超越自己_

時間：2021-05-10 14:52:54 自己我要投稿

超越自己_800字

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　　“一、二、三、四……”數數聲、加油聲、吶喊聲混為一起，讓整個操場散發著濃濃的煙火味。五年級“十字雙繩”比賽正在激烈而緊張地進行著……

　　只見我們班的“排頭兵”劉聰火速沖進大繩里，他身輕如燕，以最快的速度結束了他的十個小繩的戰斗，為整個團隊節約了寶貴的時間，為這次比賽開了一個好頭。

　　“大塊頭”王俊博上場了，他人高馬大，看起來還有些笨重，但聰明的他巧妙地運用了身重的特點，用身子重量來控制自己跳繩的平衡性，把劣勢變為優勢，十個小繩順利結束。第三個男生、第四個男生……比賽繼續熱火朝天地進行著……

　　最后一名選手錢奕衡上場了，這是一個最為關鍵的時刻，這是一個決定勝負的時刻。平時的訓練中，錢奕衡跳的不是很好，他的上場，讓我們的心都揪了起來，幾十雙眼睛緊緊地盯著大繩旁邊的他，心里都在默念：不要壞繩，千萬不要壞繩。他似乎感覺到了我們投來的目光，似乎傾聽到了我們心里的擔憂，這時他的眼神更堅定了，他死死地咬著牙，憋紅了臉，雙眼緊緊地盯著搖動的大繩，好像要吃了它似的，大繩“啪！啪！啪！”地擊打著地面，他的雙腳跟著大繩的擊打聲一下一下有節奏地晃動著，尋找著進繩的最好時機。終于，他進去了！我們全班的心提到了嗓子眼兒，可是腳慢了半拍，被繩子纏住了，搖晃了幾下，差點摔倒！眼看著錢奕衡眼中的“希望之燈”馬上要熄滅了，突然不知是誰帶頭喊了一聲：“錢奕衡，加油！我們相信你能行！”很快，其他同學也大聲附和起來：“錢奕衡，加油！你是最棒的！”這一聲聲同學們鼓勵的“星星之火”，被輕柔的風兒送到錢奕衡的耳朵里，在同學們的鼓勵聲中，錢奕衡又一次緊盯著繩，努力讓自己鎮定下來，“啪！啪！啪！”瞄準機會，他又一次進去了。場外的同學嘴上數著數，心里卻幾近祈禱著。他瞪著眼睛，緊鎖眉頭，兩個手臂在空中快速的搖動著，脖子上的青筋隨著他一上一下的起跳而凸起來，看得出來，這一次他拼了。“……九、十！Yh！”一陣陣歡呼聲響起，跳的，叫的，抱作一團的，一張張幸福的臉，定格在那個令人振奮的時刻：男生小組第一，一瞬間，這些日子里所有的辛苦都不覺得累了，所有的汗水、淚水都覺得值了。

　　一聲聲吶喊，一句句鼓勵，一個個拼搏的身影，一次次頑強地超越自己，在這所校園里隨處“放映”。

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　　在現代中國體育界上，有兩位舉世聞名的明星。一位是集所有冠軍頭街的世界紀錄12，88的保持者——劉翔。另一位是在愛情和事業上到了頂峰的“小巨人”——姚明。他們兩位都有獲得至高的榮耀，卻依然還在自己所忠愛的地方奮斗。而給他們力量的是一種信念，是種超越自己的信念。

　　當然，不只是他們有更高的追求。我，一名普通的學生也有超越自己的目標。

　　我從小學二年級開始學習書法。每一筆每一個字我都用心去記，用心去寫。所以，靠著這份努力，六年級時，我便拿到了我在全國獲得的第一塊獎牌。雖然只是一枚不起眼優秀獎牌。但去給我無比的信心，第二年，還是那個時間，我收到的卻是北京郵寄來的冠軍證書，還被邀請去北京留影。同年，我又學習了雙管齊下，成為全國第一批領略這種技法的學生，而那年的我還是初一，只有12歲。但不成熟的我卻已經令人刮目相看了。因為我可以出現在收視率較高的湖南衛視中的晚間新聞了，可以出現在發行量不錯的《洞庭之聲》的報紙上，也可以出現在本地岳陽新聞中。我一點一點的長大，也一點一點拉近了我與在頂峰的自己的差距。

　　其實，突破自己并不需要有多大的成就，只要你努力，你覺得你比前一天、前一分、前一秒鐘有進步就好了。

　　爸爸從我4歲時便到北京一個人去外面創業，每年大概只能與我相見4次左右，而且每次回來都很短。然而，就算時間再短，也少不了在楚河漢界上的一場廝殺，那便是下象棋。但結果每次都可以預料，那就是我被殺得片甲不留。但日復一日，年復一年。情形已大不如前。今年國慶時，爸又回來了，做例行的象棋大戰。第一局雖然我敗了，但我也拖得爸那方只剩下了一只車和老將。第二局戰鼓重擂，在先對掉一只車后，我又雙炮輪番轟炸令對方防守已是殘垣斷壁。緊接著，我利用卒過河徹底打擊掉了對方防守。便把全部兵力大舉進攻，在撐過幾回合之后便舉起了白旗，宣告失敗。這就意味著我終于戰勝了不可逾越的神話。我突破了爸爸，也突破了自己。

