班主任發(fā)言稿

時間：2022-09-17 08:38:18 班主任發(fā)言稿我要投稿

班主任發(fā)言稿(集合14篇)

　　在不斷進(jìn)步的社會中，我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會越來越多，發(fā)言稿的寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的班主任發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。

班主任發(fā)言稿(集合14篇)

　　班主任發(fā)言稿篇1

親愛的同學(xué)們：

　　大家上午好！經(jīng)過兩個多月的視頻見面，我們終于又面對面待在一間教室里了！我想，大家一定和班主任我一樣，非常期待這樣返校開學(xué)上課的方式吧！雖然我們的網(wǎng)課上得也還可以，但畢竟面對面交流，大家共處在一間教室里，那種感受還是非常不同的。最起碼，上網(wǎng)課需要獨(dú)自一人孤單的聽網(wǎng)課，在教室里就可以大家一起上課了啊！

　　據(jù)我了解，很多同學(xué)在上了兩個月的網(wǎng)課后，成績是呈下滑趨勢的。這部分同學(xué)的狀態(tài)，我可以理解，所以在上網(wǎng)課的期間，我也沒有特別要求大家的成績要達(dá)到什么樣。但現(xiàn)在返校了，我們已經(jīng)在教室里正式開學(xué)了，希望這部分同學(xué)能夠丟掉自己在家上網(wǎng)課的那種懶惰心理，丟掉自己那種“我不習(xí)慣”的心理，走出自己的舒適圈，勇敢地面對返校開學(xué)的學(xué)習(xí)生活！我不希望返校開學(xué)了一段時間之后，大家又來向我埋怨說“我又不習(xí)慣在教室上課了。”希望我們班的同學(xué)，都不要出現(xiàn)這樣的情況，都不要以這樣的借口來懈怠自己的學(xué)習(xí)。你們也都是高中生了，不要再拿著自己的未來開玩笑了，學(xué)習(xí)好不好，對于現(xiàn)在的你們來說，真的可以讓你們彼此之間拉開巨大的差距。大家們試想一下，未來我的同學(xué)坐在我理想的大學(xué)里學(xué)習(xí)，而我坐在一間我完全不想去的地方學(xué)習(xí)，或者在一個地方打工，你們愿意接受那樣的差距嗎？你們愿意自己變成一個連自己都看不起的人嗎？如果我的同學(xué)們不想的話，那就好好的聽從我的安排，在本學(xué)期以及未來的每一個學(xué)期里，都認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，不把自己的未來交給命運(yùn)，不把自己的理想生活交給命運(yùn)，而是積極主動地用自己的努力去改變命運(yùn)，用自己的雙手去創(chuàng)造屬于自己的未來！

　　同學(xué)們，我作為你們的班主任，是既開心又擔(dān)心的。開心是你們都是一群聰明的精靈鬼，擔(dān)心的也是你們這一群聰明的機(jī)靈鬼。我害怕你們把自己的聰明不用在學(xué)習(xí)上，我害怕你們把自己的聰明都用來了“投機(jī)取巧”，如果真是那樣的話，你們長大了又怎么辦呢？同學(xué)們，請相信班主任老師我，你們要用“大智若愚”的智慧去補(bǔ)拙，不要用一些小聰明去自欺欺人。大家只要記住班主任老師我說的這個，聽懂老師我說的這個，你們的未來一定是屬于你們自己的！

　　謝謝大家！

　　班主任發(fā)言稿篇2

各位同仁：

　　大家好！

　　今日，要我給大家作班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹，我感到有點(diǎn)誠惶誠恐，因?yàn)樵谧挠斜任夜ぷ鹘?jīng)驗(yàn)豐富的老教師、老班主任，有掌握著代教育教學(xué)理念年輕的富有朝氣的新教師，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法。不當(dāng)之處敬請大家批評指正。

　　班主任工作是一項(xiàng)十分辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個健康向上的班團(tuán)體，使每個學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，構(gòu)成良好的個性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。

　　1、要有一顆愛心。

　　“沒有愛就沒有教育”在平時的教育過程中，我要求自我以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是經(jīng)過具體的小事反映出來。例如每一天早晨走進(jìn)教室，我先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，提醒同學(xué)們增減衣服，早上上學(xué)路上是不是注意安全了。

　　作為班主任，除了關(guān)心學(xué)生的生活，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持。那些學(xué)習(xí)退步的，考試發(fā)揮不好的；有困難的；缺少母愛父愛的等等。我常常用語言開導(dǎo)、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。要求自我做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏，不以成績好壞分優(yōu)劣。尊重學(xué)生的人格，做到嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度。及時地把握學(xué)生的思想動態(tài)，找準(zhǔn)談話時機(jī)，作好學(xué)生的思想工作。

　　2、為人師表，率先垂范，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

　　班主任是全班學(xué)生的組織者、教育者和指導(dǎo)者，對創(chuàng)立良好的班團(tuán)體，提高學(xué)生素質(zhì)，陶治學(xué)生的情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。班主任和學(xué)生接觸的時間長，在學(xué)生面前是一面鏡子、一本書。所以規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范自我的行為，在工作中要求學(xué)生做到的，自我首先做到，尊重每一個學(xué)生的人格。我對學(xué)生說，我最關(guān)心你們的是三個方面，一是每個學(xué)生都要注意安全，不注意安全其他的都是空談。

　　二是品行端正，俗話說，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個人，要成才，必須先成人，你的學(xué)問再大，如果沒有德，也就是缺德，那他也不可能成為對社會有用的人，所以我們要多做積德的事，不做缺德的事。我利用晨會課對學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范的教育，小學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，讓他們明白什么事能做，什么事不能做，提高他們明辨是非的本事。三是學(xué)習(xí)要認(rèn)真，我讓學(xué)生說說自我的父母是如何關(guān)心自我成長的，告訴他們，父母掙錢不容易，把你們培養(yǎng)長大更不容易，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費(fèi)了錢財，更傾注了他們的心血，你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成績來回報父母。

　　3、完善班級管理。

　　班主任必須善于組織和管理學(xué)生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如每一天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，每一天帶領(lǐng)學(xué)生大掃除，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。上早操，做眼保操，各種團(tuán)體活動等，班主任都得到場。每學(xué)期工作計(jì)劃，期末總結(jié)，每一天晨會，每周班會，平時不定期的班干會，學(xué)生會，布置教室，出黑板報，主題班會，廣播操訓(xùn)練，文娛活動、班主任手冊的填寫、各項(xiàng)收費(fèi)等工作都要到位。加上每一天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問等瑣事，耗費(fèi)的時間無法計(jì)算。那么怎樣才能比較簡便而又出色地做好班主任工作呢？作為班主任必須具有必須的組織管理學(xué)生的本事，要注意培養(yǎng)班級的骨干力量，讓學(xué)生自我管理自我。這樣不僅僅班主任簡便，并且能夠培養(yǎng)班干部的組織本事。此刻我班的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個班委。

　　語、數(shù)、英早讀各安排人負(fù)責(zé)、早操由體育委員負(fù)責(zé)；學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)，大掃除把任務(wù)分工到人，張貼上墻，勞動委員負(fù)責(zé)檢查。哪里不干凈，找到當(dāng)事人立即補(bǔ)課。大掃除后及時總結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)，指出不足。我發(fā)現(xiàn)班上有些成績好的學(xué)生不愛勞動，做事一副嬌滴滴的樣貌，我問他們，你們將來想做大事嗎？他們說想，那“一屋不掃何以掃天下”這句話是什么意思？他們的理解本事還是比較強(qiáng)的，都能理解。我乘機(jī)對他們進(jìn)行教育：一個人連教室都掃不好，還能干什么事？要想干大事，必須從小事做起，一件小事上往往能看到一個人思想深處的東西。你們要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件小事，不能浮躁，何況你們是班干部，對良好班風(fēng)的構(gòu)成起著重要作用，己不正，何以正人？學(xué)生在我的教育下，轉(zhuǎn)變了態(tài)度，變得熱愛勞動了，每次大掃除還主動領(lǐng)任務(wù)。如今，一個良好的班風(fēng)已經(jīng)構(gòu)成。

　　4、善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)

　　人都喜歡被表揚(yáng)。優(yōu)等生需要表揚(yáng)，學(xué)困生更需要表揚(yáng)。其實(shí)學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn)，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長避短，從而向好的方面發(fā)展。我班姜杰、唐榮升學(xué)習(xí)不好，可勞動十分積極。每次學(xué)校大掃除他們拖地、檫門窗排桌椅，忙得滿頭大汗，還不停地問：“教師，還有什么事要干？”

　　我乘機(jī)對他們說：“教師非常喜歡你們此刻的表現(xiàn)，如果你們在學(xué)習(xí)上再下點(diǎn)功夫。就會成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。到那時，同學(xué)們都會對你刮目相看的。教師和父母也就更加開心了。”他們聽了我的話也比較高興，接下來我有時找他們到辦公室做題，有時讓學(xué)習(xí)委員安排同學(xué)幫他們輔導(dǎo)作業(yè)，漸漸地他們有了改變，許浩以前作業(yè)寫得很不認(rèn)真，甚至不做作業(yè)，此刻就提高了，字跡也清楚了許多，上課守紀(jì)律了，作業(yè)也做得十分快，都想第一個做好給教師看，我對他的每一點(diǎn)提高都及時地給予表揚(yáng)，他學(xué)習(xí)的積極性有了較大提高，盡管他的理解本事不強(qiáng)，可是學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變，所以，我們班主任不要吝嗇對學(xué)生的表揚(yáng)。

　　要多激勵學(xué)生。其實(shí)，有時候，我也會當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火，但事后想一想，自我當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火樣貌是不是很難看，是不是有損于教師的形象，如果能經(jīng)過其他方式教育學(xué)生，為什么要發(fā)火，訓(xùn)斥學(xué)生呢？這樣既傷身體，又使班級氛圍很壓抑。其實(shí)學(xué)生有著不一樣的教育基礎(chǔ)，來自不一樣的家庭，智力水平不一樣，因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的，只要他們在原有的基礎(chǔ)上有所提高就能夠了，我想，所謂“蹲下來看學(xué)生”，大概就是換一個角度看學(xué)生吧。不能用同一個模式去要求學(xué)生，學(xué)生的發(fā)展是多方面的，多研究學(xué)生自身的特點(diǎn)，因材施教。

　　談?wù)勅绾巫哌M(jìn)學(xué)生的心靈？

　　每個學(xué)生的心靈深處都有一根琴弦，要想真正撥動這根心弦，教師就要尊重學(xué)生，以平等的地位去傾聽學(xué)生的心聲，這樣學(xué)生才會把他們心思告訴教師。經(jīng)過交流互動，加深了師生之間的理解和溝通，也加深了師生之間的友誼，從而教師更能走進(jìn)學(xué)生心靈。

　　正是由于走進(jìn)了學(xué)生了心靈，了解了學(xué)生，理解了學(xué)生、關(guān)心了學(xué)生，和學(xué)生一齊成長，和學(xué)生有了共同的話題，共同的心聲，學(xué)生主動的參與到課堂中去，教學(xué)效果也有了明顯提高。

　　突出學(xué)生的主體地位，就是要求在學(xué)生管理工作中，不但要做好教育導(dǎo)人、鼓舞人和鞭策人的工作，更要從人文關(guān)懷的角度出發(fā)，做到尊重人、理解人、關(guān)心人和幫忙人。這是以人為本理念在學(xué)校的具體體現(xiàn)，也是辦學(xué)必須遵循的原則。了解學(xué)生的“底細(xì)”，教師的工作才能對號入座、對癥下藥，才能由外在的表現(xiàn)洞察學(xué)生的內(nèi)心深處，教師主要應(yīng)了解學(xué)生的家庭情景、性格、興趣愛好、對學(xué)習(xí)的態(tài)度、習(xí)慣養(yǎng)成等方面。教師知曉了這些，就為走進(jìn)學(xué)生的心靈打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　現(xiàn)代學(xué)生家庭物質(zhì)生活條件大多比較好，家長受教育程度也較高，比較重視家庭教育和對孩子的情感投入。但因獨(dú)生子女等方面的原因，這些學(xué)生的心理素質(zhì)往往比較脆弱，情感的依靠比較強(qiáng)。不少學(xué)生隨著學(xué)歷的升高，與家長交流的共同語言在減少，同時逐漸進(jìn)入了“心理斷乳期”，自我的獨(dú)立性確立起來了，他們渴望著自我的教師，既是師長，更是朋友，期望與心目中尊敬的教師有朋友式的感情交流。學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的構(gòu)成，既是教育的目的，也是教育的條件。學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識的喚醒，單憑教師的說教是無效的，需要教師自身人格的影響，需要心靈的溝通和情感的交流。

　　如何真正地走進(jìn)學(xué)生的心靈，做到與學(xué)生心與心地交流？我認(rèn)為應(yīng)從轉(zhuǎn)變我們教師的觀念開始，一要做到“心中有愛”，二要做到“目中有人”。詩言之：隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。在我們學(xué)生的心田中，需要的正是這種春雨式的滋潤和慈母般的關(guān)愛。

