自由作文

時間：2022-01-12 08:55:40 自由我要投稿

【實用】自由作文合集八篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的自由作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【實用】自由作文合集八篇

自由作文篇1

　　筆盒在叮叮當當地唱歌，書本在哼哧哼哧地喘氣，故鄉的城市寧靜依然，蔚藍的天空中飄蕩著美麗的云彩，我的靈感拼了命地在田野上狂奔，讓我的心靈聆聽到了最美的聲音，感受到了最美的氣息，看到了最美的風景……

　　我可能不是什么太懂事的孩子，經常頂撞父母，有時還在幻想中沒頭沒腦地傻笑，若有所思地發呆，眉飛色舞地自言自語……的確，我愛幻想，我控制不住自己的激動，要將那沒完沒了的幻想用文字記錄生活，我容易掉進文字的夢想中無法掙脫，我把一大堆新潮的幻想當作生活中最美的享受，樂此不疲。那些夢語不切實際卻華麗耀眼，那些夢語無法實現卻是自己的心中所想，那些夢語看似遙遠卻與現實驚人地相似……孩提時代，我總堅信并幻想著這個世界上一定有天堂，而且那里有許許多多美麗的天使，我就是那純潔的天使，被天帝派到人間的天使……我曾經為這些夢語而深深陶醉，直到今日，老師為我們所講清楚，讓我含糊的夢就這樣破碎了，讓我清醒了好多，讓我明白小時的幻想是多么幼稚，但是心里免不了還存留了些碎片，這些碎片無比珍貴，我保留了下來。我時常質問自己，你現實點好不好？我還是有點搞不懂，現實與夢境有多大區別？做夢和夢想成真，不都是一樣地快樂嗎？深愛幻想，不都是挺好的嗎？……或許，我就是我，一輩子也改變不了我的性格，我還深深地愛著幻想。我的幻想干凈明朗，我的幻想陽光燦爛，我的幻想叛逆純潔……

　　五年級的時候，妹妹試著創新，寫著自己的小說，他好像每寫一篇都很興奮，我曾嘗試著學她寫小說，但我發現我沒有那個耐性，我只寫了幾篇就又換寫另一本小說。就這樣，從“我要寫小說”到畫上最后的句號期間有過矛盾和紛擾，可現在回想，只記得那是一派粉色的時光，一如桃花那安靜而明亮的笑臉……我依然是我……看來我的性格，只適合寫散文和作文，從此，我深深地愛著文字……

　　我把自己的很多東西，不想說出口、想說又說不出口和那些只有夢里才會有的，都擱在了美妙的文字的世界里面，即使它們幻化出的世界有些不可思議，甚至亂七八糟，但是在文字的世界里，作文就是作文，一切的一切都可以變得理直氣壯，重要的只是：我的文字就是我的文字！

　　的確，每個人都有自己的性格，而個人的性格決定了文字的風格，我寫作，喜歡那種自由、狂焊的風格，我寫作文不喜歡拘束，或者刻意去追求某些東西，我只是熱愛寫作，甚至到了癡迷的程度。只要寫出來的自己的東西，只要寫出來的是自己心中所想，只要寫出來的使自己心中所喜，只要寫出來的能把自己的幻想發揮的淋漓盡致的程度，這就夠了，這篇文字就一定是我心中那完美的文字！因為我就是我，我有自己那獨特的風格，我不想去模仿別人寫作的風格，因為那樣寫出來文字的不自然，那樣的文字不是真實的我，寫作就要這樣，無拘無束，把夢想甚至幻想帶進文字……

自由作文篇2

　　我，渴望自由的我，實在不愿注視著那厚厚的作業，好想望望天空，白與藍，是那樣的純潔，勾起心中飛的向往……

　　但，飛就是自由嗎？答案是否定的。

　　鳥兒在空中飛，也會有牽掛，想爸爸，想媽媽；鳥兒在空中飛，也會被獵殺，被抓捕，被馴養；鳥兒在空中飛，也許是主人在鍛煉它，但仍沒有自由……

　　蝴蝶與蜜蜂在半空飛，表面上快活，卻十分忙碌。

　　就算飛與自由相等，許多人也會選擇在陸地上腳踏實地，因為這樣才更有安全感，才能更無憂無慮的生活下去！

自由作文篇3

　　一個男孩，手中攥著一支半紅半黑的“中華”牌鉛筆，坐在一間小小的木屋子里。門外，院子里，傳來雞飛狗跳的吵雜聲，還有孩童們的嬉笑聲。他不作聲，沉住氣，木屋子里只傳來筆劃在紙上吱，吱，吱……的響聲。因為他心中有個夢，他要走出花壇村，走出大荊鎮，走出中國。

