幫助小學(xué)作文15篇【經(jīng)典】

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的幫助小學(xué)作文，歡迎大家分享。

幫助小學(xué)作文1

　　在我的記憶中，你經(jīng)常幫助我。你會(huì)在我困難的時(shí)候伸出援助之手，在我害怕的時(shí)候陪我一起渡過(guò)難關(guān)。今天，我要借這支筆來(lái)對(duì)你說(shuō)一聲：“謝謝你幫助我！”

　　有一次，馬上就要數(shù)學(xué)考試了，我忽然發(fā)現(xiàn)自己的直尺不見(jiàn)了。你聽說(shuō)后，毫不猶豫地就把你的新直尺給了我，自己卻用起了一把已經(jīng)斷開的備用尺。后來(lái)，我考了一個(gè)不錯(cuò)的`成績(jī)，這里面也有一份你的功勞啊！最后，你還犧牲自己做作業(yè)的時(shí)間來(lái)幫我找直尺，發(fā)現(xiàn)它正躺在你的桌子底下呼呼大睡哩！所以，我要對(duì)你說(shuō)一聲：“謝謝你幫助我！”

　　我記得上一次野炊時(shí)，吃飽喝足后，在一條小溝兩岸玩起了“營(yíng)救被困者”的游戲。我是隊(duì)員一號(hào)，你是二號(hào)，正當(dāng)我們過(guò)“河”時(shí)，碰到了一個(gè)大豁口，大家趕緊找來(lái)石頭填平它。我小心翼翼地踩住了一個(gè)“石頭”，你緊張?jiān)谖液竺嬲f(shuō)：“小心��！”沒(méi)想到，那個(gè)“石頭”是一個(gè)土塊，腳下一滑，它碎了，我驚慌失措，要掉到水里去了！你那一雙溫暖的手有力地拉住了我，我才只是鞋子濕了，否則后果不堪設(shè)想！我要感激地對(duì)你說(shuō)一聲：“謝謝你幫助我！”

　　還有一次，我到你家去做客。回來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)是晚上八點(diǎn)，外面完全黑了，只有星星眨著調(diào)皮的眼睛。我害怕地想：我一個(gè)人走在路上，萬(wàn)一碰到什么壞人怎么辦呢？你好像看出了我的心思，爽快地說(shuō)：“我送你回家吧！”漫漫夜路，，竟只走了幾分鐘！你回去的時(shí)候，只剩你一個(gè)孤單的背影很快消失在夜幕中。我望著天空中的星星暗暗地說(shuō)：“謝謝你幫助我！小星星啊，但愿你們變成一盞盞明亮的小燈，照亮她回家的路！”

　　你幫助了我許多許多，正如《至高無(wú)上的愛(ài)》里面考約翰曼修說(shuō)的一句話：“因?yàn)樗�是我的好朋友！”友誼真是一樣神圣的東西。它時(shí)時(shí)刻刻都準(zhǔn)備舍己為人，而且處于資源，不用他人懇求。它永遠(yuǎn)值得贊揚(yáng)！在這兒，我要在說(shuō)一聲：“謝謝你幫助我！親愛(ài)的同桌高祎璇！”

幫助小學(xué)作文2

　　有人因?yàn)榉瞰I(xiàn)而感到快樂(lè)，有人因?yàn)橄硎芏�感到快�?lè)，有人因?yàn)榈玫疥P(guān)愛(ài)而感到快樂(lè)……而我卻以幫助他人感到快樂(lè)！

　　其實(shí)幫助別人說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)也不是一件簡(jiǎn)單的事兒呀！今天，天上下著毛毛細(xì)雨，老師又讓我留下來(lái)幫助幾個(gè)有困難的同學(xué)過(guò)關(guān)課文。外面黑隆隆的，怪嚇人！我沒(méi)有推辭，留了下來(lái)�！�**，我先過(guò)關(guān)啦！”“邊去去，我先背我先背!”“后生們的胳膊.腿……”天呀，這邊正吵著誰(shuí)背，那邊已經(jīng)開始了，“停！”我一聲怒吼，實(shí)在容忍不了他們的'爭(zhēng)吵,“誰(shuí)不想早點(diǎn)回家？你們這樣不是在托時(shí)間嗎？”“組長(zhǎng)，那我先背!”＂嗯，”話音剛落，耳邊又傳來(lái)一聲嘀咕：“怎么這么偏心，還不讓我背！”哎，好人難當(dāng)啊!就在這時(shí)，我突然來(lái)了“靈感”，想到了一個(gè)既可以實(shí)自己放松，又可以實(shí)別人方便的妙招，“來(lái)來(lái)來(lái)，我們大家一起背，誰(shuí)嘴形不對(duì)就是‘南郭先生’,要被k出去的喲！”這時(shí)開始，我的組長(zhǎng)生涯變的快樂(lè)起來(lái)，復(fù)雜的事變得簡(jiǎn)單多了。我們背了一篇又一篇課文，五六個(gè)人還沒(méi)有半個(gè)鐘頭就全部過(guò)關(guān)了，老師也不禁懷疑道：“怎么這么快？你組長(zhǎng)可不能馬虎啊!”“放心吧，老師.”我神秘的笑了笑。

