助人的作文通用[4篇]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的助人的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

助人的作文1

　　經濟學中，談到了一個新的名詞，其曰“欲望”，何為欲望，即為人心所想達到的一種物質需求，為什么把這個名詞拿出來講呢？因為我遇到了一段類似的友誼交換的生意維持，我始料未及，或許這與我性格溫和有著不可推卸的責任吧！我與我的朋友在一次偶然的會面中相識，從此友情買賣正式開始了，本來，朋友之間，相互的幫助相互的進步是理所當然的，這是朋友之間得以地久天長萬古長青的一種空間意識形態，我理解，朋友之間是以心交流，朋友之間是思想的交換，一段友誼一旦需要金錢得以維持時，那這種友情就根本無法經受得住時間的考驗，那這種友情是不堪一擊的！

　　依我所想，我只想為朋友處理一些我能夠做到的一些事情，對于朋友，我一味的迎合，對于朋友我盡量的忍讓，甚至我覺得說“忍讓”對朋友都有一些殘忍，一直，我都謹言慎行，生怕自己說錯了某句話做錯了某件事，每次見到朋友那不悅的容顏，我就回反思我是不是做錯了什么？即使朋友的錯，我也會強力勁忍，寬容以待，朋友倡議的事提出的請求我諸般盡允，甚至許多事是我不愿意干的，我對待朋友也盡可能的關照與幫助了，然而朋友，朋友一再的步步緊逼，僅僅一個多月，我由原先的月存三百至后來的借錢度日，這么大的反差讓我驚恐萬分，引致家人的萬般刁難，我應該怎么做，我能怎么做？這就是我對于朋友的一顆赤誠之心！

　　我盡量的付出，盡量的給與，然而朋友前后的語言思想行為情緒反差讓我無法適應，在校的那個月，我助他度過了一段艱難的歲月，也擁有了一段難忘的友情歲月，這種假象讓我覺得這種友情乃為天賜神授的，因此我就格外的珍惜，對其更是關懷備至，或許一開始我就理解錯了，說句不恰當的話，我只是朋友利用的一個工具而已，或許在我和朋友的第一次談話時我就應當終止這一切，到現如今，我始終認為朋友沒有錯，與朋友在一起，即使是假象那有如何？最起碼我能夠感受到朋友的絲縷關切之情，最起碼他愿意傾聽我的人生與理想，愿意走進我的思想與靈魂，這就給了我莫大的安慰，滿足了我在校的多年夙愿，我知足了！

　　那次的寒假一別，竟讓彼此之間的關系變得那般的陌生，假期也時常通話，我一再的提醒自己，不要淡忘了這一段友誼，時常翻出彼此的通話錄音，那些錄音往往能夠給予我無窮的快樂，還記得第一次充話費時，在路上，我給他打了一個電話，然而電話中的一幕卻讓我萬分恐慌，我才明白我在他的心中根本不是以一個朋友的形態而存在的，而是以一個學長的身份存在的，我不是朋友，此刻我才明白，我開始以一些細微的小事告訴他我是你的知心朋友，我暗自的修改qq好友分組中的備注信息，嘗試過兩次，但每次他都以同樣的語氣回答我：“我們不是朋友，我們不是朋友！”本來這些都是介于人與人外界物質歸屬之外的，然而，心卻俞在小事才俞顯真！

　　我終于體會到孟子所講的“君子之交淡如水”的深刻含義了，為什么朋友前后的反差是如此的大，還記得非洲草原上有一只驢，他和一只蝙蝠是好朋友，蝙蝠時常停留在毛驢的身上休息，毛驢十分高興，一邊吃草一邊哼著自己心目中的友誼交響曲，蝙蝠也開始活動了，他將嘴前布滿麻醉劑的牙齒刺入了毛驢的皮膚里，毛驢一如既往的享受著它如茵的鮮草，不大一會兒，毛驢身上的血被蝙蝠吮吸的差不多的時候，他才發現自己上當了，他才發現自己原來才是天底下十足的笨蛋，他十分的懊惱，小毛驢帶著滿腔的憤怒與不滿離開了這片草原！或許他的靈魂此刻還在為自己錯交了朋友而懊惱呢？所以人與人的交際之前，再多的考慮都不是多余的！

　　或許我就是那故事中的驢，是那般的愚蠢那般的傻，以為朋友之間付出真心就足夠了，我不知道我對于朋友我還能夠做些什么，還能做什么，這些問題我已經沒有必要去探討了，最起碼我覺得我盡到了一個做朋友的職責，對朋友我沒有半點值得慚愧的地方，我很傻，兩個朋友之間最起碼也要彼此心中有對方，而我的心卻被我的朋友填得滿滿的，最后才發現自己在他心中原來沒有一點分量，唉，算了，朋友的一句“算了就算了”讓我的心徹底的破碎了，這么一句話已經有了另外的一種深層含義了，我沒有錯，沒有想到他竟然在我之前扛起了這面旗，這個結果讓我又喜又悲，亦或我根本無從“歡喜”，心中的悲戚之情無以言表，唯有隨其任意流淌！

　　古語道之，強擰之瓜定不甜，路旁孤李必然苦，我也得把握時間去分析彼此的友誼的交際路徑，既然在其心中，我并非一個朋友，那我就沒有必要去以朋友的禮節對待其身邊的一切了，助人的極端，我對于朋友的幫助與關懷遠遠超乎個人能力范疇，我確實錯了，有一位十分平常的高中同學給我發的一條短息，他說：“我最大的缺點就是感情用事，對朋友不敢說狠話下狠心，最大的優點就是對朋友太好，然福兮禍之所倚，禍兮福之所伏，終有一天為此跌跟頭！”同學的金玉良言我沒聽，才至今日窘迫困頓的自我，我開始精心的自省悔過，我的朋友為什么會如此對待我，我的心在流血，我不想再回想往初的點點滴滴，心在流血！

　　時常在晨曦暮晚之際思考著一個人的問題，對于朋友，我不想再去想了，為了自己不再受傷，我必須學會冷漠，為了使自己走出苦惱，我必須學會無情，為了尋求社會的立足之地，我必須學會狠心，正是由于我的放縱我的迎合才令朋友以為我多么的重視他，即使說錯什么話做錯什么事，我也不會怪罪責備他，由于我對朋友的真誠以待才讓他以為他提出的種種要求都是我心甘情愿應允的，我只是顧及朋友的顏面，一開始，我覺得他提出的要求都是無可厚非的，因為他很少提過，對于這些求之不得一次能夠為朋友搭把手的機會，我是喜出望外，一次，兩次，三次……，借錢已不是難事，一次又一次，徹底打亂了我的生活原則！

　　但是我最初仍認為一切都值得，“仁義禮智信”，這五個人生信條沒有丟就行了，原則降低一些也無所謂，總是回想著朋友詼諧幽默的話語，這些話似乎磨滅了我的斗志，使我時刻沉醉其中，一切，他口急失言或者故意施壓，我將一切都埋在心底，我就是這樣，不忍心去傷害我的朋友，無論他們怎樣對我，一切，我都將朋友擺在我的前頭，要我去說些狠話我做不到，所以我雖然有較強的管理組織能力，但是威信無法豎立起來，這與我待人的性格有關，我并非狠心無情之人，我永遠只能跟自己的朋友玩文字游戲，或許在這方面我才有足夠的資本吧？朋友的肆無忌憚讓我無法應對，朋友的無情讓我倍感不值？我該怎么辦啊？或許，也許………

　　何為朋友，或許至始至終我就誤解了友誼的真實含義，“友誼就是用來出賣的”，我的思想開始被這一觀念漸漸充斥了，我醒悟了，一直都只是朋友利用的工具而已，如今在主觀意識上我期望朋友懂我的心，天下之友無數，以投緣為佳；天下友誼無盡，以適己為悅；天下之愛無窮，以知音為貴；天下之情無量，以稱心為重！但是朋友始終無法看透我的心，在我的面前，朋友近乎有些自私，其變化之大讓我始料未及，先前，倒是說些詼諧幽默的話，如今語言鐵板生硬，本初他雖然說得是一些奉承話，我也明知那一切都是假的，但我選擇了相信！朋友之間信任是最低底線，沒有了信任作為基墊的友誼是短暫的，是不持久的！

　　原以為對“朋友”二字了解透徹的我在這方面是不會再失敗的，但萬萬沒有想到竟然又出了意外，我認為作為朋友，我付出得越多，收獲的也應該增多，我設想的友誼狀態是一條正比例函數圖象，然而呈現在我眼前的卻是一條反比例函數圖象，我不明白為什么會這樣，我似乎都處于被動地位，一直都是我在給予在付出，當我遇到心理上的一些難題而向朋友求助時，他兩個字把我打發了，“隨便”，這兩個字是多么的平常啊！我不期待朋友給我物質上的資助，只求在思想上給我只字片語的安撫，我陷入了重重迷惑之中，朋友的心如此之狠，我又當如何應對呢？或者那最后一劍由我來出，但我害怕傷到了那個不把我當朋友的朋友！

