尊嚴的作文(精選9篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的尊嚴的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
尊嚴的作文 篇1
國家的尊嚴比安全更為重要，比命運更有價值。——托·伍·威爾遜
每當我看到這條名言時都會想起一個故事。
一個無依無靠、弱不禁風的中國留美女學生曲小雪被美國銀行家愛德華一頓毒打，導致骸軟骨永久性挫傷、脊椎骨彎曲、嚴重腦震蕩，但她能夠堅持連續四年狀告一個擁有巨大財富和勢力的美國銀行家，直至在美國法庭上取得最后的勝利。為了這場官司，曲小雪找了又找，終于找到一位中國律師，但是當這位律師得知愛德華的兩位律師是他的老師時退縮了，她只好每天在求學和打工之余，夜以繼日的學習法律，為自己的出庭做好充分的準備。
開庭那天，“做賊心虛”的`愛德華根本不敢看曲小雪那雪亮亮的眼睛，在她據理力爭的事實面前，這位銀行家在庭上公開向曲小雪道歉并賠償了一點錢，但是曲小雪當著庭上的美國人撕碎了支票，她不是為那一點錢，為的是做人的尊嚴，她奪回了一個中國人的尊嚴！
這個故事讓我更加明白了國家的尊嚴勝于一切。
尊嚴的作文 篇2
其實，風雨雷電又何嘗不是經常出現的呢？我們也不只一次看到，但下一次再現，對我來說意義就不同了，下次我看到的是屈原那不肯出讓的尊嚴。
曾記得他死前與一位漁翁有著一段精練而又經典的對白：“你為什么不隨波逐流，同流合污呢？為什么他們如此對待你這個潔身自愛的人呢？”
“我聽人說過剛淋浴過的人必先彈彈帽子，然后再戴上；必先抖抖衣服，然后再穿上，有誰愿讓自己潔凈的身體沾上污垢呢？我寧愿‘葬身魚腹’，也不愿讓自己潔凈的身子染上人世間的污濁！”
也許別人可以背叛祖國，背叛人民，背叛民族。但他不同，他的.骨頭就沒有松軟的時候，他愿用自己的生命去保護自己的高尚情操。
設想，當年屈原討好靳尚，與他一同幫助張儀打敗自己的國家，成為秦人，他也許是秦國的宰相了，官位絕不比在楚國差，面對這重重誘惑，也許許多人動心了，屈原只要一個點頭，一個微笑，他便不至于投江自盡，但他沒有，他有著常人沒有的尊嚴，從一開始起他便不再被別人看重，常被人誣陷，但他卻一直潔身自愛，正如《愛蓮說》中的一樣，他“出淤泥而不染濯清蓮而不妖，”一位正直的詩人，一位可敬的詩人。
在此，我呼喚：風，你咆哮吧；雷，你轟隆吧；電，你劈開吧！打破黑暗，帶來光明，讓我們看到屈原那不肯出讓的尊嚴。
尊嚴的作文 篇3
美麗的花朵需要蜜蜂的授粉，漂亮的樓房需要結實的地基，而我們人，需要尊嚴的依靠。盧梭說過：“每一個正直的人都應該維護自己的尊嚴�！痹谖易x了【尊嚴】，我確實感觸了這一點。
課文講的是：在一群逃難的人中有一個與眾不同的年輕人——哈默，他執意要用自己的勞動去換取別人施舍的食物，在極度困難時還維護自己做人的尊嚴。后來他竟成了杰克遜鎮長大叔的女婿，并成為美國赫赫有名的石油大王!
是的，我們每個人必須要有做人的尊嚴，這是一個人最大的財富，不管他是窮人還是富人，不管他是大人還是小孩;有了做人的尊嚴，才能得到別人的賞識與尊重。一個殘疾、貧苦的人，可以依靠自己的尊嚴、勞動活下去，而一個沒有尊嚴卻強壯的窮人，卻只能沿街乞討。不是嗎，相信大家在街上看到過一些賣藝唱歌的，他們在放聲歌唱，也有一些殘疾人也是靠自己的`勞動賺錢;而我們也經常看到，一些身體不錯的人也在乞討，我覺得他們沒有尊嚴，一點也不值得我們可憐!
