助人的作文匯總【10篇】

　　在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的助人的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

助人的作文 篇1

　　九月四日，是一個特殊的日子。是我們告別童年，進入初中生活的日子，是從無知到懂事的日子。在這一天，我認識了許多朋友，其中有一個是我最要好的朋友，接下來，我就來介紹一下她吧！

　　她有一頭烏黑的頭發，一雙炯炯有神的眼睛，身高在班上算高的。她的性格有些外向，所以上課她總會舉手回答問題，老師也十分喜歡她。她會彈鋼琴，這讓我有點佩服她。因為一直以來，我最喜歡的就是鋼琴，會彈鋼琴的女孩是優雅的。但在生活中，她也是有點瘋的，在朋友面前，她無拘無束；在陌生人面前又是文靜，乖巧的。你想知道她是誰嗎？就繼續聽聽我對她的介紹吧！

　　有一次上英語課，與老師問了大家一個問題，"a"與"an"的區別是什么？有些人正翻開筆記本，有些人毫不猶豫的舉起了手，當老師讓她回答時，她說：“an比a多了一個字母n。”說完，她笑了，我們也笑了。這種回答有些幽默，甚至是荒唐。她居然會這樣說，也足以說明她的勇敢了。

　　有時候，組里的同學沒有抄到筆記，她會立刻把自己的'本子借給同學抄。有同學沒帶鉛筆，她也會借給那個同學，并且是在別人沒有開口的情況下。班上的女同學也很喜歡和她一起玩。

　　在成績方面，我相信，她也是出眾的。在管紀律這方面，她也是公正的，要是我們組里有人講話，她也會毫不留情的扣組分，并沒有因為她是這個小組的，就像是一個小老師。

　　還記得有一次，是星期五。我和她一起下樓，今天是她爸爸來接，她硬拉著我坐她爸爸的車，我拿她沒撤，只好妥協。在車上，她對我說：“你背那么多東西走路回去很累的，送一段路多好，對吧？”。這句話縈繞在我的耳邊很久了。接著，我就對叔叔說：“送到附近的車站就可以了，不要彎路。”再說，我一直都不喜歡麻煩別人。

　　與她相處的幾天里，我看到了她的勇敢，樂于助人，公正。我一直都把她當成我最要好的朋友。現在，我就揭開謎底吧！她，就是——劉琰姸。

助人的作文 篇2

　　人的一生中會有許許多多令人愉快的事情，象得到父母溫和的笑容，老師贊許的目光，同學們的認可嘖嘖聲，走在領獎臺上臺下熱烈的掌聲……無不令人心曠神怡，心花怒放。但我認為最快樂的事是去幫忙別人。

　　正月里的一天中午，老媽不在家，加我獨自一人作公交車去十里路以外的江店吃中飯。一上公交車，我邊瞄準了一個比較考前的位子，搶著擠過去一屁股坐上，心里好事得意。下一站很快就到了，一位年紀很大的老婦人上了車，容貌很疲倦，腳步很艱難，一步一喘氣。顫顫巍巍上車的老婦人還沒來得及站穩，車子已啟動，老婦人險些摔倒，幸好老婦人行動遲緩的手及時抓住了欄桿，之后是一連串的咳嗽聲。這一切，一幕幕映入我的眼簾，一聲聲撞擊著我的心扉。但是我一個十一歲的小孩，到一個陌生的地方，本來就很心虛，車又這么擁擠，讓座我站者可要收半個多小時的罪啊！假裝沒有看見，可我又怎樣忍心看著老人這么遭罪呢？我就這樣激烈的斗爭著，心里像鉆進了一向直蹦直跳的小兔。

　　再一次看見老婦人的.背影，我再也忍不住了，情不自禁的大聲的喊起來：“奶奶，您到我那里來坐吧”。老奶奶緩慢的轉過身，滿眼感激的神情，臉上洋溢著惠心的笑容。擁擠的車箱里很靜、很靜，但一雙雙目光看著我，象火……此時此刻，我如釋重負，我更快樂無比。

