自由敘事作文（通用39篇）

　　相信大家都不可避免地會接觸到作文吧，尤其是占有重要地位的敘事作文，敘事作文注重把事情講清楚，文章的著眼點在事情的過程上。那么什么樣的敘事作文才是好的呢？下面是小編為大家整理的自由敘事作文，歡迎閱讀與收藏。

　　自由敘事作文 1

　　有人說天空是美麗的，有人說天空是可愛的，還有人說天空是和諧的，而我覺得天空是自由的。

　　天空中的云是自由的。早晨，我起來的時候往窗外一看，呀！天上的白云許許多多，變化多端，時而像一個小孩子在嬉戲玩耍，時而又像一群快樂的小貓在打鬧……你看你看，云朵頂端圓圓的，多像個小孩子的頭啊！白云那細長的煙霧像極了小孩的胳膊……中午，我寫完作業，天上的云在太陽的照射下，變成了火燒云，它們一團一團的，像一顆顆草莓味的棉花糖，我真想摘下來吃一顆，但是卻夠不著。

　　又過了一會兒，天上的云黑了下來，我看著這些云朵陰沉著臉，好像誰惹他生氣發怒了一樣……我快速往家跑去，剛回到家，雷陣雨就急促地下了起來……雨后天晴，清澈的'藍天上掛起一道美麗的彩虹，就像給天空戴上了一個七彩的發卡，漂亮極了！

　　天上的小鳥是自由的，我羨慕它們不用上學，不用做作業。它們每天無憂無慮地暢游在天空，欣賞著每一處美景。它們時而停在樹上，看著匆忙工作著的人們，時而又飛落在電線上，好似一個個美麗的音符，有時它們會集體嘰嘰喳喳的唱歌，構成一篇和諧的樂章。

　　天上的太陽與月亮也是自由的，太陽公公每天用它的身體照耀著大地，讓萬物暖意融融，感受著溫馨。當他心情不好時，它會趁人們不注意悄悄躲到云姐姐后面……晚上，太陽公公累了，善良的月亮婆婆就讓他回家休息，自己用它那柔和靜謐的光灑在大地上，讓夜晚的世界更加祥和美麗……

　　我愛生活，愛自然，更愛自由地天空。

　　自由敘事作文 2

　　“下來玩啊！”

　　“好耶！等我一下，我馬上下來”。聽見樓下的叫喊，我的心里就不是滋味，“哎”你可能會問：“怎么了？”哎，你們有所不知啊！

　　我，一個天生愛蹦愛跳的小女生，此時此刻如同被老師與家長聯手關進了一個暗無天日的監獄里，本該是笑聲，可如今卻成了伏案疾書的寫字聲和瑯瑯讀書聲。如果每人都服從父母的安排，那這個世界可能從此再也沒有歡笑與歌聲，唯一可以取代的就是沙沙寫字聲和瑯瑯讀書聲，每個人都在埋頭寫作，低頭看書。

　　不，不能這樣！就算要這樣嚴格要求我們，也應該讓我們可以和小伙伴一起玩一會鬧一會。上課要專心上課，玩就要玩得開心點，可某些家長在孩子玩的時候也啰啰嗦嗦地說“哎呀！還玩，去寫作業……”同樣的話甚至要重復多遍。有的家長還要制止我們交朋友，說什么交成績好的朋友，成績差的不要交。我們交的是友誼，不是成績！當然，那些不良的朋友就不要交。我覺得交朋友靠的`是心，只要她是誠心地和你交朋友，只要心靈純潔不管他成績好壞。

　　對于別人來說，我可能比較幸福吧！別人放學回來還要練鋼琴啊，舞蹈……我就可以放松一下，就拿星期六補課的來說吧！所有人都像泄了氣的皮球，無精打采地邁著沉重的腳步跨進門檻，大家都不約而同地說：“哎”。有人說這不是天堂，這是地獄。有人說星期一畫畫，星期三畫畫，星期四畫畫，星期六還畫畫，到底有沒有王法啊？有人嬉皮笑臉地說：“這位同志，‘黨’命令你從此不得再邁出這個房間一步。‘黨’說王法就是他家法”。大家都在捧腹大笑，只有剛剛那個抱怨的人說：“天啊！殺了我算了。”

　　大家有這種抱怨全都源于父母的望子成龍，望女成鳳，父母的欲望抹殺了天真可愛，逍遙自在的我們。

　　自由敘事作文 3

　　自由，是每一個人的追求，也是我的追求。雖然我們是小學生，但也渴望著像一只鳥兒一樣，在天空中自由的飛翔。在天空中可以望見一片片翠綠的森林，一望無際的大海，

　　座夢境中的城堡。每一天，我們都會有寫詞語、做練習，解釋詞語……在“游完”題海之后，又要，讀、抄、背那一篇篇英語作文，每一天的閱讀就是每一天的唯一消遣，因為閱讀，能使我心曠神怡，而且更能激發出我對自由的追求和渴望，有時，我的心，已從中國飛到了月球。

　　到了周六、周日，又有英語、語文，數學，那些作業，已成了我的煩惱。若是有了自由，沒了學校的束縛，可以用有無盡的快樂，那就是我心中的高峰。我渴望著有一天，自由女神把我帶到自由天地，沒有約束、沒有作業、沒有包袱，只有迷人的花香、誘人的美食和一個個和我一樣能在那兒得到快樂的'朋友，可以喝茶、聊天、打球、開運動會，與朋友們一起畫畫、照相、拉著風箏線，在呼呼的風中盡情的跑。哪怕我只是一個蒲公英，能與太陽問好，能和小鳥作伴，還能與云朵一起游戲，那也是我的理想。

　　蒲公英總會落地，在地上生根發芽，我喜歡自由，那一朵朵花兒、一株株小草、那紅的、綠的、黃的，盡管會有雨點擊打著，可也比做作業好多了。我想過了，并且做到了，可是，那望子成龍的媽媽卻又買了一本又一本的練習冊給我。我一生最大的心愿就是自由，為了自由，我愿付出一切，為了自由，我愿拼搏，哪怕自由僅有一天，我也會努力，我會珍惜自由，因為，那一段時間，將是我最美好的回憶!

　　自由敘事作文 4

　　中午，我和姥姥正在餐桌上吃飯，突然，一只長著華麗羽毛的鳥兒從窗外“嗖”地一聲飛進來，落在姥姥的頭上。姥姥說：“快去拿籠子，把它裝起來。”可還沒等我走開，姥姥的背就成小鳥的“馬桶”了。我拿著籠子，以迅雷不及掩耳之勢捉住了它。

　　我給小鳥準備了豐富的午餐，小米、小魚、蔬菜、葡萄。在鳥兒忙著填肚子的時候，我仔細觀察著它。它有著小巧玲瓏的身體，小而明亮的眼睛，尖尖的紅嘴，寬寬的黑翅膀，背上的羽毛五顏六色，腹部的羽毛一片雪白。

　　小鳥終于吃飽了，可它還是在不停地啄籠子，不停地向上飛，每次又被籠子擋回來，看上去真可憐，但它那么漂亮，我可舍不得它走。

　　晚上，媽媽回來了，也被小鳥的美麗所吸引，站在籠前欣賞了半天。

　　我問媽媽：“媽媽，鳥兒在我們家有吃的、有喝的，還沒有危險，可它一下午都沒有精神怎么這么奇怪啊？”

　　媽媽摸了摸我的頭，說：“兒子，你想一想，如果我總是把你關在家里，不允許你出門一步，你會有什么感覺呢？何況鳥兒本來就是大自然中的.精靈，它的家在廣闊的天空中啊，它渴望著自由。”

　　聽了媽媽的話，我又想了想，是啊，鳥兒是美麗的，而這份美麗來自于在天空中自由的飛翔。我來到陽臺，把鳥兒放在手中，看著它向美麗的夜空中飛去。

　　自由敘事作文 5

　　“自由”？“自由”是什么？有的人說，自由是放松的心情。也有人說，自由是像鳥兒飛向藍天。可是，我認為，自由是我們不被約束、得到我們想要的快樂。這就是自由。

　　當一只鳥兒飛向藍天的時候，它們也沒有人們常說的自由。“自由”在鳥兒的心中，也是多門渺茫，多么奢望。它們就像一架飛機，可以無憂無慮地在空中駕駛。這是人們對鳥兒的評價。但是，你們錯了。鳥兒第一次飛向藍天的時候也像我們第一次開車駕駛，時不一會兒都有可能會出現“車禍”。鳥兒在藍天飛翔時，就像人類開車，可會有阻礙，可會有困難。所以，鳥兒也是沒有自由的。

　　現在的`小學生生活條件都很好。可是，他們要的自由讓人無法接受。他們認為，爸爸媽媽給他們報了補習班，就沒有了自由。但是，他們有沒有想過，那也是為他們的寶貝著想嗎？在這里我給在座的提幾個意見，請你們認真記牢，做好子女與父母。以下是我的意見：

　　給小學生報補習班，不但不提高他們的學習成績，還會是成績下降。因為，這樣只會給他們帶來壓力，讓他們背負不了之么多的負擔。使他們上課不能集中記憶力。真的有需要的話，就少量的給他們報補習班。要不然，孩子會覺得自己沒了自由。