尊嚴不僅是個人所擁有，我們國家也是講尊嚴的，最近我經�？吹诫娨暽喜コ龅摹玖羷Α�，戰士們不顧自己的生命危險，浴血奮戰，打跑日本侵略者，為了我們國家的利益，為的就是維護自己國家的尊嚴，當然也有出現的漢奸、賣國賊，他們沒有尊嚴，被我們看不起，所痛恨。
個人尊嚴也好，國家尊嚴也好，在每個人的生命中，尊嚴無所不存在，就是最自卑的人也有尊嚴，我們要為尊嚴而活，因為尊嚴是我們生命中不可缺少的一部分。
尊嚴的作文 篇4
近日來，一組交警下跪勸導違法則母親的組圖迅速傳開，許多人對交警的行為進行了強烈的譴責，紛紛認為交警的做法矮化執法者的形象�？稍谖铱磥恚痪鹿�，此舉并無損執法者形象，溫情執法亦無損執法尊嚴。
按理，執法者下跪確實不合理。但在滾滾車流中，違法者的母親下跪“求情”，將自己與他人置于危險的處境而遲遲不肯起身，倘若執法人員此時強行執法，那想必會出現更為嚴重的后果。面對這位救子心切的母親，交警沒有責備，反而是用下跪的方式先使得自己與這位母親“地位”平等，再與這位母親解釋兒子違法的事實和嚴格執法的態度，將矛盾緩沖的同時也盡到了自己的.責任。溫情執法彰顯執法溫情，卻又不失執法尊嚴。因而，這位交警的做法無可厚非。
不難看出，此事件的焦點都被過于集中在交警該不該以“跪”執法的問題上，而忽視了事情的特殊性。我們需要明確的是在這件事情中的交警并沒有半點妥協讓步之意，只是由于其母親對法律制度的淡薄和落后思想的影響而造成的危急情況，是由于對象的特殊性，難以使其母親快速的意識到行為的錯誤，固采取下跪勸導的方式。這位交警用行動告訴我們：尊重合理訴求，理解他人的感受，但嚴格執法的態度。這樣做使執法者的形象更為貼近民心，更得民眾的擁戴，又何來矮化之說呢？因而我們應當將重點放于此，而不再局限于跪與不跪的狹隘觀點。
溫情執法固然溫情，卻要在一定的限度內，采用正確的方式，否則便會使執法尊嚴受損。此次事件中，執法者溫情執法是正確的，但不代表適用于任何的情況。例如危害公眾安全，可能造成嚴重后果的事件時，就需要執法者嚴厲執法，寸法不讓，讓不法之徒明確違法后果，而不是用溫情去感觸和感化他們。執法方式隨著時代的發展，多樣化勢在必行，但無論如何也不能逾越法律的界限，否則就易于縱容違法，而且造成嚴重的后果，所以溫情有限，執法仍須從嚴。
反觀近幾年來執法者溫情執法的趨勢不斷上升，在倡導以人為本的國家是一種進步的表現，但我們也應該時刻警惕執法權威的喪失。我們應該形成一種遵守規則的意識，懂得與執法者相互配合，從而創造一種和諧的執法局面。
此次的溫情執法，我們應當使執法者的正確行為受到贊揚，而不是無理的批判和嘲諷，社會需要不僅僅是法律的規范，也需要適當的“溫情”調劑，不違法，不損法律尊嚴，卻又能更好地解決問題，有何不可呢？
尊嚴的作文 篇5
我聽過許許多多的故事，有牛郎織女的故事，有嫦娥奔月的故事，有探險家的故事……隨時間的飛逝，我也漸漸淡忘了很多，可有一個故事，像是刻在了我的心里，使我終生難忘！
故事是這樣的：他是一個自卑的孩子，15歲，長得又瘦又小，而且他的家庭讓同學們看不起，他父親是賣水果的，母親在學校邊上做修鞋匠。
