【實用】策劃方案模板匯編六篇
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。方案要怎么制定呢？下面是小編精心整理的策劃方案6篇，希望能夠幫助到大家。
策劃方案 篇1
根據(jù)市委組織部、市人力資源社會保障局《關(guān)于印發(fā)東營市事業(yè)單位崗位競聘上崗指導(dǎo)意見的通知》（東人社發(fā)〔20xx〕5號）和省、市崗位設(shè)置管理的有關(guān)文件規(guī)定，經(jīng)縣委、縣政府研究，制定如下辦法：
一、指導(dǎo)思想
按照事業(yè)單位社會職能和社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制發(fā)展的要求，建立與完善以聘用制度和崗位管理制度為主、符合事業(yè)單位特點、適應(yīng)不同類型人才成長規(guī)律的人事管理制度，實現(xiàn)事業(yè)單位人事管理由身份管理向崗位管理，由固定用人向合同用人的轉(zhuǎn)變，形成人員能進(jìn)能出，職務(wù)能上能下，優(yōu)秀人才能脫穎而出的用人機(jī)制。
二、聘用原則
（一）按崗聘用、總量控制的原則。以事業(yè)單位崗位設(shè)置為基礎(chǔ)，按照核準(zhǔn)的崗位設(shè)置數(shù)量、類別、等級總量控制。
（二）公開、平等、競爭、擇優(yōu)聘用的原則。
（三）先入軌、后規(guī)范的原則。實現(xiàn)事業(yè)單位崗位的全面聘用，專業(yè)技術(shù)崗位暫按各層級的最低等級聘用。
（四）以人為本、積極穩(wěn)妥的原則。事業(yè)單位要以人為本，深入細(xì)致地做好事業(yè)單位工作人員的思想政治工作，積極推進(jìn)崗位聘用工作，確保好事辦好。
三、聘用范圍和條件
（一）聘用范圍
1、納入崗位設(shè)置管理范圍的事業(yè)單位。
2、事業(yè)單位有下列情況的，應(yīng)根據(jù)本單位實際，實行競聘上崗：
（1）事業(yè)單位推行崗位設(shè)置管理后首次聘任的 ；
（2）工作人員調(diào)出或退休等自然減員出現(xiàn)崗位空缺的；
（3）聘任期滿，需要重新確定擬聘人員的；
（4）根據(jù)干部管理工作需要，定期進(jìn)行輪崗交流的；
（5）經(jīng)批準(zhǔn)調(diào)整了崗位設(shè)置方案的；
（6）其他需要競聘上崗的。
3、事業(yè)單位以下幾類崗位可暫不列入競聘上崗的范圍：
（1）涉及黨和國家機(jī)密的崗位；
（2）因崗位任職條件特殊不宜公開競爭的崗位；
（3）其他任免機(jī)關(guān)認(rèn)定不宜進(jìn)行公開競爭的崗位。
4、在黨紀(jì)、政紀(jì)處分期內(nèi)或正在接受立案審查或停職審查尚未做出結(jié)論的人員，()暫不參加競聘上崗。
（二）聘用基本條件
1、事業(yè)單位崗位聘任基本條件：
（1）崗位設(shè)置方案已按干部管理權(quán)限經(jīng)黨委組織部門或政府人力資源和社會保障部門核準(zhǔn)；
（2）事業(yè)單位人員的崗位明確；
（3）制定科學(xué)的崗位競聘實施方案。
2、事業(yè)單位崗位基本任職條件
（1）事業(yè)單位管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位的基本條件，主要根據(jù)崗位的職責(zé)任務(wù)和任職條件確定。三類崗位的基本任職條件是：
①遵守憲法和法律；
②具有良好的品行；
③崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件；
④適應(yīng)崗位要求的身體條件。
（2）專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。其中高、中、初各級內(nèi)部不同等級崗位的條件，由單位主管部門和事業(yè)單位按照有關(guān)規(guī)定和本行業(yè)、本單位崗位需要、職責(zé)任務(wù)和專業(yè)技術(shù)水平要求等因素綜合確定。實行職業(yè)資格準(zhǔn)入控制的專業(yè)技術(shù)崗位，還應(yīng)包括準(zhǔn)入控制的要求。
