優(yōu)秀班主任簡短座右銘
座右銘是指人們激勵、警戒、提醒自己，作為行動指南的格言。亦指古人寫出來放在座位右邊的格言。歷史上，許多中外名人都有自己的座右銘。以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀班主任簡短座右銘，歡迎大家分享。
優(yōu)秀班主任簡短座右銘 篇1
一、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
二、學生的需求，咱們不懈的追求。
三、教育就是使每個人都可以在自己生存的空間做個頂天立地的人。
四、教師要融于師生的相互理解中。
五、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。
六、多一份賞識，就多一份成功的期望。
七、打動童心的最佳方法是誠懇而慷慨地贊揚他們每次進步。
八、投入心靈才能聞到生命的醇香。
九、教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
十、教與學理當為一體，即師生融洽是魚與水、血與肉的親情之融合。
十一、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
十二、讓孩子去享受被表揚的愉悅，去體驗成功的喜悅與興奮。
十三、愛護環(huán)境，保護紅旗，讓我們共同撐起一片蔚藍的天空，共同打造一所綠色的校園。
十四、命運之繩定會握在自己手中。
十五、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的保密，愉悅自我的人生。
十六、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
十七、桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來！
十八、將兒童從“三味書屋”中解放出來，把“百草園”還給兒童。
十九、信任學生，寬容學生，欣賞學生，你的教育能創(chuàng)造奇跡。
二十、愛在左，責任在右。生命之路，陪著孩子們走一程，無論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。
二十一、大家齊努力，科技教育盛開花。
二十二、學好需三年，學壞三天就夠了。
二十三、孩子的進步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠的追求！
二十四、用寬容對待過失，用潔眸透視心靈。
二十五、人就應(yīng)永遠擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈；一扇長開的窗。
二十六、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
二十七、為人要正直，做事重職責。
二十八、心中有愛，獻身教育，寓教于春風細雨，滋潤幼苗成棟梁。
二十九、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學生需要教師的愛護。
三十、我愿化作-愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈。
三十一、教師不應(yīng)該只是照亮學生的蠟燭，更應(yīng)該是點燃學生心靈的火柴。
三十二、一切為了孩子，為了一切孩子。
三十三、時時保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學生學習生活。
三十四、知識是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。
三十五、少年時代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。
三十六、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
三十七、樂思、樂學、樂創(chuàng)新“三樂”課堂。
三十八、生活要樸素，學習要努力，做人要坦誠，對人要真誠。
三十九、心靈的溝通勝于知識傳遞。
四十、讓學生能從你的關(guān)愛中感到威嚴，樹立信心，因為學生把你看作馳騁未來世界的領(lǐng)跑者。
四十一、生以求知為樂，師以從教為榮。
四十二、教育工作者必須不耐煩地耐心工作，永遠不向任何一端完全妥協(xié)。
四十三、博觀而約取，厚積而薄發(fā)。
四十四、才高八斗，引導(dǎo)學生攀登科學之顛。師德一品，培養(yǎng)未來有識之士。
四十五、高標準，嚴要求，勵精圖治，奮創(chuàng)輝煌。
四十六、教員不是拿所得的結(jié)果教人，最要緊的是拿怎樣得著結(jié)果的方法教人。
四十七、尊重學生的最高境界是忘記自己是老師，很自然與他們一起探討人生與科學。
四十八、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
優(yōu)秀班主任簡短座右銘 篇2
1、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
