我自己的作文十篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的我自己的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我自己的作文 篇1

　　來到這個要生活四天四夜的學校，我充滿了憧憬和快樂，本以為這兒的寢室跟賓館一樣高檔、一塵不染，可一看見寢室墻壁上的臟東西我就徹底絕望了，本以為這豐富多彩的四天也能睡得干凈、香甜，可現實跟幻想完全相反。我向老師提出要換一頭睡覺，老師語重心長地對我說：“要學會不講究。”我不服氣，心想：要我忍受這么骯臟的環境，這不是要人命是什么？可四天了，我不是也挺好的么。

　　戶外活動，秋千橋，從幼兒園開始就懼怕這種橋的我，根本沒打算去走這個恐怖的，載著我童年陰影的橋，可看見同學們一個個都輕而易舉，無所畏懼，我心想：身為班干部，身為全班同學心中的“女漢子”，我怎么能懼怕這小小的秋千橋呢，我鼓起勇氣，手緊緊抓住鐵鏈不放，一個板，兩個板，三個板……我過去了！

　　遠足千柱屋，足足有五公里的路程，只有一個面包，四片面包和一瓶礦泉水。平常的我，根本做不到。或許是因為來這兒“玩”的精神勁兒支持著我，也或許是因為跟這么多同學、老師同行的緣故吧!

　　真人CS，這是男生的強項，女生對此一竅不通，即使接受了老師的指導，但我們還是心驚膽戰，目標都在迅速移動，要不就藏在某個角落，要打中他簡直是比登天還難！可事實呢？我消滅了不少敵人。

　　最后，包餃子，自個和粉，自個搓面團，再壓扁，這些我在家里是從來不做，也做不到的，不知為什么，我又莫名做到。

　　在這兒，我突破了自己，把我不能做到的，做到了。

我自己的作文 篇2

　　你最崇拜誰？我聽到這個問題許多次，回答的次數也不少，每次，我的答案都是：“自己！”

　　聽者往往笑我自我崇拜，但我所能做得最好的答案只能是這個。也許我沒有明 星般耀眼的成功，也許我沒有朝霞般燦爛的前程，也許我攀援卻達不到頂峰，但只要 我努力了，無愧于心，我就可以抬起頭來，我就可以崇拜我自己！

　　我自信。只有這樣，我才可能更有理由崇拜我自己！不對嗎？鮮花和掌聲再多，也只不過是過眼煙云，只有信心才能陪我們一生一世。

　　我沒有那么繁多雜亂的崇拜對象。有人崇拜趙薇，我不，盡管她有很好的演技；

　　有人崇拜列夫·托爾泰斯，我不，雖然他的《安娜·卡列尼娜》那樣令我著迷；有人崇拜比爾·蓋茨，我不，盡管我天天用著他的電腦軟件；有人崇拜林肯，我不，盡 管他解放了黑奴，維護了人權。像趙薇、托爾斯泰、蓋茨、林肯等人都令我佩服，但

　　絕不會讓我服輸。因為我要做演員，我就可能比趙薇更好；我養當作家，就可能比托爾斯泰更著名；我也許有比蓋茨更聰明的頭腦；我也許有比林肯更出眾的政治才華。

　　世界六十多億人口，我有勝過每一個人的可能，包括超越自我。當我健康的時候我可以說：“我擁有健康和快樂。”當我生病的時候，我仍然可以說：“我的心臟沒有放棄跳動，我沒有放棄生活！”不論在什么時候不論我遇到了多大的坎坷與挫折，只要我還自信，我就是自豪的！

　　今后的路還長，但無論今后遇到什么事，我都不會輕言放棄！只要做到這一點，我就可以崇拜我自己！

　　我永遠會對你說：“我崇拜我自己。”

我自己的作文 篇3

　　今天，爸爸買來了一只西瓜。晚飯后，爸爸想把西瓜切開來吃。我一個勁的叫：“讓我來切！讓我來切！”爸爸笑著點了點頭。

　　我學著爸爸的樣，抱起西瓜，把它放進水池，擰開龍頭，洗了洗，再擦干，又抱回屋，放在平板上。接著，我舉起了雪亮的菜刀，對準西瓜的中間，用力往里切。哎喲，還真不好切。我用足力氣，又切了一下。這回切下去了，可是刀卡在當中，動不了了。