　　我一廂情愿的視其為友，怎知吾最終無價值可言，這些事我無法平息內心的怒火，我將這些事情置于心底，或許我能為朋友做的也就只有這么多了，我開始時刻警示自己，不要再去一味迎合朋友的過分之求，這會讓我失去的更多，順從，對于朋友，是出自對于朋友的一種關愛與呵護；但是在另一方面卻把自己逼入了一個絕境，以我的'痛去換朋友的千言萬語，我的快樂一直以來都是以朋友為轉移的，我感到有些失落，我認為我能夠影響到朋友，我認為我能夠促使朋友更好更快的進步與發展，但是我錯了，大錯特錯了，事至今刻，才發現自己是多么的笨，多么的愚！我簡直不敢相信這是原來的我嗎？

　　不過對于半年以來文學社的管理工作，我發現了我許多致命的弱點，處事往往以表揚之法處理，“先禮后兵”，做到了“禮”，但缺乏“兵”，因此我無法樹立較強的威信，與一大群群的學弟學妹們在一起探討文學問題，讓我得到了思想的短暫的任性，即使他們做錯了什么事情，我也會用一個內心較為認可的新名詞替換掉這個令人怨憤的字眼，這是我的“助人”，人人皆自私，但我卻處處為別人想，站在別人的位置將心比心的想對方的心境，一貫認為，這是人際交往的最佳境界，加之寬容，真誠，那些似真似假，反建立于利用與被利用基礎之上的友誼是必定不持久的，心不純心不真，在時間與空間領域上早已失去了友誼的真實定義？友誼在這里以完全被玷污了？

　　我認為友誼只要真心以待，那便“天涯若比鄰”，但是所有的一切都非我之預設，地域拉開了，心也隨之疏遠，這或許就是必然的，先前，我一直認為真正的好朋友是由同學或同桌建立起來的，事實也卻應如此，在空間領域里不是一個族群的人做任何事情似乎都會撞到一塊天花板，這種屬于友情的范疇真是太狹小了，空間的阻撓讓我們之間產生了隔閡，但我心依舊，因為我十分珍惜這段來之不易的友情，“海內存知己，天涯若比鄰”我渴求我人生能夠有一個知己，知我所需，知我所想，但是一切的一切均為我的幻想，我不想再去想了，一旦陷進去恐怕再難擺脫尋求朋友的苦惱了，所以我只能一味的回避這個讓我傷痕累累的字眼了！

　　恐怕一切都要歸咎于我對朋友這個詞看得太重了，別人的意識對于友情是廣義的，而我的意識卻是狹小的，狹窄得心中僅能容納那么幾位好友，也就因為這樣，人際之間的親疏關系自然就顯而易見了，對那幾位朋友我就盡可能的令其歡愉，我把人際當中的幾大角色也分得非常細，然而我主觀意識上卻認定了朋友非朋友，乃知己，事實上卻并非如此，他結交朋友太隨便了，只是朋友有一點值得我肯定的是做人很實在很坦誠，越是這樣，我才越發的迎合他，但瞬間一看，才頓覺自己已身陷重圍，難出絕境了，對于朋友我開始設定不等的考驗期，我不能隨便，不能疏忽，能者識之，劣者剔之，對，必須如此！

　　隔閡出現了，我十分的無助，我以為其他人并不知道，但是別人一語道破了我心中的苦悶之事，我真的是沒有什么話了，我害怕距離越大，言歸一處，是我的錯，說句自我貶損的話，我就是命賤，自以為眼前的友情是天賜神授，然而到盡頭，卻發現都是自己一個人在自導自演，我受傷活該，對朋友太過重視注定要承受更多細小卑微的傷語心傷，看樣子，我的心，還沒有做到很，每次一聽到他幽默詼諧的話語心中的怒氣頓消，每次一看到他還是會覺得彼此還是朋友，先前的我自以為十分了解他，但是現在卻覺得越來越難以看透了，我不知道從前我處于什么位置！但現如今，卻再難向他的心走近半分辦厘了，左右邊圍都布滿了埋伏！

　　或許我應當為此感到高興，為他終于知道我這個朋友不值得交而高興，我做得的確十分的十足，任何人都不清楚我的一個能力，擅長心理戰術的我對人情緒的細微變化能做到明察秋毫之末，入木三分，曾有兩次，為了朋友兩次特殊的表情與莫名其妙的話語而苦悶了大半天，心理學中提出：人的語感器官以及面部表情均緣自于心，任何事情，唯有對立統一的食物才能構筑完美的物質空間形態，一些事情我都知道為什么會發生？而他則認為什么都不清楚，錯了，所有的事情都是我重新認識朋友的一面鏡子，每一次情態的轉變，都會令我大驚失色，或許之前，我就意識到這些問題了，但我總不愿意承認我的眼見耳聞之實，造成今日尷尬之局實屬活該啊！

　　一直在反復的強調一個觀念“朋友無用論”，這是人際關系的最高頂峰，但是當今社會又有幾個人能做到這些呢？現在的人，其思想根深蒂固的輸入了“利”的意欲，整個社會皆如此，從當代青少年到老年人皆如此，張口便談錢，這就造成了現在的“用金錢搭建起來的人脈”，俗稱“社交經濟值”，我沒有認識到這些問題，單純的友情是不可能被添加任何的功利成分與利欲主義成分的，一旦與功利與利欲主義沾邊的友情，已經不是友情了，彼此之間只存在利用與被利用的關系，這種關系在空間上只是汲取利潤的工具代名詞，那我們彼此之間的友情呢？真如我先前所言及的那般嗎？我開始探討這些問題的真是面貌，心里既期待又恐慌，生怕結束再一次令我失望！

　　在朋友面前，只談開心的事，避開那些不愉快的事情，朋友難過我心里會更加的難受，我不希望我的朋友被苦惱所困擾，只希望每次都能看到朋友的笑臉，我之所以到今為止，還苦苦遵循著自己一貫的原則與人生信條，源于我吃的苦頭太多了，學業上情誼上的我，令我似游滄海桑田之感，一下子變得這般的清高，以至于今天的以貌取人，一直通常所說的“寬容待人”實質上已經稱為了朋友的特權，朋友對我似乎一直都沒有重視過，是啊，他的朋友那么多，怎么會關注到平平凡凡，樸實如常的我呢？但是在心理上無法平衡，我付出了我的一切能做能允的事，我認為付出了夠多，友情函數怎么會成反比例呢？我陷入了困惑！

　　高中畢業了這么久了，但是那場考試卻徹底的改變了我，甚至于有時上學讀小學的孩子都是我羨慕的對象，他們是祖國的花朵，而我卻是被祖國園丁摒棄的敗花啊？誰能理解我心底的苦楚呢？書到用時方恨少，事非經過不知難，兩年多了，長江后浪推前浪，新的一番學子齊站高考起跑線上，我心中充滿了羨慕與向往，無數次暗暗的告訴自己：假如再給我一次機會，我一定不再貪玩了，然而木已成舟，往日的知心好友飛到了人人向往的復旦大學去了，一切相念回憶中，兩地相思情更深，兩年多，我找尋其它途徑，以求占據高考留下的傷痛間隙，唯一的就是寫作，我便開始瘋狂的寫，紙和筆占據了我的思想，筆真正的成為了我克服苦難的重要伙伴！

　　所有一切的一切有誰能夠理解呢？經歷了這么多，社會閱歷也逐漸豐富起來了，我也正在觀察這個社會隱藏著的一些本質，到了現在，我實在接受不了朋友冷言冷語的駁擊之詞，越是這樣，越表明我對朋友的重視，從開始到現在，我就做錯了，我不該苦求志同道合友，更不該把目標鎖定在11屆，不屬于自己的友情卻強行追尋，此乃違背天命，因此我受罰是理所當然的，朋友是可遇而不可求的，一旦這個朋友是我提著燈籠找到的話，那這段友情緣份并不長，我不清楚我的朋友是因緣而定呢？還是其他的，我不想再去探討這個答復，總之，已經是朋友，那么誰也不敢打出“友情絕交”的第一槍，朋友的一切所言我正在一步步的證實著呢？

　　朋友，謝謝你半年以來填充了我在校的最后一個心愿，在校児得一位之心友，我心甘情愿，毫不猶豫的說就是你，時至今日，我也同樣是這個答復，友誼不在乎天長地久，只在乎曾經擁有是吧？對不起，我能做的只有這么多，現如今我已經沒有什么可以給你了，唯一可以給你的就是社交為人處事的八字箴言，我對于這段友誼感到非常高興，也為能夠認識你感到十足的榮幸與驕傲，謝謝你，讓我的思想在這里又一度的升華，你讓我接受了一次新的思想的洗禮，我認知到了許多事物，你什么時候才能長大啊？不過幼稚童真得可愛，唉，或許我們的友誼再也經不住任何的推敲吧！愿你一切都好！

