(精華)自信的作文4篇
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的自信的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
自信的作文 篇1
愛迪生曾經說過：“自信是成功的第一秘訣”。正是如此，沒有了自信，就沒有成功。自信是成功的必要條件。
自信，就是要心里有底，知道自己到底有多少能力。只有這樣才能腳踏實地的一步步走向成功。倘若心里并沒有底就盲目的亂闖，未來就會像海市蜃樓一樣，虛無飄緲，搖搖晃晃。這樣做事，說不定哪一天就一敗涂地了。
自信就是一種力量，有了力量，也就走向了成功。加拿大的一位歌唱家年輕時，履次考音樂學院都沒有考上，他十分沮喪。一位老太太看見了，就把他帶到了一個大花園。指著鮮花下面的三葉草說：“你只要在這片三葉草中尋找到四片葉子的四葉草，就會擁有幸運，幸運女神就會眷戀你，讓你如能所愿。”然而，在這一片三葉草中，幾乎全都是三葉草，四葉草少得可憐。于是，這位歌唱家整整尋找了三天，也沒有找到。
這天，他正在尋找四葉草，老太太走了過來，隨手摘下了一個含苞欲放的三葉草，對他說：“以我多年的經驗，這個就是你苦苦尋找的四葉草。現在，我把它交給你，也將幸運交給你。你帶上了女神的幸運，就一定會成功的！”這位歌唱家信以為真，又信心倍增。終于，在又一次的選拔中，他成功的考上了音樂學院。
其實，四葉草并不是那么好尋找的。老太太隨手摘下的也并不是四葉草。但這位歌唱家為什么前幾次都沒有成功，而這一次卻成功呢？答案只有兩個字：自信！正是有了自信，歌唱家認為四葉草會給他帶來幸運。于是，他把自信化為力量，融入了歌聲之中，讓歌聲有了一種靈性，有了一種情感，最終獲得了成功。這正如馬爾頓所說的`：“堅決的信心，能使平凡的人們，做出驚人的事業。只有擁有自信，才能獲得成功！所以，我們不可或缺的是自信，自信是我們所必須需要的。”
著名的指揮家小澤征爾也是一位在自信中獲得成功的典范。在一場國際音樂指揮大賽的決賽上，比賽正如火如荼的進行著。這時，已經有兩位選手比賽完了，他們的指揮都非常精彩，可都在同一地方出現了一小段不悅耳的演奏。小澤征爾是第三個出場，也將是最后一個登上指揮臺。前部分，演奏十分順利的進行著，忽然，小澤征爾看見了樂譜上的一小段錯誤，他嘗試著指揮，忽然停了下來，向裁判席上的裁判們問道：“這樂譜是否出錯了？”得到的答案卻是：“樂譜絕對沒有錯，請繼續演奏。”小澤征爾又嘗試指揮，但又停了下來，向裁判說道：“是樂譜出錯了。”裁判似乎被他“挑戰權威”的行為激怒了，警告他不要傲視權威，否則取消比賽資格，小澤征爾將信將疑的指揮著，但終于停了下來，向裁判堅定地喊道：“不！這一定是樂譜出錯了。”這時，裁判們都站了起來，熱烈的掌聲連綿不絕，恭喜小澤征爾獲得了冠軍。
原來，這樂譜本來就是錯的。裁判們為了考驗選手面對權威時，是否能堅持自我，而故意為之的。這也正是小澤征爾獲得冠軍的原因。前面的兩位選手難道都沒有發現錯誤嗎？不！是他們在面對權威時，選擇了妥協，向權威低下了頭。而小澤征爾面對權威時，敢于置疑，敢于挑戰，最終獲得了冠軍。這正如培根說的：“深邃自己的心，而后發覺的一切的奇跡在你自己。”因此，我們要堅持自我，堅持自己的心，帶上自信，奇跡就一定會發生！
莎士比亞曾經說過：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信是失敗的主要原因。”在1951年的英國，一位名叫弗蘭克林的科學工作者，在自己拍的DNA的X射線衍顏的照片上，發現了DNA的螺旋結構。之后，他曾對這一發現做了一次公開的演講。然而，由于弗蘭克林天性自卑，他又懷疑這個假說是錯誤的，猶豫不決。最終，他放棄了這個假說。可在弗蘭克林之后，1953年也有兩位科學家從照片上發現了這一結論，并提出了DNA雙螺旋結構的假說，從而標志著生物時代的來臨。他們二人也因此獲得了1962年度的諾貝爾醫學獎。
