擁有自由作文（通用33篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的擁有自由作文，希望對大家有所幫助。
擁有自由作文 篇1
我現在擁有什么。
早上有一個不急不躁的鬧鐘準時把我踢醒，而不是夢想。
出門前喝上一杯昨晚精心烹煮的白開水清清喉嚨，而不是純牛奶。
如果出行都帶上沉默和欣賞一切美景或丑陋事物的目光，那我既喜歡獨擁一艘破開晨光旋軸前進的單車、同時也不拒絕滿載著一群為生活為趕時間為愛而集結在一塊的同路人忽急忽緩不停拐彎的公交車。
我發現所有公車卡都被修飾著不同色彩跟款式，唯獨擁有車卡的人大多一個模樣。是累是麻木是目光堅定是臉龐精致、或多或少的笑意、分散到每個乘客表情里，意外地有了一統的方向。
偶爾有問路的人真誠熱切，大多會得到熱心指引和溫煦笑容。嘿、若不巧碰到像我一樣只是路過同樣抓不準方向方位的人，就抱歉了。
世界要多小才能讓問路的你剛好在70多億人中與我相遇；世界又這么大哪怕只是前街后街有時就足夠讓人翻爛手中地圖也要找尋好久好久。
更何況有時問路會遇到信誓旦旦指著反方向說一直向前走吧別停下來有志者事竟成的那些并非出于惡意可能只是聽不清你的訴求的路人當地人。
更何況我們身旁還有一伙可愛的永遠單純眨眼齜牙大笑一臉童真執著狡辯的路癡朋友。
更何況。我只是跟你一樣，熱愛這片土地、用最深沉的愛。但不可能記住每條街道的走向、每盞小巷的路燈、每個小區的保安亭，還有每天被外婆推著坐在嬰兒車里小女孩到底緊攥的是左拳還是右拳。
所以親愛的陌生問路人，假若我認得你想去往的地方、即便刮風暴雨哪怕霧霾重重我都會堵上一個年輕人該有的天真熱血帶你到達。再不濟也會跟你推心置腹：“往前走一百二十米然后左拐再走三百多米有個廣場、那里人多、應該有人知道路，可以去問問”。
上班的座位放一個很重很重的水杯，每次有點累的時候想喝水都要用舉重的心態去握杯把、但心情往往能放松下來；宿舍有個半情侶杯、杯把是半顆心的形狀，我卻只能用它來喝涼茶。我的中國地圖躺在雪白墻上、那些走過的路線上有匆忙腳步聲以雨點的節拍對抗夜深淵一般的寂靜。就算我躺著也能聽得到那些不停在路上行走的汗水和驕陽、渴望與堅持。
一半衣服一半書整齊地擺放在躲進墻角的空柜子上，留出一半的邊沿是我的位置、窗邊剛剛好有一片大理石平臺做書桌，只要再用只有一半電量的手機裝裝格調放放音樂、我還會奢求能擁有更多？你說呢。你覺得我還缺少什么？
我枕著大白熊的腳跟它說晚安之后便沉入夢鄉，而不是鵝羽枕頭。
不關的窗有一大一小兩位路飛手辦守著、表情堅毅笑臉清澈，而不是風鈴或者一杯水仙花。
擁有自由作文 篇2
鳥兒，擁有一片屬于它自己的天空;魚兒，擁有一片屬于它自己的海洋;草兒，擁有一片屬于它自己的草原。我，溫室的花朵，想要擁有一片自由的天空。
從我記事以來，我的生活都是不自由的。爸爸媽媽怕以后的我學習成績不佳而讓我學習很多的特長以備以后有個賴以生存的工作。特長不是生活的主導，而我的童年時光學習特長卻是我生活的主導，每天先去練習舞蹈，然后又要去繪畫，第三個特長任務是電子琴。每天的我過得都是忙碌的時間，沒有一點自由，有時候我就會想，為什么別的小朋友可以去外面玩，而我卻只能在家里，自己的小屋子里練習著自己所要練習的特長。
一直到小學畢業我的電子琴還沒有離開我，升入初中后，也許媽媽覺得我的成績還算跟得上而暫停了我的電子琴課，然后給我找了一堆關于初中學習的補習班。本來以為停了電子琴的課，我可以重獲自由，沒想到噩夢才剛剛開始，也許因為是青春期的逆反心理，我的小宇宙爆發了。不管是什么補習班，我通通不要學!我要屬于我自己的自由!我要屬于我自己的天空!或許媽媽被我現在的樣子驚住了，也想明白了，以后也不再逼著我做我不想做的事情了。
如今，我已長成亭亭玉立的大姑娘了，有自己的主張了，媽媽就把本屬于我的自由還給了我，我的時間我做主。前不久，我和媽媽聊天的時候，意外的得知爸爸媽媽做這些是為了我的爆發，看我可以忍耐多久，爆發之后可以放縱多久，讓我知道自由的可貴，時間的可貴。可他們誰也沒有想到我可以忍耐這么久，就算爆發之后也沒有怎么放縱自己。他們覺得這樣教育我更有意義。然而我當時并不知道這些，但是我知道他們這樣做是為了我好，希望我以后不會像他們這樣累。
現在，我已經得到一片自由的天空。但是我想說，我想擁有一片自由的天空。然而這句話不是對父母說，而是對我的心說，讓我的心徹底的釋懷，放飛夢想。
擁有自由作文 篇3
我曾經寫過一首詩歌《我是一個孤獨的孩子》，詩歌寫得不是很好，卻說出了我的心里話，我確實孤獨，其實我有很多朋友，其實我有很多姐妹，其實我……
其實我好想交朋友，可，總有大人把這看成“早戀”。不知道是因為大人過于敏感，還是因為我早熟的心理的確令大人擔心，甚至一件小小的事情，可以掀起軒然大波，是朋友變成陌生人，這都是那個總是亂帶的早戀的帽子，雖說是“無風不起浪”可那也得……大人們總不信任我，于是在我內心的小屋里充滿著大家的“流言蜚語”。
其實沒有人不愛博覽群書，可是，在我這個年齡的人不貪玩才怪！
說到玩，不用說，漫畫，網絡我們都愛，可大人不給機會，說是不好好學習，一玩起來就會影響學習。所以，我們只能為玩找借口了，搞得大人們也絞盡腦汁地對付我，想各種不讓我們貪玩的理由，今天是“快考試了，好好學習，就知道玩”，明天是“不行，把書好好背背”于是我在媒體與大人的“斗爭中叛逆的活著。
其實我也很想聽大人的話，如果不是大人的要求那么苛刻的話。我也知道學習的樂趣，可我不能改變大人“望女成風”的心情，只能再高要求的成績單后面努力的學。
大人們都認為我們90后很幸福，其實，在表面的幸福背后更多的卻是無奈！
我好想擁有自由……
擁有自由作文 篇4
我想擁有自由，每當我看到伙伴在樓下玩地時候，我不禁羨慕起他們。
到了星期天，我把老師布置的家庭作業做完后，我想出去玩會，剛想對媽媽說，媽媽就說：“作業寫完了，就不要出去玩了，還要上英語班呢!”我又傷心地背起了枯燥的英語課文。當天我在日記中寫道：今天是傷心的一天，媽媽又不讓我出去玩。
寨假，本來作業就很多，好不容易把作業完成，媽媽為了我不生病，在英語班后面又加上了乒乓球班，這下可好，我連寫英語作業的時間都沒有了，看著朋友們在樓下玩雪，我多么想擁有自由啊!
到了六一兒童節，我本該休息一天的，可是媽媽還是不讓我休息，讓我把她買的練習冊做完，再把科學、英語好好復習復習。身上背著重擔的我，被學習壓得喘不過氣來，我是多么想擁有一點自由啊!
