幫助自己作文

時間：2024-08-05 11:57:17 助人我要投稿

幫助自己作文15篇(優(yōu)秀)

　　在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的幫助自己作文，歡迎閱讀與收藏。

幫助自己作文15篇(優(yōu)秀)

幫助自己作文1

　　假期里，我讀了一本有趣的書，《遇見四葉女孩》。

　　這本書的主人公是一個沉默的男孩。他超級健忘，不愛說話，朋友也很少。他和姑姑墨水瓶住在一起，有時候姑姑有點疏忽墨水。有一天，茉茉遇到了一個熱情的有著包子臉的曲奇女孩。她擅長尋找四葉草，喜歡交朋友。她為了完成一個“孤獨”的學期作業(yè)而接近莫莫，最終幫助莫莫走出了孤獨的世界。

　　曲奇姐姐對茉茉的熱情讓我想起了一次，我同桌上課的時候，他一個數學題都不懂。做作業(yè)的'時候，他坐在那里想了很久。我看到他一臉難過，就對他說：“你怎么了？”“這道題我不會。”“我來告訴你！”“好！”他興奮地說。整個過程我講得很仔細，他也聽得很仔細。然后他做，然后他讓老師改正。回到座位上后，他非常高興地對我說：“謝謝你，我今天作業(yè)考了個優(yōu)！”看到他開心的樣子我也很開心。它讓我明白幫助別人和快樂。

　　這本書讓我受益匪淺，讓我明白了我們應該珍惜友誼，幫助身邊的人，形成一條幫助別人的鏈條。

幫助自己作文2

　　人是群體中的一員，一個人的成功并不是全憑自己取得的，榮耀之人的背后一定有一群默默付出、無私給予他幫助的人們。因此無論自己身在何處，無論自己變得多么“高貴”，都要時刻珍惜你身邊那些默默幫助你的，不能變成驕傲自滿的鏡子，拋棄所謂“丑陋”的抹布，否則終會落個悲慘的下場。

　　官渡之戰(zhàn)，曹操之所以能以少勝多，取得輝煌的成就，就在于他能夠虛心聽取別人的'意見，珍惜幫助自己的人。時逢袁紹勢力強大，而曹操糧食短缺，連與之一戰(zhàn)的能力都沒有。這時，他兒時同窗許攸前來拜訪，曹某聽說許攸來了，連鞋都來不及穿便出門迎接。他放下架子，虛心地聽取了許攸的建議，并待他甚好。最終，曹操逆轉了戰(zhàn)局，大獲全勝。曹操之所以能成為一個偉大的人，與他珍惜愛護幫助自己的人有著不可分割的聯(lián)系，“山不厭高，海不厭深，周公吐哺，天下歸心。”曹操禮賢下士，珍惜人才，終成千古霸業(yè)。

　　同樣是帝王之材，項羽最終卻落寞而終，鴻門宴上，范增多次示意項羽動手，項羽卻因面子掛不住而未能動手。更令人費解的是，范增盡心盡力為項羽，項羽卻“疑范增與漢有私，稍奪之權”，使得范增一氣之下掛冠而去，病死彭城。韓信、張良等良將賢才也都被剛愎自用的項羽扔在一旁，最終人心散盡，自己只得落個烏江自刎的下場。項羽的失敗是他性格的失敗，他的驕傲自滿，目中無人，葬送了自己本該到手的天下。英雄最終落寞如此，可見虛心接受別人的幫助，珍惜身邊為自己奉獻的人是多么必要。

　　艾弗森天生就是一個我行我素、桀驁不馴的人，當他剛來到76人隊，，他便與教練拉里布朗產生了矛盾，但隨著矛盾的加深與球隊戰(zhàn)績的屢屢下滑，艾佛森開始試著改變自己，他開始靜下心來接受教練指導，他開始珍惜身邊幫助自己的隊友，最終他帶領球隊進入了總決賽。當他接受采訪時，他第一個感謝的就是那個與他有過巨大矛盾的布朗教練，他真心地感謝自己的教練，感謝這個一直幫助自己的人。最終，艾弗森成為了一個傳奇，他與他教練的故事也成為了一段佳話。正是謙虛與感恩之心讓這個少年走向輝煌。珍惜身邊的支持者，夢想與他相伴。

