平面設(shè)計(jì)開題報告

時間：2022-07-20 18:36:48 報告我要投稿

平面設(shè)計(jì)開題報告

　　在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，報告與我們的生活緊密相連，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的平面設(shè)計(jì)開題報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

平面設(shè)計(jì)開題報告

　　1、本選題研究的目的及意義研究目的

　　隨著中學(xué)的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的日益提高，對于中學(xué)建筑設(shè)計(jì)有新的規(guī)范和要求。因此，為了能夠熟悉掌握中學(xué)建筑與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，熟悉新的設(shè)計(jì)規(guī)范和設(shè)計(jì)要求。研究的意義

　　1、為農(nóng)村提供高質(zhì)量的室內(nèi)生活環(huán)境。通過設(shè)計(jì)任務(wù)書的形式，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)項(xiàng)目的能力。

　　2、學(xué)生在設(shè)計(jì)中通過聯(lián)系實(shí)際空間尺度，把握住宅建筑結(jié)構(gòu)和使用功能，綜合運(yùn)用所學(xué)知識來設(shè)計(jì)室外庭院及住宅室內(nèi)空間的平面布局、規(guī)劃，從中更好的理解把握人與空間、空間與空間、空間與環(huán)境的依存關(guān)系。

　　3、融會貫通相關(guān)學(xué)科知識，合理運(yùn)用技術(shù)和藝術(shù)手段，拓寬思維，開闊思路，充分發(fā)揮主觀能動性和創(chuàng)造性。

　　2、本選題國內(nèi)外研究狀況綜述

　　建筑行業(yè)是我國國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中重要的產(chǎn)業(yè)之一，近年來，我國建筑業(yè)發(fā)展十分迅速。隨著我國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和教育改革的不斷深入，城市中新建、改建、加建的學(xué)校設(shè)施逐步增多。然而，在學(xué)校設(shè)施的大量建設(shè)，空間布局靈活多樣的同時，空間品質(zhì)能否滿足教師、學(xué)生在校園中的學(xué)習(xí)、生活要求，成為學(xué)校研究中有待探索的課題。

　　教學(xué)樓是現(xiàn)代教育的服務(wù)設(shè)施，像其它社會產(chǎn)品一樣，它不可能不經(jīng)過歷史更新與換代過程。教育建筑不同于其他文化性、商業(yè)性建筑。它是學(xué)生接受知識的場所，應(yīng)堅(jiān)持典雅、莊重、自然又具人性化才是其本質(zhì)特征。近年來校園集約化發(fā)展已逐漸成為一種趨勢，具體表現(xiàn)在兩個方面：第一，高密度規(guī)劃。包括校園整體高密度和教學(xué)區(qū)建筑的局部高密度；第二，建筑資源的有效利用。要求校園建筑按功能類型進(jìn)行重組，促使具有公共性質(zhì)的使用空間為全校所共用，避免重復(fù)建設(shè)及浪費(fèi)。密度的提高和資源的高效利用必然使校園建筑的功能向綜合性、復(fù)合化發(fā)展。因此，教育建筑綜合體的模式將成為新世紀(jì)我國中學(xué)建筑發(fā)展的趨勢而對于結(jié)構(gòu)方面，近年來鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)已逐漸成為我國各類建筑中使用最為普遍的結(jié)構(gòu)形式之一。混凝土結(jié)構(gòu)使用歷史較長。鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)具有造價低，防火性能好，剛度大，可減少側(cè)向位移的特點(diǎn)，它的材料來源的方面也有許多自身優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展迅速，應(yīng)用也最為廣泛，已從工業(yè)與民用建筑，交通設(shè)施轉(zhuǎn)移到了建海工程和海底工程等。我國應(yīng)用混凝土的時間比較短，但目前鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)在我國的'發(fā)展勢頭非常好，所以深入了解混凝土的性能非常有必要。