　　一位青年，蒼白的手，緊握著有些褪色的“英雄”牌鋼筆，臉上還帶著一絲血色，躺在病床上，胸膛一起一伏，望著案上的重重輔導書。一位母親，坐在他的身旁，神情凝重，直嘆氣：“這貓蚤歹毒，可憐了娃。”日歷翻到了七月，滿山遍野杜鵑花盛開的季節，再過兩天，就是人生中的重要考試。

　　一位中年人，喘著氣跑進家里，直沖書房，一打開筆記本電腦，就開始匯報他公司的賬目，“嗒，嗒，嗒……”。不知敲了多少個“0”。按下回車后，他合上電腦，長舒了一口氣，就在那張木藤椅上，睡了。呼嚕聲均勻又響亮。

　　他是我的父親，一名優秀會計人。在我的眼中，似乎他的.每一次選擇都是最好的，每一次行動都是最成功的。但是，這不是他希望的生活，他經常說起：“我可以過我想要的生活！可是……”

　　上世紀九十年代，我的父親開始了他的奮斗，他苦，他累，為的是能夠過上他想要的生活。他似乎是一帆風順的，直至一顆貓蚤躍進了他的生活，給予了一場大病，以至于他與自己心儀的大學失之交臂，只得就讀于一所普通高校。但這一切絲毫沒有減退他的熱情，他還是那個他，他還是一如既往的出色。他的論文一次又一次獲獎，他的學歷一次有一次升高，他的榮譽一次有一次壓來。他過上了所有人想要的生活，唯獨不是他要的生活。

　　我看著椅子上這位疲憊的男人——我的父親，思緒萬千。他的胸膛裝著一顆追求自由的心。他張口嘀咕著什么，很輕，聽不到，眼角落下一個熾熱的淚。他桌前的本子攤得到處都是，我替他一一擺好。熄了燈，屋子里只有父親的鼾聲。

　　追逐自由，而得不到自由。這種生活，豈是父親多年為之流血、為之流淚的自由生活嗎？

　　在鼾聲的陪伴下，我上了床。

　　夜靜了。

自由作文篇4

　　我認為只有在秩序之下，我們才有享受相對自由，而自由沒有絕對的自由。

　　秩序是社會生活中一種無形的法則，是人類長期發展以來的必然產物。秩序不僅處于社會，也處于自然，無處不在，而正是這種大大小小的秩序的有機結合，達到社會平衡，乃至于國家，乃至于宇宙，在某種意義上，秩序平衡也是一種生命平衡。

　　秩序是萬物和平的基本保證。這是因為有了秩序，雨才能向下滴落，滋潤土壤，萬物生長，這是因為有了秩序，才有物競天擇，繁衍生息，甚是因為有的秩序才有春夏秋冬，時間變換。

　　上升到社會生活也是一樣，每個人都有其生命軌跡，才會有人生產，勞動，科技成為發展，人類歷史才會不斷前進。萬物有其恒古不變的軌跡，才有了和平，只有和平中才有自由。

　　反之，失去了秩序的世界，用人間地獄來做比方也不過分。人都是欲望動物，戰爭，毀滅，破壞，萬欲橫流，毫無秩序之下，又何來自由呢？

　　那么是否只有秩序約束，毫無自由嘛，恰恰不是如此，只有秩序下才有自由。

　　遵循秩序是一種不自由，但是沒有絕對自由，只有秩序的維持下，我們才有自在生活的可能，才有相對自由。

　　同樣的道理，秩序平衡了，鳥才能夠自由翱翔，水流才能四處交匯，融合，奔騰，我們才能有自由的行動，有自由的思想。社會中人人都有自主自由的意志和權力。

　　自由是包含在秩序之下的，不受秩序驅使的自由是不存在的。

　　秩序之下，自由之上，我們都處在秩序和自由的相對平衡中，秩序無法打破，而秩序并不是自由的限制因素。人類千百年來都在探尋秩序，發現秩序，有了更多，更清晰的秩序，自由也會隨之減少限制，擴大自己。在這種意義中，秩序是自由的生長因素。想要最大限度的獲得自由，就是要探索發現秩序，推動歷史進程。

