學生閱讀筆記

時間：2024-09-13 13:16:12 筆記我要投稿

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學生閱讀筆記 1

　　這天，媽媽買了一本名叫《小鹿斑比》的書。因我看過同名電影，因此，對它有了濃厚的興趣，在一小時內就看完了。

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　　故事主要講了一只名叫斑比的小鹿失去媽媽后是怎樣克服重重困難，成為新的老鹿王的。故事很長，但也讓我學會了什么是勇敢。

　　“斑比看著他，一點一點地走出草地，不發出一點聲音。”這個片段使我難以忘懷，多么勇敢地小鹿啊，應對著他，也就是可怕的偷獵者還這么淡定，如果是我，估計早逃跑了。我想它必須很害怕，可就是它的勇氣讓它克服了恐懼。“沒錯，他就在附近，斑比的心一提到了嗓子眼，但是，它還是沒出一點兒聲……”沒出一點兒聲，這也太難了!我讀到這不禁想到，偷獵者就在附近，一旦看到它，就會將它射死，這樣的話怎能不被嚇出聲?斑比必須用了很大的勇氣。可再想想我呢，一到晚上不開燈就害怕得要命，嚴重時還會哭著叫著轉進被窩里……我不由的臉紅了，是啊，一只失去了媽媽的小鹿都有這么大的.勇氣，何況我是一個人，有什么理由去害怕?恐懼只是一個心病，如果有了勇氣的力量，這病魔就會逃走。

　　小鹿斑比的勇氣使我敬佩，我必須要像這只小鹿一樣擁有勇氣的力量，用勇氣去應對生活，應對未來。

　　這將是我最喜愛的一本書。

學生閱讀筆記 2

　　今年寒假，我讀了《說岳全傳》一書，深有感觸。

　　我自從讀了岳飛的《滿江紅》之后，我就被岳飛的精神震撼了。

　　岳飛臨死前接到圣旨，他毫不畏懼，說道：“犯官接令，自然要綁了去。”然后又將岳飛、張憲綁住，令禁子把自我綁住。后岳飛、張憲問道：“我們勇得功勞，反要去我們；我們何不打出去？”岳飛大義凌然地說：“胡說！自古忠臣不怕死。岳飛何足懼哉！”說完，便被兩旁禁子勒死在風波亭，時年39歲。

　　比起岳飛，此刻的人真是膽小。有一個人在公共汽車上看到一個人行竊，不但不報警，反而對小偷低頭哈腰，實在令人不解。還有一次，一個小女孩看到車上有一扒手，他剛要出聲，小女孩的父母卻掐住了她，喝令她不要出聲。之后這個小女孩在作文里寫到此事，教師居然說小女孩的父母做的對。他們這種變相的.茍且偷生的活法如果讓岳飛明白了，岳飛說不定會仰天長笑：“大丈夫視死如歸，汝等鼠輩怎能為我中華的弟子？”

　　我們必須要想岳飛學習，做一個精忠報國，但看生死的人。

學生閱讀筆記 3

　　讀了《小鹿斑比》這本書，我覺得小鹿斑比很勇敢，因為有一次斑比的.媽媽被人們給害了，那一次鹿王子們和斑比成了朋友，可是自從鹿媽媽死后的幾天里鹿王子們開始嘲笑斑比，也不讓斑比靠近路公主，我覺得是不對的。

　　但是斑比竟然向路王子發起了挑戰，所以我很佩服斑比，以后我要向斑比一樣勇敢。

學生閱讀筆記 4

　　最近閱讀了蔣軍晶的《讓學生學會閱讀——群文閱讀這樣做》這本書，自己在工作室的學習中，對這種教學方式有了一些認識，自己在教學中也在嘗試著做，可是覺得自己做的很"膚淺"、表面化，存在很多問題。

　　讀完這本書，我更加喜歡蔣老師。蔣老師對教材解讀深入，廣泛閱讀課外書籍，巧妙地將課內和課外的文本相結合，引導學生圍繞一個“話題”進行有趣的學習。我非常佩服蔣老師的能力，同時也會思考，蔣老師是如何做到的呢？

　　在書中談到"群文閱讀對老師的意義"時，剛剛好就解答了我心中的疑惑。關于找不到合適的文章，自己心中也有此困惑，正因為有這樣的困惑，才能夠更好的促進教師的成長，逼著自己去閱讀，提升閱讀能力，擴大自己的閱讀量。