助人的作文2

　　一：助人為樂的好姐姐

　　我有一個好姐姐，她的名字叫繆羽彤。她有一雙水靈靈的大眼睛，漂亮極了，不僅是她的外表，她的心靈更美！——她總是喜歡助人為樂。就說說上個星期六那件事吧！

　　我和“好姐姐”彤彤還有表弟樂樂一起去圖書館看書，因為買東西吃需要錢，所以，我們各自帶了15元。在“書的海洋里遨游”的期間，表弟樂樂因為粗心大意，掉了10元，現在他只剩下5元了，怎么辦呢？樂樂急得就像熱鍋上的螞蟻，我們都很著急。

　　突然，彤彤對樂樂說：“樂樂，你看，這是我剛才在路上撿到的10元，應該是你的吧！我剛才沒有問。”說著，她從自己口袋里摸出10元錢遞給樂樂，樂樂急忙點頭：“是這個！是這個！”我們終于松了口氣。

　　可是，我的疑問突然從心里鉆出來了：彤彤剛才明明一直都跟我在一起，并沒有撿到錢啊！？？！

　　這時，彤彤對我說的一句話解開了我的疑問：

　　她把我拉到一個偏僻的地方，用低沉的聲音對我說：“婷，借我幾塊錢，可以嗎？”我疑惑不解：“你自己不是有15元嗎？”她回答：“十塊錢給樂樂了！”

　　這時，我才知道，她給樂樂的10元錢是她自己的，其實她跟本就沒有撿到錢，那是善意的謊言……

　　二：助人為樂

　　助人為樂我看了看手表，啊！糟糕了，都已經一點了，我可是和張樂約好一點見面的呀。于是我以每秒1米的速度飛快地奔向目的地。這速度差不多比劉翔還要快，只因為我不想與張樂失約。路上有很多很多看了讓人心曠神怡的景物，但我無心欣賞沿途的美景，只是看著前方一個勁兒的跑。當我回頭一看時，一個陌生的人在我身后慢慢地跑著。不知不覺來到了一個有紅綠燈的十字路口。當時正好是紅燈，這時陌生人來到了我身邊。我仔細的打量了他一番，他身穿黑白相間的休閑服，臉龐大大的，他的眼睛像閃閃發光的黑寶石，鼻子高高的……看起來很有氣質。這時紅綠燈開始閃了，他迫不及待的想邁出第一步。我抓住他并說：“不可以。”誰知他不聽，反而變本加厲邁出第二步，接著第三步……這時一輛貨車飛奔過來，在這千鈞一發的時刻，我一把拉住了他。他連忙退回來，非常后悔，帶著歉意對我說：“謝謝你，孩子，你是真正的.少先隊員。”我聽后心里美滋滋的。我又想起了另一件事：暑假里，我和李碩義賣報紙得了20元。李碩說：“我們留下10元捐10元，好嗎？”“不行，既然是義賣，就不能有私心，要大公無私。”說著我將錢放入存款箱。后來聽說四川的失學兒童已經可以上學了，我和李碩異常的開心。這難忘的一天讓我更懂得了一個道理：幫助別人是快樂的。

　　三：助人為樂

　　不知道大家有沒有聽過一個這樣的故事：從前有一個小熊找工作，見到酒館招工，但必須要做一件好事，就雇傭它，小熊去幫兔婆婆和農民買蘿卜和曬小麥，結果都幫倒忙。后來，小熊回到酒館，看見招工的廣告掉了，小熊就把它揀起來，最后，老板走出來，馬上雇傭小熊。原來，小熊剛才做了一件好事。看，小熊有心幫兔婆婆和農民干活，但卻幫倒忙，反而，小熊無心把廣告紙揀起來，卻做了一件好事，可想而知，做好事可以是那么簡單的，而做完了好事，心里總是甜滋滋的。我在這個漫長的暑假里，我做過了許多助人為樂的事，我幫奶奶掰豆角，幫爺爺摘紅棗，幫婆婆帶小表弟“嘟嘟”……最深刻的是，上次我不聲不響的幫媽媽把窗簾的扣子扣上去，還把窗簾掛上比我高的鐵桿上。后來，媽媽看到我幫她把這個大忙完成了，心里特別高興，我的心里也是甜滋滋的。不僅幫助家人才心里甜滋滋的，幫助同學和鄰居也是甜滋滋的。上次在老家的時候，鄰居家四年級的小妹妹，不會寫暑假作業中的讀后感，我教她一些老師在課堂上的寫作順序和應該抓住哪一些來寫，半小時后，她寫完了，她對著我說：“姐姐，謝謝你！”我心里也特別歡喜。做好事，不用有心去做個樣子，也不求你幫別人完成一個重大的任務或幫了一個大忙才叫幫助別人，只求你有一顆有誠意去幫助別人的心。你做個樣子的去做一百件好事，也頂不上你有誠意的去做一件好事。

　　四：助人為樂的唐聰

　　教室里，坐在我前面的，是一個調皮搗蛋的同學，他就是唐聰。唐聰高高的個子，濃濃的眉毛下面長著一雙烏黑發亮的眼睛，一張嘴就像一把機關槍似的，總是嘰哩呱啦地，不停地說著話。唐聰在我們班上可是出了名的。他的字寫得一些大一些小，一點兒也不整潔。有時上課他不聽講，愛說話，常常鬧出許許多多的笑話，讓我們差點兒笑破肚皮。在課間休息時，他總愛招惹旁邊的同學，還好我們都不與他斤斤計較。為此，他可沒少挨過盧老師的批評。但是在老師和家長的批評教育下，唐聰漸漸改掉了一些壞毛病，還養成了許多好習慣：積極為班級做事，喜歡幫助同學，勸誡那些上課不聽講的同學專心聽講。有一天，我的椅子不小心壓住了唐聰的作業本，我們為這件事爭執了好久。第二天，我們要進行語文考試。在考試時，我寫錯了一個字，我本想拿改正紙把錯字貼住，可我翻遍了書包、文具盒，也沒有找到改正紙。我便想到找同學借，我環顧四周，發現同學們都在專心致志地做卷子，都沒有改正紙，忽然我發現前面的唐聰有改正紙。一見到唐聰，我就怒氣沖天，心想：就算天下的人都沒有改正紙，我也不用你的改正紙。可是唐聰好像看出了我的心思，他說：“彭慶宸，你是不是要用改正紙，我借給你就是了。”說著唐聰把改正紙遞給了我。我的怒氣一下拋到了九霄云外，連忙笑著說：“謝謝了。” 唐聰的精神真令我敬佩，我也為自己的想法感到慚愧不已，同學之間應該多一些寬容和諒解。以后我要多幫助唐聰，讓他改掉那些壞毛病，學習成績好起來。 簡評：同學之間沒有什么過不了的坎子，珍惜你現在的同學、朋友！

　　五：助人為樂

　　周末，小剛正在書房認真地做作業。突然，弟弟闖進來，硬要小剛陪他去公園玩。起初小剛不答應，可弟弟軟磨硬泡，就像一塊口香糖粘著小剛不放。小剛實在拗不過弟弟，只好答應了。他們從儲藏室里拿出了四輪滑板車，小剛在前面用繩子拉著小車，弟弟則坐在小車上，手里握著一根小樹枝，一邊斗著小鳥，一邊“咯咯”地開心地笑著。他們興高采烈地向公園出發了。

　　突然小剛看到前面不遠處有一位老爺爺。他弓著背，駝著腰，肩上還背著一袋大米，吃力地向前一步一步地走著。小剛想：平時老師經常教育我們要尊老敬老，對！我得去幫幫這個老爺爺。于是小剛停下了腳步，轉過頭來對弟弟語重心長地說：“弟弟，你看那個老爺爺背的這么累，我們過去幫幫他吧！”弟弟也好像突然變得懂事起來，欣然答應了。小剛趕緊跑上前去，邊跑邊喊：“老爺爺，等一下。”老爺爺回過頭來，奇怪地問：“怎么了？”“讓我們幫您一起把米運回家吧！”小剛說。老爺爺高興地說：“謝謝你們！”小剛把老爺爺的大米放在車上，自己在前面使勁拉，弟弟在后面用力地推著。車輪滾滾向前駛去。老爺爺邊走邊樂得眉開眼笑。

　　三個人的背影涿漸遠去，笑聲回蕩在小路上。

　　六：助人為樂

　　今天在學校里，我做了一些令自己感到非常快樂的事情。下午第一節課是體育課。午自習下課鈴一響，大家一起向樓下跑去，我也趕忙向操場跑去，在教室門口，聽見有人喊我：“喻進知，你等一下，我有問題要問你。”我一回頭，原來是一位同學在叫我，我跑過去問：“什么事？”他告訴我他鬃毛的“鬃”不會寫。我剛準備講，轉念一想：“我不能直接告訴他答案，要讓他學會不會寫的的生字在書上找，這樣，他才能養成一個好的學習習慣。”于是，我說：“‘鬃’字在第10課《田園詩情》里，你可以自己去找。以后你再有不會的東西就要學會在書上找。”他聽了我的話，恍然大悟，趕緊去翻書，把“鬃”字抄了下來。我又合上書，讓他默寫了兩遍。隨后，我們一起下樓向操場跑去。一路上，看著他愉快的樣子，我也有說不出的高興。放學了，我收拾好書包跑下樓去。在樓梯間里，有一位低年級同學不小心摔倒了，正趴在地上一把鼻涕一把淚地哭，我跑上前去把他扶起來，拍拍他的衣服，把臟撣掉，然后對他說：“小同學，別哭了，你已經長大了，遇事不能光哭鼻子，要學會自己照顧自己！”這個小同學馬上就停止了哭泣，他眨巴了幾下眼睛，覺得我的話很有道理，自己拍拍褲子，向樓下走去。今天我幫助了兩位同學，雖然都是一些微不足道的小事，但我體會到：幫助別人是多么快樂的事，我開心極了！ 簡評：在幫助別人的過程中，也在提高自己的思想境界，所以你是快樂的。

