尊嚴(yán)作文9篇【通用】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的尊嚴(yán)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
尊嚴(yán)作文 篇1
尊嚴(yán)作文600字
每個(gè)人都有自己的尊嚴(yán)，但有的人會(huì)在窮困潦倒時(shí)放棄，有的人在權(quán)錢(qián)交易中把它拱手讓出，這些人才是失去人格，失去了人生最寶貴的東西。著名畫(huà)家徐悲鴻說(shuō)過(guò)：“人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨。”70多年前，一位挪威男子漂洋過(guò)海來(lái)到法國(guó)，他要報(bào)考著名的巴黎音樂(lè)學(xué)院。考試的時(shí)候，盡管他竭力將自己的水平發(fā)揮到最佳狀態(tài)，但主考官還是沒(méi)有錄取他。身無(wú)分文的青年男子來(lái)到學(xué)院外不遠(yuǎn)處一條繁華的街上，勒緊褲帶在一棵樹(shù)下拉起手中的琴，他拉了一曲又一曲，吸引了無(wú)數(shù)人駐足聆聽(tīng)，饑餓的青年男子最終捧起自己的琴盒，圍觀的人們紛紛掏錢(qián)放入琴盒。一個(gè)無(wú)賴(lài)鄙夷的將錢(qián)扔到青年男子的腳下，青年男子看了看無(wú)賴(lài)，最終彎下腰拾起錢(qián)退還給無(wú)賴(lài)說(shuō)：“先生，您的錢(qián)掉在地下了。”無(wú)賴(lài)接過(guò)錢(qián)，重新扔在青年男子的腳下，再次傲慢的說(shuō)：“這錢(qián)已經(jīng)是你的了，你必須收下！”青年男子再次看了看無(wú)賴(lài)，深深地對(duì)他鞠了個(gè)躬說(shuō)：“先生，謝謝你的'資助！剛才您掉了錢(qián)，我彎下腰為您撿起，現(xiàn)在我的錢(qián)掉在了地下，麻煩您也為我撿起！”無(wú)賴(lài)被青年男子出乎意料的舉動(dòng)震撼了，最終撿起地上的錢(qián)放入青年的琴盒，然后灰溜溜的走了。圍觀者中有一雙眼睛一直默默關(guān)注著青年男子，是剛才的主考官，他將青年男子帶回學(xué)院，最終錄取了他。無(wú)論在何種情況，我們都不可被金錢(qián)的誘惑所丟到了自己的尊嚴(yán)，因?yàn)槲覀円灿凶饑?yán)。
尊嚴(yán)作文 篇2
雨果筆下的鐘樓怪人曾說(shuō)過(guò)：“我要有尊嚴(yán)的活著，而不是作為一個(gè)只會(huì)敲鐘的怪物！”
有尊嚴(yán)的活著，這應(yīng)是我們最為看重的、最基本的要求。我們生活在這個(gè)世界，可以沒(méi)有地位、沒(méi)有金錢(qián)，可以失去歡笑、失去美貌，但最不能失去的，就是尊嚴(yán)。
失去尊嚴(yán)，屈原懷石投江，項(xiàng)羽自刎，失去尊嚴(yán)，寧死不茍活于世做具行尸走肉！
英雄好漢們選擇面對(duì)死亡也不愿意面對(duì)失去尊嚴(yán)的余生，因?yàn)樗麄冃闹杏袀�(gè)最基本的標(biāo)準(zhǔn)，有個(gè)聲音在呼號(hào)：“要有尊嚴(yán)的活著！”
活著，并不是讓你一遇挫折便自憐自惜自嘆，魯迅說(shuō)過(guò)：“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。”忍辱負(fù)重不是失去尊嚴(yán)，不要以“有尊嚴(yán) 的活著”為借口輕易放棄生命，韓信可以忍受“胯下之辱”、司馬遷可以忍受腐刑之辱、孫子臏腳、韓非囚秦。他們所遭受的挫折、侮辱是非人忍耐得了 的，但他們偉大就偉大在了知道自己只是在人生路上遇到了絆腳石，而不是“失去了尊嚴(yán)”，咬緊牙關(guān)重新站起來(lái)，仍是一片陽(yáng)關(guān)燦爛。“尊嚴(yán)”仍隨他們共進(jìn)退、 共發(fā)憤、共看生命的起伏、共看生命之泉細(xì)水長(zhǎng)流。
