成語故事讀后感（精選28篇）
看完一本名著后，你心中有什么感想呢？是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編收集整理的成語故事讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
成語故事讀后感 1
今天，我在語文課上學習了《成語故事》一課，它的內容豐富多彩，我看的十分入迷。書里面的故事有“自相矛盾”、“濫竽充數”、“畫龍點睛”有趣的小故事，其中我最喜歡“畫龍點睛”。
《畫龍點睛》講的`是一位名叫張僧繇的畫家的故事。有一天，他在金陵一所寺廟的墻上畫了四條形態各異、栩栩如生的龍，卻都沒有畫眼睛，大家好奇地問他為什么不給龍畫上眼睛呢?他一臉認真地回答，龍的眼睛不能隨便畫，這是最緊要的一筆，一旦畫出來，龍就會飛走了。
游客不信，都以為張僧繇在哄人。大家一再要求，張僧繇只好提起筆來，輕輕一點。霎時間，只見烏云密布，電閃雷鳴，被點上眼睛的龍騰空飛去。
游客驚嘆不已，無不佩服張僧繇神奇的點睛之筆。現在畫龍點睛被人們比喻說話或文藝創作在關鍵之處以一、兩句話點明要旨，使內容更加精辟而生動。也比喻在整體中突出重點。
讀完《畫龍點睛》的故事，讓我深受啟發。學到了許多深刻的道理，《成語故事》真是一篇好課文啊!
成語故事讀后感 2
暑假來了，老師為了豐富我們的知識，向我們介紹了很多好的書籍。 我就是利用 暑假時間讀了一本成語故事書，其中我最喜歡的一則故事是《濫竽充數》。
故事中，齊宣王喜歡聽幾百人 吹竽大合奏，有一個叫南郭先生的聽說工資高，于是就混進里樂隊假裝吹竽，一開始他心里發虛，害怕，后來時間一長他發現國王和其他人都不注意他，所以他就裝模作樣，為此國王還獎賞過他，就這樣他不在害怕了。時間一天天的過去了，齊宣王去世了，他的兒子繼承了他的.王位，齊宣王的兒子也喜歡聽竽，但是他喜歡聽個人獨奏，南郭先生再也混不下去了，于是就悄悄地溜走了。
讀了這個故事我懂得了，做人要誠實，勤奮，不要耍小聰明，只有真正的智慧才是你的財富，要腳踏實地，否則很容易被人看穿。
成語故事讀后感 3
自從我讀了中國成語故事后，我就愛上了成語，還經常和別人一起玩成語接龍游戲。
我喜歡聽的成語故事有很多，比如：破釜沉舟、掩耳盜鈴、刻舟求劍、南柯一夢、守株待兔、臥薪嘗膽等。我喜歡成語的另一個原因是有很很多成語都說了一個怎樣發憤圖強的勵志故事，我們可以從成語故事里學到很多道理。
有很多成語我都知道是什么意思，比如臥薪嘗膽是說古時候越王為了復國每天晚上睡在柴草上，為了激勵自己不要忘記國仇家恨還經常嘗苦膽。這個故事教育我們要刻苦自勵，發奮圖強。掩耳盜鈴的意思是有個人看上了別人家的`鈴鐺，想去偷。但他知道一碰鈴鐺就會響，于是他捂住了自己的耳朵以為只要自己聽不見別人也聽不見，比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。
我希望大家都能喜歡積累成語，從成語中學到很多做人的道理。
成語故事讀后感 4
我的書柜里放出一本書，書名叫《成語故事》。有空的時候，我就拿出來津津有味地看著，而且百看不厭!
這本書里面介紹了成百上千個成語。一翻開書，熟悉的成語就出現在我眼前，有：欣欣向榮、背水一戰、兵不厭詐、乘風破浪、破釜沉舟、同心同德……
這本書讓我了解了許多成語的來龍去脈，還懂得了許多做人的'道理。其中我印象最深的成語是“鐵杵磨針”和“濫竽充數”。“鐵杵磨針”講的是：李白小時候不愛學習，很貪玩。有一次，他看見一位老婆婆把鐵杵放在石頭上堅持不懈地磨，終于把很粗的鐵杵磨成了繡花針。李白很受啟發，從此刻苦學習，成了唐代大詩人。這個成語告訴我們只要不斷努力，持之以恒，再難的事也能辦到。 “濫竽充數”講的是：有個南郭先生來到樂隊學著別人的樣子為齊宣王吹竽。宣王死后，湣王喜歡聽獨奏，南郭先生一看混不下去就偷偷地溜走了。這個成語告訴我們沒有真才實學的人遲早會敗露的。
在我們學習中，不要象南郭先生那樣不懂裝懂，要有老婆婆“鐵杵磨針”那樣的精神，這樣我們才能學到真正的本領。
成語故事讀后感 5
你們是否想過與書交朋友呢？我的答案是：可以。因為我有一段與書的故事。