如果我擁有自由，我會去姥姥家體驗勞動的快樂;如果我擁有自由，我會去奶奶家享受兒童的樂趣;如果我擁有自由，我會招呼我的伙伴一起玩雪;如果我擁有自由，我會到樓下玩我心愛的滑板;如果我擁有自由，我會……
我是多么想擁有自由啊!
擁有自由作文 篇5
你可還記得當初我們一起去學校外面玩。
那個時候，我們一起去果園里摘橘子，那兒的橘子又大又甜，我們一邊摘一邊吃。累了便歇會兒，一起聊天。
有幾個淘氣的男生一起追追打打，好不熱鬧。
我就在那兒靜靜地看著，剝著橘子，當時的你笑的好開心，這是第一次見你笑的那么甜，一個整天就知道學習的學霸，竟然也像我們這些普通的人一樣，喜歡玩耍。
從那個時候，我真正的認識了你。
后來我才知道，你有你的無奈，你已經好久沒有那么玩了，我從他們口中得出，你從小到大，父母就逼著你學習，不讓你做這，不讓你做那，只讓你學習。
原來，學霸的背后，經歷了多少，付出了多少，比我們少玩了多少。我們只知道表面，卻不知道你到底付出了多少時間。
一直被父母逼著學習的你，早就沒有了自由。從小到大只知道學習，難道你父母就不怕你變成一個書呆子嗎？只可惜你沒有，（開個玩笑。）
你放心好啦，你幫了我那么多，我一定會幫你的，你一定不知道自由是什么吧。你一定不知道擁有自由是多么的美好吧，很快，你就會擁有自由，你就會和我們一樣，每天，都能快樂。
擁有自由作文 篇6
在我們童年的時光里，總不像大人說的一樣，我們很自由，每天過著衣來伸手，飯來張口的生活，但是他們卻不知道，我們每天卻有一大堆作業等我們完成。每天沉重的學習負擔壓得我喘不過氣。
到了周末，我以為可以好好的玩兒一下，沒想媽媽把我周末，安排的滿滿當當，還有老師扔給我們的一大堆作業，把我那愉快的心情壓到了地下，讓我難過而又失望，每個周六，媽媽讓我上作文班，下午又去奧數班，媽媽總讓我成為一個出口成章、十全十美的女孩子。但是，她卻不顧我的感受，我得不到一點自由，就像關在籠子里的小鳥，永遠飛不上自由的藍天。
我好想擁有自由。
早上，我揉著蒙眬的睡眼，邁著沉重的腳步走到教室時，便會看見黑板有著那么多的自習題，感受到的是教室里沉悶的氣氛。每天放學，當我拖著疲憊的身子回家時，聽到的第一句便是媽媽大聲的呵斥：“快去寫作業。”當我聽到這句話時，就很傷心，回到家了為什么不讓我先休息一下呢？也許媽媽會說，這么關心你的學習，還不為你好嗎？但是您也不能不讓我喘氣，就把我趕到屋里吧！
我好想擁有自由。
讓得周日的一個晚上，已經11點了，媽媽已經說了八遍讓我睡覺，但是她哪里知道我還有很多作業，我拼命的寫，那些密密麻麻的小字，一道道令人頭痛的算術題，讓我恨不得把書給撕掉，我實在寫不下去了，走到窗前，望著那自由的天和地，我多么盼望自已做一只小鳥，飛出去，在外面自由的翱翔。
我好想擁有自由，盼望爸爸媽媽能理解，請給一片屬于自已的天空吧！讓我擁有一個真正的童年！
擁有自由作文 篇7
我是一只可愛的小白兔，因為我是家里最小的寶貝，所以一直過著無憂無慮的生活。每當我在樹林中奔跑時，大家見了都會贊嘆：“多可愛的小白兔喲！”
本來，我生活在美麗的大森林中。每天在樹林中與小鹿賽跑：與小狗嬉戲……可是現在，我被人類抓起來，關在籠子里。即使下大雪也要睡在冷冰冰的鐵絲上。吃著爛菜葉、癟了的胡蘿卜，想著以前的嫩草和野蘿卜，我就忍不住悄悄落淚，直到把眼睛哭紅了，也不肯停止。
主人常常掂著我那可愛的小耳朵，讓我像人類一樣站立。后來，我的小耳朵就被主人拽得特別長，一點也不像普通兔子。當客人來主人家做客時，每當看見我那長長的耳朵，總是大聲嘲笑我：“這只長耳兔，可真難看！”雖然我只是只兔子，但我也是個要面子的女生啊！主人就連一點面子也不留給我，而我還是以哭來發泄內心的悲傷。
更可悲的是，主人還有更可怕的舉動，總是抱著我，又突然松手。只聽“嘭”的一聲。我那白凈凈的小臉蛋狠狠地摔在了地上。這又形成那個長滿雀斑的三瓣嘴。這張嘴特別讓我自卑，它讓我在別的小動物面前抬不起頭。
最讓我“驕傲”的還是那哭紅的眼睛，它像紅寶石一樣美。“轟隆隆！”我怎么啦？哦，開始下大雨了。我為什么不進屋躲雨？唉，別提了！主人總嫌我身上有味，不讓我進屋。說來也生氣，憑什么你們人類就有躲雨的地方，你們卻把我關在籠子里。放在屋子外面，不讓我們躲雨，我以前在花鳥市場認識的朋友都被雨淋死了。
唉！你們人類就這么殘忍嗎？就不能還我們自由嗎？
擁有自由作文 篇8
我好想擁有自由。在學校，老師總會布置一些作業，讓我們在課間做。語文老師剛布置完，數學老師就來了，隨后就是英語老師。每天的課間都被作業“霸占”了。
放學了，本以為可以好好玩一玩。誰知道，我一進家門，媽媽就開始嘮叨：“快點去寫作業，寫完了把我給你出的題做一做，然后去看我給你買的資料。”坐在書桌前，從窗戶往外看，只見外面都是小孩子在玩耍，他們玩得多么開心呀！像一只只自由飛翔的小鳥。再看看我，卻是一只被困在籠子里的小鳥。等我把媽媽給我布置的“任務”完成以后，已經很晚了。我吃過飯，洗過澡，想看一會兒電視，誰知媽媽又開始嘮叨了：“快點去睡覺，明天早上要早點起床，讀讀英語，背背單詞。”
哎！我什么時候才能擁有自由啊！如果我能像其他孩子一樣，可以自由自在地玩耍，可以看電視、玩電腦，那該多好啊！
我好想擁有自由，擁有屬于自己的時間啊！
擁有自由作文 篇9
我想每個人都有自己的自由，都有自己的空間。我真的渴望自己能夠自由的飛翔。可是我卻沒有。
在家里，我們幾個姐妹最怕爸爸，因為爸爸很兇。所以我們對爸爸的印象很不好，有什么事情也不想和爸爸說，也不愿意。有什么事情只想和媽媽說。我不知道自己恨不恨爸爸，爸爸每一次揍完我們我們真的很傷心，真的，我們總是覺的爸爸一點也不疼我們，真的，改變過我們對他的印象嗎？沒有，真的。在家里，不僅僅沒有自由，也不給我們一點點的空閑，我們真的很想擁有我們的自由，哪怕一點點自由也好呀，我們曾經向爸爸說過，可是爸爸，說出來的又是什么呢，不可以，說什么又是忙了。
反正就是找借口，真的，有時候我好想找一個地方痛痛快快的哭一場，過去了，就沒有關系了。可是我想的全都錯了，一直以來我錯的也太多，我恨的也太多，但是錯了，我錯我錯在，我有時候我沒有想過自己的父母，但是并不是我們只有錯，我真的承認我們有過錯，誰能有一點錯也沒有的呢，沒有一個人。有時候我就想，難道錯都是我造成的嗎？難道我愿意錯啊？我不愿意，但是那又可以怎么樣呢，沒有可以怎么樣，我想我恨的太多了，真的，我錯過的也太多了，難道這一切都怪我嗎？為什么不分青紅皂白，為什么不明白事理就亂說人，誤會人的感覺真的很好嗎？