有尊嚴(yán)的活著，能讓你坦然面對(duì)真實(shí)的自己，尊嚴(yán)與活著休戚與共。你有著生命的同時(shí)也同樣擁有尊嚴(yán)，他們相互纏繞，唇齒相依般不可分開(kāi)、剝離。若你狠心將尊嚴(yán)從生命上拔出，生命便也失去了存在的意義了。
毛姆曾說(shuō)：“我愿為維護(hù)我的尊嚴(yán)而放棄我所擁有的一切，包括我的生命。”魯迅寫(xiě)下“一個(gè)民族的尊嚴(yán)關(guān)系到這個(gè)民族是強(qiáng)大還是弱小，關(guān)系到這個(gè)民族命脈的.盛衰。”尊嚴(yán)對(duì)民族對(duì)國(guó)家都如此重要，更何況我們一個(gè)個(gè)的個(gè)體？
有尊嚴(yán)，是我們活著的最基本標(biāo)準(zhǔn)，是我們生命的意義的關(guān)鍵所在。做一個(gè)有尊嚴(yán)的人，無(wú)論你是否貧窮，是否困苦，是否碌碌無(wú)為，但一定要有尊嚴(yán)，尊嚴(yán)無(wú)關(guān)乎地位財(cái)富相貌家世，它不被世俗的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，你自覺(jué)地維護(hù)你的尊嚴(yán)時(shí)，你的生命便也會(huì)發(fā)出奪目的光彩。
尊嚴(yán)作文 篇3
人生中具有如此儀式感的事不多。這一次告別，將來(lái)會(huì)讓你難忘。也許你們還意識(shí)不到，結(jié)束的這四年大學(xué)生涯是什么。
我已經(jīng)離開(kāi)這所學(xué)校整整二十四年了，是我讀大學(xué)的六倍，走得越遠(yuǎn)越清晰。原來(lái)我以為這四年不過(guò)是我的大學(xué)生涯，到現(xiàn)在我才清楚，這分明是我的另一個(gè)故鄉(xiāng)啊。故鄉(xiāng)就是你年少的時(shí)候天天想離開(kāi)，而年歲大了之后天天想回去的地方，越遠(yuǎn)越清晰。不管你曾經(jīng)在故鄉(xiāng)有怎樣的抱怨，有怎樣的不順暢，或者怎樣難忘的記憶，一切都會(huì)被時(shí)間慢慢地沖刷掉，剩下的都是最美好的一種回憶。
作為一個(gè)師哥，應(yīng)該給大家說(shuō)幾句臨別的贈(zèng)言了。其實(shí)我想說(shuō)的不是臨別的贈(zèng)言，而是歡迎的話語(yǔ)。也許離開(kāi)校園二十四年了，我可以代表這紛繁復(fù)雜的社會(huì)。我覺(jué)得第一個(gè)要說(shuō)的是，永遠(yuǎn)對(duì)未來(lái)抱有好奇，而不是畏懼，希望成為你們一生的箴言。人都希望有一種安全感，在每一次變動(dòng)的時(shí)候總會(huì)有一些忐忑，前途未卜。但是，永遠(yuǎn)要用好奇之心去看待未來(lái)。我今天依然如此。不管經(jīng)歷怎樣的波折，我依然好奇，五年后、十年后的中國(guó)會(huì)怎樣，我們會(huì)怎樣，身邊的朋友會(huì)怎樣，我的很多夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎？不要用畏懼去看待未來(lái)，要用好奇去看待未來(lái)。