別的孩子全是這個城市中有錢的孩子，父母是有權有勢的，他是一個例外，他的父親沒受過教育，花了很多錢讓他上了這個重點中學。
從來的那天起他就受歧視，他穿的衣服是最不好的，別的孩子全穿有牌子的衣服，書包和鉛筆盒都要幾百塊。有人笑話他的破書包，他曾經哭過，可他沒告訴過父母，因為怕父母傷心難過，因為這個書包還是媽媽狠下心給他買的。
對他最好的就是吳老師，吳老師總是鼓勵他，笑瞇瞇地看著他，吳老師長得又年輕又漂亮，好多孩子都喜歡她。
圣誕節到了，所有孩子都給老師買了平安果，都是在那個最大的'超市買來的，有包蛇果的，有包臍橙的，還有包蘋果的。一個平安果便宜的要十塊，貴的要幾十塊，他沒有錢，也不想和父母要錢，于是他煮了家里的一個雞蛋送給了吳老師。
他小心翼翼地拿著那個雞蛋，用一張好看的紅紙包上，同學們問他，你包的什么？怎么這么小這么難看？他說，雞蛋，送給吳老師的。
所有人都哈哈地笑著，他自卑地低下頭，他想，送給老師，老師會不會也笑話他？
想不到吳老師不但沒有笑話他．而且在全班同學面前說：“同學們，這是吳老師收到的最與眾不同的禮物，這說明這個同學很有創意，其實不必給老師買什么平安果，有這份心老師就很高興很激動了�！�
他哭了，覺得老師對他真好。他總以為自己是窮人的孩子會受到歧視，總以為自己沒有尊嚴，但老師給了他極大的鼓勵。老師還給他們講了一個故事：從前，一個小女孩，她們家很窮，她是個窮孩子。有一天，她的母親帶著她去給校長送禮，讓孩子轉到這個中心小學來，她的母親把家里的唯一一只老母雞送給了校長，那時的校長是村長的兒子，她的母親說明了來意，并且把那只老母雞送給了校長，校長說，誰要這東西？我們早吃膩了老母雞，連小柴雞都不愛吃了。
那句話刺傷了小女孩和她的母親。她們沒有去成中心小學，小女孩還在她們村子里上小學，但她明白了自己應該發奮努力，年年考第一，最后，她以全鄉第一的成績考上了縣里的一中，后來，她又考上師范，在一所小學里教書。
孩子們聽完那個故事都很感動。吳老師說，那個女孩子就是我。
他聽了，眼里已經有了淚水，沒想到，老師也是窮苦孩子出身，老師也給人送過禮，而且被拒絕了！相比而言，他多幸福啊。
老師說，同學們，大家應該知道，每個人都是有尊嚴的，無論貧窮還是富有，所以，這個雞蛋是不是老師收到的最好的禮物？
大家都鼓起掌，而他趴在桌子上，哭了。
聽了這個故事，我深深地感動了，也永遠記住了那個老師的話：每個人都是有尊嚴的，無論貧窮還是富有。
尊嚴的作文 篇6
最近出了這么檔子事：一位母親的孩子身患重病，而母親無力支付醫藥費。此事見諸網絡之后，一名網友表示倘若那位母親能夠背著孩子在中心廣場跪行200米，自己愿即刻捐給她兩萬元人民幣——毫無疑問，這事關尊嚴。
那位母親真的這樣做了。并且經調查，此事系她與一名網絡推手共同策劃的舉措。從發帖到跪行，此事一出，輿論嘩然，褒貶不一。在一檔民生節目中我看到這樣一幕：那名推手表示只是想幫到這位母親，而現場的一位評論員則是義憤填膺難掩心中怒火厲聲質問：你的行為是對她人格與尊嚴的踐踏，尊嚴已無，有什么資格談“幫助”?
相信很多人抱有與之相似的觀點，這無可非議。的確，網絡推手的行為值得商榷。只是我想說，是否“尊嚴”就是凌駕一切的存在?