　　針對不同的文體進行群文閱讀時，需要注意每種文體的特點和教學重點。在蔣老師的詳細講解中，神話、童話、散文、兒童詩、小說、語言、知識性文本等不同文體在教學時需要抓住不同的'重點。例如，在教學過程中不能將童話當作記敘文來教，否則會忽略童話獨特的文本特征。

　　因此在我進行部編三年級語文教學時，在第三單元"童話世界"中，我有意識地對課文內容進行了分類和組合。例如：首先，進行童話對比閱讀：讓孩子們自主總結出兩篇具有相同主人公的童話故事的異同之處，具體為《去年的樹》和《那一定會很好》；其次，進行童話拓展閱讀：通過群體閱讀《去年的樹》以及《雪孩子》、《在牛肚子里旅行》，讓孩子們在童話世界中感受到主人公之間寶貴的友誼。雖然在蔣老師的觀點中，群體閱讀、主題教學和單元整體教學可能存在細微差別，但總體上是相似的。

　　讀完這本書，特別是策略的指導以及案例的分析，對我今后在主題教學中的嘗試有更強的指導意義。無論是群文閱讀還是主題閱讀，目的都是讓學生在課堂上能夠接觸更多的文學作品，提高他們的閱讀能力。正如蔣老師在書中所說：“我們在課堂上與學生一起研究文學表達，并不是為了培養學生成為作家，而是為了鼓勵學生像作家一樣思考，通過對文學表達的發現來促進對文本的理解和感受。”

學生閱讀筆記 5

　　19世紀英國著名作家狄更斯是《霧都孤兒》的作者。

　　本文主要講述了一個叫奧利弗的小男孩悲慘的童年生活，描述了上層社會優雅的生活，下層社會飽經風霜，渴望豐衣足食。

　　當小男孩奧利弗餓得無助時，一個叫費金的人把他帶回家，給他面包，讓他住下來。奧利弗仍然很感激費金，但他不知道費金想把他培養成小偷，為他努力工作。

　　有一次，費用讓奧利弗和其他兩個孩子走到街上，他們走啊走，看到一個富有的老人站在攤位旁邊，兩個孩子走上前去，偷了老人的錢包，跑了。書攤老板說：你的錢包被偷了！老人摸了摸，后來看到奧利弗慌慌張張地跑著，就誤以為奧利弗是賊，讓路人抓起來送到警察局。

　　這不是我讀過的最心痛的地方。最痛苦的地方是：

　　費金讓奧利弗爬上窗臺，砸碎一個富人的玻璃，然后跑去打開門，讓他們一起偷東西。奧利弗很不情愿，但他不得不去，因為有一把槍再次強迫他！當我在這里的時候，我真的很想上去降低費金的小偷！讓奧利弗過上幸福快樂的生活吧！

　　貧窮的生活不僅帶來了經濟壓力，還讓奧利弗曾經成為一個孤獨的孤兒。

　　一開始，一個善良的人收養了奧利弗，但他們的家庭太窮了。他們不能再有額外的食物和額外的錢來支持奧利弗了。她的.養父背著養母偷偷地賣掉了奧利弗。

　　啊！可憐的奧利弗！

　　雖然奧利弗的生活經歷了這么多的艱辛和磨難，但他仍然有一顆純潔善良的心。多棒啊！

　　讀完這本書，我知道每個人都可能陷入絕望，但不要絕望，照顧好自己的心，朝著光明前進！

學生閱讀筆記 6

　　不知道說了多少遍的獨立，慢慢展現了它的重要性。堅強是每個人必備的品質。《雙面獵犬》揭示了這樣一個道理。

　　這本書講述了一只叫洛戛的獵犬，在一次狩獵中與一只叫達維婭的豺狼生下了白眉。由于母豺和洛戛早逝，白眉兒的童年過得很艱難，不到兩歲就被趕出了豺群。在雪地里呆了很長時間才得到的小羚羊又被一只貓搶走了。它必須投靠人類，成為獵狗。即便如此，它還是歷盡艱辛——被它的老主人逼著偷雞，后來又被冤枉了。但它沒有放棄，在屋外呆了七天，終于抓住了真兇，成了村長阿蠻星的寵兒。

