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自信作文集錦（4篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的自信作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
自信作文 篇1
從前，有一顆種子，它想鉆出厚厚的泥土，但是無(wú)論怎樣努力也鉆不出去，它有點(diǎn)失望······就在它快要絕望時(shí)，一只蚯蚓爬過(guò)來(lái)告訴它：要想鉆出地面，必須付出努力，不要半途而廢，更不能輕易放棄。種子聽(tīng)了蚯蚓的話，一點(diǎn)一點(diǎn)努力地往上爬。
終于有一天，它鉆出了泥土，看到了它朝思暮想的人間。讀了這篇文章，我受益匪淺。記得有一次數(shù)學(xué)考試，全班有一半的同學(xué)滿分，可我只考了九十分。我覺(jué)得我的數(shù)學(xué)成績(jī)很差，從此就對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)有信心。但在老師的鼓勵(lì)和媽媽的幫助下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)經(jīng)常是滿分，我又對(duì)數(shù)學(xué)重拾了信心。這讓我知道了一個(gè)道理：生活就像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。
一粒小小的種子都有足夠的`信心去面對(duì)困難，而我都是一名小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生了，難道連一點(diǎn)應(yīng)對(duì)困難的信心都沒(méi)有嗎？正如文章上所說(shuō)的：要想取得成功就必須經(jīng)過(guò)重重考驗(yàn)與磨難。只有能沖破束縛的枷鎖，成功才更加富有價(jià)值和意義。
自信作文 篇2
我在笑，充滿自信的在笑。站在賽場(chǎng)前，我突然停下了腳步，沐浴著明媚的陽(yáng)光，回想著以往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。細(xì)細(xì)想來(lái)，還是在念小學(xué)的時(shí)候，寫作便不是我的強(qiáng)項(xiàng)，甚至可以用“畏懼”來(lái)表達(dá)對(duì)寫作的那種抗拒。那些日子，我把考試中的作文題比喻為自己的絆腳石，它總在關(guān)鍵的時(shí)候?qū)⑽医O倒。進(jìn)高中后，寫作更是成為了我學(xué)習(xí)生活中的一塊朽木，帶給我的是害怕與心靈的空缺。新學(xué)期剛開(kāi)始，趁著夏季的火熱激情，做出了一個(gè)決定：改變這個(gè)現(xiàn)實(shí)――相信自己，一定可以！高中的生活是繁忙而又緊湊的，在繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)下，我堅(jiān)持著一件連我自己也覺(jué)得不可思議的事――每天堅(jiān)持寫上2―3篇文章，哪個(gè)時(shí)候，知道這件事的同學(xué)都為此目瞪口呆。
歲月如同過(guò)眼云煙般匆匆走過(guò)，不待人。執(zhí)著的我用一雙蒼惶的眼，透析著世間萬(wàn)物，妄想著留住那些精彩是瞬間。再想到征文比賽報(bào)名那天，我搖了搖頭。當(dāng)時(shí)的情景竟然讓我覺(jué)得是那樣的尷尬、難堪，在朋友們的低聲議論下，我向指導(dǎo)老師遞上了我的報(bào)名作品。老師的眼神很詫異，在他的眼里，我看到了一個(gè)奇怪的我。“有可能進(jìn)復(fù)賽嗎？”老師這樣問(wèn)道。這次比賽的要求十分嚴(yán)格，每個(gè)年級(jí)只能推薦5篇文章進(jìn)入復(fù)賽。我沒(méi)有說(shuō)話，只是微微一笑，參加這次比賽的`理由很簡(jiǎn)單：只是想證明一下自己的實(shí)力，別無(wú)他求。想到這里，我抬起頭來(lái)，看著頭上關(guān)于這次比賽的宣傳橫幅，透過(guò)一米陽(yáng)光，直射我的心底…… 接到老師遞給我的復(fù)賽入場(chǎng)券時(shí)，在他上面凝結(jié)的是周圍投來(lái)的吃驚與羨慕相互交聚的目光、我的自豪。我再次笑了，燦爛的笑著！昨夜，我最后翻了翻那疊足有7斤重的稿紙，進(jìn)入了希望的夢(mèng)……
