自由作文

時間：2022-01-07 12:11:35 自由我要投稿

精選自由作文7篇

　　無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的自由作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

精選自由作文7篇

自由作文篇1

　　“學習誠可貴，生命價更高，若為自由故，二者皆可拋。”經歷了失敗的我。在運動中領悟了這句話，也得到了心靈的自由和解脫。漫步在小道中，心絮也正如空中旋轉跳躍的落葉迷茫而又孤獨。這次期末考試我考砸了，父母的責怪、老師的訓斥、同學的目光將我擊垮。

　　站在寬闊的操場上，心中仿佛有無數團亂麻，卻沒有快刀來將它斬斷。我孤苦伶仃的站在操場上，心中充滿著無力感，不知該去向何方，也不知該歸向何處。被無助與迷茫重重包圍的我心中只想宣泄心中的壓抑，沖破心中的屏障。我的雙腿挪動了，一步一步的前進，一米一米的向前。我放棄了對它的壓抑，任憑它支配著我的身體。速度越來越快，我的雙腿邁開了步伐，向前飛一般的沖去。這一刻，我的心不再被任何事情所困擾，也不再有任何雜念存在，只有耳邊呼嘯而過的風聲和勇往直前的堅定信念。這時，支配著我的身體的不再是我的頭腦，而是我的心。我從未像今天這樣不顧一切的奔跑，拋下心中的煩悶，只為心靈的解脫。不知過了多久，我漸漸停了下來，沒有絲毫的疲憊心中的煩悶已然不在。站在廣闊的操場上，感受著風的穿梭。

　　我的心中仿佛有一片廣闊的天地，而我正在那片寬廣的大地上自由馳騁。不在有被煩悶壓抑的痛苦，心中充滿著發泄后的快感和解脫后的痛快淋漓，我從未像今天這樣了解自由，了解“我”，也從未像今天這樣對前方充滿自信，對未來充滿希望。是運動帶我體會呼嘯的風聲，是運動帶我感受雙腿的律動，是運動帶我領略心靈的自由。是運動改變了我，讓我明白了自由的真諦，讓我了解自由的“我”。

自由作文篇2

　　習作

　　導入激趣，拓展思路

　　1.導語：同學們，我們已經寫了不少作文了，每一次都有內容的要求。有的同學說，要是讓我自己想寫什么就寫什么，那該多好！今天，就請同學們自由習作，寫自己最想寫的內容。

　　2.讀習作提示，想想自己最想寫什么。

　　3.教師小結：引導學生從內容和體裁兩方面體會習作的自由。如內容，可以寫人，可以寫事，也可以寫景；可以寫實事，也可以寫虛擬、想象中的事。體裁上，可以是故事，可以是童話、寓言，可以是散文，也可以是詩歌。

　　自主習作

　　師生評議作文

　　1.交流自己寫了什么內容。

　　2.小組之內交流讀習作，選出大家認為比較優秀的文章，并說說好在哪。

　　在讀習作前，小組成員要把文章的特點講一講，以激發聽者的興趣。

　　3.同學讀自己的習作。根據實際情況，可體現以下特點：內容各異，體裁各異，語言流暢，內容具體。

　　4.教師推薦一篇有明顯優點也存在問題的文章，引導大家讀、修改。修改后再讀一讀。

　　5.自己修改習作。

　　拓展閱讀風格各異的小文

　　1.導讀：寫作文最好是有感而發，寫自己真實的想法，真正要說的話，用自己喜歡的方式來寫，這樣的作文才會感染人。我們來欣賞一下風格各異的幾篇文章，有的是專家寫的，有的是小學生寫的，相信一定會給你很大啟發。

