精選自由作文（通用48篇）
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的精選自由作文（通用48篇），希望能夠幫助到大家。
自由作文 篇1
“毛毛，讀書要認真，放學路上，手腳莫多！”外公像往常一樣交代著，“要時刻記在心里，來，洗手吃中飯！”壯壯趕緊洗完手，回到餐桌上。米飯，外公已經盛好了。外公端起壯壯的碗像往日一樣夾菜，“這個菜要不要？不要？要吃，這個有營養！這個也來點，那個也好吃，再來一勺湯，這個湯鮮著呢。”不一會兒壯壯的碗跟個小山丘似的隆起。他端起飯碗往門外走。外婆說：“吃個飯跑外面去做什么，就在餐桌旁吃！”可是壯壯似乎沒有聽見，頭也不回地跨過門檻，來到屋外的小方凳，一屁股坐下。這是一塊小坪地，因為地勢高，所以視野極為開闊。正對門是青山翠竹，眼前有幾棵柚子樹，樹下一簇菊花正怒放著，金黃色的花昭顯出它對壯壯的熱忱，遠處幾只母雞閑庭信步，這時一只長尾巴鳥從頭頂飛過，落在眼前的這株樹上。壯壯抬起頭來，看著這只鳥兒從這個樹杈跳到那個樹杈，你瞧，它輕盈的步伐，倒不像是在高高細細的樹枝上彈跳，而像是落在黑白鍵上彈奏出一曲曼妙的音樂。如果我也能像它那樣自在該多好啊！壯壯這樣想著，飯碗在神游中被吃了個底朝天。這是大人眼中壯壯唯一的優點。他摸摸自己的將軍肚，不禁打了一個飽嗝。
“壯壯，吃完了飯，記得讀英語！”外婆不失時機地提醒著。
“哦。”壯壯突然想如果我要是有特異功能，首先得會凍結時間，他是多想玩一會兒。他摸著放在校服兜里的水槍。哎，這次可不能再隨意拿出來了，昨天才被外婆沒收了一個。
“壯壯，你過來！昨天為什么被留校？數學老師反映你乘法題一個都沒寫對，這是怎么回事？”舅舅嚴肅的神情讓空氣頓時冷卻下來。
“我——”
“把你的數學書拿過來！”
“哦！”他無奈地從書包翻出數學課本。一本草稿本從書本里滑落。壯壯神情一緊張，迅速撿起地上的本子，立馬塞進書包。可是此時另一只大手迅速伸了過來。這是舅舅的手，當打開畫滿了游戲界面的本子，舅舅臉色黑沉下來。
“難怪學習越來越差，上課都在畫這些個鬼畫符！”舅舅的話像一陣寒風掃過。
“這不是我上課畫的！”他趕忙解釋。
“還狡辯！”壯壯沉默了，他害怕又一次遭受暴風雨的襲擊。后來舅舅再說了些什么，他一句也沒聽進去了，他的腦海里浮現出一些奇異的畫面，一望無垠的田野，一片金黃色，蒲公英隨風飄揚，飛得高高的、遠遠的，帶走了種子，也帶走了壯壯的思緒。
“好了，好了，下次認真聽講，快讀書去，莫遲到了！”公公的特赦令把他拉回現實。他趕緊收拾好書包飛奔下去，似乎用的是移步換影，才眨眼的功夫他就出現在田埂上了，只聽到遠處傳來外公的叮囑：“讀書要認真，上學路上，手腳莫多啊！”“哦，我曉得了。”田壯壯應著順手折斷路邊的蘆葦在空中舞動著。自由的精靈又環繞在他的周圍……
自由作文 篇2
前調查兵團的英雄艾倫·耶格爾曾說：“每個人來到這個世界上都是自由的。阻礙我們的人不管有多強大都無所謂。”
我相信每個人心中都有雙向往自由的翅膀，它不為太陽的炙熱而融化，也不為寒冬之冷酷而僵硬。渴望著天空的心會用盡全力張開翅膀搏擊長空，也許這個輕率的舉動會導致摔死，但你依然無怨無悔。
因為自由之翼是不可被折斷的！
百年前巨人降臨于世，祖先們用圍墻將自己保護起來，與此同時他們也斷絕了與外界的聯系，年復一年安逸在巨大的牢籠里，孰不知他們享受的不過虛偽的安寧。直到外界進襲的巨人打破脆弱的墻壁，死亡陰影籠罩在生存的上方，他們才覺醒真正的自由是要靠自己的雙手打拼出來的，圍城里的世界永遠不可觸摸到廣闊的天空。
是的，如果我們自己都不爭取自由，誰又能帶給世界未來的希望呢？靠那些大腹便便的高官富商，還是靠唯唯諾諾的皇宮貴族？與其把希望寄托于別人身上，不如自己扛起自由的錦旗前進。耶格爾便是這樣一個人，自小向往著雪之高原、藍之大海的他用自己的巨人能力為人類打開了一扇通往新世界的大門。這條荊棘之路并不容易，他遭受過戰友逝去、人民懷疑等苦難的折磨，但不管是何等痛苦的煎熬，都抵擋不住他對于自由的追求，因為只有自由才能拯救被困于高墻之內少年的心。無可厚非，一顆自由的心能讓你擁有無限的可能創造出閃耀后世的輝煌。
自由的人無所畏懼，自由的人百煉成鋼，自由的人所向披靡。
這就是自由的力量。那些年多少軍人明知前方等待著的是龍潭虎穴，卻仍義無反顧加入調查兵團，披戴著自由之翼去到野外奪回一塊又一塊的國土。一切只要你堅定地追求自由，哪怕出身卑微得如同地下街混混的利威爾兵長，你也可以擁抱藍天，為祖國人民作出貢獻！
回望人類解放已是半個世紀過去，今日的我們坐享先輩們用鮮血用生命拼出來的生存自由時，也應該牢記一點，世界從來就不是完全自由，巨人雖然消失了，但威脅著我們生存的東西依然多不可數。那些隱逸在黑暗里的罪惡可能隨時撲上來，將我們重新逼回高墻時代。新時期里我們需要言論自由表達自己的愿望，需要競爭自由實現自己的夢想，需要戀愛自由追求自己喜歡的女孩……還有很多很多的自由我們渴望著去達成，而無數的革命戰士早已告訴了我們通往自由道路的鑰匙——那一切你夢想的都必須依靠雙手創造。
自由能讓人過一種高貴的生活，我一直是這么相信著的。心沒有條條框框的束縛，隨時可以擊碎那些腐朽不堪的制度，建立起屬于新一代的世界。也只有為自由奮斗過的人也有資格帶上最后的榮耀，背負不起十字架的人只能墮落在死水里腐爛。
生命短暫，我愿意在有限的時間里成為像艾倫那樣追求自由的人，張開背后的自由之翼，與鵬鳥齊飛，與藍天同在。
自由作文 篇3
麻雀在外飛，狗在外邊叫，蛾子漫舞于空中，貓在睡懶覺；而我坐在書桌旁，看著，已溫故多次的書。看著天空，無數的鳥兒從我頭頂掠過，我暗想，為何自己不是其中的一只……
窗外是喧鬧的街道，窗內三死一般的寂靜。靜悄悄的，沒有一個人愿意第一個打破這種沉寂。
