《成長》讀后感集合15篇
讀完某一作品后，相信大家的視野一定開拓了不少，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么你會寫讀后感嗎？下面是小編整理的《成長》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《成長》讀后感1
寒假期間我讀了一本書《文明美德伴我成長》收到了很大的啟發：我們要熱愛民族，養成良好的習慣，愛學習，尊重別人，孝敬長輩，尊敬老師，誠實守信，勤儉節約，保護環境這樣才能健康成長。
例如18世紀美國最偉大的科學家富蘭克林說過：“誠實和勤勉應該成為你永久的伴呂。”這句話是他一生的寫照。他的好習慣是從他年輕時候養成的。年輕的他有一本筆記本，里面畫了一個大表格，上面寫了13個單詞：節制，恬然，守秩序，果斷，勤勉，儉樸，真誠，穩健，公平，寧靜，堅貞，謙遜，整潔。每天晚上他都對照表格，凡是不對的`都涂滿格子就這樣他修得了好品格。
例如武漢市武昌區的副區長，對待困難群眾就像對待家人一樣：為了讓困難群眾有房子住他拿出女兒的婚房。30年來他自掏腰包幾十萬元救濟困難群眾，4次跳長江救人，34次鮮血之后有更多人學他。
有一次，我在學校買水，10元給他，找了5元，沒想到是假鈔，我告訴他，他不承認。我便校外買了根冰棒，給了假鈔，便匆匆走了，他追了上來說：“找你的錢。”我被他打動了，拿回了5元并付了錢。
我們要傳承文明，踐行美德。
《成長》讀后感2
還有100多天，我盼望已久的第29屆奧運會將在北京開幕了。我一直與爸爸說：“北京奧運會時，我要去北京，看劉翔賽跑，看郭晶晶跳水，看姚明打球……”是的，我有許許多多的愿意希望在北京奧運會中去實現，希望現在的每一天都快點過去。
聽爸爸說上一屆奧運會是在希臘雅典舉行的，那時的我還是一個四歲的小淘氣鬼，根本不懂什么是奧運會?為什么要舉辦奧運會?隨著我的長大、奧運知識的普及和閱讀《奧運精神伴我成長》，我了解了奧運歷史;懂得了奧林匹克的體育精神是更快、更高、更強，北京奧運會的理念是綠色奧運、科技奧運、人文奧運;也理解了運動員得到金牌后的'鮮花與掌聲是用汗水和淚水換來的，我為運動員們的刻苦精神而感動。
我也想為北京奧運會做點事，可我能做什么呢?現在的我不可能像運動員們一樣為祖國奪取金牌，所以我要從小事做起，從身邊的事做起，用更快、更高、更強的奧運會精神激勵我、鞭策我，方方面面都嚴格要求自己，扎實學好每門功課，用豐富的知識、健康的身體、樂觀的精神為奧運增添光彩，使自己知識積累更快，精神境界更高，人格體格更強。
我也想象著，等我長大時，也許上海或者我們浙江省的美麗杭州會舉辦奧運會呢!那時的我也可能是一名體育運動員了，拼搏在賽場上為國爭光呢!
《成長》讀后感3
前些日子，我無意間得到了《文明美德伴我成長》這本書，當我仔細慢慢品味這本書時，我發現我又懂得了許許多多，身心久久無法平衡。
中華文明是我們共同的驕傲，是我們炎黃子孫的榮耀，是無法抹去的生命“痕跡”，而我們作為新一代的接班人，就要共同維護我們中華五千年的文明，讓中華文明的光輝灑在地球的角角落落，讓人人都瞻仰它。
古人用自己的勤勞勇敢創造了輝煌的中華文明而如今人們卻漸漸淡忘了文明禮儀這個詞語，處處使用著不文明的語言，那是因為人們不知道使用文明語言的快樂，如朋友見面說聲你好，各自離去的時候說聲再見，做錯事時說聲對不起等等。短短的幾個詞語，短短的一個問候，都能看出一個人善良的`心靈，讓這些禮貌用語像空氣一樣充滿我們身邊，嗅進空氣的清新，讓空氣的清新走進我們的心靈，讓我們天天擁有好心情。
微笑對我們來說十分重要，常言道：笑一笑，十年少。微笑對我們有著無窮的魅力，即便那是短短的一瞬間，也可以讓它成為永恒。
微笑也是甜蜜的，當朋友低落時，一個自然的微笑就能把朋友從低谷拉出來。拉近彼此的關系，讓朋友也能感受到你那種發自心底的愛。