　　2.自由讀文章。

　　附：

　　我喜歡（節選）

　　張曉風

　　我喜歡冬天的陽光，在迷茫的.晨霧中展開。我喜歡那份寧靜淡遠，我喜歡那沒有喧嘩的光和熱。

　　我喜歡在春風中踏過窄窄的山徑，草莓像個精致的紅燈籠，一路殷勤地張結著。我喜歡抬頭看樹梢尖尖的小芽兒，極嫩的黃綠色里透著一派天真的粉紅。

　　我喜歡夏日的永晝，我喜歡在多風的黃昏獨坐在傍山的陽臺上。小山谷里稻浪推涌，美好的稻香翻騰著。慢慢地，絢麗的云霞被浣凈了，柔和的晚星一一就位。

　　我喜歡看滿山蘆葦，在秋風里凄然地白著。在山坡上，在水邊上，白得那樣凄涼，美而孤獨。我也喜歡夢，喜歡夢里奇異的享受。我總是夢見自己能飛，能躍過山丘和小河。我夢見棕色的駿馬，發亮的鬈毛在風中飛揚。我夢見荷花海，完全沒有邊際，遠遠在炫耀著模糊的香紅。最難忘記那次夢見在一座紫色的山巒前看日出──它原來必定不是紫色的，只是翠嵐映著初升的紅日，遂在夢中幻出那樣奇特的山景。在現實生活里，我同樣喜歡山。

　　我喜歡看一塊塊平平整整、油油亮亮的秧田。那細小的禾苗密密地排在一起，她像一張多絨的毯子，總是激發我想在上面躺一躺的欲望。我還喜歡花，不管是哪一種，我喜歡清瘦的秋菊，濃郁的玫瑰，孤潔的百合，以及幽閑的素馨。我也喜歡開在深山里不知名的小野花。我十分相信上帝在造萬花的時候，賦給它們同樣的尊榮。

　　我喜歡另一種花兒，是綻開在人們笑頰上的。當寒冷的早晨我走在巷子里，對門那位清癯的太太笑著說：“早！”我就忽然覺得世界是這樣的親切，我縮在皮手套里的指頭不再感覺發僵。

　　……

　　我喜歡活著，而且深深地喜歡能在我心里充滿著這樣多的喜歡！

自由作文篇3

　　夏天的蟬鳴開始，意味著蟬自由了，身體和心都自由了。我的心又是怎樣的呢？是自由，是束縛？

　　【由耳邊的蟬鳴想到了自己，想到了自由和束縛的話題，想象自然】

　　身體自由了，可心卻被束縛著，那又怎樣呢？

　　如果要你拿自由和束縛去交換你的心和身體，你肯定會選擇自由的心，那身體呢？是不是甘愿被束縛？

　　【這種想法很是矛盾，看出作者內心的復雜矛盾】

　　家的旁邊有一片小樹林，我時常去走走，聽聽自由的鳥叫聲。每聽到歡鬧雀躍的鳥聲時，就忍不住想要去尋找那叫聲的來源，至少如果我找到它們，可以看到它們擁有自由的喜悅動作。

　　【喜歡聽鳥叫是希望看到它們自由的動作】

　　暑假里，心煩了，走到了一道物理題的死胡同里，憤憤地丟下筆，走出家門，向小樹林里走去。去小樹林的路，坑坑洼洼，不時有幾顆小石子硌我的腳，我不耐煩了，腳一用力，小石子就到處亂竄，就像那失去方向的鴿子一樣。

　　【心情不好，去樹林里走走。把小石子比作失去方向的鴿子，想象奇特，比喻新穎】

　　終于到了小樹林，環境很清幽，斑駁的碎影斜斜地映在混著泥土香的土地上，“啾、啾”幾聲清脆的鳥叫足以讓我的心平靜下來。——這里可以讓我冷靜下來，所以我很喜歡來這里。

　　【小樹林的環境清幽，可以讓“我”冷靜下來】

　　走上這條不算平坦的幽幽小徑，身體一顫一顫的，心也跟著一顫一顫的，碎影被我踩在腳下，陽光灑在身上，好不愜意。這里讓我把所有的煩惱忘得一干二凈。

　　【盡情地描寫了自己的心情】

　　“啾……啾”這小鳥的叫聲真好聽，我在心里想著，向鳥叫的地方走去。

　　我看到它了，很漂亮，被樹葉掩映了一部分，但它尾下那墨綠的羽毛和一個不知道該怎么形容的喙，足以吸引我的眼球。

　　【描寫了鳥的叫聲和鳥的形象】

　　它撲騰得飛了起來卻又很快地落了下來，在我正想是什么情況時，我無意間聽到一聲很無奈，像被束縛了的叫聲，我終于注意到了，小樹林不知什么時候被覆了一層網，被困住的鳥是飛不高的。