2、黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。
3、教育不僅僅是種職業(yè)，也是一項事業(yè)。
4、寬容不是姑息遷就放任，而是嚴格要求下的理解尊重。
5、桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來！
6、博觀而約取，厚積而薄發(fā)。
7、面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。
8、書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。
9、學如逆水行舟，不進則退。
10、嚴慈相濟，架起心靈溝通的橋梁；以人為本，師生共奏和諧新樂章。
11、人的一生全靠勤奮，唯有勤奮才能成功。
12、當把工作看作一種興趣時，工作便是一種幸福。
13、守三尺講臺，春風化雨潤桃李；做一支紅燭，脂膏成灰映芳菲。
14、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
15、從嚴律己為師表，恭謹效民育后昆。
16、滿腔赤誠，甘將心血化時雨；鞠躬盡瘁，敬業(yè)愛生育英才。
17、能力是培養(yǎng)出來的，無能也是培養(yǎng)出來的。
18、愛生如己，教生如子，待生如友。
19、正是家長的溺愛，教會了孩子自私和不孝。
20、孩子需要關(guān)愛，更需要有理智的關(guān)愛。
21、文能換骨余無法，學到尋源自不疑。
22、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
23、活教育教人變活，死教育教人變死。
24、博學耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
25、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
26、愛是人間最溫暖的陽光，付出是人生幸福的源泉。
27、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
28、樂教者，教人樂學：愛教者，教人愛學：勤教者，教人巧學。
29、求真求善求美，是教師永遠的追求。
30、教師的春風，日日沐我心。
31、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
32、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
33、為人要正直，做事重責任。
34、孩子的名字叫”今天”，教育的名字也叫”今天”，今天賞識孩子，孩子今天就成功。
35、我的學生因為有了我而快樂，我的生命因為有了學生而精彩。
優(yōu)秀班主任簡短座右銘 篇3
一、堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。
二、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
三、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
四、以智慧教書，用情感育人。
五、三尺講臺化舞臺，舞蝶飛揚夢同在。
六、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
七、立足三尺講臺，塑造無悔人生。
八、好好扮演自己的角色，做自己該做的事。
九、時時保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學生學習生活。
十、博觀而約取，厚積而薄發(fā)。
十一、知識改變命運，勤奮實現(xiàn)理想。
十二、人之性，教也；人之情，育也。
十三、人以信立世，師以德育人。
十四、踏踏實實地工作，簡單而陽光地生活。
十五、人生的`目標在于不斷追求，人生的價值在于不斷奉獻。
十六、教育是從黑暗大光明的運動。
十七、用書籍滋潤著自己的心靈，把愛心奉獻給每一位學生。
十八、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
十九、同譜育人新篇，共架理想金橋。
二十、生活要樸素，學習要努力，做人要坦誠，對人要真誠。
二十一、厚德載物，自強不息。
二十二、信任學生，寬容學生，欣賞學生，你的教育能創(chuàng)造奇跡。
二十三、身教重于言教。
二十四、靜心的做老師，盡心的教學生。
二十五、讓孩子去享受被表揚的愉悅，去體驗成功的喜悅與興奮。
二十六、命運之繩定會握在自己手中。
二十七、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
二十八、教與學理當為一體，即師生融洽是魚與水、血與肉的親情之融合。
二十九、昨天已逝，明日是謎，面對今朝，盡力而為。
三十、寬容別人等于善待自己。
三十一、教育工作者必須不耐煩地耐心工作，永遠不向任何一端完全妥協(xié)。
三十二、身為世范，為人師表。
三十三、打動童心的最佳方法是誠懇而慷慨地贊揚他們每次進步。
三十四、三寸粉筆三尺講臺育花苗，一顆丹心一生秉燭獻春華。
