向往自由作文

時間：2023-09-05 14:37:13 自由我要投稿

向往自由作文【推薦】

　　在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的向往自由作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

向往自由作文【推薦】

向往自由作文1

　　飛飛是我和爺爺釣魚的時候撿到的一只受了傷的小鳥。看到它那痛苦的表情，我由不得升起一個念頭——把它帶回家養。當時爺爺一點都不同意，可是我還是把它帶回了家里，并給它取名為飛飛。

　　飛飛第一天來我家時，感到十分陌生，在地上跳來跳去的，我想：它可能是不認識這里。于是我在紙上畫了一片森林，并把這幅畫帖在籠子里，讓它感覺像回到自己的家里一樣。可是，它還是不愿意進去，我便把它硬塞進了籠子里。就在那天晚上，我做了一個夢，夢見飛飛正和我談話。它說：“主人，我是飛飛。感謝你把我撿了回去，并把我的傷治好了。可是，我的家在森林，我必須回去。那里有我的親人，我的朋友，還有我的家。”聽了這句話，我若有所思地想了想，把籠子打開，大聲說：“飛飛，回家吧！回到你的親人身邊吧！”飛飛飛回了森林，我也醒了。我穿好衣服，把飛飛放了，并說了夢里的話：“飛飛，回家吧！回到你親人的`身邊吧！”飛飛高興地在我的頭上盤旋，好像說：“謝謝你！”我高興的拍了拍手。

　　通過這件事我明白：任何動物都有自己的天性，不能違背動物的天性。

向往自由作文2

　　每次捧起書開心又仔細地看時，耳邊時不時地響起：“作業寫好了嗎？沒寫好快去做。”我只好悶悶不樂地去做作業。

　　每當寫好一個作業時我便從椅子上一躍而起大聲喊道：“寫好了！”媽媽便聞聲過來問道：“全寫好了？”“不！只寫好了一個。”“那還不快去做？”看著媽媽肯定的態度，聽著媽媽命令般的說話語氣，我明白了這是媽媽的命令，不執行是不可以的，于是我又悶悶不樂地坐在那張椅子上。

　　我坐在椅子上，面前放著作業，足足有一大疊：這是語文老師、數學老師、英語老師、科學老師的“杰作”。我想若有一個周末，沒有一個作業該多好啊！

　　如果一個周末沒有作業那該多好啊！于是我空白的`腦子中，又浮現出一絲一縷的圖案：

　　若一個周末沒作業，我班上的同學可能會一起去野外野餐，（雖然可能不是很遠），我們便可以自由自在地玩耍：抓人、捉迷藏、單腳跳……我便會登上更高處眺望遠方；如果一個周末沒作業，我便會邀請許多同學去水景公園的草坪上去玩“撕名牌”的游戲，在草坪上就可以看見同學們開心的笑臉。

　　媽媽又開始說：“作業寫好了嗎？”“沒，”我連忙低下頭寫作業。

　　可是我估計這天應該不會到來。

向往自由作文3

　　每個人都向往自由，我也不例外。每天我都在幻想著自由，我幻想著我正在一望無垠的草地上奔跑不會有人打擾我，只有動物們是我的好伙伴。無聊時，我仰身躺在草地上，看著一望無際的.湛藍天空，心情無比舒暢。但這一切都只是幻想。

　　每當我津津有味的看電視時，媽媽總會突然而降，直接關掉電視，批評我作業沒寫完，即使我作業寫完了，媽媽也會吼著說“寫完了作業就不能讀讀英語嗎？”我就只好悻悻的走進了自己的房間讀起了英語。

　　每當我放學回家以后，剛和樓下的小朋友一起去打球的時候，媽媽卻厲聲喝道：“盧可欣，你的閱讀書還沒有讀完呢！趕緊去看。”我不禁打起了冷顫，我拿起書，感覺這書仿佛有千斤重，壓的我喘不過氣來。平時媽媽還給我制定了“約法三章”：一、看電視不能超過一個小時。二、只有星期六和星期日才可以玩電腦，而且是在寫完博文的情況下，玩40分鐘。三、放學必須看夠三篇優秀作文才能玩耍半個小時。把我牢牢的捆在書堆里了，一點也不自由，我真像一只被困在籠中的小鳥。