初二的生活總是如此枯燥與繁忙，其實有時候也不知道在做什么。只是做了一只籠子里的鳥。衣來伸手，飯來長口；我不愿意做一只籠子里的鳥，被人裝入籠子里，沒有自由的鳥。爸爸媽媽叫我好好學習，其實，他們并不知道，因為枯燥，所以才要快樂；因為繁忙，所以才會更需要時間去玩。電腦幾乎是我的禁區，遙控器可望而不可及，只有那書桌才是我的天地。家，多么溫馨的字啊！可是現在，只是我的牢籠。
“我不是籠子里的鳥！”我曾多次抗議，可“法官大人”總是說抗議無效，將它駁回，好幾次都發生了“舌頭大戰”，但多以我失敗而告終，心里便常常埋怨，若我有班長大人那一張快嘴，是否還有些勝訴的機會。
我不是籠子里的鳥，心底的抗議又涌上心頭，唉，現在的家長，多數只注重分數；根本不管孩子們是否學得開心，其實，根本就不是培養孩子的素質，讓國家進步，只是為了以后可以享孩子的福，賺錢，才是目的。上一代的夢想，為何要這一代去實現，自己不能實現，怎可以強求自己的孩子去實現呢？
這些問題太深了，或許我不明白父母的良苦用心，但我確實是籠子里的鳥。
今天，幾個同學約我出去玩，我甚是高興。待爸爸吃飯時，我就試探著問爸爸是否同意，他沒有回答，只是低下頭，猛咽了幾口飯。雖然我已知道了結果，但我還是抱著一線希望，問了他一遍，他又沉默了一會，然后用極低的聲音說道：“你不是不知道，初二很關鍵。”我立即回到房間，每一年級都是同一個理由。唉，我已經習慣。我只想說：“我不是籠子里的鳥。我是人，我有自由權。你不可能‘軟禁’我一輩子吧？”
唉，我不是籠子里的鳥，是人。請給我一些自由，你聽到了嗎？那是我心底的話。你的心，聽到我的呼喚了嗎……
自由作文 篇4
生命誠可貴，愛情價更高，若為自由，故兩者皆可拋！
自由！當你擁有他時，你將是世界上最幸福的。
也許你愿意作一只鳥兒，自由的飛翔在藍天白云間！
也許你不愿意作一只蜜蜂，因為這樣你將永遠只是“工作”！
也許你愿意作一只生活在大自然中的野獸，奔馳在你的那片天空！
也許你不愿意作一只被捉的蝴蝶，雖然擁有嬌美的身材，卻得不到那自由的快樂！
人就是這樣吧！永遠都得不到真正的自由！
上班族，每天要東奔西跑，忙忙碌碌！
學生族，每天要刻苦讀書，為了將來努力！
母親族，每天要打理家務，放棄追求！
父親族，每天要支撐家族，勞碌奔波！
自由！他在一個角落里等著你，不要與他擦肩而過，去追尋他吧！
自由作文 篇5
每個人都很向往自由，包括動物和人類。話到這兒，我回憶起去年發生的一件事。
時間來到一年前的暑假，那一天，我，張邇嵐和她的媽媽一起來到離振興廣場不遠的一個馬戲團。在那個馬戲團里，動物的數量都數不清！我們坐在了第二排，我看到了一個節目，一個演員和一頭老虎要上場的時候，老虎開始反抗了，可是這個演員手拿著一個帶電的鞭子就向老虎打去，老虎不再反抗了，但我看見這一幕，就想：它們失去了自由，一定很傷心吧！我們繼續看。
當我們和一頭大獅子拍照時，那頭大獅子總是回頭看我們，這時，我注意到它眼睛的一個細節，它的眼睛里濕潤了，并且非常傷心，我猜，它一定在想，我恨你們人類，我要回到大自然去，我要自由。
是啊！每個人都有擁有自由的權利，這是別人都不可剝奪的。
最后，我說一句：自由，自由，我要自由！我希望每個人，每個動物都有自由。
自由作文 篇6
蔚藍的天空飄著幾朵白云，太陽火辣辣地照著大地．我和朋友們一起逛街，唱歌，做游戲．我看著天空，感到無比激動．小學終于畢業了！我考上了！
大家可不要以為＂回憶錄＂哦！上面的一段話只是我的夢想，你一定會很好奇，自由怎么會成了我的夢想吧？別急，聽我慢慢道來．
我是一個六年級的學生，即將要小學畢業，也面臨著升中考試．作業那樣多呀，從晚上七點半做起，直到１０點才做完．三科作業像五指山似的壓得我喘不過氣．不，孫悟空還有唐憎救，可誰來救救我呢？我總是看著一大堆作業發呆，可時間哪允許呢？我只好回到殘酷的現實，繼續跟煩人的作業作斗爭．
還記得有一次，老師布置了一篇作文，再加上７道閱讀題，三份練習～還有數學作業和英語作業，全班應聲而倒．結果呢，十一二點才做完．那時候已經筋疲力盡了．
哎！誰來救救我啊？
自由作文 篇7
大家看了這個題目覺得很奇怪吧！小孩嘛，應該是成天無憂無慮的，為什么還渴望自由呢？那就讓我給大家慢慢道來——
在我的家里，爸爸媽媽把我的學習看得如此重要：為了讓我的成績提到，不斷地買輔導資料和練習冊讓我做；
為了讓我的成績提到，不斷地給我報名參加輔導班；為了讓我的成績提到，爸爸媽媽不準我和成績差的同學一起玩；為了讓我的成績提到，每次放假都不帶我出去玩；為了讓我的成績提到，不準我看電視、玩電腦……我多么想和那些同齡人在同一片藍天下玩耍、談心，不過，這些只能在夢中實現。
據我調查，我們班上差不多50%的同學都渴望得到自由。
我們每天放學回家，做完作業后都不能出去玩。
我多么懷念小時候的生活呀！小時候，我住在鄉下，那時，哥哥姐姐常常帶我出去玩，那時，無憂無慮成天陪伴著我，可是現在，我就像只關在籠里的小鳥，喜歡做任何的事也不能做。
自由呀！你在哪里？我們渴望得到你呀！
自由作文 篇8
理想是每一個人都有的，有的理想大，我的理想小。怎么說呢，我的理想也是我的困惱，熟話說：“想改掉號習性—簡單，改掉懷習性可不—簡單。”
我就期望本人不要再玩電腦了，這即是我的煩惱「」。我本人都了解玩電腦欠好，玩游戲欠好，然而呢，我老是改不掉。不知道為何，我做在電腦前手足無措，然而離開電腦我有想玩電腦，我屢屢玩電腦總玩游戲，改不掉，有的時候已下定決計改掉玩電腦的習性，學習他人的步驟屢屢玩電腦都在木頭上定釘，一顆又一顆我衰落了。這類像大禹父親那樣堵、塞的方話果真不成，我只能“溝通”，不玩游戲，看看做文、出出底稿，也不為夸獎，不為浮名：，只想做回原來沒有電腦的我，一個真實的我。
一個人一定會有本人的理想，但只要找到步驟，把大理想化成小理想，把小理想化成沒有，盡管很難，不過只要鍥而不舍就肯定能行。
自由作文 篇9