三十五、鋪路作石子，護花化春泥。
三十六、教師不應(yīng)該只是照亮學生的蠟燭，更應(yīng)該是點燃學生心靈的火柴。
三十七、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
三十八、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
三十九、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
四十、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
四十一、每一個學生都是好學生。
四十二、高標準，嚴要求，勵精圖治，奮創(chuàng)輝煌。
四十三、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
四十四、我愿化作-愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈。
四十五、人應(yīng)該永遠擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈
四十六、一切為了孩子，為了孩子一切。
四十七、一切為了孩子，為了一切孩子。
四十八、用愛心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問題學生，給他們美麗的童年。
四十九、普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。
五十、心中有愛，獻身教育，寓教于春風細雨，滋潤幼苗成棟梁。
五十一、多一份賞識，就多一份成功的期望。
五十二、我們都隨時處于正在學習的過程。
優(yōu)秀班主任簡短座右銘 篇4
1、以心靈贏得心靈，以人格塑造人格。
2、孩子的心靈是塊奇妙的土地，用心耕耘它，你時常會收獲一些意想不到是驚喜。
3、師者，人之楷模：德者。師之靈魂。
4、教育不僅僅是種職業(yè)，也是一項事業(yè)。
5、堅持學生利益第一，集中地體現(xiàn)了我們所從事的事業(yè)是正義性和崇高性。
6、用“愛心”當作金鑰匙，來打開聾童的心靈之門，使聾生們擁有一顆不殘的心。
7、我們培養(yǎng)學生，正是在精心塑造教師心目中的偶像和崇拜者。
8、生以求知為樂，師以從教為榮。
9、創(chuàng)新為藝術(shù)之本，人品乃師德之魂。
10、用心關(guān)注每一個學生，用愛塑造每一顆心靈。
11、今天如果你不生活在未來，那么明天你將生活在過去。
12、無才無德枉為師；無才有德宿為師：有才無德愧為師：有才他德是良師。
13、尋找一個感動自己的理由就找到了走進學生的突破口。
14、讓愛的陽光灑滿孩子的心田。
15、健康而有意義地活著是人生最幸福地事情。
16、德為人模，行為人范；學為人師，教為人表。
17、如果說三言兩語帶給學生是一絲溫暖，那么持之以恒將給學生整個春天。
18、用語言播種文明。用粉筆耕種心靈；用汗水澆灌成功，用心血滋養(yǎng)言行。
19、秉紅燭之德傳道，以園丁之請授業(yè)，用仁愛之心解惑。
20、不自滿者受益，不自是者博聞。
21、信任是開啟心扉的鑰匙，誠摯是架通心靈的橋梁。
22、在教師的世界里，學生是最大的事；在教師的辭海里，學生是最大的字。
23、嚴謹對待工作，平靜對待生活。
24、尊重學生是師德之本，熱愛學生是師德之魂。
25、愛是走進學生心靈最近的路
26、教師不是一個職業(yè)，而是 義冢生命存在的方式。
27、用全身投入教學只是職稱，用全心忘我育人方為優(yōu)秀。
28、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
29、愿永遠化作潤物之雨，滋潤顆顆童心，這就是我。
30、讓每一個學生在學校 里抬起頭來走路 。
31、用常識點燃智慧，用愛心滋潤童心。
32、擁有寬容將一生收獲笑容。
33、讓愛心伴隨自己，把精彩六給學生。
34、教育是一種“心”的職業(yè)，是以生命激活生命的事業(yè)
35、讓每位學生都能享受愛的溫暖，讓每位學生都能體驗策劃能夠工是喜悅。
36、教育無小事，教師無小節(jié)。
37、傾心關(guān)注稚嫩的童心，細心傾同祈盼的心聲，精心呵護放飛的童真。
38、我給孩子一片綠葉，沒想到卻收獲了整個春天。
39、以才華開啟孩子的智慧，以人格影響孩子的情志，以愛心呵護孩子的心靈。
40、我已將自己的青春，智慧，情感，理想，與三尺講臺簽下了生命之約！
41、學生是船，嚴厲是舵，而寬容則是遼闊的海洋。
42、言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。
43、不僅要蹲下來和學生交流，更應(yīng)在心靈深處和學生保持一致的高度。
44、智慧求真知，實踐長才干。
45、生活從來沒有彩排，每天都是現(xiàn)在直播，真誠棉隊每一個學生，無愧于心。
46、用細心指導(dǎo)行為，用耐心培養(yǎng)習慣，用恒心鍛煉性格，用愛心澆鑄靈魂。
47、教育是一門藝術(shù)，教育過程是創(chuàng)造美的過程。
48、臉上有微笑，眼中有掛乃，口中有文明，腦中有創(chuàng)新，心中有藍圖。