在我8歲時一個假期里，爸爸問我畫蛇添足是什么意思，我想了半天都想不出來，我便從我房間里的抽屜中找出《成語故事》這本書，翻開目錄，找到“畫蛇添足”的那一頁，迫不及待地看了起來。過了一會，我胸有成足的來到爸爸的面前，將“畫蛇添足”的意思和由來都講給爸爸聽了，爸爸聽了以后，豎起大拇指夸我懂的'多。
就這樣，我迷上了成語故事，只要有時間我就會把《成語故事》這本書拿出來看，后來，我知道了許多成語故事的意思和由來。《成語故事》像一條船載著我到成語的海洋遨游，它像一位不會說話的老師，默默的教我學習成語。它還像一把金鑰匙，讓我打開了學習成語的大門。生活中，我們不能缺少書籍，讓我們都與好書交朋友吧！
成語故事讀后感 6
今天我讀了《鑿壁偷光》這個成語故事，知道了這個成語的來歷。
西漢的時候，有一個很有學問的人，名叫匡衡。匡衡小時候家里很窮，上不起學，但他非常渴望讀書。他家里有一個親戚是教書的先生，匡衡就虛心向他請教，他的這位親戚看他如此好學勤奮，就教他認了一些字。慢慢地，匡衡能看得懂書了。
匡衡長大后，白天要在地里干繁重的農活，沒有時間學習和讀書。到了晚上，有時間看書學習了，家里又沒有錢買油燈。
一天晚上，匡衡正在家里為讀不成書而苦惱。突然看見自家墻壁上透過一絲亮光，原來是鄰居家的燈照射過來的一些余光。匡衡喜出望外，慌忙拿起小刀把墻壁的縫隙挖大了一些。然后，他借著微弱的.燈光讀起書來。
讀了這個成語故事，我知道了匡衡在那樣艱苦貧寒的條件下，還那么努力刻苦的學習，他的這種精神激勵了我要好好學習。我們現在的學習環境條件不知道要比匡衡當時的學習環境條件強多少倍。所以，我們要珍惜現在的學習機會，刻苦讀書、積極進取，長大了成為一個對國家有用的人。
成語故事讀后感 7
今天，我讀了一個成語故事：《葉公好龍》。
這個故事主要講：古時候有一個人叫葉公。葉公非常喜歡龍，又因為他生活在富貴家庭中，家里所有的東西都是上等的，所以他的衣服上、帽子上、鞋子上、家里的柱子上、被子上、枕頭上……家里上上下下的東西，都刺有龍的'圖案。一轉眼，五年過去了。這五年里，葉公一家平平安安，生活地非常幸福。可是，葉公一家并不知道：天上的真龍知道，葉公一家既然這么喜歡我，那見到真龍……豈不是更喜歡了嗎？好！就這么決定了，我明天下凡去見一見那個名叫葉公的人！
第二天，真龍來到了葉公的家里，透過窗戶看到了正在呼呼大睡的葉公，葉公也被這如此巨大的呼吸聲吵醒了，一看，兩眼直冒金心，嚇暈了！
這個故事告訴我們：有些人只是表面上喜歡某樣東西，并不是發自內心的喜歡某樣東西，所以小朋友千萬不要學葉公哦！
成語故事讀后感 8
我非常喜歡讀書，暑假里我又拿出新買的《中華成語故事》這本書津津有味的了起來。
高爾基說過：讀一本書，就像對生活打開一扇知識的大窗。這本書里面的故事深深的吸引著我，有的驚心動魄，有的感人心肺，還有的回味無窮。
“紙上談兵”這個故事對我的啟發意義很大，我知道了做事不能夸夸其談，還要有實戰經驗。我們學習也是同樣的道理，記得再清楚，不會用一樣白費功夫。做事都要以多練為主，熟能生巧，吸取“紙上談兵”的失敗經驗。
在讀完這本書后，我受益匪淺，里面的每一個故事都是對我們的教誨。有些故事我們從小就知道，但還是明知故犯，是家長提醒的`不夠嗎？是老師教育的不夠嗎？其實都不是，這些錯誤的頻頻出現是因為我們在生活中不嚴格要求自己造成的。我們還會記得一些教訓，本能的去改正，這對我們是有益無害的。
《中華成語故事》這本書給我們帶來了數不盡的精神財富，他像一條江河源源不斷的流入我們真實的海洋中。
成語故事讀后感 9
成語是中華民族文化寶庫中的瑰寶，它是前人在幾千年的生產活動中所獲經驗的'總結，閃爍著我們祖先智慧的光芒。
成語是一種極具表現力的語匯。我們在生活和學習中，如果能正確使用一些成語，往往能達到言簡意賅的效果，反之則可能會貽笑大方。成語大多由四個字組成，形式各樣，來源不一。但大部分成語都有典故，是一般歷史事跡的高度濃縮。我們在應用時應該先充分了解成語的原意，這樣在實際使用時才能恰當得體。
為此，我從成千上萬的課外書里，選擇了這本《成語故事》。這本書中所選的成語故事性、知識性較強，釋義準確;每個成語故事后面還辟有一個知識框，悉心講述了與故事相關的知識點;成語詞條按常用成語詞典順序排列，方便查詢，因此，我了解了博大精深的中國文化大有裨益。
這本書裝幀雅致，內文還配有大量插圖，給我帶來了許多驚喜和收獲!