《文明美德伴我成長》這本書告訴了許許多多的哲理，我覺得社會應該要多多使用文明語言，多注重文明禮儀，讓一只只可愛的雛鷹更好的成長，送給他們更美好的藍天！
《成長》讀后感4
《文明美德伴我成長》這本書通過對古代文明的介紹和現代一些品德高尚的人和事告訴我們要：講文明、懂禮儀、誠實、守信、孝敬、尊重每一個人…。
通過這本書我知道了，文明美德體現在各個方面，在學習上我們要互幫互助，團結友善；在工作中要講誠信；在生活中我們要孝敬父母、尊重老師、尊重每一個人，文明美德有時也體現在勤儉節約上，在飯店吃飯不剩東西是尊重農民伯伯和廚師的勞動成果，文明美德有時也體現在公共場所，在公共場所不要大聲喧嘩、隨地吐痰、扔垃圾等。
記得一個炎熱的夏天，我和媽媽去超市買東西，我用零花錢買了一瓶冰可樂，我一飲而盡，“真爽呀！”我贊嘆道，可樂的涼爽一下子就把夏天的酷熱給帶走了，我看了看離自己六七步遠的垃圾箱，做了個偷懶的動作，并扔了出去，可惜投技不佳，瓶子一下子掉到了地上，我對自己的投技很不滿意，搖搖頭，與此同時一位叔叔走了過來，從地上撿起瓶子把它扔進了垃圾箱，對我說：“小朋友，公共環境的衛生是靠我們大家來共同維護的.。”我的臉瞬間紅得像個大蘋果，低下了頭，從那以后在公共場所我開始注意自己的言行舉止，希望在大家眼里我是個文明的孩子。
文明美德是中華五千年流傳下來的文化，我們要向古人學習，并傳承下去。
《成長》讀后感5
我在書香中的閱覽室里漫無目的地翻著，突然，我看見了一本名叫《青春在疼痛中成長》的書，我猜應該是一個人在青春時期奮斗的故事，便點開看了看。
這本書的作者是孟祥寧，她上高中時就是個作家，但在高考前，她暫時放下了寫作，想拼一把考個好大學，但是因為特殊原因，她沒有考好，本想考入w大，卻只能進H大。
在這本書中，主要寫了孟祥寧在高中的學習生涯中受到了同學的.感染和老師的教誨，讓她的成績由昏暗的天空漸漸露出了明媚的太陽。
孟祥寧為了考入夢想中的w大，暫時放下了她最愛的寫作，埋進了那摞的高高的作業堆中。那時的她非常勤奮，刻苦，成績明顯得到了提高和穩定。看到這里，我想到我在學習時總是懶懶散散，不思進取，所以成績總是忽高忽低。孟祥寧都能放下自己最愛的寫作，我們為何不能拋開雜念呢？只要我們把時間、精力都用在學習上，成績一定會越來越好。
當我讀到孟祥寧寫她兒時的玩伴時，他們之間那純潔的友誼感動了我。我在想我和玩伴之間應該放下以前的不愉快，好好相處。至少長大后會留下一段美好的回憶。
看完這本書后，我感慨萬千，人既要勤奮，也要善良，只有既勤奮又善良的人，才會被人尊敬。
《成長》讀后感6
中國，震撼人心的名字，她是我們的祖國，一個全世界都知道的國家。當然，一個好國家，缺少不了文明與美德，這本書真真正正的讓我了解到我的祖國媽媽。
中華古代勞動人民為人類進步做出了不可磨滅的貢獻。我們古代的勞動人民真是聰明發明了許許多多的有利于現在的東西。例如四大發明就是最好的見證。我國也是世界上最早發明絲綢的國家。在桑蠶還沒有被飼養的時候，我們的祖先就動得用野生的蠶繭里抽絲了呢！只有學會了抽絲，就可以學會用蠶絲做衣被了，這真是件偉大的事啊！我們的祖先還根據觀察地球和太陽位置的`變化，總結出一種規律，再把它制定成單獨反映太陽運行周期的二十四氣節了。如果沒有祖先們的發明，我們還能生活的這么美好嗎？
“笑是無言的禮貌，一個人的微笑使你贏得整個世界。”這是尤今說的一句話。沒錯，微笑有著無窮的魅力，雖然只是短短瞬間，卻留下永恒的回憶。希爾頓飯店創立于1919年。目前，希爾頓飯店有100多家，是全球最大規模的飯店之一，它名聲顯赫。這飯店生意如此之好，是因為不管顧客要干什么，員工都會給顧客一個甜甜的微笑。如果失去了服務員的微笑，就好比花園里的花失去了陽光和微風啊！
我相信，通過大家共同努力，我們必將在特色社會主義道德上譜寫中華民族的壯麗篇章！
《成長》讀后感7
