有關方案策劃模板集合七篇
為了確定工作或事情順利開展，常常需要預先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編為大家整理的方案策劃8篇，希望能夠幫助到大家。
方案策劃 篇1
活動名稱：首屆“營銷達人”大賽
活動時間：x月25日（初賽）x月2日 （決賽）
主辦單位：泉州理工學院財經系團總支·學生會
實施單位：泉州理工學院財經系團總支·學生會實踐部 泉州理工市場營銷協會
一、活動背景 市場營銷學是建立在經濟科學、管理科學、行為科學和現代科學技術基礎之上的應用科學。今天，它已成為企業在快速變化、激烈競爭的市場中謀求生存與發展的管理利器，在經濟和社會的各個領域都得到了廣泛應用。在這個充滿機會與競爭風險的時代，全面、系統地學習和掌握現代市場營銷的理論、方法，對于大學生來說，實在是太重要了。
二、 活動目的 各種競賽在高校蓬勃發展的今天，我們看到了當代大學生在參與競賽中，積極將所學的知識應用到社會實踐中去的良好現象，以及他們對經濟發展的敏銳的觀察力、清醒的投資理念和準確的市場定位能力。通過大賽的引導和沉淀，活躍校園的營銷氛圍，培養和挖揭出一批有能力的人才。 通過此次營銷策劃大賽可以使學生進一步了解營銷概念，傳播營銷理論，培養營銷意識，特別是自我營銷意識；提高學生的力和市場分析能力；同時，又能讓學生把課本的知識靈活應用于實際中。
三、活動對象：泉州理工學院全體學生 泉州理工市場營銷協會
四、比賽主題：“營銷你我 共創未來”
五、 可行性分析 本次大賽由泉州理工財經系與泉州理工市場營銷協會策劃舉辦，旨在 傳播行銷理論，培養營銷意識。以企業的經營理念為先導，開展各種經營管理活動 ，使學生貼近企業，盡早適應社會企業，為畢業后成為企業需要的人才而作準備。 比賽充滿著各式各樣的挑戰，以增強學生的創業勇氣、自主創新能力和團隊合作能力，通過組員的融恰合作，有效、直接地培養學生的溝通能力、說服能力、組織能力；通過現場答辯，增強學生應變能力；在實踐過程中讓學生體驗營銷的精神，提高學生實踐能力；在各方面的考驗中，使學生的專業技能及素質得到擴展和提高；幫助學生開拓思路，鍛煉思維；參賽者將體驗到前進中相互激勵的力量，和交流中靈感火花的跳躍，以及分享成功時的喜悅。
六、比賽內容比賽安排 大賽總共分三個環節，初賽、復賽、決賽。初賽前將有講座培訓：大賽期間開展營銷策劃講座為參賽人員解答疑難，同時可為贊助商提供現場咨詢，并分發若干精美小禮品（材料與工作人員公司自行負責）。
比賽流程：
（1）男生宿舍c棟和思恩樓之間報名點（x月11日到x月17日） 我們將通過掛橫幅、張貼海報、下達各班班長處、早讀時到各班宣傳、科技樓信息中心網絡媒體、校廣播臺廣播等形式進行大規模的宣傳活動。讓有意者可以進行報名和對相關活動情況進行咨詢了解。
（2）、初賽：初賽的形式就是交營銷方案的作品，專業老師評出較優秀的作品進入復賽，作品5月24號之前上交。 初賽期間我們將邀請學校專業老師(歐陽老師)開個類似于培訓的小講座，為我們參賽的選手解釋這個大賽該做什么，該準備什么，解釋這場比賽對我們的意義。培訓講座完后，各個參賽者在規定的時間內要及時上交作品。上交的作品會由專業評委評定選出一些較好的參賽作品，進入復賽。 注：參賽各隊提交文本一式兩份，郵箱發送到或者
（3）、復賽：（x月25日下午）地點：教室493 第一階段：每組組員上臺自我介紹，并對自己的隊名與參賽口號進行解說。 第二階段：產品展銷，各組對自己所合作的店鋪，企業，公司的歷史等進行介紹，即公司簡介，之后進行對其代理的產品進行解說，模擬推銷。 第三階段：評委點評，現場提問亮分