一雙黑溜溜的眼睛不停地眨巴眨巴，可憐巴巴地望著我，在籠子里徘徊。這就是我養的小倉鼠。
它總是喜歡狠狠地咬籠子的欄桿，發出咔嚓咔嚓的聲音。有時候，它會順著籠子上的橫桿爬到籠子天窗處，試著把半個身子探出來，可是沒法出去。有一次，我沒把籠子關牢，它居然“越獄”了，我和爸爸花了一上午的時間，把家里翻了個底朝天，終于在書房的角落里找到它，又把它關進籠子里。
日子一天天地過去了，我覺得小倉鼠似乎在痛恨我、詛咒我。是不是關在籠子里太悶了？也許，動物和人是一樣的，需要自由。于是，每當我有空時，我就帶著它去樓下玩，讓它呼吸一下新鮮空氣，看看外面的世界。
小倉鼠好像開心多了。如果讓我一直待在家里，我想我也會感到煩悶。小動物雖然不會說話，但是它和人類是一樣的，都需要自由，我的小倉鼠就是最好的證明。
自由作文 篇10
大門口，綿綿細雨煙似的被秋雨扭著卷著，分不清楚方向地亂竄，我眼神呆滯地坐下來窗前，一臉苦相地彈著電子琴，心情壞得像窗外的天氣一般，電子琴和其他各種各樣的補課班早已充滿了我的腦神經，我能做的，僅有萬般無奈地接納
雨停了，窗前傳來了小朋友們的嬉笑聲，看見她們，好像又返回了孩提時代，這時候，耳旁傳來了母親的響聲：妞兒，再談20分鋼琴，趕快去拉丁班，快點兒！而已，學就學吧，唉！我心中那樣想著，我都能說什么呢？
中午，回家時，又看到了這些兒童，嘆了一口氣，內心靜靜地想著：好好玩吧，再不玩就沒機遇了。便上樓，回到家，等候我的也僅有練習題聲樂民族舞蹈和鋼琴。
這就是我的一天，枯燥乏味的一天，沒有隨意的一天，我渴望自由，可我又有什么辦法，我只有接受，也迫不得已接受。
自由作文 篇11
我是一只跟著部落東奔西走的蝸牛小士兵。我渴望能像天上的朵朵白云一樣隨風飄動，像水里的魚兒在海里游來游去……
才不過幾陣蒙蒙的細雨，我覺得我要向往自由。
于是我等到夜深人靜的時候，我悄悄地于掉了守衛，從部落中逃出，我太困了，就爬到一棵大樹上睡著了，到了早晨我醒了就繼續趕路了。我走了好久，來到了一個無人居住的森林。
我走到了一片空地，發現有個人走了過來，我想跟著這個人一定有好東西，說著我立馬成了一個“超級輪”，我一下子貼在了他的鞋子上，那人走著走著就到了一個車站，他上了車，坐了很久的車才來到一個菜園。
我一看外面居然有一個菜園，就開心得不知怎么形容。他一下車我就像一只餓狼看到羊一樣撲過去，想把菜園一口吞掉。
到了菜園里，我看見了西紅柿、青菜……我選了一顆很大的青菜，大口大口地吃了起來，我就在這個菜園做了一個家，在那幸福得生活。
自由！我終于像天空中的白云一樣了。
自由作文 篇12
放暑假了，我本以為可以自由自在的玩了，可是媽媽給我報了一個英語班，作業特多，爸爸還讓我寫日記，這是使我非常苦惱。
叫我無法出去玩，早上、中午、下午也就算了，可是昨天晚上把我最自由的時間也給我封閉了，我只要晚上不滑滑板，心里就會很悶很疼。
這我都沒給他們說，吃苦我倒不怕，唯一不能讓我接受的是不能下去滑板，他們永遠認為這樣做很對，都是為了我好，大人們永遠不知道我們小孩想的是什么，我想要的是自由!自由！
我太想自由了，可是我就是一只小小小小鳥中的鳥，想飛卻 飛不高，我已經心碎了，有很多鋒利的箭插在我的心上，真的很痛。
我多么希望有人能體諒我的心情，安慰安慰我美好幼小的心靈，可是沒有人，我的心在慢慢碎著。
希望天下所有的爸爸媽媽，能體諒我們孩子，給我們一定的空間，使我們在童年的學習生活中快樂成長。
自由作文 篇13
“我是一只小小鳥，想要飛呀飛，卻總是飛不高……”每當我聽到這首歌，心里就會感慨萬分。其實我就是一只小小鳥，但卻是一只“籠子之鳥”啊！
自由我是多么渴望自由，可以隨心所欲躺在沙發上吃著零食，玩著手機，而不用被奶奶叨嘮著，可以沒有老師催著寫作業，還可以像鳥兒那樣放飛自由的翅膀，盡情展翅翱翔……
每當我在寫作業的時候，爸爸都會來監督，只要字寫得沒有之前好，就會讓我擦了重寫，會每天給我布置家庭作業，“寫完作業，那你再寫一篇語文書第15篇的感想。”“啊，你都給我布置了那么多的作業，你還沒完了啊！”我時不時抱怨著。就這樣，一晚上可以看電視的時間又浪費了。
我以為到了周末可以好好休息一次，誰能想到，這是不可能的。爸爸老是會給我買一些輔助學習的書，書里甚至有很多六年級才會學到的題目，可爸爸就是用周末的時間讓我寫完。我心里可是一百個不愿意，一千個不情愿。
自由，我渴望自由。
自由作文 篇14
青春是什么？
青春是自愛自強。
青春是什么？
青春是在滄海中捕獲的一葉扁舟。坐在一葉扁舟上，偶爾遙遙，看著岸邊一棵棵茂盛的樹木，花草作襯，郁郁蔥蔥。還有斷續的鳥鳴，樹木，花草作襯，郁郁蔥蔥。還有斷續的鳥鳴，樹木一片林陰，稀稀點點的陽光透過如蓋的枝葉斜射下來，照著碧綠的青苔。蝴蝶在花間舞動，不時有兩只蝴蝶圍繞著，似青煙飛往高空，不見蹤影。到處是一片風和日麗，林密草盛，蝶舞鶯飛。
有一種心情叫寂寞，有一種體驗叫自由，寂寞的自由，是人生中難得的享受。一個人仰望夜空，沉思著宇宙的誕生，演化個去向，感受著生命的渺小和神奇，是一種寂寞的自由。一個人沐浴著第一縷清新的陽光，充滿活力地向著朝霞狂奔，是一種寂寞的自由。一個人撐一把舊傘，在細雨中漫步，任雙腳不知所向，任思緒天馬行空，是一種寂寞的自由。
自由作文 篇15
一個鳥籠，一只小巧玲瓏的燕雀，它們正呈現在我的面前！沒錯，這就是我新買的寵物，我給它取名為“小可”。
燕雀十分漂亮，水靈的眼睛，充滿朝氣的叫聲讓我越發喜愛，我想它一定是快樂的，因為有我這么一個愛它的小主人。
“爸爸，我要出去玩了”我對父親說道。
父親一臉的不悅，搖搖頭：“不可以，你得寫完作業才能出去！”