　　其實，在一生之中，最好的朋友是自己，最大的敵人也是自己，只有戰勝了稱為敵人的自己，才能讓最強自己和我做朋友。

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　　人與人在社會中，往往處于超越的競爭狀態。無論是廣大觀眾面前的選秀節目，還是我們所不知道的一家小公司的應聘，都體現著現實世界的殘酷性。于是，有人因成功而喜悅，有人則為失敗而悲泣……為的，其實僅僅是一次表面上的輸贏。然而，這一切僅僅是“輸”或“贏”嗎?當你掩面喜泣或悲泣時，有沒有過更深一步的思考：這一次，我收獲了什么?我是否贏了自己……

　　我一直以來都是在課堂上比較膽小的學生，倒不是害怕老師或害怕那些老師提出的問題，而是面子極薄，擔心嘴一溜當眾出丑，弄得啼笑皆非。剛進入高中的我在那一段時間極不適應，陌生的環境與面孔，再加上沒有了往日里老師的重視，小小的自卑感在心中滋生，使自己更加孤獨與寞落……然而令人難忘的，是開學后的第一節音樂課。那些輕盈溫婉，又極富有生命意義的音符深入人心，漸漸以它獨有的魔力消去了我沉積已久的哀愁，像天霖降落大地一樣給人帶來了希望，不知多久了，我第一次想要主動舉起我埋藏了已很久很久的手我想要借助著這一刻內心的感觸說出自己的感受。然而我躊躇了，另一個聲音在我腦中回響，提醒我小心出丑……我在座位上忸怩不安，一會兒頭盯著書，一會兒不覺的用手搓起了衣角，沒有時間供我思考了，緊接著——我舉起了手……

　　那一刻，我的心似乎在瘋狂秘跳，我能感覺到自己因緊張而臉上蘇麻麻的起了變化。我沒有顧及自己是否說的流暢，因為那一刻，我清楚的知道我贏了自己，這已然令我收獲了太多……

　　我講完之后，沒有哄鬧聲，沒有嘲笑聲，安安靜靜的，然后是我一生都無法忘記的掌聲……

　　從那以后，我認識了許許多多的新朋友，發現，其實只要勇敢的打開心扉，就能與別人一起收獲，并彼此會意深交。我常常回想起當時那只舉起得手，并贊賞當時的那份勇氣。也許對許多人來說這并不算什么，然而正使我那一次自我的超越才致使我樂觀的走到現在……

　　人們常說超越，在公司業績上贏了對手是超越，恐高的人嘗試蹦極也是也是其中一個。我們最好的朋友是自己，最大的敵人也是自己，有人一直超越別人卻始終無法超越自己;有人落魄一輩子卻一次次奇跡般地超越著自己。因此，那些為成敗或喜或悲的人啊!競爭中的輸贏不是最重要的，你真正的成敗不在于結果，而在于這一次歷練中你是否超越了你自己……

　　人生中下一步的答案永遠是再贏自己一把，因為只有超越了自己，才會尋覓到新的收獲，為心開拓一片更廣闊的境界……從而激勵自己更努力的走下去……

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　　時間不會倒退，人只有不斷的前進，不斷的超越。——題記

　　人活著，慢慢品味，曾有過傷悲，但不能因此慣于束縛自我;人活著，細數今朝，會覺得無助，但不能因此經常依賴他人;人活著，回顧昨日，曾有過感慨，但不能因此總是留戀昨天;人活著，一往無前，就應該因此找準方向。

　　也許人們沒有注意，其實，人們一直都在超越，不管是有心的，還是無意的。

　　我是一個騎車上學又騎車回家的.學生，無論刮風還是下雨，我上學下學的路途都還在繼續。

　　那是一個嚴冬的傍晚，風呼呼的吹著，讓稀零幾個路人無奈的把衣服裹得更緊些，實際上時間還很早，但天卻接近漆黑了，天邊連一顆星星也無從尋找，許多路口路燈也已經開了，不一會兒，我行至兩盞路燈中央，我知道，我和車正在很快的移動，我看到，路燈下我和車的影子也在很快的移動，我一旦超過我的影子，我的影子就會追上來，一直追至我的前方，我在不斷前進的同時，影子也在不斷的前進，我在不斷的追逐，影子也在不斷的追逐……正當我開始明白什么的時候，影子不見了。再行至前方，回頭時那兩盞路燈早已不見了蹤影，這里又是另一番景象……

　　回到家，我來到書桌前，靜靜坐下，腦海里浮現的只有剛才的所見所聞。突然，一句名人名言又飛入我的腦海：生命不過是一個行走的影子。這樣，一些似乎都能聯系起來了。我要舉一個形象生動的例子：假如人生是一條漫漫長路，不同的路段有不同的風景，不同的路段是不同的境界。把有路燈的路段看成是平等競爭的機會，把影子看成是一個個人，再把影子的主人當成是這些人的勁敵，在生命的路上，他們互相追逐，互相競爭，假如有一方不肯努力，他勢必會被生活淘汰，在走過有路燈的路段時變成影子滯留在原地，再也不能向前邁進，前方的目的地也就不會再有他的身影，實在可惜。