成語故事讀后感 10
南北朝時期，有位很出名的畫家張僧繇，他繪畫的技術很好，傳說，梁武帝要張僧繇去作畫，他在墻壁上畫了四條龍。他用了三天就花完了，這些龍畫得栩栩如生，惟妙惟肖，很多人都來看他畫的龍，走近一點都沒有眼睛，大家求他把眼睛畫上，他說：“要是把龍的眼睛畫上龍就會飛走”，大家都不信，以為他是騙人的`，他只好為另外兩條龍畫了眼睛，在電閃雷鳴中人們看見被畫上眼睛的兩條龍，震破墻壁飛向天空，過了一會兒人們再看看墻壁，只剩下了沒有被點上眼睛的兩條龍。
這個故事讓我想起了：“有一次我梳了一個特別簡單的頭發，我又買了一個好看的發夾，我就戴上了，一個特別簡單的頭發，戴上了發夾，感覺我現在好美啊，原來發夾也有這么大的作用啊。”讀了這個故事之后，我懂得了一個道理，今后在讀文章的過程中，我一定要把好詞好句都記下來，等說話或寫作文的時候，在關鍵地方用上這些好詞好句，就可以讓語言和文章更加精彩了。
成語故事讀后感 11
《成語故事》這本書里包含著各個成語不同見解和哲理。比如拋磚引玉這個成語故事，比喻用粗淺的東西引出完美。珍貴的東西；再比如聲東擊西這個成語故事，指制造出要攻打東邊，實際上卻攻打西邊。而有一個故事，叫懸梁刺股，故事里的人物讓我深感敬佩。
在戰國時期有個叫蘇秦的書生，他的身境非常之坎坷，曾到一位隱居深山的鬼谷子那里學習學成后，他想去各國游說，找一個一官半職。蘇秦曾來到秦國，在一個小旅店里住了兩年，一連給秦惠文王上了十次奏章，宣揚自己治國主張。可是，秦惠王沒有采納，蘇秦在心灰意冷的.時候回家了。回家之后，親戚。鄰居們都看不起他，這讓他感到非常之慚愧，決定要發奮讀書。從此以后，他整天都在家里讀書。到了晚上如果打瞌睡，蘇秦就會拿旁邊的錐子刺自己的大腿，經過一段時間的苦讀，終于掌握了更多治國道理。對各國的軍事更加的了如指掌。這就后來成為戰國時代一位具有響當當的大縱橫家。
從這個成語故事中我學會他那種勤學苦練。發奮讀書的精神。
成語故事讀后感 12
今年暑假，我讀了成語故事這本書從中學到了很多成語，還認識了許多人物，比如劉備，曹操，孔子，劉邦 ，項羽，樂羊子…… 這些成語都非常有意思，從中使我懂得了很多的道理。而這些故事中我最喜歡半途而廢。
講了在魏國時的大將軍樂羊子的故事。在樂羊子年輕時，家里很窮，可是他的妻子是個很有志向的`人。有一天， 樂羊子在路上撿到一塊金子，帶回家給妻子。他的妻子非常生氣地教訓了他一頓。樂羊子聽了很不好意思，就把金子放回了原處，然后就去求師學藝了。一年以后，樂羊子又回來了。妻子問他怎么回來了，樂羊子說想家了。 妻子就拿起剪刀來到織布機前，說：“一線一絲積累織的布，剪斷了，前面織的布就作廢了。”學習也是這樣，在半途中，廢棄學業，原來花的時間和精力不就白花了嗎？樂羊子被妻子說的話深深打動了，就回去認認真真學習了七年，成為了有名的大將軍。
通過這個成語故事讓我明白了一個道理，我們做事情要有頭有尾，堅持下來一定有收獲。
成語故事讀后感 13
從我記事起，媽媽就教育我：“書籍是人類進步的階梯，書是人類精神上的`財富》”，所以我從小養成愛看書的習慣。我看過的書有很多，如《西游記》、《查理九世》……但我最喜歡看的還是《200個成語故事》。
大家都知道冰心吧！沒錯，她是一個偉大的作家，她寫過很多書。其中這本《200個成語故事》被評為“冰心兒童圖書獎”，這本書的成語故事太多了，我最喜歡《鐵棒磨成針》這個故事。李白小時候特別愛逃課，有一次逃課他碰到了一個老奶奶，她正在用一個鐵棒努力地想磨成針。她堅定的說：“只要工夫深，不怕鐵杵磨不成針！”李白聽后，深有感悟，再不也逃學了，努力學習，并成為了“詩神“。
讀了這個故事，我懂得了一個道理：人一定要堅持，堅持就是勝利，做事情能持之以恒，則必有成果。
讀了這本書，我的知識也積累的越來越多了。
成語故事讀后感 14
你若要問我最喜歡看的一本書叫什么，我會毫不猶豫地告訴你，那就是《成語故事》。
這本書的封面沒有什么特別之處，但是你一翻開這本書，看了一點之后，就會被它徹底給吸引住的。
題目的下面是成語的意思，接下來就是這個成語的故事了。這本書非常的周全，有用這個成語造的句子，還有這個成語的`出處，更便于我們理解。要是有空位子，還會刊登一些有趣的歇后語。這本書可不是那么死板，每一個故事都有一幅插圖。