四、競聘程序
事業(yè)單位工作人員競聘上崗按照以下程序進(jìn)行：
1、成立聘用小組。聘用小組成員由單位主要（或分管）領(lǐng)導(dǎo)、人事（政工）負(fù)責(zé)人及相關(guān)部門人員等5至7人組成，研究制定本單位的競聘上崗實施方案，組織實施本單位的競聘上崗工作。
2、研究確定競聘方式。根據(jù)單位集體領(lǐng)導(dǎo)研究意見，經(jīng)全體職工共同確定競聘方式。
3、制定競聘上崗實施方案。實施方案經(jīng)主管部門審核，報人力資源社會保障部門審批。
4、公布競聘崗位。崗位名稱、任職條件、聘期和工資待遇等事項。
5、個人報名。
6、資格審查。對報名人員進(jìn)行任職資格審查，對符合崗位任職條件的競聘人員進(jìn)行公示。
7、組織競聘。采取答辯、測試或考核等方式進(jìn)行競爭。
8、確定擬聘人員。根據(jù)競聘成績、推薦意見等，研究確定崗位擬聘人員。
9、公示擬聘人員，公示期一般不少于5天。
10、審核認(rèn)定。公示期滿無異議，將崗位擬聘結(jié)果經(jīng)單位主管部門審核同意后，報人力資源社會保障部門審核認(rèn)定。管理崗位擬聘結(jié)果，按照干部管理權(quán)限審核備案。
策劃方案 篇2
本策劃從預(yù)防醫(yī)學(xué)、家庭保健、環(huán)境衛(wèi)生、食品安全等方面進(jìn)行欄目設(shè)計，將醫(yī)療健康與日常生活很好地結(jié)合起來，演播室、外景采訪、專家訪談和情景演出結(jié)合起來。
一、欄目背景。
《健康在線》將是一檔本地的健康科普欄目，同時也是一檔社會性的公益欄目，根據(jù)醫(yī)藥企業(yè)實際情況結(jié)合欄目定位量身定作，巧妙的將衛(wèi)生動態(tài)、醫(yī)藥宣傳與疾病知識的講解相結(jié)合，使衛(wèi)生部門和醫(yī)學(xué)專家的權(quán)威性、電視的科普性和商品的市場性達(dá)到完美的平衡。
欄目以普及衛(wèi)生知識、倡導(dǎo)個人健康為宗旨，充滿知識性和趣味性。在《健康在線》里，既有新聞點評式的健康概念介紹，也有舉一反三、由表及里式的健康知識對話，更有實際病例診斷及健康護(hù)理展示。
二、欄目目標(biāo)。
每一位策劃者都希望將自己的欄目做好，增強(qiáng)其社會影響力，擴(kuò)大受眾范圍。本次策劃也力爭將該欄目打造成“人人都想看、人人都受益”的衛(wèi)生健康知識普及類欄目，為我臺自辦欄目創(chuàng)辦探尋一條可行性道路，為今后的其他類型欄目積累經(jīng)驗。
三、欄目特色。
這檔節(jié)目將從形式和內(nèi)容上全面宣傳我縣公共衛(wèi)生部門的工作動態(tài)，普及個人衛(wèi)生、健康知識，講解當(dāng)前多發(fā)病癥的預(yù)防、診斷、治療。為當(dāng)?shù)乩习傩粘尸F(xiàn)一個本土健康類欄目。因此本欄目特色應(yīng)該體現(xiàn)在：
1、讓群眾了解最新的衛(wèi)生動態(tài)、衛(wèi)生政策等。
2、讓人能保持健康的體魄和良好的心態(tài)。
3、普及健康的基本知識。
4、將著重做好各類疾病的預(yù)防措施。
四、節(jié)目形態(tài)。
本欄目將以專家講述、現(xiàn)場病例診斷形式的節(jié)目形態(tài)展現(xiàn)于電視觀眾面前。主持人以記實的風(fēng)格客觀地記錄。
五、目標(biāo)受眾。
電視欄目是做給觀眾看的，觀眾是節(jié)目的最終消費者，從這個角度來講，電視欄目如同其他產(chǎn)品一樣，生產(chǎn)過程要了解消費者的需求與偏好，為不同的消費群體量身定做不同的產(chǎn)品，這樣消費者才會接受。
六、欄目基本構(gòu)架。
