中學班會策劃方案

時間：2023-04-16 18:10:00 策劃方案我要投稿

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中學班會策劃方案

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，就需要我們事先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么優秀的方案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的中學班會策劃方案，歡迎閱讀與收藏。

中學班會策劃方案

中學班會策劃方案1

　　主題班會：有一種愛讓我們心痛

　　活動目標：多側面認識母親, 學會理性地思考母愛及其內涵，培養孝敬母親的情感，從而加強學生對家庭和社會的責任意識教育。

　　活動過程：

　　【老師的開場白】：世間有一個人將我們支撐，有一種愛讓我們心痛。這個人就是母親，這種愛就是母愛。

　　〖主持人的話：--母親是偉大的，沐浴著母愛的人是幸福的。請欣賞散文《陽光地帶》。

　　陽光地帶

　　【老師點評】：歌頌母愛的詩文多得不計其數，本文作者卻通過日常生活中一個極不起眼的細節--母親把自己的被子移到陽光下，從而使他感受到了母親陽光般的愛的溫暖，并由此聯想到平時的許多事情，"家里質地最好的那條床單，方位最佳的那個房間，開得最漂亮的那盆鮮花，做得最好吃的那盤菜，甚至吃飯時圖案最精致的那只碗。"同學們，這一切是偶然的嗎?當然不是。這是母愛無私的最簡單的體現。請同學們也仔細回想一下你的母親為你做過的點點滴滴吧。

　　〖主持人的話：--母愛是世間最偉大的力量。請聽故事《母愛的力量》

　　【老師點評】：為了讓女兒以后每年都有一個快樂的六一兒童節，母親可以忍著不死，和死神周旋，這是怎樣的一種力量啊!母親的愛是上蒼給予我們的最豐厚的禮物，最甜美的甘泉，同學們，讓我們從此珍惜它吧!

　　〖主持人的話： -- 在母愛的支撐下，母親富有超常的堅韌和超常的犧牲精神。這種超常的精神和意志，是人類得以繁衍、進步、純潔的原動力。請聽--同學給我們講述的另一個感人故事。

　　滴血母愛

　　【老師點評】：高爾基說："世界上的一切光榮和驕傲，都來自于母親。" 小蘇劍取得優異成績的動力是母愛，王洪瓊頑強地與貧窮抗爭的動力是愛子心切，母愛是偉大的，在這種母愛的支撐下，母親通常富有超常的堅韌和超常的犧牲精神。這種超常的精神和意志，感天地，泣鬼神。好吧，下面我來給家長和同學們講一個小故事吧。

　　一個小伙子愛上了一位美麗的姑娘，他滿懷信心地向姑娘求婚："嫁給我吧，我愿意為你做任何事情，赴湯蹈火在所不惜。"姑娘眉頭一揚："是嗎?我怎么相信你呢?"小伙子說："只要你肯嫁給我，你要什么，你要我怎么做，你說吧。"姑娘說："我要你用你母親的心來向我證明你對我的愛。"小伙子毫不猶豫地跑回家，挖出母親的心臟，雙手捧著向姑娘飛奔而去。由于過于心急，小伙子不小心摔倒了，他趕緊爬起來，去撿掉在地上的母親的心，這時候，母親的心開口說話了："孩子，你摔疼了嗎?"

　　【老師的話】：同學們，這就是母愛，一種讓我們心痛的愛。為了孩子，母親可以獻出一切，哪怕是獻出她的生命。在這樣的大愛面前，我們怎能無動于衷?怎能不羞愧萬分?世界上最美麗的語言也無以形容母愛的美麗，面對這種深似海、重如山的母愛，我只能感嘆--可憐天下父母心哪!也許有的.同學會說，我的母親很平凡，她或許做不出這樣驚天動地的事來。同學們，如果你這樣想的話，你是大錯而特錯了，因為我也是母親，我真誠地告訴你們，假如我的孩子遇到的危險，我會豪不猶豫地沖上去，我想今天所有在坐的父母都會這樣做的。天下父母，無論貴賤，無論貧富，無論職位高低，無論能力大小，他們給子女的愛是一樣的深厚而博大，真摯而無私。

　　對別人的滴水之恩，我們會涌泉相報，但對父母給予我們的無盡的愛，我們會無動于衷，會認為理所應當，甚至有些同學會把它當成一種負擔、一種壓力，進而怨它、煩它、甚至恨它。今天在聽這些故事的時候，好多同學都哭了，其實每個同學都愛自己的父母，都知道父母之愛重如山，深似海，那么我們為什么就不能理解父母呢?為什么就不能和父母和諧相處呢?為什么有些心里話寧肯向陌生人講也不告訴父母呢?為什么總覺得父母管的太多?為什么總抱怨父母能力不強不能夠滿足你的要求?為什么總嫌父母水平不高給你創造的條件不好?

