助人的作文通用【9篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的助人的作文9篇，歡迎大家分享。
助人的作文 篇1
在我的記憶中，有這么一位可親可敬的老爺爺，他的頭發(fā)已經(jīng)花白了，可那一雙炯炯有神的眼睛射出慈祥而嚴(yán)肅的目光，讓我印象深刻。
記得有一次，我與小伙伴們一起在小馬路上玩耍，而每當(dāng)看到他那嚴(yán)厲的目光時，我們都會乖乖的回到馬路邊上去，為了不被他看見，我們每次都會躲著他玩。而又一次，我急著去上鋼琴課，背著沉甸甸的書包過馬路時，突然，有一位騎著自行車的'大哥哥朝我飛馳而來，我完全沒有防備，與他直撞了上去，我的腿一陣酸痛，攤倒在地，這時，老爺爺三步并作兩步的來到我面前，他輕輕地把我從馬路上扶起來，一手架著我，一邊掏出手絹輕輕的為我擦眼淚，關(guān)切的說：“讓我看看你的傷勢。”我抬頭望著他，他拍拍我的肩膀，說：“沒什么大礙。”只見他原先嚴(yán)肅的目光已變成了關(guān)心的目光。我小聲嘟囔著說：“腿很疼！”老爺爺隨手從他的包里拽出一個創(chuàng)可貼，他輕輕地把創(chuàng)可貼撕開，顯出帶著藥物的那一面，小心翼翼的把它貼在我的傷口的中間。他把我從地上扶起來，陪我等了一會兒，公交車來了，老爺爺對我再三叮囑道：“小朋友，以后不管有多么著急的事，過馬路時都不要三心二意，看準(zhǔn)車輛停好后才能過馬路。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老爺爺幫我打上卡后，把我扶到了一個空座位上，他才下了車。
望著他遠(yuǎn)去的背影，我的心里涌動出一股暖流，我為他那樂于助人點(diǎn)贊。
助人的作文 篇2
我的媽媽是一個樂于助人的人，她長著高高的個子，一雙水靈靈的.大眼睛，炯炯有神，媽媽性格開朗，經(jīng)常幫助別人做事情。要是你問樓里的鄰居有哪些樂于助人得事，他們肯定邊說邊豎起大拇指。
記得上回過暑假，我和媽媽去姥爺家做客，一路上我一直美得哼小曲，因?yàn)槔褷敺N的西瓜又大又甜。到了老爺家，我們兩沒有看見姥爺，就急著問他去了哪兒！姥娘說：“他能去哪！還不是到他那塊西瓜地里了。”我一聽就趕緊嚷著媽媽帶我去，誰知媽媽比我還著急，幾乎一路小跑來到田地里。我還在那找西瓜的時候，媽媽已經(jīng)和姥爺幫上忙了，它不管三七二十一，說干就干，也不管我在干什么了，一直干了整整一個上午，終于干完了。看著媽媽滿頭大汗的樣子，姥爺又高興又心痛，給我門挑了一個大西瓜吃，一直夸媽媽是一個好閨女，要不是來得及時，下午我也干不完。
有一次我門一家三口去爺爺家玩，路上有一位師傅吃力的推著一輛平板車，熱的“汗流直下三千尺”。媽媽對爸爸說：“我們?nèi)鸵幌掳桑 卑职炙斓拇饝?yīng)了，于是他們兩個一起去幫忙推車去了，他倆用盡全力，終于把平板車推到了目的地。工人師傅感激的連說謝謝，可是爸爸媽媽卻說：“咱們都是路上的朋友，這個忙是應(yīng)該幫助的”。
幾只小鳥在媽媽頭上飛來飛去，好像說：“你真棒”！
助人的作文 篇3
我有一個樂于助人的姐姐。她有一雙水靈靈的眼睛，她說的話每一次都讓我心服口服，高而挺的鼻子下面有一張能說會道的嘴，簡直美若天仙。
姐姐不但人長得漂亮，而且樂于助人。
記得有一次，媽媽帶我和姐姐去商場玩，可我們剛走出門，就看見王爺爺在原地直打轉(zhuǎn)，姐姐見了，急忙走上前去問：“王爺爺，您怎么愁眉不展的？”王爺爺由于著急，話說得很快：“我得照顧孫子，又得去買菜，這可怎么辦呀？”姐姐說：“不著急，我?guī)湍疹櫺O子，您去買菜。”王爺爺?shù)拿碱^漸漸舒展開來，連聲說：“謝謝！謝謝！”聽了這話，我拽了拽姐姐的'衣服，輕聲說：“別多管閑事了，要不然就不能玩。”姐姐瞥了我一眼。當(dāng)姐姐回來時已經(jīng)十點(diǎn)多了，我氣呼呼地說：“你不應(yīng)該幫他，害得你這么晚才回來。”姐姐說：“王爺爺跟咱們做了這么久鄰居，難道我們不應(yīng)該幫助王爺爺？”我紅著臉低下了頭。
