精選自信作文10篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的自信作文10篇，希望能夠幫助到大家。
自信作文 篇1
窗外灰蒙蒙的一片，窗前高大的楊樹(shù)因沒(méi)有陽(yáng)光的照射，顯得呆板且陰暗。我呆呆地記著鋪在書(shū)桌上的課本中里滿滿的筆記，雙手拖著空空的大腦發(fā)愣——明天就要期中考試了，而我卻緊張得復(fù)習(xí)不下去了。
“滴嘟——”媽媽手機(jī)短信的鈴聲打斷了我“離線”的思路，“應(yīng)該是校訊通吧，無(wú)非是提醒我們明天帶齊考試用品罷了。”我在心中暗想，奇怪地是這次媽媽沒(méi)有馬上轉(zhuǎn)達(dá)校訊通的內(nèi)容。
沒(méi)過(guò)多久，劉老師來(lái)電話了，我還不明白是怎么回事，媽媽已經(jīng)把電話塞給了我。
劉老師先問(wèn)了問(wèn)學(xué)校里的一件事，接著話鋒一轉(zhuǎn)問(wèn)我是不是有點(diǎn)考前緊張。我下意識(shí)地“嗯”了一聲，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)是老師怎么知道我的想法。
老師說(shuō)是媽媽透露的，我立馬有些緊張。可劉老師繼續(xù)在電話那端用特有的甜美而溫柔的嗓音告訴我不要緊張，考試不過(guò)是對(duì)半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)成果的一個(gè)檢測(cè)。考得好就再接再勵(lì)，考得不好也只能說(shuō)明上半個(gè)學(xué)期自己在各方面還有些漏洞，后半個(gè)學(xué)期好好彌補(bǔ)就是了。
短短的十幾分鐘里，她說(shuō)了許多，那一句句甜美的話語(yǔ)，一個(gè)個(gè)溫柔的字眼敲入我的的心中，使我漸漸平和了許多，放松了不少。
掛斷電話，我忽然發(fā)現(xiàn)媽媽正站在我的身后，猛然抬頭撞見(jiàn)她的眼神，竟充滿著焦急的神色，原來(lái)她已經(jīng)看出了我的緊張無(wú)助，但又不知道怎么安慰我固執(zhí)的心靈。
一時(shí)間，母親的慈愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)使我倍感壓力，又緊張起來(lái)。但這次的緊張和壓力我慢慢地調(diào)整了心態(tài)，把它們轉(zhuǎn)換成動(dòng)力，一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力！
我靜下心來(lái)，回到書(shū)桌前，聚精會(huì)神地看書(shū)、復(fù)習(xí)……在媽媽和老師的關(guān)愛(ài)下，我的信心慢慢回來(lái)。
窗外的灰暗消失了，取而代之的是天邊無(wú)盡的粉紅色的炫麗晚霞。或許明早即將升起的朝陽(yáng)，定會(huì)更加燦爛明媚！
自信作文 篇2
“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。——蕭伯納”在生活中，你是否因?yàn)樽约旱耐饷捕员?你是否因?yàn)樽约嚎嫉貌焕硐氲某煽?jī)而氣餒?你是否因?yàn)樽约旱娜毕荻鴤?
