【推薦】自由作文匯總五篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的自由作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

自由作文 篇1

　　孫悟空是我讀了《西游記》后印象最深的人物形象。

　　他原本是一只石猴，因為膽子大，鉆進瀑布又鉆出來，被眾猴推舉做了大王，生活自由自在。可是，他太自由任性了，想要兵器就去龍宮要，想要脫離生死就去閻王殿抹去生死簿。這個世間怎能容忍他如此自由、放肆。于是，他被騙上天宮，被封“弼馬溫”，被眾神輕視……心高氣傲的他又怎甘心？于是，他反下天宮，扯起大旗，自稱“齊天大圣”，他要的是絕對的自由，天兵天將下界捉拿他，卻無濟于事，他有著與名號匹配的能力。

　　就這樣，騙局再次上演，給他封號“齊天大圣”，名頭很大，可是他依然遭受輕視，甚至是嘲諷。此時，那顆高傲的心徹底憤怒，他攪了蟠桃會，闖了兜率宮，偷喝仙酒，盜吃仙丹，再次反下天宮，玉帝動用十萬天兵天將，均敗下陣來，最后，二郎神和太上老君聯手，才將他捉拿。

　　在眾神眼中，孫悟空是個異類，是個敢于挑戰權威的異類，而既定的規則怎能允許這個異類打破？于是，殘酷的絞殺開始了：刀砍、斧剁、槍刺、劍刳莫傷其身，放火不能燒他，雷打不能傷他，八卦爐中七七四十九日火焚，也只是煉就了一雙火眼金睛。脫難而出，逃離熔爐的大圣，大腦靈霄寶殿，直到如來佛祖降臨，將悟空壓在五行山下，喂他吃鐵丸，喝銅汁，受盡折磨。

　　悟空這顆追求自由、高傲無比的心，開始了漫長的順從之旅，從五百年的磨難，到十萬里的'艱辛，終使他放下任性，學會順從。

　　升入天界的“斗戰勝佛”，終于懂得了遵守天上地下的既定規則，他從身體到心靈都得到了真正的自由。我也懂得了：世間哪有絕對的自由，只有規則允許內的自由！

　　雖然，我為悟空終成正果而喜悅，也為悟空失去自我而惋惜，那個痛快淋漓，率性而為的悟空再也沒有了，這也許就是成長的代價吧！

自由作文 篇2

　　“小狼！小狼！開飯嘍！”只要我一想起這句話，眼前就會浮現出一條活靈活現的蒙古草原狼，它就是《狼圖騰·小狼小狼》里面的主人公——小狼。

　　過去，狼在我的印象中是狡猾、奸詐的大壞蛋。《狼和小羊》中的大灰狼為了吃掉小羊，盡找茬兒；《東郭先生和狼》中，狼是忘恩負義的家伙，差點把它的救命恩人吃下肚去。在我所有看過、聽過關于狼的故事中，它們殘暴、兇惡、狡猾，簡直就是罪惡的象征。

　　讀了《狼圖騰·小狼小狼》后，我不但知道了蒙古大草原是怎么樣的，知道了蒙古游牧民族是怎么樣生活的，更讓我重新認識了狼。蒙古狼是那么機智，那么勇敢，它們像人類一樣，富有親情。在蒙古人民的心中，狼是神圣、不可褻瀆的；在作者姜戎的筆下，狼是自由獨立、強悍卓越的。

　　文中的小狼是那么天真可愛，我跟隨著作者的筆跡，也像書中的陳陣一樣看著小狼一點點地長大，感受著他的歡喜、驚異和恐慌。小狼高興我也高興，小狼餓了我也想去喂它，小狼差點被那個小馬倌套死，我一點也不喜歡那小馬倌。最后，小狼長大了懂事了，想掙脫鐵鏈奔跑在大草原的時候，我多么希望陳陣能把它放走呀，小狼也就不會悲慘地死去。