　　從此以后，每當(dāng)輪到我?guī)腿诉^(guò)關(guān)，他們總是開開心心地早早地回家了。我知道，我這樣做不但鍛煉了自己的能力，還是自己溫故了一下課文內(nèi)容，還使困難的同學(xué)得到了幫助，事半功倍，多好啊！許多過(guò)關(guān)的組長(zhǎng)都來(lái)向我“取經(jīng)”,“**，canyouhelpme?你又什么奧秘嗎？”“呵呵，”我笑了笑，“助人就像助己一樣，不久可以了嗎？”

　　每一件事情都不是絕對(duì)的，只有你認(rèn)為她快樂(lè)，自己才會(huì)快樂(lè)呀！幫助別人難道不快樂(lè)嗎？我現(xiàn)在可以肯定地告訴你，我奉獻(xiàn)，我快樂(lè)！我付出我快樂(lè)！

　　“組長(zhǎng)**，快來(lái)幫我一下下！”

　�。ⅲ希�，沒(méi)問(wèn)題，讓我再說(shuō)一句話！”

　　幫助別人使我快樂(lè)！

幫助小學(xué)作文3

　　每次讀《夏洛的網(wǎng)》，都被深深地吸引著。尤其是威爾伯與夏洛之間真摯的友情，深深地打動(dòng)著我，常常讓我淚流滿面。

　　這本書的作者是E.B.懷特，主要寫了：在朱克曼先生的谷倉(cāng)里，一群小動(dòng)物正快樂(lè)地生活著。其中，小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而，朱克曼夫婦準(zhǔn)備把威爾伯帶到屠宰場(chǎng)殺了，做熏肉火腿�？此泼煨〉南穆謇�用自己的看家本領(lǐng)——織網(wǎng)，織出了一個(gè)個(gè)精美的字，挽救了威爾伯的生命。讓它成為了集市大賽中的特別獎(jiǎng)獲得者�？墒�，這時(shí)，夏洛的命運(yùn)卻走到了盡頭......

　　同桌是一個(gè)女生，我會(huì)主動(dòng)幫助她，可她卻不怎么幫我，有時(shí)讓她幫個(gè)忙，還嫌棄我。其實(shí)，在我看來(lái)，她也只不過(guò)是讓自己在班級(jí)的地位里提高一點(diǎn)兒，而利用我罷了。

　　記得有一次，正在上英語(yǔ)課，老師讓我們同桌互相來(lái)描述自己的周末活動(dòng)。同桌碰見(jiàn)了一個(gè)不會(huì)讀的單詞，裝著楚楚可憐的樣子，向我賣萌，問(wèn)我：“媽咪，這個(gè)單詞怎么讀呀?我不會(huì)。”我便告訴了她。過(guò)了一會(huì)兒，老師給一個(gè)單詞標(biāo)了音標(biāo)。那天，我正好沒(méi)戴眼鏡，我就搖了搖同桌的胳膊，問(wèn)：“姐姐，老師寫的'那個(gè)音標(biāo)是什么呀?我看不清。”我天真地想：她肯定會(huì)借我看音標(biāo)的。誰(shuí)知，她不但不幫助我，反而還罵起我來(lái)：“你干嗎不去醫(yī)院配一副眼鏡啊!每次都是這樣!”“我忘記了嘛!”我撒嬌地對(duì)她說(shuō)。同桌無(wú)言以對(duì)，只好心不甘，情不愿地告訴了我。

　　讀著威爾伯與夏洛之間的深情厚誼，想著自己與同桌之間的許多事，我不由自主地想了起來(lái)：我們是知心朋友嗎?我們是真正的好朋友嗎?朋友不應(yīng)該互相幫助，互相傾訴心事的嗎?

幫助小學(xué)作文4

　　記住別人對(duì)自己的幫助，學(xué)會(huì)幫助他人——題記

　　記住別人對(duì)自己的幫助，學(xué)會(huì)幫助他人。生活中總有一些事，一些人總感動(dòng)著我們，有時(shí)候我們雖然不知道他們是誰(shuí)，但是他們無(wú)價(jià)的愛(ài)心給予我們永存的光明。