一直以來(lái)，我對(duì)“自信”這個(gè)詞并不陌生，對(duì)它的理解只局限于它能給人力量，但有一次，令我對(duì)它完全改觀了。
有一天，一位朋友告訴我一個(gè)故事：有個(gè)小女孩，生性膽小懦弱，總是被身邊的小伙伴欺負(fù)。一次，她被一個(gè)男孩故意用東西燙傷了，在臉上留下了一個(gè)明顯的傷疤。闖禍的男孩沒(méi)有受到任何懲罰，因?yàn)樾∨⒉桓艺f(shuō)出真相，只告訴父母是自己不小心弄傷的。
臉上的傷疤無(wú)法用衣服遮掩，只能暴露在外，任人觀看。許多人見(jiàn)到小女孩的傷疤都會(huì)忍不住說(shuō)：這么漂亮的臉蛋，怎么會(huì)有一個(gè)疤呢?”小女孩陷入了深深的自卑，總想把自己藏起來(lái)，不愿在人前露臉。
有一次偶然的機(jī)會(huì)，樂(lè)感很好的小女孩參加舞蹈比賽成功地入選了，可有一位老師看著小女孩的傷疤，猶疑地說(shuō)“這孩子臉上的疤……真是可惜了。”小女孩心里一沉，就在這時(shí)，另一位老師走了過(guò)來(lái)，對(duì)小女孩說(shuō)：“別擔(dān)心，孩子，以后一定有一個(gè)人是因?yàn)槟愕膫潭矚g你。”小姑娘眼睛一亮，她從未聽(tīng)過(guò)有人會(huì)贊美她的傷疤，心想：原來(lái)，傷疤也有人喜歡呢!
最后，小女孩的舞蹈成功地拿到了一等獎(jiǎng)。從此，小女孩也不再刻意躲著大家，漸漸習(xí)慣了所有人的關(guān)注……
這個(gè)故事告訴我們：擁有自信不一定會(huì)成功，但沒(méi)有自信注定會(huì)失敗，自信會(huì)使每一個(gè)人在生活中都擁有屬于自己的美麗!
自信作文 篇3
一、二年級(jí)的時(shí)候，我上課不敢舉手發(fā)言，即使壯著膽回答問(wèn)題時(shí)，聲音也很小。
一次，媽媽對(duì)我說(shuō)：“上課要積極回答問(wèn)題，聲音要響亮。就算答錯(cuò)了，老師也不會(huì)批評(píng)你。”我嘴上應(yīng)著：“好吧。”可心里卻想著：“到時(shí)，我該怎么辦呢？”
第二天，在課堂上，老師告訴我們：“不自信或自卑都會(huì)引起心理疾病，這種病只有自己才能治好，時(shí)間久了，連自己也治不好了。”我聽(tīng)后想：“真的如此嚴(yán)重嗎？如果真的是，我一定要改掉這個(gè)壞毛病!”
從此以后，我不斷地嘗試著一些方法：見(jiàn)到老師、同學(xué)或熟人主動(dòng)上前打招呼；媽媽讓我?guī)退缴痰耆ベI(mǎi)面條、鹽，我都能把這些物品買(mǎi)回來(lái)而且不出錯(cuò)；還有一次，爸爸給我一張有些破損的五元錢(qián)，在門(mén)口小店想買(mǎi)小食品，可人家不收這張錢(qián)，無(wú)奈之下，我回家要求爸爸給換一張新的。而媽媽卻鼓勵(lì)我拿著破角的錢(qián)到銀行換去，這時(shí)的我又有些害怕了。媽媽見(jiàn)狀和我一起來(lái)到銀行門(mén)口，她卻站在門(mén)外，催促著我說(shuō)：“進(jìn)去吧，到柜臺(tái)和阿姨說(shuō)換張錢(qián)。”看著媽媽鼓勵(lì)的目光，我大膽地走到柜臺(tái)前，和阿姨說(shuō)明來(lái)意后，很快地拿到了一張嶄新的五元錢(qián)，我高興地跑出了門(mén)，媽媽見(jiàn)后，也會(huì)心地笑了。這以后，在課堂上我發(fā)言積極，聲音比以前也大了許多。老師、媽媽都說(shuō)我找回了信心，我也感到自己自信了很多。