1、節(jié)目導(dǎo)視：由主持人與專家言談的形式進(jìn)行，介紹本期欄目的衛(wèi)生、健康話題，以討論形式點出主題，并就實際病例進(jìn)行事前預(yù)防、現(xiàn)場診斷、現(xiàn)場治療逐一展開。
2、主持人串詞：主持人的風(fēng)格應(yīng)該做到與每期活動、人物相配合給人一種舒適親切的感覺。
3、實際病例：選擇好每一期話題后，就其涉及病例情況進(jìn)行現(xiàn)場分析診斷，以及防范措施。
4、下期節(jié)目預(yù)告：下期節(jié)目內(nèi)容、邀請的專家及參加人員的簡單介紹。
七、內(nèi)容安排。
一個欄目總體策劃是從整體上保證節(jié)目制作能夠按預(yù)期目標(biāo)按部就班向前推進(jìn)與發(fā)展不致迷失方向。其內(nèi)容選擇如下：
1、及時的衛(wèi)生動態(tài)，為群眾解讀最新的衛(wèi)生政策。
2、通俗易懂健康知識，對群眾進(jìn)行衛(wèi)生健康知識的普及。
3、專家現(xiàn)場會診，拉近群眾與專家的距離。
4、隨訪和信息反饋，注重收集群眾意見，強(qiáng)化節(jié)目內(nèi)容的適用性。
5、節(jié)目內(nèi)容與當(dāng)前衛(wèi)生防病重點、當(dāng)前時期多發(fā)病癥預(yù)防相結(jié)合。
而具體的節(jié)目策劃則是每期節(jié)目成功的重要保證。這里所稱的項目、內(nèi)容安排主要是指每一期節(jié)目的策劃安排。
八、第xx期《健康在線》實施步驟。
1、確定要邀請的醫(yī)學(xué)專家或衛(wèi)生部門相關(guān)負(fù)責(zé)人。
2、根據(jù)醫(yī)學(xué)專家或衛(wèi)生部門相關(guān)負(fù)責(zé)人安排合理的欄目話題。
策劃方案 篇3
活動目的：
1、通過閱讀《三國演義》，了解三國故事，培養(yǎng)學(xué)生對古典文學(xué)的興趣。
2、通過評析人物，敢于提出自己的看法，發(fā)表自己的見解，發(fā)展學(xué)生個性，提高口語表達(dá)能力和思辯能力，并學(xué)會全面認(rèn)識人物。
3、學(xué)會歸類積累語言材料，豐富語言。
活動準(zhǔn)備：
1、閱讀《三國演義》和《親近母語》實驗課本中有關(guān)文章。
2、收集《三國演義》故事演變而來的歇后語、成語。
活動過程：
一、激趣導(dǎo)入
1、導(dǎo)入談話：同學(xué)們，《三國演義》是我國第一部演義小說，也是我國歷史小說中的著名作品。三國故事更是家喻戶曉，上到70歲的老人，下至幾歲的小孩，，都能說上一段。同學(xué)們已經(jīng)讀完了這部書，今天我們舉行一次《三國演義》讀書匯報活動。
2、搶答激趣。
⑴桃園三結(jié)義三兄弟是誰？
⑵水鏡先生所說的臥龍和鳳雛分別指誰？
⑶“寧教天下人負(fù)我，休教我負(fù)天下”是誰說的？
⑷《三國演義》的作者是誰？
⑸“既生瑜，何生亮”是誰的臨終一嘆？
⑹閉月美女指《三國演義》中的誰？
⑺《三國演義》中有哪“三絕”，分別指誰？
⑻“死諸葛嚇走生仲達(dá)”仲達(dá)是誰？
⑼“三足鼎立”指哪幾個國家三分天下？
⑽諸葛亮病逝何地？
二、走進(jìn)“三國”
㈠群英聚會。
1、導(dǎo)入：讀完《三國演義》，同學(xué)們一定有這么一個印象，小說結(jié)構(gòu)宏大，情節(jié)曲折，人物眾多，它描繪了一個動蕩不安的年代，一個產(chǎn)生英雄的年代。今天，我們就來個群英聚會，說說你心目中的三國英雄是誰？用一兩句話說出你敬佩他什么？
2、學(xué)生匯報。
如學(xué)生甲：我敬佩諸葛亮，因為他足智多謀，無所不知，無所不曉。
學(xué)生乙：趙云是我最敬佩的英雄，他不僅英勇善戰(zhàn)，而且忠心耿耿。
學(xué)生丙：我最敬佩的英雄是曹操，他能征善戰(zhàn)，才華橫溢。
……
教師小結(jié)：大家敬佩的英雄各不相同，看來對人物的看法，是仁者見仁智者見智。由于《三國演義》人物眾多，有1200多個，今天我們就重點談?wù)劥蠹曳浅Ｊ煜さ模彩峭瑢W(xué)們提到的最多的人物，讓我們大家對他們有更多更深的了解。