這本書里有許多的好詞好句，文章寫得很生動，好像自己就在現場一樣。這本書既能夠長知識，還能提高寫作能力。那些歇后語引用到文章中，能使文章更幽默；“造句”里的好句引用到文章中，能使文章更生動，所以這是一本很實用也很有趣的書。
看了這本書后，我的作文明顯有了進步，作文中能用上好詞好句了，詞匯也變得更加豐富了。而且看了這本書后，了解了古代的一些人物，弄懂了自己以前不懂的成語的意思。這就是知識，多些知識對自己是有好處的。
現在，學校的讀書節又來臨了，從現在起，讓我們一起在書的海洋里遨游，一起感受讀書的快樂。
成語故事讀后感 15
今天我讀了《中華成語故事》中的一個成語故事:不學無術。
故事的意思是西漢時有個名叫霍光的人,他為人乖巧謹慎,是皇帝眼中最信任的人,但別人不知道的.是:他什么書都沒讀過,沒有學問,沒有本事。當他輔佐第三位皇帝時,已經是大司馬將軍了。一天,皇帝問霍光:“你讀過什么書啊?”霍光什么也沒讀過,只好老實交待,皇帝知道后立即罷免了他的官。
我覺得霍光太無知了,用這樣一個不學無術,缺乏深謀遠慮的人為官,將給國家、人民帶來多大的危害啊!他不好好學習、不明事理,善于察言觀色,以自己的“好惡”觀來治理國家,最終落得害人害己的下場。
讀了這個故事,我感到:人在年少的時候要多讀書、多學習,掌握豐富的知識,等到長大以后,才能做一個對社會有用、國家需要的人才。如果不學無術的話,必將被當今這個日新月異的社會所淘汰,成為一個平庸的人。
“不學無術”這個成語很好,有非常現實的教育意義,小朋友可千萬不要學霍光哦。
成語故事讀后感 16
在這個暑假里，我認真閱讀了劉益宏寫的《成語故事》這本書，書中寫了各種各樣的人物以及他們的故事。在這本書中，我收獲到了很多很多，如友善、智慧、快樂、誠信、勇敢、希望……
《成語故事》主要是介紹了成語是怎么來的。《成語故事》里有勤奮學習的匡衡，愚蠢又自私的偷鐘人，死板的趙括，神機妙算的諸葛亮，一鳴驚人的齊威王，擅長彈琴的公明儀，聰明的田單，善于打破沙鍋問到底的`萬章……
其中給我印象最深刻的故事是“鑿壁偷光”。故事中的主人公匡衡，是西漢著名的經學家，他很有文學才華，特別善于講解《詩經》。匡衡小時候家里很貧窮，祖祖輩輩種田務農，匡衡少年時就靠幫助別人干活兒謀生。但他素來胸中有大志，勤奮好學。家里沒有錢供他讀書，他就去有錢人家幫傭，提議用書來抵工錢，主人家便答應了他。借到書后，匡衡便認真研讀。但是他白天要干活，只有晚上才有時間，而晚上看書要點燈，他又沒錢買燈燭。匡衡在屋里焦急地走來走去，突然發現墻上的裂縫里透出了光亮，于是，匡衡干脆在這堵墻上鑿開了一個洞，讓更多的光亮透進來。就這樣，匡衡讀了一本又一本的書，在他的不懈努力下，后來終于成了一個大學問家。后人就用“鑿壁偷光”這個成語來形容勤奮苦讀。
《成語故事》里面還有更多更精彩的內容等著我們去賞析，去探尋其中的道理，去認識一個個故事中的著名人物。讓我們學習他們可貴的精神和品質，不做違反道德的事。我們要好好學習，用知識武裝自己，長大以后要像匡衡他們一樣，做個大學問家，為祖國的偉大建設貢獻自己的一份力量，讓我國的科學技術更發達。
成語故事讀后感 17
我最喜歡讀書，因為讀書不僅能增加知識，還能讓我明白很多道理。
我讀了很多書，比如三字經、《好詞好段》、《成語故事》..其中最吸引我的是《成語故事》。《成語故事》中有很多小故事:愛屋及烏，不量力，半途而廢，功虧一簣...其中，我最喜歡功虧一簣。公元前十一世紀，周武王摧毀了商朝，建都鎬京。當時，人們對新生政權的建立感到由衷的高興，都鼓舞人心，拍手稱快。各諸侯國也從四面八方攜帶貴重禮品和土特產前來朝賀。就連離鎬京很遠的西戎也派專使帶一只名犬作為貢品。周武王高興地接受了所有的貢品。擔任太寶的召公擔心武王會驕傲自滿，沉迷于豪華生活，于是提醒他：“對于國王來說，最珍貴的是人才。國家沒有賢人治理，遲早會滅亡。有作為的`君主要以群臣為榜樣，時刻注意自己的言行，看是否違背德行，尤其是小行為不容忽視。大德是小德積累起來的，就像筑起一座百尺高的土山，要一筐一筐地堆起來，即使只有一筐土，也還沒有達到一百尺高。武王理解了召公的意見，成了賢明的君王。
從這個故事中，我明白了：無論你做什么，你都應該一步一步地完成。學習也是如此。你不能為了快樂而努力學習。