我沮喪的回到了燕雀的邊上，開始傷心：“為什么一定要寫完作業才能出去呢？”我頓時感覺我失去了自由，這個如這籠中的小鳥，它正盯著我，似乎跟我一樣有著說不出的痛苦，沒錯，無論是人還是鳥，都向往著自由，我想燕雀也是一樣的！我打開了鳥籠，燕雀一下子從鳥籠飛出了窗外，它在窗外對我撲哧了幾下翅膀，似乎在說：“謝謝你，小主人，你讓我重獲了自由”，然后燕雀飛走了！
我微笑的點點頭，是啊，自由，是多么美好啊！
自由作文 篇16
我自由的時間并不長，但是那時候我卻很快樂。
我的自由是在晚飯后，只要琴在晚飯前彈完，晚飯后的那一段時間就變成了我最自由的時光。 每當我彈完琴，我總是會跳起來，并用行動表達自己的快樂，我會迫不及待地跑去幫忙準備晚餐。 吃飯的時候，不會愁眉苦臉的，也不會一言不發，那時候我會變得眉開眼笑，和家人談論學校里發生的趣事，比如說我今天碰到什么事好尷尬呀。那時候嘴里吃的飯也不像平時這么暗淡無味，十分香甜。
吃完飯我就可以瘋狂地玩耍了，我看了一會兒動畫片，又拿出白紙畫畫，又看了一會兒課外書，有時間還可以玩上課游戲……我一直沉浸在快樂的玩耍之中。那時我十分高興，我忘了一切，忘了時間，媽媽的叫聲就傳來了，“時間都過了一小時了，你該準備睡覺了！”可是我還意猶未盡呢，但也只能去睡覺了，要不然下次就不能這么自由了。
雖然這時間過得如此快，但是我已經很滿足了呢。
自由作文 篇17
自由在不同人眼中有不同的定義。在家長眼中，它不過是一粒小石子罷了；在老師眼中，它只是個稀松平常的東西；可是在學生眼中，它是比天大比海還要廣的東西。
在沒風的日子里找太陽；在潮濕的地方找水源；在大雨之后找到屬于自己的田野。在田野里做回自己的主人。在一片廣闊的草原上，總有人可以找到自己最初的模樣，找回自己的與眾不同。在一個廣闊的，茂盛的草地上，所有的悲傷、委屈、壓力都變成一個個小石子，然后把它們一個個扔出去。在一個自由的世界里我們無所不能。
我想要擁有兒時的自由，哪怕只有一天一時一分一秒……對我來說都是非常珍貴的。
我渴望自由，因為它如同三月的小雨，沖刷了我的憂慮；我渴望自由，因為它如同二月的和風，吹走我的煩惱；我渴望自由，因為它如同夏天的習習涼風，如同秋天的累累碩果，讓人舒服令人振奮。
自由，它是冬天白雪覆蓋下的路面；又如天邊的星辰可望而不可及……
我渴望自由！
自由作文 篇18
每名孩子在年少的時候，都會處于一個好動的階段，渴望自由是他們的天性。父母無論對他們看管得多緊，他們還是會想方設法的去沖破種種藩籬牢籠，就像籠子里的狼，不管你給它什么好吃的，它們永遠處于不安分的狀態。我家不久前養了一只短尾老鼠，剛來的時候，養在籠子里。我們喂給它很多好吃的，又喂給它很多水，把它伺候的無可無不可的，把它當做一個寵物看待。它卻是不領情，用牙齒咬著籠子上的鐵絲，想要出去。兒子問它為什么會這樣，我告訴他老鼠渴望自由，想出去。當家中只剩下兒子的時候，兒子把它放了出去，結果當我們把它捉住重新關入籠子中時，它就把籠子門咬開跑了出去，如是幾次，不久它就死了。
短尾老鼠之死深深的震撼了我，作為一個生命，為了自由，寧愿死。我不知道對于自己的孩子，又該如何的去放松管理，給他以足夠的活動空間。
自由作文 篇19
我渴望自己是一條魚，可以在大海里自由地遨游；我渴望自己是一只小鳥，可以在天空中自由地飛翔；我渴望自己是一棵大樹，可以在大地上自由地生長。我渴望自己是一切與自由有關的事物。
我渴望自由，是因為我長大了；我渴望自由，是因為我想獨立翱翔；我渴望自由，是因為我每天的作業堆積如山；我渴望自由，是因為我每天的生活千篇一律，白天我們把光陰交給課堂，晚上我們把光陰交給作業。我渴望自由。
每當魚兒在水中自由地遨游時，每當小鳥在枝頭上自由地歌唱時，我便會陷入沉思中，我為什么不能像魚兒一樣在水中自由地游來游去？為什么不能像鳥兒一樣自由地歌唱？為什么要背著沉甸甸的書包去上學？為什么要把光陰交給課堂和作業？難道就因為我是人，不是小鳥，不是魚兒。我和小鳥、魚兒一樣有生命，我也同樣需要自由。
我是多么渴望自由啊！
自由作文 篇20
早晨，一只毛茸茸的小狗在森林里散步，呼吸著清新的空氣。
忽然，一個獵人用一條繩子把小狗綁住帶回家。
因為家人都喜歡小狗，所以獵人不忍心殺了它，而是把它養起來。
小狗吃的都是骨頭，但它一點也不開心。因為它不能和同伴一起玩耍，它不能在森林里奔跑，它不能呼吸到花草樹木的芳香……
每次獵人給小狗骨頭吃的時候，小狗都汪汪地叫，像是在說：“快放了我，我不要骨頭，還我自由。”但獵人一點也不知道。
有一天，小狗發狂了。獵人給它骨頭吃，小狗張大嘴巴把獵人咬了一口，說：“快放了我！”但獵人不肯。
又有一次，獵人的家人拿骨頭喂小狗。結果，也被小狗咬了一口。
獵人只好把小狗放了。
小狗跑到森林，不停地叫著：“我自由啦！”
自由作文 篇21
記得上三年級下冊的時候，我正在復習語文書，泡泡操的音樂卻響了起來，于是我心不在焉地開始做操。“咔”的一聲，我的腳扭了。我打電話給了媽媽，于是媽媽帶我去了醫院。
從醫院回來后，我就失去了自由：體育課只能坐在教室，大課間也一樣，上下樓都要爸爸背，連上個廁所也要同學扶著。100天，100天都要這樣！我不喜歡！聽著同學們眉飛色舞地講著體育課上做的游戲，我心里真不是滋味。
這天，老師說明天要進行六一美食節活動，我不可以參加。第二天，我在家里玩兒，想到了同班同學在美食節上邊吃邊賣，口水就流了出來。“豆豆，我們今天去喜來登吃飯吧？”“好！”我高興地說。看來失去自由也很爽！過了幾天，期末考來了。我考了全班第二，98。5分！我很好奇，于是問老師這是為什么，老師說：“可能是因為今年美食節東西非常豐富，他們分心了吧。”
自由作文 篇22
星期五放學的時候，我買了幾只小蜜蜂，我把它們裝在一個小瓶子里，它們在瓶子里飛來飛去，仿佛身著黃裙子的仙女在翩翩起舞。終于小蜜蜂飛累了，停在瓶子底部，開始慢慢向瓶口爬，可一次又一次，蜜蜂都失敗了，但是它們毫不放棄，繼續向上爬，看著堅持不懈的小蜜蜂，我懂得了一個道理：做什么事情都要堅持，堅持就是勝利！
