尊嚴六年級作文
在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的尊嚴六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
尊嚴六年級作文1
星期六，在新城初中的上空，加油聲、吶喊聲一陣高過一陣。
金秋十月的今天，是每個運動員一展身手的日子，因為我們進入中學后最大的一次體育盛事——秋季運動會開幕了。
上午我們進行了個人比賽項目，比賽中不時播放著運動員取得的好成績以及同學們的來稿，運動員們在賽場上奮力拼搏，勇創佳績，我們在場外文思如泉，奮筆疾書。這是動與靜的完美結合，這是靈感與激情的最好體現！
上午的比賽結束了，我們班的男生沒拿下一枚金牌。班主任姚老師鼓勵我們不要氣餒，畢竟大賽的重頭戲——團體項目下午才進行。
中午，我正悠閑地吃著可口的薯條，這時數學課代表史新雨慌慌張張地跑過來問我：“你現在還有多余的繩子嗎？”“什么繩子？”我馬上想起來那是疾風行動時要用的繩子。我忙說：“我只有一根，沒有多余的�！彼牶蟾绷耍骸巴炅�，完了，男生現在缺兩根繩子。”我聽后也十分驚訝，現在離比賽開始只剩15分鐘了，上哪兒去找繩子呀？
我也沒心思享用美味了，趕緊跑去把這情況報告姚老師。大家聚在一起都非常著急，如果少了繩子的話就無法進行比賽了，只能棄權，我們又心有不甘，難道我們這兩周來的苦練都白費了嗎？難道我們都走到這一步了，現在真的只能放棄嗎？
就在我們一籌莫展時，一位同學看見凳子上的紅領巾，靈機一動：“我們可以用紅領巾來代替繩子呀！”
一語驚醒夢中人！我們都歡呼起來，以為有了妙計。可是姚老師聽了這條“妙計”后，不但不高興甚至有點生氣：“你們絕對不可以用紅領巾來代替繩子！”她語氣是那么堅定，一點也不像平時那個慈眉善目的姚老師。我們非常不解：“為什么呀？我們已經別無選擇了�！币蠋熌闷鹨粭l紅領巾說：“就算別無選擇了，也不行！這是紅領巾，是少先隊的標志。它是一種象征，我們怎么可以用它來綁腿哪？我寧可讓你們放棄比賽，也決不可以用紅領巾來綁腿！”我聽后，心中為之一震：是的，紅領巾是一種象征，它是一種尊嚴，人可以放棄一切，但決不可以放棄尊嚴。我們寧可放棄比賽，也決不可以放棄尊嚴。
后來那場比賽我們沒有取得理想的成績，但我們已經贏了！我們沒有放棄尊嚴，那本身就是一種勝利！
尊嚴六年級作文2
讀了這篇課文，我對黑子的表現大吃一驚：我沒有想到一只狗也會有自己的尊嚴。
但看了這個故事，我回想起了二年級時的一幕：
那是一個涼爽的早晨，我和幾個要好的同學一起在走廊上玩。這時走過來一個人高馬大的男生，趾高氣揚的命令我們離開這里。有一個膽大的男生站出來，跟他說： “這里是屬于學校的，不是你的。你為什么要命令我們？”那個男生“哼”了一聲，說：“不走是吧，那有你們好看的！”說著就把剛才那個男生推到在地。那個男生腦袋“砰”地一聲撞在了地上，他躺在地上“哇”地一聲哭了出來。幾個女生蹲下來安慰他。一個女生說：“我去找老師！”說著就“噔噔噔”地跑了出去，但被那個男生給堵了回來。他冷笑道：“想走？沒這么容易！”