　　有的人自己收入不高，但是他能在30年以來(lái)?yè)狃B(yǎng)8位孤寡老人；有的人，在受到別人幫助后，盡管不便行走，但他卻讓他父親用三輪車帶他到每一個(gè)幫助過(guò)他的人家去，真誠(chéng)地說(shuō)一聲謝謝；有的人在得知自己的病無(wú)法治療，做了一個(gè)讓世人感動(dòng)的決定，將別人捐贈(zèng)給他的醫(yī)療費(fèi)拿去幫助更多的人，自己卻欣然面對(duì)死亡。還有許多的人是這樣的，他們像微塵一樣用自己的能力去幫助他人，溫暖世界。禪宗說(shuō)：“愛(ài)出者愛(ài)返，福往者福來(lái)�！痹谶@個(gè)世界上，因?yàn)橛袗?ài)所以世界更加美好，接受一份幫助，投成一份笑容，然后讓這種愛(ài)心傳遞。溫暖世界每一個(gè)角落。行走在生命的道路上，我們正擁有著最美好的年華。如何讓生命之帆高揚(yáng)？如何讓生命之路坦蕩？如何讓生命之輝永放？也許我們只需要擁有一顆感恩的心和一份坦誠(chéng)的愛(ài)心。用自己的生命去感謝曾經(jīng)幫助過(guò)你的'人；用坦誠(chéng)的愛(ài)心去幫助需要你幫助的人。奉獻(xiàn)自己微不足道的力量，做自己力所能及的事。用真愛(ài)回報(bào)社會(huì)，用真心幫助他人。叢飛沒(méi)有得到受助者的回報(bào)，只能說(shuō)明那個(gè)受助者太過(guò)于自私，并不能抹去叢飛內(nèi)心的坦然。當(dāng)叢飛住院治療不是有很多好心人來(lái)幫助叢飛嗎？叢飛的義舉不是也感動(dòng)社會(huì)喚醒更多的人去幫助別人嗎？因此，幫助別人，就是幫助自己，記住別人的幫助，就是學(xué)會(huì)幫助別人。

　　人生是一趟苦旅，用愛(ài)的大傘撐起，裝著我們共同的感動(dòng)，盛著我們和、共同的歡笑。愛(ài)需要復(fù)制，愛(ài)心需要粘貼。我相信，滴水之恩也能得到涌泉相報(bào)。我相信，只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間。

幫助小學(xué)作文5

　　從小媽媽就教導(dǎo)我：“幫助他人是一種美德。”為此，我時(shí)刻不忘隨時(shí)隨地幫助別人。有一天下午，我?guī)土藙e人一個(gè)大忙，令我至今記憶猶新。

　　這件事要從我一次坐上公交車說(shuō)起。話說(shuō)當(dāng)時(shí)坐在公交車上的我，正怡然地看著窗外的風(fēng)景，實(shí)然聽見(jiàn)“啪嗒”一聲，回頭一看，原來(lái)是一個(gè)人的錢包掉了。我想，這個(gè)錢包一定有重要的證件、銀行卡之類的，如果丟了，多麻煩。我一定要把它還給失主！我正想叫住掉錢包的.那個(gè)人，沒(méi)想到車剛好到站，那人直接下車了。我拾起錢包，打開一看，天那！里面還有他的身份證和護(hù)照呀！這么重要的東西可不能丟！我必須盡快還給他！于是，我忙請(qǐng)求司機(jī)師傅再開了一下車門。門開后，我便拿著錢包跳下了車。我看見(jiàn)他已經(jīng)走遠(yuǎn)了，并且正要拐進(jìn)一條胡同，我連忙一邊大叫，一邊飛跑過(guò)去。可是當(dāng)我到了那條胡同口的時(shí)候，那人卻消失得無(wú)影無(wú)蹤了。這可怎么辦，我心想著，忽然急中生智：他一定是住在這個(gè)胡同里的，那他的身份證上……我立刻拿出了他的身份證，太好了，地址欄上寫的就是這里！我找到了他住的院子，院子很大，住了很多戶人家。于是我便挨家挨戶的詢問(wèn)，很快便有一位老奶奶指點(diǎn)了我方向。我走到那戶門前，敲了敲門。門開了，出來(lái)的正是丟錢包的那個(gè)人，我忙說(shuō)：“你的錢包掉在車上了！”那個(gè)人聽了我說(shuō)的不由得一愣，連忙摸自己的褲兜，果然發(fā)現(xiàn)錢包早已不翼而飛了。他激動(dòng)的地接過(guò)錢包，并連聲對(duì)我說(shuō)：“你真是幫了我一個(gè)大忙，我明天就要因急事出國(guó)，沒(méi)有護(hù)照可不成��！太謝謝你了！”

　　這次，我很自豪，因?yàn)槲規(guī)椭�了別人，也做了一次“活雷鋒”！

幫助小學(xué)作文6

　　鳥鳴、綠草、紅花……一切美妙的事物在我腦海中一一呈現(xiàn)。遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣凌亂的腳步聲，噢，這是下課鈴響后的音律。

　　帶著輕快而有力的步伐，我蹦著跳著向市民中心的南大門跑去！今天，我和外公約定，16：20在那接我。

　　擠進(jìn)熙熙攘攘的人群，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就望見(jiàn)了一位身著黑衣的'老人，莫不是外公？我猜想著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的叫了一聲，他并沒(méi)有回應(yīng)我，并不是他。我有些失望，在擁擠的人群中，用目光搜索著外公，可每次都讓我十分掃興。天吶，外公竟然沒(méi)有來(lái)，一絲恐懼越上心頭。人越來(lái)越少……