3、根據(jù)學(xué)生發(fā)言，進(jìn)行分組。主要分為：曹操組、關(guān)羽組、諸葛亮組。
4、展開陳述與辯論。
學(xué)生自由發(fā)言爭辯，教師略加點撥。
陳述辯論要點：如：諸葛亮神機(jī)妙算挫群雄，鞠躬盡瘁為國家。智者一失用馬謖，失守街亭成遺恨。
曹操才高八斗詩篇傳千古，能征善戰(zhàn)英明后人贊，識才善用情義令人敬；自私多疑不容人，奸詐殘暴人人罵。
關(guān)羽義肝俠膽足見英雄氣概，無所畏懼盡顯虎將風(fēng)采；義釋曹操一念鑄大錯，高傲自大失足千古恨。
……
教師注意引導(dǎo)學(xué)生在關(guān)羽是否忠義之士，諸葛亮是否妙算如神，曹操是否識才善任等問題從書中找依據(jù)進(jìn)行辯論。
教師小結(jié)：在同學(xué)們唇槍舌劍間，盡顯英雄本色，讓我們的眼前又浮現(xiàn)出那一個個鮮活的面容，耳邊又回蕩起一個個永載史冊的名字，讓這屋子里揮灑著一股英雄豪氣。現(xiàn)在我們對人物又有了新的認(rèn)識。讀書就要這樣，讀讀、想想，發(fā)表自己獨特的見解，辯一辯，傾聽別人的看法，全面認(rèn)識事物。
5、請學(xué)生再次談?wù)剬θ宋锏目捶ā?/p>
㈡計謀集錦。
1、教師談話：“三國”里最精彩的是戰(zhàn)爭，這些戰(zhàn)爭不僅斗勇，而且斗智，主要是智慧與計謀的較量。有人統(tǒng)計過，小說描寫了四百多處計謀，可以說一部《三國演義》就是一部寫計謀的書，說到“三國”必然要說計謀。
2、學(xué)生講述戰(zhàn)爭故事，并說出使用的計謀名稱。如：孔明智激孫權(quán)、周瑜是激將計，其中反用了美人計；黃蓋受刑是苦肉計，投靠曹操是詐降計等。
㈢詞語積累
1、教師談話：《三國演義》是中華民族文化史上最為輝煌燦爛的名著之一，它留給我們眾多的文化財富。由三國故事演變而來的成語、歇后語數(shù)不勝數(shù)。
2、學(xué)生交流課前收集的成語、歇后語。
成語：
一身是膽（趙云） 望梅止渴（曹操）
赤膊上陣（許褚） 割發(fā)代首（曹操）
樂不思蜀（劉禪） 單刀赴會（關(guān)羽）
身在曹營心在漢（關(guān)羽） 鞠躬盡瘁，死而后已（諸葛亮）
……
歇后語：
孔明大擺空城計——化險為夷
孔明彈琴退仲達(dá)——好沉著
孔明揮淚斬馬謖——明正軍紀(jì)
孔明七擒孟獲——要他心服
……
㈣“三國”超市
1、教師談話：通過閱讀，經(jīng)過我們的活動，大家對“三國”中的人物、故事有了更深的了解，那么我們就合伙開一家“三國”超市。
2、學(xué)生自主活動。（教師引導(dǎo)學(xué)生為自己喜歡的人物捏泥塑、造兵器、畫服裝；為自己喜歡的故事配畫面、配聲音；為自己喜愛的精彩片斷寫感受。）
3、交流活動成果，談創(chuàng)作感受。
三、“三國”鏈接
教師建議學(xué)生上網(wǎng)或到圖書館查閱資料。1、了解三國紛爭的歷史。2、了解歷史上的曹操、劉備等人物形象。3、看后人是如何評價《三國演義》的？
四、活動成果
1、學(xué)生收集的與“三國”有關(guān)的成語、歇后語的材料編印成冊。
2、學(xué)生為“三國”故事而配制的連環(huán)畫、錄音材料。
3、學(xué)生泥塑的“三國”人物及兵器。
4、學(xué)生為精彩片斷所作的批注及感受編印成冊。
5、學(xué)生查閱的“三國”鏈接資料編印成冊。
策劃方案 篇4
為進(jìn)一步促進(jìn)文化藝術(shù)事業(yè)的發(fā)展，豐富學(xué)校業(yè)余生活，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，展現(xiàn)我校學(xué)生的藝術(shù)特長和精神風(fēng)貌，學(xué)校決定舉辦“才藝大賽”，現(xiàn)將具體事項通知如下：
一、活動目的：
本次大賽旨在為學(xué)生創(chuàng)建一個良好的成長環(huán)境，為有藝術(shù)特長的學(xué)生提供一個展示自我、學(xué)習(xí)交流的機(jī)會，推動我校素質(zhì)教育的發(fā)展。
二、活動主題：
為夢想加油!