(4)、決賽：(x月31日）地點：思恩樓3a 注：決賽的參賽者繼續對自己的參賽作品進行完善和補充，決賽采用ppt展示及現場問答形式進行。 第一階段：各組的風采展示，說出自己的隊名以及參賽口號，各隊隊長對自己的組合進行介紹，分工安排的描述。（出場形式可以多樣化） 第二階段：ppt的展示包括前期的作品完善以及實踐階段的展示。暫定每個參加決賽的小組利用6分鐘闡述自己的營銷策劃方案 中場游戲環節： 游戲人數：四個觀眾，男女不限 游戲規則：屏幕打出一段繞口令，選手照著念 臺下的觀眾作為大眾評委選出時間念得越短，繞口令念得越完整的選手 游戲獎品：獲勝者獲得小禮品 繞口令（喇嘛和啞吧） 從南邊來了個喇嘛，提拉著五斤塔嘛。從北邊來個啞吧，腰里別著個喇叭，提拉塔嘛的喇嘛，要拿塔嘛換別喇叭啞巴的喇叭，別喇叭的啞巴，不愿意拿喇叭換提拉塔嘛喇嘛的塔嘛。提拉塔嘛的喇嘛拿塔嘛打了別喇叭的啞巴一塔嘛，別喇叭的啞巴，拿喇叭打了提拉塔嘛的喇嘛一喇叭。也不知提拉塔嘛的喇嘛拿塔嘛打壞了別喇叭啞巴的喇叭。也不知別喇叭的啞巴拿喇巴打壞了提拉塔嘛喇嘛的塔嘛。提拉塔嘛的喇嘛敦塔嘛，別喇叭的啞巴吹喇叭。 第三階段：由評委提問，參賽隊伍回答。評委將在賽后結合復賽成績給出決賽成績，并評定名次。
（5）、頒獎儀式（x月1日） 本次活動將評出前三名。將會通知所有入圍者（6名）參加頒獎儀式，獲獎名單于現場公布，體現真正公正、公平、公開的大賽原則。
方案策劃 篇2
一、活動主題
相濡以沫，最愛七夕
二、活動時間
x月x日x月x日
三、策劃主旨
1、七夕節要區別情人節，從傳播的口徑到活動的組織，落腳于夫妻間的情份。
2、整個策劃的主題圍繞情感、愛、家庭，實現活動與營銷活動的融合。
四、活動內容
1、相濡以沫，最愛七夕我與我的愛人大型征集活動（8月16日8月20日）
還記得您們的第一張合影照片么？還記得你們面對親朋好友時許下的`諾言么？xxx我與我的愛人大型征集活動拉開帷幕，即日起征集最早的結婚照片、最早的婚禮諾言，活動結束后，按照照片拍攝日期，結婚時間早晚排定。最早的結婚照片5張，每張照片的主人獎勵xxx價值20xx元的精美禮品。
最早的婚禮諾言5個，每個諾言的主人獎勵xxx價值20xx元的精美禮品。
照片（征集完成后，做成展架，照片原稿將返還本人）諾言由顧客手寫，簽名，制作成展架放置在中興廣場活動現場展示。
2、相濡以沫，最愛七夕xxx步行街穿著類現價基礎上限時77折。（x月x日x日，限時折扣，現場廣播公布）步行街負責談判，執行。
3、相濡以沫，最愛七夕xxx大型文藝演出，精彩現場活動。
x月x日x日，xxx六合廣場婚禮秀；
x月x日x日，xxx中興廣場婚紗秀；
x月x日，x月x日，xxx中興廣場鳶都流韻世紀泰華文化年系列活動；
4、相濡以沫，最愛七夕萬千紙鶴表真心
xxx新天地步行街萬只千紙鶴迎接七夕節，前期可以有xxx員工自己疊，所用材料由公司報銷，七夕當天，可以在現場準備千紙鶴的紙和筆，顧客可以在工作人員的指引下，自己折疊千紙鶴，表示對愛情和幸福生活的祈禱，最后統一懸掛在步行街中興廣場的范圍。
x月x日下午開始下發通知，要求步行街員工先行折疊千紙鶴
5、相濡以沫，最愛七夕xxx七夕鵲橋會！
目的：借七夕節這一傳統中國節日，舉辦具有社會公益性質的鵲橋會活動，吸引更多顧客進入并了解xxx。