　　框架結(jié)構(gòu)是由梁和柱連接而成的，是如今常用的一種建筑結(jié)構(gòu)，以堅(jiān)固耐用而著稱，還有如下優(yōu)點(diǎn)：空間分隔靈活，自重輕，有利于抗震，節(jié)省材料；具有可以較靈活地配合建筑平面布置的優(yōu)點(diǎn)，利于安排需要較大空間的建筑結(jié)構(gòu)；框架結(jié)構(gòu)的梁、柱構(gòu)件易于標(biāo)準(zhǔn)化、定型化，便于采用裝配式整體式結(jié)構(gòu)，以縮短施工工期；采用現(xiàn)澆混凝土框架結(jié)構(gòu)時，結(jié)構(gòu)整體性好、剛度好，設(shè)計(jì)處理好也能達(dá)到較好的抗震效果，而且可以把梁或柱澆筑成各種需要的截面形狀。樁基礎(chǔ)是一種發(fā)展迅速的深基礎(chǔ)，在工程中應(yīng)用廣泛。相對于淺基礎(chǔ)，樁基礎(chǔ)承載力高，穩(wěn)定性好，沉降量小且均勻，能承受一定的水平荷載，又有一定的抗震能力，適應(yīng)性強(qiáng)。

　　3、本選題研究的主要內(nèi)容及寫作大綱主要內(nèi)容

　　1、結(jié)構(gòu)形式：基礎(chǔ)采用樁基礎(chǔ)，主體采用鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)。

　　2、設(shè)計(jì)內(nèi)容：包括建筑設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)兩部分。（1）建筑設(shè)計(jì)部分：

　　a.建筑的平面、里面、剖面設(shè)計(jì)；b.墻身、樓梯及主要節(jié)點(diǎn)的構(gòu)造設(shè)計(jì)；c.繪制建筑施工圖。（2）結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)部分：a.結(jié)構(gòu)方案及結(jié)構(gòu)布置；b.結(jié)構(gòu)構(gòu)件初步估計(jì)與選型；c.內(nèi)力計(jì)算及結(jié)構(gòu)分析；

　　d.結(jié)構(gòu)梁板圖平面布置與配筋；e.基礎(chǔ)設(shè)計(jì)；

　　f.繪制結(jié)構(gòu)施工圖；g.整理計(jì)算書。寫作大綱第一章：緒論第二章：結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)第三章：荷載設(shè)計(jì)

　　第四章：橫向框架側(cè)移剛度計(jì)算

　　第五章：橫向水平荷載作用下框架結(jié)構(gòu)的內(nèi)力和側(cè)移計(jì)算第六章：豎向荷載作用下橫向框架結(jié)構(gòu)的內(nèi)力計(jì)算第七章：框架內(nèi)力組合第八章：截面設(shè)計(jì)第九章：基礎(chǔ)設(shè)計(jì)

　　4、主要參考文獻(xiàn)

　　（一）建筑設(shè)計(jì)部分

　　［1］國家標(biāo)準(zhǔn)。房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)（GB／T50001－20xx）。北京：中國計(jì)劃出版社，20xx［2］國家標(biāo)準(zhǔn)。建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)（GB／T50104－20xx）。北京：中國計(jì)劃出版社，20xx［3］國家標(biāo)準(zhǔn)。高層民用建筑防火規(guī)范（GB50045-20xx）。北京：中國計(jì)劃出版社，20xx［4］國家標(biāo)準(zhǔn)。民用建筑熱工設(shè)計(jì)規(guī)范（GB50176－93）。北京：中國計(jì)劃出版社，1993［5］國家標(biāo)準(zhǔn)。辦公建筑設(shè)計(jì)規(guī)范（JGJ67－89）。北京：中國建筑工業(yè)出版社［6］國家標(biāo)準(zhǔn)。公共建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)（GB50189－20xx）。北京：中國建筑工業(yè)出版社，20xx［7］同濟(jì)大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)、東南大學(xué)、重慶大學(xué)合編。房屋建筑學(xué)。北京：中國建筑工業(yè)出版社，20xx［8］建筑設(shè)計(jì)資料集編委會。建筑設(shè)計(jì)資料集（第2、4、8集）。北京：中國建筑工業(yè)出版社，1998［9］陜西省建筑設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)圖集（陜02J01~06）。陜西省建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)辦公室。20xx

　　（二）結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)部分

　　［1］國家標(biāo)準(zhǔn)。建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范（GB50009－20xx）。北京：中國建筑工業(yè)出版社，20xx［2］國家標(biāo)準(zhǔn)。建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范（GB50011－20xx）。北京：中國建筑工業(yè)出版社，20xx［3］國家標(biāo)準(zhǔn)。建筑抗震設(shè)防分類標(biāo)準(zhǔn)（GB50223－20xx）。()北京：中國建筑工業(yè)出版社，20xx［4］國家標(biāo)準(zhǔn)。混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范（GB50010－20xx）。北京：中國建筑工業(yè)出版社，20xx［5］國家行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。高層建筑混凝土結(jié)構(gòu)技術(shù)規(guī)程（JGJ3－200