　　我望著空空如也的街道，不由得害怕起來(lái)�！巴邸�—”我竟哭了起來(lái)，淚水像斷了線的珍珠似的往下掉。

　　這時(shí)，一位阿姨走了過(guò)來(lái)，她看上去和藹可親。只見(jiàn)她扎著俏皮丸子頭，身上穿著米奇可愛(ài)T恤，外套桃紅白邊長(zhǎng)袖衣，身上披著米色長(zhǎng)披巾，下著黑色蕾絲長(zhǎng)裙，腳踏黑色平底毛球鞋，一雙單皮眼，兩葉柳葉眉。她輕輕蹲下，沖著我微微一笑，如同暖陽(yáng)一樣融化了我的恐懼，如同化雨的春風(fēng)般溫暖了我的心房，我漸漸停止了哭泣。

　　“怎么了？是不是沒(méi)人來(lái)接呀？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，又搖了搖頭。

　　她從包中掏出手機(jī)，遞給我：“來(lái)，打電話！”我一愣，半天沒(méi)吐出一句話來(lái)，不敢接�！安灰�怕，給家里人打個(gè)電話�！卑⒁汤^續(xù)鼓勵(lì)我。遲疑中，我伸出小手接過(guò)手機(jī)，怯怯地對(duì)阿姨說(shuō)了一聲“謝謝！”她摸了摸我的頭，靜靜地注視著我，默默的陪伴著我，平靜如水，卻又如宇宙般深邃，嘴角微微上揚(yáng)，消除了我最后一絲顧慮。漸漸的我感到一雙纖細(xì)而又溫暖的手，搭在了我的肩頭，霎時(shí)一股暖流涌上心頭，淚水模糊了雙眼。

　　因?yàn)槎萝嚕�外公沒(méi)能準(zhǔn)時(shí)趕到。阿姨就這樣一直陪著我，直到外公趕到。

　　這事雖然已經(jīng)過(guò)去很多年了，但阿姨的音容笑貌始終縈繞在我的心頭，她對(duì)我的無(wú)私幫助，始終引領(lǐng)著我，激勵(lì)著我……

幫助小學(xué)作文7

　　曾經(jīng)看到過(guò)這樣一則故事：

　　杰克坐公交車時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己忘了帶一些零碎的錢，只有十元、百元的。在公交車上交錢是不找的，杰克急得滿頭大汗。突然，旁邊有一個(gè)女孩說(shuō)道，我借你錢。這才解了杰克的燃眉之急。當(dāng)杰克說(shuō)什么也要報(bào)答女孩的時(shí)候，她說(shuō)，以后你看到和你同一情況的人，請(qǐng)你也這樣幫助他，將這份幫助一直傳遞下去，就算報(bào)答我了。

　　女孩的品德確實(shí)很好，幫助了別人，又將“把這份幫助傳遞下去”作為他人對(duì)她的.謝禮。

　　生活中雖然不是時(shí)時(shí)刻刻都能見(jiàn)得到這樣的事情發(fā)生，但也不是沒(méi)有：比如，在公交車上，你給某個(gè)人讓座，即使不用你“提醒”，他下次也會(huì)主動(dòng)給別人讓座；又比如，在某個(gè)商場(chǎng)，你為后面的人拉一下門，得到你幫助的人也會(huì)為他后面的人留門……

　　現(xiàn)在，人與人間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，就像一個(gè)走向南極，一個(gè)走向北極的兩人；就像永遠(yuǎn)不會(huì)迎來(lái)春天的寒冬。他們被那些電子科技拉得越來(lái)越遠(yuǎn)。大多數(shù)人都抱著“我又不認(rèn)識(shí)他，憑什么幫助他”的想法，心安理得的享受這一切。所以有人說(shuō)，這是個(gè)冷漠的世界。我們天天呼喊著“學(xué)習(xí)雷鋒”的口號(hào)，可又有幾個(gè)人將這一切付諸于行動(dòng)呢？更多的人，都是在邊享受著別人的幫助，邊像完成任務(wù)一樣呼喊著這口號(hào)，甚至有人都懶得喊了。

　　幫助他人，其實(shí)很快樂(lè)。幫提著大包小包的人拎些東西，看著他們稍微輕松些的神情，自己的心里也會(huì)舒展很多；別人將抱著的東西散落一地，你幫他撿起來(lái)，幫助了別人，自己心里也會(huì)開心一點(diǎn)……久而久之，就會(huì)形成一種習(xí)慣。所以，只要我們平時(shí)多做一些力所能及的平平常常、普普通通卻又深入人心的事，即幫助了別人，也凈化了自己的靈魂，用自己的雙手，一點(diǎn)一滴來(lái)感化這個(gè)冷漠的世界，從而拉近人們心的距離。

　　請(qǐng)大家都來(lái)做那個(gè)傳遞快樂(lè)、傳遞幫助的人間天使。

幫助小學(xué)作文8

　　每個(gè)人總有遇到困難的時(shí)候，當(dāng)別人伸出援助之手幫助你時(shí)，心中那般滋味無(wú)以言表……我就有過(guò)這樣的經(jīng)歷。