　　總而言之是去平衡下，沒有絕對自由，只有相對自由，更大限度的自由需要人類探索秩序才能實現。

自由作文篇5

　　鳥兒的快樂，在于能自由自在的飛翔，但折了翼的鳥兒卻不能在飛。雖然還活著，卻永遠的失去了展翅的機會，失去了快樂，與行尸走肉一般。

　　現在的我每時每刻都在呼喚自由，呼喚快樂，我想要在藍天下自由地翱翔。

　　在我的夢境里總會出像一片蔚藍的天空，上面有幾朵漂浮的白云。藍天下，有一條淺淺的小溪，小溪的旁邊是邊的野草和小花，我躺在草地上聽鳥兒唱歌，看蝴蝶跳舞。和朋友蹦蹦跳跳的在玩耍，在草地上相互追逐···在那個夢境中，沒有學習的壓力，沒有考試的煩惱，沒有作業的牽束，沒有身體的障礙；在那個夢境里，我是快樂的，我是自由的，我是天真的。

　　可夢畢竟只是夢。

　　一覺醒來，一切都沒有變，還是要接受身體上給我的障礙，還是要背起重重的書包走向教室，還是要為了第二天的考試而復習到深夜。

　　為什么，快樂對于我而言就那么的困難呢？

　　回想起自己的童年，又有多少快樂的事呢？更多的也許只有一條條傷痕，一個個同情的目光吧！

　　我對父母說我要自由，他們會說：“你現在這么容易會跌到，怎么放心給你自己走呢？”

　　我對老師說我要自由，老師會說：“可你的身體…。。”

　　自由，那么吸引人的兩個字！但我猶如一只只被關在籠子里的小鳥，眼巴巴地望著外面的世界，如一首歌中唱的一樣：“我是一只小小小小鳥，想要飛卻都飛不高·····”

　　我呼喚自由，呼喚那屬于我的自由，屬于這個時代的自由，屬于幸福的自由，屬于快樂的自由·····

自由作文篇6

　　瀚海沙漠，“大漠孤煙直，長河落日圓。” 這使我想起兩個人——于成順和彭加木，他們都自由了！

　　于成順和彭加木是兩個不同類型、不同時代的人，彭加木是上世紀六十年代從事科研工作的，于成順是本世紀的探險家。無獨有偶，彭加木在羅布泊失蹤，國家動用了所有的資源也尋找不到他；而于成順則在羅布泊走過了生命的盡頭。一個消失，一個死亡，從某種意義上說，他們都獲得了自由。

　　失蹤也好，死亡也罷，總之兩個生命已從人們現實視眼里消失。這讓人想起中國人的生死觀。

　　“生不為人杰，死亦作鬼雄。”那是婉約派詞人留下的豪放詞，詞句一改其慣常委婉、凄涼的風格，直抒她不甘平庸，誓死為鬼雄的豪情壯志。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”是文天祥留下的泣鬼神、撼天地的視死如歸之作。中國人歷來直面死亡，視死如歸。“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”這就有了兩種截然不同的生死觀，有“面對死亡我放聲大笑”和“人不為己天誅地滅”的對比。

　　為人們福祉獻身的人，他們的死比泰山還重，替損人利己的事賣命，他們死得比鴻毛還輕。

　　雖然曹操有“對酒當歌，人生幾何”的感嘆，不過是遺憾著人生苦短。曹操不會有曹丕直面生死，把死亡當做另一個歸宿的思想，更不會有“一個聲音高叫著：爬出來吧，給你自由！”的境況。人都渴望自由，但我知道，人的軀體怎能從狗的洞里爬出！

　　我無法選擇死亡，這正如人無法選擇家庭一樣。但我可以抉擇自由。自由是天賦的人權。

　　生生死死，卿卿我我。一切都是人生的歷練。穿越沙漠看見綠洲，生命向我招手。摯愛和仇恨，希望和頹喪，清明和貪婪皆由心生。哈姆雷特曾大聲地說：“人啊！請睜大眼睛看清自己。”而我說：“人啊，請睜大眼睛看清世界！”