三、活動時間：
20xx年4月中旬到5月中旬
四、活動內(nèi)容：
（一）參賽對象：
有藝術(shù)特長的音樂愛好者，不限個人和組合均可報名參加本次大賽。按班級選送。
（二）參加內(nèi)容及要求(表演作品時間不得超過5分鐘)
1、聲樂類（含曲藝）：自選曲目，自備服裝、音樂伴奏帶。
2、器樂類：可以采用獨奏、小組奏、合奏等形式，自選曲目，自備樂器（鋼琴除外）。
3、舞蹈類（含健美操）：可以采用獨舞、雙人舞、三人舞蹈、群舞等形式，自選舞曲，自備服裝、音樂伴奏帶。
4、表演類（含小品、相聲、雙簧、校園劇、魔術(shù)）：自選內(nèi)容，自備服裝，現(xiàn)場表演，內(nèi)容健康，富有朝氣。
(三)參賽程序
選拔賽實行初賽、復(fù)賽、決賽三輪制，根據(jù)比分確定選手最終獲得的獎項。（比賽具體時間、地點另行通知）
1、初賽：由各班組織，推薦優(yōu)秀選手參加校級復(fù)賽。
2、復(fù)賽：:組織所有參賽選手按類別進(jìn)行選拔，按分?jǐn)?shù)高低取每類的前5名選手（共20名）入圍決賽。（進(jìn)入決賽的選手即可獲得學(xué)校頒發(fā)的證書）
3、決賽：（增加校園網(wǎng)大眾投票環(huán)節(jié)）所有入圍決賽的選手進(jìn)行現(xiàn)場比賽，全部選手按照綜合才藝展示分80％加校園網(wǎng)大眾投票20%的總分取前10名，產(chǎn)生“南樂小學(xué)十佳未來之星”。同時評出最具潛質(zhì)獎、最具人氣獎、最佳才藝獎、最具親和力獎若干名；優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎、優(yōu)秀組織獎若干名。
五、獎項設(shè)置
1、評選“南樂小學(xué)十佳未來之星”10名
2、評選最具潛質(zhì)獎、最具人氣獎、最佳才藝獎、最具親和力獎若干名；優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎、優(yōu)秀組織獎若干名。
附1：報名表
姓名 性別 出生年月 相片
班級 隊內(nèi)職務(wù)或班內(nèi)職務(wù)
參賽類別 節(jié)目名稱
參賽編號（由組委會填寫） 指導(dǎo)老師 聯(lián)系電話
演出經(jīng)歷
獲獎情況
參賽宣言
注：本表一式兩份，隨表需另附參賽選手生活照一張，尺寸不限。
附2：比賽規(guī)則
一、參賽要求
1、各參賽選手要服從大賽統(tǒng)一安排，嚴(yán)格遵守大賽各項規(guī)定。
2、參賽選手須嚴(yán)格遵守比賽紀(jì)律，遲到或不到者按自動棄權(quán)處理。
3、選手參賽順序由抽簽決定。
二、評比標(biāo)準(zhǔn)（比賽以100.00分制打分。）
（一）聲樂類
1、曲目內(nèi)容及演唱形式（20分）
a 所選歌曲內(nèi)容健康、積極向上，體現(xiàn)時代精神面貌和少兒特點（5分）
b 曲目的難度。（10分）
c 曲目演唱的形式新穎有創(chuàng)意。（5分）
2、演唱技巧（50分）
a 具備一定的音樂素質(zhì)，音色統(tǒng)一，氣息流暢；音準(zhǔn)正確，在唱歌過程中不跑調(diào)，離調(diào)。（20分）
b 正確把握歌曲的旋律和節(jié)奏，不脫節(jié)，不搶拍。（20分）
c 吐字清晰，在演唱技巧、處理上有自己的獨到之處。（10分）
3、演唱的整體效果（20分）
a 演唱與音樂伴奏有機(jī)的融為一體。（5分）
b 臺風(fēng)端正，現(xiàn)場氣氛駕馭能力強(qiáng)，能積極與觀眾進(jìn)行情感交流（5分）
c 表演自然，聲情并茂，把握對樂曲旋律及歌詞的理解，合理的演繹歌曲的內(nèi)涵。（10分）
4、形象包裝（10分）
a 服裝造型符合所選歌曲的'演唱。（5分）
b 演唱者在演唱過程中姿態(tài)優(yōu)美，流露出藝術(shù)氣質(zhì)，營造出良好的舞臺效果。（5分）
（二）舞蹈類
1、舞蹈內(nèi)容及形式（20分）
a 舞蹈動作的選用高雅、積極健康，體現(xiàn)時代精神面貌和少兒特點。（5分）
b 舞蹈整體編排具有合理性、連貫性、完整性。（10分）
c 舞蹈的編排、表演形式新穎有創(chuàng)意。（5分）
2、舞蹈表演技巧（50分）
a 對舞曲音樂的理解準(zhǔn)確，舞蹈動作吻合音樂旋律，富有節(jié)奏感（10分）
b 表演過程中動作流暢協(xié)調(diào)，表現(xiàn)力和技巧性強(qiáng)。（20分）