　　只要同學們上課集中注意力；不開小差；不講話；認真聽老師課堂上講的知識，內容。有必要的還可以寫課堂筆錄。這樣，即使不會，也可以拿他請教別人。

　　這就是學習的好方法，不但可以提升學習成績，還能讓孩子們不在有什么“沒有自由”的念頭啦。

　　自由是我們不被約束、得到我們想要的快樂。這就是自由。

　　自由敘事作文 6

　　在我的眼里沒有自由兩個字，因為自由不屬于我，而屬于別人，不信，就拿昨日的事來說吧。

　　昨日早上我和媽媽去買菜，買了很久，回到家已是十一點了。這時媽媽開口說：“十二點鐘做中飯，此刻還有一點時間，快去做作業。”我剛想看電視的念頭不得不打消了。做完作業，我看了一下表已經十二點了，可您又說，要把今日的日記寫完才能吃飯。我聽了，小聲地嘀咕：“人家父母都支持小孩子玩，并且他腦子很聰明，是因為他父母讓他玩出來的。”您不知怎樣聽見了說：“玩物喪志。”頓時我啞口無言地呆了，您又吼了一聲，聲音大得整個樓都有能聽見。我只好乖乖地又去寫，可是心里還是有想法的'：星期一至星期二除了吃飯睡覺幾乎在學校度過，星期六和星期天，想喘口氣可是又要上奧數作文班，午時還有一大堆作業等著我，晚上吧，想這下總能夠看電視調節一下了，沒坐穩，您又苦口婆心地說：“快去洗澡睡覺，明天要上學呢。”我看了一下鐘才八點二十分，剛要爭辯，又丟給我冷冰冰的一句話：“你的任務是學習。”

　　唉……

　　盼星星盼月亮，最終暑假好不易來了。本來我想簡便一下，沒想到教師又要我參加培訓班，師令如山，我不得不遵從呀！在我的眼里一年365天，天天如此，我多想自由支配自己的時間啊！

　　媽媽，我喜歡看書能夠讓我增長知識，能夠讓我和科學家談天說地，能夠讓我了解無奇不有的世界，我喜歡看電視，能夠讓我了解五彩繽紛的動畫世界，開闊視野。

　　我盼望自由，期望教師和爸爸媽媽理解，我期望全面發展，而不是高分低能！請給一片屬于自我的天空，讓我擁有真正的童年。

　　自由敘事作文 7

　　小鳥能夠在天空中自由自在的飛行，魚兒能夠在水里自由的遨游，蚯蚓能夠在泥土里自由的穿梭。為什么我的自由像是被關在籠子里的小鳥，像是被“大魚”們束縛的可憐的“小魚”，像被孩子們戲耍的蚯蚓。自由對我來說就像干旱的沙漠里的一滴水，也像嚴冬里的.太陽一樣珍貴。

　　一天，我因為沒完成媽媽布置的作業而被罰不能去找小伙伴玩。我在家里這轉轉那走走，實在是難受，平時特愛看電視的我，看了一會電視也感到無聊至極，我的心里就好像有千萬只螞蟻在爬動奇癢無比。我細心翼翼，走到媽媽身邊可憐巴巴的祈求媽媽能讓我出去玩一會。可媽媽“無情”地說：“你必須要為自我做的事承擔后果。”聽到這句話，我感到心灰意冷。我躺在床上不知不覺的睡著了，我夢見我被五花大綁不能動彈，想動也動不了，想喊也喊不出聲，當我快要窒息時猛地被驚醒了。醒來后我出了一身的汗，這種被“軟禁”的滋味真的不好受。看來偷懶的代價真的是太大了。

　　可是，媽媽我想對你說：媽媽每次我和小伙伴約好去玩，您經常會阻止我，不停地讓我背書，做資料，我明白您所做的一切都是為我好，想讓我有一個好的前途。我感到我的身上整日就像背著一塊千斤巨石，壓得我喘可是氣來。媽媽我畢竟還是個孩子，我渴望玩耍，也渴望自由。媽媽以后我必須會先完成作業再去玩，不在惹您生氣，同時也期望您能適當地還給我一些自由……

　　自由敘事作文 8

　　今日是星期六，小雪和媽媽一起去買菜。忽然她聽到一陣“喵喵”的叫聲，她四處尋找著，最終在草叢發現了一只小貓咪，它瘦的皮包骨頭，有氣無力的叫著，看上去可憐極了。

　　小雪不由得想起了貝貝。貝貝是小雪家的一條小狗，溫順可愛，是從小就跟著小雪的。可就在一個月前，貝貝跟小雪在外邊玩，突然就失蹤了，小雪和媽媽找了一星期都沒找到，悲痛不已。小雪的媽媽說：“多可憐的小貓咪啊，不知是誰家的。”小雪想了想，對媽媽說：“媽媽，不如我們把它帶回家去撫養，好嗎？”媽媽欣然地同意了。

　　正當小雪想抱起這只小貓咪時，小貓害怕地往后退了一步。小雪就用手輕輕地撫摸著它，漸漸地，小貓開始變得溫順起來，讓小雪帶回了家。

　　過了幾天，小貓咪的'身體好了起來，不再像原先那么瘦小了。可每一天早上都爬上窗臺看看外邊藍藍的天，白白的云，小雪還時不時地看見小貓咪那眼里的淚花，那是渴望自由的眼神啊！小雪捧著小貓咪的臉，對它說：“小貓咪，你想媽媽了嗎？”小貓咪也好像聽懂了小雪說的話，眼珠“骨碌”轉了兩下，若有所思地看著小雪。小雪帶著小貓咪下了樓，親了一下小貓咪，戀戀不舍地對它說：“小貓咪，你去找爸爸媽媽吧，我會永遠記住你，祝你一切順利！”小貓咪用它那水汪汪的大眼睛看看小雪，又看看它渴望的自由，最終一步一回頭地離開了小雪。

　　小雪看著小貓咪，欣慰地笑了……

　　自由敘事作文 9

　　自由是海中航行的帆，時刻遭到漿的控制；自由，是海中的魚兒，時刻遭到水的控制；自由，是地上的樹，時刻遭到土的控制；自由，是樹上的果實，時刻遭到枝條的控制。我渴望自由，我討厭束縛。

　　不做海中的帆。狂風卷集著烏云，烏云在大海中怒吼，海浪翻滾著，洶涌澎湃著。一望無際的大海，飄蕩著一只孤零零的船。船頭左搖右晃早已看不出方向。船頭怒吼著顫抖的帆，罵他為什么老是走錯方向。帆無奈的扎著淚水朦朧的眼睛，不只是淚水，還是海水。船頭瘋狂地怒吼著，終于帆忍無可忍，他乞求著上蒼，將他身上的束縛解除。狂風將帆吹得鼓鼓的.，帆堅持不住了，他破爛不堪的身子被狂風吹離大船，帆高興極了，因為他終于擺脫了束縛，重獲自由。

　　不做樹上的果實。眼睛還沒有睜開，樹條就逼迫著果實快快長大，果實累極了，他還沒有睡醒，自從他生出來以后，就被樹條逼迫著快快長大。要超過其他人，將來能賣到國外去，樹條這樣說，可是果實很累，他根本沒有力氣去吸收陽光。水分。他知道，他需要休息。于是，果實不聽枝條的話，一直睡到自然醒。當他醒來后發現，自己長大了。枝條下的土地說，飯要一口口吃，你也要一點點長。果實明白了他的意思，但枝條不懂，他更加的變本加厲讓果實吸收陽光和水分。果實太累了。他拼命的擺脫枝條的束縛，終于，他飛起來了。果實高興極了，因為他知道他自由了，不在被枝條束縛。

　　我不要做樹上的果實，不做海上的帆，我不要束縛，我要自由，因為只有自由了，我才能健康長大。所以，我渴望自由，擺脫束縛。

　　自由敘事作文 10

　　什么是自由？有人說：“自由是無拘無束，任意妄為，終日以電腦為伴，在游戲世界里沉醉逍遙。”對于此，我將回敬一句，網絡像一把雙刃劍，你們可以好好地利用它，查找資料，搜索信息，為我們的生活和學習提供幫助，但是一旦彌足深陷，就可能要傷害到自己了。

　　對于我而言，自由是無處不在的——生活多姿多彩，任我學；書海浩瀚無邊，任我讀；天地日新月異，任我寫；自由無拘無束，任我行。

　　學習知識，充實自己，將讓你成為頂尖的.優等生。你可以思考——名言警句，生活哲理，做一個小思想家；你可以自習課內知識，課外鏈接，做一個小“教育家”；你可以精通——一種語言，一門技藝，做一個小藝術家。此時，我的自由是學之樂。

　　讀書看報，了解新聞消息，觀察生活，關注國家動態，世界大事；讀小說，培養思維想象力，刮起“頭腦風暴，思維漩渦”；讀詩歌，體會古人人生觀，直面悲歡離合，仰天長嘯。此時，我的自由是讀之趣。

　　編書寫信，作詩填詞，你的寫作能力將飛速提高。寫古文，古香古色古味，豪放婉約；寫封信，有情有義，真情速遞；寫小說，如夢如幻，天馬行空。此時，我的自由是寫之暢。

　　學讀寫，再平常不過了，但是此時我的學讀寫，和父母老師的作業可不一樣。學，你可以忘情地學；讀，你可以癡狂地讀；寫，你可以“放浪”地寫。“我心若自由，何事都暢快。猶如出囚籠，又似入林間。”