49、在平凡的生活中追求卓越。
50、我的學生因為有了我而快樂，我的生命因為有了學生而精彩。
51、做一個智慧型的老師，讓學生快樂地成長。
52、教師應(yīng)是最優(yōu)秀的設(shè)計師，不僅要為學生傳授知識，更要為學生設(shè)計人生。
53、講臺雖小，能載千秋偉業(yè)：燭光雖微，亦照萬里河山。
54、要照亮別人，首先要自己身上有光明，要點燃別人，首先自己心中要有火種。
55、成未來之才在教化，行教化之業(yè)在良師 。
56、內(nèi)存一份愛，外顯一個笑。
57、教是科學，貴在求真務(wù)實；學乃藝術(shù)，妙乎推陳出新。
58、我既然選擇了教育這一職業(yè)，我就要把我的青春、我的熱情、我的全部精力都獻給它。
59、樂教者，教人樂學：愛教者，教人愛學：勤教者，教人巧學。
60、獨物之教風，以盡匹夫之責。
61、讓孩子們的學習生活成為他們幸福熱鬧聲的一部分，而不是平淡甚至痛苦的回憶。
62、與孩子一起撰寫自己發(fā)展的歷史。
63、站在三尺講臺，盡職盡責：獻一生心血。無怨無悔。
64、有所嘗試，就有所作為。
65、站一天講臺，奉畢生真情。
66、以道德為圓心，以愛心為半徑，畫出與人之圓。
67、一切關(guān)涉靈魂的事業(yè)都拒絕公里，藝術(shù)如此，教育亦如此。
68、教育的真正目的是要使人不停的地發(fā)問。
69、心靈的吸引產(chǎn)生友誼，智慧是吸引產(chǎn)生尊敬。
70、不苛求過去，滿懷信心對待未來；業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
71、讓學生站在我的雙肩上看到更壯麗的風景。
72、愛心，耐心。童心，贏德孩子的心：方法，方式，方略，塑造孩子的魂。
73、努力讓學生的每一天都充滿希望。
74、教師的人格形象是無價的教育資源。
75、用心教學，讓學生在陽光中快樂成。
76、人要有進取心。生活上要“知足”，工作上要“知不足”，學習上要“不知足”。
77、捧一顆心，帶一班人，三尺講臺獻青春：讀萬卷書，行萬里路，大千世界求真知。
78、永遠銘記自己曾經(jīng)，現(xiàn)在和將來都是雪糝。
79、真誠的按心，淵博的學識。高尚的人格，這是成為大教師的三大要素。
80、用真情催開智慧的花蕾，收獲情感的果實。
81、濃郁的書香和藝術(shù)的美韻，恬靜的心靈和清淡的情懷
82、教師的微笑是學生心中的一米陽光，有愛，教育才他效。
83、常懷律己之心，常思為學之道。
84、百年大計，教育為本；教育大計。教師為本；教師大計，師德為本。
85、認知識育知識，認人格育人格。
86、用童心看童心，才能知道童心：用童心想童心，才能理解童心。
87、在育人中望山自我，在平凡中追求卓越，在流年中煥發(fā)青春，在奉獻中收獲幸福。
88、教師的人格對學生說是無字之書，無言之教。
89、人格是大地之子最崇高的幸福。
90、對事業(yè)保持永遠的虔誠，對名利保持永遠的敬畏。
91、兢兢業(yè)業(yè)教書，踏踏實育人。
92、遇到問題，先反思自己，再教育學生。
93、辛苦是一種幸福，責任是一份榮耀。
94、叫以學為本，育衣品為上，師需德為先。
95、心系學生進步路，情系學生身邊事。
96、在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績。
97、愛心是教育者的靈魂，公平是教育者的良心
98、做好師，受 住德：莫觸法，勤自勉：練苦功深鉆研，育人才，講奉獻。
99、微笑對待每一個學生，真誠地對到每一個學生，公平地對待每一個學生。
100、循序漸進，不求立竿見影；因人而異，不可千篇一律。
101、高尚的道德情操是教師人格力量的重要內(nèi)涵。
102、師愛為魂，學高為師，身正為花。
103、能力有限，努力無限；生命有限，奉獻無限。
104、教師一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。
105、教師的言傳身教是學生做人的榜樣，學生的求知上進是教師的不倦的源泉。
106、明天的路在今天，今天的路在腳下。
107、教育是藝術(shù)，是詩篇，更是哲學。是思想與思想的交流，心靈與心靈的碰撞。
108、與孩子交心，就是與未來對話
109、讓生命在激情中閃爍，讓事業(yè)在責任中進行。
110、走進學生心靈，多為學生喝彩。
111、沒有真愛，就沒有真教育。
112、棄名利之心，盡為民之責。立有德之身，求術(shù)業(yè)之精。
113、講臺邊，朝朝幕幕，我用愛造句；書桌旁，寒來暑去，我用心寫作。
114、從每個孩子的身上挖掘閃光點，用愛心去聚焦，放大。讓其更賞光。
115、用目標去極力，用熱誠去幫助，用寬容去的帶，用白心去守望，用獎賞去收獲。
116、身居斗室毫無怨言，三尺講臺誨人不倦，為了孩子不懼勞累，鞠躬盡瘁無怨無悔！
117、教師的工作是激發(fā)學生對人生無限的好奇心。
118、孩子快樂成長的過程正是教師色懷念革命增值的過程。
119、用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個真、善、美的小世界。
120、紅燭的風采在于燃燒中兌現(xiàn)自己的價值，春蠶的意蘊在于羽化時超越重生的境界。