我看準時機，沖上去抱住他。他被我嚇了一跳，一邊嚷著：“下來！你給我下來！”一邊擂起拳頭來打我。我緊緊抱住他，對剛才那個女生喊：“你快點去找老師。”那個女生點點頭，“嗖”地跑了出去。“你、給、我、站、��！”那個男生想去阻擋，可是我緊緊抱住他，他絲毫不能移動。于是他又掐我的胳膊，我疼得直掉眼淚，可還是沒有放手。他越來越使勁，我忍不住，一口咬了他的手，頓時，耳邊傳來了“��！”的慘叫聲。他掙扎著把手從我嘴里拿了出來，這時我清楚地看到他的手背上有一排清晰的牙印。
這時，老師來了，身后跟著那個女生。她看看那個還躺在地上哭的男生，又看看和我扭打在一起的那個男生，什么都明白了。老師神情嚴肅地對那個男生說：“你跟我來一趟。”“我……我……”那個男生剛要解釋，就被老師制止了：“你不用說了，跟我來一趟�！闭f完轉身就離開，那個男生悻悻地跟在她身后走了。
這件事我雖然身上擦破了多處皮，一條胳膊上還被掐得青一塊紫一塊，但是我保住了最寶貴的東西——尊嚴。
尊嚴六年級作文3
前一段時間，斷斷續續看了《歡樂中國行》特別節目“外國人中華才藝展演”，其中不少精彩表演令我十分感佩——那些外國人，對中國，對中國的文化，如此熱愛、鉆研，并把這些外化成藝術，實在了不起。
但是，最使我難忘的，是一個失敗者。
他叫捷蓋，喀麥隆人，在華讀生物學博士。他表演的是川劇絕活“變臉”，但是在表演的過程中出了故障，只好中途退場。謝幕的時候，他淚流滿面，單膝跪地，朝著觀眾深深鞠躬——如此謙卑地面對失誤，面對觀眾，面對他所尊崇的異國文化，也使一個失敗者的靈魂變得高貴而莊嚴。我知道自己孤陋寡聞，但我必須承認這是我所見到的最輝煌的謝幕。我對這個悲情英雄表示由衷的敬意。
人們也沒有忘記他。在最精彩的總展演中，他再次被請到現場，再次表演“變臉”，圓他一個夢想——我想，這也是給他的人格授獎。這一次，他表演得非常成功。雷鳴般的掌聲響起來的時候，他再次單膝跪地，雙手抱拳，朝著觀眾行中國式大禮。
倏然地，我熱淚盈眶——
一個高大的男子，失敗時，他謙卑地致歉；成功時，他謙卑地道謝——他用謙卑表示對觀眾、對藝術的敬重，也證明自己的尊嚴，怎能不給人以震撼和感動！
回想我對學生的尊嚴教育，就顯得狹隘了許多。對著正在成長中的孩子們，我常把古訓“男兒膝下有黃金”掛在嘴邊；面對各種比賽和競爭，我也常說：“為了個人的和班級的尊嚴，我們一定要成功�！�
但是，現在，從捷蓋那里，我對“尊嚴”有了新的理解：成功的鮮花和掌聲，固然令尊嚴熠熠閃光；失誤時的不回避，不推卸，不找借口，勇擔當，敢面對，才令尊嚴煥發永恒的光芒。
明天，我將對我的學生們說：
孩子，無論何時，無論何地，都請記得表現出對文化、對他人的尊重，都請記得我們可以失敗，但不可以把尊嚴丟失。
烙一份謙卑在自己的靈魂里吧，它才是尊嚴最恒久的名片。
尊嚴六年級作文4
有一句俗語，叫做“人窮志不窮”。不管是貧窮之人，還是富貴之人，都有自己的尊嚴。如果一個人為了一些身外之物而放棄了自己的尊嚴，那這種人是不會多么好的。
我的家庭是一個貧窮的家庭。我從小就跟有尊嚴，不會為了一些不必要的東西放棄自己的尊嚴。每年夏天，都是升學宴滿天飛的季節。我大姨家的哥哥比我哥哥大一歲，我大姨家的哥哥的升學宴，我大舅給了20xx元，而我哥哥升學宴時，大舅只給了1000元，媽媽全都看在眼里，但是她覺得都是一家人，沒必要計較一些。直到姥爺去世的時候，大舅因為忙碌非常不耐煩，我媽媽找他有事，他就把氣撒在我媽媽身上，我媽媽實在忍不住了，她說：“大哥，這些年了，9有些事我一直看在眼里，我不說出來，到今天了，我覺得我再不說會被欺負死的。發勇升學宴時，你給了20xx元，而鵬飛升學宴時，你才給了我們1000元。你說，你是不是狗眼看人低，我們家是窮，但我們人窮志不窮！”