　　這才是真正的自由，不是放任頹廢，而是心靈的滿足。學讀寫，讓我自由馳騁，學讀寫，自由任我行！

　　自由敘事作文 11

　　我是一只小小小小小小鳥，一點輕松也沒有，我成天為覓食而穿梭在樹林。早已厭倦了這種生活的我，是多么羨慕那些籠中鳥。

　　于是我決定遷徙到大都市。正當我剛剛安好家時，已是夜幕降臨，華燈初上了。這時，我看見一個小女孩坐在窗前寫作業，她是那么地認真，以至于連我在窗外也沒有發現。

　　我在枝頭叫著，看著路過的行人，滿心認為他們會把我接回家，誰知一個個揚長而去，但我卻不灰心，一心等著有人接我回家。

　　就在這時，小女孩從座位上站了起來，把椅子挪開，把窗子拉開，探出頭來，抬頭仰望天空，她目光顯得如此呆滯，還搖搖頭，長嘆一聲：“哎——”我從這聲嘆息中覺得有一種與小女孩年齡不般配的沉悶而又令人憐憫的感情。

　　我覺得奇怪，因為我認為她雙親健在，無須料理家務，為何如此嘆息？她性格應活潑愉快，為何似乎擁有大人們生意場上的無情與嘆息呢？我陷入了深思。

　　慢慢地，到了夜深人靜的時候了，百家燈火已經熄滅了，唯獨路燈和小女孩房間的燈尚未熄滅，小女孩仍然坐在窗前奮筆急書，埋頭題海。倘若臺燈是有生命的，那它不知道做了多少次“手術”——換內燈管。

　　我看著這一切，更加迷惑不解了，按道理來說小孩子們已經早已進入了夢鄉了，為何她遲遲不睡呢？是她成績差嗎？我帶著疑問飛到了她的窗前。

　　小女孩仿佛也聽到了我撲騰地振翅聲，為我開窗，我見她把窗打開，便落在她手心中，她望了望我，眼里流露出千絲萬縷的.羨慕之情，我對這種感情似乎有些不解。

　　一剎那間，我明白了，這是一種渴望自由之情，是那樣的強烈，我的心也為之一顫，我也對那些籠中鳥的“幸福”生活產生了新體會，那些所謂“幸福”生活全是假的，只有自由才是最真實的，也是最可貴的！

　　自由敘事作文 12

　　小鳥渴望能在天空中自由自在地飛翔；小魚渴望能得到充足的水分讓他成長；小草渴望能得到太陽給予的陽光；星星渴望能把漆黑的夜晚照亮；路燈渴望能為路人照亮黑暗中前行的路；而我渴望自由。

　　我是一個學習說好也不算好，說壞也不算壞的小學生，老媽前幾年出差，都是老爸管我的學習和生活，老爸是一個思想開放的人，認為小學生不應當有那么多的學習壓力，可老媽就不一樣了，總認為小學時學習不好以后生活就成了困難，所以，在今年這個萬分緊急的關頭對我也是相當的嚴厲。

　　這不，我的手剛碰上電腦，老媽的嘴就開始喋喋不休了：“你看你，明年就要升初中了，每一天的'生活還跟個小學生似的，每一天一寫完作業就開始玩電腦，也不明白復習復習……”過了一會又來了一句：“我明天就去書店。”結果我第二天的命運可想而知，電腦被老媽設上了密碼，每一天最少做一張卷子，不做完不睡覺，日積月累，我最終練了一對“熊貓眼”。在快要期中考試的這幾天，老媽對我也是加倍的嚴厲，連電視也不讓看，要看也只能看書，我立刻向老媽抗議，老媽就語重心長的對我說：“我不是不想讓你玩，我只是我想讓你變成像你表哥那樣，小學沒打好基礎，考大學考了三次都沒考上。”我恍然大悟，原先老媽是心里有陰影啊！于是，這次的反抗起義失敗了。老媽依然我行我素地每一天抱著一對試卷讓我做，你每一天都能夠看到一個小女孩，趴在課桌上奮筆疾書……

　　我渴望老媽給我的自由，讓我像小鳥一樣自由自在的飛在藍天下。

　　自由敘事作文 13

　　自由是個令人感到興奮的字眼人們都渴望著自由，可是對有小學生來說“自由”更準確的說是自我的時間是少得可憐的，那么一點點的課余時間，被望子成龍的家長們安排的滿滿的，其余的時間，還有那令人頭痛的的家庭作業，還有家長們親自留的，還有……

　　對于我們來說課余的時間是十分少的，可是家長并不體會這一點，各種的卷子、練習題接踵而至，為的是什么？為的是讓我們能有個好的成績，能夠出人頭地這便是家長們的目的，在國外看來，這種目的是十分荒唐的，在國外上學是為了讓孩子更歡樂，生活更豐富，活動的空間自然是很大的.，并且在國外幾乎是不存在人們說所說的家庭作業，即使有也是少了又少，可是在國外培養出的人才，確實要比中國多。對于家長們的這些做法，作為一名小學生我還是理解的，可是也并非就是僅有這種方法才能成才，讓孩子們隨著自我的意愿去做事往往才是成，功之道。有些家長說孩子太淘氣不好好管不行，可是你想想孩子們為什么淘氣？就是因為你們管得太嚴了，使得孩子沒有空間對于一些事情又好奇，所以才會做出一些淘氣的事來，對于給孩子們一點空間，多一點時間，少一點責罵，是不少專家也提倡的事情，這是必然，一名小學生沒有一點空間，那么上了中學之后緊張的學習生活肯定是壓得喘可是氣，同學們也反對這樣，正如我們說：可憐天下父母心，誰憐天下兒女心。

　　我期望家長們有明智的選擇，多給兒女們一些空間想必兒女們也就可憐天下父母心了。

　　自由敘事作文 14

　　自由，像一只只小鳥，自由翱翔。自由，像一朵朵白云，悠閑自在。自由，像一條條魚，自由自在……

　　“女兒啊！這有幾本教材，你看看，哦！對了。那本練習你寫好了沒啊明天的奧數班記得去上啊……”老媽又開始催促我學習了。

　　“哦，你先放著，練習還有一點……大概明天就能完成了。明天得奧數班我會記得去上的，您趕緊去做晚餐吧。”我邊寫著聯系邊看著材料的跟媽媽說這話。

　　我，只可是是一個平凡的初一學生，而媽媽卻是如此渴望、奢望“望女成鳳”拼命的讓我學習，每一天兩點一線——家里，學校。絕不能出去玩。

　　這讓我倍感壓力的沉重，感覺自我就要垮了。快喘可是氣來了。

　　媽，您明白嗎

　　您這樣束縛著你的女兒，完完全全控制我的行動，安排我的一切。這樣，我不僅僅不能“成鳳”反而會使我對學習失去興趣，成為一個任人擺布的木偶，傀儡，我也像其他孩子一樣，頑皮、貪玩、我也想自已能獨立、自立的生活。可，您讓我感到，我的存在根本就是為你今后的.完美生活做基石。

　　媽媽，您能不能給我一點自由的空間！讓我也享受一會兒的自由時光，感受獨立完成后的喜悅心境。

　　每當同學們在交談自我的父母有多么的好時，我總是羞愧的低下了頭、因為我倍感羞愧，倍感無地自容，因為自我的父母是哪樣的束縛著我的身心。

　　我渴望自由生活，渴望不被束縛，這不是正真的我。我要做個擁有自由的人！

　　媽媽、爸爸。請給我自由好嗎？

　　自由敘事作文 15

　　每個人都期望像鳥兒一樣自由自在地在天空飛翔，我也一樣，可是……

　　我是家里的獨生女，爸爸媽媽把我看得格外重要，對我也異常關心重視。從小他們就不讓我獨自出門，我就像籠中的小鳥一樣，乖乖地呆在爸爸媽媽身邊，一步也不敢離開，雖然此刻我已經長大，是中學生了，也懂得許多道理了可是爸爸媽媽還是以原先的眼光看待我，把我當個小孩子盡心盡力地照顧愛護我。這一切我都看在眼里，明白他們這樣做是因為很愛我，也懂得父母的苦心。但有的時候，我就是向往自由。

　　我能夠自由些嗎這句話在我心里憋得很久了，但我不敢問爸爸媽媽，我擔心這么不懂事地問出去會讓他們悲痛。

　　記得那個雙休日，我和三個比較要好的同學約好一起去市區廣場玩，媽媽開始也答應了。可當我準備好一切，和等候的同學正要出門時，媽媽突然又改變主意了：“小孩子家，又沒有大人帶領，在外面玩是很不安全的，你就不去了，在家看看書，寫寫作業吧！”

　　那一刻，我那高興勁一掃而光，嘴里仍嚷著堅持要去。可媽媽卻使出了殺手锏：沒收了我準備好的車費和零花錢。這下我可沒轍了。同學們見媽媽板著臉，只好都識趣地走了，留下我一個人站在門口。看著同學們漸漸遠去的背影，我心里的那種失落和難過真是無法形容。

　　媽媽！你明白嗎她們幾個都是我的好朋友，我是多么想去，多想和同學們一起啊！因為和好朋友在一起是很歡樂的，這種歡樂和你們給我的'溫暖感覺是不一樣的。可是，我要做一個懂事的女兒，就不能惹您生氣，更不能讓您和爸爸為我擔心，我僅有順從你們，聽話地回到我的房間，然后關上房門，看書寫字。可是，你們明白那天我哭了多長時間嗎

　　爸爸媽媽，我明白你們這樣做都是因為重視我，可是，你們也該明白，溫室里的花朵是經不起風雨的侵襲的。而我呢不就像那溫室里的花朵嗎我期望能夠得到陽光的浸染，風兒的撫摸，小雨的淋沐，這樣我才會茁壯成長的。爸爸媽媽，我渴望獨立，你們能聽到女兒的心聲嗎