第二點(diǎn)，有夢(mèng)，但是絕不夢(mèng)游，而是務(wù)實(shí)地去圓夢(mèng)。有夢(mèng)當(dāng)然很好，必須要有夢(mèng)。但是，不要被夢(mèng)沖昏了頭腦，最后去夢(mèng)游，好多事情難以做到。現(xiàn)實(shí)比我們想象的要更殘酷，有更多的波折挑戰(zhàn)。另外，現(xiàn)實(shí)還有一個(gè)特別的地方——絕不像大家想象的，充滿著玫瑰色的夢(mèng)，或者理想，或者都是浪漫的東西。我不得不坦誠(chéng)地告訴各位，現(xiàn)實(shí)非常平淡。您做好了離開(kāi)校園，去面對(duì)平淡的準(zhǔn)備了嗎？生活中，百分之九十，甚至更多的時(shí)光全是平淡的。一個(gè)能接受平淡，并且把平淡變得不平淡的人，才可能讓自己的人生不太平淡。但是你首先要去接受生活中大部分時(shí)間是平淡的事實(shí)。務(wù)實(shí)了，才可能慢慢地靠近夢(mèng)想。
第三句話，是我去年在奧運(yùn)會(huì)上的一個(gè)感受，“敢于去贏，但是也敢于去有尊嚴(yán)和體面地輸”。社會(huì)上有一個(gè)非常糟糕的現(xiàn)實(shí)——一切都要成功，一切都要贏。不對(duì)啊，還有一種贏，叫有體面和尊嚴(yán)的輸，尤其在年輕的時(shí)候。我希望從這一代人開(kāi)始，中國(guó)越來(lái)越接受成功還有另外的概念，那就是，體面和有尊嚴(yán)的輸。趁年輕趕緊去試著輸，歲數(shù)大了，機(jī)會(huì)不多了。
第四句話，是馮曉蘭先生總結(jié)的，說(shuō)中國(guó)，每一個(gè)人想要有成功，三件事——立言，立德，立功。我必須告訴各位，成功不一定，它需要很多外在的環(huán)境。比如說(shuō)，立言，就需要天賦；而立功，也就是我們今天指的事業(yè)有成，需要機(jī)緣巧合。我就是運(yùn)氣地趕上了《東方時(shí)空》，其實(shí)跟我一樣的人有很多，我要承認(rèn)這種運(yùn)氣。但是只有一種成功，被中國(guó)人認(rèn)為是巨大的，而且沒(méi)有門(mén)檻，那就是立德。最簡(jiǎn)單的立德卻又最難，因?yàn)樗枰忝刻旌?jiǎn)簡(jiǎn)單單地堅(jiān)持。它太難了，但卻是中國(guó)最高的成功境界，那就是成為一個(gè)大寫(xiě)的“人”。不管社會(huì)如何現(xiàn)代化，請(qǐng)注意，你只要做一個(gè)大寫(xiě)的“人”，你得到的會(huì)非常多。就如《道德經(jīng)》上的那五個(gè)字——“無(wú)私為大私”，當(dāng)你真正無(wú)私之后，你得到的`是最多的。
最后一句話，我希望各位激活生命，讓自己的人生漂亮，成為中國(guó)正方向的最大的推動(dòng)者。不要總是去談成功，去談事業(yè)，等等。我希望我的弟弟妹妹們，在未來(lái)的生涯當(dāng)中，做有用的事情的同時(shí)，也多做一點(diǎn)無(wú)用的事——看看太陽(yáng)是怎么落山的，看看春天的花是怎么悄悄綻放的，去聽(tīng)聽(tīng)莫扎特、巴赫的音樂(lè)是怎樣美的……我很高興畢業(yè)了二十四年，我今天下午依然要去踢我每周兩場(chǎng)的高強(qiáng)度的對(duì)抗性的足球比賽。我越來(lái)越愛(ài)喝茶，依然狂熱地喜歡著音樂(lè)，讀到好的小說(shuō)的時(shí)候，現(xiàn)在這個(gè)世界上很多的不如意會(huì)慢慢地消失。如果沒(méi)有這些仿佛無(wú)用的事情，怎么可能讓我們的生命變得更加精彩？所以，一生，總有一件事情是不會(huì)改變的，那就是做人和讓生命變得更漂亮。
最后，要讓你自己成為中國(guó)正方向的推動(dòng)者。中國(guó)這列車(chē)，有的人從后向前推，我希望是我們；有的人從前面攔著，不讓它走；還有人從側(cè)面推；最可氣的是，居然還有很多人，不管你從哪面推，他都坐在車(chē)頂上去享受。不要去看別人，讓你，成為車(chē)廂后面，去推動(dòng)中國(guó)向正前方向好的未來(lái)去前進(jìn)的那股力量。
