自由的作文

時間：2022-10-17 16:36:28 自由我要投稿

自由的作文匯編九篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的自由的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

自由的作文匯編九篇

自由的作文篇1

　　人類因向往而自由。這個故事講的就是一個外國女孩，在她的反抗和向往下獲得自由的事。

　　在美國加州，有一個叫莎莉·德亞的皇家女孩，從小就被父母禁足在家，不準她走出家門，就連上課也請家教來家里補習。她的皮膚潔白如；黑墨般的秀發(fā)披散在肩頭。細細的柳葉眉下，淡雅的雙眸如水一樣純凈。每個見過她的人都說：“多么漂亮的姑娘呀！可惜被她父母親給禁足了。唉……”她也很向往自由：她希望能在草地上奔跑，她希望能和小伙伴們玩游戲，她希望……

　　在她18歲生日那天，她對父親和母親說：“我想要自由！這就是我要的生日禮物。”頓時，她的母親目瞪口呆，啞口無言。她的父親嘆了口氣，說：“不行，除了這個，其它都可以。”莎莉·徳亞的情緒有些激動：“為什么，為什么我不能得到自由？我已經(jīng)長大了，不想呆在這個牢籠般的家里。我要自由，我想看看外面的世界。”“孩子，聽我一句勸，外面的世界太殘酷了，呆在家里吧，我們來養(yǎng)你。”“雖然外面的世界很殘酷，但你們不也挺過來了嗎。你們能，我也能。”母親緩過神來，對父親說：“既然她已經(jīng)決定，那就由她去吧。”父親聽取了母親的建議，對莎莉·德亞說：“那好吧。但你必須每天都要回來。”聽到這句話，莎莉·徳亞風也似的跑向門外。在她打開門的那一瞬間，一縷陽光照在了她的身上。她打開門，發(fā)現(xiàn)一切都是那么美好，即使是樹葉枯黃，并從樹上飛落下來，也是那么美麗。

　　最終，莎莉·徳亞獲得了自由。我想，世界上應該也有像莎莉·徳亞這樣的人吧，所以，希望你們能向莎莉·徳亞這種有困難敢于面對的人學習。

自由的作文篇2

　　“作業(yè)做完沒？”“別看電視了”“早點去睡覺”家長最喜歡的講的口頭禪，學生最不喜歡的三句話，關于自由論的開始自由：由自己作主；不受限制和拘束。

　　從小我們在家就受家長管著，上學以后我們又開始收老師管著，一直沒有自由的我們一直在幻想沒有了家長沒有了老師的自由生活。當有一天我們認為自己有了自由生活，沒有了約束與限制我們還會正常的走在學校的道路上，還會用自己一滴滴汗水去換取勞動的果實么？

　　在自由與紀律是辯證統(tǒng)一關系中說。自由不是無限制的自由，只有在遵守法律、制度等紀律的約束才能實現(xiàn)最大的自由，否則就會受到相應的懲罰，也就無從談自由了。如果世上沒有了法律等紀律的約束，人們就會為所欲為，自然就會受到破壞、疾病到處蔓延，人類就會走向毀滅的。

　　所以當我獲得了我們所要求的自由后，我們中的絕大部分可能會放下書本走上自己認為的自由的生活：書本變成了游戲，學習變?yōu)榱送鏄罚敃r光匆匆度過的時候，我們會發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)為社會所淘汰，成為了家長社會的負擔。也可能你會說你不會這樣，你依舊能拿起書本在，只是現(xiàn)在的過下強烈約束與限制使自己無法接受，我們還是學生應該有自己的一片天空，有自己的一份空間。

　　是的，有時過分的約束只會限制人的發(fā)展，限制學生時代我們的發(fā)明力與創(chuàng)造力。青蛙被束縛在了井底他會認為井上的一片就是整個天空，而當我們被過于限制約束在學校和家庭的條條框框時，我們又何嘗不會像井底之蛙一樣，我們又怎會快樂呢。

　　經(jīng)調(diào)查77%的青少年參加學習輔導班，而在這部分人群中有38%的人表示參加學習輔導班并非其樂趣，而是因為家長的要求。正是這些要求使相當一部分青少年由于被動式的學習時間過長，因而對學習的興趣減低，學習效果反而更差。

