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尊嚴(yán)的作文(精華5篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的尊嚴(yán)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
尊嚴(yán)的作文 篇1
前幾天，老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《尊嚴(yán)》這篇課文。我對(duì)這篇課文感觸很深，讀完之后令我進(jìn)入了深深的思考。
文章講了一群逃難的人來到沃爾遜。善良的人們?yōu)樘与y人準(zhǔn)備了一頓大餐，逃難的人們吃得狼吞虎咽。當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)杰克遜將食物遞到一個(gè)叫哈默的年輕人面前時(shí)，卻被拒絕了，原因是這個(gè)年輕人寧愿餓死也不吃不勞而獲的食物。杰克遜對(duì)他投去了贊賞的目光。于是杰克遜鎮(zhèn)長(zhǎng)希望他留下來做莊園的幫手。后來，杰克遜把女兒許配給他，并說他能干出一番大事業(yè)。二十年后，他果然成了受人尊敬的石油大王。
讀完文章，讓我知道哈默的成功就來源于他的尊嚴(yán)！‘尊嚴(yán)’二字哈默對(duì)他如此的重視！而我們呢？生活當(dāng)中我們注意自己的尊嚴(yán)了嗎？這使我聯(lián)想起一個(gè)成語故事：‘嗟來之食'
在古時(shí)候的齊國(guó)，有一年，發(fā)生了饑荒，人們餓得餓死的死。有一個(gè)富人擺出了多種美味，讓窮人吃。這時(shí)候，有一個(gè)窮人在步履蹣跚地走，富人說：“喂，你怎么不來吃？難道你想餓死嗎？”沒想到窮人卻罵了那富人一通：“我才不吃呢，我餓死也不吃這種嗟來之食！收起你那假仁假意的'一套吧！”
故事雖然短，可窮人那一句話卻時(shí)刻在我的腦海里不停的出現(xiàn)。
“尊嚴(yán)”是不能讓人隨便踐踏的。
“尊嚴(yán)”如同心臟里的血液。如果沒有了血液，這顆心臟就因失去動(dòng)力而停止跳動(dòng)。就像一棵大樹失去了強(qiáng)壯的根一樣，柔弱的不堪一擊。“尊嚴(yán)”二字對(duì)于我們來說多么重要！沒有了尊嚴(yán)那我們?nèi)绾紊钤诒娙酥校?/p>
尊嚴(yán)！尊嚴(yán)！
尊嚴(yán)的作文 篇2
有的人死了，他還活著;有的人活著，卻已經(jīng)死去。這雖然死了卻依然活著的人，正是那活出了真正尊嚴(yán)的人。當(dāng)一個(gè)活出真正尊嚴(yán)的人的自然生命結(jié)束的時(shí)候，他的精神生命才剛剛開始。
端著士兵含淚遞上的毒酒，依然聚精會(huì)神地與朋友和學(xué)生一起高談闊論，而且是關(guān)乎生死、靈魂的話題，冰冷陰森的牢獄困不住他思維的翅膀，天空映著他傲然堅(jiān)毅的目光，與其說蘇格拉底用生命祭奠了智慧，不如說是他用生命向世人證明了“人之所以為人”的尊嚴(yán)。是啊，人，何以為人?蘇格拉底用法律的名義判處自己死刑，雖然他認(rèn)為自己無罪。但他清楚，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)社會(huì)，若失去了法律和道德這兩塊砝碼，欲望與貪婪將壓垮人性的天平。蘇格拉底的死像是一場(chǎng)法律和道德的合謀，而這場(chǎng)合謀的策劃者正是蘇格拉底自己，他甘做一只牛虻，去刺激雅典這匹遲鈍昏睡的駿馬，而所存的動(dòng)機(jī)，僅僅是因?yàn)椋雷约菏且粋�(gè)人。
人不為活著而活著，因?yàn)槿说纳皇亲呦蛩劳觯亲呦蛏啤６饑?yán)正是為我們尋找“善”的方向。人性向善，一個(gè)真正懂得尊嚴(yán)的人是不會(huì)因?yàn)榄h(huán)境的壓迫與別人罪惡而倒向違背自己本性的一方。活出自我便是活出尊嚴(yán)。
但是，當(dāng)我們無法改變環(huán)境的時(shí)候，又將何處何從?