　　老舍曾說：“驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱，而且，這個陷阱是我們自己親手挖的。”在追尋夢想的過程中會有許多人助我們一臂之力，當我們成功時切忌驕傲自滿，忘記甚至舍棄那些幫助過自己的人，否則早晚有一天會落入自己親手挖好的陷阱，無人出手相救，最終以悲劇收場。

幫助自己作文3

　　從前，有一只小巢鼠，他的臉胖乎乎的，非常可愛。

　　有一天，小巢鼠的媽媽生病了，不能去外面尋找食物，懂事的小巢鼠就主動承擔起了尋覓食物的重任。

　　小巢鼠從樹林找到山坡，又從山坡找到田野，突然，一片金黃的麥子映入眼簾，他高興得手舞足蹈，太好了，終于給媽媽找到食物了。他迫不及待地跳到麥枝上，準備先飽餐一頓。

　　當小巢鼠正吃得津津有味的時候，他聽到一陣喘息聲由遠及近，定睛一看，原來是農民伯伯正在搬運麥子，豆大的汗滴順著他的臉頰緩緩滑落，他已經累得筋疲力盡了。

　　“我該不該去幫幫他呢？”小巢鼠想。

　　“可我若出現(xiàn)在他面前，他會不會把我當成小偷啊？如果他把我當成偷他麥子的賊，不給我麥子，那媽媽就沒有吃的了。”小巢鼠又想。

　　“算了，我還是不要去了吧，媽媽還在家等著我送吃的`回去呢！”小巢鼠心里嘀咕著。

　　“孩子，滴水之恩，當涌泉相報。”媽媽的話言猶在耳。小巢鼠看著手中的麥子，是啊，麥子是農民伯伯辛苦播種的，我吃了他的東西，就應該報答他。于是，他跳到農民伯伯跟前，對農民伯伯說：“農民伯伯，我來幫你一起搬。”農民伯伯開心地答道：“好哇，謝謝你，小巢鼠。”

　　小巢鼠幫農民伯伯搬完麥子，準備回家了，農民伯伯叫住他：“小巢鼠，你幫了我，我就送你一袋麥子作為回報吧！”小巢鼠開心極了，他謝過農民伯伯后就扛著麥子飛奔回家。

　　回到家里，小巢鼠把這件事告訴了媽媽，媽媽摸著他的頭，夸他：“孩子，你做的很好，我們受人恩惠，就該做點自己力所能及的事情回報別人，這才是懂得感恩的好孩子。”

幫助自己作文4

　　幫助別人是快樂之本，這話說得一點也沒錯。

　　最近是流感期間，有很多同學因為感冒，而不能來學校上學。

　　昨天，劉靜熙因為發(fā)燒而沒來上學，我回家的時候正好要經過她家門口，所以就決定給他送回家作業(yè)。

　　放學后，我整理好書包，又把她要做的作業(yè)都拿了出來，單獨放好后就開始出發(fā)了。

　　一路上我又想起了一件事，這件事很重要，那就是不知道他家住幾樓，我本來想打電話問一下她媽媽的，可這哪有電話亭啊？我想了好久都沒想到辦法。對了，我可以猜啊！我突然之間就想到了這個妙招。

　　我來到了劉靜熙家樓下，先按了一下三零一的'門鈴，“您好！您是劉靜熙家長嗎？”我問。

　　“不是！”

　　我連續(xù)按了七個門鈴，門鈴中的人要么直接掛掉，要么說：“不是”。就在我按第八個門鈴時，終于出現(xiàn)了一個我想要的回答：“對，我是劉靜熙奶奶，我這就下來拿作業(yè)，你等一下。”