　　記得有一位優(yōu)秀教師曾收到過學(xué)生這樣的信：“教師，當(dāng)我看到你找尖子生談話時，我很羨慕；當(dāng)我看到你找犯錯誤的同學(xué)談話時，我很羨慕。我明白自我的成績不是很好，有時我真想違反一次紀(jì)律，讓你找我談一次話，哪怕是一頓訓(xùn)斥”。這就說明，我們要建立民主平等的新型師生關(guān)系，盡力為學(xué)生創(chuàng)造寬松和諧的教學(xué)和教育環(huán)境，使全體學(xué)生在我們教師的關(guān)愛中，體味“越秀”的溫情和樂趣，使我們教師在塑造學(xué)生健全人格的同時，也不斷實(shí)現(xiàn)“越秀人”人格的自塑。師愛是師德之魂。在必須程度上熱愛學(xué)生，就是熱愛教育事業(yè)，但熱愛學(xué)生并不容易，讓學(xué)生體會到教師的愛更不容易。有一位教育學(xué)家說過：“愛自我的孩子是人，愛別人的孩子是神。”

　　疼愛自我的孩子是本能，而熱愛別人的孩子則是神圣的，這是一種無私的、廣泛的、沒有血緣關(guān)系的愛，又是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。也正是這種愛，促進(jìn)了學(xué)生的成人和成才，影響著學(xué)生的身心發(fā)展和人格構(gòu)成，甚至受益終生。

　　走進(jìn)學(xué)生的心靈，要將心比心，以心換心。教師應(yīng)把與學(xué)生朋友式的交往作為自我生命活動中不可或缺的一部分。教師經(jīng)過與學(xué)生相處、相交、相知，與學(xué)生一齊摸爬滾打，了解和化解了學(xué)生成長過程中的困惑和煩惱。要敢于在交往中暴露自我的不足，不恥下問，放下師長的架子。隨著與學(xué)生接觸了解的增加，學(xué)生的錯誤、問題也就會自然地暴露出來。這時，教師應(yīng)有一顆寬容之心，善待學(xué)生，盡量要看到學(xué)生的閃光之處，要更多地從發(fā)展的眼光去

　　看待自我的學(xué)生。同時，不能親一批，疏一批，更不能把學(xué)習(xí)成績好的視為上賓，而把成績或者品行較差的學(xué)生視為眼中釘，因?yàn)樵绞呛筮M(jìn)的學(xué)生，越是需要師長的關(guān)愛。我們要努力讓“越秀”的每一位學(xué)生不但都是合格的，并且都是學(xué)有所長，社會適應(yīng)本事較強(qiáng)，受用人單位歡迎的，塑造出一塊優(yōu)質(zhì)的“越秀”品牌，從而立于教育產(chǎn)業(yè)競爭的不敗之地。

　　班主任發(fā)言稿篇3

各位家長：

　　下午好！此時此刻，我的心情是萬分激動的，相信你們的心情也同樣激動，因?yàn)槟銈冊陉P(guān)心著你們的孩子，我在關(guān)心著我的學(xué)生。今天我們相聚在這里，是孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶，希望這紐帶能緊緊的牽連著我們，使我們彼此更好的溝通。看到很多家長帶了筆和本子，就知道大家都對孩子的入學(xué)非常重視。

　　一、會場要求

　　請把手機(jī)打到震動或者關(guān)機(jī)的狀態(tài)。在開會期間請認(rèn)真做好記錄，不要聊天或者來回走動。如有電話請到教室外接聽，也請家長不要錄制小視頻（今后每次開家長會的要求都是這樣）

　　二、首先向大家做一下自我介紹。

　　我是一（1）班的班主任兼老師，我姓,在未來相當(dāng)長的有一段時間里，我們將是同事關(guān)系，因?yàn)榧议L也是教育者，我們也許在社會角色，專業(yè)知識，性格特征，氣質(zhì)修養(yǎng)等等方面都不太一樣，但有一點(diǎn)是共同的，哪就是我們有著共同的使命---教育。而且我們的教育對象完全一致----那就是你的孩子！

　　四、孩子面臨的困難

　　孩子從幼兒園升到小學(xué)一年級，進(jìn)入了一個全新的環(huán)境，新的校園、新的老師、新的伙伴、新的作息時間、新的要求，許多方面都是剛剛接觸，可能會有諸多的不適應(yīng)；幼兒園以活動、游戲?yàn)橹鳎M(jìn)入小學(xué)開始以學(xué)習(xí)為主，學(xué)習(xí)任務(wù)重、心理壓力大；上學(xué)后，每天的時間安排遠(yuǎn)比幼兒園來得緊湊，對新入學(xué)的孩子來說會顯得有點(diǎn)緊張……孩子學(xué)習(xí)是艱辛的，這是一個爬坡的過程，一在這一過程中，教師自然要竭盡全力引領(lǐng)、幫助他們，如果再能得到家長的幫助，那孩子是多么幸福。相反，那些得不到父母應(yīng)有關(guān)心的孩子，又是多么可憐。

　　為了讓您的孩子盡快適應(yīng)，作為家長一定要幫助他們起好步，開好頭，做好“引路人”。今天在這里呢，我會給大家?guī)讞l建議，方便大家盡快進(jìn)入角色。

　　五、生活常規(guī)方面

　　1、遵守作息時間咱們年級平時早上7：40到校，上交作業(yè)，8：00就預(yù)備了，8:10分上課，不要讓孩子來太早或遲到。每節(jié)課40分鐘，上午四節(jié)課，上午11點(diǎn)10放學(xué)。下午4節(jié)課，下午2：10到校，5點(diǎn)40放學(xué)，如有變動再通知。要督促孩子按時上學(xué)、按時回家。南半部分的家長把學(xué)生送到好鄰居門口，北半部分家長送到北邊那個過道口，讓學(xué)生從學(xué)生通道走到校門口進(jìn)來就行了。我們學(xué)校門口不寬敞，放學(xué)時人一多就容易發(fā)生混亂。請家長們不要擠，老師會帶著學(xué)生排隊(duì)送到校門口，您也要給孩子做個好榜樣。請家長看班牌找孩子，孩子所在班沒來到不要擁擠。爸爸媽媽以身作則，不擁擠，不吵鬧，有秩序地在固定區(qū)域前排成一條隊(duì)伍等候，孩子們會以你為榮，也會向您學(xué)習(xí)，做個遵守秩序的好孩子。大家都遵守秩序，接孩子的時間也會縮短。

　　2、學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備

　　最好用筆袋，課堂上不會發(fā)出聲音影響課堂。不要太復(fù)雜的、玩具性的、功能太多的文具盒。應(yīng)該以簡單實(shí)用為主，不要買那種顏色鮮艷而且很多功能的，這樣孩子上課喜歡擺弄，容易分散注意力。每天晚上準(zhǔn)備5支削好的鉛筆，轉(zhuǎn)筆刀就不要帶到學(xué)校了。

　　每支筆都貼上姓名標(biāo)簽，孩子的各項(xiàng)用品上寫好姓名，以防丟失。校服、書包、雨披、筆袋等，可直接用勾線筆寫上名字；像書皮、鉛筆、橡皮、水杯等不好用筆寫字的，可以將名字寫在小紙片上，再用透明膠粘到這些用具上。以免丟失，有人撿到又沒人認(rèn)領(lǐng)。

　　領(lǐng)到的新書，有兩點(diǎn)要求：1、以防丟失，避免給孩子的學(xué)習(xí)帶來不必要的麻煩，每本書都要寫好姓名；2、每本書最少使用一學(xué)期，所以需要孩子們愛護(hù)新書，每本書都要包好書皮，最好是透明書皮。

　　3、生活用品準(zhǔn)備

　　請自帶水杯、抹布、衛(wèi)生紙，不需要太高級的、玻璃的，只能帶水，不允許帶飲料和零食。不要讓孩子把玩具和零花錢帶到學(xué)校，如果不見了或者搞爛了，會影響學(xué)生情緒，影響上課聽講。書包不允許帶拉桿書包。

　　4、生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣，不穿奇裝異服，不得燙頭。

　　開學(xué)后我們的課程表會發(fā)到家長群，對照課表，想一想：明天有哪些學(xué)習(xí)活動，所有的準(zhǔn)備做好了沒有？整理書包是學(xué)生的事，是一個思考的過程，也是一個心理準(zhǔn)備的過程，也是培養(yǎng)責(zé)任意識的有效途徑。每天完成作業(yè)后，自己削好鉛筆，寫完的作業(yè)、第二天要用的課本，本子，其他學(xué)習(xí)用品一樣一樣裝進(jìn)書包里。家長不要經(jīng)常給孩子送東西，養(yǎng)成孩子丟三落四，沒有責(zé)任感的壞習(xí)慣。

　　5、做名字卡片，為了便于大家認(rèn)識，請家長給孩子做個姓名牌，擺在桌子上。不要太大

　　6、服飾要求每天穿校服，如果孩子不會系鞋帶，就盡量不要給孩子穿帶鞋帶的鞋。以防孩子出現(xiàn)危險。

　　7、早餐要求家長一定要給孩子做好早飯，讓孩子吃飽。不要讓孩子將早餐帶到學(xué)校

　　8、值班要求每周一一年級家長要在校門口值班，每七周值一次，每天4次。安排到的家長一定要盡量來值，如有特殊情況需提前和班主任聯(lián)系。如有家長上午來，下午無故不來，下次會接著安排。

　　六、學(xué)習(xí)常規(guī)問題

　　培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣

　　1、養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，定時吃飯，按時到校，不遲到。

　　2、引導(dǎo)孩子，自己的事情自己做。每天起床后，自己疊被子、整理房間；事實(shí)證明，生活能力強(qiáng)的孩子，學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力才會強(qiáng)。

　　3、培養(yǎng)孩子的勞動能力。掃地、拖地、收垃圾、擦桌椅等勞動，到學(xué)校后，完全由學(xué)生自己完成。所以，請您在家指導(dǎo)孩子盡快學(xué)會各項(xiàng)技能。因?yàn)槲覀兊慕淌业孛媸堑匕宕u，我們就要讓孩子們自己學(xué)會打掃，所以請家長給孩子準(zhǔn)備兩塊大點(diǎn)的抹布，讓孩子學(xué)會把自己腳底下打掃干凈。因?yàn)楹⒆觽兲≈荒茏尯⒆佑媚ú紒泶驋摺?/p>

　　4、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣，逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)，自己完成與檢查作業(yè)的習(xí)慣。我們的作業(yè)包括書面作業(yè)和口頭作業(yè)。剛進(jìn)入一年級，他可能識字不多，自己沒法獨(dú)立做書面作業(yè)，所以練習(xí)冊、卷子上的題請家長幫忙讀題，領(lǐng)著做；抄寫的作業(yè)可讓他獨(dú)立完成；聽寫的作業(yè)，是要家長給孩子聽寫當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容，檢查他的記憶情況，并督促孩子糾錯、改正，也可以經(jīng)常在作業(yè)本上寫：“繼續(xù)努力”、“加油”等鼓勵的話語來激勵孩子學(xué)習(xí)熱情。

　　口頭作業(yè)也就是回家讀的作業(yè)，讀的作業(yè)我們一般包括預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩塊內(nèi)容，預(yù)習(xí)下一課要學(xué)的拼音、生字、課文等，復(fù)習(xí)當(dāng)天所教的拼音、生詞和背誦課文。

　　另外本學(xué)期的拼音學(xué)習(xí)很重要，我會讓學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度，制作拼音卡片，以便于鞏固和復(fù)習(xí)。拼音卡可以自己制作，也可去書店購買。

　　另外我們建議前期家長和孩子一起檢查作業(yè)，逐漸讓他養(yǎng)成自己檢查、認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣。家長查看孩子的作業(yè)是否認(rèn)真，有問題及時補(bǔ)救，并簽字證明，那孩子在知識的掌握上，肯定非常牢固，學(xué)習(xí)興趣也會越來越濃！

　　小學(xué)階段，學(xué)生的作業(yè)都會要求家長檢查簽字，不要覺得很辛苦。短短幾年，對我們成人來講，沒有什么特別的，但對于孩子來講，小學(xué)六年可能會影響孩子的一生。養(yǎng)成好習(xí)慣，孩子受用終生。

　　孩子在低年級你花的時間和精力越多到了高年級就會越來越少，相反如果你低年級不管孩子到了年級越高你要花的時間和精力就會越來越多，而且還不一定起到作用。（畫三角形給家長看更好理解）

　　6、注意孩子讀書寫字的正確姿勢，遠(yuǎn)離眼鏡這個負(fù)擔(dān)。看書的時候?qū)W生身體要坐直，眼睛離書一尺，書要拿起。寫字姿勢做到眼睛離本子一尺，手指離筆尖一寸，胸離桌子一拳。寫字不僅要寫工整，一筆一劃，寫準(zhǔn)田字格中的位置，還要把字寫美觀。寫字時，千萬不能讓他跪在椅子上，扭來扭去，吃零食或玩玩具。

　　7、在家里提倡親子閱讀。每天抽出半個小時的時間，跟孩子一起讀書。在提高孩子閱讀能力的同時，又增進(jìn)了家長與孩子的情感交流。珍惜這段美好的時光吧！

　　七、建議:

