自由的作文匯總6篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的自由的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
自由的作文 篇1
自由，不單單只是一個普通的名詞，而是內(nèi)心快樂、舒放的詮釋。但是，在當(dāng)下，我們小學(xué)生生活中，何談自由！如果將我們的生活與自由相提并論，那就是大錯特錯了。
這個時代的小學(xué)生學(xué)習(xí)壓力是父輩們無法比擬的。滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)难a習(xí)班，學(xué)習(xí)班，將周末塞成一個“大胖子”，以此來考驗我們的“人體極限”。平日里的作業(yè)與額外練習(xí)，猶如千斤巨石，壓在我們身上，讓我們喘不過氣來，沒有精力和時間去渴望“自由”，那么的朦朧而虛渺。
不僅如此，有人還誤解了自由的真正含義。現(xiàn)在是個高科技、電子設(shè)備高度發(fā)達的時代，游戲啊什么窮出不奇。那些陷入電子產(chǎn)品圈套的小學(xué)生們，將“自由”這個真正含義變味了。我認(rèn)為，游戲只是起到生活稍微的調(diào)節(jié)作用，只能緩解一下心情�，F(xiàn)在很多小學(xué)生都沉迷于游戲之中。他們在虛擬世界的欲望太多太多，將自己禁錮在一個完全與真實生活不相關(guān)的世界里。得到的只是真實生活的唾棄。這樣，也算得上自由嗎？
出去走走，走進大自然，感受生命原始的氣息，內(nèi)心的思緒在海闊天空中任意飛翔。解放的自由，才真正來臨。
感受花草樹木的氣息，聆聽小溪流水的樂動，觸摸著蘊含大自然芬芳清香的泥土，內(nèi)心像一匹脫韁的野馬在森林里狂奔著，時時刻刻享受著自由的舒暢。脫離了壓力和喧嘩，一人獨自享受著清靜與那生命原始的味道時，才體會到了自由。在自由中找到了自己，并隨著自己的意愿走，不受外界干擾，那清晰的脈動與大自然的氣息連在一起，產(chǎn)生了生命體的共鳴，帶著一陣陣說不出的快樂與爽意。
穿越學(xué)習(xí)、游戲的重重障礙，在大自然中，我尋到了內(nèi)心真正的自由。
自由的作文 篇2
在閱讀中，我讀過一些關(guān)于自由的名言，知道了自由的寶貴。回想平時，我的自由也是很多的。
平時，有很多自由選擇的權(quán)利�？磿凶杂�，閱讀的時候，可以自由選擇先看哪本書后看哪本。課間的時候，可以和同學(xué)運動，可以跳繩、打籃球、踢足球;也可以獨自出去賞景，想去一號花園，或者二號花園都行。在放學(xué)時，可以和同學(xué)們一起聊天，聊哪個話題都行。這些都是在校園中的自由。
我讀過一個故事，故事的大致內(nèi)容是：一位先生來到一座城市中，在城市的一個角落中看見了一個出售鳥兒的孩子，他對孩子的做法很不滿意。走到孩子面前，對孩子說要買下這些鳥。孩子說出價格，那位先生付了錢，接過鳥籠，把鳥全都放飛了。那個孩子很不理解，問：“先生，你為什么要這樣，這樣，你不是什么也沒有得到嗎?”那位先生說：“我曾被追殺，被關(guān)在美國三年。三年中，我一直很不自由�！币虼�，他不想讓任何人失去自由，包括這些籠子中的鳥。讀了這個故事，我深有感悟。這位先生，不但熱愛自己的自由，還不想讓別人被剝奪自由，甚至是小小的鳥兒，這種精神令我感動。我們不但要珍惜自己的自由，還要讓別人也不會失去自由。
在我眼中，自由就是可以做自己的要做的正確的事，別人無法阻止。這就是自由。自由是不自由的人期盼的。
自由屬于每一個人，只有利用自由做有用的事，才能活得更加自由。我要好好利用我的自由。我擁有我的自由，我要好好珍惜。
自由的作文 篇3
父母呀！你們?yōu)槭裁匆恢庇幸粋�愿望――望女成鳳？什么嘛，應(yīng)該是望女成“書呆子”吧！
“給我去上文創(chuàng)班，還有奧英；下午一定要準(zhǔn)時去老師家彈鋼琴，合唱也要去哦！”什么？我瞪大了眼睛，現(xiàn)在才早晨7點，周末都不讓人睡好，這個班哪個班的，你自己去上班最好（說給自己聽的）。我?guī)е稽c困意，撐了個懶腰，“洗刷刷、洗刷刷”，經(jīng)過幾分鐘的洗漱，終于“完工了”。