不妨設想一下，倘若你就是那位當事母親，剛剛誕生的孩子性命危在旦夕，而你，孩子的至親骨肉，卻拿不出一分錢為孩子解除病痛，只能任他年幼的生命一分一秒地凋謝……此時，你是否愿意舍棄自己的尊嚴換孩子一條可能得以存在的生命?我想，母性使然。任何一位母親都會這樣做，并且義無反顧。
而網絡推手所為，固然是殘酷，卻一定是他利用職業特點想到的集資的最快途徑。縱然是對母親尊嚴的挑戰，至少他這樣做是出于對母親真正的憐憫，他在盡自己最大努力為她做些什么。也許有悖倫理，我愿意相信他出于善念。
反觀那位評論員，他沒有窮困潦倒的家境，沒有朝不保夕的孩子，他可以坐在攝像機前面高談闊論，將一個人做某件事的積極動機抹殺殆盡，而將消極因素無限夸大，借此賺來大把鈔票。這樣的人談及尊嚴，我想，不過是粉飾著尊嚴與人格的冷漠罷了。也許街上看到這樣的一位母親，他甚至不會正眼看她。他可以放言別人踐踏尊嚴，那么他是否愿意用自己那顆崇尚人格的.心靈施舍這位母親哪怕一塊錢呢?人格尊嚴掛在嘴邊踩在腳底，他不配為人。
記得某部小說里這樣的情節，遠征軍走過國境線時，遇到一名女子。念著“過路君子誰能葬了我公公”，沒人理睬，除了一個人——那人要求她做他的妻子，她欣然接受。逝者入土，那人的長官卻要軍法處決這個“脅迫同胞”的士兵。此時此刻，恰如彼時彼刻。
日本大地震時，《海賊王》的作者捐了幾十億日元，他說：“我的幸福是跟世人借的�！币苍S每個人談及尊嚴之時也應該想想這句話，世界上每個人的幸福都息息相關，畢竟，就算尊嚴再怎么至高無上，總有一樣東西凌駕于它之上：人情與善念。
尊嚴的作文 篇7
我們往往在很多的時候，把祖國比做母親。而有的作者在描寫東三省的時候，又把黑土地比作嫂子。今天，我在想我們我的南海，我不知道把她比做什么好。我沒有去過南海，但我知道海是藍色的，我也知道它是我們的領海。對于我來說，我覺得它是神圣的，它是不可侵犯的。因此由于它的藍色，由于它的神圣，我把它比作一個美麗的姑娘，我就叫她藍妺妺吧——題記。
我和你相識也就是前幾天的事情吧。不知是由于一首歌，還是看到過你的一篇文章，我想大概是由于一首歌吧。我也記不起歌的名字，只記的一句歌詞，‘海藍藍，天藍藍’。這首歌，你唱的非常的動聽，以致使我對藍色有了一種獨特而神奇的向往。從而讓我對大海也有了暢想，也有了神往。
不知在那本書里讀過到海天一色這句話。因此，我就想既然天的藍色是那么純潔的藍色，那海的藍色也就是一種純潔的藍了。從此，在我的心目中把海的波濤和驚天巨浪的畫面都抹去了。我只能想像海的藍色，想像海的那種靜靜的藍色，那種純潔的藍色，那種令我著迷的藍色，那種不允許有任何外來的因素對它施加一點干擾的藍色。我總是把海的藍色想像成是一種那么崇高，一種那么圣潔，一種那么不可玷污，一種不可褻瀆的偉大而高尚的色彩。從這點足可以看出我對藍色的狂熱的癡迷和熱愛了。
由于你的‘海藍藍，天藍藍’唱的是那么的富有深情，富有韻味。從而讓我體驗到了你的心胸的廣闊，以及你對藍色的恰到好處的感情的抒發，也就導致了使我不由自主的喜歡上了你。我問你，‘你叫什么’你的回答是‘這很重要嗎？’。我說‘嗯’，你問我‘為什么要問這些’。我說‘我因為你的藍藍的天，藍藍的海而喜歡上了你’。你問我說‘理由牽強點了吧？’。