爬了好一會兒，小蜜蜂終于爬不動了，它們累倒了，看著一動不動的小蜜蜂，我覺得它們好可憐，心想，它們可能餓了吧，就去給它們找了點油菜花，可小蜜蜂連聞都不聞一下，我想，它們是想去外面的世界了吧。
打開瓶蓋，我放飛出小蜜蜂，看著這些可愛的小精靈在天空飛舞，我想到了我們這些孩子，吃的好，穿的暖，沒有自由，我們也是不快樂的。我們也是大自然的孩子，我們也渴望飛翔在自由的天空，呼吸自由的空氣。
希望我們也會是一群快樂而自由的精靈！
自由作文 篇23
很多人都是無賴，有時候不愿意做，但也沒辦法，只能孝順。但沒想到得到了獎勵，反而很浪漫。但是沒有人理解她的難處，反而嘲笑她。
她是一個在農村長大的女孩。她外表是個開朗活潑的女孩，但內心卻是世界上最悲傷的人。她有很多不能告訴別人的困難。她只會用歌把她唱出來，別人卻誤會她，說她無憂無慮。她不在乎。
她在乎家人的感受和關心，卻沒有人愿意全部說出來，讓她走錯了一步，放棄了夢想和一切。
她為親人當保姆，為了奶奶忍受著心里所有的委屈和所有的痛苦，為了孝順忍受著所有的委屈。
但我沒想到的是，我給她的回報是我自己的浪漫情懷。為什么？
她的要求不高，她只想自由，有自己的選擇，但這一切都不是她能決定的，因為她是他們大家庭的獨生女。她要忍受一切。
小時候被欺負，被人指成人；
夢多了，哭就靠它了；
為孝隱忍，為解脫；
何時釋放我，何時實現我的夢想，
你什么時候給我伸張正義？
自由作文 篇24
我想很多人看到這個標題都會想為什么你沒有自由呢？是腳瘸了，還是什么？不不不，我沒自由的原因是被補習班和作業包圍了！
周末早上補習班上好后，要是還早，回家就要開始寫作業。下午的一小部分時間終于可以休息了，又要被練英語口語占據。下午3：30我又開始了補習班之旅，直接上到傍晚6點鐘，上好了我就繼續寫作業。
在上學時，早上到下午上課，晚上就是許多許多的作業向我撲來，我多么希望作業能少一點啊！可就算再少，我還是有很多補習作業啊。就像有一次老師說六一放假沒作業，結果還是有許多補習班和作業，結果一天還完不成，我也無奈呀！我是多么希望能出去玩一玩，放松一下，每次都被補習班和作業包圍，多么無趣啊！每次問大人如果你們這樣會好受嗎？他們總是回答是你在學習還是我們在學習，還越說越有理，唉，大人們永遠體會不到這些無奈，永遠不理解我們！
我的自由，你什么時候回來啊？
自由作文 篇25
大雄他得不到自由，因為他的媽媽管得太嚴厲了。每次他在看電視時，媽媽就說：“大雄，你還在看電視，快給我寫作業去。媽媽一生氣時頭上就像著火了似的，頭發也炸起來了。
晚上睡覺時。他在夢里看見一個老爺爺，老爺爺長著白白的胡子，看起來很慈祥。
他對大雄說：“大雄，我帶你去自由電影院，這樣你就可以得到自由了。”
大雄和老爺爺來到了時空隧道。老爺爺笑瞇瞇的說：“去吧大雄，通過時空隧道你就能到達自由電影院。”大雄向老爺爺道謝后，就立刻進了時空隧道，電影院里播放著大雄最喜歡的影片。大雄驚訝道：“哇，我不是在做夢吧!”
在大雄看得前俯后仰時，大雄的媽媽沖了進來，大雄嚇一跳，媽媽頭上又“起火了”，大喊大叫地說：“大雄，快回去睡覺。”
看來，大雄真的得不到自由了。
自由作文 篇26
爸爸這座大山把我壓得喘不過氣來，記得我7歲時的暑假，我剛念完幼兒班的大班課，爸爸就抱著一大堆小學的書讓我學。我很不樂意地走進房間，裝模作樣地看起書來。外面的世界實在誘惑人了，過了一會兒，我就不安起來：我要想辦法出去。我悄悄地走過三八線，向外張望。“欽欽，是不是又渴了。”聽到爸爸的聲音，我趕緊縮回頭，跑回房間，一本正經地看起書來。爸爸走進房間，忙了一陣子，然后就走出了房間。我立即開始了第二次行動，我又一次超過三八線，閃電般的沖出房間。
“站住，你要去哪里？”爸爸的聲音，像一把大錘子，把我牢牢地釘在門外。
“你都這么大了，不要只知道玩，該懂得要學習了吧。”
我在爸爸的“威逼＂下，只好帶著晶瑩的淚珠，很不情愿地回到了402號牢房。
“爸爸，請給我點空間，我需要有個快樂的童年，我要自由！”
自由作文 篇27
隨著期末考試的臨近，我的負擔也越來越重。望著窗外，是一朵朵棉花糖似的白云，綠草地上是一群群玩耍的孩童，一切都充滿了自由的氣息。而我，即使在星期天也只能呆在書房里，在浩瀚無邊的題海中撲騰。
我多么渴望自由啊！哪怕只是行走在自由的陽光下，或是在碧綠的草地上躺一會……但此時我卻不能。因為，我即將步入中學的大門。父母說要給初中老師一個好印象，就要用分數說話。盡管我不認同，可我還是無力反抗。我多么渴望能在公園里歡快地游戲，我多么渴望能坐著纜車在高空盡情地俯瞰，我多么渴望擎著風箏在草地上忘我地奔跑……但是我不能。我面前時一堆堆做不完的試卷，我耳邊聽到的是一句句的叮囑……心中的郁悶無處發泄，我忍不住唱了起來：“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”沒想到歌聲把老媽給招來了。她一臉嚴肅地說：“正學習唱什么歌呀？還不快寫！”
唉，我深深地渴望自由……
自由作文 篇28
我知道大家都喜歡在一個沒有人管的世界里生活，當然我也不例外．我要自由，我喜歡自由！我想獨立生活，我不想有人管！
每當我在躺在媽媽的床上望著藍藍的天空，望著那展翅飛翔的鳥兒們自由自在的在天空中飛翔我就想像它們一樣能在無邊無際的天空中飛翔；每當我躺在家里的沙發上看著電視上的大海，看著那歡快游泳的魚兒們自由自在的在大海里游泳我就想像它們一樣能在遼闊的大海里游泳．＂自由，自由，自由＂每當爸爸媽媽訓斥我的時候，我的腦海里就不停的回蕩著這個詞！我想現在就是１８歲成年的女孩子！１８歲的天空是多么得遼闊啊！
我現在想對爸爸媽媽說：＂爸爸媽媽，我要自由，我要獨立，我要快樂！＂也許你們不知道自由對我有多么得重要：我不是小孩子了，老是被人管著相信如果是你你也會渴望擁有自由......