　　自由敘事作文 16

　　真是萬分幸運，就在今天，我成為了一個直升機空中救援體驗員，體驗到了像鳥兒一樣自由翱翔的感覺。

　　我們乘坐的是一架中等大小的救援直升機，它上面印著幾個大字“金匯保險救援組織”。那碩大的螺旋槳，顯得好不壯觀；它機身上桔黃色的涂裝，在媽媽學校的操場上顯得閃閃發亮。在引導員的`指引下，我坐上直升機，戴上了厚厚的耳罩時，我突然覺得自己走進了電影，來到了未來，簡直科技感十足。

　　兩位飛行員將儀表盤上的箭頭按鈕撥弄了幾下，直升飛機的螺旋槳就轉動起來，越轉越快。隨著“叮——”的一聲，機長把操縱桿推到45度，直升飛機緩緩起飛，耳朵里發出了“滋滋”的聲音，我的心又興奮又緊張。透過窗戶，我看見螺旋槳吹起塵土，向四面飛揚，像卷起一股股龍卷風，擔心極了。我不禁把目光轉到機長，發現他們正嫻熟地操縱著，十分淡定，我懸著的那顆心又放松了下來。

　　直升飛機越飛越高，升到了大約40層樓的高度時，飛機停止了上升，向前傾去，快速地前進著，好像馬上就要向前倒去。我摘掉耳套，聽見響聲驚天動地，耳朵仿佛要聾了一樣，而其他乘客的聲音，我竟然一點也聽不清。地面越來越小，直升機也飛得越來越快，不久，就飛到了甌江上方，下面馬路上的汽車，甌江上的船，就如同小螞蟻般在路上緩緩地爬行著，似乎比我們還快一些。這時候，我就感覺自己變成了一只鳥兒，在天空中自由自在翱翔。

　　突然，我感到離心力特別大，身體不由自主地朝右邊傾斜，感覺人快要被甩出去了，原來是機長將操縱桿向右猛拉了一下，直升機開始轉向回航了。漸漸地，我們看到了我們起飛的學校。越來越近了，腳下一震，一個回旋，直升機開始下降了。直升飛機上升與下降速度有天差地別，我覺得上升一眨眼功夫就完成了，可下降卻耗了很長的時間。

　　隨著直升飛機平穩降落到地面，我的心放輕松了，可又意猶未盡，真想再感受一次。我想，我是在懷念那種自由翱翔的感覺吧……

　　自由敘事作文 17

　　逝去的便了無痕跡，即使我將眼淚填滿了人生的記憶。

　　是人世的紛擾注定了人為自由與天一戰，是煩惱與喧囂注定人為自由而試圖改變。

　　自由，是心靈的歸宿。采菊東籬，漫步桃源，渴飲山泉美酒，閑賞花鳥山川，避開塵世浮華，看破官場昏暗，舍棄出官入仕出人頭地，寄情山水田園詩文相伴。您是一座堡壘，又是一方巨木，也是一根立柱，將高潔自傲撐起了整個文學的高度。

　　那或許是命吧。堂堂一代“詩仙”，也是一位劍客。你想過金榜題名，出將入相，匡扶社稷，造福天下。你滿腹經綸、聰明才智卻只能用“御用文人”掩住你的光華。上天終究公平，唐玄宗賜金放還，而文壇卻因此興盛。你將自由奉獻于名山大川，用豪放傲岸蘊出了整個文學的深度。

　　紅顏知己，落魄風塵。您的'才氣為世人所嘆服卻不為朝廷所感動，您的行為為時人所驚訝為后人所折服，或許只因個性獨特，放蕩不羈，或許只因一言不慎惹怒龍顏，或許只剩“奉旨填詞”。但您將自由，讓它更顯風華，用凄美真摯感動了整個文學的長度。

　　或許命運的眷顧，又或許是前世數百次的邂逅換來與你相遇，是你教我追求自由，讓心不再有所顧忌。

　　也許你就是我最真實的自己。曾經，也擁有過，可一不小心，就失去了你，追悔莫及。你走了，因為我變了，只能在淚眼朦朧中看到你漸漸淡去模糊的背影，我默默地佇立在風里，看著你的遠去，無能為力。

　　或許我已失去了我自己，或許我要再找到我自己，也許不讓心再有羈絆，也許讓心只留下牽掛。

　　我不會逃避，我不會墜入我自己編織的虛幻。我將更好活著，自由活著，為需要我的人更好活著。

　　我明白，自由并非絕對。如果一片天堂似的世界只有你自己一個人，那么你只會變為什么也不是。

　　自由，無數人為之前仆后繼；自由，只是人為不公平而戰斗。

　　也許淚水流過，也許為夢自由追過，也許哭過笑過，也許痛過敗過，也許站起重新來過。

　　自由敘事作文 18

　　溫暖，舒適，卻拘束。我想，這大概就是我給予的小烏龜的生活吧！

　　江邊，清冷的寒風撲面襲來，父親把小烏龜從盒子里拿了出來。我輕輕的摸了摸它的龜殼，它伸出了頭和四肢，準備接受磨煉和自由，”想好了嗎？””嗯。”父親將小烏龜放入水中，只見它逆著浪潮，快速揮動著四肢，向遠方游去。

　　江邊，我和父親望著小烏龜，目送著它遠行。

　　這只小烏龜是我的摯友。記得父親將它買回來之時，我是興奮不已的'。

　　透過玻璃窗，一塊綠色會動的東西呈現在我眼前，湊近一看，黃白的爪子、綠綠的龜殼，一雙鼓出的大眼睛下有一張保持”微笑”的嘴巴。

　　從那以后，探視小烏龜便成了我生活中的一部分。上學前，和它打招呼，喊喊它的名字。放學后，摸摸它的龜殼，和它握握爪。包括它每星期的伙食都由我承包。到了冬天，我就用我剛穿不久的新衣作它的”暖房。”

　　但是在那天，我做出了一個令人意外的決定。早上起來，我發現小烏龜不停地向玻璃缸上爬，有時還停下來朝著玻璃缸向外望去，正當我疑惑之時，父親走了過來，微笑著問我：”你知道小烏龜在干嘛嗎？””不知道。”我轉身看向父親，他蹲下來，看著小烏龜對我說：”如果把你關在一個房間里，吃的喝的都給你，但你整天只能吃吃喝喝，然后睡覺，你愿意嗎？”我猶豫了一下：”電視都不能看嗎？””不能。”父親認真的回答，我立即說道：”那我肯定不愿意啊！””那把你換作小烏龜，你覺得小烏龜會愿意嗎？””不愿意吧……”爸爸接著說：”如果讓它自由，那它就得喝冰冷的臟水，去追捕食物，冬天還得睡在泥沙里，但不管再怎樣艱難，都抵不過獲得自由的快樂。”父親的話讓我恍然大悟。

　　江邊，父親大喊著：”走吧！回家啦！””來了！”我釋然一笑，向父親跑去。

　　我明白了，我們都是那只小烏龜，遲早要離開溫暖的家，出去拼搏，但同時也獲得了那份獨立和自由。

　　寒冷，艱難，但自由……

　　自由敘事作文 19

　　我是一只鳥，一只渴望自由，追求自由的鳥。

　　白天，我與同伴談天，與溪水對唱，與魚兒嬉戲，與蝴蝶歡舞。夜晚，我聽著溪流的吹眠曲入睡。歡樂，卻不單調。

　　我的頭頸純凈潔白，圓圓的眼睛烏黑發亮，而我的背部及尾巴，又像批了一件灰色的大衣。在必要的時候，“大衣”還能幫我隱蔽。

　　在每日與同伴嬉戲，在樹上唱歌的同時，誰知危險也悄悄降臨。

　　今日，我與往常一樣，起床洗漱，誰知，最會報信的百靈鳥急忙趕來，大叫：“獵人來了，大家快逃！”我雖然不知何為獵人，但從大家慌亂以及驚恐的眼神中，我想，：“獵人必須很恐怖吧！”

　　于是，我也立刻揮動翅膀。也許，由于太匆忙，我被其他鳥兒撞到了地上，從高空跌落，之后，我只看見自我被裝入一個蛇皮袋里，便失去了知覺。

　　待我醒來時，已被囚禁在一個四四方方的籠子里，淪為階下囚。我想飛出鐵籠，而無數次的撞擊，卻已讓我傷痕累累。可飛出鐵籠的愿望一天天強烈。我無比思念在森林里的朋友：同伴們還好嗎？樹林又減少了幾棵？想回家的念頭似乎從來沒有這么強烈過。

　　被關在籠子里的`第七天，我已無法忍耐，籠子上的每條桿子都有我的血跡，而我生命的氣息，也在一點一點地減弱。我決定發動最終一擊。生命誠可貴，自由價更高。這一次，我是在用我的生命做最終的博擊。

　　然而還是沒能撞破鐵籠，用生命換來的自由，昂貴，卻不奢侈；短暫，卻不后悔。在閉上眼睛的那一刻，以前生活的點點滴滴又浮現出來，雖然結局不盡人意，但這一生，我無怨無悔。

　　自由敘事作文 20

　　藍藍的天空，飛馳的駿馬，盤旋的雄鷹，悠悠的羊兒……這是許多人類所向往的場景。

　　一天，在天空飛翔的我突然心頭一痛，繼而昏迷過去……后來，我被幾聲急促的鷹叫聲喚醒，我還不愿張開雙眼，感覺到一個陰影投在我頭上，我竄了上去——是我的同類。我挪動腳步，靠近他了一點。烈日在他的喙上凝著一點金光，他偏了偏頭。我的小眼睛轉了轉，好奇地瞅瞅他——他似乎和我有些不一樣，見他一動不動，我失去了興趣，轉眼瞟見一只野兔，時機很好，我刷地一頭扎下去，毫不費力便抓住了它。突然聽見一陣很響的叫聲：“好！”什么動物？我心頭一驚，嚇得丟下野兔，身體向上拔高。突然，感覺似乎受了當頭一棒，頭連忙一縮，又降了下去。我在四周盤旋一圈，突然想起伙伴曾經給我講述的一個地方——那是一只巨大的籠子，里面卻又不少獵物，籠子旁全是模樣怪異的大猴子，上面有一層屏障，誰也穿不過去，還被遭到點擊……