理由是不是牽強了呢，我想不是吧。難道愛真的需要理由嗎？我想大概是不一定的，否則就沒有那么多的人，亙古至今的為愛去進行描述，去進行詮釋，去進行浪漫的渲染了。什么《梁�；罚裁础栋啄镒觽髌妗�，什么《西廂記》，什么《女駙馬》等等，不勝枚舉。難道我對你的愛就非得要給出一個理由，一個說法了嗎？也不見的是必須的。所以，既然喜歡，就不如大膽的表白。我喜歡你，喜歡就是喜歡。一個沒有理由，沒有說法的喜歡，一個大膽的喜歡，一個永遠的喜歡，一個令我可以忘記了自我的喜歡。由于這種喜歡的執著，我就給你起了個我自己認為非常的動聽而且也非常適合的名字‘藍妺妺’。你留下了一串‘哈哈哈’，說道‘暫且接受，純情的人的純潔的情’。自此就再也沒有見你露過面。你和頭像就再沒有在我關注的時候閃動過。只是偶爾的在我的空間留下一首歌，一首我喜歡的歌。是不是你厭倦了我的存在，我不想知道，但我只知道我真的喜歡你。因此，我今天就想把我對你的向往和愛戀之情披露一下，從而為我的以后抹去那淡淡的遺憾。
如果非要問我喜歡你什么？那我的回答是我喜歡你的純凈。
不知是你的表情還是你的氣質，在我的想像中是那樣的純凈，純凈的就像大海的海面一樣。除了清一的藍色，沒有一絲的塵染。而且還由于這種沒有塵染的藍，顯得你是那樣的深沉，那樣的穩重�？偨o人一種舉止總是非常的得體，一顰一笑都會風情萬種。一個回眸，也會讓人顧盼生情。沉靜的時候，總顯示出你極強的修養，以及非常深厚的文化底蘊。在我的想像中，你總是會經意不經意地莞爾的一笑，像大海的平靜總是由藍色的海面上那微微晃動的波紋來表達一樣。即平靜，又不呆板。即深沉，又富有情韻的流動。總是對我有著一種無窮的誘惑力，總想伸出我的手，像去要撫摸大海的海面一樣，去摸摸的你的臉，看能不能捕捉到我能夠想像的那種溫柔�？傁氩还艽饝淮饝�，都像用雙手去捧起大海的水一樣，湊上我的雙唇去在你的臉上吻上一口，去體會一下你是不是有著我想像的那種難以言表的深情。因此我想沉穩應該是你的本性，而極強的修養和深厚的文化內涵應該就是你的底蘊的由來。這種底蘊的由來，不知是你閱盡了風云的變幻，還是經歷了滄海桑田的變遷。還是兼而有之，從而沒有什么事情會涌起你心中的波瀾。處變不驚，心如止水。是一種怎樣的境界。沒有人能夠道出這種境界的來源和根由。
如果還要問我喜歡你什么？那我想要回答的是我喜歡你的廣闊的心胸。
我的藍妺妺，你的心胸是寬廣的。我知道，你從來沒有因為我的話說的過分而生過氣�？偸堑囊恍Γ卮鹨痪洹憔推ぐ伞Ｎ蚁氪蟾拍憧偸窃谙胫覍δ愕暮�，從來沒有想過我在心情煩躁的時候對你的不敬是一種冒犯。我想大概是由于你知道我喜歡你，而絕對不會去傷害你，去故意的傷害你。所以你能夠包容我的一切，我的所有。就像大海能夠容納百川一樣，總能夠把百川之水合理的保留下來，而把它容納的污垢無情的拋向海岸。純潔著自己，也純潔著百川的心靈。而我又有一個固定的習慣，一旦在我疲勞的時候，在我想休息的時候。我就會想像著一個人去大海的岸邊坐著，一個人靜靜的坐著，面對著大海，不管是傾訴自己的心聲也好，還是說著一些不著邊際的話也好，喃喃自語。因為我知道大海的心胸是廣闊的，大海也知道我是非常的喜歡它的藍色的。我說什么它都不會怪我，也會像你一樣說一句，‘你就皮吧’。因為不管你還是大海，都會包容愛你的人所有的一切的舉止。不管是好的，還是壞的，不管是自己喜歡的，還是自己不喜歡的。因為你清楚，我心中的.愛是不會有意的對你去施加傷害。只能是對你百倍的呵護。即便是一時的錯誤，也是由于呵護的過度所致。所以在你的心中，總是把我正面形象無限度的擴大，而把我的錯誤和負面的影響又最大限度的壓縮。一句‘你就皮吧’讓我怎么會離開你？你的寬廣的胸懷也正是你無窮的魅力。但是無奈也總縈繞在我的心間，因我離大海的遙遠，因我和你的空間的遙遠，從而使的我即不能坐在大海的岸邊，也不能站在你的面前，但我對你的愛卻永遠不會改變。
如果你非得刨根問底的問我，我還喜歡你什么？我的回答就是我還喜歡你的嫉惡如仇。