成語故事讀后感 18
寒假里我讀了《成語故事》一書，這本書給我留下深刻的印象，它讓我學到很多有用的知識。
這本書中講述了很多有趣的成語，比如半途而廢。不恥下問。唇亡齒寒。風聲鶴唳。涸轍之魚。三人成虎。刮目相看等，這些成語都包含著一些故事。其中我最喜歡的故事是“半途而廢”。半途而廢這則故事是這樣的：有一個人決定外出尋師，提高自己的學識。一年后他放棄了學習，回到家中，妻子很是生氣，拿起剪刀紡織機前說：“這些絲織品都是蠶絲織成的，一根一根蠶絲累積起來才有一寸；一寸一寸累積起來，才有一丈。一匹。如果我現在把織機上的絲織品剪斷了，以前的功夫就全都白費。你在外學習，每天都要問自己學到了哪些知識，還有哪些方面不夠？這樣日積月累才能成就自己的美德。你中途就回來了，跟我剪斷織機上的絲織品沒什么不同。”聽了妻子的'話，他深受教育，立刻動身回到老師那里，繼續努力學習。這個故事告訴我們，做什么事都要持之以恒，不能半途而廢，否則就會前功盡棄，到頭來一無所有，結果就像三心二意的小貓釣魚一樣。
《成語故事》告訴我們很多歷史知識。文學知識，還教會我們做人的道理。
成語故事讀后感 19
您的作文似乎寫的是作者在閱讀一本名為《知心愛人》的小說之后的感受，以及從中得到的一些人生經驗和啟示。
首先，我可以將第一段改為這樣的文字：“這部小說的內容深入人心，通過角色的悲歡離合，展現了人生的酸甜苦辣。雖然我很喜歡這個故事，但我發現了一些自己的不足之處。”
然后，可以修改第二段為這樣的文字：“這本書給我帶來了許多寶貴的人生經驗和教訓，讓我明白了對待生活的態度。例如，書中告訴我們要勇于面對困難，而不是逃避；我們要珍惜身邊的人，因為愛情往往是短暫的.；我們要尊重知識，因為它是改變命運的關鍵。”
最后，可以修改第三段為這樣的文字：“我認為這是一本非常好的書，它不僅豐富了我的知識儲備，而且幫助我塑造了一個更好的自我形象。我會繼續閱讀它的其他篇章，并從中汲取更多的智慧和力量。”
成語故事讀后感 20
我的書柜里放出一本書，書名叫《成語故事》。有空的時候，我就拿出來津津有味地看著，而且百看不厭！
這本書里面介紹了成百上千個成語。一翻開書，熟悉的成語就出如今我眼前，有：欣欣向榮、背水一戰、兵不厭詐、乘風破浪、破釜沉舟、同心同德……
這本書讓我理解了許多成語的來龍去脈，還懂得了許多做人的道理。其中我印象最深的'成語是“鐵杵磨針”和“濫竽充數”。“鐵杵磨針”講的是：李白小時候不愛學習，很貪玩。有一次，他看見一位老婆婆把鐵杵放在石頭上堅持不懈地磨，終于把很粗的鐵杵磨成了繡花針。李白很受啟發，從此刻苦學習，成了唐代大詩人。這個成語告訴我們只要不為齊宣王吹竽。宣王死后，湣王喜歡聽獨奏，南郭先生一看混不下去就偷偷地溜走了。這個成語告訴我們沒有真才實學的人遲早會敗露的。
在我們學習中，不要象南郭先生那樣不懂裝懂，要有老婆婆“鐵杵磨針”那樣的精神，這樣我們才能學到真正的本領。 如今，電視上、報紙上、還有書里，經常會出現四字成語，有的我能看懂，可是有些就一知半解了。有一次和爸爸媽媽玩“你來比劃我來猜”的游戲還鬧過笑話呢。爸爸出的題目是：亡羊補牢，媽媽給我一遍比劃一遍說：“這個詞是四個字啊，有個羊圈破了一個窟窿，羊跑了怎樣怎樣”。我張口就說：“破洞羊丟！”爸爸媽媽樂得都直不起腰來了，為了給我答疑解惑，爸爸送給我一本書《成語故事》。
我翻開第一頁就被精巧的插圖和有意思的故事情節吸引住了。在這本書里我明白了“亡羊補牢”的意思：羊逃跑了再去修補羊圈，還不算晚。比喻出了問題以后想方法補救，可以防止繼續受損失。
還有“愚公移山”這個成語對我很受用，告訴我們無論遇到什么困難的事情，只要有恒心有毅力地做下去，就有可能成功。在學習和生活上也是如此，遇到難題解不開，不能繞過去不管它，這樣的話以后遇到類似的情況還是無法解決，要迎頭趕上去不屈不撓，正所謂“困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強”，我們要做困難面前的強者，勇往直前。
高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。我們從中汲取無限的知識，用知識武裝自己，使自己更加強大，為以后祖國的建立奉獻自己的力量。