還有一次，是給姥爺上墳的時候。由于天氣太熱，時間拖長了，我們小孩就在大舅家吹空調等著。我就站在一邊，姐夫走過來，看了看我，他就過去對姐姐說：“你快給聰聰買條襪子吧！你看她腿曬得那么黑�！碑敃r我就十分生氣，我直接當場拒絕了他，我在心里想：他這明顯的狗眼看人低，我們家又不是買不起絲襪，你憑什么主動做主張給我買絲襪，不就是看不起我們嗎？等我長大后，我要好好學習，努力工作，闖出一片新天地給你們看！讓你們知道什么叫“三十年河東，三十年河西”，一切都還會變得，不要用現在的眼光去看將來！
我在語文主題學習上讀過這樣一篇文章：石油大王哈默，他不接受別人的施舍，堅守自己的尊嚴，最后憑借自己的努力最終成為石油大王。
現在的一切都是可以改變的，不是一定的。不要以為你現在生活富裕了，就永遠富裕了。世間萬物一切皆有可能，不一定將來你會變成什么樣。從現在開始，我要努力學習，爭取將來有個好工作，然后把我的父母照顧的衣食無憂，讓那些人看到，我們也有站起來的時候，你們也有趴下的時候！
尊嚴六年級作文5
美在我們身邊，無處不在……日常生活中“最美媽媽”，“最美老師”，“最美司機”，“最美醫生”的“美麗”事件，讓我一次一次地感動。在我的腦海中，我們身邊也有許許多多美的人物：清潔工，志愿者，老師……甚至還有路邊賣藝的人。
一說起路邊賣藝的人，人們腦中總會浮現乞丐乞討的畫面。但我要說的，就是自食其力的尊嚴之美。
每天早晨，我路過菜市場，總會聽的二胡聲慢慢地傳來。有一天，我和外婆去菜市場買菜，那熟悉、悅耳、動聽的音樂傳進我的耳朵，流進我的心窩。我又看見了那個每天早晨都在那兒的爺爺。他頭發花白，臉上有許多皺紋，衣服也是臟兮兮，破破爛爛的。他每天都拿著一把二胡，在門口拉著，許多路人都給了他錢。我忍不住了，摸摸口袋，心想：他這么可憐，給他一些錢吧。我從口袋里拿出我要買面包的五元錢，小心的放在碗邊，爺爺“聽”見了，慢慢的摸出已經折皺了的歌譜，輕輕的說“您點歌吧！”
“不，謝謝爺爺�！蔽也缓靡馑嫉卣f。
“那怎么行，我怎么能白拿錢呢！”爺爺著急地說。
我愣了一下，不時因為他說的話，而是他的眼睛。
“老爺爺，您的眼睛……”，“沒事兒，已經習慣了，看不見也就算了，沒錢去醫治啊！”
我被爺爺感動了，摸摸口袋，又拿出了10元錢給爺爺，然后我就跑開了。只聽見爺爺在后面喊：“唉，孩子，孩子——”
過了一會兒，菜場邊又響起了二胡的聲音……
我跑進了菜市場，一邊想：啊，這樣的技藝不就和大明星一樣，用自己的才藝賺錢，只不過明星的舞臺在劇院，而乞丐的舞臺在路邊而已！
是啊，有些乞丐不值得同情，他們只知道在路邊喊：“好心人，給點錢吧！”這些人就是在浪費生命，而像老爺爺一樣的乞丐，只是生在一個貧窮家庭，而他的心不窮。這樣，他用自己的才藝來維持生計，一點都不羞愧。
美，無處不在。老爺爺這樣也是有尊嚴的活著，這是尊嚴之美！
尊嚴六年級作文6
到了市中心，車走得越來越慢。路過一所小學時，擁擠的車廂里又涌上一群孩子。孩子們一起上車的還有四十多歲的消瘦男子。我本來注意他，但司機那聲大喝“不找零，下去換錢”把我嚇了一跳。透過密集的人群，我才看…
那天下班和往常一樣，擠上公交車時，車廂里擠滿了人。