時間：x月x至x月x日
合作單位：庫巴商城、國美電器
活動主題：相見你我，緣在國美xxx七夕鵲橋會
形式：
相親人員報名采用表格的形式，填寫相親會報名表。
工作人員將填寫的報名表登記到制作的相親人員報名卡片中進行現場張貼。
活動階段：
第一階段：報名階段x月x日到x月x日
有意向的人員可以到xxx總服務臺、xxxx廣場總服務臺、xx超市服務臺報名。
第二階段：相親階段
x月x日，在xxx舉行大型的鄉親大會，由公司人員將報名人員名單進行制作。
方案策劃 篇3
寧波寶韻音樂幼兒園 戴翯妍 問候時光：點名游戲（10分鐘）
1、 問候：幼兒與老師一同唱《問好歌》，第一段老師與幼兒互相問好，第二段幼兒與家長互相問好。
2、 點名：誰是快樂的小司機，點到名的小司機上來自我介紹或表演節目，再請這名幼兒拿著方向盤將車開到下一名幼兒面前。
家長指導：對于膽小、怕生的寶寶，家長不要著急，要用親切的語言鼓勵寶寶投入活動中， 家庭延伸：平常在家可以多教寶寶一些簡單又上口的歌曲或兒歌，使寶寶在下次的活動中能夠更有信息地參與。
動感時光：親子運動操（5分鐘）
活動目標：增進家長和孩子的感情，了解孩子的動作發展情況。
家長指導：寶寶情緒低落或哭時不宜立即做操，這時，家長應及時地疏導寶寶的情緒，因為寶寶不開心時，更需要的是父母的安慰。
家庭延伸：在家里運動時，家長可以鼓勵孩子自己創編動作，由大人根據寶寶的指令，模仿寶寶的動作，讓寶寶當一回“小教練”。
聰明時光：活動環節一（10-15分鐘）
活動目標：
l、初步認識自己的身體，并了解身體各部位的名稱。
2、喜歡朗誦兒歌，體驗母子共同游戲的快樂。
活動準備：
l、身體模型
2、鈴鼓
活動過程：
l、教師出示身體模型，引起家長和幼兒的興趣。
2、幼兒指認模型上的的身體部位，指一下模型上的一個部位，摸一下自己身體的相應部位。
3、教師邊搖鈴鼓邊示范念兒歌：“我的頭我的肩這是我的胸，我的腰我的腿這是我的膝蓋。小小手小小手小手真可愛，上面還有我的十個手指頭。”
4、教師和家長一起引導寶寶認識身體的各個部位。
5、家長握著寶寶的手邊拍手打節奏邊跟著教師一起念兒歌。
6、家長和老師一起念兒歌，并帶領寶寶按兒歌內容有節奏的拍拍身體的各個部位。
7、家長引導幼兒自有練習。
8、進行分組表演。
家長指導：在活動過程中，家長可用夸張的動作指出寶寶身體的各個部位；在教師示范時，家長可以握著寶寶的手跟老師一起小聲的邊念邊做動作，使寶寶能意識到語言和動作的聯
系。
家庭延伸：家長在給寶寶洗澡或穿衣服時，盡量的多次重復寶寶的身體的各個部位，加深寶寶的記憶。
休閑時光：寶寶喝水，如廁（5分鐘）
家長輔助寶寶如廁、盥洗、喝水，帶著寶寶們熟悉教室里老師新布置的環境。
快樂時光：活動環節二（10-15分鐘）
活動目標：
1、學習基本粘貼的方法，培養幼兒良好的粘貼習慣。
2、通過親子間的合作，增進親子感情。
活動準備：
1、彩色皺紋紙。
2、范例葡萄熟了。
活動過程：
1、 教師出示葡萄圖片，引起家長和幼兒的興趣，并向幼兒提問：“你在圖片中看到了什
么？”
2、 出示葡萄熟了成品，并介紹準備用具并講解示范制作方法。
3、 家長和幼兒一起制作葡萄架與葡萄，教師給與指導。
4、 提示家長粘貼工作盡量讓幼兒獨立完成，家長可在一旁指導。
5、 家長與幼兒展示自己的作品。
6、 展示完畢后，幼兒幫助爸爸媽媽和老師一起把幼兒的葡萄熟了全部布置在教室里，
讓幼兒欣賞。