　　它從樹枝上飛了下來，很慢，很慢地，落在了地上，垂下頭，啄著地面，一會兒又抬起頭，向遠處慢慢地走了。

　　我沒了心情再看，它單純的想要自由，卻還是被束縛著的。

　　【運用動作描寫，描寫了被束縛著的鳥不能飛得高高的，由此“我”的心情有也跌落到了谷底】

　　一個星期后，我又來到了小樹林，想看看那只小鳥的情況。順著那天走的路，應該可以找得到。

　　當我低著頭走時，突然一怔，那只漂亮的小鳥的軀體就躺在地上，不時有幾只蒼蠅飛來。“唉，自由啊，真的很可怕呢！”我蹲下身，細細地看著，心里不由得冒出想要為它安葬的想法。

　　等我安葬好后，起身想要離開，突然想起來，那天我為什么會聽到它愉快地叫了幾聲呢？思索這個問題，或許是知道自己被束縛了，希望可以這樣來表達自己對自由的向往。停下腳步，看向那條通過來的小路，陽光適時地灑著，突然自己好像找到了方向一樣……

　　【“我”再次看到鳥時，它已死亡，“我”安葬后進行了反思。突然感覺到了自由的可怕，為了追求自由而死亡，不如快樂在享受現在生活】

　　初三了，既然不能自由，那就用那顆渴望自由的心去好好地享受身體被束縛下的自由。我自始至終的相信，束縛終有一天會成為渴望中的自由。

　　【最后聯系自己的初三生活，希望能享受被束縛下的自由，相信總能有一天獲得真正的自由】

　　點評：一、作者思想深刻，與其不能改變現實，那就好好享受眼前的生活，但追求之心不泯，相信自己總有一天能實現心中的夢。這種心理在初三學生中并非每個人都會理解，有的憤慨，最終失敗；有的自暴自棄，最終也是失敗。因此這篇文有著深刻的現實意義。二、描寫生動真實。自己的心情讓人可感，鳥鳴叫的歡快讓人感到欣喜，鳥的飛翔讓人感到可悲，鳥的死亡讓人感到傷感。所有這些都源于作者深厚的描寫功力。

自由作文篇4

　　午后，陽光踩著貓步，在窗邊優雅自如地舞動著。

　　屋子一角的琴落上了些許灰塵，在陽光的眷顧下似在閃爍。恍惚中，在模糊的光影中，我看到了重疊交錯的影像。是的，那是一段閃著光澤、恣意而自由的日子。從小學琴，六年琴音相隨的日子，在繁忙的初中生活中漸行漸遠。閉上眼，我想我始終忘不了那段自由時光。

　　是什么在淺吟低唱？我仿佛聽到了成長拔節的聲響。是的，《童年的回憶》似涓涓細水在指間流淌，清脆而暢達，攜帶著絲絲感傷。我的心開始飛騰起來，倏地飛進了外婆家一叢叢的油菜花田。那一張張金黃燦燦的笑臉，刻錄著我天真的童年時光。在燦爛到心底的油菜花叢中鉆出來，我來到了陌生而熟悉的窗臺邊。窗邊，每天都有一個小姑娘趴在窗臺上仰望，曾有無數的紙飛機“嗖嗖”飛向窗外，曾有一雙澄澈的眼睛望著藍天。琴聲漸漸緩慢下來，回憶模糊起來，輕輕回到現實，回到鋼琴邊。只是不知，那年飛出窗外的紙飛機，可曾有一只回到童年的夢里？

　　聽，這是生命在高唱，這是命運的絕響！指尖在琴鍵上大幅度上下跳躍，心潮澎湃。我無法平靜，《命運》，這支曲子，這雄渾激昂的生命最強音，讓我深深景仰：這是命運的挑戰！貝多芬在怒吼，在咆哮，他要扼住命運的咽喉，他要戰勝它，他在演繹著一場偉大的戰斗！來自生命的顫音在琴鍵上跳躍，奔騰，噴薄而出！琴音戛然而止，我已被震撼得說不出話來。