　　啊！我真向往自由！渴望著有一天會飛出牢籠，做一個快活的小鳥。渴望著有一次能夠自由自在藍天白云下徜徉，渴望著有一日能夠無憂無慮在美麗的天空中自由飛翔。

向往自由作文4

　　雄鷹向往藍天，鳥兒向往森林，駿馬向往草原，魚兒向往大海，花兒向往太陽，小草向往春天……作為十四五歲的少男少女，我們向往自由，無拘無束的生活。

　　每天在學校里，面臨著講不完的題目，做不完的試卷，我們一直都在約束中生活，好不容易到了星期天，原來想好好輕松一下，可是還要被老媽管著學習，在我們的生活里，除了學習還是學習，家長和老師一味地讓我們認真刻苦地鉆研問題，殊不知對我們來說是何等的不容易。越來越多的知識，越來越少的休息，成了鮮明的`對比。我也知道認真學習，專心聽講都對我們有好處，老師的教誨、家長的嘮叨，也是想我們擁有更美好的明天。許多家長都“望子成龍，望女成鳳。”這一點錯也沒有，但約束地太緊，望子成龍的心太切是很容易讓我們這些處在青春期的少男少女有一種逆反心理。做什么事情要和父母、老師對著干。當然，我也不是說希望爸爸媽媽徹底地不管我，只是想在學習生活中可以有時間放松一下，我覺得我就像一只被關在籠子里的小鳥，對籠外的天空有一種迫切地向往，但卻因為種種原因不得不放棄。希望有一天我可以沖破外界的束縛，飛向我一直向往的自由天空，自由地翱翔，用積極樂觀地心態面對未來，挑戰困難。

　　以后在學習上，我會刻苦認真的，也希望爸爸媽媽每周可以給我一些時間，讓我放松一下，我真的向往自由的生活。

向往自由作文5

　　自由，是我們學生的向往，我當然也不例外，沉重的負擔使我經常頭疼。

　　我多么想象天空的小鳥那樣自由自在的翱翔，沒有約束呀，可是那怎么可能呢？

　　就拿我來說吧，每天上學放學，星期六星期天還要上補習班，放學做完老師的.作業后還要做家長布置的課外作業，又不能看課外書，漫畫書，做完了作業還要看《奧數１０００題解》，《英語練習冊》等關于學習的書，說個你們不介意的話，我一般是在上洗手間大方便時才能盡興偷看啊！哎！命真苦啊！而我們家長還經常說我們生活在好的時代，有時我想想我們不知道好在哪里？如果考試考得不好，家長說，老師訓；考得還行的話，日子還好過；在家里，天天聽到的是家長的車轱轆話：要好好學習，不然以后日子苦，考不好學校，還浪費很多錢……在學校，天天聽到的是老師的順口溜：不學好，沒人找，學不好，是沒動腦……哦，mygod！我的耳朵已經起繭數尺也。

　　每次做作業時，我常常會情不自禁對著天空發呆，自言自語：我的做不完的作業啊！你何時你才能讓我休啊？云啊，你多逍遙，可以云游四海，風啊，你好自在啊，隨意便可飄洋過海……

　　俗語說得好，“考考考，學生的煩惱，分分分，學生的命根”！哦，本人在此偶爾偷閑小憩了，還有一吐為快了，心中的烏云也散了。這不，還得趕緊寫作業去吧，爭取進步，做個好學生才是硬道理啊！

　　朋友們，如果你們也有著同我一樣的向往，那么也請你和我一樣在自己的筆上或心中吐出來吧，心里會好受些哦！

向往自由作文6

　　愛情只有當它是自由自在時，才會葉茂花繁。認為愛情是某種義務的思想只能置愛情于死地。只消一句話：你應當愛某個人，就足以使你對這個人恨之入骨。——羅素

　　愛情是對自由的向往。人人渴望自由，所以愛情應當是美好的，才能稱為愛情。愛情是強迫不來的，越是強迫，越是加深恨意。沒有人愿意被人脅迫，那樣會讓人很難受，人是不會讓自己一直難受的。愛情不是任務，不是你非得愛一個人不可，自己完全可以去自由的選擇。

　　人只有在愿意做一件事情的.時候，才會把它做好。沒有哪一件事情是應當做的，人不會樂意去完成義務性的事情。試想，自己在一個自由自在的環境里，就會覺得舒服，沒有束縛，便可自由生長。自己做的每件事都是自己樂意的，如此才能迸發出生機。“義務”這個詞，就包含了很多不想做的情緒，不想做又不得不要去做，如此怎么可能做得好。愛情可以顯露一個人的本性，自己對生活的看法，自己如何為人處世，但是再怎么不一樣，人都是追求自由的，人不會去追求痛苦，除非自己有病。