中學班會策劃方案2

　　一、活動目標：

　　（一）認識到人生活在社會中必須與他人交往；這是人類群體生活所決定的，21世紀更需要學會交往。

　　（二）明白中學生交往的主要對象是老師、同學和家長。

　　（三掌握正確處理好與同學、老師和家長之間關系的技巧，注意提高自己的交往能力。

　　二、活動重點：

　　著重啟發學生注意提高交往的技巧，包括在家如何與父母相處，在校如何與老師、同學相處，在校外如何與他人交往。

　　三、活動形式：

　　小品、演講、討論。

　　四、活動準備：

　　（一）確定活動主持人，并認真做好主持過程的準備工作。

　　（二）編排小品劇。采取自愿報名的方式，分別編寫小品內容及表演形式，提前做好排練工作。

　　（三）請文筆好且善長演講者準備演講稿及配樂演練。

　　五、活動過程：

　　主持人：我們從呱呱墜地時，就開始生活在社會之中，最初接觸的是父母，接著就是家庭中的其他人員、親朋、鄰里、幼兒園老師，隨著年齡的增長，交往圈越來來越擴大，中學生交往的主要對象是父母、同學和老師。此外，還有社會中的其他人。人為什么要和他人交往？在人與人的交往過程中應掌握哪些技巧才能建立和諧的人際關系呢？是我們這次班會探討的主題。“中學生的交往”主題班會現在開始。

　　（一）看畫悟理

　　主持人：首先思考的問題是人為什么要和他人交往？請大家觀看這樣一個畫面，（投景儀在屏幕上顯示出一只孤雁無助地在天空中飛翔）然后思考下畫中的含義是什么？請同學們自由發言。

　　由三至四位同學談個人對面面的理解。

　　主持人：以上幾位同學講的很好、此畫面說明孤雁難行。那么，我們每個人如同大雁一樣，離開了社會群體就會在生活、學習、工作以及今后的事業等方面遇到許多難以克服的困難．，甚至無法生存。誰能從親身經歷和身邊發生的事例說明這個道理。

　　（二）典型舉例介紹

　　1、由兩名同學講自己親身感受。

　　學生甲：過去我性格孤僻，不愛和別人交往！課下總是一個人坐在位子上埋頭看書，—在家也不愿意和父母交流自己對周圍事物的看法，遇到學習上的難題既不敢向老師請教，也不愿請同學幫助，結果學習越來越吃力，怎么努力成績也上不去。后來經過心理輔導老師的幫助和指導，使我明白了必須克服自己性格上的弱點，主動和家長、老師、向學交往，我逐漸變得開朗了，樂于和大家在一起交流思想、探討問題了，學習成績也逐漸提高了。

　　學生乙：小學五年級時，我的父母離異了，當時我必中苦悶，怕同學們瞧不起我．，議論我。原本開朗的我變得沉默了，上學和放學獨來獨往，集體活動很少參加了，班主任找我談話，我也不吐露真情，我覺得未來的憧憬破滅了，從此學習精神不集中，學習成績隨之下降。在班主任多次家訪和耐心引導下，使我正確認識了家庭環境的變化，懂得了要面對現實重新振作起來，班長也主動幫助我彌補學為上的缺陷，我增強了生活的信心和力量，小學畢業時以優異成績考上了咱們學校。

　　2、由一名學生介紹身邊典型事例。

　　學生丙：講述了她小學的好朋友因自卑心理太重，害怕與老師和同學交往，對父母的高期望感到壓力太重，考不好非常苦悶，但又不向任何人訴說，因怕影響學習而不參加班集體活動，享受不到集體生活的愉悅和歡快氣氛。久而久之，學習成績不僅沒提高，體質也下降了；畢業成績也不理想，勉強及格。