還有一次，我們在教室里打掃，我在掃一個垃圾非常多的地方，由于這里的垃圾太多，我就把姐姐叫來說：“姐姐，因?yàn)槔嗔耍憧刹豢梢詭臀掖驋哌@里？”姐姐毫不猶豫地說：“可以。”我們高興地掃起來，不一會有一位同學(xué)走過來看了看后，哈哈大笑，又一位同學(xué)走過來，捧腹大笑，說：“你的臉成了花貓啦！”我望了望姐姐，點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意的確很臟。姐姐還是不顧一切地掃，像沒有看到一樣，繼續(xù)認(rèn)真打掃。過了一會兒，我們終于整理干凈了。我說姐姐：“你去洗臉吧。”雖然姐姐剛出門就被別人嘲笑，但她說：“面貌不好又怎樣，幫助別人是最好的。”
這就是我的姐姐，她的這種精神值得我們每一個人學(xué)習(xí)。
助人的作文 篇4
楊海蓉是一個助人為樂的同學(xué)，班級里有許多小朋友都喜歡和她一起玩，她長著一雙大眼睛，還有烏黑的頭發(fā)。
有一次我課堂上寫作業(yè)的時候，筆突然沒有油了。我坐在椅子上，心想：這怎么辦，下課老師還要收作業(yè)，我鄒著眉頭，像一只熱鍋上的'螞蟻，這時，楊海蓉好像注意到了我有什么急事，然后面帶微笑的對我說：“怎么了？”我不好意思的說：“筆沒有油了，你那還有么？能借我一只用用嗎？海蓉毫不猶豫的對我說：“當(dāng)然可以。””說著，給我遞過來一只筆。我心里感謝萬分，故意提著嗓子對她說：“謝謝海蓉。”海蓉得意的笑了笑，說：“那么客氣干嘛！趕快寫作業(yè)吧！”我轉(zhuǎn)過頭，一邊工工整整的寫著作業(yè)，一邊體驗(yàn)著人生中的幸福。時間過得好快，不一會就下課了，我的作業(yè)也全部都為完成了，我不由自主的伸了個懶腰，眼睛瞇成了一條縫，笑瞇瞇的把筆還給了海蓉，海蓉還告訴我說：“下次還借給你，以后有什么需要的都跟我借就行。”我高興的說：“好呀！”( )
通過這件事，我特別感謝海蓉，她的助人為樂的精神深深打動了我，我一定向她學(xué)習(xí)。
助人的作文 篇5
我有一個同學(xué)，她有著一雙不是很大的眼睛，櫻桃似的小嘴，她就是我們班大名鼎鼎的阮xx。
阮xx上課坐姿端正，發(fā)言積極，經(jīng)常被老師表揚(yáng)，她聰xx好學(xué)，女生們都非常喜歡她。
有一次，阮xx，我和幾個女生被體育老師榮幸的.挑中了，體育老師讓我們幾個女生參加跑步比賽。我們幾個先要比試一下，我跑了超級快，我一下子就沖到了終點(diǎn)。就回頭看了看他們，只見阮xx扶著一名女生，慢慢地走出了操場、其他同學(xué)都假裝看不見，我白了他們一眼，連忙去幫助阮xx，我看見那個女孩我不認(rèn)識，就問她：“你認(rèn)識嗎？”“不認(rèn)識”。那個女孩開口說：“謝謝你們，我是二年級的。”我們隊(duì)她說：“不用謝。”然后我們把她送到了醫(yī)務(wù)室，然后體育老師叫我們回班了。
啊！從這以后，我覺得阮xx是一個助人為樂的女孩。
助人的作文 篇6
一天，陽光明媚媚。小明吃了早飯就去上學(xué)了。半路上他看見有個叔叔在搬運(yùn)箱子，他的自行車停在一邊。
小明走到車子旁邊時發(fā)現(xiàn)叔叔的衣服掉在地上了，就急忙跑過去把衣服撿了起來。可是這時叔叔已經(jīng)騎車走了，于是他緊緊跟在叔叔后面，想要趕上叔叔的'腳步，直到跑了很遠(yuǎn)他才追上了叔叔，并把衣服還給了叔叔，此時小明已經(jīng)汗流浹背，滿頭大汗了。
拿到衣服的叔叔很感謝小明并向他豎起了大拇指，夸小明是個樂于助人的好孩子！
助人的作文 篇7
暑假的一天，我和爸爸一起去沖浪館嬉水。沖浪館里人山人海，熱鬧非凡。我興高采烈地跳進(jìn)水里暢游起來。
沖浪館最吸引人的地方就是“人工海浪”，一排排的人工海浪以排山倒海之勢向岸邊涌來，人群瞬間就沸騰了，有的歡呼雀躍迎著浪一頭扎進(jìn)去，有的轉(zhuǎn)身就逃，卻別拍倒在沙灘上，浪花聲、尖叫聲和歡笑聲響成一片。因?yàn)槲宜院茫晕逸p松地游在一個個大浪中間，享受著在波濤洶涌的大海中踏浪的感覺。