　　我這時才松了一口氣，大大地松了一口氣。

　　晚上我在吃飯的時候，劉靜熙爸爸發(fā)來了一條微信，我讀了一遍，擦了擦眼睛，再看了一遍，又讓媽媽讀了一遍，哈哈是夸我的！太好了！之后又很多人在微信上陸陸續(xù)續(xù)地給我點贊，我開心得都要飛起來了。

　　真的幫助別人很快樂。

幫助自己作文5

　　“啦啦啦……”我唱著歌兒，背起書包走出教室。就在我走下樓梯的一瞬間，身后滾下的一只籃球猛砸到了我的腿,頓時,我摔倒在樓梯口，心里窩著火：是哪個家伙，竟然在樓梯上扔球！我抱起球，嘿，是喬丹的'，可上面沒有班級，沒有姓名——看來，想去找人評理也不可能了。

　　這時，我的好朋友楊東昌，見我抱著球，就問：“江江，你哪來的球呀？”我回過神來，對他說：“有一個球砸到了我，我也不知道這個球的主人是誰。”“那我和你一起去找失主吧！”我們重新走上樓梯。每登一級臺階，我的腿就隱隱約約感到一絲疼痛。到了二樓，楊東昌提醒我：“江江，你看那個小同學。”順著他的手指望去，只見他急急忙忙地往樓梯下跑，像是在尋找什么。我把手里的球遞給他：“這是你的球嗎？”他一看，興奮地叫道：“哈，這是我的球！謝謝你，大哥哥！”“下次玩球時應該小心些，別再砸著同學了！”我微笑著說。小同學調皮地伸了伸舌頭，不好意思地笑著點點頭。

　　看著小弟弟把球拿走時天真可愛的笑臉，我的心里甜絲絲的。原來幫助別人竟是如此快樂！

幫助自己作文6

　　我匆忙地奔出家門，沉重的書包壓在我肩上，身體被壓的缺氧著。鼻子在周圍的空氣里尋找著氧氣。我來到教室，心中是如潭枯水般的沉寂。

　　我望著窗外的風景，一直看到快要上課。而這天還是遙遙無期的。我抬頭望向了教室上的鐘，一個新同學的身影進入了我的眼簾。

　　上課了，他坐在了我的旁邊。由于是這個學期的第一節(jié)課，所以老師沒講課本的內容。差不多上到了一半的.時候，老師就讓我們寫這個學期的心德。

　　大約過了十幾分鐘，我寫完了一半，忽然，我聽到了有人在小聲地交談，我過去聽了一下，才發(fā)現(xiàn)。我旁邊的他沒筆。我等了一下發(fā)現(xiàn)，誰都沒有給他筆。我心想：算了吧，我借他一支。

　　既為了他，又為能讓我們多出一位朋友，更為了那一幅尷尬的場面。

　　我把筆給了他。

　　他說了一聲謝謝。

　　我看到了他臉上的笑容，心中覺的好多了。

　　我望著窗外，三、二、一，下課了！我背著書包，走出教室。想起了他幸福的笑容，我不禁笑了起來。連我自己都嚇一跳。背上的書包，好像也不大重了哦！

　　可我做了什么呢？只是借個筆而己啊。

幫助自己作文7

　　在春秋戰(zhàn)國時期。梁國和楚國在自己國家的邊境上種瓜。梁國人很勤勞，他們日夜培養(yǎng)著瓜。每天都要為之除草、澆水，所以梁國人所種的瓜長勢一天比一天好。然而，在楚國卻截然相反。楚國人很懶，他們不愿意為瓜勤勞工作。所以，楚國的瓜越長越差。

　　楚國人看見梁國人所種的瓜時，很是嫉妒。便在一天夜里把梁國的.瓜大都弄爛了。第二天，梁國人看見后很是生氣。便找縣官宋就說理。宋就說：“不要那么小氣，你們每天夜里都為楚國的瓜除草、澆水，你看楚國會怎樣。”于是，梁國人便照做了。出國人得知后，很是后悔。最終，這件事到了楚國君主那里。出國君主很是感動，便與梁國建立了關系。