　　3、主持入：可見，人離不開交往。正如美國作家肖伯納所說的名言一樣“如果你有—個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，我們仍只有一個蘋果；如果你有一種思想；我有一種思想，彼此交換，我每個人就有了兩種思想。”（用投影儀打出）讓我們在交往中不斷獲得真知，在交往中享受人生的快樂，在交往中去尋求人生的真諦。中學生的交往對象主要是父母、同學和老師，當然還要與社會中的其他人交往，那么，讓我們首先探討一下如何與父母、同學、老師之間交往呢？請看小品劇。

　　（三）表演小品劇

　　1、母女倆

　　主要劇情：母親生病，孩子不聞不問，只知朝母親要零花錢，母親對孩子進行教育，但態度有些簡單粗暴，孩子不接受，對母親大加頂撞；狠狠地甩了一下書包，離家而去。

　　2、考場上發生的事情

　　主要劇情：考場上，學生甲有一道題不會答，就偷看同桌學生乙的卷子，乙將卷子合上沒給甲看。考試結束后，甲指責乙，并用諷刺的語言挖苦乙。乙很氣惱，認為自己的行為是對的，就和甲據理力爭，雙方互相指責；鬧得不可開交。

　　3、師生之間

　　主要劇情：學生丙課上看武俠小說，被寵師發現后沒收了，可當老師想給他時卻意外地找不到了。老師認為是學生自己偷著拿走了，學生丙一再解釋自己沒拿走，老師還是不相信；學生丙對老師的不信任非常惱火，對老師出口不遜。

　　4、在商場里

　　主要劇情：兩位同學去商店買學習用品，在柜臺前，售貨員和其他柜臺的售貨員正聊得火熱，對兩位同學不理不睬，在兩位同學再三的要求下，售貨員不耐煩地把文具扔了過來，并給了他們一個白眼，兩位同學很生氣，轉身就走，并罵了一句很難聽的話。

　　（四）討論和分析

　　主持人：大家看完了幾個小品劇之后，想必定會有感而發吧，請思考、分析下列問題，各抒己見，取得共識。

　　1、小品劇（一）中母女各有何不對之處：女兒應如何對待母親的教育，當有分歧時該如何處理？

　　2、小品劇（二）中的甲乙雙方的沖突產生原因是什么？各自應持什么態度才不致傷害友誼？

　　3、小品劇（三）中的學生丙該如何對待老師的誤解？

　　4、小品劇（四）中的兩位同學對那位售貨員的態度應采取何種方法才是最佳的交往技巧？（以小組為單位進行討論和分析，然后由各組代表發言）

　　（五）改編小品

　　主持人：請四個小品劇的主人公們按正確交往原則改編小品劇情。（四個小品劇皆以正確方法妥善處理母女問、同學問、師生間以及與社會上其他人員交往中出現的矛盾）

　　演出完畢后，同學們以熱烈的掌聲表示肯定。

　　（六）演講

　　主持人：中學生活是多姿多采的，我們的集體也不都是男孩或女孩，男女同學交往就會是必不可少的，有人把男女生之間的`交往看得很微妙，家長和老師也無不擔心。那么，應如何對待男女同學之間的交往呢？男女生交往時應注意些什么？請聽演講。

　　由一位同學就“談男女同學之間的交往”進行演講。

　　演講內容提要：男女同學之間交往是正常的，正常的交往有益我們的身心健康，可促進學習、共同進步。但如把握不好，超出正常范圍，則會影響學習，則會影響學習，甚至走入歧途。異性交往中應把握四個原則：心地純正、態度明朗；談吐文雅，舉止端莊；儀表大方；探討問題時一般在公共場合；參與活動時注意群體性；男孩要尊重女孩，女孩要自尊、自愛。同時，希望教師和家長理解我們并正確引導我們。