c 舞蹈動作展示出穩(wěn)定性、柔韌性、靈活性，舞蹈內(nèi)涵表現(xiàn)的飽滿、流暢。（20分）
3、舞蹈的整體效果（20分）
a 整體舞蹈和舞曲音樂有機(jī)融合，合理的表達(dá)出音樂的內(nèi)涵。（10分）
b 舞蹈表演具有藝術(shù)性、抒發(fā)健康情懷，能夠突出少兒風(fēng)采。（5分）
c 舞蹈整體表演動作處理得當(dāng)，表演者精神飽滿、臺風(fēng)端正，現(xiàn)場反映良好。（5分）
4、形象包裝（10分）
a 服裝造型符合舞蹈表演形式（5分）
b 表演者表演過程中流露出一種良好的藝術(shù)氣質(zhì)，營造出一個良好的舞臺效果。（5分）
（三） 器樂類
1、演奏內(nèi)容及形式（25分）
a 演奏內(nèi)容及曲目健康、積極向上，體現(xiàn)時代精神面貌和少兒特點。（5分）
b 演奏樂曲及樂器的難度。（15分）
c 演奏形式有創(chuàng)意。（5分）
2、演奏技巧（50分）
a 對音樂的理解準(zhǔn)確，巧妙熟練的演奏，演奏出音樂的內(nèi)涵。（15分）
b 演奏過程中具有良好的音準(zhǔn)、音色及富有較強(qiáng)的節(jié)奏感，速度合適。（20分）
c 演奏流暢，處理得當(dāng)，表現(xiàn)力和技巧性強(qiáng)，有一定的功底。（15分）
3、表演的整體效果（10分）
演奏者在演奏過程中深情并茂，整體感強(qiáng)，現(xiàn)場反應(yīng)強(qiáng)烈。（10分）
（4）、形象包裝（15分）
a 服裝造型符合樂器及曲目的表演，有一個搶眼的舞臺效果。（10分）
b 演奏者在演奏過程中精神飽滿，姿態(tài)優(yōu)美，形象氣質(zhì)良好。（5分）
（四）表演類
1、表演內(nèi)容及形式（20分）
a 表演內(nèi)容健康、積極向上，體現(xiàn)時代精神面貌和少兒特點。（5分）
b 表演類別及內(nèi)容的難度。（10分）
c 表演的形式新穎有創(chuàng)意。（5分）
（2）、表演技巧（50分）
a 對表演的主題理解準(zhǔn)確，合理的演繹。（10分）
b 表演者能準(zhǔn)確、熟練的把握表演的內(nèi)容，合理的運用道具，技巧性強(qiáng)。（20分）
c 表演流暢，處理得當(dāng)，表現(xiàn)力強(qiáng)，有一定的專業(yè)功底。（10分）
（3）、表演的整體效果（20分）
a 與音樂背景或其他人物配合默契，完整、準(zhǔn)確的演繹出其內(nèi)涵。（10分）
b 表演的整體感強(qiáng)，現(xiàn)場反應(yīng)強(qiáng)烈。（5分）
c 表演者在表演過程中真情流落，在舞臺充分展現(xiàn)自己的魅力與才藝。（5分）
（4）、形象包裝（10分）
a 服裝、造型、道具符合表演的內(nèi)容及形式，營造一個良好的舞臺效果。（5分）
b 表演者在表演過程中精神飽滿，姿態(tài)優(yōu)美，形象氣質(zhì)良好。（5分）
策劃方案 篇5
一、活動背景：
為迎接我校的大學(xué)生技能節(jié)，提高我校同學(xué)英語學(xué)習(xí)興趣，在英語四、六級考試來臨之際，形成濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍；為提高我校同學(xué)英語學(xué)習(xí)水平，增強(qiáng)我校學(xué)生英語實際應(yīng)用能力；為促進(jìn)校園文化多元化，豐富同學(xué)們的課余生活，給同學(xué)們提供一個發(fā)掘自我，展示自我的舞臺，以展現(xiàn)大學(xué)生的綜合素質(zhì)與精神風(fēng)貌。
二、活動目標(biāo)：
此次活動以增強(qiáng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)活力和戰(zhàn)斗力，提高對英語學(xué)習(xí)的興趣為目的，同時也為提高大學(xué)英語水平，帶動同學(xué)對其它知識的渴求欲，以比賽的形式使同學(xué)們提高對學(xué)習(xí)的積極性。
三、活動主題：
“放飛夢想，展現(xiàn)自我”
四、活動主辦：
院團(tuán)委
五、活動策劃承辦：
大學(xué)生英語愛好者協(xié)會
六、比賽流程：
1）宣傳階段：
1、 宣傳時間：xx年11.10-11.18
2、 印刷宣傳海報，并在主干道進(jìn)行為期兩天的現(xiàn)場報名。