　　小狼那寧死不屈的精神感動我。它寧可被勒死，也不肯被搬家的牛羊牽上路。路途中，小狼拼命掙扎，四爪亂抓，它多么渴望自由，可它是狼，不會像人類一樣用語言表達出來。即使用了狼語，人類也聽不懂，聽懂了也不會有人成全它，它只能用力掙扎，用生命掙扎。最終，陳陣成全了小狼，其實這是最后小狼用生命換來了自己神圣不可侵犯的自由、獨立和尊嚴。

　　看完了《小狼》，我不由得想起了媽媽給我講過的一個關于小麻雀的故事：有一只小麻雀被人抓住了，被關在了鳥籠子里，主人每天給它喂干凈的水和它最愛吃的谷物，可是小麻雀就是不吃不喝，不停地用身體去撞擊鳥籠。過了兩三天后，小麻雀死了，主人喂的食物它還是一點也沒動過。難道被關在鳥籠子里的小麻雀肚子不餓嗎？不是的，它是渴望自由，渴望展翅飛翔的'空間，而不是被關在鳥籠！為此，它寧可付出生命的代價。

　　我想，人類為什么要去捕殺動物，為什么不讓它們在大自然自由地生活？人類也是動物，既然都是動物，人類有思想、有愛，需要尊嚴和自由，小狼也需要，小麻雀也需要，還有更多的小動物都需要。小狼！小狼！你是書中的小狼，也已經是我心里的小狼！我多想長大以后，蒙古大草原恢復到像書中開頭寫的那樣，生活著許多蒙古狼，生活著最愛狼最懂狼的蒙古人！我就可以去蒙古包，也聽聽半夜小狼和狼家族一鳴驚人的嗥聲！

　　閱讀，讓學生懂得更多，包括尊重。

自由作文 篇3

　　天空是浩瀚的，寬廣的，自由的……仰望天空，總能被他的自由、寬廣所感染。

　　早晨，我沿著窗戶的陽光向外看，看見幾只身穿灰褐色外衣的小鳥，他們頭上扎著“小辮子”，在天空自由的飛翔、玩耍。你看，有只頑皮的小鳥從樹上飛起，在天空中盤旋，時而快，時而慢，時而緩，時而急。它一會兒往左邊飛，去銜一支粗壯的.樹枝，一會兒又突然掉頭往右邊飛，轉頭時，翅膀伸得直直的、緊緊地，像是完成了一項重要任務的英雄，凱旋而歸，找完樹枝，就歡快的回窩了。樹上的鳥兒則是心情愉悅的歌唱、跳舞。你看，他們正在尋找舞伴呢。舞會馬上開始了，它們伸伸脖子、抖抖翅膀，跳一跳，轉個圈，舞姿真是千姿百態。過了一會兒，他們跳累了，便成群結隊的飛出了窩，轉眼間就消失在無邊的天空中。

　　到了晚上，我躺在床上，看天空中閃閃的星星，聽它們悠閑自得的唱歌，歌聲時而高亢，時而婉轉。你看它們閃啊閃的，好像在嬉戲、舞蹈呢。說不定，月亮媽媽正在陪它們做游戲呢！

　　天空真是一個自由自在的游樂場，我真想去玩一玩。

自由作文 篇4

　　七年前，我來到了這個不偏僻也不繁華的鄉村小學，開始了我漫漫人生的第一次真正跋涉。

　　開始，自己對所教教材不熟悉，知識結構不系統。晚上，當別人圍坐在電視機旁觀看精彩節目的時候，課本教參是我唯一的“節目”。不是班主任，管學生當然有一定難度，但是憑我的耐心與愛心最后和他們成為了無話不說的知心朋友，尤其是班上的后進生更需要愛的春雨，愛的甘露，對待后進生要做到不嫌棄，注意發現他們身上的閃光點，堅持正確引導、采用合理方法。