助人的作文 篇3

　　我有一個同學，叫李雨婷。她有些一雙明亮的大眼睛，像寶石一樣閃閃發光，還有一頭烏黑亮麗的長發。你知道她最大的優點嗎？沒錯，就是樂于助人。

　　有一次，我在一樓的小操場上踢毽子，一不小心，摔了一跤，因為小操場的地面不平整，而且還很硬，我的膝蓋磕出了血來，疼的走不動了，周圍人見了只是看了看我，就跑開了。過了一會兒，我已經可以清楚地看見我那白色的褲子上已經被流出來的'血給染紅了。這時，李雨婷正好路過這里，看見了我坐在地上，就擔心地問：“徐天嬌，你怎么了？”我哭著把事情的經過如實地告訴了她。李雨婷二話不說，立馬扶我到學校的醫務室去。醫務老師看到我那被染紅的白色褲子時，也嚇了一大跳，馬上開始幫我處理傷口了，最后還貼上了可愛的創可貼，并且還囑咐我傷口沒有結疤之前不能碰水，也不能跑跑跳跳。李雨婷聽到后，主動把我扶到教室，在我想上廁所時還會陪我一起去。放學時，也主動扶我到學校門口。

　　這就是我的好朋友李雨婷了，是不是樂于助人的人呀？我也要向她學習，做一個樂于助人的人。

助人的作文 篇4

　　最近，我做了一件助人為樂的好事。

　　我的同桌因為發燒請假在家休養，但是學校下個月就要舉辦期末考試了，老師在這幾天里發了很多的試卷以及資料，讓我們在短時期內做完，為考試做好準備。同桌恰好在這個節骨眼生病，可真是急人。

　　我想，絕對不能因為生病耽誤同桌的考試，所以在放學以后，我帶著老師發的資料，去同桌的家。當我敲開門的時候，是同桌的媽媽迎接的我，她驚訝的問：“孩子你怎么來了？”我拿著資料說：“我們老師發了很多和考試相關的東西，我來給他送來了，避免耽誤他的`學習。”阿姨十分感激地說：“真的是麻煩你了，這么有心，不過他剛吃了藥，睡下了，這些東西交給我吧，等他病稍微好點了，就讓他把功課補上。”

　　我點點頭，準備離開，阿姨慌忙叫住了我：“好孩子，阿姨這里有一點水果，算是謝謝你來送資料的禮物，拿回家趕緊吃，別放壞了。”我聽了阿姨的話，扭頭就跑：“不要了阿姨，我本來就是順路走一趟的。”阿姨在后邊追我下樓，但是我的速度比她快，一眨眼間我就出了小區。

　　這件事情讓我感到了助人為樂的快樂，以后我還要多幫助同學，多做好事。

助人的作文 篇5

　　她有一雙水靈靈的眼睛，高高的鼻子，還有一雙溫暖的雙手。她，就是經常幫助別人的好同學一一鄭一朵。

　　那是一次上科學課的下午，老師讓我們各自準備一個花盆來種植物。可我忘記了，急得向熱鍋上的螞蟻團團轉。“怎么辦呢？怎么辦呢？要是被老師知道了會挨罵的！”我心急如焚。此時，坐在隔壁的鄭一朵正拿出花盆，她一看我著急的樣子，就把自己的花盆遞給了我。我一驚，這花盆給我了，你會被老師罵的。鄭一朵笑呵呵地說：“同學之間有困難就要出手相助么。”