原來(lái)，只要自己敢于嘗試，學(xué)會(huì)自信是多么的容易，多么的簡(jiǎn)單。
自信作文 篇4
海倫凱勒，知道你的故事后，我十分同情又十分感動(dòng)。我有好多話要對(duì)你說(shuō)。
假如你還活著，我真想為你克隆一雙明亮的大眼睛，讓你看見(jiàn)五彩繽紛的世界；為你克隆一雙靈敏的耳朵，讓你聽(tīng)到各種各樣的聲音。
你是那么的堅(jiān)強(qiáng)，雖然你雙目失明，雙耳失聰，但你用頑強(qiáng)的意志和不懈的努力克服了種種困難和挫折。你還用自己的愛(ài)心去關(guān)心和你一樣的殘疾人。你沒(méi)有常人的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，卻做到了常人做不到的事情。你聰明善良，又熱心幫助別人。你熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命、不畏困難、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，值得我們學(xué)習(xí)。
你寫(xiě)的《假如給我三天光明》，使我受到根大的啟發(fā)。你說(shuō)如果你有視覺(jué)，你將在黎明起身，觀察黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡，并懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景。我迎接過(guò)許多清晨，卻從來(lái)沒(méi)有細(xì)心觀察過(guò)黎明的變化，沒(méi)有用心欣賞大自然的美景。我們平常人往往不能很好地珍惜自己擁有的幸福生活，常常忽略了周圍美好的景物。這真是太不應(yīng)該了。
你的故事為我上了一節(jié)非常有意義的人生之課。我有一雙明亮的眼睛、一雙聰慧的耳朵和一張會(huì)說(shuō)話的嘴巴，跟你比起來(lái)要幸運(yùn)多了。我一定珍惜自己正常的身體功能，熱愛(ài)一切美好的事物。我一定要發(fā)奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。同時(shí)我也要像你一樣關(guān)心那些不幸的殘疾人，使更多的殘疾人戰(zhàn)勝自己的缺陷，讓他們的生活充滿希望和快樂(lè)。
自信作文 篇5
《自信讓我更出色》這本書(shū)是舅舅給我買(mǎi)的。舅舅是一個(gè)既愛(ài)我又不愛(ài)我的人，記憶里他給我買(mǎi)了許多許多的好東西，包括這本好看的書(shū)。但他老是喜歡和我爭(zhēng)嘴，兩人相處總是不歡而散。可是吵歸吵，鬧歸鬧，我還是非常愛(ài)我舅舅的。
這本書(shū)講的是一個(gè)小淘氣圣才，是個(gè)和我有點(diǎn)像的小淘氣包。里面有個(gè)故事和在我身上發(fā)生的一件事很像，就是開(kāi)不了門(mén)。他是弄丟了鑰匙，我是在鑰匙孔里塞了雜物，結(jié)果是一樣的，都是進(jìn)不了家門(mén)。