　　可見，幫助別人就是幫助自己。為他人著想，去幫助他人，他人定會滴水之恩，當涌泉相報。所以，我們不應當想著幫助他人，自己會損失多少。因為，幫助他人就是幫助自己。

　　在一次激烈的戰(zhàn)爭中，一名戰(zhàn)士發(fā)現(xiàn)敵機向陣地俯沖過來。按理，他本應立即我倒。然而，他卻發(fā)現(xiàn)四、五米外的一名小戰(zhàn)士還站著。他沒有多想，便冒著危險沖了過去，緊緊地壓在小戰(zhàn)士身上。“轟”地一聲，被炸起的泥土紛紛蓋在他的身上。這名戰(zhàn)士爬起來拍拍身上的泥土，回頭一看，他驚呆了：自己剛剛站的地方，被炸出了兩個大坑！

　　幫助別人，就是幫助自己。幫助別人，必然會得到回報。我們應向需要幫助的人伸出援助之手，幫助他們。

幫助自己作文8

　　幫助別人是我們經常掛在嘴邊的一句話，也是老師、家長經常教導我們的一種美德。過去的我，對這句話里解很籠統(tǒng)，也談不上什么感受，然而幾天前發(fā)生的一件事，讓我對助人為樂有了全新的感受。

　　那是上個星期天的事了。星期天上午，爸爸、媽媽帶著我和弟弟一起去衡百國際玩，我們先玩了會兒電子游戲，后來又陪媽媽逛衣服。

　　逛著逛著我和弟弟突然想上廁所，而且很急。于是，爸爸帶著我和弟弟一溜煙似的沖向廁所。可是剛到廁所門口，卻看見一位坐輪椅的.老爺爺往廁所走。一位阿姨推著他往前走，然而由于門口太窄，輪椅根本進不去，老爺爺也只好從輪椅上站起來，在那位阿姨的攙扶下，拄著拐杖一點點兒往里挪。從廁所門口到便池，雖然只有幾步的距離，但老爺爺和阿姨走得卻那么吃力，看到這個情景，爸爸說：“偉杰，帶著弟弟趕緊讓開。”

　　可是，等了一會兒，老爺爺還是沒有走過來。這時，爸爸給了我一個眼神，我立刻心領神會，我們三個人一起把老爺爺扶了進去。從廁所出來時，那位阿姨告訴我們，老爺爺的左腿骨折了，前幾天剛做完手術。最后，我們又把老爺爺順利的送回了輪椅上。老爺爺和阿姨很是感動，連聲向我們道謝。雖然我和弟弟耽誤了上廁所的時間，憋得差點尿了褲子，但我們心里卻是甜滋滋的。

　　扶老爺爺上廁所雖然是一件微不足道的小事，但這其中的快樂卻是無限的。往往別人有困難時，一個會心的微笑；摔倒時，一個下腰的攙扶，都能讓人從中感受到快樂和溫暖。所以，我們要學會從平凡的小事中幫助別人，傳遞愛的正能量。

幫助自己作文9

　　小文是一個想象力非常豐富的女孩，正是這一點，讓她有了一個夢想：做一根神奇的飄帶，如果你想飛，只要把飄帶像仙女繞仙帶一樣繞在身上就可像仙女一樣飛起來了。但是，小文的家里并不富裕，只能靠小文自己好好學習，將來打個好工作，才有錢去實驗。所以小文非常努力的去學習。

　　一天，小文正急急的準備去飛買米，突然，一雙非常臟、長滿繭的手向她伸來，“這位好心人，給我一點錢吧！”說完，小文從口袋里拿出買米錢的一半給乞丐。正準備走，小文突然聽到“小女孩，請留步。”小文一回頭，只見乞丐用手指著他身旁的木箱，小文朝里面一看，里面有一個非常漂亮的盒子。“它能實現(xiàn)你的愿望，拿去吧！”小文說了一聲“謝謝，”便很開心的把那盒子拿去，回家后，小文把這事如實的告訴了媽媽，媽媽責備小文：“你做的不對，身乞丐給錢可以，但怎么可以要別人東西呢？快還給那位老人家。”