　　就學生來說，大家的起跑線都是0，但是有人成功了，有人失敗了，秘訣就是有人愿意超越，有人不愿意。如果說同樣是練習英語口語，有的人愿意練10遍，有的人只練5遍，以一天來看，只差5遍，但是，學習知識只是一天的事嗎?一個月下來就差150遍，一年呢?為了有一個美好的明天，為了對得起對自己充滿希望的父母，老師，難道不應該超越?不應該一直追逐下去?

　　時間從來都不會為了任何人而倒退，倒是我們，與其希望時間倒退，不如就抓住現在，勇敢超越……

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　　大學時經常看劉墉的書，有兩本叫《肯定自己》和《超越自己》，他在書中寫道：“自我妥協”實在是人類的天性，拓展訓練心得：肯定自己超越自己。但你也要知道，如果無法戰勝天性，我們就很難獲得過人的成就!

　　××××年××月××日，公司組織在××××做了一次非常有意義的野外拓展訓練，最讓人激動也最考驗心理的還是高空斷橋，在空地上豎立一根8米高的鐵架，要求我們爬上鐵架，站到鐵桿頂端的一個大概寬度為20厘米的板上，向前方走1.5m遠，然后跨過約1.2m的斷橋。雖然身上掛滿了安全保護措施，但在高空，每個人都產生了或多或少的恐懼感，躍過斷橋是一次心理的挑戰。有的同事從滿臉通紅到面色蒼白，有的戰戰兢兢不敢站立，有的站了許久不敢躍起^

　　在晉隊長的帶領下，我們為每一個隊員“加油”，目送他們一個一個爬上斷橋，然后不斷呼喊他們的名字，每完成一個步驟都熱烈地鼓掌高呼。結果，全隊十多名隊員(包括年紀最長的書記)都順利完成了這項訓練，最后大家用熱烈的掌聲慶賀自己的成功和勝利。

　　體會與分享：

　　1.表面看起來很難的事，其實并沒有想象中那么可怕。在工作、生活中，遇到困難并不可怕，怕的是失去解決困難的勇氣和信心!心理的障礙是最難逾越的，我們如果要成為強者，首先就必須挑戰自己的恐懼感，當我們豁出去一搏，勇敢地跨出一小步，也許就能抓住屬于自己的機會，實現人生一大步的跨越。

　　2.面對斷橋，在隊友、教練的注視中進行攀登和跨越，需要承受相當的壓力。然而，在這個過程中，其它的隊員總在不斷地為你加油、打氣，為你指導、歡呼，親歷者能深刻地體會到團隊的鼓勵與支持，每一次前進，如果得到同伴的喝采和認可，所有的壓力將化成前進的動力，這就是團隊中鼓勵、贊美和支持的作用!

　　3.最讓人感動的就是書記成功完成跨越斷橋，當她第一個成功完成后，立刻消除了其他的女生的膽怯和顧慮。隨后、戴永華、王魯慧、江曉等都逐一順利完成。這就是榜樣的力量!在團隊中，我們要及時、適當地樹立榜樣，成為行動的標兵和模范，這對鼓舞士氣、引導風氣有良好的作用。當然，作為榜樣本身，需要有更大的勇氣和出色的表現，要能經受得起考驗，在眾人的視覺焦點中不斷自我激勵和完善。

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　　“人之為學有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。”看來，人的學習難易是可以轉換的，關鍵是看你怎么去對待。

　　當面對失敗，有的人無法戰勝自己，經受不住煎熬，覺得這世界上的一切光彩都已經離他而去，那些驕傲，那些光芒都已失去，他們失落、沮喪，從此一蹶不振，那么他們就注定會失敗，因為他們過不了自己這一關，失敗是注定的結果，只是早晚而已。或許再次失敗的時候，他們還會調侃自己說：“看來自己，不行……”

　　難道他們真的不行嗎？不是的！

　　面對失敗，任何人都會難過，因為自己的付出在這時沒有得到回報，會覺得看不見路的盡頭。這一切的感覺都在情理之中，可為什么有的人就能夠再次站起來，走向成功呢？因為他們明白一次的失敗并不能代表最后的結果，他們也知道“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，他們更懂得戰勝自己，超越夢想。正因為他們想到的是努力奮斗，想到的是堅持不懈，所以他們注定會有好的結果，即使現在面臨著重重困難。

　　同樣是面對失敗，有的人能夠走向成功而有的人卻只能呆在原地，嘗盡失敗的苦果。同樣的問題卻有著兩種截然不同的結果，這是為什么呢？因為對待問題的心態不同！

　　當一個人不斷對自己說自己不行，說成功不屬于自己，那么他還有心思去認真學習嗎？失敗的痛苦已占據了他的全部，放棄的念頭也已鉆進了他的腦海，那他還能拿什么去取得成功呢？這種人最后的結果只能是失敗。