　　2、J186－20xx）。北京：中國建筑工業(yè)出版社，20xx［6］國家建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)圖集。建筑物抗震構(gòu)造詳圖（03G329－1）。中國建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)研究院出版，20xx［7］國家標(biāo)準(zhǔn)。建筑結(jié)構(gòu)制圖標(biāo)準(zhǔn)（GB/T50105－20xx）。北京：中國計(jì)劃出版社，20xx［8］龔思禮主編。建筑抗震設(shè)計(jì)手冊（第二版）。北京：中國建筑工業(yè)出版社，20xx［9］中國有色工程設(shè)計(jì)研究總院。混凝土結(jié)構(gòu)構(gòu)造手冊。中國建筑工業(yè)出版社。20xx［10］梁興文、王社良、李曉文等編著。混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理。北京：科學(xué)出版社，20xx［11］梁興文、史慶軒編著。混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。北京：科學(xué)出版社，20xx［12］豐定國、王社良主編。抗震結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)（第2版）。武漢：武漢工業(yè)大學(xué)出版社，20xx［13］霍達(dá)主編。高層建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。北京：高等教育出版社，20xx［14］梁興文、史慶軒主編。土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)。北京：科學(xué)出版社，20xx

　　（三）地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)部分

　　［1］國家行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。建筑樁基技術(shù)規(guī)范（JGJ94－94）。北京：中國建筑工業(yè)出版社，1995［2］國家標(biāo)準(zhǔn)。建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范（GB50007－20xx）。北京：中國建筑工業(yè)出版社，20xx［3］國家標(biāo)準(zhǔn)：建筑地基處理技術(shù)規(guī)范（JGJ79－20xxJ220－20xx）［4］國家標(biāo)準(zhǔn)。濕陷性黃土地區(qū)建筑規(guī)范（GB50025－20xx）。北京：中國建筑工業(yè)出版社，20xx［5］國家標(biāo)準(zhǔn)：筏形與箱形基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范（JGJ6－99）［6］樁基工程手冊。北京：中國建筑工業(yè)出版社，1995［7］劉金礪主編。樁基礎(chǔ)設(shè)計(jì)與計(jì)算。北京：中國建筑工業(yè)出版社，1994［8］華南理工大學(xué)等編著。地基及基礎(chǔ)（第三版）。北京：中國建筑工業(yè)出版社，1998［9］陳仲頤、葉書麟編著。基礎(chǔ)工程學(xué)。北京：中國建筑工業(yè)出版社，1990［10］史佩棟、高大釗主編。高層建筑基礎(chǔ)手冊。北京：中國建筑工業(yè)出版社，20xx［11］沈杰。地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)手冊。上海科學(xué)技術(shù)出版社。1988［12］［美］H.F.溫特科恩、方曉陽主編。錢鴻縉、葉書麟等譯校。基礎(chǔ)工程手冊。北京：中國建筑工業(yè)出版社，1983。

　　5、完成措施及寫作進(jìn)度計(jì)劃

　　一、11-12學(xué)年第一學(xué)期

　　第一階段：10月10日-10月14日（第7周）確定指導(dǎo)教師及資格審查

　　第二階段：10月17日-10月21日（第8周）指導(dǎo)老師呈報設(shè)計(jì)課題，準(zhǔn)備設(shè)計(jì)資料；學(xué)生分組

　　第三階段：10月24日-11月4日（第9-10周）選定設(shè)計(jì)課題，指導(dǎo)教師發(fā)任務(wù)書，并開始開題報告

　　第四階段：11月7日-11月25日（第11-13周）根據(jù)已提交的開題報告，開始實(shí)施畢業(yè)設(shè)計(jì)

　　第五階段：11月28日-12月2日（第14周）畢業(yè)設(shè)計(jì)中期檢查

　　第六階段：12月5日-12月23日（15-17周）畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施第二階段第七階段：12月26日12月130日（第18周）提交初稿，教師審閱后學(xué)生修改

　　二、11-12學(xué)年第二學(xué)期

　　第八階段：2月13日-4月6日（第1-8周）生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)

　　第九階段：4月9日-5月4日（第9-12周）定稿，教師評閱畢業(yè)設(shè)計(jì)成果

　　第十階段：5月7日-5月11日（第13周）畢業(yè)答辯