　　助人為樂是快樂的

　　在森林里，有一只小老虎，它生來喜歡幫助別人，而它的三個好朋友：小獅子、小鹿、小豬它們恰恰相反，它們喜歡惡作劇。小老虎勸過它們很多次，但它們不聽。

　　有一天，小獅子、小鹿、小豬在路上挖了個坑，并在上面鋪了些稻草，讓其它動物掉進去，而它們躲在一邊偷看取笑。

　　過了一會兒，有幾只動物過來了。只聽嘭——的一聲都掉了進去，而它們三個卻在上面幸災樂禍地笑著。小老虎等它的朋友走了之后，就拿出一根繩子放下去，讓掉下去的動物都上來了。大家上來以后憤怒的說：“是誰！是誰！是誰害我們掉進去！？”大家互相看了看都不知道是誰弄的。但小老虎知道，但又怕告訴別人，而傷了朋友。

　　那三個動物又挖了一個坑，想讓別人再掉進去。

　　就在這時，象警長發現了它們，并氣沖沖地說：“這次看你們怎么跑！”象警長的話音剛落，它們三個就像飛出的箭一般的跑了，于是象警長追了上去。就在這一瞬間，它們掉進了自己挖的坑里。象警長說：“哼！看你們往哪跑，好好反省吧！”

　　過了一會兒，小老虎跑了過來，把他們救了上來，告訴它們：“助人為樂是快樂的，而惡作劇只會令別人更加討厭自己！”

　　從此以后，小老虎和自己的朋友開始一起幫助別人，也不再惡作劇了。因為它們銘記著：助人為樂是快樂的！

　　七：我想起了助人為樂的奶奶

　　我的奶奶是一為助人為樂又很幽默的人，她滿頭銀發，眼睛看起來大大的，你別看她老，可是個火眼金睛，有一張能說會道的嘴，整天嘮叨個不停。

　　記得有一次，我和奶奶上街時，看見了一位中年人站在人群中，東看看，西望望，突然，他走到了一位正在買菜的婦女身邊，用夾子夾那位婦女的皮包，機靈的奶奶一看“小偷”，情不自禁喊了出來 旁人一看連忙抓住了小偷，那位婦女連忙來謝奶奶，奶奶笑得合不攏嘴。

　　還有一次，我和奶奶在家中看電視，電視上正在放一位婦女在買菜，小偷把那位婦女的錢給偷了，一個路見不平，拔刀相助的人，抓了那小偷，奶奶目不轉睛地盯著電視，津津有味的看著，小偷被抓了，聽到這聲音，奶奶連忙笑起來“hh，你看那不是我嗎，我們在菜市場把那小偷給抓了”，我聽得前俯后仰的大笑，奶奶看見我笑得那么開心，不知不覺也笑了起來，整間房屋充滿了我和奶奶的笑聲，以后奶奶一出門就要和街坊鄰居說她抓小偷的事鄰居們聽了都夸她，奶奶整天樂呵呵的。有一回，鄰居家的電表突然壞了，愛幫助人的奶奶一聽，來不及吃飯，馬上跑到了鄰居家，要幫鄰居修電表，你們看她那么老了，還要爬上高高的樓梯幫人修電表，哎，沒辦法奶奶就是這一個人，助人為樂她開心，像吃了蜜似的，比幫助自己還高興。

　　一年又一年的過去了，時間流逝，我漸漸長大了，而奶奶已經去逝五年了，但她助人為樂懂得精神永遠留在我記憶的腦海中，每當想起奶奶，我總會留下幾滴冰冷的眼淚。

　　八：我忘不了助人為樂的姐姐

　　在記憶的海洋中，有太多太多的人值得我尊敬，值得我感激。可是其中一位平常的不起眼的姐姐，卻讓我終身忘不了——那是我扭傷腳，一瘸一拐的走回家的放學后，烏云均勻地散布在天空中的每一個角落。我邁著沉重、吃力的腳步，走回家，就在我又一次向地面摔去時，一雙纖細的手握住了我的手，只聽身旁傳來一陣清脆的話語：“你還好吧？有沒有跌著？”我抬頭一看，一名胸掛紅領巾的姐姐正微笑地看著我。“謝謝你！”我十分感激。“你腿痛嗎？”姐姐的語氣中流露出深深的關切。

　　于是我將我腳扭傷的事一五一十的告訴了她。那位姐姐聽了，著急地說：“你怎么可以不告訴你父母呢？，快點，送你回去吧！由于腳部的疼痛，我點了點頭“麻煩你了！”于是姐姐小心翼翼地攙扶著我，撐起雨傘，向我家方向走去。小雨滴在傘上滴滴答答的跳著舞，路上，我問姐姐她家住哪里，姐姐指著跟我家反方向的一幢樓房，我連忙問道：“那姐姐為什么要走那么遠的路送我回家呢？”姐姐笑了笑，用手輕輕撥開擋住視線的零碎頭發，說：“因為你有困難呀！”因為你有困難？我不禁心中一顫，就這么一個小小的理由，能讓姐姐舍棄玩的時間，舍棄寫作業的時間！我不禁從心底里感激她，尊敬她，佩服她。當姐姐將我送到家時已經是5：30分了，姐姐匆匆和我告別，又匆匆向家跑去。可不管姐姐怎么匆匆，還是讓我記住了那張漂亮的臉和那雙水汪汪的大眼睛......

　　謝謝你，素不相識的姐姐！你的精神永遠伴我成長！

助人的作文3

　　在經濟學中，我們講一個新名詞，叫做“欲望”。欲望是什么，即人們想要達到的一種物質需求？為什么要去掉這個術語？因為遇到了一個類似的維護友情交流的業務，沒想到。也許這和我溫柔的性格有著不可推卸的責任！在一次偶然的相遇中認識了朋友，從此友誼的事業正式開始。本來朋友之間互相幫助，互相進步是很自然的。這是一種可以永存的空間意識形態。我理解朋友之間是用心交流的，朋友之間是交流思想的。友誼一旦需要金錢來維系，就完全經不起時間的考驗，也就不堪一擊。

　　就我個人而言，我只想處理一些我能為朋友做的事情。對于朋友，我一味的迎合，盡量對他們有耐心。甚至我都覺得對朋友說“有耐心”很殘忍。一直以來，我都很小心自己說的話，生怕自己說錯了或者做錯了什么。每次看到朋友不開心的表情，我都會反思自己是不是做錯了什么。即使朋友錯了，我也會堅強包容，對朋友提出的事情，哪怕是很多我不想做的事情，我都會盡可能的照顧和幫助朋友。然而，我的朋友和朋友們一步一步、一遍又一遍地堅持著。短短一個多月的時間，我從最初每月300的積蓄，活到了后來的借錢。如此大的反差讓我惶恐不安，給家人造成了各種各樣的困難。我該怎么辦？這是我對朋友真誠的心！

　　我盡力付出，付出。但是，我無法適應朋友前后語言、思想、行為的情感反差。在我上學的那個月，我幫他度過了一段艱難的時光，度過了一段難忘的友情日子。這種錯覺讓我覺得這份友誼是上天賜予的，所以我特別珍惜，愛護。可能一開始我理解錯了。如果我說了什么不合適的話，我只是一個被朋友利用的工具。也許我第一次和朋友聊天的時候就應該停止這一切。到現在，我一直覺得朋友沒什么不好，哪怕是錯覺。最起碼能感受到朋友的關心。最起碼他愿意傾聽我的生活和理想，走進我的思想和靈魂，給了我極大的安慰，滿足了我在學校的夙愿。我很滿意！

　　那個寒假讓彼此的關系變得那么陌生，假期里經常打電話。我一次又一次提醒自己，不要忘記這段友情，經常翻出對方的總回憶。那些錄音往往能給我無盡的快樂。我還記得第一次充話費的時候，我在路上給他打電話，但是電話里的場景讓我很恐慌，我意識到我在他心里根本就不是朋友。作為學長是存在的。我不是朋友。現在我意識到，我開始跟他說，我是你的知心朋友，有一些小事。我偷偷修改了qq朋友圈里的言論，試了兩次，但每次他都用同樣的語氣回答我：“我們不是朋友，我們不是朋友！”本來，這些都是人與人之間外在的物質歸屬，然而，內心卻是余在小事，余！