　　讀完這本書，我有很多感受和疑問——為什么白眉能在殘酷的.生活中生存？答案只有一個，因為它自立，因為它堅強！若不自立，早已凍死。如果它不強壯，它將承擔偷雞賊的罪行。每個人都唾棄它。每個人都說它是一個豺狼胚胎，每個人都想殺死它。這種性格讓我想起了身邊的一些人。他們一離開父母，就像失去了天空和地球。我什么都做不了，每次有困難，我都會爸媽媽幫忙。我很想對他們說，不要再依賴成年人了，你不是殘疾人，可以自立更生。退一萬步，即使你是殘疾人，即使你不能自力更生，即使你沒用，你也可以在街上乞討。不需要像寄生蟲一樣，離開別人就活不下去。說實話，父母不在怎么辦？你靠誰?如果一切都取決于別人，你將來就無法在社會上生存。堅強也是必不可少的，如果你不堅強，遇到困難就放棄，遇到挫折就害怕，那么我敢肯定，你永遠不會成功！因為，你已經失去了成功的機會！

　　所以，請記住，沒有自力更生就沒有美好的未來生活，沒有堅強就沒有成功的喜悅！

學生閱讀筆記 7

　　這本書看完好幾天了，那感覺就像是有一團說不清是什么的東西一直堵在心里，很想找人和自己探討，很想讓它澄清。書里面的經典情節很多很多，那里面展示的很多，我不能一一的重復，就這樣借著幾個點，簡單的說幾句好了。

　　讓我印象深刻的場景是作者筆下的當時的那些建筑，那些奢華的象征權力的教堂，人們還不知道可以擁有自己的思想，以及為了自己的愿望可以做什么事情，一切都假借神圣的宗教，一切都假借神圣的教堂來展現，展現建筑家的審美觀，也就是個人的才華，或者展示自己的能力。

　　我想那時的人們，把人性深深地埋在一件神圣的宗教的外衣下面，典型的人物就是副主教——克洛德。從那許多的錯綜復雜的毫無章法的建筑群，我們不難看出，當時人們的內心是怎樣的壓抑，怎樣狂躁，那些像雨后春筍一般從地下冒出來的教堂的尖頂，正是人們扭曲的靈魂在對著蒼天做這無聲的哀號！

　　教堂里面是那么的陰森恐怖，這讓人聯想到在宗教的遮攔下，當時社會是怎樣的骯臟和敗壞，真善美的宗教和利用宗教制造血腥事件，形成了強烈的感官刺激。通篇都是在這樣的對照下進行的`，讓人的心靈深刻的體會出迷茫、困惑和不安。

　　如果有一把利劍，你會盡你的全力去刺破那層蒙在社會上空的陰云，那陰云是邪惡的，你對它充滿了憤怒和鄙視，就像書里面的那些流浪漢們對待社會的瘋狂的報復。可是你不能，因為如果你想刺痛那些邪惡，你就先要將代表著真善美的上帝打倒在地，那是多么殘酷的事情啊！還有比人喪失本性更悲哀的么！

學生閱讀筆記 8

　　《小鹿斑比》這本書是我看過的每一本書里最好看的書，這本書里面講了小鹿斑比從一只弱小的小鹿變成了一只勇敢的鹿的故事，在這些精彩的故事里，我知道了很多新的四字詞語。

　　小鹿斑比從學步開始，就與森林中的伙伴們一起經受自然界的嚴寒與炎熱，以及生命中的歡樂與憂愁，在神奇而又風險重重的大自然里，他學習、生活、成長，最后，他成為了真正的叢林王子。而斑比的媽媽是一位慈祥和藹的母親，具有母親的愛心和善良，她在森林里的悲劇這個故事里她為了斑比而犧牲了自己，這讓我非常感動。而老公鹿也就是斑比的爸爸即有王者的風范，也有父親的愛心，在斑比的母親犧牲后，就是老公鹿陪斑比長大的，在一天天父親的的照顧下，斑比也像老公鹿一樣強大了。

　　今天，就讓我來給大家分享一下我印象最深刻的故事，森林里的悲劇。這個故事雖然讀上去很難過，但是也是我印象最深刻的.一個故事，這個故事里面講的是寒冷的冬天，小鹿斑比和伙伴們在一起度過了一個很悲劇的事情，森林里的小動物們犧牲了很多，就連斑比的媽媽也犧牲了，從此，斑比要獨立生活了。等你看完這本書你一定會感覺比你原來讀的書好看到多，好好期待吧!