我們處理的方式不一樣，所以結(jié)果也不一樣。小淘氣圣才是找不到鑰匙后亂發(fā)脾氣，生氣踢門(mén)導(dǎo)致了自己腿受傷了。無(wú)助的他哭了，但門(mén)還是沒(méi)開(kāi)。我是主動(dòng)和媽媽交代做錯(cuò)了的事情，媽媽打電話求助了修鎖師傅。修鎖師傅及時(shí)趕到，取出了鑰匙孔里的雜物，媽媽付了20元錢(qián)，事兒解決了。本來(lái)以為媽媽會(huì)罵我或者打我，但這次媽媽沒(méi)罵我也沒(méi)打我，我想是我處理方式正確得到媽媽的認(rèn)可吧。小朋友們，不論發(fā)生了什么事情，第一時(shí)間要冷靜，然后找到可行的解決方法，再對(duì)事情的對(duì)錯(cuò)要表個(gè)態(tài)，基本上就是可以解決了。你們學(xué)會(huì)了嗎？古人云:知錯(cuò)能改，善莫大焉！
原來(lái)，自信真能讓我更出色！
自信作文 篇6
原來(lái)的我是一個(gè)很不自信的小女孩，我可以說(shuō)是膽小如鼠。可是現(xiàn)在的我已變成一個(gè)充滿自信的陽(yáng)光女孩。
上一年級(jí)的時(shí)候，老師讓同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)，幾十雙手齊刷刷地舉起時(shí)，只有我拿書(shū)遮著臉，裝作在思考問(wèn)題。其實(shí)我也知道這道題的正確答案，可卻怕答錯(cuò)了，同學(xué)們會(huì)哄堂大笑。那時(shí)我緊張極了，時(shí)間好像停止了，心也在“咚咚”跳個(gè)不停，一陣熱流涌上我的臉頰。生怕老師請(qǐng)到我，沒(méi)有想到老師竟然真的點(diǎn)到了我，我吞吞吐吐地從嘴里吐出一詞一句，終于回答完了，我快速坐下。老師高興地說(shuō)：“回答完全正確，掌聲歡迎。”熱烈的掌聲打破了教室里的安靜，但更打破的是我心中無(wú)形的墻。從此我自信起來(lái)，無(wú)論是在學(xué)校，還是在家里。
記得有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)的跳繩比賽，真可謂是高手如云，有的同學(xué)開(kāi)始小聲嘀咕懷疑起自己的實(shí)力，怕自己會(huì)輸。可我，我自信極了，從未對(duì)自己有一絲懷疑，滿腦子想著自己會(huì)拿第一，自信的我戰(zhàn)勝了心里壓力，拿了第一。我由衷地感謝自信。
如果一個(gè)人不自信，他會(huì)感到自卑，遇到很強(qiáng)的對(duì)手，他會(huì)懷疑自己的實(shí)力，遇到困難，他總是會(huì)被困難打倒。相反如果一個(gè)人充滿了自信，遇到強(qiáng)敵，他勇于挑戰(zhàn)，不會(huì)對(duì)自己有一絲懷疑，遇到困難，他不會(huì)被困難嚇倒，而是勇于挑戰(zhàn)困難、戰(zhàn)勝困難。
自信，你讓我受益匪淺，謝謝你，自信！
自信作文 篇7
20xx年，各地的各種時(shí)尚雜志都是用一個(gè)人的照片做封面，并且每一種雜志銷售量火爆增長(zhǎng)。
幾乎到哪兒都可以聽(tīng)見(jiàn)談?wù)撍脑挘骸昂脜柡Γ坪跏侨珖?guó)最有名的人了。”“對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，她簡(jiǎn)直是神一般的存在啊！”“……” 而這個(gè)被說(shuō)成神的女孩就是我——冷月萱。我本是一個(gè)普通的不能再普通的女孩，只是因?yàn)橐淮闻既唬愠闪爽F(xiàn)在很有名的平面模特。可又有誰(shuí)知道這個(gè)女孩也有一直沒(méi)實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)。