　　應當愛，到底是愛還是不愛，強迫的東西不會是甜的。樹木長得茂盛是因為它本身有的生機和適宜生長的環境。適宜生長是一種度，不多不少剛剛好，那就是適宜。人靠利益活下去，總是去完成義務會讓自己的生活變糟。“應當”這個詞總是會讓人感到不舒服。

向往自由作文7

　　抬頭，看天空中鳥兒自由自在的翱翔；俯身，看自己疲憊的臉龐；我不禁陷入沉思。如果自己是那鳥中的一只，那該有多好啊！沒有考試的壓力。也不會因為試卷上那幾個渺小的數字而影想心情。有的只是自由自在的生活！

　　那是一個忙碌的季節，爸爸媽媽在為工作而奔忙，而我是在為考試而忙碌著。看著書桌上堆放著的厚厚的習題本，我不禁感嘆。當我帶著倦已做完這一切，伸伸懶腰，剛想要休息一會的時候。媽媽的一段話與如同，石頭般重重的壓住了我：“馬上就要考試了，還玩呢？”我不禁一怔，用到嘴邊的話還是咽了回去，如果解釋可以化解一切的話，而我也早就放松了，現在不過是微笑時嘴角多了一絲苦澀。

　　桌子上放著一張精美的'‘賀卡’和一份包裝精致的‘禮物’。那天是我的生日，當我的目光落到那上面時，卻沒有透出一絲的興奮。不用猜就知道，那所謂的禮物不過是幾本練習題，賀卡啥歌寫的也不過是鼓勵自己好好學習的‘名言警句’而已，我苦笑著，這禮物真的是我想要的嗎？好的成績真的有那么重要嗎？

　　爸爸媽媽，或許你們覺得擁有好的成績和生活條件就是最大的快樂。但我想說，不是的，我很能理解你們的苦心，希望我長大以后能有出息，我都懂的。也會努力學習不會讓你們失望。那么請你們也給我一些自由的空間，可以嗎？

向往自由作文8

　　自由，對于現在的我來說，實在有些遙遠。不信？那你來看看我的生活吧。

　　對于一個六年級的學生來說，首先，你們要好好學習，考上新星、嘉禾之類的'學校。這是我們老師時常對我們說的話。我們聽著，聽著，對于這類的話，都已經免疫了。還有許多人想：為什么一定要這樣呢？難道考不上好學校，以后我們就完了嗎？

　　不僅是這樣。回到家后，我還要被父母的嘮叨聲給淹沒。

　　“小雅，今天考試怎么樣？”“許明雅，今天英語課有沒有好好聽？”“小雅……”像這類的嘮叨，數不勝數。每次聽到這樣的話，我就生氣地想：有本事你們來學校上一天的課！讓你們了解一下沒有自由的滋味！

　　唉，想歸想，但還是按照老師和父母的計劃走下去。但心里還是有些難受：為什么我不能自己支配時間呢？

　　等我長大了，我一定要掙脫父母的束縛，有時還真希望自己是只小鳥，能夠看看外面的世界。

　　可是現在，我連周末的時間都被補習班占用，可是，我還是希望老師和父母能多給我一點自由支配的時間。

　　看來，自由還是要媽媽同意啊。

向往自由作文9

　　我是一只小鳥，我的名字叫小棕，我住在森林里。有一天，我和我的伙伴們四處游玩，就在不遠處，看見一只被繩子拴住的蟲子，我們全都向那條蟲子飛去。突然，有個人沖了出來。因為我在最后面，被同伴們弄得昏了頭，我摔倒在地，昏了過去。

　　當我醒來的時候，發現我身處在一個籠子里，雖然主人每天都會給我送來可口的飯菜，但是我還是懷念著家鄉味道，懷念著著和小伙伴們一起游戲的時光，懷念著媽媽，懷念著……

　　直到有一天，主人給我送飯，竟忘了關門，我高興極了，翅膀扇了兩下便飛向了一望無際的天空。就在我享受來之不易的自由時，我再次被人類發現了。有些人拿著棍棒，大吼大叫，嚇得我一天沒有休息，馬不停蹄地飛向自己的家鄉。接著，我飛到了大草原上，成群的綿羊像大朵大朵的白花。突然，一只老鷹飛向我，差點就要把我捉住了，我趕忙逃離了它的魔爪。我離開了草原，回到了夢寐以求的`家鄉。但好景不長，最終我還是倒在了獵人的搶下。