可想而知，如果不是弗蘭克林天性自卑，而始終堅持這一假說，進而進一步深入研究，這個偉大的發現肯定會讓他的名字載入史冊。由此可見，如果一個人做了自卑的俘虜，沒有自信，是很難有所作為的，這也正是，沒有了自信，就沒有成功！我們想要成功就必須擁有自信。
“自信人生二百年，會當擊水三千里。”自信能創造未來，自信是成功的首要條件。讓我們擁有自信，化平庸為神奇，邁向成功！“會當凌絕頂，一覽眾山小！”
自信的作文 篇2
人生之中大起大落卻只是在于命運今朝，那隨之漂泊的自己又將會在何時而改變？請居住，你現在所改變追求的也不過如此，卻又不是以后的未來。如果命運能夠超出平凡，那么，你將會是一個超人！改變的方式不是僅僅如此，而是我戰勝脆弱還我自信，當草木生來的花季之時，這也就是你的青春之來際！面對風霜雪月的年紀，你又是否會做到了堅強？不是每一種失敗都決定著命運，只想相信，自信戰勝困難，未來之路還會有我們共同存亡！
戰勝脆弱
從孩提時的陣陣啼哭中，貌似你的生命就已經有了最初的開始，這也就已經開始意味著你來到這個世界的經理！然而，戰勝脆弱的關鍵卻只在于自己。這卻不是短暫的時間，因為改變一個人是需要時間的抉擇。命運有時候會給你開一個天大的玩笑，這就是非凡，然而，有些卻又無法接受這些挫折，卻選擇了放棄。脆弱卻只在于一份人的內心，因為心中的種種，卻又無法接受新的事物。畢竟，經歷那么多的傷很累列，又怎么會輕易地選擇忘記呢？但是只要內心中沒有放下，那么你就永遠活在了那個時代！戰勝脆弱，那就要學會打敗自己，因為你只要克服了自己，那就克服了一切。因為深知，你面前最大的敵人也就同樣會使自己！學會挑戰自己，把握自己的一切機會，未來都將會在你的.手中！
還我自信
自信的源頭則在于一個人的心理，如果沒有了未來可期又怎么會有那么的酸楚。真正的戰勝卻只有自己。而最大的敵人也同樣會使自己。沒有了一切就沒有了活下去的勇氣，如果失望的多了，那又何嘗想要放棄的沖動！但說放棄卻又同樣很簡單，那便會是在一瞬間，在一時間，所有的努力都將會前功盡棄！那么，這一期待的一切，也都同樣會消失的無影無蹤！戰勝脆弱還我自信，相信，未來的路雖然很長，但卻同樣會有一種神奇的力量來支撐我們。因為勇氣的存在，因為還會有最后活下去的希望。生活之中的酸甜苦辣盡在其中。那就做現在的自己！讓生活更加的充滿自信！
挑戰
挑戰自我，戰勝自己。生命之路總是男的漫長。但是這其中的艱辛卻又不是永遠的逃避，如果未來可期，那就把握現在，如果每日有勇氣，而是選擇此次的墮落，那么青春志忠又怎么會有更多而閃光兩點？學會挑戰，為自己今后的命運有一定的想法！不然整個青春都將會是無彩的！失去原有的美好向往，抓住此時，把握現在，未來可期，指夢為馬！
戰勝脆弱還我自信，人的一生卻又終究會是很疲倦的，但也需要一個力量的存在，因為自信是脆弱的前提！想要獨立卻又想要一個完美的過程！戰勝卻又是一個力量的源泉。為了心中的陪伴，大膽的抓住一切，因為心中相信，只要堅持，那邊會成功！戰勝脆弱還我自信，為了不復青春你，指夢為馬。未來一切能行！
戰勝脆弱還我自信，前方之路，一切安好！
自信的作文 篇3
我有一個哥哥，他好像從出生起就很優秀。比同齡人早一兩個月學會走路說話；在別人學習一至十有這幾個數時，他已經可以輕易的算十以內數的加減了；上學時，他的成績一直都名列前茅，無可挑剔。作為家中次子，我經常被拿去和他比較，我辛辛苦苦得到的A，在他的A+面前黯然失色。因此，我一直活在他的陰影下，感到自卑；直到那次，我才體會到，我也很優秀。