　　那是我上三年級(jí)的`時(shí)候，下午放學(xué)，我一路小跑，到車站等車回家。到了車站，我一摸口袋，咦！ 口袋怎么沒(méi)有錢 ？對(duì)了，今天中午媽媽讓我換褲子了，錢在那個(gè)褲子裝著。哎！怎么辦！怎么辦！我急得像熱鍋上的螞蟻，急得出了一腦門的汗。完了，完了，這可咋辦呢？沒(méi)錢，就得走路回家。我家離學(xué)校有三、四里路呢，另外，走路回家后果很嚴(yán)重，第一，媽媽到時(shí)見(jiàn)接不到我，一定急壞了，要到處尋找。第二，晚上熬夜寫作業(yè)，不能睡覺(jué)。第三，熬夜一定精神不足，作業(yè)寫得差三落四，明天上課肯定沒(méi)精神，老師見(jiàn)了我一定會(huì)生氣。這可咋辦，想到這里，我的淚水就流了出來(lái)。就在這時(shí)，一位叔叔從我身邊經(jīng)過(guò)，他見(jiàn)我這么晚不回家，就關(guān)心地問(wèn)：“小朋友，你怎么了？哭得這么傷心！”我說(shuō)：“叔叔，我要坐公交車回家，可是，錢忘帶了，沒(méi)錢坐車。”“那需要多少車錢呢？我給你吧！”叔叔笑著說(shuō)。我趕緊說(shuō)：“叔叔，不用了，您可以讓我用你的手機(jī)，給我爸爸打個(gè)電話，讓爸爸來(lái)接我，行嗎？”叔叔說(shuō)：“當(dāng)然行�！蔽艺f(shuō)了爸爸的電話，叔叔幫我打了電話。不一會(huì)，爸爸就來(lái)接我了，我高興地?fù)涞桨职值膽牙�，回頭想給這位叔叔說(shuō)聲“再見(jiàn)”，但他已經(jīng)消失在人群中了，看著他遠(yuǎn)去的背影，我感動(dòng)地哭了……

　　至今，這件事已經(jīng)過(guò)去一年了，但我仍然記得叔叔那親切的笑容和他遠(yuǎn)去的背影，如果全社會(huì)都需要像叔叔這樣，樂(lè)于幫助別人，那世界不就變得更美好嗎？我長(zhǎng)大了，也要像叔叔一樣做個(gè)有愛(ài)心的人。

幫助小學(xué)作文9

　　快樂(lè)，是人生中最美麗的彩虹----快樂(lè)使人幸福，快樂(lè)使人愉快。得到快樂(lè)的方式許許多多;有的人學(xué)習(xí)名列前茅，有的人心靈手巧，有的人多才多藝。而我的快樂(lè)就是——樂(lè)于助人。

　　一個(gè)人幫助別人有什么難的?舉手之勞，誰(shuí)都能做的到，難得的就是長(zhǎng)期堅(jiān)持。而我就是從一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起的……

　　有一次，我們班正在上美術(shù)課，同學(xué)們正在專心致志的畫著畫。可是我的同桌——王攀卻忘帶彩筆了，她無(wú)奈的`轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，向別人借彩筆。我心想，同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，雖然我和王攀不經(jīng)常在一起玩，但我們畢竟是同桌，是“一家人”，我便將彩筆借給了王攀。她很感動(dòng)，連聲說(shuō)：“謝謝”。那一刻，一股暖流流進(jìn)了我的心里，此時(shí)，我感到幫助別人是多么的快樂(lè)!

　　一雙小小的眼睛，胖胖的身子，但卻有一顆善良的心——他就是薛宇涵。還記得，三年級(jí)的一天，正在上數(shù)學(xué)課，大家都聚精會(huì)神的聽老師上課�！皠⒓哑�，你到黑板上寫這道題目”，伍老師說(shuō)�？墒牵瑒⒓哑嬖趺匆矇虿恢�黑板，就在這時(shí)，薛宇涵跑上了講臺(tái)，把劉佳奇抱起來(lái)，以便他能夠著黑板。過(guò)了一會(huì)兒，薛宇涵已經(jīng)氣喘吁吁了，卻沒(méi)有把劉佳奇放下來(lái)，一顆又一顆豆大的汗珠落在了他的肩膀上。此時(shí)，我被他感動(dòng)了，我心里下定決心，永遠(yuǎn)要學(xué)習(xí)他這種助人為樂(lè)的精神。

　　助人為樂(lè)，是我們每個(gè)人都應(yīng)該具備的優(yōu)秀品德，是我們將踏上人生旅途的第一步。幫助別人，就像是冬天里的一把火，溫暖著他人的心，幫助別人，就像是沙漠里的一條清泉，給予他人前進(jìn)的方向……在我們生活中，只要有一顆助人為樂(lè)的心，地球?qū)��?huì)變成一個(gè)充滿愛(ài)和快樂(lè)的大家庭，讓地球充滿愛(ài)吧!