一直以來，我恨過了，我也錯過了，我也對過了，但是我沒有自由，沒有，真的沒有，我想我可以擁有自己的那份自由，我真的可以，因為我有權利。
擁有自由作文 篇10
說起自由，每個人都擁有，可我總感覺我的自由被限制了許多。
夜晚，我在窗邊看著明亮的星星，無邊無際的天空，總會想：那么大的星空，這么大的地球，我也真的好想去探索探索。可是大人們總是一次又一次地說：“你還小，外面的世界太危險了，在家里多安全。”我也想說：你們雖然把我當寶貝供著，可卻剝奪了我自由的空間，讓我在那樣小的.房子里虛度我本應美好的童年。
我是溫室里的花朵，我這朵幼小的花想得到更多大自然雨露的滋潤，去傾聽大自然美妙動聽的話語。雖然我還小，可我了解到外國的孩子十來歲就開始游歷世界各國，欣賞各國的名山大川，名勝古跡！而我就像籠子里的鳥兒一樣，雖然吃喝都不用發愁，但是我卻錯過了最佳的翱翔時期！
住在“籠子”里的我，不僅生活空間被約束了，連我的日記也被家人一一查看，弄得我再也沒有自己的隱私，我私底下竊竊歡喜的事情，默默悲傷的事情也一一浮出了水面。難道這就是你們贈予我的自由嗎？自由的空間真的只有這么狹小嗎？還是私底下偷偷被家長偷工減料，奪去了他們本應有的全貌。我只知道我擁有的自由已經磨去了它原有的光彩與美麗，可這并不是我消磨的！
我真的想擁有自由，一個無拘無束的自由，一個面貌完整無缺的自由！到那時，我不用再為一些微不足道的小事讓父母嘮叨個沒完，我做一些正確的事情不用再向父母請教，自己的小隱私也不再害怕被公布出來。
讓我插上自由的翅膀去盡情地飛吧！
擁有自由作文 篇11
“自由”？“自由”是什么？有的人說，自由是放松的心情。也有人說，自由是像鳥兒飛向藍天。可是，我認為，自由是我們不被約束、得到我們想要的快樂。這就是自由。
當一只鳥兒飛向藍天的時候，它們也沒有人們常說的自由。“自由”在鳥兒的心中，也是多門渺茫，多么奢望。它們就像一架飛機，可以無憂無慮地在空中駕駛。這是人們對鳥兒的評價。但是，你們錯了。鳥兒第一次飛向藍天的時候也像我們第一次開車駕駛，時不一會兒都有可能會出現“車禍”。鳥兒在藍天飛翔時，就像人類開車，可會有阻礙，可會有困難。所以，鳥兒也是沒有自由的。
現在的小學生生活條件都很好。可是，他們要的自由讓人無法接受。他們認為，爸爸媽媽給他們報了補習班，就沒有了自由。但是，他們有沒有想過，那也是為他們的寶貝著想嗎？在這里我給在座的提幾個意見，請你們認真記牢，做好子女與父母。以下是我的意見：
給小學生報補習班，不但不提高他們的學習成績，還會是成績下降。因為，這樣只會給他們帶來壓力，讓他們背負不了之么多的負擔。使他們上課不能集中記憶力。真的有需要的話，就少量的給他們報補習班。要不然，孩子會覺得自己沒了自由。
只要同學們上課集中注意力；不開小差；不講話；認真聽老師課堂上講的知識，內容。有必要的還可以寫課堂筆錄。這樣，即使不會，也可以拿他請教別人。
這就是學習的好方法，不但可以提升學習成績，還能讓孩子們不在有什么“沒有自由”的念頭啦。
自由是我們不被約束、得到我們想要的快樂。這就是自由。
擁有自由作文 篇12
坐在書桌前，雙手托著腮，望著天空發呆，好郁悶吶！天空中空空的，沒有白云，也找不著太陽，哎，一點思路都沒有，怎么辦呀！“撲拉拉！”突如其來的聲音嚇了我一跳，幾個身影竄入我的眼簾，哇，好可愛的小鳥！正當我驚喜的時候，又是一聲“撲拉拉”，小鳥飛走了，又是一種感覺浮上心頭：它們是自由的！ 《渴望自由》
窗前恢復了平靜，又是一片寂靜。 自由是什么？是可以無拘無束地玩耍？是可以不被任何事物束縛？還是一切由自己做主？這些都是自由，但都是不完整的自由……
自由的背后，都有一件輔助品。沒有那件輔助品，就并不是自由的。 你們知道嗎？當你可以做主，不被任何事物束縛時，那并不是獲得了自由。真正的自由，不只這樣。
鳥兒是自由的，它可以隨意地飛翔。但是，在享受這份快樂的同時，它得自己找食物、筑窩，它會遭到欺侮，遇見困難，這都是自由的一部分。如果我們想要自由，要學會的還有很多。 我們不知道，如果得到了自由，承擔的會更多。現在的我們，就算可以到處飛翔，也只是獲得了一份快樂，就像是一只活在鳥媽媽溫暖翅膀下的小鳥，盲目地認為自己獲得的是自由。
當我們獲得真正的自由時，就是鳥兒掙脫媽媽懷抱的時候。那時的我們，已沒有了依靠，只能靠自己的力量去“飛”，去闖！ 那件輔助品，就是擁有經驗和自信的力量！有了這份力量，就不會害怕自由的難關！
現在的我，不可以無拘無束地玩耍，不可以一切由自己做主，卻很幸福。但我知道，不久的將來，我會面對自由，同時我也知道，現在的我渴望自由！我渴望用那種自信的力量去闖過自由的難關！
擁有自由作文 篇13
星期天，我們班去了木坵山莊放松放松。路途不像老師說的那樣遙遠，我們在山莊里玩得也很開心，然而，就在下山的時候發生了一件事……“看，那兒一只小鳥！”老師驚喜地喊。
同學們個個都停住了腳步，圍了過來。山壁上有個不深不淺的大坑，一只灰撲撲的小麻雀在里面躥來躥去，怎么也出不來。或許是鳥媽媽去覓食了，半大的小麻雀出于好動的本性，跳出了鳥巢，不慎掉了下來，誤打誤撞來到了這里？不管原因如何，這么可愛的小麻雀同學們都想養，于是，大家想方設法要使小麻雀下來。同學們想出的辦法真是五花八門！有的扔泥塊、有的學鳥叫、有的用傘柄趕……最后，小麻雀被傘柄從山壁上副了下來，確切說是滾了下來，正巧滾向了小凡，小凡連忙接住了小麻雀，卻不料小麻雀撲騰著翅膀，連飛帶爬到了小鴻肩上，這時小麻雀一晃，摔在了地上，小凡小心翼翼地捧起它，因為怕小麻雀受傷，所以沒用抓。可出乎意料的事又發生了，小麻雀掙扎著飛向“懸崖”，我愣住了。想不到一個小小的，可以說是卑微的生命竟如此渴望自由，冒死逃離被人類供養起來的優越、舒適。我猛地回憶起一件塵封已久的往事……有一次，我看到一只老麻雀在啄食一片爛白菜葉，不知是不是因為吃得太高興忘乎所以，竟沒發現我正在悄悄逼近，以至于被我捉住。
我高興地把它放進了籠子，給它倒了些小米和水便出去玩了。晚上，我聽到一些聲響，發現竟是那只老麻雀在撞籠子，那咚咚的響有一下沒一下的，我的心被揪住了，不用為了食物四處奔波，難道不好嗎？我只好無可奈何地把它放走了。