尊嚴(yán)作文 篇4
每個(gè)人都有屬于自己的尊嚴(yán)，你有，我也有，富貴的人有，貧窮的人也有，見(jiàn)多識(shí)廣的人有，天真幼稚的人也有……
不論你是一個(gè)有著家財(cái)萬(wàn)貫的，有權(quán)有勢(shì)的富家子第，還是一個(gè)有著豐功偉績(jī)的偉人，甚至一個(gè)一個(gè)流落街頭的乞丐！一旦你不重視他人的尊嚴(yán)，那你便是一個(gè)徹底的人生失敗者！
要知道在很多人眼里，尊嚴(yán)與生命是可以劃上等號(hào)的。試問(wèn)對(duì)“踐踏自己尊嚴(yán)，傷害自己尊嚴(yán)，完全不顧自己尊嚴(yán)”的人，也就是相當(dāng)于威脅到自己生命的人，誰(shuí)愿意輕饒他呢？有時(shí)甚至?xí)龀觥胺酃撬樯砣慌拢簟饑?yán)’在人間”的`行為，那結(jié)果將不看入目！
你需要尊嚴(yán)，我也需要尊嚴(yán)。你為我保留最后的尊嚴(yán)，我將為你奉上一生的尊敬！同時(shí)你的人生價(jià)值也會(huì)因?yàn)槟闼昂葱l(wèi)與尊重”的尊嚴(yán)而升級(jí)，也會(huì)因?yàn)槟銓?duì)尊嚴(yán)的“談視與踐踏”而變得一文不值！
要記住每個(gè)人都有屬于自己的尊嚴(yán)，你有，我也有！
尊嚴(yán)作文 篇5
今天坐地鐵十三號(hào)線去安貞那邊，站在地鐵之間的門(mén)邊，有一小男孩推門(mén)，我以為他在玩，還叮囑他小心點(diǎn)兒，別碰到了。他過(guò)來(lái)后，后面還跟著一個(gè)應(yīng)該是他媽媽?zhuān)е鴤�(gè)小孩兒。開(kāi)始挨個(gè)下跪、要錢(qián)。一般碰到這種情況我都是置之不理的，太多了，明明知道他們是騙人的，我沒(méi)理會(huì)他們。后來(lái)聽(tīng)到一女孩說(shuō)：“我每天坐地鐵，每天都看到你們6次。你們一天跑多少次？”那個(gè)女的聽(tīng)后，訕訕地走了，還不時(shí)回頭看一眼那個(gè)女孩。
在其它地方我不清楚，但在北京這種情況是每天都有，只要坐地鐵都能碰到，馬路上也到處是這樣的人，用卑微的姿勢(shì)來(lái)博得別人的同情心。在中關(guān)村電子城那邊的天橋上，總有一些相貌丑陋的人，丑陋得讓人的目光都不敢逗留，那是身體的缺陷，呆在上面來(lái)迎取別人的同情心，但往往把人嚇跑，還讓人覺(jué)得回想起來(lái)看到的那一幕就難受。
這些人往往是用可憐的外表，以及自己孩子，把孩子打扮得再可憐些，來(lái)騙取別人的同情心。我只是覺(jué)得這樣子對(duì)孩子特別不公平，孩子們多需要在一個(gè)健康的環(huán)境下成長(zhǎng)，童年的.環(huán)境及父母的影響會(huì)影響他們一生，對(duì)他們?nèi)松^價(jià)值觀的形成也起著很重要的影響。如果父母這樣培養(yǎng)孩子，只為了自己少做些事情，而還有經(jīng)濟(jì)收入，讓子女也受這種影響，那他們的人格一生都不會(huì)完整，一生都會(huì)生活在自卑的陰影下，永遠(yuǎn)覺(jué)得自己低人一等。而要改變這一事實(shí)，不知道要做多少努力才能改變，單單自己的努力可能還不夠。我覺(jué)得父母不管經(jīng)濟(jì)情況多么糟糕，都應(yīng)該給兒女一個(gè)健康的環(huán)境，至少要讓他們明白，雖然生活不容易，但是我們?nèi)ヅΓ课覀冏约旱碾p手，自立自強(qiáng)，我們會(huì)給你我們能夠給你們的一切，但是一定要有自己的人格和尊嚴(yán)。