　　我終于體會到了孟子所說的“君子之交淡如水”的深刻含義。為什么朋友之間的反差這么大？我還記得非洲草原上有一頭驢。他和一只蝙蝠是好朋友。蝙蝠經常呆在驢身上休息。驢子很高興。他一邊吃草，一邊哼著自己的友誼交響曲。蝙蝠也開始移動。他用嘴前長滿麻醉劑的牙齒刺穿了驢皮。驢子一如既往地享受著新鮮的青草。不一會兒，當驢子身上的血被蝙蝠吸干后，他發現自己被騙了。他發現自己在陽光下完全是個白癡。他很沮喪。小毛驢帶著滿腔的憤怒和不滿離開了草原。也許他的靈魂還在為誤打誤撞交朋友而懊惱？所以在人際交往之前，再多的考慮都是沒有必要的！

　　也許我就是那個故事里的驢，好傻好傻，以為朋友付出真心就夠了。我不知道我還能為我的朋友做什么。我不需要討論這些問題。至少我覺得我已經盡到了朋友的責任，我沒有什么可以為朋友感到羞恥的。我真傻。至少兩個朋友心里應該有對方。但是我心里裝的都是我的朋友，最后我發現我在他心里沒有分量。唉，算了。朋友的一句“算了吧”徹底傷透了我的心。這句話已經有了另一層深意。我沒有錯。我沒想到他會在我面前舉著這面旗。這個結果讓我既開心又難過，或者說根本不能“開心”。

　　俗話說，擰瓜不甜，路邊寂寞難耐。我要抓緊時間分析一下彼此之間友誼的交流路徑。既然心里不是朋友，就不需要用朋友的禮貌對待身邊的一切。我非常樂于助人。我對朋友的幫助和關心遠遠超過我個人的能力。我真的錯了。一個很普通的高中同學給我發了一條短信。他說：“我最大的缺點就是情緒化，不敢對朋友說狠話。最大的好處就是對朋友太好了。但是，我靠的是福報和不幸，總有一天我會倒下的！”沒有聽同學的好話，現在很尷尬，很糾結。我開始認真反省，懺悔。為什么我的朋友這樣對我？我的心在流血。我不想去想第一點一點，我的心在流血！

　　我經常在黎明和黃昏思考一個人的問題。我不想再想我的朋友了。為了不再傷害自己，我必須學會無情。為了在社會上尋求立足之地，我必須學會殘忍。也正是因為我的放縱，朋友們才覺得我有多看重他。就算我說錯了話，做錯了事，我也不會怪他。因為我真心對待朋友，他覺得我愿意回答他所有的要求。我只考慮朋友的臉。一開始我覺得他的要求都可以理解，因為他很少提到。這些千載難逢的幫助朋友的機會讓我欣喜若狂。一次兩次三次……借錢不難，一次又一次被徹底打亂。

　　但一開始我還是覺得一切都值得，“仁、義、禮、智、信”。只是不要丟掉這五條人生信條。原則降低了也沒關系。我總是回想起朋友們幽默的話語。這些話似乎扼殺了我的斗志，讓我一直沉迷其中。所有的一切，他都做了一個快速的失態或者故意對我施加壓力。我把一切都埋在心里。就是這樣。我不忍心傷害我的朋友，不管他們對我做了什么。我不會說一些狠話，所以雖然我有很強的管理和組織能力，但是威望卻無法豎立，這和我待人接物的性格有關。我不是殘忍無情。我永遠只能和朋友玩文字游戲。也許我在這方面有足夠的資本。朋友的放肆行為我應付不了，朋友的冷酷卻讓我覺得不值？我該怎么辦？也許，也許。

　　朋友是什么？也許我從頭到尾都誤解了友誼的真諦。“友誼是出售的。”我的思想開始逐漸被這個概念填滿。我醒了。一直只是朋友使用的工具。現在期望朋友主觀理解我的內心。天下朋友無數，不如做愛。世界上的友誼是無窮無盡的，適合自己才是賞心悅目的；天下之愛不盡，知己最貴；世間愛無邊，知足為先！但是我的朋友一直看不透我的心。在我面前，朋友幾乎都是自私的，這讓我意想不到。以前說了一些幽默的話，現在語言生硬了。雖然今年年初他說了一些奉承的話，我也知道那些都是假的，但我還是選擇了相信！朋友之間的信任是最低的底線。沒有信任作為基礎的友誼是短暫的，不會持久的！

　　我以為如果我徹底了解了“朋友”這個詞，我就不會在這方面失敗，但我從來沒有想過我會再出事。我覺得作為朋友，付出越多，收獲就應該越多。我想象的友誼狀態是正比例函數圖像，但在我眼前是反比例函數圖像。我不明白為什么。我好像處于被動地位。我總是付出和付出。見面的時候不指望朋友給我物質上的支持，只是在心里給我一句安慰的話。我陷入了很多困惑，朋友的心好殘忍。我該怎么處理？或者最后一劍會從我身上來，但是我怕傷害到一個不把我當朋友的朋友！

　　我一廂情愿把他當朋友。怎么才能知道自己最后一無是處？我無法用這些事情平息內心的憤怒。我把這些東西放在心里。也許我能為朋友做的就這么多。我總是告誡自己不要去迎合朋友的過分要求，這樣會讓自己失去更多。服從，對于朋友來說，是一種對朋友的愛和關懷；然而，另一方面，我迫使自己陷入絕望的境地，我用我的痛苦換來了朋友的千言萬語。我的快樂總是被朋友轉移。感覺有點失落。我認為我可以影響我的朋友，我認為我可以促進他們更好更快的進步和發展。但是我錯了，非常錯。直到現在，我才意識到我是多么的愚蠢和愚蠢！真不敢相信這是原來的我？

　　但是這半年我發現了很多文學社團管理上的致命弱點。我經常以褒獎的態度對待事情，“先禮后兵”，做到“禮”，但缺少“兵”，所以無法建立強大的威望，和一大群弟弟妹妹討論文學問題，給我一種短期的任性思維，即使他們做錯了。我也會用一個自己心里更認可的新名詞來代替這個怨毒的詞。這就是我的“助人為樂”。每個人都很自私，但我處處為別人著想。我站在別人的立場上，總是會考慮對方的心態。我一直認為這是人際交往的最佳境界。另外，包容和真誠，那些看似真假，實則建立在利用和被利用上的友誼，必然是不可持續的，心不純，心不真。友情在這里徹底玷污了？

　　我認為只要真心相待，友誼就是“天作之合”，但一切都不是我的默認，地域是敞開的，心是疏離的。這可能是不可避免的。之前一直以為真正的好朋友是同學或者同桌建立的，其實應該是這樣的。在空間領域，不同民族的人做任何事都像是撞上了天花板。這種友誼的范疇真的太狹隘了。空間的阻礙造成了我們之間的隔閡，但我的心依舊，因為我很珍惜這段來之不易的友誼。“然而，雖然中國保持著我們的友誼，天堂仍然是我們的鄰居”我渴望在我的生活中有一個知心朋友，誰知道我需要什么和我想什么，但一切都是我的幻想，我不想再想它了。一旦陷進去，恐怕很難擺脫找朋友的苦惱，只能一味的回避這個傷痕累累的詞！

　　恐怕一切都要歸功于我太看重朋友這個詞了。別人對于友誼的意識是寬廣的，而我的意識是如此狹隘，我的內心只能容納幾個朋友。正因為如此，人際關系自然很明顯。我會盡力讓他們為那些朋友高興。我把人里面的幾個主要角色劃分成非常精細的幾個。但是，我主觀上認為，朋友不是朋友，是知心朋友。其實并不是這樣。他交朋友太隨便，但有一點值得我肯定的是，他很老實很老實。越做越迎合他。但我在瞬間看了一下，感覺自己已經陷入了一個重圍，很難走出絕望。對于朋友，我開始設置不同的測試周期。我不能漫不經心，不能怠慢，能者知道，劣者挑出來。是的，一定是！

　　隔閡出現了，我很無奈。我以為別人不知道，但別人打破了我心中的'苦悶。我真的沒什么可說的。我怕距離越大是我的錯。如果說自我貶損的話，我是賤，以為眼前的友情是天賜良機。但是，到了最后，我發現我是自己在演戲，我受傷是活該。過于關注朋友，必然會承受更多小而卑微的傷害。我的心好像沒做好。每次聽到他幽默的話語，我的怒火就淡了，每次見到他，我還是覺得我們是朋友。以前以為很了解他，現在覺得越來越難以看透。不知道以前在哪！但是現在，半分鐘都很難接近他的內心，左右兩邊全是埋伏！

　　也許我應該為此感到高興，因為他終于知道我的朋友不值得付出。我做得很好。沒有人知道我的能力。我擅長心理戰術。我能看到人們情緒的微妙變化。因為朋友兩個特別的表情和莫名其妙的話，我兩次抑郁了很久。心理學提出人的語感器官和面部表情都是根植于內心的，任何。而他認為沒有什么是明確的和錯誤的。一切都是我重新認識朋友的一面鏡子。每次情態的變化都會讓我大驚失色。也許以前，我意識到了這些問題，但我總是不愿意承認我所見所聞。真的活該造成今天的尷尬局面！