到了市中心，車走得越來越慢。路過一所小學時，擁擠的'車廂里又涌上一群孩子。孩子們一起上車的還有四十多歲的消瘦男子。我本來注意他，但司機那聲大喝“不找零，下去換錢”把我嚇了一跳。透過密集的人群，我才看到他。
那是臉色蠟黃的農民工。他怯怯地望著司機，窘迫地站在自動投幣機前，面色泛紅，手里卻緊緊地抓著張二十元的錢。我想，他是沒備零錢吧？
都能肯定他逃票的意思，但從他尷尬的表情可猜到，要他投下二十元錢乘坐只需一元錢的公交車，他不舍。
是呀，二十元對進城務工的人來說個小數目了，是他一天的工資；也是他一星期的伙食費；寄回老家，可以給孩子買上一件新衣裳，給老人買一份像樣的禮品。
“怎么樣？要不投錢，要不下車，我沒空等你！”司機冷漠地說。
我注意到車里的人也都不滿地望著他，有人不耐煩地說：“民工還坐車？嫌貴就下去走路吧，浪費大家的�！笨粗鷣碛t的臉，我心里有些難受。我來自貧窮的農村，知道遭受城市人冷眼的滋味兒，而且我也有像他那樣辛勞的父親。這是由一元錢帶來的尊嚴問題，我該怎么辦？我摸出了錢包，想幫他投幣，可是除了兩張百元整鈔外，我也找零錢。
“伯伯，我這里還有硬幣，給你吧！”一聲清脆的童聲突然響起，我長長地吁了一口氣。那是矮小的長辮子小女孩，八九歲吧，天真無邪的小臉蛋上漾著笑意。
中年男子伸手去接錢，他窘迫的表情愈加窘迫，臉漲得通紅。車門還開著，一轉身，他就跳下車了，“謝謝你！”他邊跑邊說，才一會就沒入人群不見了。
車終于開走了，我望著車窗外繁華熱鬧的城市卻感到有點冷。
“他為下車了？”小女孩疑惑地自言自語。
她不解，不就一元硬幣么?
尊嚴六年級作文7
“你給我跪下，我就給你一百！”至今這句話仍回蕩在我耳邊。
事情發生在國慶期間。那天我和朋友去逛街，看到一個角落里擠滿了人，生性愛湊熱鬧的我便也拉著朋友擠了過去。
原來里面是兩個乞丐。一大一小，他們坐在地上，衣服破爛不堪。其中大乞丐臉上有許多疤痕，好像在向我們猙獰地笑著，可怕極了。而小乞丐好像才七八歲，臉上很臟，那本來應該富有靈性的眼睛此刻卻空洞地望著我們。我像他那么大時是是坐在教室里，手里拿著嶄新的課本學習……可是快入冬了他才穿了一件不知道打了多少補丁的單薄的衣服！一絲憐憫頓時升上了我的心頭。
這時，一個討厭的聲音響了起來：“喂，我給你一百你要不要？”兩個乞丐的眼睛霎時間亮了起來。這個財大氣粗的人有說：“前提是你得給我跪下。你給我跪下我就給你一百�！边@兩個乞丐猶豫了。
不要啊！我在心底喊著。
可是他們兩個讓我失望了�！皳渫�！”一聲，那個大乞丐便跪下了，而且他還拉扯著小乞丐，企圖讓他也跪下！終于，小乞丐也跪下了。
可是那個人竟然還不給錢，而是接著得寸進尺地提要求：“給我磕三個響頭，我就給你二百�！�
“咚！”“咚！”“咚！”這三個響頭磕得十分沉重，我們周圍圍觀的人的心也十分沉重，那兩個乞丐卻好像渾然不覺，他們十分高興，因為他們今天討到了二百元錢。
二百元換三個響頭！多么諷刺！自古以來說有這樣一句話：“男兒膝下有黃金”可是今天，一個大男人拉著一個小男孩卻給別人跪下了！他有手有腳，只不過是臉上有幾道傷疤，為什么不能靠自己去賺錢去養活自己呢？一個人的尊嚴，一個身為中國人的驕傲與尊嚴，因為這二百元，便蕩然無存！值得嗎？
此刻，剛才對大乞丐的恐懼、好奇，對小乞丐的憐憫，全部都化為烏有，只剩下了不屑與鄙夷！
作為一個人，最不能失去的，便是尊嚴！
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