　　主持人：她講的多好啊！同學們有什么感受可發表一下自己的看法。

　　由三至四名同學談自己的感受，自己過去是怎樣做的，今后打算怎樣做。

　　（七）班主任總結

　　我們這次活動很成功，每個同學都積極參與，討論時踴躍發言，許多同學能主動反省自己過去在交往中的不足。可以說，今天這個活動給我們大家上了一堂生動的教育課。，希望同學們能象自己在發言中所說的那樣，在今后與家長、老師、同學及他人的交往實踐中，多一份理解，注意從對方的角度考慮問題，不斷完善和提高自己。這樣，無論是在家里、在學校還是在校外，我們就朗通過努力為自己創造一個寬松而暢快的環境，并在這種美好的環境中茁壯地健康成長。21世紀競爭更加激烈，競爭中必須學會合作，只有善于交往的人成功的機會才多，愿同學們從現在做起，學會交往的技巧，建立和諧的人際關系。

中學班會策劃方案3

　　一、活動引言：

　　時光如流，歲月不居。轉眼我們已在大學過了一年。有的人充滿期望的曙光，有的人帶著迷惘的浮光，有的人已有所作為，有的人還在混混沌沌在這五四青年節之際，在這大學周年之際年輕的我們該思考什么?那么就讓人生這個話題走進班級，讓我們燃起期望的火炬，頓悟人生真諦!“大學生”這個詞并不陌生但“大學生活”這個詞卻有著不一樣尋常的定義：一個大學生怎樣能夠在學校里出人頭地，怎樣在畢業之后能夠適應的找到自我最理想的工作，一個大學生到底怎樣運用自我的時光，怎樣發揮自我的專長，未來的`人生才會前途一片光明呢?人生目標的真正確立將為我們搭起一座虹橋，讓我們在大學里活出大學生的大學生活。

　　二、活動目的

　　1、讓同學懂得生活應注意的誤區，透過活動，消除困惑，走出誤區;

　　2、感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆用心樂觀的心來善待周圍的每一個人，善待生命的每一天

　　3、為同學們找準方向并為之奮斗。

　　三、活動宗旨“提高班級凝聚力，構建河蟹班級。”

　　四、活動主題“打開心扉，找準目標的燈塔”

　　五、活動形式主題班會。

　　六、活動時光20xx年5月5日

　　七、活動地點大學生活動中心403

　　八、活動過程

　　1、班長宣布班會的開始并發言。

　　“長江后浪推前浪，一代要比一代強”豪言壯語之后卻隱蔽著一些危機，時代變遷，社會轉型。當代學生過早承受太多壓力，一顆顆還不成熟的心靈應對生活茫然不知所措，由此引發一系列困惑。我班今年開學初對20xx級所做的人生規劃證明新生的心理目標狀況并不樂觀，主要問題主要集中在怎樣活出人生的自我價值，對所學專業的認識態度，對大學生未來4年大學生活的迷茫。因此我們得對自我的人生制定明確而切實可行的目標，并身體力行，為之奮斗。考驗80、90后大學生的耐心與磨練，滿足大學生對社會生活的好奇，體驗豐富多彩的大學生活。積取更多的工作經驗，為完美的生活鋪開道路。

　　2、班長提問，同學們各抒己見說出自我每一天是怎樣度過的。大家從自我的生活實際中發現問題，并對自我的問題進行具體的分析。在當今普遍的大學生生活中，同學們再次真正的確立自我的人生目標，然后由部分同學發表講話。

　　3、班長做總結并把小紙條發給同學們，同學們將自我的目標寫在小紙上并將目標收藏起來以供奮斗。

　　4、班主任講話。

　　九、活動好處：透過本次班會，提高我班學生的自覺意識，找準自我的人生目標。懂得人際交往，建立河蟹的人際關系。同時在班級里掀起關注生活的熱潮，讓更多的人來關注大學生的人生目標問題，讓更多的人對人生做出完美的規劃，從而從此刻開始努力奮斗，充實自我的大學生活，為人生找準目標。增強學生的心理素質，提高學生應聘潛力、應變潛力和社會競爭力。