成語故事讀后感 21
一年級的暑假，我讀了一本很有趣的書——《成語故事》。這本書中成語背后的故事豐富多彩，包羅萬象，引人入勝。大致可以分為三類，即神話傳說、歷史事件和民間故事。每個故事都穿越了歷史的迷霧，蘊含著深厚的寓意，閃耀著智慧的`光芒，是中華民族文化的積淀。每一個故事我都很喜歡。
《成語故事》中的神話傳說有——八仙過海、精衛填海、夸父逐日、葉公好龍等；歷史事件有——三顧茅廬、破釜沉舟、奮不顧身、專心致志等；民間故事有——揠苗助長、守株待兔、百發百中、半途而廢等。其中，令我深受教益的故事是專心致志和半途而廢。專心致志講的是戰國時期，齊國的著名圍棋高手弈秋有兩個徒弟，一個徒弟在老師講課時一心一意專心聽講，學習很好，而另外一個徒弟三心二意似懂非懂，學習很差。這和我們現在的學習一樣啊，我們上課都要專心致志，才能真正聽懂老師的話，學到真本領。半途而廢講的是東漢時期，有個人叫樂羊子，他去遠方拜師求學，一年后，因為想家就回來了，他的妻子看到他后，就剪斷了織好的布，并說：“學習就應該堅持不懈，如果半途而廢，就和織好布再剪斷沒有區別。”樂羊子聽后醒悟過來，趕緊回到老師那兒繼續學習，七年之后終于學成歸來。有一段時間，因為想多玩一會兒，我就想放棄英語興趣班學習，可想到這個半途而廢的故事，我還是堅持了下來，我不要做一個半途而廢的人。
《成語故事》中精彩的故事可多了！我們能從中感受到中國古代的生活情景，領略到中國古人的智慧，學習到思考問題的方法，我真為我們中華文化的博大精深而贊嘆，為我們是中國人而自豪！我一定會更加努力學習，砥身礪行，精忠報國！
成語故事讀后感 22
古時候，在趙國都城邯鄲，每個人走路的姿勢都很優雅，個個風度翩翩。有個小伙子住在燕國壽陵，他想去邯鄲學上幾招，回來顯顯本領。他終于到了邯鄲，看見沒個人走路的姿勢都很優美，之后他就每天上街學人家走路。總是這次覺得這個人走路好看就學這個人走路，一會兒覺得那個人走路好看又學那個人走路。最后什么都沒學會，就連自己本來怎么走路的都忘了，只好爬著回家了。
這個故事告訴我們學東西不能三心二意，如果機械的`去模仿別人，不但學不會別人的長處，反而會把自己原有的技能丟掉。這一次，我就跟這個小伙子犯了一樣的錯誤，我爸爸教我學毛筆，叫我先練橫，我才練了三天，就想練豎，連著連著就又想練點，最后什么都沒學會，爸爸生氣的說;“做什么事都這么三心二意，這樣能學好什么?”我跑到小房間把門用力的一關，趴到了床上，嘴里嘀咕著;“只不過是一個毛筆嗎，有什么好計較的，切!”就這樣，我跟爸爸僵持了一天沒說話了，我認識到了自己的錯誤，就跑去像爸爸道歉爸爸也原諒了我也承認了自己的錯誤，之后我們又開始學毛筆，聽了爸爸的話，我的毛筆字寫得越來越好了。
我一定會好好學，把毛筆學會，不會再三心二意了。
刻苦讀書，之后最終以博學聞名于世。
雖然這些成語是經過漫畫來表達的，可是更容易懂啊！這些成語讓我們了解古代人學習的不易，我生于科技發達的現代，更加應當努力學習。
成語故事讀后感 23
昨天晚上，我讀了成語故事當中的“老馬識途”這一篇。
這篇故事講了：春秋時期，齊桓公帶兵攻打燕國的山戎，取得了勝利。山戎國君逃到了孤竹國，齊桓公乘勝追擊，又向孤竹國進軍，打敗了孤竹國。齊軍準備得勝回國。卻發現來時的路找不到了。原來，他們進軍時是春天，而現在是冬天，路上的景物發生了變化。齊軍迷了路，被困在山里。齊桓公很焦急。大臣管仲想出個好辦法。他放出幾匹老馬帶路。因為老馬是認得走過的'路。大軍緊緊跟在馬的后面，他們終于凱旋回國了。
讀了“老馬識途”這篇成語故事，我知道了它比喻有經驗、熟悉情況的人能起到引導作用。就如同我們學習一樣。如果做計算題每天都練習，方法也就記住了，也就熟悉了。只有這樣時間久了才能有經驗。
成語故事讀后感 24
我從小就愛讀書，其中包括了大量的成語典故。其中，我最喜歡的一則來自《成語故事》的故事是拔苗助長。
故事講述了宋國有一個農夫，性格急躁，經常擔心他的`莊稼不能迅速生長。有一天，他突然發現他的稻谷已經長高了很多，于是他跑回家對他的兒子說：“你看，我們的稻谷都長這么高了！”然而，當他走到田邊的時候，他卻發現所有的稻谷都彎下了腰垂在地面上。