歷史已悄悄轉(zhuǎn)動(dòng)了兩千年，我們卻依然在那漫卷的塵埃中隱約覓到孔夫子的背影。君王浪費(fèi)了他的政治抱負(fù)，他也開始了半生的艱苦游說。韋編三絕，險(xiǎn)困陳蔡，孔子的生命是一條指向超越的弧線，戰(zhàn)亂的天下，受難的黎民，孔子懷揣著保國(guó)安民的宏愿不斷奔波，雖然他的夢(mèng)想越來越遠(yuǎn)。他本可以像那些陰險(xiǎn)的`大臣與政客踏在百姓頭上，聞達(dá)于諸侯，但是，他沒有。因?yàn)橐粋�(gè)真正有夢(mèng)想，有信仰的人能清楚懂得，夢(mèng)想是用來成就生命，而生命不只是用來完成夢(mèng)想。孔子之所以被稱為“圣人”，不僅僅是因?yàn)樗膶W(xué)識(shí)，更因?yàn)樗诶硇灾刑幨溃谥腔壑猩睿钦嬲畛錾饑?yán)的人。
“優(yōu)勝者固然可貴，但那些始終在夢(mèng)想背后堅(jiān)定不移地追尋的人與那些看到這種堅(jiān)持而肅然起敬的人，才是中國(guó)真正的脊梁!”大半個(gè)世紀(jì)前，先生的話令人驚醒，我想，尊嚴(yán)并不抽象，我們要做的是跟著時(shí)代前進(jìn)，為自己的價(jià)值取向而活，精神生命的長(zhǎng)存來自于自然生命對(duì)尊嚴(yán)的深刻詮釋。
一個(gè)人的尊嚴(yán)不僅來自對(duì)自身的認(rèn)可，更來自他人的認(rèn)可，在這個(gè)物質(zhì)可與精神共同發(fā)展的時(shí)代，我們要的不是夸父逐日，不是精衛(wèi)填海，不是愚公移山，而是懂得將尊嚴(yán)與智慧共同融入生命的人，是面對(duì)任何處境都可做出理性判斷的人，是一個(gè)懂得在思考中成長(zhǎng)，在理性中處世，在智慧中生活的人，這才是真正活出生命尊嚴(yán)的人。
“優(yōu)勝者固然可貴，但那些始終在夢(mèng)想背后堅(jiān)定不移地追尋的人與那些看到這種堅(jiān)持而肅然起敬的人，才是中國(guó)真正的脊梁!”大半個(gè)世紀(jì)前，先生的話令人驚醒，我想，尊嚴(yán)并不抽象，我們要做的是跟著時(shí)代前進(jìn)，為自己的價(jià)值取向而活，精神生命的長(zhǎng)存來自于自然生命對(duì)尊嚴(yán)的深刻詮釋。
尊嚴(yán)的作文 篇3
大人？在我眼里是那么的神圣，尊嚴(yán)，他們把我們的尊嚴(yán)放在何處？在春天的腳步里么？那么，我們一定會(huì)把尊嚴(yán)給追回來。我們?cè)趺戳耍繛槭裁醋饑?yán)在我們這里是那么的渺小。。。。。。
捍衛(wèi)尊嚴(yán)，這是我親眼看到的。可可是大人們把我們的臉面當(dāng)兒戲，這就是大人么？應(yīng)該是吧。我們的童年不再是高興的，愉快的了。而是常常偷偷的在某個(gè)角落里，靜靜地哭啼。風(fēng)，把我那通紅的眼圈給吹干，謝謝你，風(fēng)。你是無憂無慮的，我好羨慕你啊。
我們的尊嚴(yán)在那里？在一個(gè)叫隨便的家伙那里，他整天在大人們的口里玩耍，把尊嚴(yán)當(dāng)兒戲了，這是真的。尊嚴(yán)在他手里一文不值。。。。。。我們的'尊嚴(yán)在那里？在大人們的手掌心里，他們隨心所欲。沒辦法，誰讓讓我們是兒童了。
我們很想把尊嚴(yán)刻在石頭上，永遠(yuǎn)永存。可是，我們卻極不情愿的把他劃在沙灘上，任“海水”把他帶走。大人們，永遠(yuǎn)不能吧“春天”的尊嚴(yán)還給我們，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。“海水”永遠(yuǎn)也不會(huì)把尊嚴(yán)還給“春天”。
尊嚴(yán)的作文 篇4
在一個(gè)剛開學(xué)不久的下午，代老師跟往常一樣，抱著一大摞子的新本子，來到了班級(jí)。老師要求把新本子一個(gè)接著一個(gè)的傳下去。