一次野外拍攝，我怕無(wú)聊，便拉著我的好朋友——韓凌馨陪我去。在工作了一會(huì)后，我一個(gè)人休息，便哼起了歌。不知何時(shí)，凌馨已站在我身后，一只手搭在我的肩上，我立刻停止了哼唱，猛地往后一看，是她。“怎么了，我打擾了你嗎？你繼續(xù)唱吧，我可是第一次聽(tīng)到你唱歌！并且……”“夠了!”她愣了一下，問(wèn)：“你怎么了？為什么發(fā)那么大的`火？”我慢慢低下頭。
“對(duì)不起，凌馨。我，不是故意吼你的。只是，只是我……”“只是什么？”我不敢抬頭，緩緩地說(shuō)：“我其實(shí)沒(méi)辦法在別人面前唱歌，所以在一個(gè)人唱歌時(shí)，自己一旦發(fā)覺(jué)，也會(huì)馬上閉上嘴。”“可你的歌聲很美，為什么不嘗試著在別人面前唱歌？”“不行的，上一次選歌手時(shí)，我也以為我會(huì)成功，我以為我唱得出來(lái)，可是……”我已說(shuō)不下去，只有用沉默覆蓋一切，她似乎對(duì)自己，也似乎對(duì)我說(shuō)：“我一定會(huì)幫你。” 第二天，她把我拉到了一座山上。“唱吧。”她對(duì)我說(shuō)。“不行，我做不到。”“別這樣，聽(tīng)我說(shuō)，在這里唱，除了我，沒(méi)有人能聽(tīng)得到。”我勉強(qiáng)地點(diǎn)頭，說(shuō)：“我試一試吧。唱什么？”“你想唱什么唱什么，隨你心情。”我想了想，剛張開(kāi)口，腦海里卻再一次浮出小時(shí)候的情景，我把要出口的歌聲咽了下去，說(shuō)到：“算了，我還是不唱了。”凌馨把我一下拉到她的對(duì)面，說(shuō)：“這就是你？我認(rèn)識(shí)的冷月萱不會(huì)遇到困難就退縮！
你給我清醒清醒，這里只有我們兩個(gè)人，就當(dāng)是唱給我聽(tīng)的，都不行嗎？”我抬頭看著她，看著那雙充滿希望的眼睛，充滿希望聽(tīng)見(jiàn)我歌聲的眼睛。我決定了，再怎么樣，也要為了這一刻的眼神，為了她，唱出來(lái)。我不斷練習(xí)著，一次，兩次，三次…… “當(dāng)黑夜的暮光降臨在我的身旁，我知道昨天的明天不會(huì)再來(lái)。為什么在神話故事里一切都那么美好。光明的蝴蝶啊，為我指出明天的方向吧······”終于，我成功了，起碼我能在她面前唱歌了。
我相信，夢(mèng)不會(huì)離我很遠(yuǎn)了。 夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)其實(shí)就在身邊，一直不曾離去，這一點(diǎn)，我知道今天才發(fā)現(xiàn)。一天我在化妝間補(bǔ)妝，經(jīng)紀(jì)人跑來(lái)說(shuō)：“月萱，這次的時(shí)尚盛會(huì)你也要出場(chǎng)······”他說(shuō)道這兒，欲言又止。我疑惑的說(shuō):“你講下去。”他說(shuō)：“其實(shí)，他們是想讓你去唱歌。”我低著頭沒(méi)有說(shuō)話。“要不，我們放棄吧。”“不，”我站起身說(shuō)，“我要參加。”“可是你······”“沒(méi)事，相信我我會(huì)做好的。”然后，向韓凌馨發(fā)了短信。她回信說(shuō)：“加油！我期待你的歌聲。 在錄音室，一切準(zhǔn)備就緒。可每個(gè)人生命中都會(huì)有意外。音樂(lè)聲響起，我剛要張口，那段記憶卻與我作對(duì)似的又出現(xiàn)在腦海里。我只好說(shuō)：“對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)俜乓槐椤！笨晌疫�是唱不出，我跑了出來(lái)。 腦海里，記憶一幕幕不斷浮現(xiàn)：小學(xué)時(shí)，我被老師叫到講臺(tái)上唱歌，可我聲音小，同學(xué)們聽(tīng)不見(jiàn)。耳畔便聽(tīng)見(jiàn)他們說(shuō)：“唱大聲點(diǎn)，聽(tīng)不見(jiàn)。”“你會(huì)不會(huì)唱？”“……”