　　①建議.若遇到特殊情況不能及時接孩子,要告訴孩子不要亂跑或獨(dú)自回家,應(yīng)在門衛(wèi)等候;也希望家長按時的接送自己的孩子.提醒大家不要過早的來校,尤其是下午。

　　②為了給學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,請家長不要隨意進(jìn)入學(xué)校,有事可以打電話,寫便條。我的手機(jī)是

　　③孩子有病不能來學(xué)或者有事需要外出的,要向老師請假。

　　④如果班級孩子之間發(fā)生矛盾了，打架什么的，請你一定要冷靜，不要直接去找別的孩子或者家長，要找老師來解決。不要造成不必要的誤會，酒后不要打電話。

　　⑤不要讓孩子穿拖鞋來學(xué)校。給孩子買個能裝在書包里的小雨衣，下雨天不要讓孩子帶雨傘，孩子們小，太危險

　　⑥請家長抄好課程表給孩子放在鉛筆盒里，并教會他們認(rèn)識上面的字，以便下課后準(zhǔn)備課本。

　　⑦作業(yè)家長要檢查并簽字，可根據(jù)微信群確認(rèn)一下孩子記得是否正確。

　　⑧孩子如果上學(xué)的時候難受，就給孩子請個假，讓孩子休息一下。不要讓孩子到學(xué)校后再難受。

　　9、有事和老師聯(lián)系時，早晨不要早于7點(diǎn)半，中午12點(diǎn)到兩點(diǎn)之間不要給老師打電話，晚上8點(diǎn)半以后不要打電話

　　八、溫馨提示

　　1、下周一正常上課。上課時間是:7:40——11:10 2:10——5:40

　　3、十一之前，孩子中午一定要午休，要不下午孩子要睡倒一片的。

　　2、家長掃微信實(shí)名進(jìn)班級群，將自己的群名改成孩子的名字加上關(guān)系加手機(jī)號，每名孩子最多可以帶兩個家長進(jìn)群。不得拉無關(guān)人員入群，這個群是交流孩子情況的，不得發(fā)廣告和無關(guān)內(nèi)容。班主任發(fā)通知只要不要求回復(fù)的，不必回復(fù)，回復(fù)多了會影響別的家長看到通知。微信群里請大家的電話留經(jīng)常管理孩子的，并且聯(lián)系暢通，以便孩子有什么情況能聯(lián)系到您。

　　3、對于班級管理工作，請各位家長給予理解和支持，不要過多干涉。比如，家長們最關(guān)心的孩子的座位問題，老師會根據(jù)孩子的性別、身高來確定。誰都想讓自己的孩子坐前排、坐中間，但是兩邊和后邊的位置也總要安排孩子去坐。我理解家長的心情，請各位也理解我的工作，每月都會適當(dāng)調(diào)換，盡量做到公平公正。

　　4、給孩子買個記事本，讓孩子記作業(yè)用，剛開學(xué)兩周家庭作業(yè)會每天發(fā)微信群，請家長不要讓孩子知道這件事，你把他記得作業(yè)和我們發(fā)的作業(yè)對一下，如有遺漏，給他補(bǔ)充上，并鼓勵一下，兩周后將由孩子自己記錄，不再發(fā)群。

　　5、請家長不要一味的指責(zé)孩子，要鼓勵孩子，好孩子是夸出來的。

　　我們的孩子來自不同的家庭，接受了不同的啟蒙教育。相信我們每位家長都不愿孩子輸在起跑線上，那么就從我們自身做起，努力承擔(dān)起為人父母的職責(zé)吧！再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千萬不要把孩子的教育問題甩給祖輩。認(rèn)真對待孩子的每個第一次，持之以恒、踏踏實(shí)實(shí)地陪伴他們順利而快樂地走好小學(xué)階段的第一步！這點(diǎn)很重要，是你不能欠孩子的，你欠不起的。

　　班主任發(fā)言稿篇4

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

　　晚上好！

　　陶主任安排我今天晚上發(fā)言，談一談我在班級管理上的一些做法。對此我感到很惶恐：第一是我覺得自己做得很不夠，要在各位專家老師面前獻(xiàn)丑，有點(diǎn)緊張和底氣不足；第二是我覺得我在班級管理上盡管采取了一些措施，基本上是一些“小兒科”式或是“愚公移山”式的辦法，在這里亂說怕浪費(fèi)大家的時間。不過既然陶主任發(fā)話了，我只能恭敬不如從命。請大家姑且聽之，多批評多提意見。

　　我講話的主題是：我在提高班級學(xué)習(xí)成績的一些做法。

　　要管理好一個班級，我覺得首先要對整個班級進(jìn)行一個準(zhǔn)確定位，然后采取相應(yīng)措施。就拿我班來說，入校時一二本上線人數(shù)共21人（年級最少），而400分以下就有5人（年級最多）。屬于那種優(yōu)生相對較少，有待大幅度提高的學(xué)生人數(shù)相對較多的一種狀況，因此如何激發(fā)那一批中下游學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和學(xué)習(xí)熱情，便成為了我班主任工作的主要內(nèi)容。為此，我采取了這么一些措施：

　　1、做好輿論宣傳，激發(fā)學(xué)生自信。

　　我經(jīng)常性地拿上屆已畢業(yè)的學(xué)生情況在班上作介紹，有意識有針對性地介紹各個層次進(jìn)步較大的同學(xué)平時的成績及在班上的表現(xiàn)情況，并且別有用意地拿現(xiàn)在班上的同學(xué)與他們相比較，可比性很強(qiáng)。如我介紹上屆理8班學(xué)生蘇鐘義，入校分?jǐn)?shù)355分，而今年高考考了520分，凈增165分，對比現(xiàn)在班上同學(xué)，絕大多數(shù)入校成績都高于355分，且我還以非常肯定的口吻說，我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)態(tài)度都比那個蘇鐘義要好得多，因此只要我們繼續(xù)堅(jiān)持不懈地努力，進(jìn)步肯定會比蘇鐘義要大得多。又如我介紹上屆理8班唐堂同學(xué)，入校成績448分，而今年高考考出了609分的好成績，凈增161分。他的特點(diǎn)就是重視基礎(chǔ)，為此我要求班上成績中等的同學(xué)在平時的學(xué)習(xí)中注意夯實(shí)基礎(chǔ)，重視常規(guī)題的訓(xùn)練，重視解題能力的培養(yǎng)。又如學(xué)校在開學(xué)典禮時請?jiān)野鄬W(xué)生熊師在會上作報告，我趁機(jī)喊熊師到教室與同學(xué)面對面交流了兩節(jié)課，然后我將熊師每次月考時的成績及平常表現(xiàn)向同學(xué)們作了一個詳細(xì)的介紹，使學(xué)生特別是班上優(yōu)秀的學(xué)生覺得清華北大并不是那么高不可攀。由于介紹的是一些很真實(shí)的情況，可比性強(qiáng)，從而使班上好、中、差三個階段的學(xué)生均有趕超的對象，也在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的自信，取得了一定的效果。如熊品豐，入校成績364，現(xiàn)在已躍升至519分，年級第165名。袁衛(wèi)青，入校成績452分，現(xiàn)已躍升至545分，年級第116名。趙小川，入校478分，現(xiàn)已躍升至550分，年級第101名。張喆，入校440分，現(xiàn)已躍升至513分，年級第185名。更為可喜的是劉知益，徐五一同學(xué)，他們互相幫助相互競爭，正在一步一步地把各科成績提高到一個理想的境界。

　　2、按進(jìn)步幅度順序由學(xué)生自由選擇座位，激發(fā)學(xué)生競爭意識。

　　對于學(xué)生座位，我的做法是每月調(diào)整一次，每次月考前要求學(xué)生按學(xué)校排名預(yù)訂好學(xué)習(xí)目標(biāo)，且規(guī)定目標(biāo)名次必須比上一次月考至少提高一個名次。月考后根據(jù)是否達(dá)標(biāo)由學(xué)生按一定順序自由選擇座位。順序是：首先是年級前30名按名次順序優(yōu)先選擇座位；然后是達(dá)標(biāo)同學(xué)按進(jìn)步幅度由大到小的順序選擇座位；最后是未達(dá)標(biāo)的同學(xué)按離目標(biāo)的差距由小到大的順序選擇座位。這樣排座位讓學(xué)生明白如果想要選擇到某個心儀的座位或是要與某位要好的同學(xué)同桌，只能是靠自己的努力，憑實(shí)力說話。這種編排座位的方法不僅絲毫不會挫傷成績差的學(xué)生的積極性和自尊心，甚至能使他們更容易獲得進(jìn)步。事實(shí)也證明這種做法對同學(xué)的激勵作用遠(yuǎn)大于消極影響。

　　另外，我還會在各種場合有意無意地向?qū)W生灌輸“以進(jìn)步為榮，進(jìn)步就是英雄”的思想，盡可能地在班上營造一種競爭的氛圍。

　　3、注意和學(xué)生及家長交流，形成教育合力。

　　我有一個習(xí)慣，每次月考后，我都會找全班同學(xué)正式談一次話，肯定成績表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)指出不足，并提出下一步學(xué)習(xí)建議。而平時我也很注意和學(xué)生進(jìn)行隨意的交流，只要有空，即使是在路上撞見學(xué)生，我也會找機(jī)會和他們聊幾句，針對不同學(xué)生聊他們喜歡的話題，而不僅僅只限于學(xué)習(xí)，盡量讓自己融入到學(xué)生中去。

　　對于復(fù)讀生的家長，我感覺他們有一種很明顯的急功近利的思想，由于學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷過了一次高考的失敗，他們覺得輸不起了，對老師和學(xué)生的要求便高了許多，甚至是不斷拔高。對于他們我總是抱著理解的心態(tài)去與他們溝通交流，平時注意主動和家長聯(lián)絡(luò)，及時讓家長了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況，特別是進(jìn)步情況，同時也盡可能地讓家長明白學(xué)生的現(xiàn)狀及奮斗的目標(biāo)，要求家長多對學(xué)生給以肯定而不是指責(zé)，多關(guān)心學(xué)生而不是加壓，更不能緊揪住某次或某科考試失利而對學(xué)生隨意發(fā)泄情緒，影響學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和生活。

　　4、組建一支優(yōu)秀的學(xué)生干部隊(duì)伍，確保班級各項(xiàng)規(guī)章制度的督促和安排到位，并且盡可能多地讓學(xué)生來參與班級管理。

　　我認(rèn)為一個班級良好班風(fēng)的形成和成績進(jìn)步的關(guān)鍵，最重要的一條是要有一支優(yōu)秀精干的教室?guī)熽?duì)。我很感激理8班的所有任課老師。正是由于他們不懈努力和盡職盡責(zé)、精心指導(dǎo)，才使得我這個班主任工作起來很開心，也少了很多煩惱，在此向他們表示衷心的感謝。也懇請?jiān)谧母魑活I(lǐng)導(dǎo)和同仁繼續(xù)關(guān)心和指導(dǎo)我的工作，為我們理8班的健康發(fā)展保駕護(hù)航。

　　謝謝大家！

　　班主任發(fā)言稿篇5

　　在校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，我班順利地完成了各項(xiàng)工作，取得了比較優(yōu)異的成績：中考6A人數(shù)42人，6A+人數(shù)11人，6A+人數(shù)占全校6A+人數(shù)的61%。占全市人數(shù)的50%。回顧中考備戰(zhàn)工作，抓臨界生、促跛腿學(xué)科和拔A+在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，都是很有實(shí)效的。下面我從幾個方面來談?wù)勛约旱膸О喙ぷ鳌?/p>

　　一、增強(qiáng)班級凝聚力

　　九年級是整個初中重要的時期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。通過“紅五月”“體育節(jié)”等活動增強(qiáng)學(xué)生的班級凝聚力，咱們的班訓(xùn)是：努力了就不后悔！

　　二、讓學(xué)生在活動中學(xué)知識，通過班會課為載體通分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性經(jīng)常開展下列活動，１注重感恩教育的培養(yǎng)２、兩個自我的教育３、控制三閑時間４、努力做到不放棄任何一個學(xué)生。5、引導(dǎo)學(xué)生展望未來以上活動只是我在管理班級中的一部分，每碰到一個問題或一種事情，我都是以科研的態(tài)度去想，以活動的形式去展開，而不是通過空洞的說教，你該怎么樣怎么樣，像樹理想展抱負(fù)的活動，如果只是讓大家說說自己的理想，大家過后馬上就忘了，這樣搞了活動，可以是終生難忘，在活動中充分調(diào)動學(xué)生的內(nèi)因，把要我學(xué)變成我要學(xué)，把學(xué)會一件事情轉(zhuǎn)變成會學(xué)的一種能力，讓學(xué)生學(xué)的有趣、快樂！

　　三、讓班級因我的存在而感到幸福”