　　記得我班上學期轉來的一個學生，名叫方曉東，該生學習自覺性差，上課不專心聽講，愛做小動作，常常影響他人學習，此外還有說謊等不良行為。好幾次我都想把他退回原校或把他放在后面不管算了。但我覺得這樣做不妥：一會挫傷他的上進心;二會導致他失學。我想：他畢竟是個孩子，再說誰沒有孩子，誰沒有過錯，父母送他到這兒來讀書，是對這里的老師寄予無限的希望，所以我沒有“門縫看人”，而是細心觀察，發現他的閃光點，通過家訪我知道他父母經常外出經商，生活上什么事都是他自己處理，但他從不遲到、缺勤。為此，我特意選了一堂早會課，當著全班同學的面表揚了他勤勞，守時習慣，并獎給他一朵“守紀”小紅花，在熱烈的掌聲中他激動得流下了眼淚，這是他讀書來得到的最高榮譽。從此，他的`學習積極性更高了，也改掉了不良習慣，期末考試他的成績由原來入校時的7分變為87分，被評為“進步學生”。

　　歲歲年年話相似，年年歲歲人不同。不覺，已經送走了一屆又一屆的學生，迎來了一個又一個新教師。為了能培養高素質的學生必須要和他們一道下大力學習掌握先進的教育教學理論，涉取多方面的知識，開拓自己的視野，并且勇于創新，勇于探索。只有自己擁有一桶水，學生才能有一碗水。所以，學習對自己來說，必不可少，它是自己日常生活的一部分，它為自己的課堂添色加彩，它使自己所培養的花朵開的更鮮艷、更美麗。

　　如：有一次自己到實驗小學聽課，聽完課以后，我發覺自己相比于實驗小學的教師還差的很遠，如自己的教態、教法，等許多方面，都不如人家，于是，我就下大力氣在課堂上端正自己的教態，改正自己落后的教學方法，培養學生自主探索、主動參與，教生一起學，學生是學習的主體，學生只有參與在教學活動中，才能集中注意，開動腦筋，進而不斷認識自我，發展個性。因此，在課堂40分鐘內，我盡量做到：“學生能做到的，應讓學生自己去想。”讓學生跳起來摘果子，凡學生自己能探索得出的，決不替代，凡學生能獨立發現的，決不暗示，要盡量給學生多一點思考時間，多一點活動的余地，多一點表現自己的機會，多一點體味成功的喜悅。

　　21世紀是信息爆炸的社會，新知識新技術不斷產生，人們需要不斷學習，為工作而繼續學習，為充實自己精神生活而學習，敢于創新，放飛自己心靈的自由，讓祖國的花朵更加燦爛，只有不斷地在學習中實踐，在實踐中總結，你才會有一種甜蜜的成就感，深深的幸福感……這時，你就會找到了自己的“理想”，也就是人類最無私，最偉大，也是自己最無悔的選擇——教師，因為是你，用自己知識的海洋澆灌著他們稚嫩的花朵，讓花開得更艷，讓祖國母親建設得更好，讓自己更高尚。

自由作文 篇5

　　我記得那一段自由的日子，我們無拘無束，我們生活在歡樂的童年的海洋里。

　　小學的時候，是我最自由的時候，那時，我們沒有太多的作業，沒有天天要考試，更重要的是，家長沒有在乎我們的成績。

　　長大后我很喜歡去釣魚，釣魚不僅需要很有耐心，還要專心致志。我經常在放學的時候在家旁邊的`小池塘里釣魚。

　　好像我昨天才釣過魚似的，今日已經踏入高三的門檻。時光這個魔法棒，帶走了校門外的那棵樹，媽媽的頭發已經從黑發慢慢的生出了白發，作業，試卷，童年，真的害怕失去你！

　　高三了，媽媽管的越來越嚴了，屋里傳來了媽媽的聲音，媽媽教我快把七門作業完成，

　　那一段自由的日子，這是我生命中難以忘懷的經典歌曲。

　　上了高三我就要高考了，高考是比知識、比能力、比心理、比信心、比體力的一場綜合考試。