　　我想叫爸爸，嘴剛張開，自己就用手把它捂住了，心想：一碰到困難怎么能就叫大人呢，得想辦法自己解決呀，再說切西瓜這事也是自己要干的呀。

　　我費盡力氣，終于把刀拔出來，再往下一切，“嘭”，西瓜切成了兩半，鮮紅的瓜瓤映入了我的眼簾：還是一個挺不錯的好瓜呢！

　　爸爸不知什么時候冒出來了，我拿起一把勺子，遞給了他，讓他吃。爸爸一邊吃一邊連聲夸我瓜切得好。忽然，他問我：“孩子，你剛才是不是要叫我？后來怎么不做聲了？”我不好意思地笑了，伸出拳頭，輕輕捶了爸爸兩下。爸爸笑笑說：“今天，你碰到困難，自己想法克服了，你做對了。”

　　不知怎么，今天我嘗著自己切的西瓜，覺得比以往任何時候都甜。

我自己的作文 篇4

　　今天下午，我們學校舉辦一場轟轟烈烈的社團展示活動。我參加的第一項活動就是機器人平衡比賽。我和姚博中、包益銘、魯易凡、陳昊宇幾個都報了名。我媽是我們的領隊，她帶著我們先簽到，再抽簽。

　　真令人意外，我居然抽到了“7號”，是我們組第一個上場的。一開始我還有點緊張，平衡機器人開始還有點不聽我指揮，我拼命告訴自己“靜下來！靜下來！小心點！”

　　果然，我不緊張了，和它的感覺真是越來越合作愉快了，平衡車的輪胎是有自己獨立的平衡系統，方向靠我們的雙腿，我先闖第一關“X型”，我輕松地過關了，然后再去闖蕩“前進后退關”，接著“繞圓盤關”，但是最難闖的關就是“壓線關”，平衡機器人是不能去觸碰地上的線，否則就是犯規了。幸虧我和它合作的愉快，我們倆“小菜一碟”地闖關成功了。最后，裁判宣布了我的成績是1分32秒。

　　今天的機器人平衡比賽，我感覺自己比原先有進步了，因為我居然破了自己以前的紀錄了。

我自己的作文 篇5

　　這個世界就是這么奇怪，當你急切地需要某個東西時，你卻發現怎么也找不到它；而當你不需要某樣東西的時候，它卻偏偏近在眼前，就在手邊，讓你想將它忽視都不可以

　　每天，總會有那么一點失落，好像所有的所有都在厭倦著我。現在我明白了，心情不好無論你怎樣做，那都是無濟于事。無力著在郁悶中前行，當我考慮著該怎么繼續時，卻發現時間早已經為我跳轉了畫面，我所有的努力已不復存在了心情惡劣。

　　我不明白，我只是想要一個可以發泄情緒的地方，一個可以傾吐心事的角落，為什么卻連這么一個小小的愿望都不能得到滿足呢？我是那么的需要著快樂！或許，我悲傷慣了，快樂已經不屬于我。

　　有這樣一首詩名字叫做喝一碗孟婆湯，走一遍奈何橋，文字很憂傷，傷感凄涼在字里行間彌漫。

　　讀罷，每次都會傷感，我的心情也會變得有些異樣，濃濃的哀愁會在心間蕩漾。詩中尋找的快樂，不就是我要找尋的嗎，難道輪回后的會是快樂？但我從不相信有前世今生。

　　這些天，一直在寫我的青春，寫完了才發現自己從一開始就是那么悲。那我寫又有什么意義？我不知道了。

　　心情一直很憂郁。也許是因為在一個地方待的太久了的緣故。每天重復著一樣的生活，每天重復著一成不變的日子，昨天和今天、明天沒有什么區別。生活平平淡淡，猶如一潭死水，沒有半點波瀾。日子過的煩悶枯燥，了無生趣。我所求無多，只是想給自己放個長假，離開熟悉的地方，去一個沒有人認識我的地方走走，散散心。

　　我喜歡文字，它是那樣的多變，可以給我所想。其實，人只有在傷心難受悲觀郁悶的時候，才會有心情來寫點什么。那些憂傷的文字，那些優雅的文字，那些優美的詩句，也只有在不開心的時候才會如泉水一般涌現在心間，流淌在筆尖。原來一個人開心的時候，是沒有心情去做文章的，原來歡樂的時候是靜不下心去寫文章的

　　悲傷總有悲傷的理由，你，知道嗎？

我自己的作文 篇6

　　從小時候起，媽媽就告訴我做人一定要自尊。而對于自尊，最令我記憶猶新的事就是那一件，因為我維護了自己的自尊。

　　小學五年級時，我曾經去澳大利亞讀了一年書。在那里，老師和同學給予了我許多幫助。但總有幾個男孩隔三岔五的來找我，挑我的毛病。由于他們比我大一年，我敢怒不敢言。

　　一次，他們又來了。我十分氣憤：“我也有自己的自尊！請你們不要再來了！”“一個小女孩還有什么自尊？不要瞎說了。”他們無所謂的笑著。我摔門而去，發誓一定要讓他們尊重我，我一定要維護自己的自尊！