　　泛著粼粼波光的湖面上，它伸長脖頸在呼喚，繼而清唱。美麗的羽毛，修長的脖頸，圓潤的身體，這只優雅的白天鵝在尋找著什么？圣桑的《天鵝》，以悠揚的天籟之音告訴我：它在尋找真愛，尋找自由，尋找生命中的希冀。在這只勇敢的追求愛與自由的天鵝身上，我看到了一個有信仰的人，優雅而精彩地度過每一天。指尖仍不愿停止，轉而變為輕盈飄逸的音調，輕輕地唱。《秋日私語》，像一杯雅致悠然的下午茶，輕輕敘說，在耳邊呢喃。騰起的縷縷霧氣中，我看到之前的影像漸漸模糊。

　　黑白交錯的琴鍵靜默不語，我知道它不是沉默的。它彈奏出的音樂，早已化成那段自由的日子，時時在耳畔回旋，在心底蕩漾，帶來一剎那自由如歌的輕舞飛揚。

自由作文篇5

　　世上所有的母親都非常慈愛，都萬分愛護自己的孩子，不過，就是有那么一種畫眉鳥，在有必要時，它會親自殺掉自己的孩子，當它們被關進籠子時，它們的媽媽就會這樣做。

　　小孩子總是好奇心特別強，他們總喜歡捕捉一些小動物來飼養，就有一個孩子曾經捕捉了一只小畫眉來放進了籠子里。

　　小畫眉先是很恐懼，它在籠子里亂飛亂撞，后來便安靜下來，承認了自己空虛的新家，小畫眉每天都在籠子里唱歌，孩子十分高興，要知道畫眉的鳴叫聲是非常動聽的。

　　幾天后，小畫眉的媽媽找到了自己的孩子，她口含食物親自來喂小畫眉，畫眉媽媽知道這樣比人類來喂養小畫眉要好得多，孩子認為這是件皆大歡喜的事。

　　可是第二天，當孩子想去看看他的“小俘虜”在干什么的時候，卻發現小畫眉安靜地躺在籠子里，已經死了。

　　孩子的父親告訴他說：“這種美洲的雌性畫眉鳥很特別，當她們發現自己的孩子被關進籠子里后，就一定要喂小畫眉以致死的毒莓，她似乎堅信死了比活著做囚徒要好得太多了。”

　　這是我不久前看到的一個故事。

　　匈牙利詩人寫到：“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，兩者皆可拋”孩子的確是很愛小畫眉，但其結果卻是造成小畫的死亡的它媽媽的悲傷，人的自私的愛也可能扼殺生靈，況且孩子的喜愛僅限于把小畫眉當成一個玩具，不然也不會叫它“小俘虜”，他就這樣無知地害死了一個生命。

　　不知道你有沒有因寵物死亡而流淚，我是有的，世上很多人也有，為僅為它們的死，甚至看到這個城市里的建筑，都有想哭泣的沖動，當那些動物被關在精致的籠子里，你如何看待它們？喜愛動物還是籠子？

　　每個生靈都有選擇自由的權力，這權力是沒有誰有權力剝奪的，籠子再精致漂亮，也改變不了它們只是沒有生命的裝飾品。它們不能囚禁任何生命，掠奪它們的自由。

　　如果你是一只動物，而你又被關進籠子，那么你選擇生命還是自由？

　　如果我是一只動物，而我又被關進籠子，我會用生命來換取自由！

自由作文篇6

　　住金邊鏤空的籠子里，望著天邊那遙遠的一輪明月，金燦燦的，又大又圓。那皎潔的月光照在我的翅膀上，映出了淡淡的黃……

　　十天前，我在林子里被抓了進來，放進了這華麗的籠子里。開始，我一個勁兒的撞這籠子，我沒日沒夜地撞，到最后我的漂亮的羽毛被撞了下來，我原先快樂的臉上充滿了痛苦。在最后一次撞擊時，我終于明白，它是撞不開的!