中學班會策劃方案4

　　一、班會背景及意義：

　　背景：

　　數十載寒窗苦讀，數十載披荊斬棘，承載著太多的夢想與追求，我們走進了大學這個神圣而又莊嚴的殿堂。在這我們“指點江山，激揚文字”，在知識的海洋遨游，和同學一起未來的夢想。這里是人生的一篇唯美的樂章，那如何奏響這篇唯美的樂章?時光如流，歲月不居。一不小心，我們便告別了幾分青澀，些許懵懂的大一大二，同時也帶著三分好奇，七分恐懼，不舍的走進了屬于大三旋律。如果說，大一是摸索適應，大二是前進奮斗，那么大三則是明確規劃。是規劃?還是準備?有人充滿了希望的曙光，有人卻帶著迷惘的浮光，有人規劃明確，有人卻還在混混沌沌。那么就讓規劃這個話題走進班級，讓我們燃起希望的火炬，照亮職場的明天。一個大學生到底怎樣運用自己的時間，怎樣發揮自己的專長，未來的人生才會前途一片光明呢?人生目標的真正確立將為我們搭起一座虹橋，讓我們在大學里活出大學生的大學生活。給青春插上騰飛的翅膀。

　　意義：在大學如何奏響人生的樂章?如何才能給自己的夢想插上騰飛的翅膀?如何才能在職場游刃有余?此次主題班會旨在讓同學警醒于關于大學、關于人生、關于夢想以及關于規劃的問題，找到人生的目標，展示一個競爭殘酷的現實社會及當代許多大學生享受安逸的大學生活，形成對比，喚起當代大學生的社會

　　危機感、對夢想的思考，喚起同學們的行動力，成就我們的美好未來。引導同學確立大學目標和職業理想，樹立正確的人生觀、價值觀，對未來生活進一步的深思，并做一個詳細的計劃，使同學們有計劃、有意義地度過大學四年，同時也加深同學之間的溝通交流，通過主題班會的開展，我們將達到以下幾點：

　　1、充分認識自我，合理定位自己，明確人生發展規劃。

　　2、認清現實社會，認清自己的處境懂得大學生活的'誤區，消除困惑，走出誤區;