　　我多么希望能找回家人，我不斷地掙扎，但沒有用，我還是飛不起來……

　　我想站起來，但我的腳已經斷了，我想飛起來，但翅膀已經廢了。人類無情地殺了我。漸漸地，漸漸地，我眼中的世界變得越來越模糊了。

　　我在心中，種下了一個夢想，我一定要找到我的家人，找回我的朋友……

向往自由作文10

　　一個明媚的星期天，小明正在散步，不知從哪里傳來了一聲聲哀叫，一會兒有，一會兒又沒有，斷斷續續的，小明很疑惑，準備一探究竟。

　　走到草叢深處，小明才發現，有一只可愛的小鳥正臥在草叢里，奄奄一息，原來是受傷了，細細一看，這只小鳥可愛極了！灰色的羽毛柔柔順順的，紅色的小嘴更襯著它的'玲瓏小巧。小明一下就喜歡上了這只小鳥，把它抱在懷中，一路小跑到了家。

　　回到家，媽媽幫小明把小鳥涂了藥，包上了繃帶。小明還特地去買了一個精致的鳥籠，把小鳥放在里面，每天無微不至地照顧它，正因為小明的悉心照料，小鳥很快就好了，但是，它好像還不太適應籠子里的生活，于是小明就想把它放出來，可又怕它飛跑了，于是，就這樣，小鳥心情一天天地低落，愈發不活躍了，整天悶悶不樂。

　　媽媽也發覺了，于是對小明說：“孩子，你知道嗎，小鳥的家在，離開了家，小鳥也不會的，它也會想家的，孩子，我們就讓它回家吧，好嗎？”

　　小明思量了許久，跑到籠子跟前，“小鳥，你愿意回家嗎？”

　　于是小明打開籠子，捧著小鳥，小鳥望著他，好像在似的，小明笑了，攤開手掌，鳥兒展開翅膀，飛向那自由的……

向往自由作文11

　　“我想要自由，就像藍鳥從我頭頂飛過，就像大海中的海浪”。每當聽起這首歌，就會感覺到一份渴望，那就是自由。

　　春秋末期的孔子曾經說過“玉不琢，不成器。人不學，不知義”。不錯，現在的孩子除了學習外還剩什么呢？心靈的壓力越來越重，空虛的靈魂卻越來越多，在這美麗的世界中誰不曾渴望有幾分自由呢？

　　升入初中的我，每天在學習中漫游，在知識中翱翔，學習的壓力卻越來越大，此時的我，看到小孩子們像那無拘無束的馬兒在草原奔騰，心中不免泛起層層的渴望，那就是自由。現在的父母誰不希望讓自己的.孩子成龍成鳳呢？因而報了更多的補習班，特長班。我算是幸運的一個，沒有這無畏的煩惱。但是，我依然向往自由，渴望像那群孩子一樣奔騰。

　　俯視大地，啊，如此的碧綠，可我以前怎么沒發現呢？大地上，有小貓小狗在追逐，有花兒在綻放。我能成為他們中的一員嗎？突然鋼鐵的“當當”聲，在我耳邊回響，原來是弟弟在玩他發明的架子鼓呀。我羨慕弟弟他是那么的自由自在。即使是自己的發明失敗，可是他卻發現著自己的快樂。而我的自由呢，只是在書中嗎，心中回味著陣陣的悲哀。

　　自由，意味著蝴蝶展開翅膀，意味著小鳥飛上藍天，自由！我向往自由！

　　我向往自由，渴望像鳥兒一樣飛翔，像剛落地的孩子一樣得到快樂，像白云一樣在蔚藍的天空中漂浮，我渴望……

向往自由作文12

　　藍天下，大海邊，我躺在沙灘上，舒展開我的四肢，呆呆地看著天上不斷變換的云朵：一朵完整的云，就在無掙扎的狀況下，被撕裂、扯碎。風在后面追趕，白云要做的，只是一路繼續奔跑……那年夏天，我8歲，跟隨家人一起去海邊游玩。在我的記憶里，那是一個隨心所欲的屬于自己的夏天。這，就是我的自由。