這種沿街乞討行為其實(shí)還是社會(huì)問(wèn)題，因?yàn)樯鐣?huì)的嚴(yán)重不平等，貧富分化嚴(yán)重，使人們壓力大大增加。還有很多媒體灌輸?shù)臇|西，讓人們覺(jué)得金錢(qián)就是一切，金錢(qián)就是衡量人價(jià)值的一個(gè)刻度尺，沒(méi)錢(qián)就沒(méi)尊嚴(yán)可言，這是一個(gè)多大的誤區(qū)呀。所以人們的人格都被扭曲了，覺(jué)得金錢(qián)就是一切。讓人們嚴(yán)重喪失自信，活在失敗的影子下。
真希望社會(huì)能給予這部分人多一些關(guān)心，讓家長(zhǎng)也都明白這些道理，自尊自強(qiáng)起來(lái)，給孩子一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境，讓他們能更好地走向未來(lái)。尊嚴(yán)這個(gè)東西其實(shí)是無(wú)價(jià)的，誰(shuí)都不應(yīng)該那么容易舍棄它。
尊嚴(yán)作文 篇6
大連火車(chē)站檢票口，排起了一條蜿蜒“長(zhǎng)龍”，此時(shí)此刻，我才真正明白自己是“龍的傳人”。
突然，有人在后面悄悄拍了拍我的肩膀。誰(shuí)啊？這是？我這幾天背著這重的要命的雙肩包，肩膀早就受不了了，這一掌，不是雪上加霜嗎？我?guī)е鴿M腔怒火，扭過(guò)頭去，這才發(fā)現(xiàn)是一個(gè)年逾古稀的老爺爺。只見(jiàn)他衣衫襤褸，手里拿著一個(gè)破爛不堪的碗，一副可憐巴巴的模樣，令人心生憐惜。頓時(shí)，我怒氣全消，大大方方地拿出十元錢(qián)，放在了他的破碗里，老爺爺連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝！”
就在這時(shí)，不知從哪里冒出來(lái)一個(gè)穿著很時(shí)髦的女人，往老爺爺?shù)耐肱赃呺S意丟了幾枚一角錢(qián)的硬幣，便很不屑的`走掉了，緊接著，那位老爺爺就發(fā)話了：“小姐，您的錢(qián)掉了，請(qǐng)您過(guò)來(lái)?yè)煲幌隆！崩蠣敔斦f(shuō)了不下三遍，那個(gè)女人才極不情愿地折回來(lái)走到老爺爺?shù)呐赃叀?/p>
“老頭，我明明好心好意給你錢(qián)，你卻不要，怎么？嫌少嗎？”“請(qǐng)你不要侮辱我，前些年我老伴去世，兒子在外地工作，維持不了生計(jì)，我才無(wú)可奈何地出來(lái)乞討。”“哼！你家庭經(jīng)濟(jì)不好關(guān)我什么事？再說(shuō)了，能給你錢(qián)都已經(jīng)很不錯(cuò)了。”我在一旁看得一清二楚，剛剛降下去的怒火又升上去了，但這里是公共場(chǎng)合，如今也只能忍下去了。“你別以為有錢(qián)就可以霸道，即便我是一個(gè)沒(méi)錢(qián)沒(méi)勢(shì)的乞丐，我也擁有做人的尊嚴(yán)！”這位老爺爺理直氣壯地說(shuō)道。那個(gè)女人猛地一怔，隨即對(duì)待老爺爺?shù)膽B(tài)度來(lái)了個(gè)180°大轉(zhuǎn)彎，慷慨地拿出200元錢(qián)，恭恭敬敬地遞給老爺爺并向他道歉：“對(duì)不起，老人家。”
“大連至鄭州站現(xiàn)在開(kāi)始檢票，請(qǐng)旅客們?nèi)z票口檢票。”馬上就該走了，但那位老爺爺說(shuō)的話直到我上車(chē)后似乎仍在耳邊回響：“即便我是一個(gè)沒(méi)錢(qián)沒(méi)勢(shì)的乞丐，我也擁有做人的尊嚴(yán)！”我知道，自己被他的這句話深深的震撼了：對(duì)那些可憐的乞丐，我們不能瞧不起他們，更不能踐踏他們的人格和尊嚴(yán)；相反，我們應(yīng)該給與他們一些幫助。所謂“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，講的就是這個(gè)理。