“為事利，爭貨財，無辭讓，果敢而振，猛貪戾，恈恈然唯利之見，是賈盜之勇也……”國學課上，我們閱讀著校本課程——《經典與成長》，領悟著“重義”、“持節”、“愛國”、“奉獻”。
每一篇古文，每一個故事鏈接，每一次評析，都是我認為有價值的篇章。我喜歡國學，因為國學包括了古代種種文學。“君子喻于義，小人喻于利。”使我懂得了君子和小人的差別。“居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。”使我知道了什么樣的.人才是君子。“中國戎夷，五方之民，皆有性也，不可推移。”使我感受到了我們應該愛各個民族。
什么是君子，什么是小人呢？我認為遵守規章制度、不打架、不罵人，有糾紛要盡快解決。最重要的是：要不看重金錢，看重“義”。
雖然看起來做君子很簡單，但是實際上比較難。要做謙謙君子好少年，就應該舍生取義。“重義”、“持節”、“愛國”、“奉獻”。每個人都可以成為君子，只要努力。讓我們從身邊小事做起，做君子，為祖國增多一個品德高尚的人吧。
《成長》讀后感8
微風拂面，人頭攢動，真是好美麗的一次體驗！
所有與會的女神臉上都洋溢著甜美的笑容！
我的心情也很放松！作為分享人之一，羅里吧嗦地說了很多，把8分鐘分享拖成了18分鐘還不止，非常感恩大家對我的傾聽和包容，讓我能滿足自己的虛榮和私心——想要克服人前說話恐懼的心理。
本章是對前面如何夸贊孩子這個話題的再重復，作者再次強調了固定思維只會贊孩子聰明，成長思維是贊過程和成長的行為，他會對孩子的失誤給出建設性批評而不是僅僅只是批評。
我認為成長思維可不可以認為就是善于轉念，看到了事情閃光的一面，不在負面的地方糾結自責指責，總是積極地想辦法解決問題！
那如何做到轉念，看到發光的地方呢？我覺得這跟自己的學習有關，要不斷學習，不斷地自我成長，豐富自己的內在，用道充實自己的大腦，知道愛自己，接納自己，愛好自己才會愛別人，才能給到別人愛，也知道如何去愛。
我要如何才能更好地成長呢？解放自己，打開自己是首先要做的事情，打開自己的心胸，接納和欣賞，信任周圍的人，跳出情緒的'圈圈，欣賞自己的優點，做一個有活力，有熱情，靈魂有趣的人！想要幸福指數高，就要改變自己，自己的生活只和自己有關，和別人無關！雖然成長伴隨著苦痛，尤其是青春期撞上更年期，更是痛上加痛，但是還是咬著牙看到光明的未來！相信一切會更好！
祝福同行的我們！歲月越長越甜美！
《成長》讀后感9
昨天晚上，我終于讀完了孫瑞雪老師的《完整的成長》。這次這本呢書讀得這么慢，跟開學了、工作比較忙、晚上不愿動有關系，但我覺得更多的是這本書實在讓我沒有多大的動力去讀。
當然我這樣講，并不是說這本書不值得一看。這是一本有點像散文的書，當你認可了蒙氏教育理念，就會覺得這是一本閑來無事讀來消遣的書。書中對于蒙氏的理念講得很模糊，很理想化，甚至是有點夸張。至少對于我現在的理解程度，我認為有點夸張。不過我也想再多說一句：或許再過一段時間，我也會不覺得有多么夸張。因為曾經我也以為蒙氏的理論很夸張，直到我看到那一段日本的蒙氏幼兒園的錄像。有點扯遠了。即便我無法理解這種散文式的理論，但我仍然認為這本書值得一看。這是因為，這本書給讀者提供了大量的兒童行為的例子，關鍵是還與理論講解相結合。更加清晰明了。
這是我隨意截取的關于一個孩子的兩個例子。一個是他八歲時，因為邏輯讓老師抓狂的對話過程。面對這樣一個孩子，我會覺得他的人生樂趣在哪里呢？可是看完他在四歲時的.那個例子的時候，我就覺得這個孩子是他父親教育的正常結果。
這本書中，這樣的例子比比皆是。在這樣的例子中，我們會發現自己原來對自己的孩子犯過這樣的錯誤。或許對于目前的我而言，這就是這本書的價值所在吧。
《成長》讀后感10
這個月我在閑暇時認真閱讀了劉良華老師所著的《教師專業成長》一書，感受頗多，下面淺談一二。