　　自由和不自由都是人的感官，漢字就絕妙地反映了這種關系。心在口外是“思”字，人在口內是“囚”字。人可以被囚失去自由，但人的思想不可能被囚。即使失去了人身自由，但思想不會輕易改變。蘇武寧死不降，秋瑾致死不屈，皆因信仰不變。

　　人生有限，自由無價。自由，博愛，人權是人類永恒不變的追求。在我國，自由和權利是相對紀律和法律而言，當你行使自己的自由和權利時，不得侵犯國家的、社會的、集體的以致其他人的自由和權利。這就是自由和不自由對立的統一。

自由作文篇7

　　他是一尊石雕。

　　純白色的大理石質地和精細的制作工藝，賦予他一種原始古樸的藝術氣質。

　　他矗立在一處高地上，俯視著整個村子。鄉間的花花草草只能夠高高仰起頭來瞻仰他，永遠可望不可及。

　　他雖然不親近花草，但尤愛在春暖花開的日子里，看土里的那些黑色飽滿的種子變為五彩斑斕的美麗花朵；聽身旁的那條小溪叮咚的歡笑聲；聽遠處那條河唱著嘩啦啦的歌，流浪到它們想去的地方。

　　于是他便跟著它們快樂起來，心里喃喃地念著流水最愛唱的歌，雖然嘴唇緊閉發不出一點聲音，他就這樣每日每夜里獨自快樂。有時也會黯然失意，但總會找到安慰自己的理由，純白的氣質和高貴的地位讓他自豪。

　　晨起的時候，他會在一陣氤氳的水汽中等候大霧一般迷失的今日與明日。他只知道自己是一尊堅守在高地上的石雕，卻不知道自己來這里的目的。這時從高處觀望這個小山村，他會覺得像人間仙境，風起云淡霧繞葉搖花落蟲鳴，似乎完美得無懈可擊。可惜他無法動彈，否則一定會義無反顧地奔向這個小山村。想到這里，他略微有一絲悲哀，像個流離失所的孩子一樣，無所適從，覺得自己的生活中缺少了些什么。

　　他有些害怕黃昏。當天空呈現出一團團迷人的橘紅色時，因奔走一整天而疲憊了的太陽，輕松地躺在晚霞的軟床上，不易察覺地緩慢沉到地平線下去了。這樣的場景讓他暈眩，一瞬間似乎有了一點感悟：堅守在高處，每天重復上演同樣的劇情，在日日夜夜的堅守中自己會不會有一天也突然消逝不見。

　　于是，他想讓自己盡量地高興，每天努力地綻放微笑，熱情招呼過往的云朵。云朵倏地從頭上飄過，只落下個淡淡的倩影，卻永遠沒有機會和她們攀談。在永無盡頭的仰望過后，他有些難過，這一刻，他發現矗立在高處的自己竟然如此脆弱。

　　夏初的時候，地面上盛開了一朵美麗的花。花白葉綠，分外雅致，純凈得讓人心動。一抹亮麗的光澤在葉片上閃爍，花蕊從葉片中抽出，芳香四溢，美妙無比。他看見路過的人們微笑著欣賞這美麗純白的花朵，他們叫她：玉簪。

　　玉簪。他喃喃念著這個名字，沉悶的心倏地顫動了一下。他迅速地捕捉了這種顫動，他發現他已經愛上了這朵美麗的花。省去了繁復的愛情過程，只留下簡潔的結局。他喜歡玉簪的潔白如玉，有種雪魄冰肌俗不可侵的感覺。他覺得只有高高在上具有純白氣質的自己才能配得上她。

　　快樂過后，伴隨的是徹底的失望。他連撫摸她的花瓣都做不到，又如何向玉簪傾訴他的愛慕呢？

　　他很絕望，自以為是完美的化身，現在卻只能等待愛的凋謝，就像目睹了一場驚心動魄的屠殺。他努力地俯下高高在上的身體，向玉簪吐露愛的真言。沒有得到任何回應，他覺得他們之間橫亙著一座高山。