　　居里夫人說過：信心就像人的能力催化劑，將人的一切潛能都調(diào)動起來，將各部分的功能推動到最佳狀態(tài)。可見，當(dāng)務(wù)之急是要給學(xué)生樹立信心。而建立一個和諧友善、團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班級體氛圍, 會消除學(xué)生的不安全感與緊張情緒，還可以利用積極的心理暗示幫助學(xué)生。于是，我借用李鎮(zhèn)西老師的一句話對學(xué)生提出了這樣一個觀點(diǎn)：你和他們不一樣，讓別人因?yàn)槟愕拇嬖诙腋！Ｎ颐刻毂M量在課余時間多去教室走走看看，盡可能地捕捉學(xué)生一言一行來詮釋這句話：所謂“讓人們因我的存在而感到幸福”，就是你盡量讓班上的每個同學(xué)都因?yàn)橛心愣_心。誰有了困難，你第一個走到他的身邊，他會因你而幸福；課間時間，你獨(dú)立安靜地學(xué)習(xí)，周圍的同學(xué)會因你而幸福；做班干部的時候，你努力為班上爭得紀(jì)律示范班，全班同學(xué)因你而幸福；運(yùn)動會上，你奮力拼搏，為集體贏得榮譽(yù)，咱們都因你而幸福；你上課積極思考，課后認(rèn)真完成作業(yè)，老師會因你而幸福；在家里，你孝順懂事，勤于做家務(wù)事，爸爸媽媽會因你而幸福！做一個給別人帶去幸福的人，你自己也很幸福！

　　九年級的學(xué)習(xí)生活很緊張，可學(xué)生非常慶幸自己生活在一個非常團(tuán)結(jié)的班集體，這里沒有競爭，只有你追我趕。我跟學(xué)生說最了不起的是敢于把隊(duì)友培養(yǎng)成對手。

　　四、做好各種疏導(dǎo)工作

　　九年級是一個非常關(guān)鍵的特殊時期，學(xué)生壓力大，思想波動也大，學(xué)生對中考一般存在著期待和焦慮的心理。本班大多數(shù)的男生顯得松散、目標(biāo)不明，更有一些學(xué)生覺得壓力倍增，不知所措。其實(shí)，成長比成功更重要，成長就是思想的不斷成熟。

　　（一）學(xué)習(xí)方面一般有三個方面的問題：能不能學(xué)——智能問題；愿不愿學(xué)——態(tài)度問題；會不會學(xué)——方法問題。班主任的工作主要體現(xiàn)在對后兩者加以輔導(dǎo)。指導(dǎo)措施：幫助學(xué)生了解自身的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，學(xué)會制定計(jì)劃和目標(biāo)，學(xué)會學(xué)什么、如何學(xué)、何時學(xué)，以積極的心態(tài)去學(xué)習(xí)。

　　（二）青春期輔導(dǎo)讓學(xué)生了解自己在青春期心理、生理上的急劇變化，學(xué)會克服青春期的煩惱，學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，抑制自己的沖動行為，鼓勵男女生間正常大方的交往。使學(xué)生懂得所謂“長大成人”就是學(xué)會放棄的過程，學(xué)會該放棄的東西就放棄，該放棄的時候就放棄。

　　（三）情緒輔導(dǎo)讓學(xué)生了解情緒產(chǎn)生的原因以及消極情緒對咱們的生活、學(xué)習(xí)、行為等方面的負(fù)面影響，掌握克服消極情緒的方法，學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。指導(dǎo)策略：

　　（1）幫助學(xué)生學(xué)會正確認(rèn)識自我。自我認(rèn)識的重要性就在于讓學(xué)生樹立良好的自我心像，即樹立“我屬于哪種人”的自我觀念。一個人的自我心像是人格的核心，它會影響人的行為，特別是在挫折面前，這種“自我心像”很重要，它可以決定個體應(yīng)對壓力的行為。

　　（2）讓學(xué)生始終不要放棄自我激勵。在壓力面前，不少學(xué)生表現(xiàn)出自信心不足，進(jìn)而懷疑自己的能力。咱們要告訴學(xué)生不斷地自我激勵是使自己走出壓力陰影的有效方法，絕不要輕易放棄自己的努力，讓學(xué)生記住“每個問題都蘊(yùn)含著解決的種子”，相信自己具有無限的'潛能。

　　（3）教給學(xué)生一些控制情緒的方法。學(xué)生一般不善于控制自己的情緒，他們常常通過“宣泄”來緩解自己的心理壓力，即找個人把自己心理的怒氣“說”出來，咱們班主任應(yīng)主動做學(xué)生“精神宣泄”的對象。

　　五、形成家校合力

　　嚴(yán)是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞。認(rèn)真做好個別教育，俗話說“十個指頭有長短”。而且，班主任要積極與家長取得聯(lián)系、溝通,使家長更好的了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、思想及生活狀態(tài)，以便家長與學(xué)校、老師共同管理共同教育，產(chǎn)生合力，使學(xué)生有一個連續(xù)一致的成長環(huán)境。

　　六、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

　　加強(qiáng)班主任工作的學(xué)習(xí)和研究在平時的工作中，我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，經(jīng)常學(xué)習(xí)教育科學(xué)的最新研究成果，學(xué)習(xí)科研方法，并把它運(yùn)用到班級工作中。

　　我個人的工作態(tài)度是尊重每一個學(xué)生的人格，尊重每一個學(xué)生的個性發(fā)展，為孩子們的成長創(chuàng)造一個愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，在平時的班主任工作和教育教學(xué)中，要堅(jiān)持以鼓勵為主。鼓勵會使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開放。我謹(jǐn)記的一句教育名言是：教育是激勵、鼓舞和喚醒。

　　班主任發(fā)言稿篇6

同學(xué)們：

　　你們好，很開心能成為你們的班主任，我將和你們一齊，用我們的熱情與智慧共同鑄就屬于我們的光榮和夢想，有樂同享，有苦同擔(dān)，榮辱與共，風(fēng)雨同舟!

　　今日是個平凡的日子，但日子因我們的相識而熠熠生輝，相識是緣，相知有份，你想啊，這世界上這么多學(xué)生，我為什么偏偏選擇你呢?這世上有這么多教師，你為什么偏偏遇到我呢?這就是我們在冥冥之中早已注定的緣份!

　　我是班主任，我更是你們的好朋友，作為你們的新朋友，我送你們的見面禮是一句話：讓人們因我的存在而感到幸福!

　　同時，新學(xué)期期望每個同學(xué)要做到五心：

　　一是收心，

　　二是決心，

　　三是恒心，

　　四是愛心，

　　五是用心。

　　作為一名班主任，我有太多的夢想需要飛翔。向書本學(xué)習(xí)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向生活學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，也要向你們學(xué)習(xí)。我從來都認(rèn)為：教師和學(xué)生是一齊不斷走向成熟和成功的伙伴。在教育你們的同時，我也理解你們的教育。所以，我堅(jiān)信：我們將在這完美的時光中共同成長。

　　最終，我期望有一天，當(dāng)你離開我，升入初級中學(xué)的時候，會這樣說：我幸運(yùn)，因?yàn)槲以谛W(xué)時遇到了李教師!請相信，我會為我這個愿望而不懈努力!

　　班主任發(fā)言稿篇7

同學(xué)們：

　　很高興見到你們，首先歡迎大家來到我們這個大家庭。我先做下自我介紹，我叫xx，擔(dān)任咱們班主任，以后的一學(xué)年我將和大家一齊度過。

　　說起當(dāng)班主任這個事，我很有壓力，因?yàn)槲液湍銈円粯佣际莿倧囊粋€主角轉(zhuǎn)換成另一個主角。你們從初中生轉(zhuǎn)換為高中生，而為則因?yàn)楸饶銈冊绯錾四敲磶啄辏蛷膶W(xué)生的身份轉(zhuǎn)換成你們的師長。這個我感到很滿意，不明白你們滿意不？可能你們覺得不公平，但是你們還是得習(xí)慣這種不公平。

　　這天我作為班主任在那里先和大家分享一下我高中時候的經(jīng)歷和我的一些經(jīng)驗(yàn)吧！

　　高中的生活能夠說是我們上學(xué)生涯最累的階段，但是當(dāng)你考上大學(xué)那一天或者你大學(xué)上完了那一天你再回想一下高中生活，你會為這段生活而自豪，而驕傲。因?yàn)檎沁@段生活讓你有了競爭的資本，就像前一段時間網(wǎng)絡(luò)上流行的話：沒有高考，你拼的過富二代嗎？所以，自你走進(jìn)高中的那一天也就是這天，你的目標(biāo)是為了高考。當(dāng)你實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)時，你會為你的付出而慶幸。其實(shí)這也是我大學(xué)之后才體會到的。

　　說實(shí)話我是一個很笨的人，初中升高中我是落榜生花錢進(jìn)了我們縣最好的高中，所以我很理解落榜生，我很榮幸我們是一樣的學(xué)生。那個時候小呀，不懂事，到校園之后我們是寄宿式校園，一個月才能回家一次，家長也不明白自己的學(xué)習(xí)狀況，就開始玩呀，下課就跑出去玩，上課看小說，吃完飯后在外溜達(dá)很長時間，總是最后進(jìn)班，就這樣一個學(xué)期之后，期末考試我的成績那自然是相當(dāng)不給力呀，等到查成績時壞事了，成績太差，家長就開始訓(xùn)我，那時是臘月二十八了，我被訓(xùn)哭了。那一年過年真的是很悲催的一年。

　　好不容易捱到高一下學(xué)期開學(xué)，由于我們當(dāng)時文理分科比較早，我報了文科，開學(xué)的時候我去查班級，我到處找我的名字找不到阿，最后在一張紙上找到我的大名，并且在那張紙上我看到了一個學(xué)習(xí)很好的學(xué)生的名字，我就很疑惑呀，一問才明白我文科成績還不錯，分到我們校園文科快班了，但是我的名字在最后，我是這個班倒數(shù)幾名。就這樣我幸運(yùn)的開始我高中文科生活，由于上學(xué)期挨訓(xùn)了，長記性了，我就開始奮發(fā)圖強(qiáng)阿，那就一個刻苦，當(dāng)時學(xué)數(shù)學(xué)我買了一本資料，我那一學(xué)期把那本資料上的每一個字都認(rèn)真研究了一遍，課本上所有的習(xí)題都做了一遍，付出是有回報的，期中考試我考了全班第二名，校園第九名；期末考試我依然是全班第二名，全校第五名。那一學(xué)期我明白了，任何付出都是有結(jié)果的，我不比別人差，別人做到的，我也能做到。所以你們切記不要偷懶，勤勞是我們學(xué)習(xí)成功的最重要的保證。

　　高中的生活和初中相比是壓力更大，學(xué)習(xí)強(qiáng)度也更大，尤其是在高一沒有分科階段，我們的科目開的很多，那么怎樣權(quán)衡分配學(xué)習(xí)時間是我們需要認(rèn)真思考的。當(dāng)我們開這么多課程時，有的同學(xué)頓時就找不到方向，不明白從哪里學(xué)起，也不明白該怎樣樣學(xué)。在高一階段，我們的任務(wù)就是各科均衡發(fā)展，然后看自己在文理科方面哪一個更擅長，不斷摸索各科的學(xué)習(xí)方法，為我們高二高三分科打基礎(chǔ)。高一的學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)性的，同時也是很重要的，如果你在高一時對哪一科失去興趣了，估計(jì)整個高中你都會厭惡這一科的。記得我們高一時，學(xué)化學(xué)，我們的化學(xué)老師是個年紀(jì)比較大的女教師，然后上課又比較嚴(yán)厲，我那時很不懂事呀，就十分厭惡她的課，導(dǎo)致我最后在化學(xué)上全無興趣。顯然我的化學(xué)成績不會好，所以在高一打基礎(chǔ)階段是十分重要的一年，不要去厭惡某個學(xué)科，這樣你肯定不會取得成績。因此，在高一階段不要偏科，全面發(fā)展，探索掌握各科的學(xué)習(xí)方法是我們的重要任務(wù)。

　　最后，要學(xué)會感恩，我們已經(jīng)是高中生了，即將成為大人，所以我們要有職責(zé)心，學(xué)會感恩。你能夠想想你們上學(xué)父母花了多少錢，操了多少心，你們又該怎樣回報父母，現(xiàn)階段能夠說學(xué)習(xí)是你們最大的任務(wù)，你們的學(xué)習(xí)成績提高了，父母自然很欣慰，這就是你們最好的回報。努力了，盡力了，不給自己留下遺憾，這是多你們自己的回報。同時，校園的老師給傳授你們知識，讓你們由懵懂少年變?yōu)閷W(xué)習(xí)上的強(qiáng)者，你們是否也要感謝他們。還有那些幫忙你們的同學(xué)，你們是否也要感謝他們。學(xué)會感恩，以一顆感激的心投入學(xué)習(xí)，你會充滿樂趣和動力，你的付出不僅僅是為他人，更多的是為自己。感恩的心，感謝你我，我也要感謝你們給予我機(jī)會，讓我與你們一齊成長。

