【必備】自由的作文4篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的自由的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
自由的作文 篇1
由于我父母總擔心我獨自在家寫作業時會偷偷玩游戲，所以就把我送到了學校的“四點鐘課堂”。簡單來說，就是課后管理。可我寫作業的速度，爸媽又不是不知道，都快趕上動車了！但這“四點鐘課堂”有個規定，就是學生除非有課外班，否則就必須在四點四十分才可以離開，不能提早走，一分鐘也不行。所以，每天我寫完作業后，只能一個人發呆。我不可能一直坐在那里一動不動，要想些法子出去轉悠一會兒。
每當我寫完作業，我就會趁老師不注意時猛地逃出教室，去“觸摸”一下自由的陽光。當“逃”到一個“安全距離”時，我就會慢下步伐，雙手插在后腦勺，仰望碧藍的天空。我感覺自己仿佛添上了昆蟲的“鞘翅”，離開眼前這個“大鳥籠”，展翅飛翔，享受風為我帶來的快感。
雖然我們學校坐落在一個居民區，外面有嘈雜的`人聲，也有吵鬧的社區巴士聲，但我心中的世界此刻除了平靜與安詳，就沒別的了。
每天都一樣，在我們學生眼里，要做的只有學習，一天到晚學習，非常辛苦。可是，每當在這個時候，別的同學幾乎都走了，學校里很安靜。我在校園中散步，上午的勞累幾乎忘光了。只有一種說不出來的安靜，占據了腦中。此刻，我才真正地體會到“心靜自然涼”的含義。
自由的作文 篇2
我的自由呢？我的自由呢？我一遍一遍地問自己……
我望著窗外那一抹深藍的天空，望著在藍天下自由翱翔的鳥兒，看著周圍像籠子似的房間，看著鏡子中那個年紀輕輕卻神情憂郁的孩子，想：我的自由呢？
我就像籠子里的小鳥，失去自由，變得頹喪，不再活躍。處處受別人的約束、限制。從小，爸爸媽媽為了我的學習，不停地給我報補習班、興趣班。一學期語文、數學、英語加起來快三十多次測試加上年末的期末考試使我變得毫無生氣，爸爸媽媽每天只知道一味地苛求我考試得高分，寒假、暑假都成了我的第三學期，連周末都不能消停。望著飛過眼簾的小鳥，此刻，我多么希望自己是那自由自在翱翔的鳥兒。
平時，和爸爸媽媽去逛街，我只能毫無目的跟在他們后面，聽著他們的`長篇大論，卻不能插嘴，否則，就會被他們狠狠地說一頓：大人說話，小孩子插什么嘴，一邊去。他們哪知道，孩子說話有時也是很有道理的，文圣孔子不也說過“三人行，必有我師”嗎？
自由，不過只是不受約束、痛痛快快地玩一場；不過只是跟朋友一起到游樂場瀟瀟灑灑地瘋一次；不過只是做自己喜歡的事，為什么這些平平常常的事在我眼中變得如此奢侈？
我一遍一遍地問為什么，而你們卻繼續給我施加壓力，剝奪這我那原本就少得可憐的自由，親愛的爸爸媽媽，試問，我的自由呢，我的自由在哪？
篇三：我的自由
自由的作文 篇3
“嗯，好清新的味道，久違啦!”我懶洋洋地趴在窗臺上將紗窗打開，用力吸外面的空氣，我慢慢伸出手幼稚地去抓空氣，暖暖的陽光照射下來，隨風飄蕩，一切都是那樣的舒適。這已經不知道是我多少天宅在家里了。剎時我大腦放空，閉上眼睛，浮現出的總是在自家窗下玩耍的情景。
這時手機“嗡嗡”地響了，抄起手機一看，多個催作業“將領”已開始他們的第一輪連環催了。我這個“小兵”看著一條條消息蹦出來，心里超級焦慮，可還是懶得行動起來。唉——現在我生活和學習的自由被雙重限制啊!