　　那時已是下午，剛到乞丐在的地方，小文便呆了，原來，她班上有錢而且愛欺負人的小麗的鼻子便成了豬鼻子，正在那里哭。小文連忙跑過去，問小麗：“怎么了？”“你還說呢！我路過這里，這個老乞丐向我要錢，我不給，他就把我變成這個模樣，你是不是在嘲笑我啊！”小麗不僅不領情，還有點怨小文。小文連忙對坐在一旁的老乞丐說：“老人家，我求你把小麗變回原樣吧！”“嗯——嗯，我給你的盒子里有解救她的'方法。”小文連忙掏出盒子，剛把盒子打開，就飛出一個綠精靈，綠精靈對小文說：“我可以完你的三個愿望，請說。”“第一，我要你把我同學的鼻子恢復原樣。第二，請你把我同學變成一個善良的人。第三，讓這位老爺爺變成富有的人。”“一二兩條都好辦，第三條就不用了，因為他是上帝。”小精靈快速的回答著。“是的，我是上帝，”上帝笑了笑說：“難道你不想實現(xiàn)你自己的愿望嗎？”“不用了，我的第三個愿望就是：“希望天下所有的孤兒都有父母。”小文接接著對上帝說：“上帝爺爺，非常感謝你能想到我的愿望，幫助別人也是一件快樂的事情。但是，我用這個愿望實現(xiàn)許多人的愿望，這比我實現(xiàn)自己的愿望幸福多了，”說完，便走了。

　　看著小文遠去的背影，小麗懂得了一個道理，幫助別人，快樂自己。

幫助自己作文10

　　今天我要給大家講一個《小手屋》的故事：小熊愛在草地上玩，這里有許多昆蟲朋友。可今天，朋友們好像都有點心事。

　　哎，他們這是怎么啦？小熊躲在一棵樹后面，決定看個明白。小瓢蟲站在一片樹葉上說：“大伙快想想辦法，我們的小草屋都枯掉了。今晚有大風雪，得找個地方過冬呀！”“要是有間溫暖的小屋就好了。”小蟋蟀嘆著氣說。“就算有間避避風的屋子也行呀！”小蚱蜢哭得很傷心。

　　“要不，我們就擠一擠，在這樹葉屋里熬上一夜吧！”小瓢蟲說著就騰出一塊地方，讓小蚱蜢和小蟋蟀住進來。一陣大風吹來，最后一片樹葉也給吹走了，三位小伙伴緊緊地摟成一團。“今天晚上，我們會凍死嗎？”小蚱蜢哆嗦著問。這時，一雙毛茸茸胖乎乎的'手從樹后伸了過來，合成一個圓圈：“快來，到小手屋里住吧！”咦，這不是好朋友小熊的小胖手做成的嗎？

　　小蚱蜢、小蟋蟀和小瓢蟲早凍壞了，顧不上客氣，一個個跳進了小手屋里。這小手屋呀，還真不賴，軟軟的、暖暖的，三只小昆蟲再也不用擔心沒有過冬的地方了。他們唱呀、跳呀，弄得小熊手心癢癢的，引得小熊張著嘴樂呵呵的。冬天的風好大，雪好冷喲。小蚱蜢、小蟋蟀和小瓢蟲在小手屋里舒舒服服地睡著了，小熊也開始冬眠了。當我一口氣讀完這本故事的時候我心里也暖洋洋的，原來幫助別人是那么的快樂！

幫助自己作文11

　　“人間處處有真情，真情時時暖人心”真情是一首溫暖的歌謠，孤獨無依的人得到慰藉，真情是照射冬日里的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖。你在別人需要幫助時伸出援助之手，給予人關懷，此時，你心里會有一種難以言表的快樂。