擁有自由作文 篇14
自由是什么？自由是天空中飛行的鳥，它們歡快的叫聲就是自由；自由是天空里飄來的風，它們“呼呼”的喊聲就是自由……
要做一個蒲公英的種子。微風帶著花的芬芳，雨露的甘霖，泥土的清香，也帶著蒲公英的種子，飛過千山萬水，飛過五湖四海。蒲公英把自己的孩子托付給了風。因為她相信，風會給孩子們自由，她也希望孩子們自由。就這樣，小種子們被風帶走了，他們離開了最安全的家，離開了媽媽溫暖的懷抱。但是小種子們個個都是天生的探險家，他們不畏險阻，飛越了一望無際的大海，穿過了枝葉繁茂的樹林，爬過了寒氣襲人的雪山……有些小探險家累極了，他們選好了合適的地方安營扎寨，建造出最安全的“港灣”。他們一生都是自由的，他們也要給他們的孩子們自由。蒲公英永遠都是自由的。
要做一條快樂的小魚。他們覺得，大海就是最溫暖的懷抱。能和同伴們愉快地玩耍，能與家人們幸福地、平安地生活在一起，那是最自由的事。魚媽媽讓小魚盡情地游玩，讓他感受海的清涼，感受海的快樂，感受海的美好。小魚在大海中游來游去。有時與海草聊聊天，有時跟海星玩捉迷藏，可開心了！他們有時也會冒著被大鯊魚吃掉的危險，和同伴們到深水區里游一游，玩一玩。雖然每次回來都會被魚媽媽批評，可是他們仍然十分自由。他永遠是自由的。
每個人都擁有自由的權利。我們也是自由的。在空余時間里，我們想干什么就干什么，不再受家長的約束。但是，自由的時間是有限的，我們要利用好自由的時間。讓我們珍惜自由吧！
擁有自由作文 篇15
貝克曾說：“甘心做奴隸的人，不知道自由的力量。”誠然，對自己身體或精神上的鎖感到無動于衷，早已無所謂自由或不自由了。我，向往自由，希望有一天，我可以突破這道枷鎖，開始我的自由之旅，體會自由。
暑假的一日，我沖出了家門，跑到山上，享受這半天的暢快，即使半天，它也讓我感受到了自由的暢快，自由的快樂，自由的美好。
那一天，我感受到無比的寂寞，盼望著有事兒干，正在我要發脾氣的時候，手機屏“呼”的亮了，鎖屏上的大山突然給了我啟發，我找到紙和筆，寫：
爸爸媽媽：
今天太無聊了，我想到山上去玩耍半天，請批準！
“完成！”我放下筆，摁不住心中的興奮，跑出臥室門，穿過院子，踏過了大門，連蹦帶跳的跑到老家的山上。
一路上，我感受不到太陽的火辣，全身的血快速的運轉起來，內心是無比的激動。
到了山腳，一條蜿蜒盤旋在山上的水泥路讓我迫不及待的想上去，到山頂俯視整個村莊。剛邁出了第一步，第二步就很快的走了上去，接著就直接跑了起來。
路邊的小草青翠，看著有一絲剛強，小花五彩斑斕，開的是那么舒展，小蜜蜂在花叢中跑來跑去，好像選擇不了該采哪朵花。幾棵小樹也直直地矗立在山上，顯出威武無比的模樣。時而有幾陣微風輕輕拂過，拂去我額頭上密密的汗珠，帶給我涼爽……
“終于到山頂了！”我仰起頭，沖著萬里無云的天空高聲喊。此刻我感受到了無比的暢快，那些不好事瞬間從我的記憶里蹦了出去。心情無比快樂，歡喜！
此刻我什么也不想，躺下來，感受自由的快樂，內心是無比清爽，暢快，真開心！
自在，豁達，才是真正的自由！
擁有自由作文 篇16
從小到大，父母、老師總是束縛著我們，不許我們做什么，不許我們吃什么，不可以去哪兒如果不照做的話，可有你受的了，所以只能乖乖地“束手就擒”。媽媽總說我還不懂事，維護我就像一張白紙，在她心中，我永遠是長不大的孩子。雖然我有好多心事，卻已不能說，與你知。難道就不能給我們留一點自己的空間嗎？父母總是什么事都愛自做主張，不順心時，總是愛把氣發在不相干的人身上，也包括我。所以我好想自由，好想掙拖你們的懷抱，想小鳥一樣自由自在的飛翔，想飛到哪就飛到哪兒，去遨游太空，沒有你們的約束，沒有你們的命令，甚至于連你們也沒有。但這只是我的幻想罷了，是永遠不可能實現的。
對于我的這種想法，別人認為是不對的。因為畢竟是父母把我們辛辛苦苦養育大的，沒有父母，哪兒來的我們？父母的約束是對我們的關心，這是父母愛我們的一種方式這些我都知道，可是他們也應該站在我們的立場想一想，留一點小小的空間給我們吧？如果每天都是這樣被父母“愛”著，那么遲早有一天我會受不了，會窒息的。所以有是難免我會排斥他們“愛”我的方式。在現實里，我不可以自由，但是在夢里，我可以：逃離到遠方去，做我最想做的自己，做自己想做的事。有時我會幻想，幻想著我自由了，我有一個屬于自己的世界，在這個世界里，沒有束縛，只有寬容、有愛，最重要的是有自由！~那么，到底誰才能給我，我最想要的自由呢？是父母？是老師？不，都不能，他們能給的，只有束縛，只有命令。
我渴望自由，也一直努力尋找自由，可是我卻永遠得不到自由！
擁有自由作文 篇17
童年本該是自由快樂的，但而我們的童年被作業、學習、生活所限制，我們失去了自由，我們沒有自由。
我們想要自由，但父母就像獄警一樣盯著我們，我們絲毫不敢放松，生怕一時疏忽，換來的只有父母的打罵。
他們不讓我們攀比吃穿，卻瘋狂的讓我們和別人家的孩子攀比，壓迫得我們喘不過氣來，他們不讓我們攀比，而他們又在攀比什么呢？他們攀比我們的學習，攀比我們的成績，如果我們考的不及別人，他們就會對我們冷言相對。他們口口聲聲說現在的孩子沒有自由，卻不知道，我們的自由快樂是他們限制的啊！
如果沒有大人的打罵，那我們的童年該多么美好！
如果沒有大人的逼迫，那我們的童年該多么快樂！
我想要一雙翅膀，帶我飛上藍天；我想變成一只小鳥，逃離生活的牢籠，飛向天空；我想變成一只蝴蝶，飛進花叢中，永遠不要讓父母找到……
“你看看人家的孩子，一天天光學習，人家也沒抱怨，別人的孩子都考上重點中學了，你不努力，遲早會落下”“你怎么只知道玩？看人家的孩子，考試回回第一名。”是是是，什么都是別人家的孩子，爸爸媽媽，你們怎么不看看別人家的孩子？他們擁有自由，擁有著快樂的童年，而我們，只剩下無奈和現實……
你們經常對我們說，你們小時候的生活有多么困難，有多么辛苦。但是你們的童年，擁有快樂和自由，擁有快樂的童年啊！是，我們沒有你們那時候的困難、辛苦。但我們沒有的僅僅是困難、辛苦嗎？我們失去的還有童年和自由啊！
爸爸媽媽，請你們還我們自由，還我們一個快樂的童年吧！讓我們在天空自由飛翔，找回屬于自己的童年吧！
擁有自由作文 篇18
當污濁的天空籠罩著陰雨朦朧的城市，束縛比閃電更加迅猛地占據了自由……