你的沉穩，你的平靜的沉穩，你的心胸的寬廣，你的極富文化內涵的深心的涵養。你的極有底蘊的感情的蘊藏。并不代表你沒有追求，沒有理想，沒有是非的觀念，和一味的謙和忍讓。你的大度是對愛你的人的回報，你的胸懷的寬廣是對愛你的人的謙讓。但你對那些污垢的骯臟，對于那些顛倒黑白的猖狂，也會把自己的溫柔拋灑到九天云外，而毫不掩飾自己的憤怒，自己的思想。面對不平，目視黑暗，你也會無情的涌起波濤，在潮起潮落的時刻把一切污垢涌向岸邊，而把百川之水加倍的珍藏。把那夾雜在水中間的泥土滌蕩的無處藏身，從而讓自己身心得到凈化和修養。耳聞荒唐的言語，你的溫順，也會一掃而光，再也不會像是對我說話‘你就皮吧’，而后微微一笑，盡情的揮灑你的溫柔和你的嫵媚，你的寬宏和你的大量。而是以自己獨特的方式，表達著自己因忍無可忍的憤怒而導致的激情的釋放。你也會掀起驚天駭浪，用自己的雙手把世間的所有荒誕，所有無恥，所有的癡心妄想都撕碎，并徹底的埋葬。
所有的一切的一切，怎么能夠不讓我愛你，怎么能夠不讓我對你的形象加以虛構和夸張。怎么能夠不讓我，對你的愛戀更加神迷和癡狂。
既然我愛你，我就不能只在你的溫柔里得到謙讓和原諒。既然我愛你，那么為你抵擋災難也就是我義不容辭的責任和擔當。
既然生如夏花，就應該讓生命的激情絢爛和綻放。既然愛你，就不允許世上對你有絲毫的詆毀和誹謗。既然愛你，就不允許有任何的力量把你的容顏玷污。既然愛你，我就會把你的陳舊的服裝和蔽履好好的珍藏，絕不允許任何人來踐踏。為了維護你的尊嚴，為了維護你的聲譽，為了維護你的容顏的完整，我會不惜我的生命去捍衛你的一切的一切。
就算是我明知不是對手，我也不會退縮。而且我會非常珍惜自己的生命，絕不會給你的心中留下難以忘懷的陣痛。我會在保護好我個人和我力所能及的情況下，去和對手亮劍。我會用自己的臂膀擋住敵人刺向你的劍，而用我的劍去刺向敵人的咽喉，去卸下敵人的臂膀。然后再把敵手的尸體剁碎，從而讓所有的對手心驚膽寒，聞風喪膽，不敢再對你有非份之想。然后我就抱著傷殘的軀體和坦然的心，去享受你的細心的呵護，去幸福的依偎在你的胸前，去度過殘存的時光。
為了你的一切，我不會顧及對手的強大 ，即使對手再強大，再猖狂，我也不會退縮。我也會擎起我的劍，直起我的腰，挺起我的胸膛。為了不讓你的眼中有恐懼的光芒，我會痛下殺手，我抱定的決心就是不是敵死就是我亡。人只要抱定一顆必死之心，人只要有寧肯站著死，決不跪著生的信念，任何對手也會畏懼，也會退讓。
為了你的所有，為了我的尊嚴，我也會一如既往。一路高歌，一路隨心所欲的砍殺，一路為你把所有的敵人的刀劍來抵擋。你是我的至愛，你是我生命的留戀和神往。對你的褻瀆就是對我的尊嚴的挑戰和中傷。對你的冒犯，就是對我的最底限的容忍的激怒和釋放。我會因敵人的首級落地而仰天長笑，我也會因你的安寧而心花怒放。我會因你的鎮靜而勇氣倍增，我也會因你的驚恐而更加的瘋狂。我不會退縮，我不會忍讓，我不會放下我手中的劍，我會用我的膽氣震懾敵人的威風，我會讓我的劍去剿滅敵人的瘋狂。那怕是我尚有一絲的氣息，我也不會容許敵人走過我的身側。只要我還有一滴血的存量，我也不會讓敵人經過我的身旁。即使我的血已耗盡，已經完全消失了生命的跡象，我也會手拄我的劍，不讓我的身軀倒下，仍舊直挺挺的立在你的身前。讓你重新集聚新的力量，釋放你的胸懷，掀起那驚濤駭浪，去把敵人的一切都徹底的埋葬。
既然生如夏花，就讓生命盡情的綻放，為了自己的尊嚴，為了自己的至愛。為了不給自己的生命留下遺憾，為了自己的生命不在彷徨，不在迷茫。為了我心愛的藍妺妺的那一抹寬心的微笑，就是粉身碎骨，又有何妨。請不要忘了，能夠和你合唱一首《歌唱祖國》，是我最大的向往。我最想看到就是那面鮮艷的閃著五顆星星的紅旗永遠的在你的面前，在你的頭頂高高飄揚。
尊嚴的作文 篇8