坐著車，來到了學(xué)校。經(jīng)過一篇作文的“趕制”已累得睡意大增；A、B、A、C、D……，選擇題呀！這英語這么難，不會做呀！要是讓我選擇，我會選擇回家睡覺！我可是“開夜車”的熊貓（熊貓眼）呀！總算上完了，回家羅。“快、快，趕緊再練習(xí)一下鋼琴曲，馬上就要去學(xué)琴了。”1313565……，練完了！看我的“飛毛雙腿”，我跟媽媽瞬間到達了目的地――老師家。嗨，彈琴的事，別提了，特衰，彈得書本滿是圈。誰叫我的“醒功”還差五層呢！結(jié)果被老媽訓(xùn)了一頓。合唱，唱到一半，不幸“睡功”先到達了十層，結(jié)果自然被老師的“獅吼功”吼了又吼。下課啦，嗚嗚嗚……回到家了，“寫作業(yè)去，今天把作業(yè)都給我做完。”Mygod！當(dāng)場暈倒。
媽媽，難道你愿意看到象報紙上的報導(dǎo)“一女孩因勞累過度，變成了書呆子”嗎？媽媽，我是小鳥你是籠；我是西瓜你是刀；我是書你是書包……可卑的自由呀！你都被我老媽“綁架了”，你可知道我多么渴望你嗎？
自由的作文 篇4
自由是人人向往的東西，一個人要是被剝奪了自由，就像一只被關(guān)在籠里的鳥。
鄰居家養(yǎng)了一只畫眉鳥，每天把它掛在陽臺上。它不愁吃不愁住，天天吃的都是精飼料，住的是精致美觀的籠子里更顯示出自己的英俊、美麗。主人會和它“聊天”，對它寵愛有加。畫眉鳥生活在這樣的環(huán)境之中，吃著這樣的食物，曬著太陽很悠閑。
但是，畫眉鳥不能飛上天空，俯瞰大地，心情不好時也沒有傾訴的對向。它日日夜夜想念著父母，卻不能與它們見面……因為鳥兒被剝奪了自由。
記得有一次，我看見它望著外面別的鳥在自由地飛翔。它們雖然比不上它的條件，但它們有自由。這時，鳥兒們飛到了籠子周圍，“喳喳地叫著”仿佛在 說：“你真可憐，畫眉鳥……”
今天，我去府山玩，看見鄰居帶著他的畫眉鳥，把鳥籠子掛在樹上，旁邊還掛著許多鳥籠，鳥兒們都唧唧喳喳地叫著，好像在談著心�？吹进B兒在籠里蹦蹦跳跳，很開心，我的心情也舒暢了很多。
鳥兒們在樹林呼吸著新鮮空氣，傾聽著每一片樹葉的沙沙聲，仿佛回到了大自然中……
我也向往自由！
自由的作文 篇5
秋天的午后，和風(fēng)悄悄吹拂，悄悄的，奔過大樹身邊。即使是輕悄悄的，仍然把樹上的.葉子吹落地上。
邁入秋天，冬季的腳步也近了，其它的鳥兒們陸陸續(xù)續(xù)朝南邊飛去預(yù)備過冬，一顆橘紅色的太陽染紅了整片天空，也照映著鋪滿落葉的大地。籠中鳥兒更顯得孑立，本來艷麗的茸毛，昏暗了下來，目光灼灼的眼瞳，現(xiàn)在淚眼汪汪。
那巴望展翅翱翔的雙眼，又有誰能了解呢？有多久沒在天空中安閑的翱翔？在樹枝上安閑的跳動了？籠中無風(fēng)無雨，卻比不上籠外寶貴的安閑。
是什么色彩？詳細(xì)描繪出來，才干顯現(xiàn)出籠中鳥真實的美麗，才不至于抽象。
自由的作文 篇6
我本以為，我是非常自由的。我?guī)缀蹩梢噪S心所欲地選擇自己的愛好，我覺得這就是最大的自由了。
驕陽之下，云朵被鍍上金邊，風(fēng)過葉梢，我漫步在公園的小路上，欣賞著沿途的風(fēng)景，一時間，鳥兒們“咕咕”的聲音吸引了我。我聞聲而去，發(fā)現(xiàn)一伙群養(yǎng)鳥的老人�；\子里一只鳥，不知道究竟神奇在何處，老人們圍著，指指點點，說說笑笑。他們雖都已年過花甲，但卻有一股股勃勃的生機。
說來也有趣，老年人的生活在我的眼中總是具有別樣的魅力。他們有的在河邊釣魚，釣魚卻不是為了魚，釣上來的魚全都放回了河中。我本有幾分納悶，后看見他們?nèi)绾⒆右话惚荣�，看誰釣的魚更多，在一聲聲計數(shù)聲中所有人都屏住了呼吸，在勝者出現(xiàn)的一剎那，大家一起歡呼，交流著釣魚的秘訣。魚尾撩起粼粼的河水，與夕陽下發(fā)著光的白胡子一起構(gòu)成了這歡樂的一幕。
他們也有的在河邊的廣場上跳舞。我心想“老年人跳得舞蹈，無非是那些三十年前早已過氣的舞步吧”而眼前所見卻與我料想的大相徑庭他們正跳著時下最時髦的舞蹈。“向前，向后，向左向右”本應(yīng)該是機械的，但是站在一旁看看，會有一種“行云流水”的感受。在激情的音樂中，他們的身影好像典籍里寫的住在桃源仙境的世外高人一樣吸引人。
他們帶著發(fā)自內(nèi)心的笑容向我招手，示意我加入他們。“抬頭，挺胸哎轉(zhuǎn)個身”我們一起在夕陽下起舞，他們說每當(dāng)自己動起來，就好像年輕了許多，回到了自己風(fēng)華正茂的年紀(jì)，但他們更愛如今自由恬淡的生活。說罷便相視一笑，臉上的皺紋好像也在笑著。
其實真正的自由并不是隨心所欲，而是心有所屬。找到自己所愛所追求的東西，并不在乎外界其他的影響，也不被影響。只是在鎖定的那條道路上伴著歡聲笑語一路走下去，走下去而已。這一刻，我也能明白，自由從來不是屬于外在的，而是屬于內(nèi)心的。這是需要長久修煉才能抵達的道路。
他們是真正自由的人。
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