　　高中的生活是辛苦的，高中的生活也是幸福的，當(dāng)你經(jīng)歷了那個傳說中的黑色的六月的時候，你會發(fā)現(xiàn)其實(shí)高中也是十分完美的。人生難得幾回搏，此時不搏待何時？少年們，努力，再努力，三年之后你們收獲的不僅僅僅是知識，更是你人生中最完美的一段經(jīng)歷。矮窮挫不可怕，土肥圓也不可怕，只要這三年你專注學(xué)習(xí)了，你終會逆襲高富帥，白富美。少年，從高一開始，你們逆襲的機(jī)會就來了，抓住機(jī)會，拼搏吧！

　　班主任發(fā)言稿篇8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　晚上好！

　　首先感激饒校長和黃校長對我的信任，感激我們數(shù)字組的前輩對我成長的指點(diǎn)和關(guān)心。我的發(fā)言談不上經(jīng)驗(yàn)介紹，更多的是粗淺地談一談自己當(dāng)班主任的一些想法和做法。

　　六年前，懷著對臨川一中的向往之情，我很榮幸地應(yīng)聘成為臨川一中這個大家庭的一員，在這六年的過程中，我深切地感受到我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的成長的關(guān)心。記得前年冬天的一個傍晚，在老校區(qū)行政樓辦完事情后，突然下大雨，很顯然，雨要持續(xù)一段時間，自己又沒有帶傘，而此時饒校長下樓后親切地說：“尤偉峰，我送你回去。”

　　我當(dāng)時一愣，我剛剛到校沒幾年，而且平時幾乎沒有和饒校長接觸過，全校六七百個老師，他怎么會知道我的名字。那時，一種對饒校長的崇敬之情油然而生，這對我后來的班主任工作產(chǎn)生一定的啟示，我要求自己，必須要在一個星期內(nèi)熟悉班上的每一個學(xué)生。還有當(dāng)時的羅校長和吳校長，現(xiàn)在的黃校長他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，在實(shí)踐中摸索出的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)有力的執(zhí)行力，給我留下了深刻的印象，我對自己說，要以他們作為榜樣，把這種作風(fēng)落實(shí)到自己的班級管理中。當(dāng)然，身為數(shù)學(xué)組的一員，我覺得在我們曾組長的帶領(lǐng)下，我們組團(tuán)結(jié)而且上進(jìn)，你看，每年數(shù)學(xué)高考成績都說明了這一點(diǎn)。

　　有人說：班主任是世界上最小的主任，卻承載著最大的責(zé)任。有責(zé)任才會有激情和挑戰(zhàn)，有挑戰(zhàn)生活才過得充實(shí)，人生的價值才能得以體現(xiàn)。帶著這份激情，我經(jīng)營著這個由68位同學(xué)組成的溫馨又充滿活力的班集體。我主要做了以下幾方面的工作：

　　（一）深入了解每一位學(xué)生

　　昨天聽了丁榕老師的報告，讓我更加深刻地意識到了了解學(xué)生的重要性，了解學(xué)生才能理解學(xué)生，理解學(xué)生才能尊重學(xué)生，尊重學(xué)生才能信任學(xué)生，信任學(xué)生才能讓學(xué)生滿足自我實(shí)現(xiàn)的需要。的確，了解是愛的升華。開學(xué)不久，我為每一位同學(xué)設(shè)置了一個學(xué)生成長檔案，先了解每一位同學(xué)的性格、興趣、愛好、家庭情況等內(nèi)容，隨時跟蹤學(xué)生的變化情況，及時找出解決問題的方法。我班上有一個叫小芳的同學(xué)，父親得了肝癌在家休息，母親在外打工，家里還有弟弟，這次上高中的15000元錢擴(kuò)招費(fèi)都她舅舅給的。了解這些基本情況后，我首先把我們學(xué)校符合條件的助學(xué)金給了她，同時我注意到她缺少同齡人的歡聲笑語，更多的是有著一個成人的成熟和穩(wěn)重，我知道，這是家庭和學(xué)習(xí)的壓力造成的。我及時疏導(dǎo)她，家庭的狀況我們目前無法解決，但我們可以以一顆樂觀的心態(tài)面對它，我們只要盡力了那么過程遠(yuǎn)比結(jié)果更重要。后來經(jīng)過多次與她溝通交流，現(xiàn)在的她感覺比以前陽光許多了。走近學(xué)生的心靈，才能變老師的需要為學(xué)生自我的需要。

　　（二）讓自己的每一堂課充滿激情　　

　　一名班主任，首先是一個任課教師。六年來的每一堂課，我都要求自己明確以下三個問題：

　　（1）這堂課你要講什么？是否有一個中心、一條線索、一個框架、一個重點(diǎn)、一個難點(diǎn)、一個亮點(diǎn)？

　　（2）你要給誰講？去年我教了兩個班，一個平行班，一個零班，幾乎每天都要備兩堂課，針對不同層次的學(xué)生因材施教。

　　（3）你要怎么講？圍繞這三個問題，我不斷向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請教，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，拓寬自己的知識面，提高自己的專業(yè)知識水平，要求自己做到：學(xué)生做的練習(xí)自己必須先做，哪怕是一道簡單的題目，從中提煉其數(shù)學(xué)思想、方法。我們知道，題目永遠(yuǎn)只能是一個載體，通過它不斷提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和思維能力，才是數(shù)學(xué)教育的本質(zhì)。就這樣，我盡量每一堂課都讓自己充滿激情，這種激情無形中影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，丁榕老師說的好，班主任是激情的制造者。

　　（三）嚴(yán)守紀(jì)律

　　我采取了輪流當(dāng)班長的這一制度，每兩天有兩位同學(xué)管理好班級，保證每位同學(xué)都能有鍛煉的機(jī)會，同時第兩個星期，從衛(wèi)生、紀(jì)律、上課時的表現(xiàn)、作業(yè)等多方面評選出最佳值日班長，給予獎勵。我想爭取在一年內(nèi)實(shí)現(xiàn)由班主任管理到班干部管理再到學(xué)生自我管理

　　的轉(zhuǎn)變。從班上的成長日記中我看到了這種做法的效果還不錯。每天，值日班長坐在最后一排，看到有同學(xué)玩手機(jī)、講話等不文明的行為，知道了那是對老師的不尊重，從而給自己一個警示，以后在課堂上絕不做出這種行為。

　　（四）相信自己的團(tuán)隊(duì)

　　開學(xué)初，我就告訴學(xué)生，我班上的任何一個老師都是優(yōu)秀的，要以欣賞的眼光去看待每一位老師。

　　班主任的工作平凡又繁瑣，我一定會在日后的教學(xué)過程中，不斷向前輩學(xué)習(xí)寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，同時在實(shí)踐中不斷探索行之有效的做法，我相信有我們臨川一中校領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)管理理念作指導(dǎo)，有我們以黃校長為著的高一年級團(tuán)隊(duì)的共同努力下，我們學(xué)校一定會更上一個臺階！

　　最后祝我們臨川一中全體教師工作順心，全家幸福！

　　班主任發(fā)言稿篇9

尊敬的各位家長：

　　大家好!

　　感謝大家的光臨。時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期已經(jīng)過去了，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生各個方面比上學(xué)期有明顯的進(jìn)步，已變成了乖巧懂事的小學(xué)生了，絕大多數(shù)學(xué)生在守紀(jì)方面的習(xí)慣較好，他們已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)生活。更令人欣慰的是已經(jīng)變得很能干。在語文方面已經(jīng)能讀簡單的書報，在數(shù)學(xué)上能熟練地進(jìn)行20以內(nèi)數(shù)的計(jì)算，在音樂、體育等方面也有了很大的進(jìn)步，并且養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。多數(shù)同學(xué)都能夠自覺地遵守課堂紀(jì)律，能夠在規(guī)定的時間內(nèi)認(rèn)真完成作業(yè)。當(dāng)然，這一切也離不開各位家長對我們工作的幫助和支持，在此我深表謝意。能夠得到在座這么多認(rèn)真負(fù)責(zé)的好家長的理解和支持，我定盡我所能，努力教好這班學(xué)生。優(yōu)點(diǎn)不說也少不了，但是缺點(diǎn)不說卻不知道。針對所有學(xué)生也存在一些不足之處，還有部分學(xué)生不敢大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待加強(qiáng)。希望家長給予配合!

　　作為班主任，我一直把思想道德教育放在首位。這學(xué)期我仍從培養(yǎng)孩子的各種行為習(xí)慣和能力入手，從整體看，孩子們的進(jìn)步都很大，絕大部分孩子變得懂事、好學(xué)了!集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了，同時我也發(fā)現(xiàn)孩子們有許多值得驕傲的地方。比如：(錢晨曦、田鑫煜、王怡冰、楊尚祎、任雪潔、邢孟荷)等，他們是喜歡動腦筋的孩子，上課時總能看到他們的小手高高舉起;(楊貝佳、王若萱、李諾溪、呂媛媛)等同學(xué)，在他們的作業(yè)本上總能看到工整的字跡，令人賞心悅目;有的同學(xué)和開學(xué)初相比也有較大的進(jìn)步，比如(劉人嘉、劉冰、蔡易軒、王怡斐、劉沛卓)等同學(xué)的學(xué)習(xí)成績有了很大的進(jìn)步;還有，像(李碩果、陳江龍、張亞男、姚金磊、周云劍、屈夢洋、李奇燚、孫勝利、韋胤帆、殷浩淼、范雨婧、呂彤)等等，每次都能看到他們參與勞動的場面，那么投入，讓我很感動。看到孩子們各方面的進(jìn)步，我感到無比喜悅，我深深地知道，他們努力的背后是與家長的關(guān)心、支持密不可分的。在上學(xué)期學(xué)校的每月衛(wèi)生紀(jì)律評比中,我們班獲得三次優(yōu)秀班級稱號，在“古詩文誦讀活動”中獲得詩歌朗誦一等獎、并被評為校級“書香班級”。這些榮譽(yù)的背后是許多家長和同學(xué)們的辛苦付出。從中不難看出我們的孩子是很有潛力的。希望家長們繼續(xù)配合我們的工作，讓我們班在今后能有更大的進(jìn)步，獲得更喜人的成績。

　　我們要認(rèn)識到：一年級是一個轉(zhuǎn)折時期，是步入小學(xué)生活的起始階段，這一時期培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣特別的重要。辛苦這一年，就幸福以后這幾年。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。

　　對孩子的教育，可以說有太多的話題要講，今天，我們主要就孩子的習(xí)慣養(yǎng)成、安全、學(xué)習(xí)、家校聯(lián)系等方面做一下交流。

　　大家也應(yīng)該清楚我們孩子的學(xué)習(xí)可不比大家從前。就拿語文來說，包括四方面的要求：聽說讀寫和習(xí)慣。大家也許會覺得讀書寫字很重要，至于聽說，孩子們不教也會。其實(shí)不然。對孩子來說，怎樣把話聽明白，說清楚是十分重要的。這就需要我們在于孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式，給孩子樹個好榜樣。另外，值得一提的是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成問題。可以說這是整個小學(xué)學(xué)習(xí)中最關(guān)鍵的一項(xiàng)內(nèi)容。知識技能沒掌握好，將來還可以補(bǔ)一補(bǔ)，可好的習(xí)慣沒養(yǎng)成，吃虧的可是一輩子。比如正確的坐姿、讀姿、寫姿，愛護(hù)書本，聽他人說話時專心致志，晚上寫完作業(yè)馬上把自己的學(xué)習(xí)用品整理好，每天早晨在家讀讀書，背背課文然后上學(xué)??這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對孩子將終生受益。然而，習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事。但我們可以慢慢來，從現(xiàn)在開始，督促他們，使他們逐漸形成一種規(guī)律。這樣你的孩子走出去不會比別的孩子差，起碼他們的言行舉止，有規(guī)有距，很有教養(yǎng)。

　　說到學(xué)習(xí)習(xí)慣，不由得讓我想到孩子們的文明禮儀方面。有些家長來接孩子時總不忘要孩子跟老師說再見，或自己與老師打聲招呼。事情雖小，但久而久之，這孩子變得很有禮貌，見人就打招呼，很討人喜歡。

　　養(yǎng)成好習(xí)慣非常的重要，我覺得應(yīng)該從以下方面入手。其一：做好第一次作業(yè)，第一次作業(yè)對于孩子習(xí)慣的養(yǎng)成是非常重要的，一定要讓他認(rèn)真完成，書寫工整，千萬不可以讓他邊做作業(yè)邊看電視或邊吃東西。其二：學(xué)會自己整理書包，準(zhǔn)備好明天的學(xué)習(xí)用品。前一天在家里要準(zhǔn)備好明天所需的學(xué)習(xí)用品，最好家長在旁指導(dǎo)，讓他自己動手準(zhǔn)備每節(jié)課所需的課本、學(xué)習(xí)用品、要帶的學(xué)具等等，知道自己的書和本子放在哪里，“懂得什么事情要靠自己”。

　　班主任發(fā)言稿篇10

各位家長和同學(xué)們：

大家晚上好!