　　以往，我和同學們整天泡在作業堆里，連喘口氣的時間都沒有，何來自由?我想要的`“自由”，不過是想要一個能喘口氣休息一下的驛站和一個沒有人打擾的自由空間，好好放松一下的時間罷了，那就是除了讀課本知識以外，我有看課外書的自由。平常，我連續看書兩小時都達不到。有一次，我在寫作業時，趁媽媽不注意，把一本小說放在作業本后面，悄悄地展開了“竊讀”計劃，最后被發現，被訓斥。

　　我討厭在休息時被趕去寫作業，那種感覺仿佛是從云霄一下子摔到深深的谷底，心里恨得牙癢癢，比吃了黃蓮還難受!感覺自己就是一只被大人束縛的小鳥，總想飛卻怎么也飛不高。就像那一片片云朵，大人像風一樣在后面追趕，我只有繼續奔跑的份……

　　我倚在沙發上，傻傻地想：放松一下，就真的會落后很多?真的像大人所說的哪么嚴重嗎?自由，成了奢侈，成了美好的憧憬和向往。朦朧中，湛藍的海水、細軟的沙灘、熱情的海浪……那個小時候的記憶，漸漸地被美化。我模糊地看見天海交融，湛藍而深邃。潮漲潮落后，大海仿佛泡哮道：“只有受過教育的人，才能獲得真正意義上的自由!”

向往自由作文13

　　“我是一只小小鳥，想飛呀飛呀，卻飛不高……”每當我聽到這首歌時，心情就特別沉重，不為別的，只為我也是一只小小小小鳥，而且是一只響當當的“籠中鳥”！

　　每次我做完作業，不管有多忙，爸爸就會及時出現。每次都是這樣：我寫完作業后，爸爸就會像一個幽靈一樣出現在我的背后，說“寫完了嗎？”，我會高興的說“寫完了！全寫完了！”，之后爸爸總會說一句讓我從天上掉到地上的話：“好，那么我再給你出幾道題，做完了再去吃飯！反正你的時間多得是”，我總會喃喃地說“做就做。”于是，一晚上的時間都耗上了。

　　一次雙休日，我高興地對媽媽說：“今天天氣真好，我們去公園玩吧！”，可媽媽卻極力反對：“玩！玩！玩！就知道玩！你玩的'時間就能寫一篇作文了！”，我只好灰溜溜的回到我的房間，乖乖的寫作業去了。

　　你說我有自由嗎？我多么想獨自一人騎著自行車在公園里盡情玩耍，不用媽媽擔心被跌倒；我多么想躺在沙發上，吃著零食，看著電視，不再被媽媽嘮嘮叨叨。

　　我有理想，渴望屬于自己的自由，像一只快樂的小鳥一樣自由飛翔，飛的更高更遠……，老爸老媽呀您能理解嗎？

向往自由作文14

　　敬愛的老師，我一直想和您說說心里話，但又不敢說，我怕惹您生氣，可不說，我又實在受不了了啊!

　　老師，您從不考慮我們的“消化能力”，在課堂上，您把那些現成的書本知識給我們“喂了又喂，灌了又灌”。每天放學回到家，我又得一頭扎進作業堆里，直至深夜。第二天早晨上課時，我頭暈目眩，無精打采。好不容易熬到星期六，想消化一下，您又怕我們“餓”:“《XX習題精選》很不錯，雙休日玩夠了的時候好好做做。”玩夠了?老師，我們有時間玩嗎?我們玩得夠嗎?我好累呀，老師!

　　“分、分，學生的命根。”老師，您為什么要把分數看得那么重呢?上次考試，汪棋考了64分，您把他喊到講臺上，指著卷子說:“真沒出息，這幾天是怎么帶你復習的?結果還是六十幾分!”他緊咬著嘴唇，頭低得不能再低了，兩串晶瑩的淚珠從臉上滾落下來。“哼，真不爭氣，去把卷子抄一遍。”您狠狠地說。汪棋默默地回到自己的座位上，邊抄邊哭。

　　多少同學為了分數，不顧虛弱的身體，埋頭苦讀，多少同學因為分數，流盡了眼淚，忍受著皮肉之苦。分數，給我們蒙上了多么可怕的`陰影啊!老師，難道夏斐母子的悲劇給我們留下的教訓還不夠慘痛嗎?

　　老師，敬愛的老師，我知道您為我們好，想讓我們長大出人頭地、有出息。可我們還是孩子，我們的肩膀還很稚嫩，承受不了那么大的壓力;我們是一群小鳥，都向往著擁有一片屬于自己的自由的藍天!老師，您能理解我們嗎?