121、生活中，做個正直的人；工作中，做個踏實的人。
122、用激情點燃心靈的希望：用雙手開辟純凈的沃土：用知識啟迪美麗的人生。
123、視教如名，愛生如子。
124、給我一個學生，還你一個棟梁。
125、以表揚靠頭，以鼓勵相助：大手牽小手。齊步向前走。
126、你給我一棵稚嫩的幼苗，我還你一棵健康的小樹。
127、把功利看得較重的人是成不了一名優(yōu)秀教育者。
128、愛聲如愛己出，育人為己任。
129、在學習中積淀 在實踐中成長。
130、面對真理，站在學生之前：面對疑惑，站在學生之中，面對成功，站在學生之后。
131、讓愛點燃希望，用心照亮前程。
132、茶也醉人何必酒，書能香我不須花。
133、愛是最好的教育，而表達愛的最好的方法是歡喜、鼓勵和贊賞。
134、間好每一個學生，就是造福每一個家庭。
135、教書再難有心則靈，學識多高無德不成。
優(yōu)秀班主任簡短座右銘 篇5
一、尊重，讓幼兒的心靈走向自由;激勵，讓生命積極互動;開放，讓人人收獲精彩。
二、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
三、把我最美的微笑奉獻給我所愛的每一位孩子。
四、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
五、關(guān)愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂!
六、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
七、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
八、學生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
九、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
十、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
十一、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
十二、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。
十三、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
十四、用孩子的心靈感受孩子的感受，用母親般愛關(guān)愛孩子。
十五、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
十六、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
十七、心中有目標，眼中有孩子，處處有教育。
十八、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
十九、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
二十、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
二十一、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
二十二、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
二十三、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
二十四、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
二十五、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
二十六、微笑迎接每一天的朝陽，微笑迎接每一雙童真的雙眸。
二十七、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學生發(fā)現(xiàn)真理。
二十八、好筍出好竹，好師出好徒。
二十九、想教學生如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
三十、不求盡善盡美，但求無愧于心!
三十一、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
三十二、我們用雙手和愛心，珍視，呵護每一棵幼苗。
三十三、教師之所以偉大，在于他(她)永遠消耗自己，照亮別人。
三十四、書本學習是體驗別人的經(jīng)驗;生活實踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑。
三十五、以心靈感受心靈，以感情贏得感情。
三十六、教師最大的幸福就是看到學生們在成長!
三十七、教師總是希望學生將來超過自己。
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