　　我整日只吃些水與食物，我回憶著以往我無拘無束地在天空中飛舞的樣子，看見我在這狹小的籠子里蜷縮的情景。我望著窗外的天空，春光明媚，到處生機勃勃，綠油油的草地，伸出嫩芽的老樹，還有太陽那火紅的身影，照射著我。一想到爸媽，我也禁不住淚流滿面，在影子里幻出他們的模樣。

　　慢慢地，我開始樂觀起來，想著總有一天我可以飛出囚籠，飛向那令人向往的藍天!我開始注意起四周環境，我在一間書房里，常有我的小主人活動的身影。

　　剛開始我挺害怕他，以為他跟抓住我的那幾個壞人是一樣的，每當他把手伸過來的時候，我就連連后退，那胖乎乎的手卻在我眼中成了可怕的折磨。一天兩天……慢慢地發現，他是沒有危險的，一次又一次，看著他那友善的臉，有時還對我笑笑，那熟悉的面孔是多么親切啊。漸漸我不再躲避，我十分享受地接受了他的撫摸，他也慢慢越來越關心我。

　　我還是向往著藍天、白云，每當我凝望天空時，他都若有所思地看著我，看著我憔悴的臉，看著我枯黃的脊背，我也望著他，又望望藍天，望望家的方向……

　　那天，夕陽西下，火紅的夕陽映紅了我的毛發，漂亮極了!只看見小主人走過來，解下了繩子，把我連同籠子放上了陽臺，輕輕地把我拿了出來，撫摸著我的羽毛。夕陽把一切都染紅了，唯有那青草綠樹永不褪色。我被放回了天空，迎著耀眼的夕陽，我回頭望了望他，他的眼中帶著淚水，我又繼續飛向天空。

　　那一刻，我感受到了自由……

自由作文篇7

　　家里養了兩只虎皮鸚鵡，甚是可愛。每天我都要早晚各一次地為它們喂食，兩個小家伙吃得也歡暢，時不時還要斗斗嘴，但是過一會又親熱無間。每天看著它們的樣子，我也覺得為我平淡無奇的生活增添了一些樂趣。久而久之，這兩只小鸚鵡也成為我生活里精靈，當我寫作累了的時候，當我需要坐下來認真思考問題的時候，我都會逗一逗它們。小鸚鵡們從一開始看到我接近非常害怕也逐漸變得不那么怕我了，每每我抓一把鸚鵡食放在手心，把籠子打開，兩個小家伙就歡快地跳到我手上爭著搶著要食物吃，吃著吃著還會打起來。因為怕它們在籠子里憋悶，我常常會打開籠子讓它們到我手心里吃食。

　　或許是因為我經常性地開關鳥籠，這兩個小家伙似乎發現了籠子的機關，有幾天我下班回家，竟然發現籠子里少了一只鸚鵡，四下尋找，發現那只母鸚鵡竟然站在家里的油畫上，而籠子的門依然還是緊閉著的，心里不免疑惑這小東西是怎么出來的？但是一直沒有找到答案。直到有一日，我坐在沙發上看電視，無意間發現，那只經常竄逃的小鸚鵡竟然用嘴叼開喂食口的門鉆了出來，籠門又自然滑下關上了。原來，不設卡的籠子門是這么輕易地就被小鸚鵡打開了！再后來，那只經常出來遛彎的小鸚鵡也順利策反了另一只，那只公鸚鵡慢慢地也學會了自己開門了。為了怕鸚鵡飛到戶外，我將陽臺上的紗窗全部關上了。但即使是這樣，終于有一天，公鸚鵡還是飛到陽臺上，從空調間的百葉窗鉆了出去，我趕緊到樓下去找它，終于在一棵樹上發現了它，任憑我怎樣呼喚，那只竄逃的小鸚鵡怎么也不肯回到籠子里。最后，它干脆飛離了樹枝，迅速消失在我的視野里。當天晚上，下了一場大雨，我擔心了一個晚上，不知道這只出逃的鸚鵡會不會在雨中被淋死，又或者會不會因為沒有食物而被餓死？

　　小鸚鵡的出逃讓我非常悲痛，而另一只鸚鵡每天形單影只地呆著籠子里，凄慘地叫著，神情也非常落寞，每天進食明顯減少。看著這一只鸚鵡呆在籠子里落寞的樣子，我不忍心讓它一個人忍受孤獨，又去買回一只鸚鵡與它作伴，很快，這兩只鸚鵡又恢復了神情歡暢……

　　那只出逃的小鸚鵡可能是厭惡了籠子里的無聊世界，充滿了對外面世界的向往，才會奮不顧身地投身風雨，自由是得到了，但是失去的可能卻是生命！其實，人的生活又何嘗不是如此，當我們厭倦了每天一成不變的生活，總想著尋找生活的自由和生命的精彩時，往往卻什么沒有得到，卻付出慘痛的代價！

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