　　當一個人在心里不斷對自己說要努力，要加油，不能懈氣！那么他就會滿懷激情地投入到以后的工作學習中。一個人有了最初的動力，那他還有什么不能戰勝的呢？困難只當成是磨礪，挫折只算作是不斷提高自己的途徑，那么這種人最后的結果會是成功！

　　不同的人演繹著不同的人生，最后的結果是好是壞，其實都是由自己決定的。如果一旦決定了要努力，就不要停下來回頭看自己到底經歷了多少的艱辛又得到了什么。因為夢想終究會實現，成功之路不再遙遠。

　　那些失去了信念的人們，請努力讓自己振作，想想看自己曾經經歷的磨難，經歷了那么多的風雨，難道只為在半路上放棄嗎？站起來吧！繼續努力，相信作后你會是贏家！

　　一個人的思維可以決定他的靈敏度，而一次思維的轉變可能改變他的一生，思維角度的不同引領著不同的結果！

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　　在生活中，我們會遇到各種各樣的挫折，在遭遇挫折時，我們不應氣餒，而是把挫折當作一塊墊腳石，應該憤然前進，朝著目標奮斗，堅定不移朝著目標奮斗。

　　貝多芬曾說過：“卓越的人的一大優點是：在不利和艱難的遭遇時，百折不撓。”貝多芬雖然雙耳失聰，又有疾病的纏繞，但他不畏社會的冷落，努力拼搏，終于創造出不朽的樂曲，為世人所傳頌。

　　時間最堅強的東西是什么？是血肉之軀里深藏著的意志。林肯在二十一歲時做生意失敗，第二年，角逐州議員落選，幾年后，他做生意又失敗了，緊接著他的愛侶去世了，他曾經一度精神崩潰，曾想到自殺，然而他不氣餒，在幾次角逐聯邦議員落選后，終于在五十二歲時當選為美國第十六屆總統，他是美國歷史上最偉大的總統之一。是他不畏挫折，不斷努力，不斷超越自己，才造就了如此輝煌的事業。

　　與楊麗萍演繹的《雀之靈》不同，聾啞藝術家邰麗華創造的是一只清麗，溫婉，總在不經意間為人們綻放無比絢爛之后又在剎那間歸于平淡的鳥。音樂是舞蹈的天然催化劑，正是靠著音樂的刺激，舞蹈家們才將自己對音樂的感受，表現為軀體的流動。對于處在無聲世界的邰麗華來說，讓舞蹈與節拍完全合上，唯一的方法就是記憶，重復，再記憶，再重復。她將自己變成了一只旋轉的陀螺，24小時除了吃飯與睡覺，其他時間她都在練習。她可能不適合練舞蹈，但她不氣餒，勤學苦練，用心去伴奏，終于從其“孔雀般的美麗，高潔與輕靈”征服了不同膚色的觀眾。她不斷超越自己，憑著自己對藝術的執著追求，成了我國唯一一位等上世界兩大著名“藝術圣殿”的藝術家。

　　巴爾扎克說過:“苦難是人生的一塊墊腳石，對于強者是筆財富，對于弱者卻是萬丈深州。”挫折如同苦難一樣，它即可能是我們奮進的號角，也有可能是是我們前進的絆腳石。人生的長河對于弱者將會干涸，對于強者將會奮流不息。即使遇到險灘暗礁，也要吹響沖鋒的號角。人生沒有坦途，征程總有險峰。即使路之迢，山之高，也要披荊斬棘奔赴理想。從樂觀的心態坦然面對，已豁達的心胸泰然處之。以堅韌的毅力戰勝挫折，以不滅的信息從滅跋涉。

　　古語云：“古之力大事者，不維有照世只能才，亦必有堅韌拔之者。”要想成就一番事業，必須就有在困難面前白紙不饒的凈勝。前今后的路不可能他一帆風歲，人生的路途不可能總是光燦爛，求之的路上總要掌聲無數困難。我們應努力平波，超越自己。要有“咬住青山不放松”的精神，化逆境為力量。

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　　雛鷹在鷹巢中嗷嗷待哺時，它已有了夢想，那就是振翅九霄，與藍天搏擊，與白云共舞。它不顧翅膀的稚嫩，嘗試飛翔，最終雄霸藍天。如果我們不嘗試做些能力之外的事情，不超越自己，那將如何成長?

　　“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”，為了研制出燈絲，他嘗試了幾百次不同材料。在他尚未成功之時，還屢遭嘲笑，他只回應說，自己發現了幾百種不適于做燈泡的材料。未想最終，他成功了。也許他想過放棄，但是他的心讓他努力做能力之外的事，于是他發明了耐用碳絲燈泡。他就是發明大王愛迪生。

　　“不經一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香”，梅蘭芳幼時魯鈍，父母為他請來先生教戲，先生也被氣走。后來他明白了自己不能那般度日，另拜師傅，苦練三九，超越自己，終于成為海內外名角。他在五六十歲的時候，仍唱念做打，嘗試能力之外的事，亦讓他聲名大噪。梅蘭芳超越自我，登上戲劇高位，享受另樣人生。

　　試想他們都未曾堅持，都未有一顆不服輸的勇敢的心，都未嘗試做這些能力之外的事，他們又如何流芳百世，享譽至今?