老爺爺，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您！因?yàn)槭悄屛艺嬲昧耍阂粋�(gè)人無(wú)論他有多大的成就，都要永遠(yuǎn)保持一種謙遜的態(tài)度。
尊嚴(yán)作文 篇7
我做語(yǔ)文老師純屬偶然。我是在村子里長(zhǎng)大的人，父親是個(gè)農(nóng)民，母親是個(gè)農(nóng)民，家里所有的親戚都是農(nóng)民。我不知道世界上除了教科書(shū)外，還有無(wú)以計(jì)數(shù)、永無(wú)窮盡的報(bào)刊書(shū)籍。我的數(shù)學(xué)一直不錯(cuò)，語(yǔ)文一直平平。中考總分640分，我考了584分，扣了56分，語(yǔ)文扣了28分，其它五門(mén)功課也扣了28分。念了中師，志向是做數(shù)學(xué)老師。
命運(yùn)捉弄人的時(shí)候，誰(shuí)都拿它沒(méi)轍。畢業(yè)那年，一場(chǎng)大病，一病就是整一年。一年后，我病蔫蔫地去村里的小學(xué)上班，校長(zhǎng)說(shuō)，教數(shù)學(xué)得管兩個(gè)班，教高年級(jí)語(yǔ)文只管一個(gè)班。我沒(méi)有教過(guò)書(shū)，心想管一個(gè)班總比管兩個(gè)班輕松，于是要求教高年級(jí)語(yǔ)文。就這樣，一個(gè)怕語(yǔ)文怕作文的人，從此一邊給自己打針熬藥一邊當(dāng)起了語(yǔ)文老師。
當(dāng)年考師范，大都抱著跳出田腳落的愿望，沒(méi)想臨到最后，我又回到村子里。村小都是中年民辦老師，一個(gè)二十來(lái)歲的小伙子，抱著一個(gè)病體無(wú)可奈何地蜷縮在小村里，惆悵、苦悶、頹廢、壓抑、傷感、冬風(fēng)、秋雨、春寒、夏躁……一個(gè)人處于這樣一種境況，內(nèi)心的糟糕可想而知。這種糟糕總要發(fā)泄出來(lái)，人才會(huì)平和一些。我在工作手冊(cè)上涂啊涂，涂了一地心情。一天，《散文詩(shī)》雜志竟來(lái)了用稿通知單，我的一篇文章要在上面發(fā)表。我欣喜異常，對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生了信心。后來(lái)，我寫(xiě)了篇小文《三月》，投給當(dāng)?shù)厥袌?bào)，刊登了；我又寫(xiě)《四月》，刊登了；我又寫(xiě)《五月》，接著又有了《六月》《七月》《八月》《九月》……
一路寫(xiě)下去，我不怕寫(xiě)作了，并且，我深深感受到作文給我?guī)?lái)了尊嚴(yán)，作文提升了我的生命質(zhì)量，作文神奇地恢復(fù)了我的自信。作文，還給我?guī)?lái)了榮耀。通過(guò)文字，至少讓本地區(qū)的不少人知道，在一個(gè)村小里，有一個(gè)叫管建剛的人在用筆說(shuō)話，每一個(gè)閱讀者都是我真誠(chéng)的聽(tīng)眾。多年以后，有人見(jiàn)到我說(shuō)，你就是管建剛啊，當(dāng)年在村小寫(xiě)散文的那個(gè)。作文，就這樣給我?guī)?lái)快慰的成就感。
這些體驗(yàn)讓我明白，作文是發(fā)出我的聲音，讓更多的人——讀者——聽(tīng)到這種聲音。我們的作文教學(xué)呢，所有的學(xué)生習(xí)作都只有一個(gè)讀者，那就是老師。當(dāng)學(xué)生寫(xiě)著“爸爸，我想對(duì)你說(shuō)”、“媽媽?zhuān)蚁雽?duì)你說(shuō)”之類(lèi)的習(xí)作時(shí)，他們知道最終看到這篇作文的是老師。這是一種怎樣的作文狀態(tài)？在這樣一種畸形的作文狀態(tài)下，作文教學(xué)怎能不向畸形發(fā)展呢？