　　我心頭“咯噔”一下，翅膀瞬間有些沉重，我落到一塊巖石上，頭皮還微微發麻，想著自己再也出不去了，一行清淚伴著熱氣流額下來。我曾經驕傲的羽毛漸漸失去了光澤，目光不再炯炯，而是呆滯無神。

　　突然，一聲憤怒激昂的尖叫令我心頭一凜，我探了探頭，接下來的一幕令我終身難忘——一只并非我同類的.鷹伴著尖鳴沖向了四周的鐵網，鐵網外的猴子們驚慌四逃，“嘭”的一聲，我不由閉了閉眼，再睜開時，我望見他那瞪大的眼珠凝望天空，我心頭蒙上雙層悲哀，又被他的精神所震撼，仰起頭，對他行注目禮，幾聲悲切的鳴叫響徹天際，回蕩在我的耳邊……

　　之后，我再也沒有像在家園一樣快活飛翔了。但我還不明白，這一切是為什么？本來我是可以自由飛翔呀！

　　自由敘事作文 21

　　人生的不可測，有許多，但自由卻是最虛無漂渺的。每個人出生時，有著一切的自由，無論家庭，朋友，還是祖國。你來時是空著來的，什么也不帶，同時這也是你沒有自由的起點。每個人都渴望自由，而它卻不是輕易能得到的。

　　自由分為絕對的自由和相對的自由，世界萬物都非絕對，有正亦有邪，有光明亦有黑暗，有渴望自由亦有不自由。我們無從得到完全的自由，因為還有法律的約束，有社會制度管控。而什么又是絕對的自由？什么又是相對的自由？

　　裴多菲曾說，生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋。這是一種完全的自由。而蕭伯納認為，自由意味著責任，正因為如此，多數人都懼怕自由。這是一種相對的自由。渴望自由，渴望隨心，只有承擔自己的責任，或許你能得到你想要的自由。

　　我一直都明白，想要它，就必須付出代價，沒有什么可以輕易得到。無論是對自己負責，還是對家人的守護，這都使自己不能呼吸。有時看到大鳥在藍天白云中翱翔，有時碰到像小石潭記里的潭水能看到魚兒的自由游動，都使我欣喜若狂，欣賞它們自己自由的姿態，暢想自己的未來的自由。或許此刻的我太過可悲，但那確是我沖破牢籠的跡象。

　　自由無絕對，想要獲得更多的`自由，就要得到更多的力量，與自己的后方抵抗。未來的不可測太多太多，永遠不能跟隨心走，直到此時此刻，人生的道理向我奔涌而來。想要自由，想要自己的人生自己做主，我明白，唯有掌握更多的權利，擁有更多的力量。才有享受自由的權利，同時還有責任和擔當。總而言之，無論小家還是大國，亦是如此

　　自由敘事作文 22

　　自由是什么？自由是天空中飛行的鳥，它們歡快的叫聲就是自由；自由是天空里飄來的風，它們“呼呼”的喊聲就是自由……

　　要做一個蒲公英的種子。微風帶著花的芬芳，雨露的甘霖，泥土的清香，也帶著蒲公英的'種子，飛過千山萬水，飛過五湖四海。蒲公英把自己的孩子托付給了風。因為她相信，風會給孩子們自由，她也希望孩子們自由。就這樣，小種子們被風帶走了，他們離開了最安全的家，離開了媽媽溫暖的懷抱。但是小種子們個個都是天生的探險家，他們不畏險阻，飛越了一望無際的大海，穿過了枝葉繁茂的樹林，爬過了寒氣襲人的雪山……有些小探險家累極了，他們選好了合適的地方安營扎寨，建造出最安全的“港灣”。他們一生都是自由的，他們也要給他們的孩子們自由。蒲公英永遠都是自由的。

　　要做一條快樂的小魚。他們覺得，大海就是最溫暖的懷抱。能和同伴們愉快地玩耍，能與家人們幸福地、平安地生活在一起，那是最自由的事。魚媽媽讓小魚盡情地游玩，讓他感受海的清涼，感受海的快樂，感受海的美好。小魚在大海中游來游去。有時與海草聊聊天，有時跟海星玩捉迷藏，可開心了！他們有時也會冒著被大鯊魚吃掉的危險，和同伴們到深水區里游一游，玩一玩。雖然每次回來都會被魚媽媽批評，可是他們仍然十分自由。他永遠是自由的。

　　每個人都擁有自由的權利。我們也是自由的。在空余時間里，我們想干什么就干什么，不再受家長的約束。但是，自由的時間是有限的，我們要利用好自由的時間。讓我們珍惜自由吧！

　　自由敘事作文 23

　　自由，一個充滿快樂、一個充滿幸福的詞。有多少的人向往著自由。它代表著我們的喜怒哀樂，代表著人生中的坎坎坷坷。自由是人的靈魂。

　　從小我就渴望自由，渴望家長放手。可是，從小到大家長都不會給我自由的'空間，他們會時時刻刻盯著我，我似乎連喘氣的機會都沒有。

　　小時候，家長以還小的理由不讓我出去玩，整天待在家里。每當我想逃出去時總有一股巨大的力量阻擋著我，頓時我渴望自由。

　　當我漸漸長大的時候，有了好伙伴，她們經常叫我出去玩，但是幾乎每一次我都無法征得媽媽的同意。久而久之，我和她們慢慢地疏遠了。

　　我非常渴望自由，我討厭別人管著我，束縛著我。這種渴望在一天一天地增加，可是家人一天比一天管得嚴。很多時候我覺得非常難受，快窒息了。

　　你們以為把孩子關在家里，孩子們就會收心學習嗎？你們真是大錯特錯。你們越是這樣我們就越渴望自由，覺得在這里連喘氣的機會都沒有，想逃出去，遠離這里，就算你們這么做真的讓孩子成龍成鳳了，孩子就會開心嗎？我們總說童年是最快樂的，可是事實如此嗎？我不這么覺得，整天被學習壓得差點兒窒息。

　　我渴望自由，假如我擁有了它，我要變成一只鷹，在蔚藍的天空上飛翔，去世界最高、最遠的地方完成我的夢。無論遇到多大的挫折，我都會做最好的自己。

　　家長們放心吧，放開孩子的手，我們長大了，遇到挫折已不會再哭泣，跌倒了會笑著站起來。我們渴望自由，渴望我們自己的青春，讓我們面對生活，自己選擇吧！你們只有真正地放手，我們才能走到最高的地方。

　　你們放心吧，沒有你們的攙扶，我也會磕磕碰碰地向前走。

　　自由敘事作文 24

　　在一個小黑洞里傳來了嘰嘰喳喳的生音，“媽媽，我什么時候才能學捕食呀？”一個純白而單純的聲音出現了，那是一個已經滿月的小狼，他正在問自己的媽媽，希望能夠到外面的世界去。“不行。”一個充滿了威嚴的聲音馬上拒絕了小狼，那個人正是小狼的爸爸，“你不知道，那外面的生活可不是想象的那么簡單。”“孩子他爸，你別嚇到孩子了。”一個慈母般的聲音響起，那是小狼的媽媽。小狼的媽媽目光越來越低，直到看到了小狼爸爸的腿。“天哪，你的腿怎么了？”只見小狼爸爸的腿一直在流血。小狼爸爸鏗鏘有力的說：“這就是不聽話的代價。如果要去的`話，等到人類走了，我們再做決定。”小狼的心越來越亂，他想：怎么會這樣，難道出去了就要付出血的代價嗎？我不要，我不要。另一邊小狼的媽媽在邊安慰小狼邊幫小狼爸爸包扎傷口。幾個越來越弱，可憐的小狼，他已經幾個月沒有曬太陽了！小狼的媽媽每天叫他不用擔心，可是小狼每天都提心吊膽的問：“人類走了么？”可是媽媽卻每次都搖搖頭。

　　這一天小狼的爸爸帶來了一個好消息。這是的小狼正虛弱的趴著，“小狼，出來吧？你肯定很想知道這個好消息。”小狼爸爸喜氣洋洋說。“是獵物增多了么？還是你拿到人類的什么新鮮東西？”小狼并不在意的回答。“人類都走了。”小狼爸爸再次回答。“走就走唄，有什么了不起的。”“走了，人類走了，太好了。”小狼幾乎跳起來了，他真是太高興了。小狼的氣色已經好了很多。

　　小狼在洞口又蹦又跳，他貪婪地吸著空氣曬著陽光。一天就這么過去了。

　　自由敘事作文 25

　　動物園里歡聲笑語，孩子們興高采烈，而我卻渴望回到大自然里。前陣時間，我被關進籠子里。

　　我這只倔強的鳥撲打著翅膀，抱怨著老天的不公。我說：“我一定要逃出這個牢籠，大自然里有疼我愛我的父母，有一起玩耍的伙伴們，我一定要回去。”而在籠子里一只小鳥卻說：“這里多好呀，有人跟咱們玩，既不愁吃，也不愁喝，還很安全。萬一你被獵人捉住了怎么辦？”而我卻說：“那也比失去自由好啊！”于是我想出一個計劃：先絕食，如果不好使的.話，就趁飼養員不注意就不管三七二十一地沖出去。第二天，飼養員讓我吃小米，我垂下頭，向一個角落飛去。飼養員看見我這個樣子，就喃喃自語的說：“也許上一頓吃撐了，晚上再喂吧。”