學生閱讀筆記 9

　　《哈佛家訓》這本書就像一本外國版論語，里面的每一句話都是一個經典；每一件是都是一個典故，一個知識，一個是人都改懂得事，一個能讓人受益匪淺的書。它告訴了我們做人的原則，故事編的活靈活現，讀完后能把自我的品德素質來一個大補充。

　　單單有誠信也不能夠，還要向《一條小面包》里的小姑娘學習。小姑娘是一群逃難者中的一員，有一個好心的面包師每一天做一筐面包給難民們吃。有一個小女孩，在一些難民搶面包時并不去搶，當最終筐里僅有一塊小的可憐面包時她向面包師說了一聲多謝才緩緩拿起了這塊面包。不知這樣貌過了幾月，面包師最終忍不住奇怪問小女孩為什么不和他們一齊去搶面包，小姑娘答案始終就是“應為這是一個人該有的'品質”應為這時一個人該有的品質，里面的品質還需要說嗎？有一個謙讓的品質，一顆感恩的心，是對人的禮貌，不管是家訓也好（哈佛家訓），或者是什么語也好（論語），還是什么心得（莊子心得）也好，這些當中都提到了一點——要謙讓。

　　合上書本，里面的一個個故事在我腦中出現久久不能忘卻，可是即使故事忘了，但道理是不會忘記的，這絕對是一本讓我受益終身的書。

學生閱讀筆記 10

　　作者幾乎把桑桑的每朋友都寫了章節，禿頭的禿鶴、文靜的紙月、可愛的溫幼菊，讓我感覺到無比的。想到就要告別那些美好的回憶，我都替桑桑感到傷心。在桑桑與大家一一告別時紙月去了別的城市，桑桑多么想念紙月呀！看到作者描寫介紹桑桑要離開的.心情，我都哭了。我想也許有一天，我也要離開記錄著我童年的地方時，我的心情會不會和桑桑一樣呢？

　　《草房子》給我帶來了感動，帶來了快樂，這真是一部優秀的作品呀！

學生閱讀筆記 11

　　小鹿斑比在很小的時候就失去了媽媽，它痛苦彷徨，感覺天都快塌下來了。但天并沒有塌下來，它在爸爸的教育下茁壯成長。這期間它學會了怎樣適應殘酷的生存環境，學會了團結互助，學會了堅強。當它因為救助別人而受傷倒下的時候，周圍是一片火海，它沒有選擇放棄而是勇敢地沖向火海后面的路，因為它知道只有行動才有活的希望，它成功了。看到這里我激動得熱淚盈眶。我們現在是非常幸福的，整天過著衣食無憂的生活，但我們身上卻缺少堅強的'品格。不論是在生活中還是學習中碰到點困難就打退堂鼓，不愿面對挫折，可我們以后的路還很長，如果不像小鹿斑比那樣堅強，別說將來當祖國的棟梁，連自己的生活都成問題。所以我們應該向小鹿斑比學習，學習它的堅強和不怕困難，不管以后遇到什么挫折，不灰心不氣餒，迎難而上，不斷磨練自己的毅力，只有這樣我們才能真正長大，才能在將來承擔起建設國家的重擔，讓我們伴隨著小鹿斑比一起努力吧。

學生閱讀筆記 12

　　看完《小王子》，那個可愛、充滿童真的小王子形象在我的腦海里久久難以抹去。

　　小王子，其實就是一個單純，內心總是懷著美好的小孩子。獨自生活在一個小星球上，所有的一切對他而言都是獨一無二的。他熱愛那朵有虛榮心的玫瑰;他喜歡幻想;他有一顆純潔的童心······

　　后來，小王子離開他的星球他的花兒，走過那么多的星球，認識了那么多朋友，他見識了貪婪、自私、虛榮??但始終保持著一顆孩子的心靈，他稚嫩、倔強、無邪、善良的笑容留在了每一個角落。

　　小王子，用他的經歷告訴了我們，心靈可以洞察一切，愛與美。《麥田里的守望者》讀書筆記

　　《麥田里的守望者》講的是發生在美國五十年代的故事。當時二戰的陰云尚未散去，冷戰硝煙又起。一方面科技發展迅速，而另一方面,人們缺乏理想,意志消沉，在自己無力改變的社會大背景下,過著混混噩噩的生活。于是，“垮掉的一代”出現了，霍爾頓就是其中的.一員。他抽煙酗酒，不求上進，但是，他還不至于淪落到吸毒、群居的地步。因為在他心底，一直還存有美麗而遙遠的理想---做一個"麥田里的守望者"。

　　反觀我們自己，我們是一群生活在新時代的孩子,困惑和煩惱少不了,但是我們應該集中精神看準我們的前方,我們的路,我們應該是一群有理想有抱負的人。假如霍爾頓沒有他純潔的理想，那他就會墮落到底，是他的理想讓他活下來。理想是人的指路明燈，它帶著人走向未來，走向光明。我們的人生才剛剛開始，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切不過是暫時的，都會過去。有理想就有希望，希望就在明天!