　　所以家長與老師應給學生一些自由，讓學生有時間看自己的書，做自己的事，培養(yǎng)自己的興趣，在學習生活中，做自己的主人，讓學生健康快樂成長。

自由的作文篇3

　　剛剛從外面回來沐浴著溫暖的陽光，其實像現(xiàn)在這種春天的天氣，本該在外面自由自在的玩耍地享受生活，其實無論在什么時候都以很重要。

　　不知道我們什么時候才會開學，但是盡管等待著就可以了，也許很多事情都在命中早有了，注定也是很多事情在我們看不懂的地方都有了不一樣的安排。其實我非常喜歡《步步驚心》這一部電視劇，以前的時候看只是看熱鬧的劇情，并不明白其中的深意，現(xiàn)在想來其實也有點諷刺和命運的悲哀，若曦一開始穿越過去的時候是多么的活潑可愛活蹦亂跳，那時候他的姐姐若蘭經(jīng)常看佛經(jīng)求佛祖，當時若曦還看不起他的姐姐，覺得做的竟是一些沒用的事情。可是過了十幾年之后，他居然也變成了若蘭那個樣子。做人做事都如此端莊，一顆心變得佛系。

　　或許生活本身就是這個樣子的，一開始我們沒有參與進去，只是站在外面對里面評頭論足，可實際上但我們也進去了之后，難保自己不會有更好的結(jié)果。

　　生活總是在很多角度上給我們不一樣的驚喜，就好像有時候我們決定去考研，有時候我們決定去就業(yè)，無論怎樣我們都可以選擇讓自己感覺很驚喜的職業(yè)，無論怎樣我們都明白那些其實都只不過是別人給我們帶來的一種貢獻和壓力，每一個人都會得到不一樣的生活，也許那個時候的他們早就已經(jīng)變成了不一樣的色彩。

　　生活總是在不同的圈子里給我們不一樣的壓力。

　　我們曾經(jīng)喜歡打鬧，曾經(jīng)喜歡看那些圈圈點點的味道，可是后來竟發(fā)現(xiàn)那才是生活當中最無憂無慮的一段時光，不用去在意別人的評價，自由自在的嬉笑怒罵。

自由的作文篇4

　　自由有自由的代價，它會讓尋夢的鳥兒受傷，但鳥兒仍回去尋找，因為“自由”這個詞在屬于自己的那片藍天下，在屬于自己的寶典里。

　　望子成龍、望女成鳳這是每個父母的心愿。所以父母們按照自己的意愿將兒女們設計，直到滿意為止，做這件事他們從來不知疲倦。這種行為我們做兒女的可以理解；這種不知疲倦值得我們學習；這“不知疲倦”蘊涵的偉大足以讓我們?yōu)橹鸷常】墒沁@對我們并不好。猶如破壞一片綠油油的田野而去種上自己想要的樹，到頭來，樹終因水土不服而夭折或長得不夠茁壯。

　　我相信無神論，但我更相信每個人誕生在世界上都會有一技之長。比爾蓋茨不就是一個最好的例子嗎？他中途退學去做自己喜歡的事，不照樣成就一番大事業(yè)嗎？濟南一個正在上初中的女孩酷愛電腦，去微軟公司應聘，得到了五家微軟公司的認可。最后她自己開了一家公司。

　　俗話說：“三百六十行，行行出狀元”。文憑并不是唯一開啟成功大門的金鑰匙，并不見得是通往天堂的金光大道。前一陣子報紙上刊登的北大才子賣肉，他的另一個同學在某市掃馬路。可見，有了文憑不見得就可以高枕無憂地擁抱成功。文憑僅僅是人生事業(yè)這一關卡的通行證，有了它大概會好過一點。

　　請讓我們孩子去做自己喜歡的事吧！有一種執(zhí)著在我們心中根深蒂固——對自由的追求、對屬于自己的那片藍天的向往！也許在這過程中我們會受到傷害，但是請不要阻攔我們，讓我們盡情地飛向?qū)儆谖覀冏约旱哪瞧{天。等我們長大了的時候，我們可以向別人講我們是如何去奮斗的，如何同困難做斗爭的！我們一定會為我們的反抗與成功而驕傲。

　　常遭磨難的手，會長出厚厚的老繭來保護它。請讓我們盡情的飛吧，自己那片藍天下的空氣的清新一定會陶醉每一個人！

　　……

自由的作文篇5

　　今天，我出去吃火鍋，火鍋店里人山人海，擠得我透不過氣兒來，我便跑出來透氣。 “終于呼吸到了新鮮空氣！”我暗自慶幸道。看著外面的景色，我的心情舒暢極了。一陣涼風襲來，我不免打了個寒顫。