“撲通、撲通”魚缸里的魚兒撲打著水花，一波激起千層浪，魚缸里的水翻江倒海起來，這仿佛如以卵擊石般的微不足道，還未揭竿而起，卻早已平靜如潭。
“叮咚！”水聲卻是格外清脆，久久地響徹在客廳里，仿佛一個未完的句號。靈動的尾開始對這透明的牢籠發起進攻，可無論它全力以赴，還是永不言敗，結果都已顯而易見了。
耗盡最后一絲力的它浮在水面上了，它感覺自己仿佛飛起來了，飛入云端與太陽和云朵來了一個溫暖的擁抱。第二天早晨，魚安詳地躺在水面上，這是弱者的自由，在它還沒有醒的時候，就死在自由的夢里。
“先天下之憂而憂、后天下之樂而樂……，”誦聲瑯瑯，從各間教室里傳來了不同的讀聲，但又仿佛在吶喊：
“加油吧！青春。”同學們抖擻精神，如夏日的朝陽，迸發著精力充沛的光彩，在校園這個新起點，搖著小舟，揚帆起航，每個人都活在劍拔弩張的氣氛里？談何自由？身體雖被限制在教室里，但那夢想的翅膀早已伸展，在那自由廣闊的天空里遨游。雖是苦悶，但一顆朝氣蓬勃的心不會沮喪。雖是艱難，但一顆久經磨練的心不會放棄。這就是強者的自由，不畏束縛與阻撓，厚積薄發，只為那一刻的高飛與歡笑。
一樣是自由。但卻相差甚遠，一種是懦弱逃避換來虛無的自由，一種則是迎難而上，用理想支配自己的天地，換取真正的自由。
長夜漫漫，前方充滿未知與挑戰。與其茍活，揮霍時光，倒不如以理想為劍，去刺破黑暗，擁抱自由。
當黎明嶄露頭角，當黑暗消失殆盡，勝利的曙光照耀著沉睡的大地，自由的鐘聲綿延不絕，昭示著我們去擁抱這一切。
擁有自由作文 篇19
中午，一只鴿子誤打誤撞地闖進了食堂。爸爸看見這受到驚嚇的“不速之客”，就把它抓了起來，關進了鳥籠。它可能還沒有緩過來，在籠子里不安分地上竄下跳，用警惕的目光打量著過往的人們。
我看見這只鴿子，不禁對它產生了憐憫之心。它出落得很漂亮，一身灰色的羽毛，不失高雅，灰羽下隱約顯現出幾縷鮮艷的色彩。頭上有一塊鮮艷的紅斑，脖頸處黑色的皮毛上點綴著幾點青藍，煞是好看。時間過去很久了，它的眼珠還不停地轉動，始終沒有放松。它不斷地用自己的身體沖撞著牢固的鳥籠，每撞一次，都會飛起幾片羽毛，后來甚至能隱約看到肉色了。不管鴿子怎樣掙扎，但至始至終都沒有效果。畢竟它是一只野鴿，成天在天空中自由翱翔，現在受到了拘束，自然是很不適應。
這時，爸爸走了過來，問我：“我們是把它帶回家吃了？還是送給別人，讓他們養著？”我默不作聲，心里想著：難道這只鴿子的命運將從此改寫，它的余生將在鳥籠里度過，甚至成為人們的盤中餐？我在想象它的未來時，爸爸已經拎著鳥籠準備走下去了。我匆忙趕過去追他。追到時，鳥籠已經掛在老汪家的竹竿上了。“爸爸，放了它吧！”我說道。爸爸想了想，做出了決定：把鴿子放回大自然。鴿子似乎讀懂了爸爸的心思，不再吵鬧了，安安靜靜地待在籠內。它那清澈如水的眼睛滿含著期待。
爸爸拉開了鳥籠的門，鴿子愣了片刻，便飛了出去。那灰色的身影一下子消失在綠葉間，只留下了扇動翅膀時產生的一陣風。細細體會，這風里洋溢著的自由氣息愈飄愈遠……
擁有自由作文 篇20
今年暑假我和家里人一起去內蒙旅游，出發之前就有人推薦我們一定要去響沙灣看看，我對于沙漠的認識只停留在書本上和影視劇里，從來沒有看見過真正的沙漠。懷著滿心的好奇和激動，我們一家上路了。
響沙灣，在蒙語中被稱為“布熱芒哈”，意思是“帶喇叭的沙丘”，它位于內蒙古達拉特旗境內庫布其沙漠東端。響沙灣之所以被稱為“帶喇叭的沙丘”，是因為據說這里的沙子可以發出各種不同的聲音，這在全球都是十分罕見的，響沙灣的沙子真的會唱歌嗎？。
經過幾個小時的顛簸，我們終于來到了響沙灣。此時，呈現在我面前的是一望無際的大沙漠，真是“連綿沙丘無窮盡，浩瀚大漠不見邊”。起伏的沙丘層層疊疊延綿到天邊，黃色的沙子在陽光的映照下顯得金光閃閃，讓人如同置身金色的大海一般。
我小心地俯下身子，側耳傾聽，可除了風聲，我什么也聽不到。響沙灣的沙子就這樣在陽光下執著地沉默著，無論世人賦予它怎樣的名字，對它寄予怎樣的期盼，它似乎只專心做一粒沉默的沙子，旁若無人，無問東西。
我奮力登上眼前最高的一座沙丘，試圖去體會“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁。但是，我錯了——沙丘之外還是沙丘，而且更高，更多，更廣闊，更遼遠……。我忽然覺得，我連同我腳下的這座沙丘都是如此的渺小，渺小的如同一粒沙。但我又覺得在這無垠的開闊中，我是這樣的自由與豁達，眼前是沒有邊際的視野，心中便有了沒有阻擋的前方。
我安然地躺著沙丘之上，仰望湛藍的天空，仰望悠閑的白云，仰望無邊的宇宙。如同天地之間的一粒沙，我是這樣的自由。
擁有自由作文 篇21
周末爸爸媽媽留我一個人在家，自由的一天開始了。
雖然我知道爸爸媽媽不在家，但我還是六點半就起了床。因為今天沒有人給我做早餐，我要自力更生。
我把菜和肉拿出來，心里想：做飯應該沒有什么難的，許多的都會呢。我在心里默默地念叨：“雞蛋、香腸、雞排、面包片、沙拉醬、蔬菜。”就這些了，準備做飯。
在平底鍋里刷上油，倒入雞蛋液，正反面煎好，用筷子夾出雞蛋，心里暗自納悶：程序這么復雜，也太難做了吧！
要做漢堡了。先把面包片加熱，放到盤子里。再放油，炸好雞排、香腸，也放在盤子里。接下來就是組裝環節了，我把底部面包片放到盤子上，涂抹一點沙拉醬，然后放上生菜、雞排、香腸、雞蛋，最后再涂一層沙拉醬，蓋上面包，漢堡就做好了。
七點半，我津津有味地吃完漢堡，又喝了一杯牛奶。
該寫作業了。我拿出一杯果汁和一些零食放在桌子上，作業寫了兩個小時，零食也吃了兩個小時，轉眼已經是九點半了。
坐在沙發上很無聊，我發現了一部好看的電視劇，叫《花間提壺方大廚》。我邊看邊贊嘆：“這是多么好看的電視劇呀，怎么以前就沒有發現呢？”又忍不住夸女主人：“真漂亮呀！”不知不覺看到了下午兩點，要去睡午覺了。
不過，這個午覺我只睡了二十分鐘。
下午是讀書的好時光。我拿出一本《小王子》，靜靜地讀了一個小時。
有點悶，要鍛煉鍛煉身體。在跑步機上跑了一個小時，真累，歇會兒。
到了晚上，我用手機打游戲、看電視，大概十點的時候上床睡覺。
周末，真是瀟灑自在。
擁有自由作文 篇22