　　于是，他只能夠夜以繼日地在高處守望她。他想象她原也是一尊高貴的雕像，因為難耐寂寞而滾落到地面，化成一顆奇異的種子，開出如此古典淡雅的花朵。他想象她躲塵囂逃世俗，讓月色裝飾美夢，洞簫悠悠穿越記憶的年輪，在幽深安靜的環境里默默盛開自己的美麗，等曠古的清風喚醒沉睡千年的愛情。

　　這樣一想，他就真的以為玉簪是為了等他而生在這塊土地上的。他幻想自己也像曾經的她一樣，義無反顧地落到地面，然后開出一朵傲氣的花來保護她。他有些蠢蠢欲動，似乎看到了愛情的希望。他對著玉簪微笑，他想象自己很快就可以靠近她，就可以愛撫她的花瓣，盡情品味她的芳香。

　　他決定做一次自由落體運動，這似乎是一個瘋狂的想法。但他一定要這樣做。他早已厭倦了只會守在高處不能動搖的僵硬姿勢，他討厭一成不變，他恨透了只能對自己的所愛默默注視，而不能溫暖相擁。他想，只有當自己了然于得到與失去以及擁有與放棄時，他才能真正超越自己，超越生活。他對自己將來的選擇非常明確——自由。

　　于是，他開始努力尋找機會。風來的時候他總是會努力地踮起腳尖，試圖借著風的力量讓自己落下。小山村的風總是很小，微風拂過，他紋絲不動。他堅信只要堅持，一定會有狂風助它一臂之力。為了靠近自己心愛的花，他第一次覺得等待是如此地讓人激動。

　　他向往自由落下的機會終于到來。一個陰冷的清晨，風帶著嘶嘶的呼喊向他猛沖過來。起初他的身子只是微微地抖動了一下，然后隨著狂風興奮地扭動，突然腳下一陣懸空，他感到一種前所未有的快感。越來越近，越來越近，他甚至能看見玉簪葉片上霧氣的厚度。他微張著嘴唇，嘗試著在落地的一瞬告訴玉簪在他心里埋藏已久的三個字。

　　落地的一瞬他感到天旋地轉，堅實的地面瞬間擊碎了他的心愿——他碎了。

　　散亂一地的碎石咽嗚著抽泣，破碎的他無力地看著身邊的玉簪。她傲然盛開，毫無私心雜念，從未向他投去一個關切的眼神。那未曾出口的三個字，只能在心中低吟淺唱，撫平錯誤的相遇。心里真實的感情，會隨著記憶的淡忘而模糊。那一刻，他終于明白，自由落體原來這么可笑。

　　他愛上玉簪，原本就是一個錯誤。

自由作文篇8

　　“媽媽，請您不要再限制我的自由了”，您知道嗎，我只是生活在一個沒有快樂與自由的灰暗世界里。

　　記得那是一個陽光明媚的星期天，小鳥在枝頭唱著優美動聽的歌兒。我伴著這首優美的樂曲歡快地跑下樓，和小伙伴們一起玩。我們玩得可開心了，在玩中我忘記了時間，忘記了憂愁，也忘記了那堆積如山的練習題……時間過得真快，一轉眼已是中午。媽媽您下班了，隨著一聲聲叫喊，我極不情愿地回家了。剛一到家，您便嚴厲地問我：“作業寫完了嗎？”“寫完了。”我答到。“那我布置的作業呢？學到第幾課了？”“學到第23課了，還沒寫，我想……”我還沒有說完，您便大發雷霆，大聲吼道：“沒寫完作業就出去玩？一點上進心都沒有！我看你將來怎么考初中？你趕快給我寫，寫不完別想吃飯。”看著您怒氣沖沖地離去，我極不情愿地拿起了筆，媽媽，您知道嗎？今天是雙休日，是我唯一一個可以盡情玩耍的日子，而您卻剝奪了我的自由。我就像那失去了自由的小鳥，真渴望回到自由自在的天空中哪！

　　媽媽，請您不要再限制我的自由了，我也需要一片自由的天地。我愿化作一只自由的小鳥，在自由自在的天空中翱翔；我愿化作一匹歡快的駿馬，在原野里自由自在地奔馳……媽媽請您給我一點自由的空間吧！清還我一個自由、快樂、充滿色彩的世界吧！

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