　　夜，終于來了。飼養員拿著一些小米向我走來，我把小米全部吃光，然后猛地飛了出去。“快，捉住它！”只聽“嘩”的一聲，一個大網將我捉住，我不甘心的“嘰嘰嘰”地叫個不停。他們把我關進一個大約長三米，寬三米的單獨區域。人們怕我再次跑掉，就派一個飼養員來看管我。他躺在地上，呼呼大睡起來。這時，對面的那只鳥問我：“你看見外面的世界了嗎？”“那當然。”“外面的世界好嗎？”它問我。“外面的世界比這里好多了，有新鮮的空氣，有享不盡的快樂，還有自由呢。”

　　她的心動搖了，說：“咱們一起回去吧？”“太好了。”我們都覺得多一個伙伴便多了一份力量，干起活來不費勁，我們分工明確，一個小心翼翼的拿鑰匙，一個靈活的小爪子來拿鑰匙開門。“咔”的一聲大門開了，我們倆欣喜若狂的飛出這個巨大無比的牢籠。

　　我們倆展翅飛翔，在陽光的照耀下我們的翅膀，顯得更加閃亮。我們飛出束縛我們的動物園，飛翔大自然中那個屬于我們各自的家。

　　自由敘事作文 26

　　爸爸對我的前程有一個很清晰的規劃。他希望我考入一所好的中學。而要想考一個比較好的中學，前提條件則需要在編程和奧數比賽中獲獎。爸爸平時就對我毫不放松，臨近比賽時，更是分秒必爭——他讓我在副課時間去他的辦公室學編程，不到下節課鈴響絕不放我出來。

　　我是深受其苦，很不情愿。每回從他辦公室出來，我都會在肚內憤憤地咒罵：“編程算什么東西!學它有什么用!”看著同學們從教室里鬧哄哄地出來，有說有笑地排隊上副課，而我卻孤單一人走在前去學編程的路上時，我的心中就會涌起深深的寂寞。我雖然不孤獨，但我也害怕孤獨。就是因為我每天忙于編程，忙于奧數，沒時間和我的好朋友一起同進同出，她都和我疏遠了呢!對于這種情況，我不是不在意的，可是我有有什么辦法呢?

　　爸爸的辦公室，沒有陽光，沒有歡笑，有的只是可怕的寂靜，是可惡的編程把我困在這個小小的角落。爸爸美其名曰：“編程可以鍛煉人的思維嚴謹性”，但在我看來卻是機械死板。每次，聽著窗外飄蕩著的歡聲笑語，看著窗外搖曳著的美麗景色，我就忍不住想沖出去無拘無束地玩耍一番。可迫于爸爸的.威嚴，我什么都不能做，只能在這里枯燥地敲擊著鍵盤。

　　雖然學編程能讓我考入一個好的中學，能讓我擁有別人羨慕的榮譽，但我同時也失去了歡樂，失去了自由，失去了友誼。舞蹈和寫作才是我的興趣。我不愿機械地在書桌前敲打著鍵盤，我要穿上舞鞋跳出燦爛的自信，我要拿起手中筆描繪五彩的生活!我渴望能選擇自己的興趣，渴望我的自由!

　　自由敘事作文 27

　　自由，要靠自己珍惜……——題記

　　我是一只風箏，在天空中飛翔。

　　別的風箏說，我很自由。其實，我被一根很長的線拉著。每當我想飛往高空，卻被那根線拽住。正是這根線，讓我失去了自由。

　　我多么渴望得到自由，想要飛，去尋找屬于自己的一片天空，而那根長長的線卻制約了我，我無奈，我憤怒。

　　終于，有一天，在風兒的幫助下，線斷了。我自由了。于是，我開始伴著風兒飛翔。微風中，我越飛越高，越飛越高。飛過了云層，飛到了屬于自己的天空。我高興極了，開始無拘無束的飄蕩，或高、或低、或遠、或近。

　　在飄飛中，我遇到了另一只風箏，它沒有自由。它對我說：“別飛了，如此下去，總有一天你會墜入萬丈深淵的，你將會付出慘痛的`代價。”“無所謂。我既然選擇了飛翔，我就會為自由而執著，堅持到底。”我答道。

　　我沒聽它的話，繼續自由的飛翔……

　　可怕的一天到了。

　　狂風刮起，烏云涌來。我被迫跟著狂風漫天飛舞。在狂風中，我屈扭著，暴雨錘擊著我。風雨中，我努力尋找那根曾經約束著我的線，可是它卻消失得無影無蹤，我徹底絕望了。但我被線拉著的日子如同畫面一般在我的眼前閃現。當時雖然被拴住，卻還有自由；雖不能高飛，卻能迎風拼搏……雨過天晴，絢麗的彩虹出現在天邊。我閉上眼睛，把最后一刻的美麗裝入了心中。

　　我開始墜落，墜落到無邊無際的萬丈深淵中，我為自由付出了生命的代價。

　　兒經生命的輪回，我又成了一只風箏，正是有了“前車之鑒”，我不再渴望去尋找那無拘無束的自由，而在盡情享受被限制的自由……

　　那次為自由而執著所付出的代價，是我明白了自由的真諦——生活中沒有絕對的自由，那要靠自己去尋覓、去爭取。

　　自由敘事作文 28

　　我一直生活在父母給我的世界，他們往往望子成龍，想把我變得十全十美，所以我學了很多東西，雙休日只有半天休息，我早已厭倦了這種生活，我也想跟別人一樣無憂無慮，我也想要自由。

　　如果我有自由，我會去新華書店去看看書。看一些古今中外的名著，增加我的知識，而不是花錢到各種地方學數學，或那個地方補英語，而是去看看書，多好。

　　如果我有自由，我會去同學家玩。因為之前我有空，別人沒空，我沒空的.時候，別人有空，每一次同學問我有沒有時間，我的心都很無奈，我只能說七個字：“對不起，我沒時間。”

　　如果我有自由，我會組織一個團隊去養老院，看看那些老人，給他們送去溫暖，也陪陪他們，多好。

　　如果我有自由，我會出去觀察大自然，增長我的見識。我會去觀察昆蟲，瞧，那里飛來了一只大紅蝴蝶，它的翅膀紅彤彤的，不像那些白蝴蝶一點點小，還不好看。你看，那邊有一個馬蜂窩，哇，飛來了一只大蜜蜂，它落到了一朵櫻花上，那粉嫩嫩的櫻花也很可愛，活像一個女孩看見了一個陌生人，突然羞紅了臉。那個蜜蜂采好了蜂蜜，滿載而歸。突然，一只蜻蜓闖入我的視線，果然和《呼蘭河傳》里說的一樣，果然是金。你聽，小鳥在唱著森林交響曲，一陣風吹來，樹葉也為它彈起了伴奏。

　　如果我有自由，我會幫助媽媽打掃衛生，不然我的媽媽會滿頭大汗，我還會做飯、洗衣服……

　　如果我有自由，我會幫爸爸看店，變成一個小經理，幫爸爸減少一份負擔。

　　哎，真想我也有自由，希望爸爸媽媽不要讓我太辛苦，我要自由。

　　自由敘事作文 29

　　鳥兒渴望的是飛翔;馬兒渴望的是奔跑;魚兒渴望的是游動;人，渴望的是自由。

　　“在原始大森林里，鳥兒自由自在的飛翔，羚羊無憂無慮的奔跑”。可這一切，只是夢，一個又短又深的夢。夢與現實相比，那真是相差的太遠太遠。夢總是豐滿的，而現實總是殘酷的。現如今，我國的鳥兒已經死了太多太多，那血腥的場面令人哀嘆;羚羊也已經任人宰割，降臨滅絕。然而，這一切又是誰做的呢?沒錯，是我們，是人類;是我們傷害了一個又一動物;是我們傷透了動物們的心。我們應該得到懲罰，而他們應該得到自由，也應該去追尋屬于自己的“夢想”，他們也是生命!

　　花是死的嗎?樹是呆的嗎?生命是不存在的嗎?這一個個疑問究竟該由誰去解答?同學們啊，當你們看見花被采摘，樹被砍伐，草被踐踏。你們又是怎么做的呢?是袖手旁觀?還是出手相助?無論你是怎樣做的，那我都得告訴你，“花”它是活的，它也是生命，它也應該擁有生存的權利，擁有自由。既然如此，那你們是瞎了?還是聾了?都看不見，聽不見嗎?朋友啊，我們已經得到該擁有的和不該擁有的了，那為什么還執迷不悟呢?我們已經有上天賦予我們最珍貴的東西了，那為什么不好好珍惜呢?既然你們知道生命只有一次，那為什么不好好利用呢?人的生命只有一次，那花的生命是長久的.嗎?動物的生命是永存的嗎?既然如此，那我們就應該珍惜它們，愛惜它們;而不應該破壞它們，傷害它們。我們應該這樣做。

　　鳥的自由是尋;馬的自由是奔;魚的自由是游;人的自由是幫。我，渴望自由。

　　自由敘事作文 30

　　厭倦了平淡，在絕望中渴望起飛，追求自由。

　　走在草原上，呼吸著大自然的清新，傾聽著一切細微的聲音。用愛觸摸悄悄綻放的花蕾。仰望天空的白云，低頭看著鮮花，躺在草地上，品味著世外桃源的神奇

　　當我走進山林時，高大的'樹木筆直地穿過天空。在閃光的指引下，我探入樹洞，品味著年輪帶來的滄桑。在云山海，青山綠水中，我體會到了人生的真諦：人雖苦來到人間，卻要天天嘲笑。