　　一直在反復強調一個“朋友無用論”的概念，這是人際關系的最高峰，但當今社會又有多少人能做到這一點呢？現在人們的思想根深蒂固的是“利”的欲望，在整個社會都是如此，從當代的青少年到老年人，一開口就談錢，導致了現在的“錢建網”，俗稱“社會經濟價值”。我沒有意識到這些問題。單純的友誼是不可能加入任何功利和唯物的成分的。曾經功利與唯物的友誼，真的如我之前所說嗎？我開始探究這些問題的真實特征，心里期待又恐慌，生怕最后再讓我失望！

　　在朋友面前只說開心的事，回避不開心的事，朋友難過的時候心里更難受。我不希望朋友被苦惱困擾，只希望每次都能看到他們的笑臉。之所以至今遵循我一貫的原則和人生信條，是因為我受了太多的苦。學業上的友誼讓我覺得自己在穿越大海，突然變得那么崇高。“對他人的寬容”，一直是大家常說的，本質上一直被稱為朋友的特權。朋友好像從來沒關注過我。沒錯，他有那么多朋友，怎么會像平時一樣普通單純的關注我呢？但是，我在心理上無法平衡。我已經付出了我能付出的一切，也能做到我能做到的。我想如果我付出的足夠多，友誼函數怎么會成反比呢？我很困惑！

　　高中畢業這么久了，那次考試徹底改變了我。有時候連小學上學的孩子都是我羨慕的對象。他們是我祖國的花朵，而我是我祖國園丁遺棄的敗花。誰能理解我心中的痛？我比較不討厭用書的時候，很難知道發生了什么。兩年多過去了，長江的波濤向前推進，新生站在高考的起跑線上。心里充滿了羨慕和向往，無數次偷偷告訴自己：如果再給我一次機會，我就不再調皮了。但是，該做的都做了，以前的知心朋友飛到了大家向往的復旦大學。在所有的回憶中，兩地的相思更深，兩年多。為了占據高考留下的痛苦空白，唯一的事情就是寫作，于是開始瘋狂寫作。紙和筆占據了我的思緒，筆真的成了我戰勝苦難的重要伙伴！

　　誰能明白一切？經歷了這么多，我的社會閱歷也逐漸豐富起來。我也在觀察這個社會的一些隱藏的本質。現在，我真的接受不了朋友冰冷的話語。越是這樣，越是關注朋友。從一開始到現在，我都犯了一個錯誤。我不應該乞求志同道合的朋友，更不應該針對第11屆。追求不屬于自己的友誼是違背我的命運的。

　　我的朋友都是因果報應決定的。還是別的，不想再討論這個回復了。總之我已經是朋友了，沒人敢拍“友情分手”的第一槍。我正在一步一步確認我朋友說的一切。

　　我的朋友，謝謝你填補了我在學校半年的最后一個愿望。我在學校贏得了一個知心朋友。我愿意毫不猶豫的說是你。今天，我也是同樣的答案。友誼不在乎天長地久，只在乎擁有一次，對嗎？對不起，我只能做這么多。現在我沒有什么可以給你的了。我唯一能給你的，就是社交待人八字箴言。我為這份友誼感到非常高興，認識你我感到非常榮幸和自豪。謝謝，讓我的思想在這里再一次升華。你讓我接受了新思想的洗禮。我學到了很多東西。你什么時候才能長大？但是幼稚的孩子真的很可愛，唉，也許我們的友誼再也經不起任何推敲了！祝你一切順利！

助人的作文4

　　每個人都有自我的性格特點：調皮搗蛋、機靈乖巧，執著聰明……而我的性格就是助人為樂。那是一個晴朗的午時，我游走在街上。忽然天氣烏云密布，下起了傾盆大雨，誰都沒料到會下雨。我和路上的行人爭先恐后地跑到一家超市門口前躲雨。在密密的雨簾中，我清楚地看到對面房子的角落里有一位衣衫襤褸的白發老人，雨正紛紛落在他的身上。我奪過行人手上的雨傘，向那位老人跑去。我一手遮住頭另一只手捏著那把從行人奪來的雨傘，我將雨傘遞給老人，他坐在那兒，慢慢地把頭抬起來。那一刻我驚呆了，眼淚如一條斷了的珍珠項鏈，一顆顆豆大的淚珠從眼框里流了出來，怎樣止也停不下來。

　　那位老人抬起了頭，皺巴巴的皮膚加上令人惋惜的神情，他眼角里布滿了凌亂的皺紋。我從老人的眼里，看出了他的悲慘命運，我明白，他是一個乞丐，被人鄙視的乞討者，可是我還是決定把雨傘給他。雨淋透了我倆，我把雨傘撐開，遮在他頭上。老人接過雨，我也為我的行為感到自豪。路邊的行人紛紛鼓起了掌，他們在為我喝彩。老人兩眼深情地注視著路人，我又快速地擠回到了人群中。我助人為樂，我也為我自我自豪。

　　教室樂于助人的作文400字作文 第二十篇

　　星期天，是一個陽光明媚的好日子。小明和小林相約去公園拍照。他們擺各種新奇的姿勢，玩得可開心啦！

　　玩著玩著小明突然聽到一陣哭聲，于是就順著這個哭聲來到了一個陌生女玩著玩著小明突然聽到一陣哭聲。于是就順著這個哭聲來到了一個陌生女孩身邊。小明疑惑的問道：“小妹妹，你為什么傷心的坐在這里呢？”小女孩傷心地回答：“他們都不和我玩！”小明剛要開口再問，就被小林搶先。小林說：“不要傷心啦！那你和我們一起玩吧！對了，你叫什么名字呢？”“我叫靈靈。”小女孩回答道。

　　他們開始玩了。小林說：“我來幫你們拍一個美麗的合影！”靈靈說：“好啊好啊！”就這樣小林咔嚓一聲，一張完美的合影就出來了。

　　我們也要學習小明和小林。因為樂于助人就是最快樂的事！

　　教室樂于助人的作文400字作文 第二十一篇

　　今天，小明在去上學的路上，我發現有一位老奶奶正準備過馬路，我就跑到老奶奶的身邊，跟老奶奶說：“老奶奶，要不要我來幫那過馬路？”老奶奶笑著對我說：“好啊，你幫我過馬路吧。”說完后，我就扶著老奶奶過馬路，到了對面，老奶奶就對著我說：“謝謝你，小明，你正是一個樂于助人的小孩子。”小明對著老奶奶說：“不用謝，這是我應該做的事情。”送完老奶奶過馬路后，我就去上學了。

　　來到了教室后，我發現我的同桌小剛特別地慌張，我就走上前去問我的同桌小剛：“小剛，你怎么了，怎么這么的慌張啊！”小剛說：“我忘帶了尺子，小明你能借我嗎？”小明回答到：“當然可以呀，不過你用完一定要還我哦。”小剛對著我說：“謝謝你，小明，我一定會還給你尺子的。”說完，小明就把尺子借給了小剛。

　　小明今天特別高興，因為他今天做了兩件幫助別人的事。果然，幫助別人，自己也會高興。

　　教室樂于助人的作文400字作文 第二十二篇

　　我有一個最好的朋友，她叫郭果，是我的同班同學。他張了一張瓜子臉，頭發又黑又長，長長的，已經到了腰部，眼睛炯炯有神的，上面掛著一幅陳舊的眼鏡，還有一張能說會道的嘴巴。

　　記得夏季的一天，艷陽高照、晴空萬里，我便高高興興的去上學了。誰知天有不測風云，快到放學時，天空中突然下起傾盆大雨，而且越下越大。我想：就這樣回家我不得變成”落湯雞“了嗎?我急得像熱鍋上的螞蟻，這時，背后傳來一個溫柔的聲音：”鎵睿，你怎么沒帶傘呀，要不我們一起回家吧。我說：“好哇，謝謝你了。”她說：“謝什么，都是好朋友。”

　　我們倆一路談笑風生。到了十字路口，她家住西邊，我家住東邊，怎么辦呢?正當我猶豫不決時她把傘遞給了我，什么都沒說，就走了。我拿著這把傘，看著她奔跑的樣子，聽著下雨的聲音，我的心里感到暖暖的。

　　我無法用語言來表達我當時的心情。那一刻，我覺得她就是我這一生中最好的朋友。

　　教室樂于助人的作文400字作文 第二十三篇

　　殘酷的期末終于緊張的過去了，迎來的就是快樂的社區小活動。

　　那天班上去了幾十個同學，他們頂著酷暑去做活動。我們排著整齊的隊伍去一個垃圾都能堆成小山的地方去撿垃圾，你可不要以為這小小的垃圾不會有什么破壞喔！這對環境的破壞是很大的。

　　開始撿垃圾啦！大家就開始分頭行動，連以最怕臟的女同學都變成女漢子了。有的同學去早已干了的小池中去撿垃圾，有的同學在很臟的污水旁去撿垃圾，還有的同學在一堆枯枝敗葉中去撿垃圾，這一件事就干完了。下一件事就是去看望年邁的羅奶奶，雖然羅奶奶家并不窮苦，但是常年一個人在家十分寂寞，又加上腿腳不方便。

　　我們在去的路上買了一些水果。我們到羅奶奶家的時候，我就大吃一驚，羅奶奶家的房子而溫馨干干凈凈的，接下來我們大家就來說福話，有的同學說祝奶奶越活越年輕，有的同學說祝奶奶天天開心。我們剛說完奶奶就呵呵的笑了，那笑聲中充滿了快樂，充滿了美好，同時也掃去了多年的孤獨與寂寞。

　　以后我們要多參加活動，要多做一只勤勞的小蜜蜂，再說了老師曾教過我們贈人玫瑰，手留余香。

　　教室樂于助人的作文400字作文 第二十四篇

　　大家好!今天我就讓你們瞧瞧樂于助人的我。

　　我有著濃濃的眉毛，眉毛下面是大大的眼睛，眼睛上戴著銀黑色的眼鏡，我還有翹翹的鼻子，小小的嘴巴。超級帥!