對(duì)作家而言，個(gè)人的經(jīng)歷往往決定了他的創(chuàng)作。對(duì)語(yǔ)文教師來(lái)講，他自身的寫(xiě)作經(jīng)歷，往往決定了他的作文教學(xué)。一個(gè)語(yǔ)文老師如果懼怕寫(xiě)作，或者說(shuō)沒(méi)有寫(xiě)作的意識(shí)和愿望，注定是教不好作文的。作文教學(xué)，需要一個(gè)寫(xiě)作的過(guò)來(lái)人。因?yàn)橛羞@樣一段經(jīng)歷，我開(kāi)始關(guān)注作文，我開(kāi)始反思作文：一個(gè)從小不知道課外書(shū)為何物的人，走出校門(mén)，以記錄心情的方式寫(xiě)作，第二年便在一家頗有影響的'純文學(xué)雜志上發(fā)表習(xí)作，這究竟意味著什么？意味著作文重在自我寫(xiě)作的實(shí)踐，而不是教師滔滔不絕的所謂的指導(dǎo)；意味著作文重在自我情感的傾述，而不是按照規(guī)矩條文去寫(xiě)應(yīng)試文；意味著作文重在感受成功心境，而不是簡(jiǎn)單的一個(gè)分?jǐn)?shù)或等級(jí)。我也由此明白，作文并不難，既然像我這樣一個(gè)先天不足到不知道課外書(shū)為何物的人，也能寫(xiě)好作文，那么今天的學(xué)生就一定也能寫(xiě)好；既然像我這樣一個(gè)先天不足到從小只看過(guò)幾本連環(huán)畫(huà)的人，花一年時(shí)間的寫(xiě)作實(shí)踐就能發(fā)表習(xí)作，那么只要學(xué)生愿意寫(xiě)，一年時(shí)間也一定能出現(xiàn)大的量變乃至質(zhì)的飛躍。
閱讀是一種吸收，吸收是內(nèi)斂的，獲得內(nèi)心的充實(shí)與祥和；作文是一種輸出，用文字的方式輸出自己的情感和思想的聲音。它應(yīng)該帶有一種自豪感、成就感，因?yàn)閺拇酥螅擞辛俗匀恢獾摹⑼ㄟ^(guò)后天努力獲得的第二種說(shuō)話的方式，古人把能用筆寫(xiě)話稱(chēng)為“開(kāi)筆”，舉行盛大儀式，是有一定道理的。作文應(yīng)該讓學(xué)生感受到，它是在改善我們的生活，提升我們的生活，是在給我們帶來(lái)尊嚴(yán)，給我們制造榮耀。如果作文不能給學(xué)生帶來(lái)美好的生活和情感體驗(yàn)，那么，我們的作文教學(xué)就有問(wèn)題，那已經(jīng)不再是真正的作文了。學(xué)生之所以怕作文，不愿意寫(xiě)作文，有一個(gè)重要的原因是，今天的作文和作文教學(xué)站在純粹的考試上，給學(xué)生帶去的是膽怯，是害怕，是挫敗，是自卑，是恥辱！
我反復(fù)思考的是：怎樣讓我的寫(xiě)作體驗(yàn)成為學(xué)生的寫(xiě)作實(shí)踐？怎樣讓我所獲得的那份美好的寫(xiě)作經(jīng)歷成為每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)入的一種生命狀態(tài)？
尊嚴(yán)作文 篇8
今天，看了《尊嚴(yán)》這篇課文讓我深受啟發(fā)，明白了如何做一個(gè)有尊嚴(yán)的人。
這篇課文，講的是一群逃難的人，來(lái)到沃爾遜村，村子里的人做飯給他們吃，所有的人都狼吞
虎咽地吃了起來(lái)。只有一個(gè)人例外，他是一個(gè)臉色蒼白，骨瘦如柴的年輕人。當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)杰克遜大叔又把食物送到他面前時(shí)，他說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)，有什么要我做的嗎？”杰克遜大叔說(shuō)：“不，沒(méi)有。”年輕人說(shuō)：“那我不能吃您的'食物，我不能不勞而獲。”杰克遜大叔于是請(qǐng)他為自己捶背，捶過(guò)背后，年輕人終于接過(guò)食物吃了起來(lái)。杰克遜大叔非常喜歡他，高興地把他留在自己的莊園里做幫手，還說(shuō)他是有尊嚴(yán)的人。他就是——石油大王哈默。