一天晚上，深夜十二點多了，他發現兒子還在在玩手機。他非常生氣，嚴厲的批評了他幾句，把手機拿走了。怪不得前幾天兒子的班主任打來電話說，兒子最近精神不好，上課老是瞌睡。第二天，我們倆討論這件事情。作為教師的我，態度非常堅決，必須把兒子的手機沒收。孩子畢竟是未成年人，沒有自覺性，沒有自制性，應該很正常�？墒�，作為家長的我們絕不能縱容孩子，嚴是愛，松是害。而他卻說：我已經批評過他了，他自己會反思的，觀察觀察再說吧！總之也不用這么苛刻。此時的我已經有點兒生氣了，他總是這樣，隨隨便便沒有原則。這時他說：電話畢竟是交流聯系的工具，最重要的是，他已經說過不在玩了，父母和孩子之間也得有起碼的信任吧！一句話，使得作為教師的我，陷入了深深的思慮之中，我開始反思自己。
作為教師，深知教師要教書育人，教師要關愛學生，尊重學生。而此時此刻，不是教師的他，卻語出驚人的道出了教育的真諦。學習是易衡量的，成績就是大多數人的`衡量標準吧！事實上，這只是短期效應。我們絕不能以犧牲學生的身心和快樂來換取，那樣真的會得不償失。〝十年樹木，百年育樹人〞。學生的身心教育是隱性的，不可能立竿見影。我們愛學生，愛孩子，害怕孩子摔跤，殊不知，有時我們的愛真的會成為枷鎖而束縛他們的自我發展。換位思考，我們把對學生，對孩子的態度，用到成人身上，成人會認可嗎？我們和成人之間交流，首先得有起碼的尊重，沒有了尊重，溝通就無法進行。學生也是有著獨立的、有鮮活生命的個體，千萬不要讓孩子在壓抑之中慢慢的長大。《中學生閱讀》上看過一篇文章，說的是班級里有一個紀律性特別差的學生，班主任多次教育都沒有好轉。最后一次是，班主任把他叫到了辦公室里，非常惱怒地把一個玻璃杯捏的粉碎（其實事先班主任是有點兒小預謀的）。最后真的是震懾住了他，此后有所好轉。若干年后，那個學生成了一名殺豬匠，每當掂起刀的那一刻，老師捏碎杯子的陰影就會再現，他總會忍不住多捅幾刀！
時代在進步，社會也在飛速的發展。而每個學生又是成長中有獨特個性的人，這就要求我們教師，要不斷的學習，不斷的反思，從而滿足學生的個性化需求，真正的達到教書育人的目的，為實現社會主義現代化教育作出自己應有的貢獻。
教師要加強學習，始終把教書育人，尊重學生放到首位，把學生視為與自己在人格上完全民主平等，沒有高低之分。作為教師，作為家長，我們一定要做他們的良師益友，從而營造民主、平等、和諧的教育環境。
尊嚴的作文 篇9
尊嚴如火，它可以燃燒掉一切自卑。若人沒有了尊嚴，就像樹失去了根，河失去了源頭，即使活在世上，靈魂卻早已死亡。
尊嚴貴重如金錢、權力，甚至生命。人有了尊嚴，才會有自信，有了自信才有可能成功。尊嚴是成功之本，是信念之源。有了尊嚴才有成功。我并不想否認失去尊嚴就一定失敗。但我認為，為了成功而犧牲尊嚴，當成功與尊嚴地失去畫上等號，那么這種成功不要也罷。
當我們重新翻開歷史地時候，歷史告訴了我們尊嚴地可貴。蘇武雖然北海放羊十九年，但一刻也沒有放棄回國地信念。無論是不為五斗米折腰地陶淵明，還是安能摧眉折腰事權貴地李白；無論是燕雀安知鴻鵠之志地陳勝，還是留取丹心照汗青地文天祥；無論是怒燒一地林則徐，還是巴黎和會上拒不屈服，昂首挺胸地顧維鈞，他們用尊嚴捍衛正義，書寫歷史。
一個人不僅要捍衛自己地尊嚴，也要捍衛國家、民族地尊嚴。當盧溝橋第一聲槍響，日寇侵我中華，不知當時有多少中華兒女奮起反抗。中國人用歷史證明了尊嚴。直至今日，那些為了國家尊嚴而血戰到底地人，注定要永載史冊，受后人敬仰。
如今，很多人在成長中失去了方向，失去了尊嚴，在利益中徘徊。金錢蒙蔽雙眼，權力蒙蔽內心。我想，只有找回尊嚴才能看到未來。
什么是尊嚴？尊嚴，就是一種高尚地人格，是一種價值觀，一種自強、自立、奮斗地精神。尊嚴如火，因為尊嚴，生命更加絢麗多彩。
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