　　對于上一次期中測試的一個基本情況，我做一下簡單的說明，這個題目并不難，比較基礎(chǔ)，這次考試，大家整體上都有進(jìn)步，具體來講，303班考的相對來說要好一些，綜合指數(shù)在94.8%，303班一共19個人，優(yōu)秀的同學(xué)也就是80分以上的有16個人，3個同學(xué)考了七十幾分，分別是方xx 劉xx,何xx 。301班，一共34人，其中80分以下的一共有13個人，其中還有3個不及格，希望考的好的同學(xué)不要驕傲，考的差的同學(xué)也不要灰心喪氣，只要你端正態(tài)度，一定會有所進(jìn)步。

　　對于這次考試出現(xiàn)的問題，我總結(jié)了一下。現(xiàn)在有一小部分的同學(xué)，特別是考試分?jǐn)?shù)在六七十分的同學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，平時聽課以及作業(yè)都是敷衍的態(tài)度，所以考試結(jié)果可想而知。還有一些同學(xué)不上課組團(tuán)打游戲，不按時上課，這個情況，希望引起家長的一個重視。

　　那么今天老師就幫大家一起來看看如何解決這些存在的問題。

　　俗話說“好習(xí)慣終身受益”。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，不僅能提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，而且對學(xué)生今后的繼續(xù)教育和工作生活都將產(chǎn)生重要而深遠(yuǎn)的影響。所以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣并不只是低年級任務(wù),而應(yīng)該貫徹在學(xué)生的整個學(xué)習(xí)生活中。我們可從課前、上課、作業(yè)、閱讀等幾個方面對三年級學(xué)生提出應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的內(nèi)容。

　　1、課前：學(xué)生須將數(shù)學(xué)課本、課堂練習(xí)冊、演草本、學(xué)習(xí)用具等準(zhǔn)備好并擺放在課桌上;在老師指導(dǎo)下，合理組建學(xué)習(xí)小組，并復(fù)習(xí)與本節(jié)課有關(guān)的舊知識。

　　2、上課：學(xué)會傾聽別人的發(fā)言，邊聽邊想，分清重點(diǎn)、非重點(diǎn);以一定速度默讀，邊讀邊思考;積極回答老師提出的問題，回答問題要完整，學(xué)會完整地口述解題思路;能獨(dú)立思考問題，思考時有條理、有根據(jù)，敢于質(zhì)疑問難;能用較準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)語言回答問題。小組內(nèi)學(xué)會發(fā)揮集體智慧，理順總結(jié)探究過程，小組之間互提建議，在交流中互相學(xué)習(xí)。

　　3、作業(yè)：先復(fù)習(xí)再作業(yè)，看清楚題目要求，弄懂題意;作業(yè)整潔，書寫工整、規(guī)范、美觀;按時獨(dú)立完成作業(yè)，無抄襲現(xiàn)象;做作業(yè)要專心，不邊做邊玩;能按要求進(jìn)行檢驗(yàn)，掌握驗(yàn)算的一般方法，中高年級做到自覺驗(yàn)算，能根據(jù)實(shí)際情況靈活合理地進(jìn)行驗(yàn)算。

　　4、閱讀：閱讀有詳有略，有重點(diǎn)、非重點(diǎn)之分;根據(jù)自己的興趣有選擇地閱讀自己喜歡的數(shù)學(xué)課外讀物。在實(shí)施中，我根據(jù)本班的實(shí)際情況將學(xué)生分為上、中、下三類，按照三個層次對他們分別提出不同的要求，使每一個學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣都得到不同程度的提高。尤其對于后進(jìn)生，教師要針對其不良的習(xí)慣，如，計(jì)算不仔細(xì)，讀題不認(rèn)真，上課不聽講等做耐心細(xì)致的工作，多接觸、多輔導(dǎo)、多鼓勵他們，從改變不良的習(xí)慣入手，以養(yǎng)成良好的習(xí)慣為突破口，促進(jìn)其學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)成績的提高。現(xiàn)從下面幾方面對三年級學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀提出具體的要求：三年級：

　　①初步學(xué)會邊讀邊思邊算的方法，養(yǎng)成認(rèn)真讀書的習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)間讀向復(fù)讀過渡、研讀向算讀過渡。間讀即間斷而不是持續(xù)地讀，讀一句、想一想，領(lǐng)會了，再繼續(xù)讀下去。復(fù)讀即讓學(xué)生對一句話翻來復(fù)去數(shù)遍地讀，直到讀懂為止。研讀即在教師的引導(dǎo)下讀書，邊啟發(fā)邊思考，邊作必要講解和說明。算讀即在教師引導(dǎo)下，學(xué)生邊讀邊思考，邊演算推出結(jié)論。

　　②能自學(xué)一些比較淺顯易懂的內(nèi)容，會主動嘗試探討，明白它主要解決一些什么問題，并將重點(diǎn)的話和不懂的地方劃上記號，并能做完自學(xué)題。

　　③初步培養(yǎng)學(xué)生自我反饋的能力和習(xí)慣，能較自覺自我訂正作業(yè)，反省“錯在哪”、“為什么錯”、“能否自己訂正”，對自己的回答和練習(xí)學(xué)會及時與課本闡述相對照，自我判斷糾錯。

　　④初步掌握提問題的方法。

　　5、要轉(zhuǎn)變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度是關(guān)鍵，內(nèi)在的動力是最有效的，請各位家長朋友給學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，不要放棄自己的孩子，更不要不管他們，現(xiàn)在三年級學(xué)生自覺性不夠高，需要我們家長的監(jiān)督。

　　以上就是我的發(fā)言，謝謝大家的聆聽，也希望大家提出寶貴的建議。

　　班主任發(fā)言稿篇11

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　大家好！

　　首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造條件，選聘了優(yōu)秀的師父，為我們進(jìn)一步做好班主任管理工作提供一個學(xué)習(xí)的平臺，這對于剛步入工作崗位并且承擔(dān)班級管理工作的我們來說，無疑是一個最好的學(xué)習(xí)機(jī)會，在此，請?jiān)试S我代表年輕班主任，向?yàn)槲覀兲峁┻@次學(xué)習(xí)機(jī)會的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！

　　在今天這樣一個特殊的日子里，我們不僅是一名年輕的教師及班主任，更有幸成為各位優(yōu)秀班主任的學(xué)生，在以后的工作中能夠得到師父的悉心指導(dǎo)，我們深感榮幸，借此機(jī)會，我謹(jǐn)代表年輕班主任向各位優(yōu)秀前輩致以崇高的敬意和真誠的祝福。

　　學(xué)校不僅為我們提供了極高的教育起點(diǎn)，同時，為我們開拓了廣闊的發(fā)展空間。為此，我們在感受到幸運(yùn)與幸福的同時，更體會到了身上的責(zé)任與壓力。作為一名剛剛從事教學(xué)與管理工作的年輕教師，我們深知自己在起步階段，存在著諸多不足，特別是在與學(xué)生溝通和班級管理方面，因此，我們迫切地期望在師父的帶領(lǐng)下，盡快成熟、盡快完善。

　　為此，我們保證做到以下幾點(diǎn)：

　　首先，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)師父們愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的精神。通過這次拜師結(jié)對活動，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)師父精于教書，勤于育人，一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作作風(fēng)和任勞任怨的奉獻(xiàn)精神。將他們在教學(xué)和班級管理中的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼承和落實(shí)到工作中去，用我們的愛心和激情，把這一精神發(fā)揚(yáng)光大。

　　其次，我們要虛心向師父學(xué)習(xí)，真誠地向師父請教。作為徒弟的我們，在未來的教育教學(xué)當(dāng)中，會勤學(xué)多問，及時總結(jié)，提升我們自身的能力。誠心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；成長、成熟、成才是我們拜師學(xué)習(xí)的方向。為此，我們會多聽師父教導(dǎo)，努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者，成為有創(chuàng)造能力和管理能力的新型班主任。

　　第三，“師父領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人”在師父的帶動影響下，我們會更加嚴(yán)格要求自己，更加主動鉆研班級管理方法。在學(xué)習(xí)師父經(jīng)驗(yàn)的同時，還要與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，探索與積累相結(jié)合，力求在師父的指導(dǎo)下，盡快積累豐富的管理班級經(jīng)驗(yàn)，形成自己鮮明的管理風(fēng)格。

　　“三人行，則必有我?guī)煛保挥锌炭嗲笏鳌⒉粩鄤?chuàng)新、自臻完善才能報答領(lǐng)導(dǎo)及師傅們對我們的期待。我們一定會在師父的帶領(lǐng)下越飛越高！謝謝大家！

　　班主任發(fā)言稿篇12

　　自調(diào)入我校兩年來，我一心撲在工作上，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，恪盡職守，甘于奉獻(xiàn)，模范履行教師職責(zé)，堅(jiān)持在教育教學(xué)工作中實(shí)踐著我的教育格言——“把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件簡單的事做好，就是不簡單。”下面我結(jié)合自身近兩年來的工作經(jīng)歷，談一談自己的認(rèn)識和體會。

　　一、激情滿懷，無私奉獻(xiàn)

　　早在學(xué)生時代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時，就萌發(fā)了做一名人民教師的愿望。大學(xué)畢業(yè)后，夢想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動搖過這顆教書育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠和強(qiáng)烈的責(zé)任感，我在平凡的教學(xué)工作中時刻保持著崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻(xiàn)精神。我告訴自己要用心做好教育中的每一件小事、耐心地處理好班級里的每個問題、用愛呵護(hù)每一顆幼小的心靈。我相信：播種了陽光，就會收獲春天，學(xué)生的成功是我最大的欣慰。

　　二、率先垂范，身體力行

　　在教育學(xué)生時，我相信“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，我總是力爭以自己的人格力量感染學(xué)生，嚴(yán)于律己、率先垂范注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。我明顯地感覺到：我的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時刻被學(xué)生效仿之中。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦的鉆研精神；當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動時，我沒有指手劃腳拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與；當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……。終于，有人主動彎腰揀廢紙了；有人主動開關(guān)電燈了；學(xué)生用行動驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。

　　三、嚴(yán)愛相濟(jì)，教書育人

　　班主任工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛相濟(jì)，才能贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。在管理班級瑣碎繁冗的工作中，我深深體會到：只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會讓學(xué)生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學(xué)著去愛別人。“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。我喜歡優(yōu)生，但不排斥學(xué)困生，對于暫時的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛心。對他們，我努力做到多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和捕捉他們身上的閃光點(diǎn)趁勢表揚(yáng)，促其發(fā)光。“上課提問多鼓勵；課后輔導(dǎo)要耐心；犯了錯誤不急躁；錯誤嚴(yán)重不發(fā)火；屢次不改不灰心；問題不解不撒手”。這是我轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會。

　　四、追求卓越，奮力翱翔

　　常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，我必須是不竭之泉，于是我堅(jiān)持學(xué)習(xí)。教學(xué)中，我潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。我常向同學(xué)科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無悔的青春。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下！

　　班主任發(fā)言稿篇13

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　大家好！

　　今天站在這里發(fā)言，我感到無比榮幸但又誠惶誠恐，一方面感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次寶貴的發(fā)言機(jī)會，另一方面我只是一名平凡的班主任老師，既沒有驚天動地的豐功偉績，也沒有催人淚下的感人故事，在大家面前談?wù)摪嗉壒芾泶笥邪嚅T弄斧之嫌。在此，我只能向大家匯報一下我班主任工作的點(diǎn)滴體會和心得，以供大家共同探討和交流，不正之處，敬請大家指正。我發(fā)言的題目是《精雕細(xì)刻營造優(yōu)秀班集體》。

　　一、長期奉獻(xiàn)愛心，做學(xué)生的知心朋友。

　　有人說：愛是教書育人的基礎(chǔ)和前提，愛是走近學(xué)生心靈的階梯，沒有愛就沒有教育。作為班主任，更應(yīng)該有廣泛的愛、無私的愛、真誠的愛。要把自己的愛撒向每一位學(xué)生，要用愛心的溫暖去醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷，使每個學(xué)生都在愛的陽光下茁壯成長。我在接手九年級110班之后，首先全面了解學(xué)生，包括學(xué)習(xí)、生活、愛好、家庭等各個方面，經(jīng)常和他們談話談心、溝通交流，全方位關(guān)愛學(xué)生，以便增強(qiáng)師生感情。石門一中校長蘇光多次在新生家長大會上說過：“如果一位班主任把每一個學(xué)生都視為已出，那么他必然會收獲成功。”這的確是一句富有哲理的名言。剛好我的孩子也在我的班上，我就把自己定位為一個有50個孩子的家長，對孩子們悉心照料，全面呵護(hù)，讓他們健康快樂地成長，學(xué)生們也身臨其境，感同身受，感激之情油然而生。例如，20xx年下學(xué)期的某天，天氣驟然變冷，而范年勇同學(xué)依然還是單衣在身，直凍得瑟瑟發(fā)抖，學(xué)習(xí)也因此受到影響。我看在眼里，記在心里，立刻回家把自己孩子的棉衣拿給他穿。當(dāng)他接過衣服時，眼中噙滿淚花。第二周歸還衣服時，他特意寫了一封感謝信，還送給我一個小禮物，感激之情溢于言表，此時，師生之情早已升華為親情。從此，該生成為班上的一名乖孩子，學(xué)習(xí)努力，聽話守紀(jì)。這個事例說明，學(xué)生是有感情的，是懂感情的，是可以感化的，只要班主任奉獻(xiàn)愛心，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，對學(xué)生動之以情，曉之以理，這樣就為班級管理奠定了情感基礎(chǔ)，為帶好班級打開了局面。