家長指導：在活動過程中，家長要引導寶寶用搓的方式去做葡萄架，用揉的方式做成葡萄；幼兒在粘貼過程中遇到困難，家長要適時地引導。
家庭延伸：家長在家可以用其他的紙（如：餐巾紙、報紙等），多與孩子一起制作藝術品，增強幼兒的操作能力和想象力。
再見時光：（5分鐘）
活動過程：老師和寶寶互相揮手說再見，引導寶寶和同伴說再見，鼓勵寶寶明天再來幼兒園和老師、同伴一起做游戲。
家長指導：活動結束時，家長主動地和老師說再見，為寶寶做榜樣，并引導寶寶將自己的小椅子送回家
托一班半日親子活動安排
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一、活動時間：20xx、9、1上午8：30——11：30
二、主要活動內容：漂亮糖果瓶
三、親子活動準備：
大小不一的透明瓶子（孩子自帶2—3個）、橡皮泥、彩色皺紙（老師準備）
四、親子活動目標：
1、在撕撕、包包、團團、蓋蓋、塞塞、數數的游戲中，促進其手指肌肉群的發展，提高其手指靈活性。
2、感受瓶口與糖果大小的關系，開發孩子智力。
3、在游戲中發展孩子的動作，促進教師、家長、孩子互相間的了解，拉近彼此間的距離。
五、活動過程：
（一）哈羅時間（5分鐘）
1、唱哈羅歌：哈羅，大家好，大家說哈羅。哈羅、哈羅、哈羅，大家說哈羅。
2、主題宣布（2分鐘）：
師：哈羅，大家好，首先歡迎大家的到來，我是劉老師，很高興你們的孩子都成為我們托一班的一員，也成為我的孩子。今天我們很高興，大家都聚在一起，開心地游戲，在游戲中促進了解，拉近距離，開始我們愉快交往的行程。
3、點名游戲（8分鐘）：
師（唱）：xxx你好，xxx你好，xxx你好
幼兒在聽到自己的名字時要站起來向大家說：“大家好，我是xxx。”
（二）親子體操（15分鐘）：
1、拔蘿卜、洗蘿卜、切蘿卜
家長和孩子邊念兒歌邊做動作：
拔蘿卜、拔蘿卜、拔、拔、拔
洗蘿卜、洗蘿卜、洗、洗、洗
切蘿卜、切蘿卜、切、切、切
方法：家長與孩子面對面席地而坐，拔蘿卜時，家長輕輕抬起孩子的雙腿，反復幾次。
洗蘿卜時，家長用雙手在孩子的腿上輕輕來回搓，上下按摩。
切蘿卜時，家長用雙手在孩子的腿上輕輕來回切。
2、不倒翁
方法：家長讓孩子坐在自己的雙腿中間，雙手抱住孩子的身體，按著節奏擺動身體。
邊搖邊念兒歌：不倒翁。翁不倒，懷里坐著小寶寶，左搖搖、右搖搖，搖來搖去搖不倒。
六、主題介紹時間（5分鐘）：
活動內容、活動目的、活動方法等
七、聰明時間（60分鐘）——親子游戲
內容：漂亮糖果瓶
方法：成人指導孩子包糖果，讓孩子根據瓶口的大小塞入瓶中，撕撕、包包、團團、蓋蓋、塞塞、數數，開發智力，促進動手操作能力。
八、寶寶喝水時間（10分鐘）
九、育兒咨詢時間（5分鐘）
選取短小精悍的育兒咨詢知識向家長介紹
十、再見時光（2分鐘）：
唱再見歌
十一、寶寶加油時間（用餐）
鼓勵孩子獨立用餐，成人盡量不喂。
方案策劃 篇4
第一部分：活動概要
活動主題： 天長地久 服務月系列活動
主題要素： 開業 優惠 服務
主題闡述：
主題突出了專賣店“為顧客天長地久服務”的服務心愿（可作為專賣的服務理念）。天長地久之“久”諧音于9月之“9”，與開業的時期很好地切合起來。由此，可將每年的9月確定為專賣店服務月，并與每年年慶結合起來，開展一系列相關活動。
備選主題：
用優惠和真誠贏得感動
用優惠和真誠服務到永久
主題傳達表現
貫穿于活動，形成主體表現。
有效地互動演繹及內容傳達。
所有用品標示。
所有宣傳表現。
社會影響與口碑傳播。
活動范圍：
“天長地久”（為主）