學生閱讀筆記 13

　　每個人都想知道我們生活的世界是怎么來的嗎？它將去哪里？每個人都想知道生活是如何產生的嗎？它有什么意義？

　　我們很困惑，不知道是什么讓我們困惑？我們很累，不知道我們在為誰學習？我們在尋找幸福，但幸福在那里，它是什么？

　　如果沒有這個宇宙，就不會有這一切。我們希望《時間簡史》能告訴我們一切，因為它講述了宇宙的起源和可能或不可能的結局。雖然我看不懂，但我知道里面沒有明確的答案。

　　我記得我上高中的時候，班上有一個入學成績第一的'男生。他有點不一樣。當人們在學習的時候，他每天都在思考生活是怎么回事，什么是我？如果你不明白，問問老師。很多人認為這個人真的不正常。但是，如果你想一想，你活得很清楚嗎？

　　當然，最后的兄弟自己也不明白。嘲笑他的人不必說。事實上，人類對自己的思考與對宇宙的思考是分不開的。可以說，這種問題在中國古代已經存在。偉大的愛國詩人屈原曾寫過《天問》，蘇軾也有明月什么時候？

　　一段時間前，一位學者在我們學校向三年級學生報告。他說快樂的學習，快樂的學習，事實上，很容易理解。因為每個人對知識的渴望都是天生的，人們從小就有一個原因。但有些人在別人的嘲笑中，越來越沒有問題。然而，對知識的渴望仍然存在于每個人的心中。

　　每個人都想了解自己，找出寄身的宇宙。

學生閱讀筆記 14

　　《小鹿斑比》講述的是一只小鹿的成長故事，故事從小鹿斑比學步起，講述了它與森林里的伙伴們一齊度過春夏秋冬，它在了解外部世界的復雜和殘酷時，也讓心靈經過了一場洗禮，對動物，對勇敢又富有智慧的的神秘鹿王，帶來危險的獵人都有了一場艱難的.認識。

　　其實我自己想想，我也像斑比，在剛生下來的時候，父母對我百般呵護，也就是常說的放在手怕掉了，放在嘴里怕化了。然后就有一段過程需要我學習簡單的自理，時刻也過的很快，轉眼就上幼兒園了，在幼兒園就要理解啟蒙教育，那是影響一生的地方，爸爸媽媽和老師一齊來教我，一會兒的工夫，就上小學了，再過不久我就會上初中，將來還要上高中大學。這段時刻，就要自己管自己了，能照顧自己了。

　　想到那里，我不禁記起了以前看到的一個故事：

　　第一個子摔倒了，母親說：“寶貝，自己站起來!”然后用鼓勵的眼神望著孩子，直到孩子自己站起來;

　　第二個孩子摔倒了，母親沒有說話，只在旁邊反復做著摔倒并站起來的動作，以無聲的行動教孩子自己站起來;

　　第三個孩子摔倒了，母親立刻跑過去，扶起孩子，嘴里還不停地說：“寶貝，別哭，摔著沒有?”

　　而這些就有了下方的結果：

　　第一個孩子獨立堅強，從小就學會了照顧自己，能憑借自己的說手來養活自己;第二個孩子也能自己照顧自己，他們能獨自去闖生活，應對生活中的風雨;而第三個孩子似乎永遠生活在父母的照顧，有風雨時，更是躲在父母的懷抱中，不敢獨自去應對。

　　溫室里的鮮花，其生命力永遠比不上山間的綠草;籠子里的動物，其生活中的各個方面永遠比不上大山中的猛獸。同樣，學會應對、對付挫折的人，會活得更好。因此，我們在日常生活中要養成耐苦耐勞的精神，養成自理的習慣，有意識地鍛煉承受挫折的心里素質，最終使自己擁有強勁的翅膀，能在人生的天空里自由翱翔。