今天，我讀完了《時代廣場的蟋蟀》，合上書，腦子里便浮現出了這樣一幅畫面：一只蟋蟀在一片帶有露珠的草葉上歡快地唱著歌兒，這時，一切似乎都是靜止的，小河停止了流動，風兒也停下了腳步，就連正在追兔子的狐貍也眼睜睜地看著兔子溜進了洞穴，空氣似乎凝固了，一切都是那么自然，那么和諧……這只蟋蟀叫柴斯特。它因為貪吃，而跳進了一個野餐籃里，被帶到了紐約。它幸運地碰到了善良的小男孩──瑪利歐，在瑪利歐家中過著幸福快樂的生活，并成為了震驚紐約的演奏家，然而籠子里關久了的大名“人”也是向往自由的，于是便回到了它的深愛的故鄉──康涅狄格州，便出現了開始的一幕……這一只活潑可愛的蟋蟀，似乎道出了全世界人民的心聲──自由。
這本書使我聯想到了七月四日中午的一件事：我和我的朋友在餐廳用餐，席間服務員端上一盤菜，我問她：“這是什么？”“蛙腿，很好吃的。”她答道。接著便夾了一塊送到自己的嘴里。“嗯……真好吃，不信你也嘗嘗。”我說：“吃青蛙肉是違法的！
”誰知，她卻出人意料地反駁道：“別以為我不懂法！
別在我面前炫耀你肚子這么一點貨！
反正犯法了咱不礙事，要說關進監牢也只關廚師！
”你們瞧，人類在享受美味的同時，卻剝奪了一個自由的生命！
多么殘酷，又是多么可恥啊！
甚至連孩子們純潔的心靈也被玷污了。
再看人類的世界，許多國家仍彌漫著戰爭的硝煙，罪惡的子彈威脅著嬌嫩的和平之花。我們熱愛自由，我們渴望自由，我們向往自由！
讓我們聯起手來，捧起和平的種子，向世界的每一個角落播撒，愿地球上所有的伙伴，生活在同一片自由的天空下！
擁有自由作文 篇23
“溫室花”，再嬌艷，也蒼白無力；“池中魚”，再玲瓏，也得人喂養；“籠中鳥”再快樂，也無自由。
“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋”。
我們就是這“籠中鳥”、“溫室花”、“池中魚”。從小在父母的細心呵護下成長，獨生子女，父母溺愛有加。
以致于孩子喪失了自己的本能。
過暑假時，父母怕孩子成績下降，紛紛幫孩子報了奧數班、舞蹈班、音樂班……
我的父母雖不在家，但也想幫我報班，我只能順從。唉，本來就多的暑假作業，它打亂了我的暑假計劃，我的旅游拜拜了。
我的自由生活被打亂，我討厭那些密密麻麻的作業本……
我偷偷地跑到姐姐家，跟她一起去旅游了，我是不會就這樣屈服的。
“先斬后奏”換來了一頓痛打。媽媽把我從姐姐家揪了回來。
我很無語。她從小就幫我料理了家里的一切的事，什么都包攬了。
我跟她回家，雖然不敢反抗，但心里極不痛快。每個星期五回家，我想幫她涮一下碗，媽媽卻冷冷地說：“寫作業去，你的作業也寫好才準出來。”
我默默地回房間：“媽媽嗎，您知道嗎？這樣是錯誤的。學習要勞逸結合，這樣沒有效率的。唉，為什么你就是不明白呢？”
不得已，我又要和那一摞書交流了，唉，那些書都不認識我，我又不認識他們。
又是什么《提高檢測》、《一課雙測》……我又寫不起來，就抄答案了。媽媽發現了，又罰做100道數學題。
oh，mygod。誰來救救我。我的自由，我的權利，憑什么被剝奪。
我要自由自在……
擁有自由作文 篇24
起先接觸“自由”這兩個活潑的字眼時，我對它的理解并不像大詩人一樣偉大，因為我的所作所為并不能影響社會的發展。我所認識的自由，就是心無雜念，暢所欲言，想做就做，開辟出自己的一片新天地;直到一些生活瑣事開始局限我，被迫我做違背心愿且必須毫無怨念的事時，我突然意識到，是我的理解太過于幼稚膚淺。當我面對一些無聊的人或事時，如若換做以前，也許我會大發脾氣使使性子，而現在：原本的心無雜念，暢所欲言卻變成了忍耐虛假與深思熟慮。這樣自由就又小了。不過索性還好我還有一個屬于自己的小窩，無論外面的世界多么煩躁紛擾，只要回到小窩，舒舒服服的躺在軟綿綿的床上，一切就都變得寂靜了，慢慢走向心靈深處，靜心傾聽大自然所變換的各種美妙的聲音，仿佛走向世外桃源;后來，僅有的自由也被侵占和剝奪了，有那么一瞬間，我真的想要崩潰，手足無措。那種欲哭無淚，百感交集的心痛與無奈，是我在青春期所遇到的最為惆悵的心情。即使內心焦慮不安到極點，也要做出一副安然的樣子，再也不能不假思索，暢所欲言，再也不能表達心聲，提出自己的所思所想，甚至在難過時連號啕大哭的權利也沒有。然而一切，才剛剛開始……
每個人都有一段自由且美好的童年生活，然而隨著時間的一點點消逝，我們的慢慢長大或者變老，自由變成為我們內心極度的渴望，煩惱也漸漸在生活的點滴中萌發。我們會為小事而煩惱，會因為外人的一句話或一個表情而耿耿于懷，得不到解脫。
做為孩子的我，在懵懂中學會了成長，在當今這個弱肉強食的社會中慢慢學會了如何生存，也明白了自由在離我們遠去，只有靠自己的努力才能換來今后真正的自由，也許到那時就能明白如今的苦都不算什么……
擁有自由作文 篇25
人生的不可測，有許多，但自由卻是最虛無漂渺的。每個人出生時，有著一切的自由，無論家庭，朋友，還是祖國。你來時是空著來的，什么也不帶，同時這也是你沒有自由的起點。每個人都渴望自由，而它卻不是輕易能得到的。
自由分為絕對的自由和相對的自由，世界萬物都非絕對，有正亦有邪，有光明亦有黑暗，有渴望自由亦有不自由。我們無從得到完全的自由，因為還有法律的約束，有社會制度管控。而什么又是絕對的自由？什么又是相對的自由？
裴多菲曾說，生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋。這是一種完全的自由。而蕭伯納認為，自由意味著責任，正因為如此，多數人都懼怕自由。這是一種相對的自由。渴望自由，渴望隨心，只有承擔自己的責任，或許你能得到你想要的自由。
我一直都明白，想要它，就必須付出代價，沒有什么可以輕易得到。無論是對自己負責，還是對家人的守護，這都使自己不能呼吸。有時看到大鳥在藍天白云中翱翔，有時碰到像小石潭記里的潭水能看到魚兒的自由游動，都使我欣喜若狂，欣賞它們自己自由的姿態，暢想自己的未來的自由。或許此刻的我太過可悲，但那確是我沖破牢籠的跡象。
自由無絕對，想要獲得更多的自由，就要得到更多的力量，與自己的后方抵抗。未來的不可測太多太多，永遠不能跟隨心走，直到此時此刻，人生的道理向我奔涌而來。想要自由，想要自己的人生自己做主，我明白，唯有掌握更多的權利，擁有更多的力量。才有享受自由的權利，同時還有責任和擔當。總而言之，無論小家還是大國，亦是如此
擁有自由作文 篇26
鳥兒有一雙翅膀，可以展翅飛翔；魚兒會游泳，可以在水中自由自在的游動！這都是曾令我所向往。因為我也想要自由，因為我也想去想要去的地方，見自己所想見的人。盼望自由，希望有自由的生活。想做好一切，希望我們一切安好！