　　果然，老師點名批評了鄭一朵，還當著全班同學的面，打電話向鄭一朵的媽媽反應情況。此刻，我的面容像被火爐燒的，面臉通紅。心里不禁為鄭一朵這顆溫暖的'心而贊揚。

　　這就是我那位助人為樂的好同學一一鄭一朵。我相信她的行為，會結交很多好朋友的。

助人的作文 篇6

　　生活就像一位無形的老師，處處蘊含著大道理，讓我們在平凡中獲得真理，在實踐中獲得知識。這不，我發現就連幫助他人，這里邊也有一門大學問呢！

　　助人是一種美德，可是如果使用的方法不正確，就會變成“幫倒忙”！就譬如說：一個低年級的小學生遇到了一道難題，通常會去請大人或家長幫助他解答，本來這種題目可以用簡單的思路和方式解決，但大人的思維接觸的東西與孩子是不同的，他們平時大量的使用方程，所以即使對于小學生的題目，他們也會使用這種相對“深奧”的辦法。他教孩子用方程、用平方根、用函數……可孩子卻聽得一頭霧水。這種教學方式看上去是幫助孩子更快地解決了問題，并學習到了新的知識。但是卻沒有站在孩子的角度思考。他們的年齡都很小，接受新事物的能力比較弱，凡事都應該要循序漸進，這種揠苗助長的跨越式教育的后果是家長們所想象不到的。最后會導致哈子幾處不扎實，新的知識又學不進去，這種助學法不僅沒有幫助到孩子，反倒是害了他。

　　曾經，我還聽到過這樣一則笑話：一位大學生看到一位老奶奶站在路邊，便不假思索地上前去扶老奶奶過馬路，可是過了馬路，老奶奶卻說：“小伙子，我好不容易到了馬路對面，你把我帶回來干什么？”這雖然是一則笑話，卻意味深長，這個大學生在沒有了解別人實際情況下，依然地去幫助別人，但卻好心辦了壞事，其結果必然是事與愿違。所以，以后我們在幫助別人時，要從別人的`實際情況出發，多站在別人的角度思考，不要盲目地用自己的方法去幫助別人，這樣才能得到理想的效果，正真幫到別人，而不是“幫倒忙”！

助人的作文 篇7

　　從前在一片郁郁蔥蔥的森林里，住著許多小動物，他們都有一個共同的統治者老虎。

　　可是有一天，老虎照了照鏡子，驚奇的發現自己的臉上有了皺紋，頭發也蒼白了，原本自己強壯的身軀也有些瘦弱了，他心想：我老了，必須要找出一名合格的繼承人，可我沒有子女，只能通過選舉來選繼承人，求能和自己那么強壯，只求他能用善良和樂于助人治理好這個動物王國。

　　這次選舉在一片寬廣的草地上舉行，這次的選舉來了許多動物，他們都想成為動物國王，個個都在老虎面前說自己有多大本事？把牛皮都吹上天了，但是老虎都拒絕了他們。因為老虎選繼承人的要求是善良和樂于助人，所以他安排了年老的羊奶奶，在草地上假裝摔倒，可是一個小動物在他的身邊紛紛走過，可就是沒有一個小動物愿意上去扶老奶奶，老虎看到這樣子，正想結束這次選舉，改天再來時，一只小狗看到老奶奶可憐的一幕，走上前去把奶奶扶了起來，在把老奶奶扶在了椅子上，還把自己的水送給了老奶奶喝。老虎全程目睹了這一切，便走了出來，大聲宣布道：；我已經確定好了誰應該這次誰來繼承我的王位，現在我們動物王國的`國王是那只小狗，因為只有他扶起了那位老奶奶，我相信強壯并不一定能治理好這個國家，但只要你心地善良就一定會治理好這個國家。”語音一落，草地上響起了一陣雷鳴般的掌聲。

　　樂于助人是人與人之間溝通的橋梁，是一種擁有特殊力量的行為，他雖然只有僅僅四個字，卻包含了無窮的力量，能使社會和諧，讓關系美好。

助人的作文 篇8

　　我家有一個善良的媽媽，她寧肯“犧牲”自己，也要幫助別人。

　　一次，我們去爬山，爬到半山腰時都渴得要命，可這時只剩下最后一瓶水了。我打開瓶蓋一口氣喝了半瓶，然后遞給了媽媽：“我喝好了，你喝吧！”媽媽接過水，一口也沒有喝，而是默默地把水放進了包中。爬到了山頂，我看見媽媽的嘴唇已經干裂了，覺得很奇怪：“你都干成這樣了，怎么還不喝水呀？”“水不多了，等會兒還要下山，路還那么遠，等會你肯定還會渴的，先給你留著。”