　　劉偉超越自我，用腳趾彈奏的音樂在維也納金色大廳中響動;屠呦呦超越自我，用新技術提取的青蒿素拯救了億萬人民;官東超越自我，在水下幾百米奮力搜索將個人安危放于腦后......泰戈爾說過，只有流過血的手指，才能奏出世間華美的樂章。如果你不嘗試做些能力之外的事情，就永遠無法成長，只能像綿羊一樣，任人宰割。

　　反觀當下，大學生們紛紛考公務員，只想像綿羊一樣活在安逸的當下，絲毫不去想做些能力之外的事情，他們又如何成長?更有甚者，不僅不想超越自己，就連能力之內的事、力所能及的事都不屑一做，才有了老人摔倒無人扶，老人乘車無人讓座之事......我們都應該反思一下自己，有些事你覺得在能力之外，但真的辦不到嗎。

　　超越自己，做自己能力之外的事并不能只是一句空話。面對高考，許多人超越自己，金榜題名，我們更需挖掘自己的潛力，超越自己，迎接燦爛的明天。

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　　“時光還在不停游蕩，每一次回憶你都是用心收藏，長大后我們一起仰望，曾經的畫面還是未趕上”滴滴答答時光還在不停流淌，現在是什么時候？該干什么呢？校園計時器將為您準確無誤的報時

　　課間笑翻天

　　“丁零零”下課了，教室立傳出一陣陣笑聲。“哈哈哈，你別吹牛了，就你那成績能考80多分，鬼才信呢。”有些同學聚到一起，圍成一個方形，站在座位旁無話不談，任何事情都噴開了。我們班最喜歡在一起的幾個男生說：“馬那筆，你有我學習好？這絕壁是開玩笑。”聽見他們說學習，我看了看行優雅，他卻坐姿端正，握筆規范的坐在位子上，緊皺眉頭的思考問題，而旁邊的同學就像蜜蜂一樣，在這美麗優雅，高尚純潔的蝴蝶旁邊“嗡嗡地叫，”與他相媲美，周圍的說話聲，笑聲，怎么也影響不了他，看見他我才想起，在你與別人攀比的時候，而他卻在努力奮斗，超越他人。他的積極引發了我超越自己的心理，超越自己，永不言敗。

　　課堂小插曲

　　這節課是我們夢寐以求的課美術課，美術課不需要和別人相比，不要說別人畫的多好看，自己盡力了就行。美術老師走進教室，站在講臺上說：“這節課不畫美術想干什么都行，但不能說話。”頓時班里沸騰了，好像剛燒開的水，通過蓋子陣陣煙升騰到空中，鍋里水沸騰，翻滾起來，這節課很自在，不知道該做什么，就與旁邊的同學說起話來，說以后考高中的事，一會我們幾個邊唱起了歌：“有過的思念沖淡了時間，可彼此卻不能相見，大海的那邊你走的那天，是我含著眼淚將你送遠，然后反幾篇紅了眼，黑了天，熄了煙，就倒流了時間”過去的一切就讓它過去吧，這首歌我深有感觸，讓時間計時器準確無誤的扳出期末考試剩多少天四個星期，短暫的時光將會眨眼過去，身邊有很多榜樣，超越自己，永不言敗，我對自己說：“加油，為自己加油！”

　　陷入恐慌中

　　學習隨之進入末尾，原本高興的氣氛也隨之恐慌起來，一個個都想勤勞的小蜜蜂，都在努力學習，一分鐘也不敢懈怠，現在教室沒有了笑聲，而是緊張的氣氛。超越自己，改變未來。帶著怨言參加到“臨時抱佛腳”的戰斗中，開始與時間賽跑。

　　尾聲

　　我們是初一生活就是這樣緊張忙碌的，但也是充實的，充滿了許多汗水與歡樂，超越自己，為自己加油。

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　　墨色的濃云擠壓著天空，掩去了剛剛的滿眼猩紅，沉沉的仿佛要墜下來，壓抑得仿佛整個世界都靜悄悄的。淡漠的風凌厲地穿梭著，將人們的驚呼拋在身后。正是山雨欲來風滿樓。

　　我癡癡地望著窗外，此時內心早已麻木，看著試卷上的一個個如紅色小妖似的紅叉叉，重重地打擊著我。成績，我日日夜夜為之奮戰，最終還是比不過別人。我心灰意冷，就像眼前的天氣一樣，混亂嘈雜。風依舊如砂紙打磨似的，刮在我的臉上，帶著一絲痛感和寒冷。是呀，沒有比心灰意冷的心更冷的東西了。什么上天都是公平的功夫不負有心人此時在我眼前都是浮云，都是騙人的