　　這時，一個女人走了過來，手上還拿著一個很小的瓶子，我走進細看，啊——有一條金魚！這只金魚的全身布滿了金黃色的鱗片，一雙大眼睛不住地看著外面的'世界，樣子十分可愛。突然，我從金魚可愛的大眼睛里看到了什么——啊！那是不安，那是恐懼！它將身一扭，似乎想要躲避我的目光，可是，它轉(zhuǎn)不過去——瓶子太小了，它被卡住了。它不停的吐著泡泡，又用那雙大眼睛看著我，顯露出乞求的眼神。它多么渴望自由！門前的大黑狗“汪”地叫了一聲，好象為金魚的不幸感到痛心。我很想幫它，可是，它被一個小男孩拿走了——男孩把瓶子高高地舉在空中，金魚多么想反抗，可是，它不能。我看著它的雙眼——可愛之中又有些許無可奈何。男孩說：“哈哈！這金魚多好玩！”話音剛落，那女人就拉著男孩走開了。

　　我回到家，躺在床上，一直在想：這只金魚會被帶到哪里？它最終會怎樣？想著想著，我睡著了。在夢里，我夢到了它那雙迷茫的眼睛，那么的大，那么無助，又那么渴望自由！它就那么直勾勾地看著我，那么看著……

自由的作文篇6

　　星期天下午，我到小區(qū)樓下玩，碰到了二樓的甜甜小妹妹。

　　“姐姐！”她叫我。“甜甜，這幾天怎么沒見你出來玩呢？”我問甜甜，她回答說：“自從上了三年級后，媽媽就好像變了一個人，不停地讓我上補習班，什么小提琴呀，英語呀，作文呀全冒出來了。”“那你想上嗎？”我問。“當然不想了，每天上午7點起床，然后吃飯，吃完飯就讀英語，讀一個小時后，就得上小提琴班，接著就是英語班，吃完午飯后就要在家練小提琴，三點鐘上作文班，晚上就要背《成語詞典》和《英語詞典》，背完還要做《AB卷》，媽媽說以后還要上奧數(shù)班。”她回答說。

　　“甜甜，該拉小提琴了！”甜甜的媽媽拿著棍子出來，叫甜甜回去拉小提琴。

　　“我該回去了！”甜甜說，“媽媽每次只讓我玩5分鐘！”“不能多玩一會嗎？”“當然不行了，媽媽會打我的！”于是甜甜一邊走，一邊回頭看看我，眼里還泛著微微淚花。

　　甜甜回了家，我也就回家了。這時，媽媽剛剛下班回來，看到我回來了，便對我說：“乖女兒，媽媽給你買了《一課三練》和《單元自測卷》，吃完飯快回去做。對了，媽媽給你報了英語輔導班，每天下午2點；還有作文班，上午9點，別忘了哦。”“哦，我知道了。”我失落的回答。

　　回到房間后，我仔細想了想：現(xiàn)在許多父母都望子成龍，望女成鳳，但是他們不考慮實際情況，只按照自己的意思去安排孩子的學習，以為這樣才是真正為了孩子好，其實這種思想才是真正的害了孩子。

　　爸爸媽媽，請給我們一個自由的進空間吧。

自由的作文篇7

　　小時候，我十分喜歡鳥，尤其是毛色鮮艷、漂亮的鸚鵡，于是我便央求父母給我買來一只。也許，對于當時的我，鸚鵡就只是一個會蹦會叫的玩具。

　　它極為聰明，甚至學會了開籠子的門。一次喂食時，我就發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)將門打開了一條縫。我特別生氣，認為它是我的“財產(chǎn)”，應當接受我的“管制”。我便用一根線將鳥籠的門、喂食喂水的小窗子與籠身系在一起，不讓它有可乘之機。

　　在有鸚鵡的日子里，鬧鐘都不需要了，每天天剛亮，它便叫開了，嘰嘰喳喳，很是熱鬧。有時，我起床的第一件事，就是到陽臺看看我的鸚鵡。后來我驚喜地發(fā)現(xiàn)，它的叫聲還會引來其它的鳥兒。可惜我一過去，它們就都飛走了。

　　我原本以為有鳥兒來“做客”是一件好事，后來我才發(fā)現(xiàn)，那些野鳥似乎勾起了鸚鵡對自由的向往，它一天比一天煩躁，特別是陽臺上出現(xiàn)一些鳥兒，歪頭歪腦地叫著或飛過時，它便叫個不停，還不停地扇動著翅膀。我堅決要將它的這種想法扼殺在搖籃里因為它屬于我，它是我的！為了不讓它飛走，我將鳥籠從陽臺拿了進來，放到了沙發(fā)邊，可這也不是長久之計。

　　終于，那一天還是來到了。這只鸚鵡竟趁著我一時疏忽沒有系線，飛了出來。當我追到陽臺時，它正站在對面的梧桐樹上，“高傲”地看著我。“好吧，你贏了！可你又不是野鳥，會餓死的！”我心中想，然后天真地等著那個“調(diào)皮”的鸚鵡來找我要小米吃。但它并沒有。“它一定是死了，它死也不肯回來”我越想越傷心，竟大哭了起來。