幫助小學(xué)作文10

　　每個(gè)人在一生當(dāng)中總會(huì)與好人相遇，也會(huì)與壞人相碰。既使是好人也會(huì)做壞事但是壞人也會(huì)做好事。

　　從我小時(shí)候到現(xiàn)在我都還在聽爸爸講自己遇到壞人和好人的故事，因?yàn)槲业浆F(xiàn)在還沒(méi)有遇到什么無(wú)惡不做的壞人和什么對(duì)我特別好的人（除了我的親人）所以我看見(jiàn)那些老婆婆之類的人我就非常想上去幫上一把，但是卻不知道要如何開口，所以我每次都會(huì)于心不忍心不忍的走開，裝做什么都好像沒(méi)看見(jiàn)似的。

　　但是自從我看過(guò)那個(gè)故事后我就開始立志像雷鋒叔叔那樣樂(lè)于助人了。

　　幫助人總是要從小事做起，雖然只是扶小女孩起來(lái)但是那也是我第一次幫助人。

　　我看見(jiàn)有個(gè)女孩摔倒了就走了過(guò)去，要知道笫一次幫助人的感覺(jué)是很緊張的。我的心怦怦怦的跳得飛快，我站在她面前我都不知到要干么了，就傻傻的伸出一只手，沒(méi)想到她拉起了我的手站了起來(lái)她還向我笑。就這樣我交到了第一個(gè)在學(xué)校的朋友，也第一次感受到了幫助別人的快樂(lè)。這個(gè)笑容成為了我再次去幫助別人的勇氣和力量。

　　就在今年，使我印像最深的就是那天去山上去玩，其實(shí)也不算是上山只是小坡而己。我們?cè)谀怯龅搅艘粋�(gè)正在收菜的老婆婆，她長(zhǎng)得白花花的頭發(fā)瘦得只剩骨頭。于是我就上前問(wèn)：“阿婆這些都是你的菜嗎？”阿婆點(diǎn)點(diǎn)頭。得到肯定后我就幫阿婆把這些菜一片一片的'收了起來(lái)，這些菜很快就被我收完了。在收菜的時(shí)候阿婆還在問(wèn)我問(wèn)題，我如實(shí)的回答了一切。阿婆還不停的夸我“真是一個(gè)好姑娘”之類的話。阿婆剛要把菜提下去，我一看坡這么陡，我就好事做到底，讓阿婆停了下來(lái)自己挑起擔(dān)子到了平地上……

　　從這之后，我得到了贊美，使人認(rèn)識(shí)到了我，我也有了幫助人的勇氣和力量。

幫助小學(xué)作文11

　　這個(gè)世界充滿了真情，它總是溫暖人心。在我的一生中，有無(wú)數(shù)的人幫助過(guò)我。然而，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的是，我的同桌鄭冰婷在三年級(jí)期末考試時(shí)借了我的鉛筆。

　　那天，天氣寒冷刺骨。我背著書匆匆趕到學(xué)校準(zhǔn)備考試。當(dāng)我來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，我首先拿出一個(gè)大的長(zhǎng)方形練習(xí)本，準(zhǔn)備在卷子下來(lái)的時(shí)候把它墊在試卷下面。我只想拿出鉛筆盒，但是書包里除了像山一樣的書和白紙什么都沒(méi)有。我非常擔(dān)心，我在書包里四處張望，直到我把它翻過(guò)來(lái)，沒(méi)看見(jiàn)一支鉛筆。因此，我不得不從前臺(tái)借鉛筆。前面的`學(xué)生轉(zhuǎn)過(guò)頭，漫不經(jīng)心地說(shuō):“我沒(méi)有足夠的鉛筆。我怎么能把它們借給你呢？”離考試只有兩分鐘了，一分鐘我就像熱鍋上的螞蟻——焦慮。突然，我的同桌鄭冰婷關(guān)切地說(shuō)，“你忘了你的鉛筆了嗎？我會(huì)借給你！”她一邊說(shuō)著，一邊拿出兩支新削好的鉛筆，小心翼翼地放在我手上。我疑惑地問(wèn):“你把你的鉛筆借給我，你自己呢？”鄭冰婷看著我，笑著說(shuō):"只要我們倆省點(diǎn)用，就夠了。"聽了鄭冰婷的話后，我懸著的心終于下來(lái)了。

　　“丁零——”零聲，試卷傳了下來(lái)。我迅速拿起“愛(ài)情筆”，開始認(rèn)真地做一個(gè)接一個(gè)的話題。做啊，做啊，我心里暖暖的。我很快就完成了試卷。老師說(shuō)我考試考得很好。

　　放學(xué)前，我把兩支“愛(ài)心筆”還給鄭冰婷，感激地說(shuō):“多虧了你的筆，我考試得了這么好的成績(jī)。如果你不借，我這次考試就慘了！謝謝你！”

　　這樣，我就牢牢記住了鄭冰婷在考試時(shí)借我的鉛筆。雖然已經(jīng)過(guò)了一個(gè)多學(xué)期，但每當(dāng)我想起這件事，就好像一股暖流涌進(jìn)了我的心里。