在導言中，劉老師通過一些影視劇和電影中的角色來闡述”最受學生歡迎的十種老師“，這些經典電影和影視劇中的形象非常深入人心，活靈活現的展現出不同人格魅力的老師，特別是在提到《大長今》時，我很意外，”韓國的電影就能讓人感覺到人性的美好。“我很有同感，里面的長幼有序，禮貌周到都讓人印象深刻。在講到”有真才實學的老師“時他提到了《大宅門》里面的二奶奶和季宗布，二奶奶一介女流卻把這么大一個家族管理的令人心服口服。白景琦從小就天不怕地不怕，是出了名的混世魔王，請了無數個老師都被他氣走了，直到季老師來，先從武功上壓倒他讓他佩服，再從騎馬的本領上讓他拜服，這樣季老師再從文化課上提什么要求，白景琦都乖乖地聽話了。由此可見，當學生真正信任你，佩服你時，你再提出什么要求他們就會信服的聽從了，就會好管的多。
在第三講——教師應具備哪些管理智慧？中，他提出了民主管理，管理技巧，教師威信這三個方面，他講了萬瑋老師的'幾個管理事例，剛柔并濟，流動班干部，等方法，非常有意思。一個好的學科老師，表面上沒有當班主任，實際上他是”看不見“的班主任。第一、教師要培育學生的民主精神。第二，教師要有一些管理技巧。第三、教師要有威信。
這本書剛看了第一遍，還覺得意猶未盡，稍后再抽時間再次拜讀，相信會有更多的感悟。
《成長》讀后感11
最近，我讀了一本書，這本書一共有十五課，每一課都是有許多個文明美德的小故事組成的，每個故事的背后都蘊含著一個道理，它們深入淺出，不信，你瞧：第十課《老師，您好》告訴我們：要尊敬師長；第十三課《公眾場合我最棒》告訴我們排隊時不能插隊，要尊重他人。如果書中的道理都學會并做到了，他能伴隨我們成長，使我們受益一生。
在讀幼兒園的時候，天真無邪的我并不知道什么是文明禮儀，遇到認識的人或朋友并不會打招呼，是老師教會了我，當我遇到朋友的時候，我開始學會問好、打招呼了：星期天的時候，我和媽媽一起去逛街，遇到了一位朋友，我主動地向她打招呼，她也微笑地向我招了招手，我突然覺得心里特別溫暖。
我長大了，已經讀3年級了，我更加覺得我們不能失去文明禮儀，因為文明禮儀是做人的根本，如果失去了根本，即使我們會一些知識和本領，也不會成為對社會有用的`人，還因為它讓我們養成了懂禮貌、不隨地吐痰，坐公交車時主動給老人讓座；不亂扔垃圾……。這些都是小事，但對我們來說都是那么的讓人刻苦銘心，因為它告訴了我們文明禮儀的重要性，也告訴了我們：在我們的成長道路上，什么都不會長久，只有文明禮儀會一直陪伴著我們！
讀完了這本書，收獲真大呀！我明白了文明美德是多么重要，我們應該從身邊的點點滴滴做起。我以后要多讀這方面的書籍，讓文明與美德伴隨歲月，與我們共同成長吧！
《成長》讀后感12
“做謙謙君子”就是做謙虛謹慎、能嚴格要求自己、品格高尚的人。“三人行，必有我師”告訴我們幾個人同行，其中必定有可以當我老師的人；“己所不欲，勿施于人”告訴我們自己不想要的東西或者不想干事情，也不要強加給人家；將心比心，才能更好地和別人相處。讓我們一起到經典中尋文化之根，用君子的標準要求自己。
經典滋潤童心，智慧點亮人生。在《經典與成長》這本書中我最喜歡取義這篇文章，我最喜歡的.以一句是：生，亦我所欲也；義，亦我所欲也，二者不可的兼，舍生而取義者也。這句話的意思是；生命是我想要的，義也是我想要的；如果兩者不能同時擁有，便舍棄生命而選擇義。在生活中，生命固然重要，但有的東西比生命還要重要。比如說有友情、親情、道義………
這本課文選自《孟子·告子上》，講述了孟子的價值選擇。對于普通人來說，面對生死抉擇的機會是不多的，但是，在日常生活中，有許多事情面臨許兩難的選擇。但在這時候，我們就應該遵循道義的要求，謹守正義的準繩。
讀了這篇課文，讓我感同身受，在道義面前，我們不能退縮，不能明哲保身。
《成長》讀后感13
他問我：“好不好？這樣會使老人變的更加健康，成年人變得更加生機勃勃，小朋友們變得更加活潑可愛，大家不是都不用為生病發愁了嗎。我炒了一會兒。就這樣，每天運動過后，娃娃精神一直很飽滿，而吃過之后，胃里也一直很滿足!等等我啊，小謝。