活動形式：
以優惠活動為主，配合中秋節相關互動活動。
具體安排為：
9月x日開業
9月x日進行 中秋節活動。
活動目的：
背景闡述。
如今，當地地區第一家海信專賣店——誕生了，是順應消費趨勢并大有發展前途的。在此前提下，我們在提升企業形象的基礎上，加強、深化服務，以服務維系客戶，樹立“海信專賣店”的形象，必然會有所發展。目前的階段，對于品牌建立初期的海信專賣店而言，開展深入人心的開業活動是必然、適時和必要的。
活動目的：
提升形象，推進服務
活動預期目標：
目標一：樹立海信專賣店 第一品牌，做到專賣店強勢品牌。
目標二：通過本次活動，使之與國慶節相關活動形成持續呼應，運用形象的傳播效應和活動的連動效應，促進銷售。
目標三：力爭海信市場認知率達到90%以上，購買率達60%以上。
活動時間：
20xx年9月-x 月
建議：之間可進行優惠促銷活動，至10月份逐步形成價格鞏固。
活動地點：
專賣店及周邊區域
活動訴求對象：專賣店周圍鄉民群
訴求形式及表現
引導并促進消費。
曉之以情，感動為懷。
不斷與之發生愉快關系，形成美好印象。
第二部分：活動環境布局及氛圍營造
總體原則：
緊密結合主題，形成主題表現。
突出隆重感，形象傳達及視覺效果。
所有宣傳物出現企業LOGO，主體宣傳物標示“天長地久服務月”主題。
片區分工布局規劃：
周邊街區
專賣店鄰近街和市區主干道布標宣傳（N條）。
主干線公交車布標宣傳（N條）。
專賣店鄰近街口指示牌宣傳（N個）。
商業集中區重點街區宣傳單發放（50000份）。
專賣店外
門外陳列標示企業LOGO的刀旗（50個）。
門前設置升空氣球（N個）
門外設置大型拱門1-2個。
專賣店前設立大型主題展版一塊，發布活動主題及相關優惠活動。
樓體懸掛巨型彩色豎標（N個）
門口用氣球及花束裝飾。
專賣店內
門口設立明顯標示企業LOGO的接待處，向入場者贈送活動宣傳品、禮品及紀念品。
專賣店內設立迎賓和導購人員
專賣店內設立導示系統，設立明顯標示企業LOGO的指示牌（N個）
專賣店頂部及貨架處用氣球及花束裝飾。
專賣店頂端懸掛POP掛旗（N份）。
專賣店內主題海報宣傳（N份）。
專賣店內相關區域設立休憩處，配備服務人員并進行禮品和宣傳品的發放。
專賣店專設 服務人員統一著裝、披綬帶“天長地久服務月”的胸牌。
專賣店內相關位置設立業務宣傳臺，擺設相關禮品、宣傳品展示品、紀念品，并提供服務。
超市內主題展板宣傳（N塊）
向參與活動客戶發放印有專賣店標識的禮品 比如 ：遮陽帽、手提袋 洗衣粉等用品。
現場宣傳單的發放。
第三部分：活動實施方案
9月X日上午：
開業典禮
繽紛開幕，隆重、歡樂音樂響起
可設置升空可爆氣球若干，內置心形彩色花瓣（或彩紙）和中獎卡，氣球升至一定高度爆炸，彩色花瓣（或彩紙）和中獎卡凌空落下。或者由高空處撒下彩色花瓣（或彩紙）和中獎卡片。
具體節目內容配合——進行新聞宣傳
游戲（建議）；
1、心心相印
由兩人組成一組。各站一邊，被蒙上眼睛（或戴上頭罩），先由主持者打亂他們的次序。然后，開始尋找。所有參與客戶可獲顯明標示企業LOGO的紀念品。在限定時間內（5分鐘）正確找到的組可獲獎勵。
2、也可由當日路演主持人 現場編排
第四部分：活動宣傳配合
宣傳主題：
海信專賣店天長地久服務月
宣傳階段劃分：
第一階段活動前宣傳
宣傳時間：
20xx年9月-X日
宣傳形式：
告知宣傳
宣傳內容：
傳達活動即將舉行信息
信息傳達要素：
海信專賣店的形象
.海信專賣店的服務理念