　　3、感受生活的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個

　　人，善待生命的每一天，為生命的每一天賦予意義。

　　4、學習的制作以及完善，職場的學習，技巧的學習。提升職業技能，積累職業。

　　二、班會主題：撥開迷霧，規劃職場

　　三、參會對象：20級制藥工程一班全體同學、班主任和輔導員

　　四、班會時間：xx年x月x日

　　五、班會地點：xx樓4103教室

　　六、班會前期準備：

　　1、由班長、團支書聯系、協助輔導員，為主題班會做相關的準備材料。

　　2、提前申請班會教室并對教室做簡單的裝飾。

　　3、班委在班會前聯系便落實好相關參會人員，并提前通知他們出席班會時間、地點，

　　4、簡單整理此次主題班會主講人資料以便班會主持人介紹。

　　5、班委準備落實相關的拍照人員及錄制視頻人員。

　　6、班長和團支書于班會前聯系好班主任及輔導員參會。

　　七、班會流程

　　1.出席班會的班主任、輔導員及該班級全體同學準時到場。

　　2.班會主持人發言，說明班會的主題及目的，宣布主題班會開始，并對出席本次班會的嘉賓做簡短的介紹。

　　3.由輔導員圍繞“撥開迷霧，職場規劃”對時下我們所面對的一些困惑作全面的分析，便提出實質性的建議及指導，做出明確規劃。

　　4.班會互動環節，即由輔導員針對同學個人提出所困惑的問題進行分析，并給予可行性的建議及指導。

　　5、全體師生合唱《我的未來不是夢》

　　6、由主持人對主題班會進行總結發言，并感謝參會人員，并宣布班會圓滿結束。

　　八、活動要求：

　　1、各班委事先準備認真完成好自己的任務(包括：輔導員的協助工作、教室的預定以及班會的具體工作)，務必將班會按時舉行。

　　2、班會時間限制在一個小時左右，維持好班級秩序。班委要起帶頭作用，積極發言，注意調動現場氣氛。

　　九、活動預期效果：

　　通過此次主題班會的開展，讓同學們充分認識大學生活，體會大學生活的豐富多彩，并提高思想覺悟，激發大家的學習生活熱情。

　　同時能夠比較客觀地去重新認識、評價自我，逐漸的適應大學生活，珍惜時光，充實自己，也增進同學們的友誼，營造文明、和諧的班級氛圍。

　　更重要的是通過主題班會的交流，能夠積極思索自己的未來，并對自己接下來的大學時光做出科學、合理的規劃，為自己踏入職場做好充分的準備。

　　十、存在問題及解決方案

中學班會策劃方案5

　　班會主題：

　　探究高中學習方法，提高學習的有效性

　　設計背景：

　　高二學生面臨的升學壓力加大，壓力不僅來自社會、學校、父母，更重要的是來自學生自己。進入高中兩年來，很多學生感覺自己很努力，很忙亂，但是學習效果不理想，考試之后很焦慮，又無所適從不知如何調整狀態，陷入惡性循環。通過這次主題班會，給同學以啟發，找到適合自己的學習方法，提高學習的有效性。

　　活動目的：

　　1、交流學習方法，提高學習效率。

　　2、讓學生認識到交流和合作在成長中所起的作用。

　　3、在活動中培養學生歸納、總結的能力。

　　4、提供學生展示自己的舞臺。

　　活動方案：

　　1、有關“學習習慣”的問卷調查及統計。

　　2、每位同學反思自己的學習習慣和學習方法。

　　3、制作多媒體課件等。

　　一、活動形式小品、知識問答、演講等。

　　二、活動過程導入：

　　什么是好的學習方法？好的學習方法來自于好的學習習慣，適合自己特點的才是最好的。只要自己受用，能用它解決問題，習有所得，就是好方法。方法是教給的嗎？方法不應當是由老師灌輸給學生，而應當是結合具體的學習內容，學生的個體特征，通過實踐，在不斷的摸索中總結而來。它應當從學習中來，而最終又回到學習中去。

　　1、展示問卷調查結果。

　　2、宣布主題班會開始。

　　小品：王珂和王冰心的小品帶出語文學習方法的交流。

　　3、英語學習方法交流。

　　4、數學學習方法交流。

　　5、地理學科學習方法交流。其他學科學習方法交流。介紹名人的學習方法和學習建議其他學生的一些學習方法交流。

　　三、班主任小結

　　學習必須循序漸進。學習任何知識，都必須注重雙基，要一步一個腳印，由易到難，扎扎實實地練好基本功，切忌好高騖遠。學習必須勤于思考，肯于動腦。中學是一個重要的學習階段，在這個學習期間要特別注意培養自己獨立思考的能力，要防止那種死記硬背，不求甚解的現象。學習中要多問幾個為什么，一個問題可以從幾個不同的方面去思考，做到舉一反三，融會貫通。學習必須一絲不茍。學習切忌似懂非懂，一知半解。這就要求我們對解題中的每一個步驟能說出正確的理由，每一個步驟都要有根據，不能想當然，馬馬虎虎。學習必須善于總結。總結很重要，俗話說：溫故而知新。經常總結還可以幫助你進一步理解和掌握所學的知識，形成一個較完整的知識框架。學習必須持之以恒。學習不能只憑熱情，三日打魚，兩日曬網是不會成功的。因此，最好制定一個學習計劃，常常自我監督，嚴格要求。隨著信息量激增，知識面的迅速擴展，學習方法比單純的知識顯得更為重要。學生不僅要掌握知識，更重要的是必須學會如何學習知識。科學的方法是點金術，是通向成功的橋梁。學習的方法很多，小竅門也不少，這要因人而異、因學科而異。不能千篇一律、千人一方，應當從實際出發，根據自己的實際情況，發揮自己的優勢，摸索一套適合自己特點的有效方法。

　　四、效果和反思方案構想：

　　經過與班里的中隊干部以及班主任老師的討論，我們打算以學習方法的調查問卷分析出我班同學在學習方法和習慣上的缺陷，以此引出這次的主題班會。整個主題班會也以同學情景模擬平時的學習情況為主，通過兩位同學的一天學習生活為主線，配合在語文、數學、英語和綜合學科中比較出色的同學的學習方法交流，以小品形式穿插與主題班會的過程中，告訴同學們一些有效的.學習方法。然后，讓同學們交流自己的學習方法，并介紹名人的學習方法。