3、 在上晚自習(xí)的時候由英協(xié)成員去各班宣傳，并進(jìn)行現(xiàn)場報名。
2）預(yù)賽：
4、 由評委老師準(zhǔn)備一份英文文章，在教室進(jìn)行朗誦文章，
5、 預(yù)賽時間與地點：xx年19日下午6點旅經(jīng)分院東區(qū)212
6、 最后選出優(yōu)秀的28名同學(xué)進(jìn)入復(fù)賽。
3）復(fù)賽：
1、由選手自己準(zhǔn)備朗誦材料
2、復(fù)賽時間與地點：xx年22日下午6點旅經(jīng)分院東區(qū)212
3、最后選出優(yōu)秀的8名同學(xué)進(jìn)入決賽。
4）決賽：
1、決賽時間地點：12月7日報告廳一樓舉行
2、英協(xié)邀請瑤湖各大高校的英語協(xié)會以及學(xué)校各社團(tuán)的成員
3、決賽分兩個步驟，第一個步驟是由進(jìn)入決賽的同學(xué)演出一場關(guān)于英語的風(fēng)采秀，英文歌，魔術(shù)英文講解，英文話劇都行，只要內(nèi)容包含英文。第二個步驟是進(jìn)行一對一的pk。開場和兩個步驟間插入兩個節(jié)目，活躍現(xiàn)常決賽選出冠軍亞軍季軍，并獎勵以及頒發(fā)證書。
七、評分標(biāo)準(zhǔn)：
預(yù)復(fù)賽：
1、 發(fā)音準(zhǔn)確（英式或美式不計），語調(diào)準(zhǔn)確，節(jié)奏感強(qiáng)，正確掌握意群和句子的停頓。
2、 發(fā)音準(zhǔn)確（英式或美式不計），語調(diào)準(zhǔn)確，有節(jié)奏感，正確掌握意群和句子的停頓。
3、 發(fā)音準(zhǔn)確（英式或美式不計），語調(diào)基本準(zhǔn)確，有節(jié)奏感，基本掌握意群和句子的停頓。
4、 發(fā)音基本準(zhǔn)確（英式或美式不計），語調(diào)基本準(zhǔn)確，有一定的節(jié)奏感，基本掌握意群和句子的停頓。
決賽：
第一步驟（60分）： 表演內(nèi)容精彩（20分） 英語口語流利（40分）
第二步驟（40分）： 每題2分 一共20題
八、工作安排：
1.組織分工
總策劃：瞿夢浙
統(tǒng)籌：曹高友、王加來
協(xié)調(diào)：李姬、鄒婷婷
場務(wù)：時寶華、曹朋
宣傳：劉英
外交：熊幫平
節(jié)目：張穎
后勤：鄒菱
2.前期工作
所有工作人員于11月12日20:50在旅經(jīng)212召開活動動員會。
負(fù)責(zé)宣傳的人員于11月18日之前出好宣傳海報并張貼，選出主持人并確定好主持稿。
負(fù)責(zé)后勤的人員于11月25日之前采購好活動所需物資（水、選出海報、橫幅、筆、稿紙、表格、獎品、榮譽(yù)證書等）。
④負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)的人員于11月28日之前聯(lián)系好領(lǐng)導(dǎo)及評委。
3.中期工作
負(fù)責(zé)場務(wù)的人員于每場活動的前兩小時準(zhǔn)備好活動現(xiàn)常
負(fù)責(zé)宣傳的人員在每場活動之時負(fù)責(zé)活動相片的采集及晉級名單的公布，并寫好活動開始的報道。
4.后期工作
活動結(jié)束時負(fù)責(zé)場務(wù)的人員及時歸還相關(guān)物品并整理好活動現(xiàn)常
在活動結(jié)束當(dāng)日，負(fù)責(zé)宣傳的人員應(yīng)寫好活動報道及活動總結(jié)。
12月8日在六棟團(tuán)支部召開活動總結(jié)會，總結(jié)相關(guān)工作。
九、獎項設(shè)置
一等獎1名 頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎品
二等獎1名 頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎品
三等獎1名 頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎品
優(yōu)秀獎5名 頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎品
觀眾幸運獎10名 頒發(fā)獎品
十、經(jīng)費預(yù)算：
1. 宣傳海報：100元
2. 邀請函：120元
3. 橫幅：80元