　　從那時起，我開始刻苦學習，努力練習英語，以此來證明自己的能力。另外，我還積極參加各種活動，參與一些小學生的志愿活動，我的樂器彈得不錯，所以也經常在話劇表演中擔任伴奏。的確，一開始確實有些困難，因為語言不通，我不能很好與他人交流；因為和那幾個男孩關系不好，所以我無法參加足球隊。但我毫不氣餒，因為我有動力，我一定要在他們的面前維護我的自尊！就這樣，我一點一點的努力著。

　　終于，努力有了回報，因為我的勤奮努力，我獲得了老師和同學的支持而去參加校委會小學組代表的選拔，最后以第一名的身份當選，并稱為校委會中年齡最小的一個。而那幾個男孩看我的眼光也從不屑轉為驚訝再到尊重，我知道我已經成功的維護了自己的自尊。

　　后來我要回國了，在回國前我做了一個演講。在演講中我說：“很多人都問我為什么能成功，我說是因為我的自尊，因為我維護了自己的自尊，我才能挑戰自我，才能獲得一些原本不尊重我的人的尊重，才能成功，并取得現在的成績。而只要有了想要‘維護自己的自尊’的這個想法，那就沒有什么不能完成的。謝謝大家的支持。”我的演講后，同學們掌聲雷動，都為我而鼓掌。

　　我也十分高興，因為我成功的維護了自己的自尊。

我自己的作文 篇7

　　世間萬物都因為周圍的影響而不停的改變，人也是如此，但也有些人始終保持著最初的自己，使生命更加的精彩。

　　——題記

　　現在社會的經濟發展迅速，事事都要需錢，甚至有些人認為金錢是萬能的，想盡一切方法來獲得金錢，從而丟失了最初的自己。

　　其實在現實中有很多這樣的例子，如一些當官的人為了金錢而犯法，最后得到了法律的制裁。還有的人為了金錢而奮斗了一生，最后也不知道自己得到了什么、自己究竟想要什么？為了金錢奮斗一生的意義是什么？很多人日復一日，年復一年，奔波一生，雖然得到了金錢，但丟失了最初的自己。

　　不過也有很少一部分人，不受外界的影響，保持著最初的自己，為了最初的目標努力奮斗，向著目標筆直前行，不但得到了金錢，也保持著最初的自己，生命也因此變得更加美好。

　　現在的我作為一名中學生，學習是我的主要任務，每天都需要刻苦的學習，但在學習與成長的過程中，也使我丟失了最初的自己。每天周圍的人都在為你灌輸著需要好好學習將來才會有一個美好的生活，才會有一個輕松的工作……雖說是這樣子沒錯，但是依然很不情愿，不過因為周圍環境的影響，我也只能每天刻苦的學習。

　　久而久之，心里就會種下了一顆我要好好學習的種子，漸漸的'發芽開花，在心中根深蒂固。雖說這樣子是好的，但是也使我丟失了最初的自己。

　　最初的我只想有一個幸福開心、無憂無慮、平凡的生活，每天和家人高高興興的生活在一起。但現在隨著成長，知道那是不太可能的，但身邊的人總是對我說學習可以有一個自己想要的生活，于是便每天努力的學習，向著另一個目標前進。

　　現在雖然沒有忘記最初的自己，但是已經感到非常的陌生，也不知道該如何是好。最初的自己對于一個人有著很大的意義，所以千萬不要丟失最初的自己。

我自己的作文 篇8

　　我一直以為自己是個很豁達的人，不拘小節的那種，可那次發生的事情，卻讓我明白了……

　　那是第一節書法課，老師要求所有同學把工具放在桌面上進行檢查。而我旁邊的同學恰好沒有帶宣紙過來，他便向我進行求助，叫我把宣紙借給他。可我拒絕了，我不想借他宣紙，無論他怎么求我，我也無動于衷。他急得跟熱鍋上的螞蟻一樣，可最終逃不過被老師懲罰的命運。

　　老師叫沒有帶毛筆和宣紙的到黑板后面站一節課，并生氣地罵了他們一頓。我看到他離開時失望的眼神和站在黑板后面的表情。我很后悔，后悔自己沒有把宣紙借給他，恨自己的小氣，可再怎么恨，也無濟于事了。

　　從那一刻我明白了，如果我把宣紙借給他，那么他就不會被罰。我也不會失去一個朋友，而我的內心也會好受一點。可想象很豐滿，現實很骨感。他在那以后，便沒有跟我說過一句話。我想，這一切都是我自作自受吧，都怪我太小氣了。