　　一天下午，下起了狂風暴雨雷聲轟鳴。我看見一位騎著三輪車右手拿著個傘竭盡全力的騎著，只見三輪車緩慢地走著，我飛快地跑了過去，老奶奶騎著我推著。老奶奶似乎不知道

　　我推著，只見三輪車越來越快，就這樣我推到了老奶奶的家門口，就在這一瞬間，老奶奶才回過神來，知道是我辛辛苦苦幫他推車，那時的我是汗流浹背，老奶奶向我走來撫摸著我的臉，笑著說：“孩子你辛苦了”!聽了這句話的我變笑了起來，我在心里說：“我以后要常常樂于助人”!

　　這就是樂于助人的我!

　　教室樂于助人的作文400字作文 第二十五篇

　　在我們的班級中，有一位同學，雖然話不多，但是他十分樂意樂于助人，這一點可是全班同學都公認的。

　　有一次班隊課，上課前徐老師讓我們帶一些安全標志。許多同學忘記帶了，而且現在我們中午在學校吃飯，不能回家吃午飯，所以大家都只好干急著。可是，他卻帶了許多，于是許多同學都像蜜蜂看見花一樣擁了過去，向他借安全標志。他手中的安全標志越來越少了，身邊的同學都紛紛散開了。到了最后，他手中只剩下一個了，他看見我手里還是空空的，就把他那最后一個借給了我。正在這時候上課鈴聲響了起來，“叮叮叮!同學們上課了!玩的開心!學得認真!”

　　上課后，老師請沒有安全標志的同學站起來，全班只有他站了起來，;“老師是他借給了”等我還沒說完他就搶著說，：“老師是我忘了帶。”老師狠狠的批評了他，他一生也不響。在華安全標志的時候他與我拼了一張，很不方便，我心里也很慚愧，我想慚愧的也不之我一個。

　　下課后，我就去問他：“你為什么不說是借給了同學，而且又要為什么把最后一張借給我?”“我們是好朋友，是好朋友就要互相幫助。再說了我還可以回家在畫呀!”我被他說得話感動了，說：“你真是一個樂于助人的學生呀!”

　　故事結束了，你一定會想知道故事的主人公是誰，他就是—朱明楊同學

　　教室樂于助人的作文400字作文 第二十六篇

　　一望無際的動物王國里有一所美麗的小學，所有的小動物都在這里學習，這所美麗的小學里住著一只樂于助人的小兔子，看到別人有困難需要幫助的時候就會去幫助別人，它就是——小兔子樂樂。

　　一天早晨，樂樂正在做作業，忽然聽見外面有小動物大喊：“著火啦!誰來救火呀!”樂樂聽了，連忙跑到哪里一看，原來是一幢小房子著火了，小兔子在看了看周圍，發現平時英俊的老虎被大火燒的青一塊，紫一塊。小兔子在看了看獅子大王，他尾巴上的毛被燒光了。突然，小兔子聽到了小狗媽媽的哭聲，一問才知道，原來小狗還在里面。

　　火越燒越大，像是一個怪物張著大大的嘴巴，準備把房子吃掉一樣。聽著小狗媽媽的哭聲，樂樂再也忍不住了，一把拿起一旁的水桶，把自己全身給淋濕了，然后頭也不回的沖進房子里尋找小狗。房子里又悶又熱，煙霧重重，但小兔子還是努力的把眼睛瞪大了四處尋找小狗的身影。小兔子找啊找，終于找到了小狗，于是連忙把它抱起沖出了房子。

　　大家看見小白兔抱著小狗出來，自己卻被熊熊大火燒的一塊青，一塊紫，但是沒有人笑話它。小狗媽媽看見小狗平安無事，就連忙抱起小狗并一直向樂樂道謝。

　　這就是小白兔樂樂，一直樂于助人的樂樂。

　　教室樂于助人的作文400字作文 第二十七篇

　　我曾看過這樣一個故事：一個男孩出于一時的氣憤對母親喊他很憎恨，然后因為害怕懲罰，他跑出家門，對著山谷大喊：“我恨你!”接著山谷傳來回音：“我恨你!”小孩很害怕，跑回家里對母親說山谷有個卑鄙的小男孩說他恨他。母親把他帶到山邊，并要他喊我愛你。小男孩照母親說的做了，而這次他驚奇地發現，有一個很好的小男孩在山谷里對他說：“我愛你!”

　　由此可見，生命就像是一種回聲，你送出什么它就送回什么，你播種什么它就播種什么，你給予什么它就給予什么。只要你付出了，就會有收獲。再多的話來說也沒用。因為，當我們幫助別人的時候，我們付出的是自己對別人的生命的愛，就仿佛給別人的生命之樹捧一掬清泉。愛的感情是不竭的源泉，我們付出越多，內心就越充盈，幸福感就越強。所以，幫助人不僅是付出，還是收獲。

　　大自然因生機而蓬勃，人類因互助而溫暖。幫助他人，可以著手于小處，也可以兼濟與天下。播種愛心，每個人的心中都會開放出明亮的花朵，感動別人的同時，自己的內心更有一種喜悅、幸福與慰籍……

　　朋友，敞開你的心扉，告別黑暗，幫助有需要的人。別人得到幫助，自己的到快樂。而這不就是“幫助他人就是幫助自己”的真諦嗎?

　　教室樂于助人的作文400字作文 第二十八篇

　　蝸牛聽了“烏龜跑過了兔子”這句話后，很不服氣，決定和烏龜一決高下。烏龜爽快地答應了。過了幾天，賽跑比賽終于到來了。這次，兔子當上了裁判。當觀眾看見了蝸牛，紛紛議論：“怎么是蝸牛呀？跑得這么慢，怎么可能當冠軍呀？”“是啊，真是好笑！”可蝸牛卻憤怒了，臉被氣得紅紅的。

　　這時，兔子下令“開始”兩人才跑了起來。烏龜采用的是好朋友小貓的方案：全身縮進殼里，讓殼“翻跟頭”。而蝸牛還是用舊方法，吃力地爬著。當蝸牛才爬了一半多一點時，聽見遠處有人在呻吟著，近前一看，原來是一只小松鼠受傷了。

　　蝸牛也不顧比賽了，離開賽道，詢問小松鼠疼不疼，小松鼠說：“謝謝你，我不疼，不用陪我了。我知道你要比賽，加油吧！”蝸牛最終還是答應了。蝸牛返回賽道時，發現烏龜已經到達了終點兔子正要把獎杯發給烏龜，這時，聽見觀眾們高喊：“應該把獎杯發給蝸牛！”“蝸牛樂于助人，幫助了小松鼠！”“烏龜還不遵守規定，用殼‘跑’呢！”兔子聽了話后，把獎杯給了蝸牛，烏龜慚愧地低下了頭。蝸牛如愿以償地拿到了獎杯，成了森林新一屆的“英雄”。

　　教室樂于助人的作文400字作文 第二十九篇

　　我是五四班的學生，我們班有一位同學叫李龍，他十分頑皮可愛，但也十分“嚇人”！我對他既不熱情，又不冷淡，也有點厭惡的感覺。但是，通過一件事，改變了我對他的看法。

　　那件事是上個星期五，我和他先后來到班里，坐到自己的位子上，我們倆是同桌。過了一會兒，老師來了，我們掏出的自己的作業開始埋頭寫，“沙沙沙，沙沙沙”筆尖在作文本上飛快的舞蹈。五六分鐘后，我的筆突然不顯了了，當時我也以為是筆出水兒不良，可一打開筆殼，不禁十分驚訝：“鋼筆……筆……沒水兒了！”很多的同學也不抬頭，默默不問，也有的有其心，無其力，只帶一根可涂擦筆，有的可能是沒看見不知道。而李龍抬頭看了我一眼，二話不說地從文具盒中拿出一支可涂擦筆，放在我桌子上，說：“給，快拿去用吧。”然后頭又陷入一片思考的境界里……。我拿著筆不假思索地說：“謝謝。”“不客氣，快寫吧，被老師知道了就不好了！”我拿著筆，心里久久不能平靜！