幫助小學(xué)作文12

　　我們班級(jí)有一位可憐的同學(xué)有點(diǎn)“弱智”，以前我們特別排斥他。三年級(jí)的一個(gè)學(xué)期，我與他成了同桌。我想接觸他，慢慢打開他的心結(jié)。我先是與他交流，發(fā)現(xiàn)他會(huì)說(shuō)話并不傻。后來(lái)，我和一些同學(xué)與他一起玩抓人游戲，每次總讓他來(lái)抓，他和我們玩得也特別開心。漸漸地，他也會(huì)與我們做一些交流。我們與他接觸得很好，但班級(jí)中的有些人卻想方設(shè)法地欺負(fù)他。比如：我們班的一群男生經(jīng)常對(duì)他做一些惡作劇。用墻壁上的粉泡入水中當(dāng)成牛奶給他喝，我們警告過(guò)他們?cè)倥�就和老師說(shuō)。一次，一群男同學(xué)在和他玩抓人游戲時(shí)，故意在教室的地上灑了一些水，想讓他摔倒。我們看到了這一幕，上去說(shuō)道：“你們這樣欺負(fù)弱智同學(xué)真的好嗎？如果這個(gè)弱智同學(xué)是你，別人這樣欺負(fù)你，你心里舒服嗎？你要是再這樣欺負(fù)弱智同學(xué)，我們要和老師說(shuō)了。”但不是每一次他受欺負(fù)我們都能看見(jiàn)的，更多的時(shí)候也只能在背后默默幫助他。

　　后來(lái)，我們練字貼，也教他寫字貼，讓他模仿前面描紅來(lái)寫，讓他多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)來(lái)證明自己并不是弱智，大家不可以欺負(fù)他。他字貼寫完后，我們想讓他寫一點(diǎn)需要自己動(dòng)腦的題目，可是他根本就不會(huì)寫。我們把答案寫在旁邊空白處，告訴他填在哪里，他也是會(huì)抄的。從這件事中我們可以知道他并不是不好學(xué)，而是他記不住知識(shí)。我們總是一遍又一遍地教他寫題目，他終于記住幾個(gè)答案了，可過(guò)不了多久他就又忘記了。那時(shí)我們很無(wú)能為力，但我們也沒(méi)有放棄對(duì)他的幫助，讓他盡量跟上我們的`節(jié)奏，我們做什么練習(xí)，讓他也抄這個(gè)練習(xí)，這樣他可以不拖我們的后腿。后來(lái)我換了一個(gè)新同桌，就沒(méi)有再給予他幫助了，但在平時(shí)課間也還是會(huì)與他玩游戲的。在那一學(xué)期下來(lái)，他還是有一點(diǎn)進(jìn)步的，和別人的交流也變多了，變順暢了。每個(gè)人生活在世界上都是平等的，不管是智力殘缺還是身體不便，都不應(yīng)該成為我們欺負(fù)他們的理由，希望我們都能成為善良的人，去幫助弱勢(shì)的他們。

幫助小學(xué)作文13

　　在我的內(nèi)心里，有一件事讓我印象深刻——那是一個(gè)烈日炎炎的中午

　　那天中午，我正在火熱炙人的十字路口等著紅綠燈，路上的汽車在飛快的飛馳著，還有人騎著電瓶車像閃電一樣從我面前閃過(guò)。紅燈時(shí)間足足就有九十多秒，我邊上的人都流露出了著急的神情，有一位年輕人、一位小朋友和他的媽媽，還有一位拄著拐杖的老人，他們都流著豆大的汗水。

　　這九十秒時(shí)間終于過(guò)去了，年輕人、小朋友和媽媽都爭(zhēng)先恐后的過(guò)馬路，因?yàn)�，過(guò)馬路的時(shí)間只有這短短的十五秒，忽然，我的目光像被磁力吸引過(guò)去一樣，我看見(jiàn)——一位拄著拐杖的老人正吃力的向路邊走去，不知道我為什么去扶老人過(guò)馬路，出于直覺(jué)，我仿佛不受控制似的，一路帶跑的走向這位吃力的老人，老人繼續(xù)走著，我上前去一手扶著老人那粗糙的手，另一只手扶住了老人那突出的腰骨，老人轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，我說(shuō)了一句：“老奶奶，我來(lái)扶你過(guò)馬路吧！”老奶奶像耳朵不好使似的說(shuō)了一句“啊”。我又重復(fù)了一遍，老人說(shuō)了一聲：“謝謝”我沒(méi)有做聲。突然，人行橫道的紅綠燈由綠色變成了紅色，我以為汽車會(huì)呼嘯而過(guò)，可是卻出乎我的預(yù)料。他們并沒(méi)有發(fā)動(dòng)汽車，而是在原地等待我們走過(guò)馬路。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，老人走過(guò)了黑色的`馬路。這時(shí)，司機(jī)們才發(fā)動(dòng)汽車，一輛輛汽車井然有序的通過(guò)，我的內(nèi)心感到了無(wú)比的欣慰。

　　真的，就是這樣，正如我的題目一樣幫助別人，快樂(lè)自己。還有那些司機(jī)叔叔都有一顆善良的心。其實(shí)在這個(gè)世界上人人都有一顆幫助別人的心，我相信這句名言——只要人人都做一件善事，世界將會(huì)變得十分美好、甜蜜！