“拔苗助長”這個成語出自這里，用來形容過度追求速度而忽視了事物發展的規律。實際上，“揠苗助長”就是一個典型的例子。對于這種情況，我們應該耐心等待，通過精心的管理和適當的灌溉，使稻谷能夠健康地成長。
至于另一個關于“杯弓蛇影”的故事，則揭示了人們容易被恐懼和誤解所影響，從而產生不必要的焦慮和困擾。
這個成語常常用來比喻人們因過于恐懼或過分關注某些事物而產生的心理緊張感。通過了解這些故事，我們可以更好地理解并避免這種現象的發生。
總的來說，《成語故事》中充滿了寓言性和智慧，它不僅僅是一部充滿知識和趣味的書籍，更是一本能給我們帶來深刻思考和啟示的寶典。
成語故事讀后感 25
暑假來了，老師為了豐富我們的學問，向我們介紹了許多好的書籍。我就是利用暑假時間讀了一本成語故事書，其中我最喜愛的一則故事是《濫竽充數》。
故事中，齊宣王喜愛聽幾百人吹竽大合奏，有一個叫南郭先生的'聽說工資高，于是就混進里樂隊假裝吹竽，一起先他心里發虛，膽怯，后來時間一長他發覺國王和其他人都不留意他，所以他就裝腔作勢，為此國王還獎賞過他，就這樣他不在膽怯了。時間一每天的過去了，齊宣王去世了，他的兒子繼承了他的王位，齊宣王的兒子也喜愛聽竽，但是他喜愛聽個人獨奏，南郭先生再也混不下去了，于是就靜靜地溜走了。
讀了這個故事我懂得了，做人要誠懇，勤奮，不要耍小聰慧，只有真正的才智才是你的財寶，要腳踏實地，否則很簡單被人看穿。
成語故事讀后感 26
我看的書是《成語故事》，看完這本書后，有的讓我感到感動，有的讓我覺得好可憐，還有的讓我覺得好笑……
最讓我印象深刻的是《驚弓之鳥》，因為它里邊的內容讓我很吃驚。有一個人叫更羸，他只要拉一下弓，沒有架上箭，那只大雁拍了幾下翅膀，就掉了下來。我感到很吃驚！他是怎么做到的？
還有《囫圇吞棗》里有個人曾經對人們說：“吃一點梨，對人的牙齒有好處，但是吃多了，會傷脾的；棗呢，正好與之相反，雖然可以健脾，但吃多了會對牙齒有害。”聽的人中一個人聽了，想了想，說：“吃梨時，只嚼不咽，還會傷脾嗎？吃棗時，我不嚼，一口吞下去，這不就可以保護牙齒了嗎？”另一個年輕人聽他這么一說，就想開個玩笑：“你這不是囫圇吞下棗嗎？”周圍在場的'人都笑了。我從這個故事中學到：學習知識時我們也不能像故事里說的那樣囫圇吞棗，首先把要學的知識理解清楚，然后再認真去掌握它。如果學知識只是籠統地學，就不會學到真正的知識。
成語故事讀后感 27
成語是中華文化的精髓，蘊含著我國古代人民的智慧與創造力。當我重新翻開這本厚重的《成語故事》，指尖輕捻著泛黃的紙張，一縷縷沁人心脾的書香令我再次沉醉。
與兒時不同，再次翻開帶著濃濃墨香的《成語故事》，我不再是草草略過，只了解故事人物和情節，而是仔細領悟，從中獲得新的感悟與體會。其中，《邯鄲學步》這個家喻戶曉的'故事讓我受益匪淺。這個故事常用來形容盲目模仿他人不成，反而丟掉了原有的技能的人。今日再讀，竟覺得這位壽陵少年固然可笑，而故事令人深省之處卻在于：這位壽陵少年不愁吃不愁穿，論長相也算中等人才，可他缺乏自信心，常常感到事事不如別人。因此，他見什么學什么，學一樣丟一樣。可見他十分沒主見，才會在聽到路人談論邯鄲人走路姿勢十分優美時，義無反顧地去學習。然而，這只是壽陵少年犯的第一個錯。第二個錯就是他的方法錯了。如果這個少年一心一意地模仿，而不是三心二意地“跟在這個后面學幾步，再跟在那個后面學幾步”，他是有可能學成的。但這個少年最大的錯誤在于他學步不成，卻連自己原來走路的步伐都忘記了。以至于故事最后，壽陵少年只能爬著回去，成為了千古笑柄。
反之，我們可以設想一下，如果這位壽陵少年真能學步成功，回到自己的家鄉，以一種優美但全新的走路姿勢出現在眾人面前。他定會是與眾不同的人，必然會受到他人的指點、評價，反而會使他受到困擾，效果適得其反。
由此我聯想到當今社會：盲目追星的現象已屢見不鮮。各個年齡段的人都有自己崇拜的偶像，由此引發的事件可不少。多少人瘋狂地模仿明星衣著、發型、言行舉止，甚至為了看一場演唱會而爭得頭破血流，為此付出了巨大的代價。我們將目光轉向校園，上百個“壽陵少年”不顧自身條件和家庭情況，一味模仿、追逐所謂的“潮流”，形成了攀比之風。這種變相的模仿，使他們漸漸失去了主見，喪失了自我，一步步淪為“壽陵少年”。