　　二、爭做名優(yōu)教師，用名師效應(yīng)感召學(xué)生。

　　常言道：“學(xué)高為師，身正為范。”為了樹立班主任在學(xué)生心目中的地位和威信，我默默耕耘，努力工作，爭創(chuàng)佳績，逐漸把自己打造成為一名有影響力的專業(yè)型教師，讓學(xué)生潛移默化受到感染。從20xx年開始，我多次被學(xué)校評為教學(xué)能手或優(yōu)秀班主任，所教班級的中考成績連續(xù)六年進(jìn)入全縣前十名，20xx年被評為皂市鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，20xx年被為石門縣優(yōu)秀青年教師，20xx年被評為常德市初中數(shù)學(xué)骨干教師，20xx年被聘為中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師，四次受到縣政府嘉獎，有20多項(xiàng)教研成果在國家、省市縣獲獎，20xx年被評為石門縣首屆教研先進(jìn)個人，20xx年被評為湖南省中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)專家委員會人才庫專家，是常德市農(nóng)村中學(xué)的唯一教師代表。成了名師，就會產(chǎn)生效應(yīng)。前不久，經(jīng)湖南省專家委員會推薦，受湖南文理學(xué)院的邀請，我將于今年9月30日，在由全省150名初中數(shù)學(xué)骨干教師組成的國家培訓(xùn)班中作報告，為此，我感到受寵若驚，同時也感到無上光榮。在我艱苦奮斗的過程中，學(xué)生們耳濡目染，與我共同分享成功的喜悅，倍受鼓舞，斗志昂揚(yáng)，很多學(xué)生以我為榜樣，暗定目標(biāo)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，逐漸脫穎而出，終有所成。像肖羅、袁澤、李思遠(yuǎn)、梁威、曹助誠等同學(xué)，中考時成績分別位居年級第2、3、4、6和11名，這就是名師效應(yīng)。當(dāng)你成為名師之后，無形中你在學(xué)生中間樹立了極高的威望，學(xué)生會打心里佩服你，極力維護(hù)你，你在班級中就會極具影響力，

　　幾乎可以呼風(fēng)喚雨，一呼百應(yīng)，就這樣，一個充滿活力、積極向上的班集體便水到渠成，應(yīng)運(yùn)而生。有例為證，今年三月學(xué)校團(tuán)總支倡議發(fā)起“學(xué)雷鋒獻(xiàn)愛心”活動，我只在班上說了一句話：“愛心人皆有之，大家各盡所能吧。”結(jié)果我班成為全校捐款最多的班級。

　　三、樹立良好班風(fēng)，引領(lǐng)學(xué)生步入正軌。

　　班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正，學(xué)風(fēng)正才能成績好，我將樹立良好的班風(fēng)放在班級建設(shè)的首位。而良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)明的紀(jì)律。俗話說：“不依規(guī)矩不成方圓。”每學(xué)期初，我都認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并制訂出有針對性的《班規(guī)十不準(zhǔn)》，在班容班貌、課堂紀(jì)律等方面都作出了明確的規(guī)定，為樹立良好的班風(fēng)提供了制度保障。

　　在制度的執(zhí)行上更是紀(jì)律嚴(yán)明，賞罰分明。班規(guī)的有效落實(shí)、良好班風(fēng)的形成，班干部在其中起了決定性的作用。我每天安排一名班干部值日，充分發(fā)揮班干部的核心作用。值日干部負(fù)責(zé)記錄每天的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生情況，好的方面提出表揚(yáng)，差的方面給予批評。為了將制度貫徹執(zhí)行到位，我努力做到勤跟班，利用每天的夕會時間對值日情況加以總結(jié)，特別是對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行處罰。比如，口頭批評、書面檢查、違紀(jì)曝光、家長配合、紀(jì)律處分等等，久而久之，學(xué)生就會養(yǎng)成有令必遵，有過必改的作風(fēng)，良好的班風(fēng)也就逐漸形成。

　　另外，我還充分運(yùn)用黑板報進(jìn)行班級文化建設(shè)，宣傳正確的輿論導(dǎo)向，樹文明新風(fēng)。這種方法簡易可行，易于學(xué)生接受，而且宣傳效果明顯，有一定的影響力。例如，我經(jīng)常利用黑板報宣傳學(xué)校規(guī)章制度；公布“班興我榮，班衰我恥”的班訓(xùn)；公示星級評選的結(jié)果；進(jìn)行違紀(jì)曝光；完成“打造完美中考”簽名活動；展示班主任日記等等，這些板報以無形的力量教育和影響學(xué)生，收效甚好，對良好班風(fēng)的鞏固作用非同小可，不容忽視。

　　四、全面提高成績，激勵學(xué)生學(xué)有所成。

　　作為班主任，我密切配合科任教師，共同提高學(xué)習(xí)成績。我始終作為科任教師的堅(jiān)強(qiáng)后盾和得力助手，盡力為科任教師提供一個舒適寬松、張馳有度的教學(xué)環(huán)境，讓科任教師輕松愉悅地上好每一堂課，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)雙贏的效果。為了及時了解各科的課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況，我長期堅(jiān)持跟班學(xué)習(xí)，與學(xué)生朝夕相處，休戚與共。如果發(fā)現(xiàn)課堂上有學(xué)生違紀(jì)，我會用眼神給出善意的提醒，暗示他專心學(xué)習(xí)，并且課后與之談話，告誡他下不為例；如果學(xué)生出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，課后我會及時提醒，給予幫助。經(jīng)過堅(jiān)持不懈地努力，一個學(xué)風(fēng)純正、學(xué)習(xí)興趣濃厚的氛圍逐漸形成。科任教師都樂意到我們班上上課，津津樂道，樂此不疲。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在學(xué)生在學(xué)習(xí)中的互幫互助上，大家平時聚在一起討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，向別人請教自己薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，相互之間取長補(bǔ)短，共同提高，偏科學(xué)生無意中得到了長足的發(fā)展。如梁威同學(xué)英語嚴(yán)重偏科，每次考試都在及格邊緣徘徊，后來經(jīng)過英語老師的點(diǎn)撥、同學(xué)的幫助以及自身的努力，中考時考出了106分的好成績。

　　作為班主任，我努力教好自己的學(xué)科，并且還走出了一條教有特色的路。在多年的教學(xué)工作中，我積極倡導(dǎo)和實(shí)踐新課程理念，教會學(xué)生學(xué)會思考，注重數(shù)學(xué)思想方法的滲透，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色，如“真情教學(xué)法”就是一種不斷用真情去感化學(xué)生，把教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生的情感體驗(yàn)的成功教學(xué)法；“課前小測法”則是我提高教學(xué)成績的又一法寶；而我在教學(xué)上的最大亮點(diǎn)是，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持寫“數(shù)學(xué)札記”，以便積聚他們的學(xué)習(xí)心得，總結(jié)規(guī)律，探求方法，積累經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。這樣的“數(shù)學(xué)札記”不同于普通意義上的“數(shù)學(xué)筆記”，它不是簡單的抄錄，而是以學(xué)生個人學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的體會為主線，有感而發(fā)，不拘一格。札

　　記可以跨學(xué)期，適時記錄，連續(xù)不斷，收獲不止，這樣就保證了學(xué)生學(xué)習(xí)的連貫性。又因?yàn)閷W(xué)生個體的差異性，導(dǎo)致他們的感觸各不相同，因此通過學(xué)生間的彼此交流和分享，頓使學(xué)生興趣盎然，更使點(diǎn)連成面，收獲成幾何級數(shù)增長。可以說，這在我班已成為學(xué)生的最愛，構(gòu)成了班級教學(xué)中的一道亮麗風(fēng)景線。當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力從根本上得到發(fā)展后，不愁成績上不去。比如，今年中考數(shù)學(xué)難度較大，學(xué)生考到110分以上很不容易，而我們班上超過110分的學(xué)生有7人，是全年級人數(shù)最多的班級。

　　五、探索有佳境，班級工作任重而道遠(yuǎn)。

　　一分耕耘，一份收獲。110班一年來取得了可喜的成績：在班級常規(guī)評比中總分居年級第一，奪得輪奪紅旗的次數(shù)也最多；在學(xué)校組織的所有考試中均被評為優(yōu)秀班集體，特別是中考成績尤為突出，七科中有5科獲年級第一名，2科獲第2名，升入重點(diǎn)中學(xué)人數(shù)最多。這些成績的取得是因?yàn)槲矣行疑钤谠硎兄袑W(xué)這個溫暖的大家庭中，是因?yàn)橛辛藢W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的耐心指導(dǎo)和熱情幫助，更是因?yàn)樗锌迫谓處煹拇罅χС趾屯膮f(xié)作，才使得我們班的工作踏踏實(shí)實(shí)，蒸蒸日上。在此，我代表110班的全體學(xué)生和家長表示深深地感謝！

　　奮斗無止境，我們?nèi)孕枧Α；仡欉^去，我無怨無悔，展望未來，任重而道遠(yuǎn)。今后我一定會更加努力，更加勤奮，把愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，把班級管理建設(shè)得更加輝煌！

　　最后祝大家

　　工作順利，心想事成，身體健康，萬事如意！

　　謝謝大家！

　　20xx—08—28

　　班主任發(fā)言稿篇14

各位家長朋友們:

　　下午好!

　　我是xx班的班主任、也是這個班的數(shù)學(xué)老師.我姓x，聯(lián)系電話是xxxxxxxxxxx，我們的另外一個老師也姓x，就是這個班的語文老師。今天我們依照學(xué)校的安排召開了這次家長會，首先非常感謝大家能在百忙中抽出時間來參加這次座談會.在此、我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程、同時也感謝各位家長對我們學(xué)校的信任.我們都知道、那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬、作為教師、我們一定會盡自己最大的努力、使孩孩子們能夠在學(xué)校健康快樂的成長.在開學(xué)將近三周的時間里、孩子們有了很大的進(jìn)步、從第一天來的時候、讓孩子到老師的跟前來時、他們只是愣愣的把我盯著、不知道要干嗎、到現(xiàn)在、他們能清楚的知道上課前該準(zhǔn)備些什么、書、筆該怎么放、下課了孩子們都自覺的將椅子放回原位、將座位周圍的垃圾放進(jìn)垃圾筒里……在短短的時間里孩子一天天在成長著!我相信、我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受!正是因?yàn)檫@些孩子、我們和各位家長走到了一起、我們只有一個共同的目標(biāo):那就是您的孩子能快樂成長、將來成為有用的人.作為一(3)班的班主任、我將用我的愛心、責(zé)任心、悉心的呵護(hù)您的孩子、讓他們一點(diǎn)一滴地成長.我會盡我所有的智慧和知識、與他們一起學(xué)做人、學(xué)知識、學(xué)交往.我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持、讓孩子在家、校這兩個生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展.

　　我想在這之前大家都看到了家長會通知單，上面明確寫了此次家長會的主要內(nèi)容，那么我首先跟大家來聊聊孩子的習(xí)慣.

　　一些家長最擔(dān)心的是孩子的成績是否優(yōu)秀、對習(xí)慣不夠重視、其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣、是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的"第一步、至關(guān)重要".首先說的是學(xué)習(xí)習(xí)慣.

　　1、寫的習(xí)慣、盡量避免一邊作業(yè)、一邊吃東西或玩耍、久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習(xí)慣.在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢(坐、握筆、距離等)，這個鞋子姿勢不僅僅是一個行為，它將會影響孩子的成長。

　　2、聽的習(xí)慣、對孩子來說、怎樣把話聽明白、說清楚是十分重要的這就需要我們在于孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式、給孩子樹個好榜樣.

　　3、讀的習(xí)慣、平時老師布置了讀書的作業(yè)、一定要您的孩子大聲地讀出來、作為家長您應(yīng)該認(rèn)真地聽.

　　4、說的習(xí)慣、家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況、一來聽聽孩子在校的表現(xiàn)、二來鍛煉孩子的說話能力、為以后寫話奠定了基礎(chǔ).

　　其次說的是孩子的生活習(xí)慣.

　　1、早睡早起、生活有規(guī)律.(8:30分前要睡覺.)