　　最后，由班主任老師進行總結。準備過程：首先，我們在主題班會開展之前，做了一份“學習方法調查問卷”，讓全班同學參與這個調查，然后分析所出現的問題作總結。有了構想之后，我們便根據主題班會的大致輪廓制作了幻燈片初稿。我們讓大家選出了在語文、數學、英語三門學科上比較優秀的同學，請他們總結自己的學習方法，并排練成小品。我們又在班級里面選出了兩位同學，在主題班會上模擬他們平時學習生活中的表現。需要表演的同學全都請好了，我們就可以寫主題班會的串聯詞了。一切就緒，我們利用課余時間進行排練。反省此次主題班會是非常成功的，不僅讓所有學生正視和重視學習習慣和學習方法，也給部分學生展示自己的機會，同學通過小品表演鍛煉了他們的膽量，發現了自己多才多藝的才能，樹立了信心。

中學班會策劃方案6

　　目的：切實提高廣大同學的消防安全意識和技能，有效預防火災事故的發生。家庭消防安全關系到千家萬戶的幸福，所以我們一定要關注消防，珍愛家園。

　　一、班會前期準備工作

　　1、制作家庭消防安全自查表，于周五下午印發，由學生家長共同完成；

　　2、布置周末學生在家中對照消防安全自查表上列出的.20個選擇題逐項進行家庭火災隱患自查并拍攝示范片；

　　3、印發消防安全知識資料———《繪制家庭消防逃生路線》、《高層建筑火災逃生》、《家庭逃生知識》、《家庭防火知識十二條》、《火災發生正確撥打119》、《家庭滅火六法》、《家庭必要的消防器材配備》、《正確使用滅火器》；