　　那天早晨，下課鈴聲回響在我們耳畔，同學們好似一只只快樂的小鳥飛向操場，我坐在教室里休息，百無聊賴的望著天花板出神，無意間，我看到了坐在一旁的同學，她正在盯著一張作業(yè)紙陷入了苦思冥想，她眉頭皺成一把折扇，嘴里咬著筆頭，手指不停地敲著桌子，兩腿晃來晃去，腦門亮晶晶的，呵，她急出汗來了，又站起身在教室里來回踱步。這一切都被我看在眼里，我心想;她怎么了?是遇到了難題不會做了嗎?對，如果真是碰到了難題，我或許能幫助她解決，我走到她身后，拍了拍她的肩膀，她嚇了一跳，我問：“你怎么了，是遇到難題了嗎?”她拿起一張作業(yè)紙說：“唉，我錯的題目不懂的訂正，怎么辦?”我看了看她的作業(yè)，上面到處都是鮮紅的叉叉，錯題真不少啊!我將這些題目迅速瀏覽了一遍，還好都不難，搔搔后腦勺，心里又想，該怎樣教她才能讓她更好的理解呢?直接告訴她答案吧，不，那樣會害了她，對了，我可以畫出線段圖按圖跟她講解。我先分析了她錯的原因，讓她知道錯在那里，再開始向她講解，在紙上寫出許多算式，我對她提出的.問題也不厭其煩地向她解釋，直到她弄懂為止，我還舉一反三，出了幾道類似的題目讓她做，很快她對一類型的題目已經攻克了，她將我教會她的答案潦草地填到了紙上，那字簡直就是鬼畫符，我看了將她的答案給擦了，并鼓勵她慢慢來，不要著急，一筆一畫地寫，顯然第二次寫得清楚多了。我還鼓勵她說：“其實這些題目都不難，只要上課認真聽都會做得，以后有什么困難還可以來找我。”

　　幫助別人，快樂自己。同學們，讓我們多多幫助有困難的人，做一個樂于助人的好學生。

幫助自己作文12

　　好事，誰都會做。可是做一輩子的好事，你能嗎？說起這個做了一輩子的好事的人，我想大家一定會想到可親可敬的雷鋒叔叔吧！沒錯，三月是學雷鋒月，趁著今天是休息日，我呢，打算做一件助人為樂的'好事。

　　我先看了看家里，沒有需要幫助的地方，我穿好衣服，出門了，去找需要我?guī)椭娜肆恕偝鲩T，就看到樓下塵土飛揚，我趕緊跑下樓，原來是四樓又搬來了一家人，他們正在裝修呢！當我環(huán)顧四周，腦袋里靈光一閃，嘿，有了！今天我就來清理樓道吧！說干就干，我跑回家，拿了掃帚，小拖把和簸箕，上到七樓——喲！門口還堆著垃圾呢，我先把垃圾扔到樓下的垃圾桶，又跑上來，把地掃了一遍，又拖了一遍，還把門上的灰擦了擦。唉，終于掃完了一層樓，我想了想：我假如一直這么干下去，一層樓一層樓地打掃，我就要累死了！我先從六樓開始，把每層樓的垃圾提到樓下扔到垃圾桶里，然后我又把每層掃干凈，后來呢，我又看到三樓樓道里有一盆花，我給它澆了點水，我就打掃完了。

　　我又從七樓到一樓看了一遍，發(fā)現(xiàn)樓道墻上畫著好多亂七八糟的東西，于是我在一樓告示欄留言“請勿在墻上亂寫亂畫”，我累壞了氣喘吁吁地回家，但是很開心，我今天也學雷鋒了，做了一件好事！

幫助自己作文13

　　有些時候，幫助自己，能夠飛得驕傲，即使自己曾是一只無翅鳥。

　　初中，踏入了一個陌生的環(huán)境，看著那些年齡與我相仿的伙伴，覺得瘦小的我，什么都不如人家。我天生就沒有翅膀，飛不起來，仰望天空，看見的卻是他們在空中高傲的飛翔，我低下了頭顱。

　　直到有一天，父親告訴我：“你知道駝鳥和蝙蝠嗎？它們一個有翅膀，另一個沒有；而沒翅膀的蝙蝠卻生出了膜翼，飛了起來。”父親不經意的話，卻點醒了我，我決定自己造翅，一切，重新開始。