　　窗外，花壇中新生的小草早已承受不住風吹雨打，朝著風磕頭，不敢起來。眼前的小草不正是現在的我嗎？我輕笑道：草啊，你是時候該倒下了！即便你付出再多努力也是會倒下的，不如這樣，盡情地倒在風雨肆虐中吧！

　　風依舊肆虐，狂風和大雨，昏暗和寂靜，失落和孤獨，交織在一起，形成一幅凌亂的圖畫；我的內心如打翻了調味瓶，五味雜陳。猛然間抬頭，我看見窗外的那兩棵樹。大的那棵松樹在風雨中屹立不動，對于風雨的吹打不屑一顧。它的樹干是如此粗壯，樹葉也是如此茂密。它根本沒把風雨看在眼里，還是挺著腰桿奮力向高空伸展。小的那棵不知名的小樹，雖時不時地被風吹彎了腰，稀稀拉拉的樹葉在風雨中搖曳著，但又靠自己站了起來，彎彎直直就這么與風雨搏擊著。連你也來嘲笑我嗎？我隨手撿起一塊小石子，朝那棵小樹扔去。石子擊中了小樹，這不但沒有打倒小樹，即刻間一大串雨滴從小樹枝葉上抖落了下來，反而還給小樹減輕了負擔。那小樹的枝干仍直直的指向天空，仍沒有被風雨擊倒，它不畏風雨生長著，藍天是它的目標，沒有因為自己弱小而自卑放棄，它超越了它自己。風更狂了，雨更猛了，但小樹依舊沒有被打倒，在風雨中直立的站立著。好一幅震撼心靈的風景畫！

　　我突然明白了，腦子里閃過一句話：走自己的路，讓別人說去吧！是呀，我總是拿自己跟別人比，卻忽略了自己的努力。所以，我現在要向這棵小樹學習，面對困難，永不放棄，相信自己，搏擊風雨，超越自己。

　　此刻，太陽從厚厚的云層中吝嗇地透出幾縷陽光，烏云散開，調皮的娃娃拿起畫筆，將天空染成了藍色。再看一眼小樹，它已抖落了一身疲倦，又向著藍天沖刺，似乎充滿了無窮無盡的力量。

　　換種心情，欣賞風景，你會有很大的收獲；換種心情，搏擊風雨，你會不斷超越自己。

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　　當小鷹日趨成熟，老鷹便會將它們扔下懸崖。能夠自己展翅，便可翱翔天空，否則，等待它們的是萬丈深淵。選擇展翅，便是選擇超越戰勝自己，也只有這樣的鷹，終可在廣闊的天空自由飛翔。

　　身體殘疾，缺選擇依靠不屈意志戰勝自己的海倫，自學成才成為了著名作者，為世人所尊敬。之前，種種磨難，生活黯淡無光。之后，學富五車，生活豐富多彩。身殘志堅的少女的奮斗史，不知在這些年鼓舞了多少人。

　　就像失明的鳥兒也能翱翔于天空，即使無法看到美麗的景色，卻也能體會到不一樣的情趣。而海倫這只“笨”鳥雖未先飛，也最終獲得了成功，超越了自己。患難及困苦，是磨練人格的最高學府，所以海倫的人格得到了升華，也正因為患難及困苦的存在，我們才需要不斷的超越自己。

　　牛頓被譽為“20世紀最偉大的科學家之一”，他就是一個很好的超越自己的例子，他發現了萬有引力，創立了牛頓第一，第二運動理論，這已奠定了他成為20世紀最偉大科學家的地位，他所在的那個時代，沒有一個人有他如此卓著的成就，但他不滿足于現狀，并沒有因些固步自封，而是廣泛地涉足于數學、植物學……取得了更大的成就。文藝復興時期的達芬奇，雖作為畫家被人們所熟知，但他同樣是一位涉及近十個領域的博學者。如牛頓與達芬奇，即便在一個領域功成名就，卻不斷超越自己，達到了世人無法達到的高度。

　　“古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉”，連大家都需嚴格要求，超越自己。我們不也該如此嗎？

　　在以前，誰都不想到身材矮小，根本不適合乒乓的鄧亞萍會走上世界舞臺。而連26個英文字母都認不全的她，通過自學掌握了英語并考上了名牌大學。可見困難不可怕，可拍的是屈服，她沒有屈服，進而戰勝了自己。

　　故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。因此，沒有超越自己的信念，就無法承其苦難，而天亦不會降大任于己了。

　　不給自己設限，那么自己就會有無限的可能。敢于拼搏，敢于闖蕩，年輕的我們有這個資本。

　　超越自己，飛上那等待你的更廣闊的天空。

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　　超越別人并不一定值得驕傲，真正值得的驕傲的，是不斷超越自己。

　　昨天，在一節課堂上，我做了一件錯事，也因此得到了相應的“賞賜”。

　　老師在課堂上津津有味的講解知識，其他同學端坐著，聽取老師講解知識。而我呢？并沒有沉醉其中，而是在和旁邊的同學竊竊私語，自己聊自己的，完全不把老師放在眼里。老師溫柔的看了我一下，而我完全不當一回事，就繼續講了起來，結果老師忍不住了，在全班同學的面前“獎勵”了我。雖然沒有點名“獎賞”，但我心里清楚是在批評我，頓時覺得面紅耳赤，無地自容。好想挖個地洞爬出去，心里升起一絲討厭老師的情緒。