　　2、生活自理能力的培養(yǎng)、孩子在家你鞥做的事盡量讓他自己做，凡事都有一個過程，沒有誰生來就會做事，所以要讓他們養(yǎng)成自己的事情自己做。自己整理書包、準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具(美術(shù)課上要帶水筆、上體育時要穿運(yùn)動鞋、運(yùn)動褲.)，平時在家還可以幫著干干家務(wù)，如掃地啊！抹桌子

　　3、要養(yǎng)成勤剪指甲，勤換衣服、勤洗澡的習(xí)慣.入隊(duì)后每天要佩帶紅領(lǐng)巾、校徽，星期一舉行升旗儀式要穿好校服

　　4、平時的學(xué)習(xí)時間盡量不看電視、玩游戲機(jī).(周五、周六適當(dāng)安排時間看看少兒節(jié)目、不能看冗長的電視連續(xù)劇.)第三，運(yùn)動的習(xí)慣。生命在于運(yùn)動。經(jīng)常運(yùn)動的孩子身體強(qiáng)壯，性格開朗，學(xué)習(xí)優(yōu)秀。有研究報告指出，孩子坐不住、多動癥與缺少運(yùn)動、小腦發(fā)育不良有關(guān)。這提示我們家長要重視培養(yǎng)孩子的運(yùn)動習(xí)慣。讓孩子從小養(yǎng)成每天定時運(yùn)動的習(xí)慣，強(qiáng)壯體魄，是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的小學(xué)生的有力保障。建議家長教會孩子一種或幾種簡單的運(yùn)動，例如每天堅(jiān)持跳繩200個，把跳繩當(dāng)作作業(yè)來完成。好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對孩子將終生受益.誠然、習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事.但我們可以慢慢來、從現(xiàn)在開始、督促他們、使他們逐漸形成一種規(guī)律.這樣你的孩子走出去不會比別的孩子差、起碼他們的言行舉止、有規(guī)有距、很有教養(yǎng).

　　下面我給大家提幾點(diǎn)建議:

　　(1)學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備.剛?cè)雽W(xué)的孩子、由于受年齡特點(diǎn)的影響、注意力較容易分散.因此、家長在給孩子準(zhǔn)備筆、尺、書包、橡皮等學(xué)習(xí)用品時、一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素.例如、孩子用活動鉛筆、筆芯非常細(xì)容易斷、孩子才開始學(xué)習(xí)寫字、力量各方面都不能很好控制、筆心很容易折斷、筆心一斷、他就會停下來慢慢按筆芯、所以請家長為孩子準(zhǔn)備削好的5支鉛筆，不讓孩子帶刨筆刀到學(xué)校、避免不安全隱患.另外、文具盒盡量選擇簡單的、只要能裝上5支鉛筆、兩塊橡皮就夠了、一

　　個功能繁多的文具盒、對孩子來說、不亞于一樣玩具、很容易分散學(xué)生上課的注意力.在此還特別提醒一下家長們，不要讓孩子把玩具帶的來學(xué)校，這樣會影響孩子的學(xué)習(xí)

　　(2)為孩子安排一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.有適合孩子高矮的、專門用來作業(yè)的桌椅、有的孩子的作業(yè)本拿到學(xué)校來、全是油漬、可能是由于孩子邊做作業(yè)邊吃東西造成的、也有可能是由于孩子沒有自己完成作業(yè)的專門書桌、有的在飯桌上完成、有的甚至是趴在地上完成的、一定要給孩子一個做作業(yè)的書桌!選擇合適的燈光照明;不要過于昏暗或刺眼、以保護(hù)孩子的視力!不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間、要給他們一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境.據(jù)資料顯示、看電視容易引起學(xué)生的無意注意、花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意、讓孩子做作業(yè)時不能一心一意、同時、也不利于他將來在課堂上集中注意力.

　　(3)教育孩子要學(xué)會和孩子溝通.一要關(guān)心孩子的在校聽課情況、如:和孩子聊聊課堂上講了些什么、了解孩子課堂上是否認(rèn)真傾聽、課堂上學(xué)知識是大頭戲、沒有良好的聽課習(xí)慣當(dāng)然學(xué)不好、老師強(qiáng)調(diào)家長關(guān)注更易養(yǎng)成.

　　(4)要注意鼓勵和批評對孩子的影響、盡量多鼓勵少批評、有兩個極端要指出、我們有的家長喜歡攀比、老夸別人的孩子什么什么好、要注意這樣肯定會挫傷自己孩子的自信心、而有的家長喜歡夸大自己孩子的優(yōu)點(diǎn)、造成孩子驕傲、人際關(guān)系差、哪一天被別人比過了就小心眼或者想不開、這也要不得.我們應(yīng)該看到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)也要看到缺點(diǎn)、一個孩子不可能樣樣比別人好、也不可能樣樣都差、要和孩子溝通真正了解孩子.

　　(5)有事應(yīng)該和孩子商量著干、要注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、雖說是一個孩子、但也不能樣樣包辦、孩子會做的事、能做的事、愿做的事就讓他自己做、做得不好也讓他試試、從不會到會總有過程.另外、要注意不要輕易向孩子承諾.做任何事情、家長不要總是先講好報酬、以免孩子形成做每件事情都要討價還價的壞習(xí)慣.如果報酬沒有了、孩子就會哭鬧、而你們在無奈、煩躁之下就答應(yīng)了他們的要求、久而久之便助長了孩子任性的格!

　　補(bǔ)充

　　①建議您第一學(xué)期盡量讓相對固定的人來接送、以免發(fā)生意外情況.若遇到特殊情況不能及時接孩子、要告訴孩子不要亂跑或獨(dú)自回家、應(yīng)找老師或在傳達(dá)室等候;也希望家長按時的接送自己的孩子.提醒大家不要過早的來校、學(xué)校在7:20分開校門.

　　②為了給學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、請家長不要隨意進(jìn)入學(xué)校、有事可以打電話、寫便條、發(fā)郵件等方法聯(lián)系;

　　③孩子有病不能來學(xué)或者有事需要外出的、要向老師請假.

　　④家長對學(xué)校和老師有什么疑問可以及時提出建議和看法

　　⑤不要讓孩子穿拖鞋來學(xué)校&

　　⑥別讓孩子帶零用錢來學(xué)校，可以給他買個儲蓄罐，讓孩子學(xué)會理財。

　　⑦請家長抄好課程表給孩子放在鉛筆盒里，并教會他們認(rèn)識上面的字，以便下課后準(zhǔn)備課本。

　　⑧作業(yè)家長要檢查并簽字，如果不放心可以問問同班同學(xué)確認(rèn)一下孩子記得是否正確。

　　下面我再講講學(xué)科上的

　　語文學(xué)習(xí)

　　這學(xué)期、語文方面對小朋友的要求是能熟練地讀、寫聲母、韻母、拼讀整體認(rèn)讀音節(jié)、認(rèn)識四百多個漢字、會寫一百個字、讀、背課文.為了讓學(xué)生把這些知識掌握扎實(shí)、我希望各位家長能注意家校合作、回家多監(jiān)督你的孩子.(教材的特點(diǎn))

　　1、寫字

　　大家都知道、現(xiàn)在的教材對學(xué)生的要求很高、就寫字來說、不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置、還要把字寫美觀.也許有的家長覺得一年級能把字寫正確已經(jīng)不錯了、但是我還是要提醒家長、學(xué)習(xí)一定要有一個良好的開端、如果一旦成形就很難改正過來了、所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴(yán)格要求、當(dāng)發(fā)現(xiàn)寫得不夠美觀時就一定要他重寫.

　　2、口頭作業(yè)

　　剛才講的是關(guān)于寫字下面的、接下來我再講講回家的口頭作業(yè)、也就是回家讀的作業(yè)、讀的作業(yè)我們一般包括預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩塊內(nèi)容、預(yù)習(xí)下一課要學(xué)的拼音、生字、課文等、復(fù)習(xí)當(dāng)天所教的拼音、生詞、背誦課文、這些預(yù)復(fù)習(xí)工作、每天都應(yīng)該認(rèn)真監(jiān)督孩子完成、能夠切實(shí)做到這點(diǎn)的家長、他的孩子在知識的掌握上、肯定要超出其他孩子.

　　3、筆頭作業(yè)

　　一年級的小孩子、他自己沒法獨(dú)立做筆頭作業(yè).所以每一個孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做、練習(xí)冊、卷子上的題家長要讀題、領(lǐng)著做;背誦、聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留、家長也應(yīng)抽考抽背、以便及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況.家長一定要檢查孩子的作業(yè)、保質(zhì)保量.尤其是質(zhì)量、您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯誤、有了錯誤要及時讓孩子改正、這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識及時得到鞏固.有些家長覺得這樣孩子累、自己也累、但希望各位家長體諒、因?yàn)橛變簣@與小學(xué)所學(xué)的知識有著很大的差別、僅僅靠老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的、希望各位家長擠出一點(diǎn)兒時間、扶一扶你的孩子、讓你的孩子有一個良好的開端、為以后的學(xué)習(xí)奠定一個扎實(shí)穩(wěn)固的基礎(chǔ).

　　4、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣.

　　良好的閱讀習(xí)慣可以是學(xué)生終生受益.我認(rèn)為家長可以放棄自己一點(diǎn)點(diǎn)看電視、上網(wǎng)的時間、和孩子一起看書、看報、這樣有利于習(xí)慣的養(yǎng)成.建立一個書香家庭、讓孩子有一個良好的讀書氛圍.現(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、古詩、名著等(帶拼音的).因?yàn)檫@些不僅能豐富學(xué)生的語言、還在他日后的考試中會出現(xiàn).所以家長應(yīng)該給孩子建立一個書香家庭

　　5、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

　　1.口算方面的要求。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和一位數(shù)的加、減法，包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法、退位減法的口算。它是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)，這部分內(nèi)容學(xué)得好不好，扎不扎實(shí)，對學(xué)生計(jì)算能力的提高有著很大的影響。目前一年級的學(xué)生在幼兒園里大多已初步學(xué)習(xí)過10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法的計(jì)算，相比于其他課程似乎比較容易，但他們往往是以形象思維為主，我們在教學(xué)中要把他們的知識不斷地從感性認(rèn)識提升到理性認(rèn)識，從而逐步培養(yǎng)他們的抽象概括能力、邏輯思維能力。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)要使學(xué)生達(dá)到：每分鐘正確筆答8道題，這是每個學(xué)生必須達(dá)到的最基本要求。比較好的學(xué)生要求應(yīng)更高一些。而要達(dá)到這樣的要求決不是一朝一夕就能成功的，而要靠長期的訓(xùn)練和堅(jiān)持不懈的努力。接下去我們馬上要教學(xué)5以內(nèi)的加減法，要求學(xué)生都要熟記，但僅靠課堂上的時間顯然是不夠的，家長可配合教學(xué)通過各種形式提高孩子口算的正確率和速度，比如口頭上可以經(jīng)常對對口令，筆頭上可以每天出一點(diǎn)口算題讓孩子練習(xí)，口頭和筆頭相結(jié)合，孩子的口算能力一定會提高很快。

　　對于剛?cè)雽W(xué)的一年級學(xué)生來說，取得優(yōu)良的成績固然可喜，但是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更為重要。我相信，在家長們的密切配合下，在我們的共同努力下，孩子們會越來越出色。

　　2.重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)。口算20以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度，學(xué)期末速度要求大約為每分鐘8道一步計(jì)算式題（指直接填得數(shù)），正確率達(dá)90—95%。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。

　　計(jì)算的練習(xí)方式多樣，可以制作卡片，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時間來個對口令。或者可以采用書中的形式：你能鉆過山洞嗎？你能跳過每個樹樁嗎？……同時要留心孩子計(jì)算錯誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習(xí)，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。其中幾加幾得十幾和相應(yīng)的減法，要多讓孩子借助小棒等學(xué)具擺一擺、說一說計(jì)算思路。

　　最后我想說，我們的目標(biāo)只有一個，要把孩子教育好，教好每一個孩子，是我最大的愿望。所以工作中有什么不足，還望各位家長多提寶貴意見。我一定會虛心接受，努力做好工作。最后也想說句心里話，我從教近18年，低、中、高段都教過，體會最深的就是教一年級的老師最辛苦，特別是第一學(xué)期，其中的苦累只有教過的老師體會得到。常覺得有點(diǎn)力不從心，我們一年級的老師喉嚨幾乎都沙啞的。所以我也覺得教一年級的老師是比較偉大的！同樣我也覺得一個能陪著孩子看書、指導(dǎo)孩子作業(yè)的家長更是一位了不起的家長!但我想我們的付出能夠換來孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，作為老師和家長都是最大的欣慰。所以也再次希望家長們多多配合我們的教學(xué)教育工作，謝謝大家對我們教育工作的支持。

　　作為小學(xué)教育、它是起點(diǎn)教育、也可以說是終身教育.說它是起點(diǎn)教育、因?yàn)樗於ǖ氖侵R與品格的第一塊基石;說它是終身教育、因?yàn)樗休d的是一個明天的夢幻、它決定發(fā)展的方向.因而、一個好的習(xí)慣顯得猶為可貴.相信各位家長能理解我們的心情、讓我們目光不要都聚焦在暫時的成績或評比上、因?yàn)槲覀円M(jìn)行的是一場持久的接力賽、孩子每一步的汗水與苦悶、成熟與思考、都是最好的財富!

　　我們工作的原則是尊重孩子、珍視孩子、享受孩子.真正關(guān)心孩子的前途、明天、給孩子真正成長的人生和完善的人格、不溺愛孩子、不挫傷孩子、也不包裝孩子.讓我們齊心協(xié)力、從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開始做起、從關(guān)注孩子的言行舉止做起、從遵守日常行為規(guī)范做起、播種好習(xí)慣、收獲好性格、享受好人生.

　　祝愿每一位家長朋友美夢成真!

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