活動的主題及內容
活動舉行的時間及地點
媒體安排：
以報紙媒體、DM為主。
具體報紙媒體為《電視廣告或洛陽晚報》
版面安排1/2版
運作步驟：
M共計50000份
方案策劃 篇5
活動準備
1、物質準備
圖書、工作服、剪刀、膠水、白紙、黑色水筆、蠟筆若干、教師示范圖書1本。
2、知識準備
幼兒已學過兒歌《什么人呀忙又忙》；了解圖書的結構和制作過程。
活動目標
能安靜地看圖書，服從圖書管理人員的安排。
會根據自己的角色進行游戲，有一定模仿力和交往能力，體驗角色游戲的快樂。
引導幼兒制作圖書圖夾文書《什么人呀忙又忙》，并進進行創編，在集體面前大膽講述。
活動過程
一、組織幼兒參觀活動室的環境布置。
二、請幼兒說出是什么場景，并交流場景中可以做的活動：看書、修補圖書、制作圖書等。
三、按幼兒的意愿進行分配角色，討論角色規則。
四、教師重點介紹制作圖夾文書《什么人呀忙又忙》。
1、講解制作的活動方法：
復習兒歌《什么人呀忙又忙》，了解兒歌的句式。
2、出示教師的范樣，引起幼兒制作圖書的興趣，介紹制作的方法：
（1）師：“如何制作這樣一本圖書呢？這里有老師制作的范例一本，在制作過程中可以供大家參考。
（2）師：“下面誰來講講制作圖書的方法，請我們的小朋友仔細聽噢！”
（3）教師小結制作步驟：選擇畫畫——剪貼——裝訂成冊——交換閱讀。
“首先請小朋友選一個你認為工作忙的人物形象畫下來，然后請小朋友們根據兒歌句式把他們在忙的事情用圖畫畫出來，接下來把你剛才畫的圖畫都剪下來貼在準備好的兒歌文字旁邊，并裝飾邊框。四個小朋友的作品組合在一起就可以制作成一本圖書《什么人呀忙又忙》。最后請你們欣賞自己制作的圖書，也可以跟別人交換著來欣賞圖書。”
五、幼兒共同制作，教師隨機指導。
六、幼兒進一步游戲，老師參與活動之中隱形指導。
七、講評：
1、選幾個做得好的圖書的幼兒上臺，將自己的圖書講給大家聽。
2、老師要求部分流動幼兒建構經驗：“你在游戲中有什么高興或不高興的事？”
八、幼兒收拾圖書室回教室。
方案策劃 篇6
一、活動主題：我運動！我健康！我快樂！
二、活動目的：
1、培養幼兒對體育活動的愛好，讓孩子體驗運動的快樂，競爭的樂趣，參與的欣慰；
2、培養孩子的規則意識及協作精神，激發孩子的運動潛能；樹立孩子的自信心，增強集體榮譽感敢于克服困難，能體驗勝利的愉悅。
3、培養幼兒初步的團隊和競爭意識，體現團結協作的競賽風格
三、活動形式：體操表演、體能比賽、集體比賽
四、活動地點：幼兒園大操場
五、活動原則：
1、安全第一。
2、全園孩子齊參與。每一個孩子都有機會展現自己。
六、物品準備
1.主席臺布置（主樓前，搬桌子）
2.音響（磁帶、光盤、運動員進行曲）
3.活躍氣氛的小喇叭，哨子
4.各個表演隊做的班級牌
5.游戲道具、秒表、獎品
七、人員安排
總指揮：趙素珍 趙建芬 各班負責人：各班級老師
裁判：大（彭丹 ）、中（ 史小林）、小（ 朱麗娜 ）
八、活動流程
1、運動會開幕式（XX年11月1日）
（1）主持人宣布——幼兒園第×屆秋季運動會開幕
（2）在持班牌引領員的帶領下各班級成方隊高呼自己班級的口號入場。（入場順序：小——中——大）
（3）園長致開幕詞
（4）各班級在引領員引導下退場。
2、同年齡組組織運動項目比賽
活動時間：
11月8日 上午： 中班：8：00-----8:30《袋鼠跳》
小班: 8：40-----9:10《投球》
下午： 中班：2：10-----2:40《羊角球》