　　我開始學習跆拳道。穿上那雪白的服裝，系上那精致的腰帶，勇敢地和武伴們摔跤，跌倒了再奮起，跌倒了再奮起，場地上空彌漫著荷爾蒙的`氣氛。我仿佛感受到我正腋下生風，我開始有了自己的翼！

　　我開始刻苦學習，整天伏案苦讀，像一臺上足了勁的時鐘不知疲倦著，時而奮筆疾書，時而大聲吟哦；書桌上的書也像吃了興XX，噌噌的猛增。我遨游在知識的海洋里。在那里，我感受到了張愛玲的華美，三毛的絕決；我時而和牛頓探討慣性問題，時而懷著虔敬的心聆聽著前輩們的教誨……我仿佛覺得我的身體變得很輕，是知識如瓊漿般注入了我的血管，我變得陽光，朝氣，富有活力。

　　如今有了翅膀，便可自由飛翔。也許，你也是一只和曾經的我一樣的無翅鳥，但你同樣也可以和我一樣在無邊的天空中展翅翱翔，飛得驕傲，飛得高高。

　　幫助自己，撿起失落的信心，昂起低下的頭顱，接受人生風雨的洗禮。

　　莊子說：“水之積也不厚，則其負大舟也無力；風之積也不厚，則其負大翅也無力。”我要說，學之積也不厚，則其負大志也無力！幫助自己，健體積學，做高飛藍天的鯤鵬！即便沒有翅膀，也要自己造翅，讓自己飛得驕傲，飛得高高！

幫助自己作文14

　　“嘀噠、嘀噠……”時間一分一秒地過去，還是不對，來看這兩條算術題自己是搞不懂了。已經這時候，媽媽打電話回來說，要我下樓去院校把李林杰接回家了。

　　李林杰一進門處就見到我鋪了一餐桌的數學暑假作業(yè)，便馬上湊上去看，當他聽聞我正因此犯愁時，便畏縮不前地做起了小老師。但見他細心地看了看這兩條“難點”，隨后笑著說：“嘿嘿，原來是平面幾何，這一我非常內行了。”他馬上拿起簽字筆，在圖上畫了幾個線，便剛開始幫我詳盡地講了起來……

　　一頭霧水的我咬著牙聽著，他不辭勞苦地講著。雖然那樣，我對在其中的一道題還是弄搞不懂。他略微地緊皺了眉梢，思索了起來，然后拿起各種顏色的筆在圖上畫了又畫。寫出去好多個式子，然后又劃了幾筆，我沒搞搞清楚他這代表什么意思，就問起：“你它是在干什么？我還是搞不懂！”“我正在想辦法幫你處理這一難點。”

　　原先他是在想辦法教我呀，我內心有點兒打動，另外也有點兒內疚，遇上我這個“笨學員”，可真為難他了。他帶著我不斷地讀過很多遍題型，隨后又在草紙上不斷地畫寫，算了又算，可我仍一竅不通。他自說自話地說：“難道說這道題的題目有洞天？”他看向我的.眼光充滿了歉疚，“真很抱歉，幫我一點兒時間，讓我想想。”我感覺真有點兒抱歉這一承擔責任的小老師。

　　李林杰拿起書，在房間內踱來踱去，眉頭緊鎖，口中還念念有詞，隨后他又把書翻來到最前邊的導向處，看了又看，忽然，他仿佛如夢初醒。“啊！我懂得了，這就是一道簡易的金字塔模型。”他將我拉回來，高興地說，“大家用鳥頭的方式來測算金字塔模型，這壓根就難以實現(xiàn)嘛！不一樣的題目，有不一樣的答題方式。”然后便教我測算起來，果真迅速就擁有回答。李林杰笑了，很是高興的模樣。

　　根據這一件瑣事，終于明白了“幫助別人，歡樂自身”這句話的含意，如同歌中所唱：“最美麗的是一顆幫助別人的心，最歡樂的是一件幫助別人的事……”