“給自己一分自信――收獲一份陽(yáng)光”這句話突然間在心里開(kāi)始澎湃起來(lái)，我?guī)е约旱男拍睿孕诺刈哌M(jìn)賽場(chǎng)。
自信作文 篇3
你們覺(jué)得什么最珍貴？是金錢，財(cái)寶？還是珍珠古玩？不同的`人會(huì)有不同的看法，而我覺(jué)得自信是最珍貴的。
在一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，由于我“初出茅廬”，我就在課堂上好奇：他們都是誰(shuí)呢？有一次，一些小伙伴在一起游戲，我慢吞吞地走過(guò)去，“大家好，我們……交個(gè)朋友吧！”“過(guò)去！”他對(duì)我一聲怒吼，我嚇得跑回教室。“鈴鈴……”隨著上課鈴聲響起，同學(xué)們都跑回教室，老師進(jìn)來(lái)了，大家都安靜下來(lái)。課上到一半，一個(gè)同學(xué)在說(shuō)悄悄話，老師把他拉上來(lái)，讓他罰站，讓他站哭才讓他下來(lái)，我親眼目睹了一切，從此，我上課就沒(méi)有發(fā)言過(guò)，直到有一天，爸爸問(wèn)我發(fā)言沒(méi)，我說(shuō)沒(méi)，爸爸問(wèn)我為什么，我把往事一五一十地告訴了爸爸，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你要認(rèn)真發(fā)言，別害怕！”
有一天，老師讓我們回答問(wèn)題，我慢慢舉起手來(lái)，“你來(lái)回答！”老師對(duì)我說(shuō)。我慢吞吞的說(shuō)出了答案，下課，老師讓我去辦公室，我忐忑不安地走過(guò)去，心里想：“完了，我一定是回答問(wèn)題沒(méi)回答好，老師要打我了！”沒(méi)想到老師沒(méi)有這樣，而是對(duì)我說(shuō)：“你有進(jìn)步呀！以前你一聲不吭，現(xiàn)在發(fā)言了！表?yè)P(yáng)！”
從那時(shí)，我就明白了自信的重要，以后上課我也變得自信。
自信作文 篇4
抬起頭，我用堅(jiān)定的眼神望向遠(yuǎn)方，帶著自信，啟程！
喧鬧的會(huì)議室瞬間安靜下來(lái)，耳畔傳來(lái)主持人的聲音，我的手心不停地冒汗，心里緊張得要命。
“這是演講稿，盡快背熟，越快越好！”班主任把演講稿遞給了我。拿過(guò)稿子，看著密密麻麻兩頁(yè)的演講稿，我有點(diǎn)發(fā)憷。班主任看著我一副要打退堂鼓的神情，笑著安慰我：“緊張什么，拿出點(diǎn)信心。”但老師安慰的話并沒(méi)有給我增加多少信心。
離演講只有一天的`時(shí)間了，同學(xué)們想盡辦法幫助我消除緊張情緒。上體育課，大家都自由活動(dòng)去了，我拿著演講稿，一個(gè)人在教室里背著。一會(huì)兒好友進(jìn)來(lái)了，見(jiàn)我愁容依舊，她也很著急，希望能幫我做點(diǎn)什么。我對(duì)她說(shuō)：“稿子差不多都記下來(lái)了，但我不知道上臺(tái)該穿什么樣的衣服，你給我出出主意吧。”她拍了拍我的肩膀，看著我說(shuō)：“不用刻意準(zhǔn)備，我覺(jué)得自信就是你最美麗的衣裳，自信時(shí)，就是你最美麗的時(shí)刻！”說(shuō)罷，放學(xué)鈴聲響了起來(lái)。明天，我就要上臺(tái)演講，加油！
“下一位，來(lái)自某某中學(xué)，她演講的題目是……”到我了，我長(zhǎng)舒一口氣，邁著緊張的步伐走上講臺(tái)。調(diào)試好話筒，背景音樂(lè)緩緩響起，我開(kāi)始了我的演講。“富饒的家鄉(xiāng)，美麗的風(fēng)景……”我仿佛也陶醉在文章的美景中，我的感情越來(lái)越投入。隨著最后一句話結(jié)尾，我做出一個(gè)結(jié)束的手勢(shì)，一切戛然而止。停頓了幾秒后，全場(chǎng)響起雷鳴般的掌聲，我開(kāi)心地笑了。那一刻，我知道我成功了！
我抬頭挺胸，自信地走下臺(tái)去。