11月9日 上午： 中班：8：00-----8:30《運西瓜》
小班:8：40-----9:10《扭扭車》
下午： 大班：2：10-----2:40《跳圈》
11月10日 上午： 大班：8：00-----8:30《腳踏車》
小班: 8：40-----9:10《小推車》
下午： 大班：2：10-----2:40《滾輪胎》
同年齡組組織運動集體比賽：
11月11日 上午： 中班：8：00-----8:30《拍球》
小班: 8：40-----9:10《烏龜爬》
下午： 大班：2：10-----2:40《跳繩》
各班級早操操輪流展示
展示順序：小——中——大活動時間：XX年11月 4 日
6、運動會閉幕式
（1）頒獎儀式：給優勝的班級或個人發獎品（其他的小朋友讓班級老師給發）
（2）園長致閉幕詞。
（3）噴禮花，活動結束。
方案策劃 篇7
設計意圖：
又是一個下雨天，到放學的時候看到家長撐著各式各樣、五顏六色的傘，蜂擁而至接自己的孩子，瞬間幼兒園成了傘的“海洋”…傘，我們并不陌生，生活中時刻要用到傘，可孩子們對它是否了解，又認識多少呢？于是我設計了此活動，意在培養幼兒的觀察能力，學會留心觀察自己身邊的事物。
活動目標：
1、認識傘及傘的用途。知道傘各部分的名稱。
2、培養幼兒的觀察能力。通過觀察認識傘的構造，能畫出傘。
3、在游戲中掌握5、6、7、的數與量的關系。
活動準備：
1、傘若干，筐子7個（每個筐上帖上顏色不同的5、6、7的圓點卡片）
2、1~10的數字卡片3套；
3、白紙、畫筆與幼兒人數相等。
4、幼兒貼上相應的標記。
5、準備好活動場地。
活動過程：
一、談話活動
1、師：小朋友，你們知道我今天給你們帶來了什么嗎？
2、師：對，傘。（出示傘）今天這節課我們將和傘一起學習。小朋友先告訴我，什么時候要用傘呀？
3、幼兒回答。
4、師：小朋友回答的真好。晴天我們可以用傘遮陽光；雨天我們要用傘擋雨水。傘是我們生活中的好朋友。小朋友你們用過傘嗎？（幼兒回答）那你們有沒有仔細的觀察你們的傘朋友呢？他是什么樣子的，又有些什么呢？
二、觀察傘
1、教師撐開一把傘，引導幼兒觀察
——用手摸摸傘面，告訴幼兒：傘的這一部分有它自己的名字——傘面
——將傘翻過來，摸摸里面的傘架，告訴幼兒這是——傘骨
——摸摸傘的下方，告訴幼兒，這是——傘柄
——我們拿傘時，所握住的那一部分——傘把
2、教師再次拿著傘，逐一介紹傘各部分的名稱。
三、畫傘
1、師：剛才我們仔細的觀察了傘，認識了傘，它是由傘面、傘骨、傘柄、傘把四個部分組合而成的，將它們合起來就是我們的傘朋友了。現在請小朋友將觀察的傘朋友畫出來吧。
2、幼兒畫傘，教師巡回檢查、指導。
3、評析幼兒的作品：評析時可以逐一的介紹幼兒的作品，以便幼兒更熟練的掌握、認識傘各部分的名稱。
四、游戲“找朋友”
1、師：認識了傘，畫出了傘，現在讓我們輕松一下，和傘玩個游戲吧！
2、交待游戲玩法。
請手腕上貼有顏色標記的小朋友先找到和自己顏色標記一樣的卡片筐子，看看卡片上的圓點數量，然后到后面的傘堆中數相應的傘放入筐中。而手背上貼圓點的兒則找出相應的數字卡片貼在筐上。
3、組織幼兒玩游戲。活動中注意幼兒跑動時的安全。
4、評析幼兒的游戲表現
五、結束活動
1、師：今天和傘一起學習、玩游戲，你們開心嗎？讓我們拿著剛才畫好的傘朋友，回教室給他們穿上漂亮的衣服吧！
2、組織幼兒回教室。
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