在我們的現實生活中，每個人身上都有一些缺點，但萬萬不能像《邯鄲學步》中的壽陵少年一樣，盲目地模仿、跟從，丟失了原有的優點。當然，別人的長處固然可以學習，但應該從自己的實際情況出發，取人之長、補己之短。
輕輕合上書本，抬頭仰望星空，我的思緒仍在飛揚。一天天成長，一個個故事一直啟迪著我的成長。這就是我讀書、我成長，我快樂的經歷，愿大家都在書海中快樂成長。
成語故事讀后感 28
最近學校開了一門成語文化課，不僅學到了許多成語，而且學到了許多的美德，常常被古人的精神所感動，其中有一則叫“黃香暖席”的成語，給了我很多的感觸。故事大致是這樣的：
黃香小時候，家中生活很艱苦。在他9歲時，母親就去世了。黃香非常悲傷。他本就非常孝敬父母，在母親生病期間，小黃香一直不離左右，守護在媽媽的病床前，母親去世后，他對父親更加關心、照顧，盡量讓父親少操心。冬夜里，天氣特別寒冷。那時，農戶家里又沒有任何取暖的設備，確實很難入睡。一天，黃香晚上讀書時，感到特別冷，捧著書卷的手一會就冰涼冰涼的了。他想，這么冷的天氣，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上還不能好好地睡覺。想到這里，小黃香心里很不安。為讓父親少挨冷受凍，他讀完書便悄悄走進父親的房里，給他鋪好被，然后脫了衣服，鉆進父親的被竄里，用自己的體溫，溫暖了冰冷的被窩之后，才招呼父親睡下。黃香用自己的孝敬之心，暖了父親的心。黃香溫席的故事，就這樣傳開了街坊鄰居人人夸獎黃香。夏天到了，黃香家低矮的房子顯得格外悶熱，而且蚊蠅很多。到了晚上，大家都在院里乘涼，盡管每人都不停地搖著手中的蒲扇，可仍不覺得涼快，入夜了，大家也都困了，準備睡覺去了，這時，大家才發現小黃香一直沒有在這里。"香兒，香兒。"父親忙提高嗓門喊他，
"爸爸，我在這兒呢。"說著，黃香從父親的房中走出來。滿頭的汗，手里還拿著一把大蒲扇。
"你干什么呢，怪熱的天氣，"爸爸心疼地說。
"屋里太熱，蚊子又多，我用扇子使勁一扇，蚊蟲就跑了，屋子也顯得涼快些，您好睡覺。"黃香說。爸爸緊緊地摟住黃香，"我的好孩子，可你自己卻出了一身汗呀！"
以后，黃香為了讓父親休息好，晚飯后，總是拿著扇了，把蚊蠅扇跑，還要扇涼父親睡覺的床和枕頭，使勞累了一天的父親，早些入睡。
9歲的小黃香就是這樣孝敬父親，人稱扇溫席的黃香，天下無雙，他長大以后，人們說："能孝敬父母的人，也一定懂得愛百姓，愛自己的國家。"事情正是這樣，黃香后來做了地方官，果然不負眾望，為當地老百姓做了不少好事，他孝敬父母的故事，也千古流傳。
也許多人都讀過這個故事，但是真正能按按照書上說得去做又能有幾人？“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶。父母教，須靜聽；父母責，需順從。” 多少孩子對于父母的無私付出都視而不見，而且經常向父母提出無理的`要求。所以就更不要說孝不孝了。父母都對孩子體貼入微，千依百順。左一聲“媽媽”又一聲“爸爸”讓父母為了自己的一點小事奔波勞累。但是當父母請你幫著辦件事，干個家務，卻總想找個借口推辭掉。有時，父母出于關心，多叮囑兩句，做錯了事多教育兩句，我們就會不厭其煩的說父母過于嘮叨，有時還頂幾句嘴，狡辯是非。“冬則溫，夏則清，晨則省，昏則定”，這句話的意思是“子女照料父母，冬天要讓他們溫暖，夏天要讓他們清爽涼快。早晨要向父母請安，晚上要替他們鋪好被子，侍候父母安眠”。而現在，倒是反過來了。大多是父母對子女關愛有加，這樣照顧著我們，又有多少子女能這樣的照顧自己的父母呢？是父母養育了我們，是父母教育了我們，沒有父母就沒有我們。父母是世上最愛我們、最疼我們的人。無論何時何地，我們的一舉一動無不牽扯著父母的心。而惟有“孝”才能報答父母，報答他們對我們的養育之恩。
我想：“孝”是中華民族的傳統美德，孝道更是復雜而嚴密。如果你認為不和父母頂嘴，不給父母添麻煩就是“孝”了，你就應該讀一讀關于古代傳統美德的成語。讀完后我相信你一定有所體會。
【成語故事讀后感】相關文章：
成語故事09-04
成語故事讀后感_成語故事的心得體會02-24
成語故事01-30
經典成語故事02-16
經典成語故事02-16
經典成語故事07-16
成語故事05-15
經典的成語故事11-24
經典成語故事03-12
成語故事02-04