盼望
相信，在這個大千世界中，我們都將有好的夢想，有好的想法。但是有好多想法只是我們的所想罷了。因為他們根本就實現不了。盼望了不知是否能夠實現。也許都只是空想吧！也學都只是想象吧！夢境中的我們都將會是美好的。但現實卻是殘酷的，那就做好自己。希望盼望終會現成現實！希望盼望能夠實現！
自由
現在的我們，隨著時間的改變，我們的發展！我們越來越喜歡自由，但自由卻始終要被拋棄。因為自由對于現在的我們還很渺小！因為現在正值年少時期。正值年少！我們還需為自己心中的夢想，為了心中的守護！做好自己，做好最初！相信，自由將會擁有。相信，自由我們將會更快地得到！
現今的我們，還只是一個學生。如果想要自由。那就要等到我們畢業之后，而且有一個穩定的工作之后！相信那時的我們，自由或許才會離我們越來越近！現在，自由離我們很遠，我們還只是個孩子，生活還是沒有完全的獨立。或許等到我們成年之后，或許等到我們成熟之后。自由才會出現在我們面前吧！型芯，自由的我們會更加的美好！
盼望自由，渴望自由。希望自由能夠被我們早入擁有。希望自由的我們能夠做自己想做的事情。能夠見到自己想見的人。青春就這樣，人生就這樣！大膽努力，大膽拼搏！
盼望自由，做好自己，相信一切都將是美好的！
擁有自由作文 篇27
自由一旦扎根，就會像植物一樣迅速生長。
——題記
很多人可能會以為，一個人只要擁有了財富與權力，便可以為所欲為地做任何事情，才會擁有真正的自由，殊不知，那不過是作繭自縛，永遠也不會得到真正的自由。或許那會使你得到一時的痛快，但是，最終只會換來一世的不痛快，那么，何為真正的自由呢？
我們都想擺脫規則的束縛，變得如同詩仙李白一般，不懼權貴，一心做著自己喜歡做的事情，可是，不勞而獲的事情永遠不可能發生。“欲戴王冠，必承其重”，一個人若想要獲得真正的自由，那么，他勢必先需懂得如何忍受孤獨。
在追尋自由的道路上，不會有人與你相伴，只會有無數的嘲諷與不屑。漫漫長路，只會有自己獨身與黑暗對抗，也只有在這樣的條件下，才可以塑造出一顆真正堅不可摧的強大內心。
正如詩仙李白一般他在經歷過現實的黑暗，感受到官府的無能與殘暴后，便尋求擺脫官府的束縛，她既不攀附權貴，又不與世俗同流合污，過著世人所不能理解的生活——因為在世人眼中，人就應該為了權力與財富攀附權貴。他這個世人眼中的瘋子，在經歷了別人的不屑與嘲諷，經歷了他人無法忍受的寂寞與孤獨后，獲得了真正的自由——他隱世于山林之中，整日與詩為伴，游歷于河山之間，過著自己向往的生活，自由快活，留下了“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘”這樣狂放不羈的絕句。
當一個人承受過孤獨無助的痛苦過后，他才可能擁有真正的自由——既可以一心做自己喜愛的事情，有不會影響到他人。
擁有自由作文 篇28
在這無邊的藍天下，鳥兒無拘無束地飛翔，魚兒自由自在地游泳。這難道不是自由嗎？
然而，在當代社會，自由似乎已經不是這種簡單快樂的自由了。因為，現在的自由是站在規則對里面的那個自由，現在人們所追求的自由更多是不受規則的約束，簡單來說，就是“我行我素”。可是，這真的是自由嗎？
古人追求自由，追求“采菊東籬下”的自由，追求“梅作妻，鶴作子”的自由，可這些自由是真正的自由嗎？不妨想來看，這種“自由”也只是為了逃避世俗的約束，紅塵羈絆罷了。大可稱之為“自在”。
縱觀古今，真正能尋到自由的人有幾何？
“現代自由”的風氣已經在青少年中傳開了，有些學生為了彰顯自己很自由，逃課，泡吧，頂撞老師，張口閉口就是不上學了。這種“自由”甚至與自由不沾邊也就只有一個“自”字罷了。
李敖，號稱自由主義者。我確實挺敬佩他的直言不諱，但是，他的所作所為也談不上是真正的自由吧，有人評價他自由主義大師，想來也確實如此，他完美詮釋了現代自由宗旨。但是，我們必須要思考的是：創建智慧黨，“拒收笨蛋”；劇本名起名低俗，諷刺露骨；在微博上談論過于開放話題被封號后與微博對干。這些都是真正的自由嗎？不，不是。
在我看來，真正的自由，是在規則中能夠自在無憂。說來容易做卻難。
我覺得自由或許就在存在于城市潮流之外的地方。恭喜你答對了，是的，它就在大自然中。當你完成了所有該做的事情時，躺在陰涼的樹蔭下，微風輕拂你的臉頰，你忘卻煩惱，只見前方風景如畫，花草搖曳，陽光斜映山丘，之后你會帶著這份愜意上路，踏上征程。
我渴望自由，渴望洞穿這神秘的自由。
擁有自由作文 篇29
藍藍的天空，飛馳的駿馬，盤旋的雄鷹，悠悠的羊兒……這是許多人類所向往的場景。
一天，在天空飛翔的我突然心頭一痛，繼而昏迷過去……后來，我被幾聲急促的鷹叫聲喚醒，我還不愿張開雙眼，感覺到一個陰影投在我頭上，我竄了上去——是我的同類。我挪動腳步，靠近他了一點。烈日在他的喙上凝著一點金光，他偏了偏頭。我的小眼睛轉了轉，好奇地瞅瞅他——他似乎和我有些不一樣，見他一動不動，我失去了興趣，轉眼瞟見一只野兔，時機很好，我刷地一頭扎下去，毫不費力便抓住了它。突然聽見一陣很響的叫聲：“好！”什么動物？我心頭一驚，嚇得丟下野兔，身體向上拔高。突然，感覺似乎受了當頭一棒，頭連忙一縮，又降了下去。我在四周盤旋一圈，突然想起伙伴曾經給我講述的一個地方——那是一只巨大的籠子，里面卻又不少獵物，籠子旁全是模樣怪異的大猴子，上面有一層屏障，誰也穿不過去，還被遭到點擊……
我心頭“咯噔”一下，翅膀瞬間有些沉重，我落到一塊巖石上，頭皮還微微發麻，想著自己再也出不去了，一行清淚伴著熱氣流額下來。我曾經驕傲的羽毛漸漸失去了光澤，目光不再炯炯，而是呆滯無神。
突然，一聲憤怒激昂的尖叫令我心頭一凜，我探了探頭，接下來的一幕令我終身難忘——一只并非我同類的鷹伴著尖鳴沖向了四周的鐵網，鐵網外的猴子們驚慌四逃，“嘭”的一聲，我不由閉了閉眼，再睜開時，我望見他那瞪大的眼珠凝望天空，我心頭蒙上雙層悲哀，又被他的精神所震撼，仰起頭，對他行注目禮，幾聲悲切的鳴叫響徹天際，回蕩在我的耳邊……
之后，我再也沒有像在家園一樣快活飛翔了。但我還不明白，這一切是為什么？本來我是可以自由飛翔呀！
擁有自由作文 篇30
只要爸爸媽媽不在家，我就可以想干什么就干什么，山中無老虎，猴子稱大王，哈哈！