自由作文 篇29
看著窗外自由飛翔的小鳥，我淚流滿面。看著桌上似乎永遠也寫不完的作業，我哭了。每個人都有追求自由的權利，可是我的自由在哪里…
我是我們班的學習委員。說我學習應該好是有道理的，但是在我媽眼里，我的成績總是不完美的。每天除了老師布置的作業，還要完成媽媽買的習題。似乎永遠也完成不了的作業像一座小山，讓我喘不過氣來。我渴望自由，哪怕是讓我出去一會兒。
每次回家都很郁悶。每次聽到同學說回家真好，我的心都快老了。家是溫暖的，回家很好，這是真的，但我在moo的家對我來說很可怕。前一天晚上最怕，現在最怕回家。
每天都像籠中鳥一樣，失去自由。我想要自由，哪怕是一點點。除了每天做作業，我還能做什么？我想睡覺，卻被父母的吼聲吵醒。我想繡一件小花貓，但是…
我渴望自由和自由的世界。愿世界上所有的父母都給孩子一點自由。
自由作文 篇30
人人都有愿望，我也有。我的愿望是自由，像鳥兒一樣在藍天上快樂地翱翔。
我渴望自由。我想離開爸爸媽媽溫熱的懷抱，自己去闖世界。如果因為害怕，就退回去，那么我們還不如趴下來做一只狗熊，一只供人觀賞的狗熊！我渴望自由。不再被枯燥的學校所束縛住。我想和伙伴嬉戲打鬧，去做我喜歡的事，追求我自己的夢想，沒有任何的煩惱。我渴望自由。我不想再被這些輔導班的枷鎖困住，每天的壓力太大，我被壓得喘不過來氣，你們為了讓我飛得更高給我按上翅膀，可是現在又剪斷了我的翅膀，把我關進籠子，又何曾想過我的感受呢？我渴望自由。讓我去飛，讓我去感受，感受世間萬物，感受它們的溫暖，感受它們的自由，感受它們的熱情。放我自由，感受萬物！
我渴望自由,如果我是鳥兒該多好;我渴望自由......
自由作文 篇31
英靈是一名二年級小學生。有一天，爸爸抓住他一只小鳥，把它放在籠子里。
這只小鳥長得真漂亮！金黃色的身體，紅色的小嘴，真可愛！但是這只小鳥什么都不要吃，一點水也不喝。這讓英靈感到很奇怪。
所以英靈去問老師的爺爺。他對爺爺說“爺爺，我家那只小鳥什么都不要吃，連水都不喝一口。這是怎么回事？”爺爺低下頭，沉思了一會兒，說道。“因為想念家，所以想到了自己的爸爸和媽媽！”“那我是不是該放手了？要讓我回家嗎？“英靈問道。”你說得對，孩子。“爺爺親切地說。
于是英靈迅速拿出籠子，在里面撒了一點小米。小鳥低下頭開始吃小米，就像知道什么一樣。
鳥吃飽了，英靈一打開籠子，鳥就飛了過來，自由了。飛過藍天，在草地上蹦蹦跳跳。最終，它飛到樹枝上唱歌。“英靈真好！”“唱完歌的時候，它慢慢飛走了。
自由作文 篇32
“玩”是孩子的天性，我也不例外，可是媽媽和爸爸卻不讓我玩，我多么想像烏塔一樣，靠自己走遍歐洲。
那是一個星期六，我早早的做完了作業，想和媽媽、爸爸一起看電視，等我走去說時，媽媽問我：“作業寫完了嗎？”我連忙說：“寫完了。”媽媽卻一臉厭煩地對我說：“寫完了就去買一本數學練習題回來做。”隨手丟給我15元，我飛快地跑到書店，買了一本數學練習題，回到家，本以為可以看一會兒電視，可媽媽卻說：“買回來了就做呀！”我只好來到房間，豆大的眼淚滴到數學練習題上……
窗外，一位小女孩在那放風箏，因為沒有風，風箏一會兒就會落下來，可那位小女孩卻拼命的跑。“我不就是那只風箏嗎？那位小女孩就像我的父母，一定要成為最好的那一位。”
爸爸媽媽，我已經五年級了，會好好學習，但我也要休息呀！懇請你們放手吧，懇請中國的父母放手吧。
自由作文 篇33
從小到大，父母、老師總是糾纏著我們，不許我們做什么，不許我們吃什么，不可以去哪兒如果不照做的話，可有你受得了，所以只能乖乖地束手就擒。媽媽總說我還不懂事，我就是一張什么都干不了的白紙，在她心中，我永遠是長不大的孩子。雖然我有好多心事，卻不能說，難道就不能給我留一點自己的空間嗎?
如果我能獲得自由，我一定要去歡樂谷。我第一次去哪里玩好像是我一年級的時候，爸媽不懂得如何給我報補習班，所以暑假和寒假都在玩，而二年級以后我就在瘋狂的補習。
如果我能獲得自由，我一定要去北京天安門去玩。我要去見見毛主席，還要看升旗儀式，還要拍幾張美麗的照片帶回去給家人看。
如果我能獲得自由，我要去天空看看地球是什么樣的，還要看看土星、木星、天王星等多種行星。最重要的是，要和嫦娥五號拍照。
我渴望自由，也一直在努力尋找自由，可是我卻永遠得不到自由，所以我要自由。
自由作文 篇34
門外，細雨煙似得被秋風扭著卷著，不分方向地亂飛，我目光呆滯地坐在窗前，滿臉愁容地彈著鋼琴，情緒壞得像窗外的天氣一般，鋼琴和其他各種各樣的補習班早已充滿了我的腦細胞，我能做的，只有無奈地理解……
雨停了，窗外傳來了小孩子們的嬉笑聲，看著他們，仿佛又回到了孩提時代，這時，耳邊傳來了媽媽的聲音：”妞兒，再談20分鋼琴，趕緊去拉丁班，快點！”罷了，學就學吧，唉！我心中這樣想著，我還能說什么呢？
下午，回來時，又看見了那些孩童，嘆了口氣，心里默默地想著：好好玩吧，再不玩就沒機會了。便上了樓，回到家，等待我的也只有習題聲樂舞蹈和鋼琴。
這就是我的一天，枯燥無味的一天，沒有自由的一天，我渴望自由，可我又有什么辦法，我……只能理解，也不得不理解。
自由作文 篇35
我帶著游泳圈“撲騰”跳下“BB池”玩水。
我舒適地躺在游泳圈上，志勇重重地推我的游泳圈，讓我自由地往前方漂。
許多小孩跌跌撞撞碰到游泳圈，我一下子被水花包圍。速度好慢，慢得我心慌，慢得我甚至覺得氣喘吁吁，上氣接不上下氣。我想快速動起來，于是我把手放下去當船槳，一步一步向前移，這是“我的‘船’的自由”。我想靠岸休息，我使勁地劃著水前進，哎，游泳圈真是自由啊！
這不公平！為什么它一直都在玩，而我們卻沒有這份自由，為什么？
雖然游泳圈一直在自由地漂，但其實游泳圈沒有真的自由，我們卻有，比如：游泳圈受人類控制，它還要載著我們這些沉重的人。
這個世界上沒有公平，也沒有不公平。