　　我們要嘲笑生活，人要好好過好每一分鐘。因為我們只是歲月長河中的一顆星，我們應該追求和向往自由。

　　在深山里，我聽著蟲鳥歌唱，伴隨著泉水和巖石清脆的聲音，走進了這片山林的最深處。不知不覺，已經是黃昏了。夕陽漸漸褪去，西方最后一縷陽光也褪去，只有月牙越來越醒目。

　　獨自走在蜿蜒的山路上，聽著蟬鳴。很快，只聽到我自己的腳步聲。這時，才發現這里的夜晚是如此的安靜。沉默流露出一絲孤獨和寂寞。

　　風來了，樹葉發出清脆的聲音，隨著節拍輕輕搖擺，婆娑的影子像波浪。這時，天空呈淡淡的紫色，紫得像薰衣草。多情的月光不能打擾，停止了傾瀉而下的念頭，只好慢慢覆蓋整個山頭。

　　這么美的夜空，早就讓我無法思考，只能沉浸其中…

　　現在，躺在床上望著窗外，依然能看到月牙兒。可惜有點吵。我不能因為城市的盛宴而一直尋找寂靜和自由，這將是我永恒的追求。

　　我終于明白，我不屬于綠色森林中的一片葉子，也不屬于雄偉的山野中的一塊石頭。

　　那個自由的夜晚離我如此之近，螢火蟲甚至在我身邊玩耍。但最終，我還是像路人一樣擦肩而過。也許那份自由只是我心中的一抹新綠。也許那一聲嘆息只是匆匆一瞥。

　　自由敘事作文 31

　　七歲時：“寶貝，爸爸帶你出去玩，好不好?”“哇，太好了!爸爸，您真是我的好爸爸!”“嗯，想玩些什么呢?”“這個嘛，我要去看燈展，還有小動物。”“喲，那是不是還要兩串‘冰糖葫蘆’啊?”“對呀!對呀!爸爸，您真是我的好爸爸!”“你這鬼丫頭，我算是服了你了，哈哈……，那就走吧!出發啰!”

　　十歲時：登錄。“女兒，今天怎么這么乖了，竟做起作業了。”“唉，爸!你看看吧，這么多作業，叫我怎么做得完啊!”“喲，看你愁眉苦臉的，我以為有什么大事呢!不想做就去玩一會兒，待會再做吧。”“啊，老爸!你就是我的.太陽，我太愛你了!喔，玩去啰。”“這丫頭……”13歲時：“藍藍的天空白云飄……”

　　“小麗，你在干什么吶?”。“唱歌呀!挺好聽的，要不要我免費為您演唱一次?”“我可享受不起。你又不是小孩子了，都上初中了，應該緊張一點嘛。好了，別唱了，看看書吧!”“老爸，今天是星期六，干嘛這么緊張!”“唉，你這丫頭，真是越來越不聽話了!”

　　16歲時：。“小麗，你怎么還在睡覺?都八點了，還不起床!早上空氣好，快點起床，看看書，背背單詞!”“你別煩我了，爸!好不容易放假了，你就別攪和了。”“你這丫頭，怎么這么說話?期末考試考得這慘，還不緊張一點，你都是高一了，怎么還這么不懂事?”“好了，好了，別說了，我不睡就是了，真是煩人!”

　　2004年春節。“爸，今天是大年初二，我能不能跟哥哥姐姐到那邊去玩?”“你都多大了，整天只想著玩，算了，算了，就玩一天吧。”童年時，我一直想長大，因為，我認為，當我長大了，我就可以做一些大人可以做的事了。

　　然而，年紀越大，我受到的約束就越多，這是為什么呢?

　　自由敘事作文 32

　　也許從種角度上看，天生的不自由就相當于人生的自由。

　　伴我渡過N分之一初中生活的小鯉魚死了。據媽媽說，是因為水太多了，魚蹦出來了，死了。

　　鯉魚其實是在池塘釣的，肯定不習慣只拘束于不到半米的小盆子里，比起幾料長的池塘，顯然是讓它不大自由。在以前的日子中，它幾次蹦出來，都被我五抓了回去，所以，它就有了經驗，不再跳了，但也許它是認命了吧!可是萬萬沒想到它盡然因此而永遠不自由。

　　想一想，如果說它從一開始的來習慣到習慣，它就不會死。雖然在形式上似乎是失去了自由，但總比冒險去死，總比在自由的池塘里被人釣起做紅燒魚好。在小小的盆子里，可能它連懶腰都伸不開，可是它的思維不限，即使是沒有做大動作的地方，但這也是一片小小的天地呀，這么說來，此刻的它是自由的。

　　但如果它選擇的是反抗，那除非它是個人，它只是魚，它對它認為的不自由的反抗最后所造成的是，不僅身體受更大的限制，這思維也消失滅盡，這便是它在認為不自由的環境中認為的自由。

　　我們雖是人，但是我們也在自由與不自由之間打問號，可以說繁忙的初中生活是不自由的，但學了知識，我們至少思維自由了。如果我們選擇形式上的自由不學習，我們不僅沒有能用武之地，并且也連武都沒有，這樣看來，現在形式上的.不自由也是為將來的自由打基礎的呀!

　　魚死了，它的小錯誤最終鎖住了它通向自由的大門。世界大，錯誤多，自由小，至細心則無可誤，看來往往所謂的自由是建立在不自由之上的。

　　自由敘事作文 33

　　在彩紅的盡頭，有一片大森林，森林里住著一個獵人。他馴養了一只有著紅色羽毛美麗多姿的鳥兒，獵人很喜歡它，叫它紅紅。

　　一天，獵人興高采烈的打獵回來，他對紅紅說：“你猜我捉到了什么？“紅紅左思右想猜不出。這時，獵人緩緩的伸出他的大手來，一只彩色的，有著閃光羽毛的小鳥呈現在紅紅面前，紅紅喜出望外的在籠子里跳躍起來，歡呼著“我有伙伴了，我有伙伴了！”這時，那只捉來的小鳥開始哀叫了起來。“這只小鳥可真能叫啊，我們就叫它叫叫吧。”獵人面帶笑容滿臉喜愛地說。

　　紅紅和叫叫被安放在一個籠子里，紅紅靜靜的`觀察著叫叫，叫叫撕著、咬著、哭叫著，拼死掙扎著想要逃脫。沒了氣力，淚也盡了，它撲身一撞——倒在了籠子邊。紅紅看得入了神，它被這個“室友”抗爭命運的舉動所震撼。紅紅安慰叫叫：“其實，我們在籠子里過著衣來伸手飯來張口的日子也挺好的，你何必掙扎呢？"叫叫說：“安逸的生活固然好，卻讓人看不到未來，世界上還有什么比自由更可貴的呢？“紅紅被叫叫的”自由之心“所感化，陷入了深深的深思……

　　一天，獵人喂食，把籠門打開，紅紅和叫叫配合著先后從籠子里飛了出來，當主人反應過來的時候，它們已經飛越了窗子，飛上了天空。它們伸展開翅膀擁抱屬于自己的天空，享受自由之光。它們越飛越高，飛到了彩虹的最高處，俯視整個世界，它們深切的感受到：理想是多么的可貴，自由是多么的美好。

　　在此時，彩紅之上，在世界的盡頭，它們自由了……

　　自由敘事作文 34

　　每個人的成長都有屬于自己的一片天空，但隨著時代的變化，身為孩子的我們成長的空間也越來越小了。

　　如今，人與人之間的競爭逐漸升溫。于是家長們便把自己的'視線轉移到了學生們身上，將所有的希望寄托給了他們，學生們寫字臺上的教輔資料如同小山一般，并且愈累愈高。各種各樣的補習班也如路燈一般接連不斷[注: 一個接著一個而不間斷。]的挺立在學生們的學習道路上，不知何時才有盡頭。這一系列的變化像一重重無情的枷鎖束縛著我們，于是，在學生的內心深處強烈的呼吁著：“我們需要自由，成長需要自由！”

　　記得以前還在村小讀書的時候，沒有過多的作業，沒有過多的課程。每天寫完作業后，伙伴們就三五成群[注: 幾個人、幾個人在一起。]得聚在一起，討論著如何玩耍，大人們也不會花太多的時間來看管我們，任由我們自己去決定。于是，小河邊、田野上到處都可以看到我們嬉戲的身影，聽到我們灑下銀鈴般的歡笑，就仿佛一只只快樂的鳥兒在天空中逍遙自在[注: 無拘無束，安閑自得。]的翱翔，無憂無慮[注: 沒有一點憂愁和顧慮。]。

　　而現在，我已步入了初中，而且轉學到了城市里，作業多了，課程多了，一摞摞做不完的作業壓得我喘不過氣來，不僅如此，整天還會承受著巨大的壓力，父母的期望、老師的叮囑使我整天在題海中煎熬，這些東西在無形之中牽扯著我，讓我只能在學校與家這兩點一線中穿梭。我再也不能飛的像以前那樣高了！

　　——所以成長，需要自由。大人朋友們，請讓我們自由翱翔吧！讓我們自己在成長中磨練、探索，積累經驗。這樣我們在以后的生活中再能活的更自信、更精彩！

　　自由敘事作文 35

　　鳥兒有一雙翅膀，可以展翅飛翔；魚兒會游泳，可以在水中自由自在的游動！這都是曾令我所向往。因為我也想要自由，因為我也想去想要去的地方，見自己所想見的人。盼望自由，希望有自由的生活。想做好一切，希望我們一切安好！