傳到我們組的時(shí)候，莫妍大叫：“老師，這里少兩本作業(yè)本！”老師轉(zhuǎn)過頭來，說：“怎么會(huì)少兩本，我明明數(shù)好的是72本啊？”“我也數(shù)了，是72本啊！”學(xué)習(xí)委員疑惑地說。我心想：“肯定有人把兩本作業(yè)本占為己有了！”。學(xué)習(xí)委員對(duì)老師說了幾句悄悄話，老師臉色大變，猛拍了一下桌子說道 ：“是在第二組丟失的，元兇肯定在第二組！”教室里安靜的連跟針掉在地上都聽的見，“到底是誰？”老師提高八度喝道，沒有人回應(yīng)，因?yàn)檫@種丟臉的事情誰不想承認(rèn)。“既然沒有人承認(rèn)，那我就搜了啊！”說完，老師立刻派人搜書包、口袋、桌肚。可是沒有搜到一點(diǎn)線索，教室里像炸開了的鍋，大家議論紛紛。
天快黑了，老師最終開了口：“我原本要將這件事追究到底的，可是天快黑了，是誰拿的誰自己心里清楚，所以就不耽誤大家的時(shí)間了。今天晚上的作業(yè)只有一項(xiàng)——人格和尊嚴(yán)是什么？無論在什么時(shí)候，什么地方，要把人格和尊嚴(yán)放在第一位，你終身才能受到尊敬。”
回家的路上，我的腦海里還不斷的回響著老師說的那句話“無論在什么時(shí)候，什么地方，要把人格和尊嚴(yán)放在第一位，你終身才能受到尊敬。”是啊，人格和尊嚴(yán)，是一個(gè)人最最基本的'道德和素養(yǎng)，如果連一個(gè)人的道德和素養(yǎng)都不要的話，那他學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸靡矝]有用。就象那個(gè)拿本子的同學(xué)，丟失的那個(gè)本子就像他的人格和尊嚴(yán)一樣，也全部丟失了。我希望他以后不要再干這種丟掉自己的人格和尊嚴(yán)的事了。
尊嚴(yán)的作文 篇5
古希臘的蘇格拉底曾說過:“一個(gè)人能夠有成就，只看他是否具備自尊心與自信心這兩個(gè)條件。”是啊!如果一個(gè)人沒有了自尊，別人又會(huì)怎樣看待他呢?
在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，太陽(yáng)把光芒灑在大地上。我和媽媽在春熙路逛街。我看見了許許多多的青年乞丐在乞討，有的跪在地上說到:“給點(diǎn)錢吧!.....。”有的立個(gè)木牌在那里，上面寫著“我因母親重病在家，沒有錢治病......”還有的乞丐把自己最好的一面拿出來，靠勞動(dòng)掙錢。那些乞丐各個(gè)衣衫襤褸，臉上布滿灰塵，這個(gè)場(chǎng)面讓人看了不得不拿出幾元錢投到那破碗里。忽然我聽到了一首優(yōu)美的曲子，是天那邊傳來的，那一個(gè)個(gè)從小提琴里拉出的音符順著“軌道”歡快的跳到天上去，我想被一塊大磁鐵吸了過去。啊!我驚呆了!原來是一個(gè)10.11歲得小孩，他就和我一般大。他在地上鋪了一張又爛又黑的紙上寫了幾個(gè)歪歪扭扭的幾個(gè)字，看上去好像是一個(gè)沒有錢都市的孩子，想要賣藝掙錢讀書。我聽著聽著陶醉了，向他投去了一兩元錢，不僅想起:他，是個(gè)孩子，更是一個(gè)有尊嚴(yán)的人，他知道尊嚴(yán)是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基。我為什么不投給其他的乞丐?是因?yàn)槲冶梢曀麄兡切┣嗄辏麄円粋�(gè)個(gè)跪在第十，把尊嚴(yán)拋?zhàn)撸麄儾恢廊祟惐毁x予了一種工作，那就是尊嚴(yán)的.成長(zhǎng)。如果他們還有良知的話，還可以向小男孩那樣的話，那就請(qǐng)你們站起來，做一個(gè)正直的人，來維護(hù)自己的尊嚴(yán)。男孩為了自己的尊嚴(yán)而不跪在地上，他想靠自己的實(shí)力來賺錢。
尊嚴(yán)作文500字6篇尊嚴(yán)作文500字6篇
尊嚴(yán)會(huì)使人不再丑陋，尊嚴(yán)讓美麗成為永恒，尊嚴(yán)更是讓人活下去的理由。尊嚴(yán)是人與人之間需要一種平衡，就像大自然一樣。不尊重別人的人，最終只會(huì)引起別人的厭煩。