盡管老師叫他們安靜，可下課后同學(xué)們還是會(huì)拿這件事嘲笑我。因?yàn)檫@件事我哭了很久，這便成了我不敢觸摸的傷痕，因此我在也沒(méi)有在別人面前唱歌。我不停地跑，直到再也跑不動(dòng)了才停下來(lái)，這時(shí)的我再也抑不住心里的悲傷，淚流了下來(lái)。我原以為我快成功了。 第二天，凌馨高興地來(lái)找我。我想了想，如實(shí)地告訴了她：“我其實(shí)是去假唱。”這時(shí)的我低著頭不敢去看她的眼睛，可她突然倒下了。到了醫(yī)院才知道，她身體的體質(zhì)一直不好，所以不能勞累，可她為了我，可幾天幾乎沒(méi)合過(guò)眼，白天的樣子都是硬撐出來(lái)的。我不停地在她身邊流淚，懺悔。她醒了后，只說(shuō)了句：“可我知道你真的很想唱歌對(duì)嗎？”我的心像被什么碰了一下，很久都不能平靜下來(lái)。 一切本都順利進(jìn)行。可到了盛會(huì)那一天，意外卻又發(fā)生了：我要上場(chǎng)時(shí)，一位工作人員急忙跑過(guò)來(lái)說(shuō)，我的錄音資料因操作失誤被刪了，經(jīng)紀(jì)人說(shuō)：“怎么會(huì)這樣，馬上到她上場(chǎng)了！重錄已經(jīng)來(lái)不及了。”“沒(méi)關(guān)系，我再試一次，我覺(jué)得我能唱出來(lái)。”我告訴凌馨這個(gè)消息。她說(shuō)：“我在電視的另一頭看著你。
“ 有請(qǐng)冷月萱為我們帶來(lái)《黑翼》。”主持人報(bào)上了我的節(jié)目。腦海里出現(xiàn)了那情景，也出現(xiàn)了她幫我的每一刻，我在心里告訴自己：為了她，也是為了自己，我一定要唱出來(lái)。經(jīng)紀(jì)人對(duì)我做了個(gè)加油的手勢(shì)，我對(duì)他笑了一下，說(shuō)：“相信我。” 我走上舞臺(tái)，音樂(lè)降臨，我開(kāi)口唱出了歌：“這黑夜的來(lái)臨，我換上了新面具，在黎明前奏中盡情舞動(dòng)。黑色的羽翼帶我在天空撒下舞會(huì)的光輝……”我做到了，凌馨你聽(tīng)到了嗎？我的夢(mèng)已經(jīng)被我抓住了起碼這一次，我要盡情地唱。 “當(dāng)我在跨出這一步，所有人也會(huì)再為我瘋狂……” 留點(diǎn)自信給自己，丟棄自卑的心理。站在最高點(diǎn)，讓世界看見(jiàn)，自信并散發(fā)無(wú)數(shù)光芒的自己。
自信，堅(jiān)強(qiáng)是我們抵擋困難的后盾，所以留點(diǎn)自信給自己。
自信作文 篇8
冰心曾有詩(shī)云：成功的花，人們只羨慕她現(xiàn)時(shí)的明艷，而當(dāng)初的芽浸滿了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。
而我，卻要說(shuō)：自信的帆，世人只驚訝它乘風(fēng)破浪的風(fēng)姿，而當(dāng)初的舵手原本從自卑中脫胎換骨，沒(méi)有苦苦搏擊風(fēng)浪的訓(xùn)練，何來(lái)今日的自信?
梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出。而自信這朵爭(zhēng)奇斗艷的花兒浸染了挑戰(zhàn)自卑的苦水，而自信這柄刺破長(zhǎng)空的劍浸染了戰(zhàn)勝自卑的抗?fàn)幹獪I。
古代演說(shuō)家斯德哥爾摩在公眾面前總是滔滔不絕，談古論今，十分瀟灑，十分自信。可很少有人知道這多自信自強(qiáng)的花曾經(jīng)是多么自卑，因?yàn)楫?dāng)初的他竟然口吃，連一句完整的話都說(shuō)不清楚。心智明朗的他痛感口吃之苦，下定決心戰(zhàn)勝口吃這一致命弱點(diǎn)。于是他拿出自信的勇氣，以堅(jiān)強(qiáng)的信念為依托，口中含石，刻苦訓(xùn)練，終于迎來(lái)了演講臺(tái)上的自信與瀟灑。
如果你不熟悉斯德哥爾摩，相信你一定熟悉李陽(yáng)——也是一位從自卑中找到自信的強(qiáng)者。
今日的李揚(yáng)說(shuō)一口流利的瘋狂英語(yǔ)，他往來(lái)穿梭于各大名校，各個(gè)國(guó)家，為上萬(wàn)人講解瘋狂英語(yǔ)的要領(lǐng)，真可謂“春風(fēng)得意馬蹄疾”。同樣，他的自信也不是天生，而是由自卑激出強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，勇于克服，勇于面對(duì)困境，相信大家都已熟知李揚(yáng)英語(yǔ)水平一般的學(xué)生發(fā)奮自強(qiáng)最終成為現(xiàn)在自信瀟灑的演說(shuō)者的事跡，所以不再贅述。
這兒人的自信都生于自卑中，他們?cè)咀员埃瑸槭裁磿?huì)成為自信的人呢?因?yàn)槭亲陨砣觞c(diǎn)讓他們深感自卑，深深痛苦，最終無(wú)法承受這份痛楚所以痛下決心，沖破弱點(diǎn)，突破自卑之繭，飛向自信的天空。自信本是生于自卑中。
最自卑的人往往成為最自信的人，看似有悖常理，卻是一般規(guī)律，就像最失敗的人往往成為最成功的人，二者本質(zhì)一樣。其實(shí)這就明白無(wú)誤地提醒我們：處于自卑中的人千萬(wàn)不要自暴自棄，一定要堅(jiān)信自己能成為最自信的人。因?yàn)樽员澳芗ぐl(fā)出更大的戰(zhàn)斗力與奮斗熱情。那么聰明的你何必苦惱于困境，何不利用這份力量成為最自信的人呢?
自信，是一只高飛的蝴蝶，在太陽(yáng)的光芒下，它的雙翅閃著奪目的光彩，可是奇怪的是，它的家卻名叫“自卑”。
自信作文 篇9
從小便不大有自信，看著別人笑顏如花、唇紅齒白的樣子，再看看鏡子里自己的窮酸樣，實(shí)在自信不起來(lái)。
于是上了小學(xué)也沒(méi)幾個(gè)朋友，話也不多，只會(huì)遷就。大概是存在感太低吧，沒(méi)幾個(gè)人認(rèn)得我。過(guò)了大半個(gè)學(xué)期，老師對(duì)我還是眼生，愣是叫不出我的名字。一開(kāi)始還有老師鼓勵(lì)我，不要怕，抬起頭來(lái)，做最美的自己。可等我一上臺(tái)就又支支吾吾的，臉不斷的發(fā)燙，也不肯配合，耐心再好的老師也被我磨光了。小學(xué)就這樣平平淡淡不知不覺(jué)過(guò)去了。
后來(lái)妹妹上了比我好的學(xué)校，比我大的初中，成績(jī)也比我好。漸漸，似乎沒(méi)人記得我們是姐妹，只記得妹妹在榮譽(yù)榜上閃閃發(fā)光的名字。我便更自卑了，更害怕上臺(tái)了。一天，媽媽把我輕輕的拉過(guò)來(lái)說(shuō)：“要不我陪你出去走走？”見(jiàn)我有些猶豫，她又說(shuō)，就我倆，去那安靜的園子里，我只好點(diǎn)點(diǎn)頭。
隨著媽媽走在幽靜的小園里，她帶我看翩翩起舞的蝴蝶，辛勤采蜜的蜜蜂，歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的百靈鳥(niǎo)等她覺(jué)得一切美好的事物。媽媽看著我問(wèn)：美嗎？我愣住了，不等我回答，她又輕輕握住我的手，帶我往前走去。我看到了一棵枯樹(shù)，有幾片枯葉在風(fēng)中飄落，顏色鮮艷，紋路清晰美麗，使我為之一頓。媽媽癡迷的望著園里鮮活的生命，不管是盛放的還是凋零的，不管是一眼望去美麗耀眼的，還是翻開(kāi)雜草沒(méi)人發(fā)現(xiàn)的。然后她望著我說(shuō)：一切事物都是美麗的，都是在鮮活跳動(dòng)著。世上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉，每片都有它獨(dú)特的美麗，每片都是獨(dú)一無(wú)二的。