　　下課后，我郁悶地坐在教室里，慢慢靜下來思考：是不是自己做錯了。反思結果，令自己羞愧不已。

　　第一：是我打擾了課堂紀律，而遵守課堂紀律是我應該做到的，老師批評我是對課堂負責，對我們負責。這是我縱容自己逾越了不該逾越的規矩，是對課堂的不敬畏。

　　第二：老師精心準備，認真傳授知識，我無視老師的付出，沒有認真聽講，既是對老師的不尊敬，也是對自己的不敬畏。因為心中無視了自己的課堂義務就是認真聽講，積極主動地學習。

　　第三：老師提醒過我不要講話，可我卻不當一回事，沒有自我約束的意識，這是我對老師和課堂的不敬，對紀律要求的不敬畏。

　　這三點，都有力地指向我的錯，我作為一個學生連應該做到的最基本的要求都沒做到，哪還有資格去討厭她。所以，我決定從現在開始革掉自己的這些問題。

　　叮鈴鈴……我又和老師見面了。

　　我端坐在位置上，專注地傾聽老師所講的每一個知識點，生怕自己有聽漏掉的。并及時做好筆記，以備課后復習鞏固。當有同學找我講話時，我沒有理會他，而是緊緊跟著老師的思路走，不讓自己分心。老師發問時，我積極思考，積極舉起手回答。

　　很快，就下課了，我覺得這堂課我找回了曾迷失的自己，是名副其實的學生，格外充實愉快！老師走到我的面前，對我說：“看來，昨天和你說的話還是有用的嘛！”我微笑說：“是的，讓我受益匪淺。”

　　因為在這堂課上，我真正做到了敬畏課堂：自覺遵守了課堂紀律，增強了自律意識，主動積極參與了課堂活動，圓滿完成了課堂學習任務。今天的我值得驕傲，因為我超越了自己。我相信，只要心中有正確的準繩約束自己，有自律的意識鞭策自己，有危機感激勵自己，我將是自己的驕傲！

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　　小草探出嫩綠的芽尖，柳樹抽出了新的枝條，身著黑禮服的小燕子從遙遠的南方飛回來了，在這生機勃勃的春天里，同學們盼望已久的春季校園運動會終于召開了。

　　賽場上運動健兒在奮力拼搏，觀眾席上同學們在振臂加油，歡呼聲震耳欲聾。800米長跑比賽終于到了，我懷著激動的心情，胸有成竹地站在起跑線上，做著熱身運動。

　　“砰!”隨著一聲清脆的槍響，我像離了弦的箭一般沖出起跑線。只見每一個選手都竭盡全力地向前沖，我也不例外，剛開我始跑得很輕松，并且一直處于第一的位置，我得意極了。一圈，兩圈，三圈，我奮力向前，唯恐落后。當我跑到第四圈的時候，我覺得雙腿像灌了鉛一樣沉重，呼吸越來越困難，不停地大口大口地喘著粗氣。眼看著一個又一個的選手超過了我，我心急如焚，但是渾身就是沒有力氣。老師和同學們看我的速度慢了下來，便大聲地為我加油助威：“趙祎琦，加油!”“趙祎琦，加油!”聽到同學們的吶喊聲，我想，我不能讓同學們失望，一定要為班級爭光。

　　我覺得力量又一點一點的回到了我的身體，這時廣播里響起了“超越自己，超越自己，不管路有多崎嶇，拼搏去努力。超越自己，超越自己，不管路有多大風雨，堅持就勝利……”我默念著“超越自己，超越自己，我一定可以超越自己。”這時，我爆發了體內的洪荒之力，我繃緊全身的肌肉，加大了步伐，胳膊使勁地前后甩動，眼睛瞪得溜圓，身上似乎長出了一對翅膀，我的速度明顯加快了，一個又一個的選手被我甩在了后面，離終點近了，更近了，同學們的加油聲也更加激烈了。

　　離終點大約二十米時，我用盡了我的洪荒之力向終點沖去。我的腳下如同踩了彈簧一般，整個人似乎要飛起來了。終于，我第一個沖過了終點線，我贏了!回到班級，同學們一個一個地和我擁抱：“趙祎琦，累壞了吧!你真了不起!”我喘著粗氣說：“你們不知道，我的洪荒之力大著呢!”笑聲充滿了整個班級。

　　洪荒之力就是超越自我、勇于拼搏的不屈精神。釋放洪荒之力讓我品嘗到了甜美的果實，收獲了勝利的喜悅。只要心存頑強拼搏的信念，就會創造屬于自己的奇跡!