今天爸媽都不在家，我就是家里的主人，今天干點兒什么呢？喝點兒可樂會被爸爸發現，吃個冰淇淋也會被發現，因為家里冰箱里的零食，爸爸每天回來都會檢查一遍，如果被發現我在家“暴飲暴食”，結果肯定是會被暴揍一頓。百無聊賴，做做運動吧，我一會兒打乒乓球，一會兒打籃球，房頂都要震塌了。我終于體會到了，一個人自由自在該有多爽，折騰了大半個小時，我早已氣喘吁吁。
做點兒什么呢？看會兒電視吧，爸爸媽媽走前明令禁止，絕對不允許看電視。為此，我得控制好時間，確保在他們回來之前電視機是涼的，并且要特別提防福爾摩斯老爸回來狡猾的檢查遙控器的位置，我拿來一張紙，把遙控器的位置畫下來，就打開電視津津有味地看了起來。看了一會兒，總覺得少了點兒什么，對了，沒有零食，家里的零食不許動，那怎么辦？到爺爺房間去找找，說不定會有收獲，我鉆到爺爺房間里面扒拉半天，找到了一張百元鈔票，不能拿！一張十元的，拿走！一元硬幣，拿走！拿著搜尋來的“贓款”，我快速跑到門口小賣部買了幾袋薯片，兩瓶飲料等一堆零食。一邊吃零食，一邊看電視，日子真是賽神仙啊！
不知不覺，已經四點多了，媽媽要下班了，我趕緊收拾殘局，盡量恢復原樣，把那張畫有遙控器的紙撕碎扔進馬桶毀尸滅跡，然后裝模做樣地拿本書坐在書桌前。媽媽回來看我這么乖巧，笑著說：“乖寶貝，餓了嗎？”我摸摸撐得滾圓的肚子說：“餓死我了！”媽媽一聽趕緊就做飯。
自由的滋味真好！明天爸爸媽媽還出去不出去呢？
擁有自由作文 篇31
陽光，你好；飛翔的小鳥，你好；自由自在的小花小草，你們好！
我像一匹脫韁的野馬，一邊興奮地奔跑著，一邊大聲呼喊著。時而從草地上飛馳而過，時而又從林蔭小道上小跑一陣。陽光從樹縫之間透進來，斑斑點點，樹葉也亮晶晶的了，一切都鮮活起來。花兒開了，好像剛剛睡醒似的；鳥兒飛了，好像在街上閑逛似的；小蟲叫了，似乎在與我打招呼。一切都鮮活了。要干什么，就干什么；要去哪兒，就去哪兒，都是自由的。我也如同樓下那只貓咪一樣，愿意奔跑，就撒著歡奔跑；愿意捕蝴蝶，就撲騰地捕蝴蝶；若都不愿意，那就啥也不干，瞇著眼睡個大懶覺吧！
小鳥兒待在樹上，我就在樹下看著它，自由地發呆。鳥兒啾鳴，我也啾鳴；鳥兒跳躍，我也蹦蹦跳；鳥兒撲棱翅膀飛翔，我也張開手臂上下揮舞，奮力地揮舞，但仍然待在地面上，我卻不管不顧，一邊揮舞著雙臂，一邊望著鳥兒。鳥兒似乎被我滑稽的樣子給驚飛了，越飛越遠，一眨眼的工夫，就變為了一個小墨點，越來越小，消失在了蔚藍色的天幕之中
哈哈哈哈哈哈哈哈哈我放聲大笑起來，雖然身體在地面上，但心早已隨著鳥兒飛向了天空。看，白云多柔軟；看，太陽多明亮。我與大雁齊頭并進，與黃鸝婉轉歌唱，在空中舒展雙翅，越過一片片小樹林，飛過一座座高山，看空中云卷云舒，又欲躺在柔軟的白云上，稍微打個盹兒。卻見白云，又有些似棉花糖，不由地摘一團一嘗，甘甜的滋味直浸肺腑，故摘了許多團，不一會兒就飽了。一回神，才發現時間已經過去了許久。
我希望時間過得慢一點，再慢一點讓我盡情地擁抱白云，擁抱太陽，細細品味這自由的滋味。
擁有自由作文 篇32
初冬的一個早晨，我與朋友相約去動物園觀賞動物。本是萬分的期待，卻多了一份惆悵，也許是因為冬天的陰澀，但更多地卻是那心中一直揮炎不去的一團陰影。
那時，我看見了你，看看說明牌，我得知你是一頭來自喜馬拉雅山系的黑熊。人們爭相為你投放食物，而你卻頭也不轉的，木訥地坐著。內心本就有了幾分晦澀的心情，因為你又多了幾分，我對你大叫：“你這是對人類的藐視嗎？”朋友說：“這也不能怪它，它是看不到你們的，不然怎么叫他它熊瞎子呢？聽完朋友的話，心里雖然輕松了一點，但我還是無法忍受你的無動于衷。就在這時候，我看到了你飽含憂郁的雙眼，我的內心一陣震顫。
在你那飽經滄桑而又十分無奈的雙眼里，我分明讀到了你內心深深的憂傷。你那清澈但憂郁的雙眼分明是在吶喊著，給我自由！
是啊，當我們心情不好的時候，我們可以找朋友們談心，訴說自己心中的委屈，甚至我們還可以找個安靜的地方發泄，盡情呼喊！而你呢？始終被那堅固的混凝土圍成的牢籠困囿著，被無情的鐵鏈枷鎖著，還有那無法翻越的鐵欄。在傷心的時候，沒有人陪你，你只能蹲在角落里舔自己那早已潰爛了的傷口。面對無邊的黑暗，你束手無策。
在寂靜無人的夜晚，你是否也常常想起自己曾經呆過的那片一望無際的雪域？那浩瀚無邊的草原和荒漠，是否常常想起自己和兄妹們玩耍過的童年？耳邊是否常常流淌著小河清脆悅耳的歌聲？是否常常想起自己以前那無憂無慮自由奔跑的甜蜜日子？而這一切的一切，全部被無知的人類給一手扼殺了。
不知我方才的訓斥是否傷害到了你，但我明白，你無時無刻不在吶喊著——給我自由！給我自由！給我自由！
希望終有日，我們可以在那片雪域重逢，目睹你那清澈如水的眼眸！
擁有自由作文 篇33
如今，祖國已經日漸富強，科技也達到了令人異想不到的程度，人類也變得越來越張狂，他們都認為，自己是大地上的主宰，地球上的生靈涂炭都屬于人類，于是，他們便想出重重的辦法來滿足自己的欲望，把自己的快樂，建立在生靈們的痛苦之上。
星期天，我去舞蹈班學舞蹈，不一會兒，我隱約聽到了小鳥的叫聲，是讓人撕心裂肺，悲痛欲絕的聲音，那孤獨悲涼的鳴叫，好似尖銳的利刺，急速的向我這里飛來，直直的扎在了我內心的深處，鮮血一滴一滴的滲了出來。
我覓著那幽怨悲泣的聲音。找到了放在門口的鳥籠，籠中的那只鳥深深的印在了我的腦海里，油滑光亮的羽發披在它小小的身子上，我第一望它，就深深的喜歡上了它。
小鳥一見到我，怯生生的，不斷地向后倒退，可嘴里還無助的呼喚著，那鳥籠小的可憐，雖然里面鋪面了干草，盡管給了小鳥糧食和清水，但對鳥兒來說，無論多么舒適的籠子，都不如自己簡陋的巢，任憑受盡風吹雨打，也愿換取自己的自由。
頓時，我思緒萬千：美麗蔥郁的大森林中，暖烘烘的陽光從樹的縫隙中鉆出來，折射出七種耀眼的光芒。小鳥在鳥媽媽的懷抱中酣甜的睡著，它寢食無憂。小鳥兒們是天之驕子，它們能夠展翅高飛，去親吻微風，迎著陽光，沒有任何束縛。忽然，獵人的槍響了……
小鳥在監獄里生不如死……
人類，你們為何不將心比心呢？監獄里的囚犯也渴望重見天日，他們眼睜睜的看見了一縷陽光，卻無法享受其陽光之美好，這是一種多大的折磨？
人類，求你們不要再破壞生態平衡了，讓我們一起呼吁：讓生靈重獲自由吧！
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