　　而現在，我也在改變小氣的性格。不再因為某個問題而斤斤計較，同學問我借什么，我都會借給他們，我想這就是成長吧。我征服了自己的小氣，可這還不夠，我還要繼續征服它。使我的胸禁更加寬闊，使離成功越來越近。

　　隨著時間的變化，我的人緣越來越好了。而這個變化的原因便是因為我不在小氣，尤其是在紙巾這一塊，一包紙巾我可以不到一個星期就用完了。不要問我紙巾去了哪里，因為它已經借給別人了。

　　時間真是個好東西，它能改變一切。在高考里，它能改變一個人的命運；在生活里，它能治愈我們受傷的心靈；在學習里，它能讓一個人逆襲。而時間，讓我征服了自己的小氣，使我變得大度。

我自己的作文 篇9

　　欣賞自己是一種美化心靈的經歷，是一種快樂的成長過程。

　　———題記

　　成長的腳印或深或淺，童年，是鐫刻在生命當中的深深烙印，是每個人心靈深處的一座百花園，品味、欣賞它，讓人流連忘返。

　　有人說，童年是夢，不錯，當我們度過金色的童年之后，再次揭開相冊時，那一件件瑣碎的趣事，不時的令你賞心悅目，童年的你、我、他猶如童話世界里的王子、公主般的美麗、瀟灑、倜儻，夢一般的飄忽、神秘、可貴。

　　我的童年世界充滿快樂，無憂無慮。我好動，有時使一點小脾氣，懶著不愛上學，總希望爸爸用車接送，甚至于嚷著叫爸爸背我，我把此作為小學時最大的快樂，一直延續到一個冬天的早晨，我無意中看到一個小朋友獨自一人上學時摔了跤，自己艱難地爬起來，擦干了身上的泥巴，那情景觸目驚心。爸爸牽著我凍冷的小手，第一次我感到他的手是多么的寬大和溫暖，我很安全，很幸運，有爸爸在，真好！幸福開始在我的心中蕩漾。如今，欣賞自己的童年歲月，幼稚、天真、快樂是我的全部，讀懂父親的艱辛更是我成熟的內涵。

　　隨著時間的推移，我不再那么“傻”了。在校學習，想念他也成了我的功課，周六回家，只要能能見到爸爸，我就覺得很高興。然而歲月無情，總是在他的額頭留下更多的皺紋，我學著體諒他的付出與用心。我長大了，給爸爸一個感動，一個好的成績成了我的追求。

　　現在，我歷練著內心的堅強，克服著生活中遇到的種種困難，漸漸地，我也喜歡學習，喜歡與人交往，當老師以欣賞的眼光鼓勵我時，我信心十足，倍加勤奮，雖然有時成績不夠理想，但還是對美好的未來充滿向往和憧憬。我想：只要春天勤于耕耘，秋天將會有金色的收獲! 在日記的扉頁，我這樣記載著：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。并以此作為座右銘來勉勵自己。

　　生活中，我們往往為他人加油，而忽視了自己，其實，有時我們還需欣賞一下自己過去、現在和將來，為自己鼓掌，為自己豎起大拇指。欣賞自我，是難得的自我肯定，是樹立信心、鼓足勇氣的歷程；是蕩滌靈魂、鍛造心情的陽光。朋友，你欣賞過自己嗎？

我自己的作文 篇10

　　下午，我一早來到了學校。走進教室，發現第四排桌子底下散落著幾張白紙。走近一看，竟是我前幾天丟失的那個日記本上的內容。

　　前幾天，有一大組發了日記本，我們組和另一組卻沒有發，我以為是老師還沒有改完作業，所以我并沒有在意這件事情。

　　當天昨天，老師讓回家在日記本上抄寫生字，我才恍然大悟，原來只有我自己沒有日記本。砰砰砰！頓時我都能聽到自己的心跳聲了。心就像彈力球一樣亂跳，不受我的控制。我慌了，“怎么沒有我的日記本呢？”“小組長忘記發了嗎？”“丟了嗎？”……我胡亂猜測著。直到我值完日，也沒找到日記本。我這才認清楚了現實——它真的離我而去了。我也只好買個新的日記本來寫作業了。

　　而現在，這幾張紙擺在我的面前，紙上面的內容正是我前兩次書寫的作業。我又開始胡亂猜測了，“作業寫得不好，日記本被老師嫌棄給撕了？”“我的日記本被別人給收藏了？”……

　　天啊！我的日記本，你到底在哪里？我想你想得心好累呀！

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