　　可那時的我怎么會知道，對生命來說，自由是最可貴的可以餓，可以被天敵追趕，甚至可以死，但只要有自由，就依然是最幸福的。每個生命都有自己的追求，尤其是那個埋藏在心底的志向，只要時間適宜，它就會扎下根，迅速生長，就如這鸚鵡。不要以人類的眼光看它們，它們從來不是為了人類而活著的。

　　自由才是它們的志向。

自由的作文篇8

　　我曾羨嫉陶淵明“采菊東南下，悠然見南山”的閑適的自由，也曾暗嘆梭羅在“凡爾登湖”旁修筑的小木屋的空明的自由，卻遲遲不能摒棄紅塵遁入佛途尋找那縹緲而神圣的“自由”，為甚？只因害怕走得太遠，忘卻來時的路。

　　總有縈繞在心頭的瑣事，讓我做不到“既然目標是地平線，那留給世界的只能是背影”。生活，不是毫無目的自由散落的蒲公英，而是一株隨風搖曳的蘆葦，在泥濘中掙扎著向上。

　　龍應臺向往自由，向往民主，卻依舊完成了由文人向仕的轉(zhuǎn)變。她曾笑言自己在地雷陣上跳芭蕾舞，被禁錮著，卻永不放棄尋找自由的希望。為仕十年，她也曾體味過“余舟一芥的無邊無際無寥”，卻從未扔下肩上的重擔輕松地走向自由生活的道路。政壇上總有人對她指手畫腳的說到“看不慣它的那個文人調(diào)調(diào)”，她卻一直堅守著自己“獨立的精神”。她的心中自有一片天空，思維在風中放飛，自有在一瞬間升華。可她仍扎根于生活的土壤，一心只為臺灣的文化政治奠基。或許，一場“說走就走的旅行”對她來說輕而易舉，或許，走出政壇走向文學世界天馬行空更為自有。但她只是咬著牙頭也不回的崽這條注定充滿艱辛的道路上披荊斬棘，在泥濘中滌蕩清輝。

　　柴靜曾說“不要因為我們走得太遠，就忘了我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)”。生活便是這樣，不能在羈絆的路途中忘記生活的本來目的，換取心靈的洗滌。

　　“蜀道難，臺灣女子上涼山”。張宜平，放棄年薪百萬的生活，毅然來到麻風村抱起孤弱的孩子。是怎樣一種信念指引著她不斷前行？大山之外的生活的確燈紅酒綠，卻少了一份心靈的靜謐。是愛，牽絆住她向往自由的心：是愛，讓她留下馬不停蹄的腳步。她看起來無比堅強，可她內(nèi)心的柔軟，恰似雪蓮花初綻時不勝涼風的嬌羞，輕輕掠過每一個孩子的心頭。自由，是箏線那頭的輕鳶，而張平宜，輕輕握住箏線這頭，微笑的扎根于涼山的土壤。

　　生活，好似壺中青茗，在沸水中上下翻騰。即使不能逃脫杯盞的禁錮，仍能升華出自身的那縷清香。

　　自由，在生活中升華。

自由的作文篇9

　　一個人生活在世上，總有許多不如意的事，也正是這些事,才讓我有了渴望。

　　我是一名初三的學生，對于現(xiàn)在的我來說,整天忙的不可開交，老師布置的作業(yè)堆積如山，有時讓人感到心煩。然兒馬上面臨中考，心里壓力又很大。好不容易盼到了周末，可是父母也不理解，還剝奪了我的自由，所以我鄭重地向父母發(fā)出抗議：我渴望自由。

　　每到周末，我做完老師布置的作業(yè)，已經(jīng)是筋疲力盡了，此刻渴望自由的我多想飛奔到大自然的懷抱中，盡情享受自由的空氣，舒一下心中的郁悶。可是爸爸每次都用令人絕望的語氣回絕了我，還給我加重了學習任務。此時的我就像泄了氣的皮球，乖乖的回到屋里學習。可我的心早已飛到了窗外，望著窗外正在嬉戲的伙伴，我憧憬著那自由的空間。

　　啊！親愛的爸爸媽媽，您可知曉女兒的心聲？我明白您所做的一切都是為了我好，我也知道您在我身上寄予的希望。可您卻不知道，我是一只飛翔的小鳥，藍天才是我的家。請打開困倦我的鳥籠吧，讓我歸回大自然，去尋找真正屬于我的自由，還我一個屬于我的周末。

　　啊！藍天，白云，大自然，我來了。

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