不知不覺中男孩已上高中，而且不久就要高考了。在除夕那天，母親在餃子里包了5分錢，吃飯時，母親說：“哪個人吃到餃子里面的5分錢，那個人就會有福氣。”男孩用筷子夾起一個餃子放進嘴里，突然他嚼到了一個很硬的東西，便吐了出來，呀，竟然是5分錢，男孩高興極了。高考到了，那男孩充滿信心，一直覺得自己是有福氣的人，果真考出了好成績。
其實那個有硬幣的餃子是他的媽媽故意放在他的碗里的。確實，生活中我們的父母為我們付出了一切，但我們又有多少人懂得感激自己的父母呢？就拿我來說吧，每當父母對我管東管西的時候，我總覺得他們嘮叨；每當父母為我付出的時候，我都覺得是應該，從來不知道說一聲謝謝。現在我讀了《在感恩中成長》一書后，我覺得我以前的行為是多么得不應該。同學們，學會感恩，學會說謝謝。
學會感恩，感謝你的父母，謝謝他們賜給你生命；感謝你的.老師，謝謝他賜給你的知識；感謝家人，謝謝他們賜給你的愛。學回感恩，懂得回報才懂得收獲，愿天下每一個人都有一顆感恩的心！
《成長》讀后感14
1、實話說，不認為本書值得書商所宣傳的那么大的美譽，譬如“顛覆傳統成功學觀點，影響美國校園教育的創新理念”。
2、本書核心思想，如果我們要持續不斷地成功，就要具有成長型思維，面對成功不要認為自己天生就是天才，要關注努力的過程，以及努力的策略；面對失敗，不要心灰意冷，要找出失敗的原因，針對性進行解決。這樣才能不斷成長，才可能獲得不斷的成功。
3、固定型思維模式最主要就是認為所有事情是固定不變的，是用悲觀和僵化的方式對待變化，譬如認為個人的'才能是天生注定的，對于成功認為是自然的，對于失敗則歸結于才能的不行，逃避挑戰，等等負面情緒。
4、成長型思維模式認為所有事物都是在不斷成長的，才能不是固定的，個人可以通過后天的努力得到成功，面對失敗，更多聚焦于失敗的原因，以及以后如何克服，勇于挑戰。
5、需要警惕兩種誤解：
1）思想開放不等于就是成長型思維，關鍵要看個人能力是否有不斷提升；
2）努力不是成長型思維的全部，需要有策略，不要為了努力而努力，要看努力的結果。
6、成長型思維是可以培養的，要時時反省，警惕自己日常言行中的習慣性思維方式，抑制固定型思維特征（負面的、固定的），發展成長型思維特征（積極的、靈活的）。
7、教育孩子也是如此。
8、原文摘錄
9、兩種思維方式對比
《成長》讀后感15
相信大家都有過這個體會：當我們從莘莘學子走上了工作崗位，我們的人生從此展開了新的一頁，心中更是充滿了對未來的憧憬和對新勝任崗位的好奇。
走上了工作崗位逐漸明白：一個工作崗位，它不僅僅只是維持生活的支柱，更是自我歷練的戰場。相信每個人都希望自己的人生能夠過得充實，活得精彩，那么崗位就是絕對是人生歷練的平臺，展現自我的舞臺，更是成功的支點。
那么如何能夠勝任崗位自己的崗位，在工作崗位上游刃有余，在崗位上展現出自我價值呢？相信除了時間的歷練，工作經驗的積累，更大的部分取決于對崗位的熱愛，只有愛崗才能敬業，敬業才會嚴于律己，達到自我提升的目的。書中說到：“當工作成為一種樂趣，生命就是一件樂事，當工作成為一件差事，生命就是一種苦役。”走上崗位后，不要急于下結論，喜歡不喜歡，勝任不能勝任，要嘗試去挖掘崗位的快樂之處，發現了樂趣就會喜歡上這份工作，這樣才能有最好的心態，最飽滿的激情去勝任工作。
一個企業如同一個民族，員工與企業是個不可分割的整體，一個企業的輝煌需要員工去創造，一個員工的成長需要企業去歷練。員工的'利益依賴于企業的效益，企業興，員工興，企業衰，員工衰。員工與企業之間應該是一種雙贏的模式，我們只有在自己的崗位上努力，才能使我們的企業在強大的市場競爭中脫穎而出，企業不會是一個人，兩個人的企業，是所有員工的企業，要想有回報，就要注入自己百分百激情和精力。
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