　　盼望

　　相信，在這個大千世界中，我們都將有好的夢想，有好的想法。但是有好多想法只是我們的所想罷了。因為他們根本就實現不了。盼望了不知是否能夠實現。也許都只是空想吧！也學都只是想象吧！夢境中的.我們都將會是美好的。但現實卻是殘酷的，那就做好自己。希望盼望終會現成現實！希望盼望能夠實現！

　　自由

　　現在的我們，隨著時間的改變，我們的發展！我們越來越喜歡自由，但自由卻始終要被拋棄。因為自由對于現在的我們還很渺小！因為現在正值年少時期。正值年少！我們還需為自己心中的夢想，為了心中的守護！做好自己，做好最初！相信，自由將會擁有。相信，自由我們將會更快地得到！

　　現今的我們，還只是一個學生。如果想要自由。那就要等到我們畢業之后，而且有一個穩定的工作之后！相信那時的我們，自由或許才會離我們越來越近！現在，自由離我們很遠，我們還只是個孩子，生活還是沒有完全的獨立。或許等到我們成年之后，或許等到我們成熟之后。自由才會出現在我們面前吧！型芯，自由的我們會更加的美好！

　　盼望自由，渴望自由。希望自由能夠被我們早入擁有。希望自由的我們能夠做自己想做的事情。能夠見到自己想見的人。青春就這樣，人生就這樣！大膽努力，大膽拼搏！

　　盼望自由，做好自己，相信一切都將是美好的！

　　自由敘事作文 36

　　魚兒能在大海中暢游；小鳥能在天空中飛翔；野獸能在叢林中自由奔跑。我希望自由，我渴望有一片自己的小天地。

　　我向往自由，我常常站在窗前仰望天空，天空上的云真是逍遙自在，天空中的顯得若隱若現，云群隨著風慢慢地移動。有時，云朵們來回飄蕩，似乎在這個無邊無際的天海中嬉戲，我好希望變成一只雄鷹，飛入天際與云朵們做游戲，讓自己忘記所有的煩惱，直沖云霄，一會兒繞著云朵盤旋，一會兒在云群中穿梭，這就是自由，我可不想受鐵籠的束縛，不想做一只籠中鳥只能眼睜睜地望著窗外的天空。

　　我尚往自由，我希望成為一棵小小的蒲公英，隨著風，飄向四方。全身放發出淡淡清香，飄過祟山峻嶺，經過茂盛的森林，飛過江河湖海，最終找到自己的安身之處，我幻想看！我要是一棵小小的蒲公英，這也許也是自由。

　　我向往自由，遠處吹來一陣風，請你閉上眼用心地去迎接這位特殊的客人一一一風。風，是無刑，她既沒有芬香的氣位，也沒有美麗的'身軀，更沒有美麗的顏色，她四海為家，讓我們靜下心來感受吧！

　　我向往成為一只雄鷹，一朵蒲公英。如今的家長希望孩子能多學些本領，最終成材，許多大人也望子成，望女成鳳，不惜重金讓孩子多學些知識。就連三歲小孩也送講幼兒園，雖然家長們用心良苦，但卻不理解我們孩子，每天背著沉甸甸的書包，每逢周末就送去哪，學這學那，時間安排緊緊的。家長們對我們身上寄托的希望猶如泰山般重，重重地壓在我們身上，我們受得住

　　嗎？我們就像一只籠中的小鳥，叫你干什么，你就干什么，叫你說什么你就說什么。

　　我向往自由，向往著能夠快樂地學習，生活。俗話說得好：生命可貴，愛情價更高，若為自由顧，兩者皆可拋。

　　自由敘事作文 37

　　自由比生命更重要 有這么一則故事：有一個小男孩，他在樹林中捉住一只小鳥，那只小鳥的聲音婉轉動聽，毛色光彩照人，小男孩特別喜歡。他把小鳥關在籠子里，一刻不離地守著籠里上下跳躍的小鳥。小男孩興奮極了，他希望小鳥每天都能為自己唱歌跳舞。 第二天，有一只大鳥突然飛到籠子旁，在籠子外盤旋，嘴里還含著一顆葡萄。

　　小男孩看著籠中的小鳥開心地把葡萄吃了，小男孩想，這就是鳥媽媽吧？鳥媽媽也過來喂小鳥東西吃，那說明鳥媽媽也接受我這個新主人了！那就讓它們一起為我歌唱。小男孩喜悅萬分，高興得手舞足蹈。 但是鳥媽媽喂完食后，圍著鳥籠叫了幾聲就飛走了。籠里的小鳥沖著媽媽消失的方向嘰嘰喳喳地叫著，似乎想挽留媽媽，但鳥媽媽已經消失在空中。 小鳥叫了整整一夜第二天早上，小鳥不叫了，但小男孩發現，小鳥已經死了。小男孩難過得哭了。

　　他后來才知道，鳥媽媽喂的是一顆有毒的葡萄。原來，鳥媽媽知道自己的孩子被抓走之后，悲痛不已。它不忍心看著自己的孩子被囚禁在籠中，失去自由，但自己又無力營救孩子，只能擔驚受怕，所以就把有毒的葡萄喂給自己的孩子吃，希望讓孩子解脫。在鳥媽媽看來，自由比活著更重要！小男孩明白這個道理后，立即將籠子摔碎，從此再也沒有養過鳥。 鳥是這樣，人亦如此。在人生的道路上，有的人是那關鳥人，有的人則是被關在籠里的'小鳥。關鳥人使盡各種手段，盡情玩弄籠中的小鳥。而籠中的小鳥或許沒有選擇死亡，獲得解脫，但它們也絕不愿意成為別人手中的玩物。它們同樣渴望自由，當忍耐達到極限的時候，他們也會用生命捍衛自由和尊嚴。 因為，對它們來說，自由比生命更重要。

　　自由敘事作文 38

　　從小到大自由都跟隨在我的生活里。 海兒大大，草兒綠綠，天兒藍藍，媽兒工作，我兒玩耍……

　　在美國我就是這樣，永遠是自由的，放松身體，輕輕躺在草坪上，感受著陽光的擁抱，嗅著風兒里草的芳香。小草撫摸著我，讓我緊繃的身子放松下來。“自由”像一位忠實的伙伴一般，陪著我，保護著我……

　　漸漸地上了小學，“自由”病了。我經常自言自語的說：“自由你去哪里了？你還記得我嗎？我會找到你的！”從上了小學我就去努力尋找自由。放假了，我去爬香山，自由的病好像好了，也陪著我出來玩兒。“自由是你嗎？我很想你的呢！”我躺在石塊上問他。他輕而靜的搖搖頭，他的靜，他的輕，讓我本喜悅的心上，扎了一個洞，一個很深很深的洞，讓我痛苦，讓我哭泣。

　　他輕輕的點了一下我的背，指著旁邊。有一群人，像看著怪物一般。因為我的耳朵太尖了吧，我聽到了所有的`話。那些話是那么的討厭，那么的難聽。我突然發現“自由”身邊又多出一個人。但我卻沒有理，打個車回家了，我不想再聽到那樣的話了。

　　最后我知道了，知道了那并不是自由，而是“生活”與“現實”。現實是可怕的。但現實與生活一起出來的時候，有時好，有時壞。可要是自由病好了。四人行，那是美好。

　　上了初中，學習壓力放松了很多。自由回到了我的身邊，又開始保護我…… 自由像風，輕輕的跟著我。自由像水，在我干渴的時候給我一杯水。自由像火，燃燒著我的心中的熱情。自由像樹，在我熱的時候給我一片樹陰。

　　自由是美好的，我渴望著自由，愛上了自由，愛上自由自在的生活，愿為自由而死！

　　自由敘事作文 39

　　看，小鳥在蔚藍的天空中自由自在的翱翔；看，小魚在浩瀚的大海中悠閑自得地游動；看，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，簡直太幸福了!而我只能羨慕，媽媽，我想要自由!

　　從我呀呀學語時，您就要教我唐詩，那時幼嫩無知的我是多不情愿，可您不管，您只想把我培養得聰明，多才多藝，不想讓我比別的孩子差，這我理解，但是，我就像鎖在籠子里的小鳥，沒有自由。同學們非常喜歡周末，因為那時可以盡情嬉戲玩耍，而我卻討厭，因為，我還要上書法班和英語班，時間非常緊，為了把學習搞上去，每天都要做卷子，數學題不會的'，講過之后還要在出五道類型的，做出來。為此，我特別害怕做卷子。哎，如果媽媽放“小鳥”一天假，讓“小鳥”感受一下陽光的溫暖；感受一下空氣的清新；感受一下自由的心情!如今，我以經上六年級快畢業了，學習更加緊張了，我的眼睛近視了，學習這麼緊張，也沒時間管了。中午時好不容易可以休息一會兒了，但看見桌子上的隨課練，想著畢業升考，又要“打仗”了，即使這樣媽媽也不放松。My god!“母愛無言”!但是，母親是不是應該邊讓孩子學邊讓孩子快樂的玩呢？這樣您的孩子一定會學的開心，玩的開心，成績為之提高!

　　我雖然在班表現的很出色，經常得到老師地夸獎，但是媽媽卻說，不要驕傲，你其實做的并不好，就像你的成績，還得多做題，繼續奮斗。我哭了，而爸爸安慰我說，沒事，你媽媽只不過對你要求的高。我點了點頭。

　　聽，清澈的小溪在歡快地流淌，而我就想當那一條小溪；聽，小鳥在歡快地唱著歌，而我就想當那只小鳥；聽，樹葉在一起打鬧，而我想當那其中的一片樹葉。噢，媽媽我想要自由!

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