　　4、布置學生在家長的協助下繪制家庭消防逃生路線圖；

　　5、每個學習小組各邀請兩名家長參加知識競賽；

　　6、要求各組在規定時間內熟練掌握家庭消防安全知識，并提請家長配合；

　　7、安排主持人，商定活動步驟；

　　8、安排宣傳組編寫主持講稿，在主持人對詞后進行局部修改；

　　9、安排舞蹈組，街舞展示；

　　10、安排視頻制作組在錄制“大家來找茬”———拍攝一段存在20多處消防安全隱患的視頻；

　　11、要求ppt制作組上交班會流程ppt；

　　12、安排音樂搜集組準備用于相片展示、班級大合唱、頒獎禮的音樂；

　　13、課前在黑板上寫上“珍愛生命關注安全———1103主題班會”；

　　14、購買獎狀3張，獎品若干，表彰知識競賽獲獎小組一二三等獎；

　　15、安排領唱組的同學準備小合唱《浪花一朵朵》；

　　16、準備必答題題目；

　　17、安排記分員，現場加分統分；

　　18、邀請評委老師現場點評。

　　二、班會形式：

　　舞蹈、合唱、競賽。

　　三、班會過程：

　　1、班級大合唱《藍竇之歌》

　　2、揭曉《家庭消防逃生路線圖》評比結果

　　3、必答題———家庭消防安全知識

　　4、街舞（6男6女）

　　5、搶答題《大家來找茬》

　　6、小合唱《浪花一朵朵》

　　7、評委點評各組表現，公布競賽結果

中學班會策劃方案7

　　一、主題與構思

　　通過主題活動使學生正確地認識友誼與愛情，使中學生明確友誼與愛情的關系。當友誼與愛情來臨時，應采取什么態度和方法。同時也修正中學生以前對這兩者的錯誤的探秘心里。

　　二、活動準備

　　1、搜集相關材料，確定節目名單，由主持人編寫串聯詞。

　　2、部分學生排練節目，全班籌謀劃策。

　　3、全班同學分為三隊，即友情隊、愛情隊、中立隊。

　　三、活動設計

　　1、合唱

　　2、實話實說

　　3、情歌連唱

　　4、辯論會

　　5、兔子舞

　　注：（唱歌、舞蹈、小品、游戲穿插于2、3之間，以2、3為主。）

　　四、節目單

　　1、小品

　　《窗里窗外》、《誤會》、《驢唇不對馬嘴》

　　2、舞蹈

　　兔子舞、拉丁舞

　　3、合唱歌曲

　　《遠航》、《浪花一朵朵》

　　五、活動過程

　　主持人爭吵上場。

　　主持1：各位老師

　　主持2：各位同學，各位來賓

　　合：大家好

　　主持1：不好意思，我們打起來了

　　主持2：想知道我們為什么“關公戰秦瓊”——

　　哎，打起來了嗎？

　　主持1：（白了他一眼）

　　主持2：因為“友誼與愛情”的爭論。你說他這人，說什么愛情崇高無上？看！友誼純潔、不含任何雜質，愛情怎么能比的上友誼呢？

　　主持1：這就不對了，說話怎么可以這么武斷呢？愛情是多么圣潔啊，你想找還找不著呢！按你的來說，友誼是常青之樹，愛情是不敗之花呀！

　　主持2：為了維護友誼，我特意組織了我們的“友誼隊”！（鼓掌）

　　主持1：你說我們愛情不如友誼，那得問問我們愛情隊的同胞們同不同意啊！是不是，愛情隊的同胞們！（鼓掌）

　　主持2：看來你早有準備。

　　主持1：那是。

　　主持2：好！讓我們聽聽大家的心聲吧！請聽英語歌：《遠航》，由女生合唱團演出。

　　節目1：女生小合唱《遠航》。

　　主持1：這下，該我們大顯身手了。請男生合唱團為我們演唱：《浪花一朵朵》

　　節目2：男生小合唱《浪花一朵朵》。

　　主持2：看來，我們的分歧是越來越大了

　　主持1：是啊，光唱是沒用的，得來點實際的。

　　合：下面是《實話實說》

　　主持3：歡迎各位來到《實話實說》

　　主持4：由請我們的嘉賓，××、×××、×××、×××上場。（嘉賓一一入座）

　　主持3：老師也成為我們嘉賓了，我們可以了解老師的友誼和愛情觀了，歡迎各位。

　　主持4：請各位嘉賓不必緊張，我們這個環節就是實話實說，心里想什么就說什么。

　　主持3：請我們的嘉賓來談一談自己的故事。

　　嘉賓××：那是小學畢業的時候，我和幾個同學出去玩，輕松一下。我們開始玩捉迷藏，我找不到其他人，只看到一個女生躲在草叢里，我就捉住她了。我們一看其他同學都沒出來，我們就坐下來聊天，聊了一會。其他同學就突然從四面八方冒了出來，并且發出那種很怪的聲音：“哦——”“囈——”“嗚——”當時真是太尷尬了。

　　（4嘉賓講述完畢）

　　主持3：下面請欣賞一個關于友誼與愛情的.故事《窗里窗外》。

　　節目3：《窗里窗外》

　　主持4：說了這么多，也該輕松一下了。下面，我們來玩一個游戲，名字叫《情歌對唱》。先從友誼和愛情隊各選出5名同學。由

　　愛情隊開始每人唱一句歌，歌中帶愛這個字。好，開始！

　　游戲1：《情歌大對唱》

　　主持3：請觀眾講述自己的故事。

　　主持4：實話實說到此結束。

　　主持1：真是精彩，可是這藥力還是不夠烈呀。

　　主持2：想來一副藥力強的？

　　主持1：在吃藥之前，先放松。請欣賞舞蹈《拉丁舞》

　　節目4：《拉丁舞》

　　主持2：辯論會正式開始！

　　主持5：各位老師、各位同學、各位來賓，大家好！歡迎來到辯論會賽場。下面請雙方一辯陳詞。

　　正方：友誼重要

　　反方：愛情重要

　　主持5：請欣賞小品《誤會》。

　　節目5：《誤會》

　　由中立隊的五名觀眾總結辯論結果。

　　主持1：請欣賞小品《驢唇不對馬嘴》

　　節目6：《驢唇不對馬嘴》

　　主持2：時間過得很快，讓我們最后再狂歡一次，

　　主持1：兔子舞，music！

　　全班同學都參加的兔子舞把班會推向了高潮。

　　六：總結：

　　主持1：愛情是建立在友誼之上的，友誼是愛情的基礎，愛情是友誼的發展。

　　主持2：如果沒有友誼則不存在愛情。

　　主持3：如果沒有愛情，友誼將停滯不前。

　　主持4：但是，在我們中學生的心里，愛情永遠在后。

　　主持5：因為，真正的愛情離我們太遙遠。

　　主持合：請大家珍惜一切！

　　結束！

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