這時我發(fā)現(xiàn)，距離我不遠(yuǎn)處有一個小男孩兒和他的家人分開了。一個大浪涌來，小男孩兒慌亂起來，被大浪卷進(jìn)更深的水中。他的手拼命的劃拉著，試圖抓住身邊的游泳圈，但卻怎么也抓不到，他奮力掙扎著，但越掙扎卻越嗆水。他的處境非常危險，但周圍的人們都沉浸在歡樂之中，沒有人注意到他。
我意識到了危險，毫不猶豫地以最快速度游到了小男孩兒的身邊，奮力地把他拉出了水面，趁水面暫時平穩(wěn)，我用盡了全身的力氣把小男孩兒拖到了岸邊，最后我倆都疲憊地趴在沙灘上起不來了。我爸爸聯(lián)系到了小男孩兒的媽媽，他們母子倆一見面就抱在一起大哭起來。原來小弟弟的.媽媽一直都在焦急地尋找著他，生怕他出事兒。這時，小弟弟緊緊地拉著我的手，對媽媽說：“媽媽，幸虧這個大哥哥救了我，要不我就被浪卷走了！”阿姨激動地對我說：“謝謝你救了我的孩子，你真是一個勇敢的人！”圍觀的人們也為我響起了雷鳴般的掌聲，大家都說我是個小英雄！我害羞的笑了。
這就是我——一個樂于助人的人。贈人玫瑰，手留余香。能夠幫助到別人，是我最大的快樂！
助人的作文 篇8
我有一個樂于助人的好朋友，他經(jīng)常喜歡幫助人，只要別人有了困難，他就會主動去幫助解決的，他是一個處處為別人著想的人。
有一次，我和他，還有我們院里的幾個好朋友一起去廣場游玩，到了廣場，我們大家穿好溜冰鞋開始溜冰了。
就在這時，一個小女孩不小心摔倒在地上，好久都沒有站起來，我想一定是摔的比較厲害，這時，他馬上想溜過去扶那個小女孩，我連忙一把拉住他，還說：“我們多一事不如少一事，別去了，否則會給人家誤會的。好嗎？”他對我說：“你說的.不對，幫助別人是我們應(yīng)盡的義務(wù)，我們一定要去幫助別人解決困難！”我還想勸他，可是，他已經(jīng)到了那位小女孩身邊，他彎下用腰用雙手把那位小女孩扶了起來。接著，他拍去了小女孩身上的灰塵。然后親切而又關(guān)心地說：“小妹妹，摔痛了沒有。”他還說：“不用害怕摔跤，繼續(xù)溜冰，相信你很快就能夠掌握溜冰的技巧。你要對自己有信息，這樣你一定會成功的！”那位小女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，說完，那位小女孩獨(dú)自一人又溜了起來，我們也溜了起來。
我告訴你他的名字吧！他就是我的好朋友——xx。
助人的作文 篇9
狐貍在大家的印象里，都是十分狡猾，邪惡的。可是，狐貍就一定十分壞嗎？----題記
“干杯！”在一年一度的大聚會里，動物們都?xì)g樂地聚在一起，一個角落里，一只小狐貍在孤獨(dú)地吃東西。一只兔子從小狐貍面前走過去，不經(jīng)意地看了小狐貍一眼，就飛快地跑走了。
小狐貍心想：為什么？威懾呢么我總很讓討厭呢？正想著為什么。烏鴉先生就一不小心把肉排丟在地上，小狐貍上去撿肉排還給烏鴉先生，烏鴉先生卻怒氣沖沖地說：“去，你們這些狐貍假惺惺幫我，其實(shí)自己也想吃對不對。”就走了，聽到烏鴉先生這樣對狐貍平架，小狐貍十分傷心，不過，它也更加要讓全部動物知道，狐貍并不壞。
狐貍好心去幫小兔子，可是，小兔子一見它就跑了；去幫小鳥，可是，小鳥就費(fèi)走了；去幫飛鷹抓蟲子，飛鷹看見小狐貍，“撲哧”一聲，飛上了天。小狐貍就這樣碰了一鼻子的灰。
子啊小狐貍?cè)f分傷心時，聽到了救命聲，向聲音發(fā)出的方向看去了，一直小螞蟻?zhàn)影『恿骼锞韥砭砣ァＰ『傇鲭p手，將小螞蟻送了出來。“謝謝！”小螞蟻萬分感激地說。“沒事。”小狐貍說，小螞蟻回到了螞蟻巢，并和蟻后說明了小狐貍做的善事。蟻后和大象大人也說了小狐貍的`善事。
第二天，小狐貍被大象大人授予“草原號居民”的號名聲，這天，烏鴉先生也為做田說話道歉了。
狐貍不一定是像童話一樣壞，人都有兩面性，狐貍也可以使一只好狐貍。------后記
【助人的作文】相關(guān)文章：
助人的作文12-28
[經(jīng)典]助人的作文11-23
(精選)助人的作文12-02
助人的作文08-27
助人的作文08-27
助人的作文08-28
助人的作文08-28
助人的作文08-29
助人的作文08-29
助人的作文09-02