　　還記得在一個周末的早上，媽媽帶我去買菜，路上開始下起了雨，媽媽打著傘，我們邊走邊聊。半路上遇見了多病的鄰居家劉阿姨，媽媽看她沒有打傘，馬上把傘推我說：“去，你和劉阿姨一起打著，注意啊，別淋著劉阿姨呀！”劉阿姨問：“你讓閨女和我打著傘，那你怎么辦？”媽媽說：“不要緊，我的身體好，哪像你身體那么差？您要是病了，那可不得了！”其實呀，媽媽身體也不好，第二天她就由于淋雨嚴重感冒了。

　　媽媽每天下班后都有散步回家的習慣，因為她身體不太好，想借此來鍛煉一下身體。一次媽媽一到家就像是從餓牢里放出來的一樣，到處找東西吃。我奇怪地問：“你不是每天都帶有面包嗎？今天怎么餓成這樣啊？”媽媽笑著說：“我今天在路上看見了一個流浪小孩，又渴又餓的樣子，身上到處臟兮兮的，還有傷痕，像好好幾天沒有吃飯了。那樣子怪太可憐了，我就把面包送給他吃了。”其實媽媽有嚴重的胃病，只要一餓就得馬上吃點東西，不然胃病就會發作，發作起來會疼得要命，而且沒有十天半月的是好不了的'。

　　這就是我的媽媽，一個心里總是想著別人的媽媽！

助人的作文 篇9

　　我有一個好朋友，他叫李希正。你們想了解他嗎？那就王母娘娘開蟠桃宴————聚精會神地聽我講講吧。

　　他圓圓的腦袋上，有一對水靈靈的大眼睛，像黑寶石似的，炯炯有神。他的嘴很小，像一個小櫻桃。他的耳朵是三角形的，烏黑發亮的頭發在陽光下都能反光。

　　記 得有一次，我們放學了，天下起了傾盆大雨。那天我剛好沒帶傘，李希正就把他的雨傘借給了我。我說：“你沒有傘怎么回家呢？”他騙我說：“我還有一把紅色的 雨傘呢。”我走了，李希正沖進大雨中，然后飛快地跑回了家。他一回到家里，就被澆成了落湯雞。第二天，我來到學校，想把傘還給李希正，可是李希正他卻沒有 來。老師說他在家感冒發燒呢，***媽給他請假了。我這才明白，原來李希正只帶了一把傘，眼淚就像斷了線的`珠子順著我的臉流下來。

　　星期六，我去李希正家看望他，我對他說：“謝謝你，如果不是你把傘借給我，也許躺在病床上的就是我了。”

　　這就是我愛樂于助人的好伙伴。

助人的作文 篇10

　　有一天，小明出去野餐。他野餐后回來的途中，一個小男孩一不小心把足球踢進了一個大洞里。那個小男孩跑到大洞邊，用手夠了夠，可夠不到足球，他便在洞邊哇哇大哭起來。

　　這時，小明正好經過這里，看見那個男孩，便跑過去，急匆匆地問：“小弟弟，你干嘛哭呀？”那個小男孩邊哭邊說：“我的足球掉進這個大洞里了，嗚嗚……”小明聽了二話不說便脫下身后的羅筐 ，跳進了大洞里，把那個男孩的足球拿了出來那個小男孩看見了心愛的足球后，連連對小明說：“謝謝你把我的足球拿了回來，謝謝你，謝謝你……”小明說：“沒關系，我助人為樂的。”那個小男孩便高興的.走了。

　　小明剛要走，可他不放心，他想：如果有人… …他便把身后的籃子蓋在那個大洞上，還掛了一張紙條，上面寫了：小心！！此處有洞！幾個字。

　　小明干完這些事后，便高興的唱著歌兒回去了。

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