數學，是一門我擅長但并不頂尖的`學科。課堂作業，什么難題我都做得出來；考場上，我卻屢屢失利。
一次考試后，我又拿下了和往常無異的“八字頭”試卷，見到沒上九十，我無奈的嘆口氣。好友小鄭找我聊天：“考得不錯啊，為啥嘆氣？”我回答：“我哥沒下過九十分，我卻總八十多，我好弱啊。”他問：“你平時那么厲害，怎么考試老不行？”我說：“我考試的時候老緊張，擔心考不好，做題時猶豫，常常把對的改成錯的。”小鄭回應：“你要放松，不要老想你哥的事情，考試就行！”
我好像大悟了，內心也沒之前沉重了。但是，在下一次考試中，我還是緊張，以致于又沒有考好。
他又來找我聊天，問我成績一事，我如實回答。他給了我一個秘訣：感到緊張時，幾次深呼吸，在心中默念“我很優秀”。
不知秘訣是否有用，我還是擔心。
期末考試如約而至，在我拿到試卷時，心跳急劇加快，眼睛開始冒花，做題時像往常一樣心神不定。這時，小鄭跺了下地面，我看著他，并讀懂了他的唇語：秘訣。
我使用了秘訣，心情逐漸平復下來，進入考試的情境，我之前的緊張蕩然無存，我的思路越來越清晰，手越來越快，鈴響，考試結束。
第二天，我得知了自己的成績：滿分！我熱淚盈眶，欣喜萬分，好似范進中了舉人。哥哥也幾乎沒考過滿分，但我做到了。我深刻地意識到：原來，我也很優秀。
從那之后，我比起自卑，更多的是自信，成績也水漲船高。
自信的作文 篇4
老師常常問我：“你為什么上課時那么膽小，不舉手發言啊”，每當老師向我提出這個問題時我都無話可說。我悄悄地問自己，我為什么沒有勇氣舉手發言？
記得有一次上地理課時，老師提出一個問題，“非洲被稱作什么”。很多同學都回答不上來，但這個問題我恰恰會，答案就掛在嘴邊，可就是沒有勇氣舉手，只能把兩只眼睛瞪得像銅鈴一般大。一邊心里拼命的喊：“老師，快叫我，快加叫我！我知道這個題的答案！一邊又很害怕老師叫我回答。當老師的目光從我的臉上掃過，我的心狂跳不已，全身發熱，手心里的汗水侵濕了整個手掌心。一直到最后老師也沒叫我。看到沒人舉手，老師自己說出了答案。
下課了，我覺得太可惜了，自己能回答的問題卻沒能舉手站起來回答，沒有讓全班人知道我會回答這個問題，非常遺憾。暗暗地有點怨自己，膽量怎么就那么小呢。知道嗎，把答案憋在心里的感覺真不好受，沒有舉手回答問題的勇氣更讓人沮喪。看到那些舉手答題的同學們答對問題后那神氣的樣子，我好想自己也能神氣一次。可每次剛要舉手就想起一次在上數學課時回答問題的情景。當時一個同學回答老師提出的問題，雖然問題并不難，但這個同學卻回答錯了，引起了全班同學的哄然笑聲。一直以來，我怎么也抹不去這個同學被嘲笑的陰影。加上我天生膽小，和同學說話都不敢大聲，所以始終突破不了心理上的這道膽小的坎。平靜下來的時候，我冷靜的思考，知道生活和學習中不能太膽小，因為總有一天我們要去獨立的面對自己的生活，在社會大舞臺上展示自己，表現自己。不善表現，膽小怕事是不行的。于是我暗暗地使勁一定要鼓起勇氣積極舉手回答問題。
機會終于來了，一次上生物課時，老師叫了全班同學站起來，老師說能正確回答問題的同學可以坐下去。老師一個一個地點名，同學們一個一個地回答，沒有一個回答正確，最后輪到我了。神情緊張的'我，面紅耳赤。憋著一口氣，認認真真的按照題目的要求說出了正確答案，聽了我的回答老師非常滿意，示意讓我一個人坐下來，看到周圍同學還站在那里，旁邊同學投來羨慕的目光，我感覺好自豪，好神奇，好幸福啊。我終于突破了發言時的緊張心里，我也能夠表現自己了。
通過這次回答老師的問題，我變得大膽了。在課堂內外，我都不再拘束，勇于表現自己，敢于表達自己的思想和見解，這使我學習得到很大的提升。更可貴的是我的活潑開朗讓我收獲了更多的朋友，他們和我一同進步著。
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