我扭頭向一旁的媽媽抱怨著：“您說，我們這一代孩子多難啊，好不容易熬到了假期，結果呢，出也出不去，還得宅在家里寫作業，沒有任何自由。”“那至少比你沒事兒干，窩在沙發上看手機強吧?”媽媽跟我念叨著，“行了，正好家里沒菜了，順便帶你溜溜去，但……”我顧不得那么多了，出去轉轉總歸是好的，就著急的回了一句：“我舉雙手贊同!”于是趕緊穿上外衣，帶上口罩，揣著出入證，小跑著就出了門。
全副武裝的我走在行人寥寥無幾的小區里，用力地感受我自認為久違的空氣，享受額頭、耳邊的一片清涼。我轉了轉那快被我睡落枕的脖子，伸了伸胳膊，再扭兩下腰。口罩后還感慨著：暢快!但又轉頭一想，往年的這個時候，這條路上定是熱鬧非凡，來來回回的除了街坊鄰里，還有游子匆匆回鄉的身影。而今年，哪怕現在太陽高高掛起，路上卻也格外冷清，我不是也不得不被困在家中嗎?心里五味雜陳的，邊走著邊任思緒飄飛著。
小區門口漸漸出現在眼前，社區工作者的.身影也逐漸清晰。在她的身旁，有一張桌子便于外來的人登記信息用，竟連把椅子都沒有。她戴了一雙薄薄的橡膠手套，手握體溫槍，為進小區的人一個個的耐心測量，還溫言溫語地不忘對每一個人說謝謝。我走出一段又回頭看看，阿姨似乎正在耐心勸阻沒帶出入證的住戶，伏在桌邊幫助那人細心登記。
從超市回來，還是這個阿姨在執勤，不知道她休息了沒有，多久才能換班。測我體溫的時候，把我緊張壞了，因為愣是沒測上!我心里忐忑不安地打起了小鼓，竟這么不順利。阿姨看著我略有些尷尬的表情，就笑著說：“來來來，把衣服袖子往上撩，試試另一只能不能測上。天兒冷，肯定不是你的原因。”寒冷中堅守工作的她，竟然還細心安慰著我。一霎那，我的心里暖了。
回到溫暖的家，卸下“武裝”，清洗消毒之后，我盯著自己懶得動一筆的作業若有所思。聽著一聲一聲響的不停歇的催作業“魔音”，才發覺，自己抱怨沒自由的那番話是何等可笑。倘若換個思路想，那些至今仍奔赴在前線的白衣戰士和社區服務的工作者，他們能像我這般躺坐自如嗎?他們在這場疫情面前，又有多少時間可以用來休息呢?哪有什么歲月靜好，只是有人負重前行罷了。我更深切地理解了這句話的涵義與分量。正是他們的守護為我們換來了平安，換來了與家人相守的自由。這自由來之不易，又怎能荒廢!珍惜自由，不頹廢。
拿起手中的筆，奮斗吧!自由的小孩!
自由的作文 篇4
我躺在床上，透過窗戶，呆呆地望著窗外那幾乎一層不變的景色。
忽然，窗外閃過一個黑影，緊接著，“唰”的一聲，飛到我的窗前，停了下來。原來，那是一只小鳥。它站在我的窗臺上，歪著頭，靈活的小眼睛轉動著，朝四周望了望，好像正在查看著什么。然后，它一轉身，便向天空飛去了，留下一道自由的身影。
唉！我多么想像那只小鳥一樣，到外面去自由的奔跑啊！可惜我的腿折了，只好躺在床上修養。
我出神地望著窗外那只自由飛翔的小鳥，心中充滿了羨慕。不知不覺中，便進入了夢鄉。
第二天中午，我被鳥叫聲驚醒了，我睜開朦朧的雙眼，咦？我不會是做夢吧？我的床頭分明多了一只鳥籠，里面有兩只小鳥正瞪著小黑豆一樣的眼睛歪著頭盯著我。這不是我夢寐以求的寵物嗎，它們怎么會出現在這里？
這時，門“吱嘎”一聲打開了，媽媽微笑著走了進來。她撫摸著我的頭：“喜歡嗎？”媽媽問道，“我看你躺著很無聊，便給你買了兩只小鳥，以后它們就是你的`伙伴了，你要好好照顧它們。”
我會意地點了點頭，心里如吃了蜜一樣甜。
從那以后，我每天都和它們聊天。小鳥們每次都會站在桿子上，洗耳恭聽，有時會點點頭，好似聽懂了我的話，有時還會嘰嘰喳喳地說幾句，好似在討論。我高興時，它們便在籠子里歡蹦亂跳，嘰嘰喳喳地唱歌；我難過時，它們便站在桿子上，默默著，一粒米也不吃，一口水也不喝。
可過了幾天，一只小鳥去世了。它靜靜地躺在籠子底下，失去了往日的生機。另一只小鳥站在它身旁，哀號著。“嘰——嘰——”，那聲音顯得格外凄慘，像失去了自己的親人一般。“唰”地一聲，窗外又閃過一只小鳥那自由的身影，那只正在“守靈”的小鳥轉過身，鳴叫起來，那叫聲更為凄慘。
我哭了。我感覺到小鳥的悲痛了，也感覺到它如躺在床上的我一般，失去了自由。
第二天，我和媽媽先把那只死去的小鳥埋在花園里，接著放飛了另一只小鳥。那只小鳥投入了大自然的懷抱，自由地飛翔著，發出一連串歡快的鳴叫。
只有我知道，也可能只有我知道，那鳴叫是對自由的歡呼。我望著窗外那小小的身影，心里平添了一種說不出的愉快，發現窗外的景色格外漂亮，陽光。
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