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　　夏日炎炎，熱浪翻滾。這是個激情四溢的季節，也是個揮灑青春汗水的季節。高考的余溫猶在，中考的序幕也即將拉開。同學們，期末就要來臨了，你的心中是否有一些不舍？是否有一些遺憾？是否有一些迷惘呢？

　　此時此刻，我們需要自信的力量！

　　我們每個人都會面臨失敗，沒有誰的人生是一帆風順的。重要的是請保持自信！既然太陽也有黑點，那么，人生也免不了瑕疵，懂得努力鍛造完美的人，便是智者。

　　給自己一份堅強，擦干眼淚；給自己一份自信，不卑不亢；給自己一份灑脫，悠然前行。

　　沒有失敗，便體會不到成功；沒有摔倒，便成就不了輝煌。做一朵倔強的花，開在生命的旅途，身心，親吻大地；靈魂，仰望星空，無論風雨，蘊積盛開的力量。生命，是一段旅途，生活，便是其中的過程，翻山越嶺，還是涉水乘舟，一切全憑自己。走在生活的阡陌中，不必讓自己背負太多，淡淡聽風，才會走的更輕松……

　　失敗后，記得重新站起來，抖抖身上的塵土，重新出發。

　　世界聞名的大科學家愛因斯坦讀小學的時候，有一次上勞作課，同學們都交上了自己的作品：泥鴨、布娃娃等，惟獨愛因斯坦沒有交，直到第二天，他才送去一只做得很粗糙的小板凳。老師看了很不滿意，說：“我想，世上不會有比這更壞的小板凳了……”愛因斯坦回答說：“有的。”他不慌不忙地從課桌下面拿出兩只小板凳，舉起左手說：“這是我第一次做的。”又舉起右手說：“這是我第二次做的……剛才交的，是我第三次做的。雖然它還不能使人滿意，但總比這兩只強一些。”充滿自信是愛因斯坦以后成為偉大的科學家的要素之一。但是自信并不是傲慢自大。

　　在這個世界上。只有傻瓜才傲慢無禮。在一些優秀的當中，你看不到傲慢，孔子、林肯、愛因斯坦都因謙遜而可愛。

　　擁有自信還不夠，還需要我們擁有堅持不懈的努力。

　　“今天很殘酷，明天很殘酷，后天很美好，很多人都死在了明天晚上，看不到后天的太陽”。堅持不懈，才能成功。

　　期末的戰鼓即將敲響，豈能在最后時刻放松自己？拼搏吧！此刻起，把握好每一分，每一秒；如果復習卓有成效，如果成績有所提高，那么我們的笑聲將充滿整個假期！

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　　鯤雖龐大，卻可以在大海中自由地潛游，鵬雖巨大，卻可以在無邊無際的天空自由地翱翔。人雖渺小，卻可以在微不足道的事中超越自己。

　　在學習上超越自己。上了高中后，我的學習一直上不去，因為上課走神和聽不懂的原因，所以成績與別人的差距越拉越大。一測成績出來后，我的母親大為驚訝。而我卻說：“反正已經這么差了，無所謂了。”母親卻心平氣和地對我說：“其實這不是你的真實水平，這次只考了三科而已，相信你自己，你可以考得更好的，我給你定個目標排名，如果你二測達到了我就允許你玩一個星期的電腦。”聽到目標排名后，我心想：“這么高，怎么可能達到呢，算了，為了電腦，我試試吧！”于是，我嘗試著用老師教給我的方法學習，不知不覺中，我在一點點進步，上課不走神了，作業也能按時完成了。二測成績出來后，我出乎意料地達到了母親給我的要求，并且還超出了一半。其實，我們都并不笨，只要努力地做好每一件事，就能超越自己的目標。

　　在活動中超越自己。在上個月中，我們學校開展了一年一度的校運會，由于我們班報名人數極少，所以老師只能隨機挑選，而我被“無辜”地選取了跑八百米。聽到這消息后，我整個人都要奔潰了，叫我去跑四百米我都未必能不跑倒數，更何況這是八百米！我的同學安慰我：“認命吧，我被挑去了扔鉛球都沒出聲，你跑八百米算什么！再說了，你中考體育不是拿了滿分嗎？”“那只是中考，現在可是校運會啊！更何況可能會有田徑隊的參加。”“沒關系，你還剩一個星期的時間可以練，放學后我們去操場練練，我幫你計時。”我無奈地點點頭。盡管我這一個星期每天一放學就到操場跑步，但每次計出來的時間都很長，比中考足足多了半分鐘。我想放棄了，大不了跑個倒數算了，但她卻鼓勵我：“加油，你一定可以的。”校運會那天，我特別緊張，加上腿有點痛，所以我怕會跑步好，而他仍在旁邊給我默默地加油。比賽開始后，我以平常的速度跑在了前十名，到最后沖刺時刻，我以箭一般的速度沖到了第六名，與第五名僅僅相差0。1秒。成績出來后，我大為驚訝，后來才發現原來是我的同學和我訓練時把我計時器故意多加了10秒，不過這次我竟然比平常快樂二十多秒。原來我也能做到。

　　在成長的道路上，不可能是一帆風順的，會有無數的荊棘等著我們，但只有我們相信自己，不斷努力，也許就能像鯤和鵬一樣超越自己。

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