幫助小學(xué)作文14

　　在人生的旅程中，每個(gè)人的生活都離不開別人的幫助因?yàn)樽匀唤绲娜魏问挛锒际且粋�(gè)普遍聯(lián)系的整體，沒(méi)有誰(shuí)能夠脫離周圍的事物而孤立地存在，但在接受別人幫助的同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)去幫助別人。

　　自從我懂事以來(lái)，我就接觸到很多愛(ài)幫助別人的人，他們的那種無(wú)私奉獻(xiàn)、為了別人幸福而放棄自己幸福的精神深深地打動(dòng)著我，

　　以熱愛(ài)祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥；以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥……“我們坐在教室里，背誦八榮八恥，在朗朗的'讀書聲中，我的腦海里浮現(xiàn)出前天發(fā)生在公共汽車上的一件事。

　　通過(guò)這件事我知道了：只要你幫助別人，別人一定會(huì)感謝你，也會(huì)在你有困難的時(shí)候幫助你。所以我真正明白幫助別人，快樂(lè)自己這句話的真義了。

　　言道：“助人為快樂(lè)之本”。每個(gè)幫助過(guò)人的人，都會(huì)嘗受過(guò)幫助人的味道，是甜甜的味道！

　　愛(ài)的力量是無(wú)比大的，愛(ài)的色彩是無(wú)比美的，她可使心中有愛(ài)的人幸福，貢獻(xiàn)出愛(ài)的人快樂(lè)，得到愛(ài)的人歡笑�？墒辜彝ッ罎M，使社會(huì)安定，使世界和平。關(guān)心、寬恕和體諒都是愛(ài)，讓我們一起把愛(ài)貢獻(xiàn)出來(lái)，給社會(huì)，給世界，給人間，使人間處處有溫暖，處處有溫情，處處都有愛(ài)

　　社會(huì)需要愛(ài)心，人類需要幫助。也許只是一根小小的木樁，就可救活一個(gè)溺水的人；也許只是薄薄的一條毯子，就可以溫暖一個(gè)凍僵的人；也許只是一句話，一只溫暖的手，就可以喚回失望者的希望。那么為什么我們不去做呢？別走開，讓我們一起來(lái)奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，一人是人，二人為從，三人成眾，戰(zhàn)勝困難需要的不正是這種眾志成城嗎？是呀，讓我們獻(xiàn)出愛(ài)心，收獲快樂(lè)吧

幫助小學(xué)作文15

　　原來(lái)我以為快樂(lè)只不過(guò)是買一些零食吃吃，買一些玩具玩玩而已，但是現(xiàn)在，我否認(rèn)了這些觀點(diǎn)，因?yàn)�，我覺(jué)得那些東西只會(huì)讓你在物質(zhì)上得到快樂(lè)，而幫助別人才是讓你在精神上得到快樂(lè)。紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，紅領(lǐng)巾又是用戰(zhàn)士的血染成的，少先隊(duì)員佩戴著紅領(lǐng)巾，不就是意味著要幫助別人嗎?

　　那一次，我上完補(bǔ)習(xí)班回家，因?yàn)檫@是我第一次獨(dú)自回家，所以顯得十分興奮。我來(lái)到車站，看了看旁邊的乘車路線牌，想：我可以乘504路公共汽車回家。于是，我就從背包里拿出兩元錢，著急地等著504路公共汽車。哇，汽車終于來(lái)了，我急忙跳上車，付了兩元錢，才安心地找了一個(gè)座位坐下。

　　忽然，上來(lái)了一個(gè)小男孩，他往投幣箱里投了一元錢，便走到我身邊坐下。司機(jī)指著那個(gè)小男孩說(shuō)：“喂，那個(gè)小男孩，你過(guò)來(lái)一下，你剛剛才投了一元錢，我們這個(gè)車要兩元錢，請(qǐng)你再付一元!”不知道是司機(jī)的口氣重了一點(diǎn)，還是小男孩自己沒(méi)有錢了，他一下子坐在地上哭了起來(lái)。我被小男孩的'行為給嚇住了，可司機(jī)還是對(duì)他兇巴巴地說(shuō)：“你到底付不付錢呀，不付就不可以乘車了!”小男孩看了看司機(jī)，哭的更厲害了，一邊還說(shuō)：“可我剛剛已經(jīng)投過(guò)一元錢了，司機(jī)叔叔，你就讓我乘車吧!”“不行!”司機(jī)大聲上地說(shuō)：“如果每個(gè)人都這樣，那我們不是虧了嗎?”我有點(diǎn)看不下去了，對(duì)司機(jī)說(shuō)：“司機(jī)叔叔，我?guī)瓦@位小弟弟付這一元錢吧!”說(shuō)著，就從褲兜里掏出僅存的一元錢，放進(jìn)了投幣箱并拉著小男孩的手，回到了空位上，車上的人們都向我投來(lái)了贊許的目光，我覺(jué)得我好像一下子又長(zhǎng)大了許多。

　　這就是我與紅領(lǐng)巾的故事，是紅領(lǐng)巾讓我懂得幫助別人，自己才能得到真正的快樂(lè)!

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