許多人只能看見別人光彩的一面，卻沒有看過別人“流淚”的一面。為什么劉翔是跑步冠軍？但是他背后要付出多少？
上帝是公正的，每一個人都會有自由，也會有不自由的一面
自由作文 篇36
我渴望的自由，是得上蒼恩寵，每天許我一段靜謐時光，在一座幽靜的僻所，寂靜的只能聽見窗下躲在草叢里蟈蟈的'嬉鬧，又被憑空突至在樹梢鳥雀，驚得靜悄悄。
在這樣的時候，我要泡一壺茶，或是沖一杯咖啡，不為附庸風雅，只為了激活我偷懶的腦細胞，全力沉湎在文字之中，一往直前沖鋒得暢快淋漓。
寫累了，再什么也不想的只是畫一只鳥，亦或只畫一朵蓮花……我渴望的自由，是可以重回校園后那個微陡的山坡，蒼郁林立的紅松樹下是茵茵綠草，我們坐在草地上，四周星星點點是蒲公英馨香的黃花，我們揚起頭，迎著暖烘烘的陽光，暈陶陶地昏昏欲睡，有微風徐來，癢癢地拂過臉頰，有鳥兒的歌聲響徹叢林。
山腳下上課鈴聲倏起，驚醒似睡非睡的你我，蒙蒙然，看見的還是那張稚氣未脫的少年臉龐。
歲月厚愛，行走半生，回來的我們還是無憂無慮的年少時光……
自由作文 篇37
門外，細雨煙似得被秋風扭著卷著，不分方向地亂飛，我目光呆滯地坐在窗前，滿臉愁容地彈著鋼琴，心情壞得像窗外的天氣一般，鋼琴和其他各種各樣的補習班早已充滿了我的腦細胞，我能做的，只有無奈地接受……
雨停了，窗外傳來了小孩子們的嬉笑聲，看著他們，仿佛又回到了孩提時代，這時，耳邊傳來了媽媽的聲音：”妞兒，再談20分鋼琴，趕緊去拉丁班，快點！”罷了，學就學吧，唉！我心中這樣想著，我還能說什么呢？
下午，回來時，又看見了那些孩童，嘆了口氣，心里默默地想著：好好玩吧，再不玩就沒機會了。便上了樓，回到家，等待我的也只有習題聲樂舞蹈和鋼琴。
這就是我的一天，枯燥無味的一天，沒有自由的一天，我渴望自由，可我又有什么辦法，我……只能接受，也不得不接受。
自由作文 篇38
蒲公英，是一種草本植物，白色的，靠風傳播種子。
一陣風吹過，蒲公英就隨風飄散，飛的時候就好像降落傘，看上去好像把它吹到天上似的。
其實，我很羨慕蒲公英，羨慕它的自由自在。對于我來說自由只不過是一種奢望，因為童年陪伴我的只是一本本的書籍。哪里會像蒲公英那樣，想去哪里就去哪里，不受空間的約束，可以面對未來。
在我外婆家就有蒲公英，我總是喜歡去抓他們，因為他們毛茸茸的，摸著非常的舒服。當我一抓一把的時候，我就把嘴慢慢的靠近，輕輕一吹，像是給蒲公英插上了翅膀，每當看到蒲公英漫天飛舞的時候，我都會很羨慕，但最多的還是很開心。
哪里有風，哪里就有蒲公英。人生就好似小小的蒲公英，到了一定的年齡，就會去各個不同的地方，去生活，去工作，像是在風中飄蕩，只為尋覓屬于自己的土地。
我喜歡蒲公英，因為它是自由自在的，想去什么地方就去什么地方，無拘無束。
自由作文 篇39
印度詩人諾貝爾文學獎獲得者泰戈爾說過：小樹掙脫了土壤的束縛，獲得的是自由嗎？
樹是在土壤里生長的，土地是它的家，它供給小樹水分和養料小樹離開家——土地，會怎么樣呢？它會無法吸收土地中的水份和無機物，從而無法進行光和作用而死亡。死亡不會是自由吧！
在學校里，為了我們的健康成長，老師嚴格要求我們，有時候，做錯了事，還要嚴厲批評我們；在家庭里，父母為了我們養成良好的習慣，嚴緊的作風，有時候總是？K？K叨叨，甚至發火其實，這些批評，這些嘮叨，這些發火，對我們來說，就是我們茁壯成長的土壤
小樹掙脫了土壤的束縛，獲得的不是自由，而是滅亡我們青少年沒有了學校的紀律約束，沒有了父母的諄諄教導，同樣不可能健康成長沒有規矩不成方圓，沒有土壤，就沒有未來的參天大樹，沒有學校和家庭，同樣沒有我們未來的燦爛明天。
自由作文 篇40
誰懂我的心？是我的爸爸、媽媽嗎？我看不是！因為他連我想要什么他都不知道！
我想要像自由自在的小鳥，在陽光下飛翔；我想要像活潑的小野兔，在草地上活蹦亂跳；我想要像快樂的小馬，在嫩綠的草坪上快樂的蹦跑。可你們呢？一個個把我關在沒有陽光的“籠子”里，看不見天日；一個個把我埋沒在知識的海洋里，大氣都不讓我出一口；一個個讓我考試，考不好就罵我，我能快樂嗎？雖然是為我好，但這種方式我不喜歡！
誰動我的心？是老師嗎？我看不是！因為他只會讓我們做題！
我想在學校里得到快樂，可又有了老師的約束。一個勁的讓我們在籠子里寫作業，罵我們的考試成績差，聯合家長來對付我們。什么好的培優班，讓更多的鐵鏈來約束我們，把我們纏的緊緊地，沒有一點反駁的機會。
到底誰懂我的心？
自由作文 篇41
今天的小雨仿佛加了糖，很甜、很涼、很舒服。風兒調皮的跑著，帶動了柳枝的擺動。軍訓終于結束了，伴隨著緊張、期待、疲憊的兩周在不經意間已經流失，高中在校的第一次入校可以算是圓滿的完成了。
內心思緒波瀾迭起，簡直有些手忙見亂了，因為想做的事情是在是太多太多了!先洗個澡，給家長報告這些天的狀況，美美的吃一頓家里的飯菜……就這樣，我才知道家的幸福是多么的美好，
第二天，意外的我起的非常的早。鳥兒的鳴叫為我奏出了歡快的音符，我期待著，這將是完美的一天。在舒適的小道漫步，古銅樹下看出，陪爺爺奶奶吃飯聊天，很溫馨的快樂，只是有些……過于的短暫了。也許，簡單便是滿足吧。
平淡是一種力量，它在你人生遭受到挫折后，它會輕輕地撫慰你的心靈，為你的心靈充滿向上的電量!把一份平淡放在人生的低處，靜聽人生的春天，就會有一股春風拂掉你人生的陰霾與堅冰，讓你捕捉到平淡生活散發出的人生之味。
自由作文 篇42
有一個故事，講的是一只貓曾經在地球上活了一百萬次！它做過國王的貓、小偷的貓、魔術師的貓、小女孩的貓、還有水手的貓……這些人都非常寵愛它，曾經為它的死而流淚，但它卻沒有一次因為離開這些寵愛它的人而流過淚。后來，它成了一只野貓，一只非常美麗的野貓，一只沒有人寵愛的貓。它與一只白貓相愛了，生下了很多小貓，它們都非常漂亮。許多年后，白貓死去了，它便哭了，哭了很長時間，最終，它也倒下了。