后來(lái)媽媽打電話給我的班主任，拜托班主任給我機(jī)會(huì)鍛煉和鼓勵(lì)我。接下來(lái)的時(shí)間，如同嶄新的生活，從在那次準(zhǔn)備充分上臺(tái)展示我的讀書(shū)心得開(kāi)始，一切都在變化。我慢慢的適應(yīng)了，上臺(tái)時(shí)腿也不抖了，不知道什么時(shí)候都忘記了之前弱弱的自己。
每次送我上校車時(shí)，媽媽都拉住我的手說(shuō)：任何時(shí)候，別忘了帶上自信上路，到現(xiàn)在我都沒(méi)忘記，那句改變我一生的話。
自信作文 篇10
在許多人的眼中，我們必須十分謙虛，不能說(shuō)任何一句褒揚(yáng)自己的話，如果說(shuō)了，那就是自負(fù)。我認(rèn)為其實(shí)不然。因?yàn)楫?dāng)我們長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有表?yè)P(yáng)自我，沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)自己特長(zhǎng)的時(shí)候，我們會(huì)忽略了自己的長(zhǎng)處，認(rèn)為自己一無(wú)是處，從而產(chǎn)生自卑。我們每個(gè)人都有特長(zhǎng)，這些都是我們引以自豪的，所以我們應(yīng)該大聲說(shuō)：我很棒!
如何去發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)呢?我們首先要培養(yǎng)自信心。從日常生活中著手，將自己認(rèn)為自己最拿手的事都?xì)w為特長(zhǎng)一類。
發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)有那么多，的確令人十分振奮。當(dāng)然，光這樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還要去正確對(duì)待自己的特長(zhǎng)。也許，我們有些特長(zhǎng)他人未必會(huì)去欣賞。這時(shí)，我們不必灰心。就算這全天下沒(méi)有幾個(gè)人欣賞自己的特長(zhǎng)，那又如何，只要自己認(rèn)為好，自己欣賞也就夠了。只有這樣的對(duì)待才是正確的對(duì)待。而如果因?yàn)樗瞬恍蕾p自己的特長(zhǎng)就灰心不已，整日哭喪著臉，那樣不僅個(gè)人的特長(zhǎng)被扼殺了，而且自己會(huì)變得十分自卑，認(rèn)為自己沒(méi)有特長(zhǎng)。那樣特長(zhǎng)有可能真的會(huì)消失了。
我們?cè)谡_對(duì)待自己特長(zhǎng)時(shí)，還應(yīng)為自己的特長(zhǎng)驕傲、喝彩。美國(guó)耶魯大學(xué)每年都要向全校師生推薦一名具有特長(zhǎng)的學(xué)生。有一年，學(xué)校推薦了一名再自薦表上寫(xiě)會(huì)做蘋(píng)果餅的女生。的確，會(huì)做蘋(píng)果餅并沒(méi)有什么了不起，但是這個(gè)女生敢于寫(xiě)、敢于表現(xiàn)自己的特長(zhǎng)的做法確實(shí)另我欽佩萬(wàn)分。而她也正確做到了這點(diǎn)：正確對(duì)待自己的特長(zhǎng)，為自己的特長(zhǎng)驕傲、喝彩。而這也是每一個(gè)所擁有特長(zhǎng)的人必須做到的、應(yīng)當(dāng)做到的。
我們每個(gè)人都有特長(zhǎng)，不管他人是欣賞還是不欣賞，認(rèn)同或是不認(rèn)同。但這特長(zhǎng)都是我們所擁有的，我們應(yīng)當(dāng)正確對(duì)待。那么，在我們認(rèn)為自己已經(jīng)做到了正確對(duì)待自我特長(zhǎng)的同時(shí)，大聲說(shuō)一句：我真棒!
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