看完了這篇課文后，我明白了一個(gè)道理，那就是——有尊嚴(yán)的人是不會(huì)不勞而獲的。我要向這種人學(xué)習(xí)，通過(guò)勞動(dòng)，換取報(bào)酬。做一個(gè)有尊嚴(yán)的人。
尊嚴(yán)作文 篇9
說(shuō)起尊嚴(yán)，相信每個(gè)人都會(huì)自豪的拍著胸說(shuō)：“我有！”無(wú)論是以乞討為生的乞丐，還是春耕秋收的農(nóng)民；不管是事業(yè)有成的商人，還是家財(cái)萬(wàn)貫的大資本家，還是每天為了國(guó)事操勞的國(guó)家元首，每個(gè)人的身上都應(yīng)該有著不可丟失的尊嚴(yán)。那么說(shuō)起尊嚴(yán)，它到底在人們眼中有著多少價(jià)值呢？
記得小學(xué)時(shí)，我們?cè)鴮W(xué)過(guò)這樣一篇文章：一個(gè)國(guó)家發(fā)生了災(zāi)難，難民們成群地逃往他處。在一個(gè)城鎮(zhèn)里，一群難民得到一個(gè)莊園主的幫助。在這些難民爭(zhēng)先恐后地接過(guò)食物，連謝都沒(méi)謝就開(kāi)始狼吞虎咽時(shí)，一個(gè)年輕人卻沒(méi)有這樣做，他是為莊園主捶背后，才開(kāi)始吃東西。莊園主把他留了下來(lái)，并且把女兒嫁給了他。在莊園主的女兒?jiǎn)柛赣H為什么這么做時(shí)，莊園主只說(shuō)了一句話：“他將來(lái)一定有大作為，因?yàn)樗凶饑?yán)。”莊園主沒(méi)有看錯(cuò)，后來(lái)的年輕人成了一個(gè)成功者，他就是石油大王——哈利。
一個(gè)上班族，每天把空塑料瓶或是廢報(bào)紙悄悄放在一家廢品收購(gòu)站的門(mén)邊，他認(rèn)為這是他所能做的幫助他們的唯一的事。老板娘知道后并沒(méi)有貪圖便宜，而是主動(dòng)給上班族兩枚一元硬幣，用我的話說(shuō)就是：“再苦再累，也不能無(wú)緣無(wú)故的接受別人的施舍！”
一位事業(yè)有成的商人，一個(gè)落魄的賣(mài)筆的年輕人，大商人在給他十元錢(qián)后轉(zhuǎn)而回來(lái)拿筆，“抱歉，我忘了拿筆。”這一句不到十個(gè)字的話造就了一個(gè)一年后成功的商人。
一個(gè)面包，一次捶背，讓哈利得到了尊重，他成了石油大王；兩枚一元的'硬幣，讓收廢品的老板娘丟去被人施舍的感覺(jué)，有尊嚴(yán)地繼續(xù)做生意；一張十元面額的鈔票，讓一個(gè)落魄的人感受到了自己的尊嚴(yán)，造就了一個(gè)成功者。
各國(guó)列強(qiáng)侵略我國(guó)時(shí)，人民的尊嚴(yán)被踐踏，法律被忽視，主權(quán)被奪走，但仍有人在反抗。朱自清寧餓死也不吃美國(guó)的救濟(jì)糧；八路軍寧戰(zhàn)死也不愿向日軍投降示弱；抓到俘虜并不是殺之泄憤，而是提倡優(yōu)待戰(zhàn)俘的政策……這一切的一切在告訴人們，尊嚴(yán)是無(wú)價(jià)的。
無(wú)論尊嚴(yán)有多少價(jià)值，我們每個(gè)人的身上都不應(yīng)該缺少它，它的存在，也代表著一個(gè)人是否有活在這個(gè)世界上的本錢(qián)。無(wú)論是誰(shuí)，若是連尊嚴(yán)都沒(méi)有了，那么，他活著，與死了無(wú)異。
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