這個故事便是日本作家寫的——《活過一百萬次的貓》，它告訴了我們許多許多的道理：自由自由是寶貴的，它比人世間任何東西都重要，如果失去了它，生命將會變得毫無意思。為什么它要活一百萬次呢？可能是因為它一直都被人寵愛而沒有了自由，失去了活著的意義，而當它活到第一百萬零一次時，它才活出滋味，活出了正真的自己……
自由作文 篇43
自由，它是在天空無拘無束的鳥兒嗎？自由，它是在水里無憂無慮的魚兒嗎？自由，它是隨風飄蕩的蒲公英嗎？以前，我不明白。但我看到了一個場景，終于讓我明白了我也許永遠都不能擁有自由。每到夜晚，有一間房子里，總會有一盞燈亮著，燈下總會有一位學生，學生面前總有一張堆滿作業、練習冊的桌子。當然，那學生也總在寫著。過了一會兒，那個學生望著皎潔的月亮發呆，讓她想到嫦娥、玉兔和桂樹。
她是一位中學生，她那瘦弱的肩膀承擔的是沉重的學業，她那疲困的雙眼承擔的是明天的考試，她那纖纖的手指承擔的是今晚堆積如山的作業。她已記不清有多少個夜晚是這樣，多少個夜晚亮著孤獨的燈光。這更讓我明白，如果我是鳥了，也只是一只被關在鳥籠的鳥；如果我是魚了，也只是一條被放在魚缸的魚；如果我是蒲公英了，也只是一個不幸被吹到終年積雪的山上。自由，對我來說，是個可望不可及，也不可能擁有的東西。
自由作文 篇44
靈靈是一個二年級的小學生。有一天，爸爸給他抓了一只小鳥并把它放在了一個籠子里。
這只小鳥長得真好看！金黃的身體、紅紅的小嘴，真惹人愛！可是，這只小鳥卻什么都不要吃，一點水也不喝。這讓靈靈感到非常的奇怪。
于是，靈靈就去問當過老師的爺爺。他對爺爺說：“爺爺，我們家的那只小鳥什么都不要吃，水也不喝一口，這是怎么回事呢？”爺爺低頭沉思了一會兒，說：“因為它想家了，想自己的爸爸媽媽了！”“那我是不是應該把它放了，讓它回家去呢？”靈靈問到，“你說對了，孩子”爺爺深情地說。
于是，靈靈連忙把鳥籠拿出來，往里面灑了一點小米。小鳥仿佛知道了什么，它低下頭，吃起小米來。
小鳥吃飽了，靈靈剛一打開籠子，小鳥就飛了出來，它自由了。它一會在藍天飛翔，一會在草地上蹦跳……最后，它飛上了樹枝高唱：“靈靈真好！”唱完，它慢慢地飛走了。
自由作文 篇45
我渴望自由，我渴望到草地上和伙伴們一起玩耍，我渴望到更廣闊的天地去，可我卻沒有自由。
每次放假，我只能待在家里，當我看到窗外一群小朋友嘻嘻哈哈地玩耍著，我多么羨慕啊！于是我和媽媽商量：“媽媽能讓我出去玩嗎？”
媽媽撫摸著我的頭親切地說：“不行，外面多危險呀，你還是待在家里看看電視，寫寫作業，看看書，不會無聊的。我去上班了。”說完媽媽轉身走了，我聽到媽媽反鎖門的聲音——“哐當！”
聽了媽媽的話，我默默地低下頭，像酷暑下的花兒耷拉著腦袋。我就像一只失去自由的小鳥，天天待在這大大的“籠子”里。我多么渴望藍天白云；我多么渴望鮮花綠草；我多么渴望和我的小伙伴們一起嬉戲；我多么渴望和同學們一起玩耍。看到同學們盡情地玩耍，聽到歡快的笑聲。我多么想像他們一樣盡情的玩耍呀！
媽媽，我已經長大了，相信我會照顧好自己的，你就讓我和同學們一起盡情地玩耍吧，我想像鳥兒一樣自由自在地飛！
自由作文 篇46
每當看到鳥兒在空中自由飛翔，魚兒在水中歡快游動，我便會陷入沉思中，為什么我不能像小鳥一樣歡快地歌唱，我不想當籠中鳥缸中魚，我只想當一只展翅高飛的雄鷹。
自由，我深深地渴望自由，我渴望像小鳥一般自由飛翔，我渴望像魚兒在水中暢游，可惜我每天面對的只有那監獄般的籠子，我想呼吸新鮮空氣，我快窒息了！我大聲喊：“請還我自由！”可惜無人回應，我渴望自由，我需要自由。
記得寒假那年快過年時，可我的作業還沒寫完，媽媽催著我說：“快去寫作業，馬上就要開學了。”我只好垂頭喪氣地待在房間，寫著那討人厭的作業，外面熱鬧一片，有孩子的喧鬧聲，有賣東西的叫賣聲，還有鞭炮聲一片熱鬧的場面。我卻只能待在家寫作業，熱鬧與我無緣。
我需要自由，我不想當籠中鳥，我渴望自由，我想像雄鷹一樣在藍天中展翅高飛。
自由作文 篇47
我是一條自由自在的小魚，我和我的伙伴們一起生活在一片寧靜而美妙的小河里。我們每天都在水中自由自在地玩耍，下雨時就藏在荷葉底下，看著水與雨點交融的世界。
有一天，我和我的伙伴們正在表演“水上芭蕾”可這時，一個短頭發的女孩來了，我們沒有去在意她，繼續快樂地跳著舞。可是“短發女”趁著我們認真跳舞時，一下子用漁網，把我們撈進了一個粉色的小水桶。
我在桶里睡了一會兒，睡醒后，我才發現我們都在一個透明的玻璃的魚缸，我氣極了，用力地撞著玻璃墻。
天黑了，我翻來覆去，心里想：為什么捉我，為什么？為什么！還我自由。
后來，我不吃不喝，慢慢地變瘦了，不知過了多少天，我們又被倒到一個桶里，“短發女”又把我們送回了那片寧靜美妙的小河。
重獲自由的我高興極了，我又成了那一條快樂自由的小魚了。
自由作文 篇48
自由，是魚兒在大海中暢游；自由，是小鳥在空中翱翔；自由，是老虎在叢林中奔跑……而我是多么希望能像它們一樣無拘無束啊！
在學校里，我們被老師監管著，每次一下課，老師就霸占我們的課余時間。在家里，不是看書就是寫作業，根本就沒有一點玩的時間。
一次端午節，我開心地找媽媽說：“媽媽，我們一起去看劃龍舟吧！出去逛逛放松心情。”“去什么去！在家里看書寫作業多好！要出去的話下午我帶你去圖書館。你知道，我們家里就你一個人在讀書了，你一定要讀好書，為爸媽爭光呀！”媽媽一本正經地說。“哦！”我不耐煩地說。說完，就回書房看書了。
爸爸媽媽，我想說：“為什么你們就不能讓我們自由點呢？讀書我很喜歡，但是也要有休息的時間啊！”
我是多么渴望自己能和別人出去玩游戲，而不是在窗邊望著別人和朋友一起玩。每次當朋友約我時，媽媽就對她說：“對不起啊，我們還有補習班，沒時間。”
啊！自由！我渴望自由！
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