4. 裝飾用品：彩帶50+氣球80+彩紙30=160元
5. 大舞臺海報：250元
6. 榮譽(yù)證書+獎品：=500元
7. 礦泉水2箱：=50元
8. 計分板： 30元
9. 號碼牌： 80元
10. 入場券： 100元
11. 宣傳紙： 60元
12. 熒光棒： 100元
13. 其他： 50元 總計：1680元
十一 、注意事項
所有參與工作的人員在工作期間都得注意自己的個人素質(zhì)，認(rèn)真負(fù)責(zé)任的工作并服從工作安排，展現(xiàn)良好的形象。
大學(xué)生英語愛好者協(xié)會
xx年十一月八日
策劃方案 篇6
一、主題：喜迎元旦，開心快樂，氣氛活潑，發(fā)揚(yáng)××團(tuán)結(jié)向上的特點。
二、創(chuàng)意闡述
1、特色統(tǒng)一性：
這是在××老師和同學(xué)組織下的一臺元旦聯(lián)歡晚會。在新的一年里，迎新老朋友作為一種極具親和力的交流方式。節(jié)目形式不限，歌曲，朗讀，樂器演奏，戲曲等均納為主題，內(nèi)容清新向上。
2、加強(qiáng)互動性：
以節(jié)目單為主，也就是說：先報上固定的節(jié)目和表演者，由策劃組委會排定先后順序。
固定節(jié)目報名方式：在本帖回復(fù)，報名時報上節(jié)目(含內(nèi)容)和表演者名單，用的名字必須要和晚會的名一樣,不能更改報名,報名截止到××日止。特聘兩個固定節(jié)目《好日子》《難忘今宵》的演唱者。
3、擴(kuò)大參與性：
邀請一些知名人士參加，比如：對××作出杰出貢獻(xiàn)的老師，班組長。跟××有密切關(guān)系的友人，也就是特邀嘉賓。
4、豐富欣賞性：
參與節(jié)目者和節(jié)目單要經(jīng)過嚴(yán)密的審核.固定節(jié)目數(shù)量控制在15-20個。
三、晚會流程
晚會時間：××年××月××日晚上20：00-0：00
晚會地點：××××
兩個固定不變節(jié)目：《新年好》《難忘今宵》
《新年好》在開場宣布晚會開始后由嘉賓來演唱。《難忘今宵》在晚會結(jié)束語前由嘉賓來演唱。
晚會的幾點說明和注意事項：
晚會開始前由舞清影班長宣布晚會注意事項
1：為保證晚會整場效果，請所有演職人員7：30分點前進(jìn)入晚會現(xiàn)場并試好自己的麥。晚會期間一律不予試麥。
2：為使晚會有一個良好的運行效果，請大家盡量使用聊天室“悄悄話”功能(包括獻(xiàn)花，打字聊天。)
3：請尊重他人也尊重自己，在演職人員及佳賓拿麥說話唱歌的時候，請主動關(guān)好您自己的麥。
1、開場：
男：親愛的各位老師同學(xué)們，大家晚上好~!今夜，讓你我歡聚一堂，構(gòu)筑今宵歡樂無眠之夜;今夜，星光燦爛，點燃元旦的焰火，看喜慶的禮花四處綻放。在溢滿歡樂的笑聲中，此起彼落的歌聲里，心隨歡歌笑語飛上了遙遠(yuǎn)的星河。
女：尊敬的各位朋友，各位來賓晚上好，今夜，你如約走來，帶著滿面春風(fēng)，一身華彩，走進(jìn)××，讓我們手挽手，心連心，同唱一曲歡樂的歌。
2、大成校長為晚會致詞
3、老師代表講話
4、主持人宣布晚會開始
5、演唱《新年好》
晚會正式開始(中間穿插嘉賓麥序，基本以一個固定麥序一個佳賓麥序的形式來走)。
6、嘉賓演唱《難忘今宵》
7、結(jié)束語
8、整場晚會結(jié)束
主持人：××
晚會節(jié)目：
1.歌曲《新年好》演唱：××老師(場景班班長)
2.歌曲《癡心絕對》演唱：××
3.朗誦《想掬一捧雪花送你，我的朋友》朗誦者：××老師(按扭班班長)
4.歌曲《網(wǎng)絡(luò)情緣》演唱：××
5.歌曲《長江之歌》演唱：××
6.歌曲《長江謠》演唱：××老師
7.歌曲《感恩的心》演唱：××
8.歌曲《堆積情感》演唱：××
9.歌曲《雨蝶》演唱：××老師(場景班班長)
10.歌曲《南屏晚鐘》演唱：竹風(fēng)
11.歌曲《甜蜜蜜》演唱：××
12.歌曲《愛的路上我和你》演唱：××老師
13.歌曲《香巴拉并不遙遠(yuǎn)》演唱：××
14.歌曲《風(fēng)中的眼睛》演唱：××
15.歌曲《今宵多珍重》演唱：××老師
16.歌曲《軍中姐妹》演唱：××
17.歌曲《萬事如意》演唱：××
18.歌曲《難忘今宵》演唱：××老師
晚會時間控制在四個小時內(nèi)。
相約閃客啟航，就是相約一首不老的情歌，讓我們在聆聽情歌中感受快樂!
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