　　是呀，“借筆”這一個小小的舉動看似不起眼，實際上包含很多：包含著同學之間的友誼；包含著自己內心的善良；同樣也包含著真誠。當你親身經歷的時候，就會深深體會到那種無私、偉大、樂于助人的精神。

　　這就是李龍，一位樂于助人的好同學，一個我學習的好榜樣！

　　教室樂于助人的作文400字作文 第三十篇

　　一九六一年五月的一天，雷鋒因公事到丹東出差，清早五點鐘從連部出發，在去撫順火車站的路上，看到有一位大嫂背著小孩，手還拉著一個六、七歲的小女孩去趕車。天淅淅瀝瀝地下著雨，他們母子三人都沒有穿雨衣。那個小女孩因掉進泥坑里，弄了一身泥，一邊走還一邊哭。看到這種情況，雷鋒立即想道：我軍宗旨就是全心全意為人民服務，群眾的困難就是我的困難。雷鋒急忙上前去，脫下自己的雨衣，披在背小孩的大嫂身上，馬上又背起那個小女孩，一同來到火車站。雷鋒替她買好了票，又一同上了火車。在車上，雷鋒看到那個小女孩，全身衣服沒有一點干處，頭發還在往下滴水，凍得她直打顫。雷鋒自己一身衣服也濕了，他急忙解開外衣，摸摸貼身的那件絨衣還是干的，立即脫了下來，給那個小女孩穿上。聽說他們母子三人早晨沒吃飯就出來了，雷鋒又把自己帶的三個饅頭送給了他們。上午九點鐘，列車到了沈陽，雷鋒領著小女孩，把他們母子三人一直送出車站。

　　在沈陽車站換車時，雷鋒看到一個老大嫂在那里為難。他走上前去輕聲問：“大嫂，你有什么困難?”

　　老大嫂說：“我從山東老家來，到吉林去探親。在這換車吃飯，把車票丟了。想補票又沒錢，心里著急……”

　　雷鋒忙安慰說：“大嫂，別著急，跟我來吧。”雷鋒把她領到售票處，給她補了一張車票。

　　臨別時老大嫂感激地問：“同志，你叫什么名字?哪個部隊的?”

　　雷鋒笑了笑，心想這老大嫂真有意思，大概還想還錢呢，就說：“別問了，快上車吧，我叫解放軍，就住在中國。”

　　老大嫂走上車廂，還眼淚汪汪地向雷鋒招手……

　　雷鋒從丹東回來，又在沈陽換車回撫順。早晨五點多鐘，雷鋒背著背包，剪了票，便走向月臺。通過下道時，他看見一位白發蒼蒼的老大娘，拄著棍，還背著很大的包袱。雷鋒趕上前去問道：“大娘，你到哪去?”

　　老人上氣不接下氣地說：“俺從關里老家來，到撫順去看兒子。”

　　雷鋒一聽跟自己是同路，立刻接過大包袱，用手扶著老人。說：“大娘，我送你老到撫順。”

　　雷鋒扶大娘上了車，但車廂里已經擠滿了人。雷鋒正想給老人找個座位，身邊一個大學生站起來，讓老人坐下了。雷鋒站在老人身邊，等車開動了，就從挎包里掏出在站臺上買的兩個面包，分一個給老人。老大娘望著他說：“孩子，俺不餓，你吃吧!”

　　“別客氣，大娘，吃吧，墊墊饑。”他硬把面包塞到老人手里。老拿著面包，不知該說什么好，將身子往里邊靠了靠，空出一點座位說：“孩子，你也坐下吧!”

　　孩子，孩子……這個稱呼給了雷鋒很大的感觸，就象母親叫著他的小名一樣親切。

　　雷鋒挨著老人坐下了。一邊吃著面包，一邊同老人嘮家常，問老人的兒子在撫順做什么工作的，住在哪里。

　　“俺兒子是工人，出來好幾年了。我沒來過，還不知住在哪呢!”老人掏出一封信，遞給雷鋒，“你看看，可知道這里?”

　　雷鋒看過信上寫的地址，他也不知道。但是他看出老人多么希望有人幫她找到兒子呀。

　　“大娘，你放心，我一定幫你老找到兒子。”

　　“那敢情好。”老人特別高興地說。

　　火車駛進了撫順郊區，一座座高大的廠房，一個個高大的煙囪，使老人十分驚奇，不住地往車窗外了望。

　　“大娘，這是咱們的煤都，這里出的煤又多又好。見到你兒子，讓他領著你老好好逛逛。”

　　“老了老了，還要開開眼界哪!”老人興奮地說。

　　火車進了站，雷鋒扶著老人下了車，然后把自己的背包暫存在車站里，背起老人的包袱，攙扶著老人，穿過熙熙攘攘的人群，東打聽西打聽，用了將近兩個小時，費了許多周折，走了不少彎路，才找到老人的兒子。進得門來，老人免不了敘母子之情，第一句話就說：“不是這孩子送我，娘怕還找不到你呢。”

　　雷鋒臨走時，母子倆拉著他的手戀戀不舍，送出了很遠很遠……

　　雷鋒時刻也不忘為人民做好事。運輸班有一塊菜地靠近一位老大娘的菜園。一天下了大雨之后，雷鋒到地里去看菜，見大娘在自己的菜地里排水。雷鋒走過去，一邊幫她放水，一邊和她嘮起家常來。雷鋒知道了這位大娘姓張，在舊社會也是個受苦的人，解放以后才翻了身，而且還是個光榮的烈屬。他從心眼里熱愛和尊敬這位老媽媽。以后，他總是把大娘的菜園收拾得干干凈凈，天旱了就幫她擔水澆菜，還把揀來的大糞上在大娘的地里。十月一日，人們老興高采烈地歡度國慶節。雷鋒為了使大娘在這個節日里過得更快樂，吃過晚飯后就帶上連隊發給他的蘋果送給大娘。老人十分感動，逢人就講雷鋒象她兒子一樣地關心她。

　　一個中秋節的晚上，明月當空，秋風送爽。

　　各個班都到事務長那里領來月餅，每人分得一份，戰士們邊吃邊談心，有說有笑，到處溢著一片歡樂的氣氛。

　　雷鋒也領到四塊月餅，但他沒吃，捧在手里發起愣來了。過了一會，他悄悄地離開了大家，來到車場，淚珠止不住地掉下來。在這個八月十五的夜里，那滿地皎潔的月色。吹過身旁的颼颼的晚風，眼前這美好的情景卻勾起了他的一番心事，使他想起媽媽懸梁自盡那個可怕的晚上……

　　他想起了在舊社會里受盡種種苦難的媽媽，想起了爸爸、哥哥和弟弟那悲慘的命運……他不禁自言自語地說道：“我的父母要能活到今天，看見他們的兒子成了人民的戰士，人民做了國家的主人，他們該多高興啊!”

　　回到宿舍，雷鋒將月餅用紙包起來，當晚就寫了一封熱情洋溢的慰問信：

　　親愛的階級弟兄，為祖國社會主義建設負傷和有病的休養員同志：這四塊月餅是人民送給我的。它使我想起了過去的苦，體驗到今日的甜。因此，我很自然地想起了你們，請收下一個戰士的心意吧!……

　　第二天，他來到撫順市西部職工醫院，把月餅連那封寫好的慰問信，一起送給了為社會主義建設出過力的傷病員同志。

　　傷病員分吃了他的月餅，一致感謝他的深情厚誼，寫了感謝信，表示決心：要爭取早日出院，在煤炭生產戰線上做出更大成績，以報答階級弟兄的關懷。

　　教室樂于助人的作文400字作文 第三十一篇

　　在我們的生活中常會看到一幕幕感人的情節，我曾經就被感動過。

　　在一個陽光明媚的早晨，大家都背上書包高高興興的去上學。這時有一位小弟弟踩到了地上的香蕉皮摔了一跤嚎啕大哭，這時有位名叫李丁的同學路過看見了，就在那里開懷大笑像事不關己的樣子，大聲喊著：“大家快來看這里有人摔倒了。”突然一位高年級的學生急匆匆的跑過來一手把李丁推開扶起了小弟弟。對李丁說：“你這人怎么這樣，當別人需要幫助的時候你卻袖手旁觀。視而不見，充耳不聞。”這時李丁反駁到：“多一事不如少一事，我為什么要幫他。”這時那位高年級同學火冒三丈，臉被氣的通紅，眼睛睜的大大的都快掉出來了，說到：“你知道嗎？樂于助人是我們中華民族的美德，你卻……”李丁聽了眼圈濕潤了，似乎他認識到了自己的錯誤。高年級同學拿出紙為小弟弟擦眼淚，李丁也撿起香蕉皮扔垃圾箱，然后一切去上學了。

　　啊！大哥哥說得對，我們不管在學習上還是生活上，都應該樂于助人，竭盡全力去幫助別人。

　　教室樂于助人的作文400字作文 第三十二篇

　　星期一的早晨，太陽當空照，琪琪背著書包，戴著漂亮的小紅帽，高高興興地走在上學路上。這時，走在前面的老爺爺突然停了下來，琪琪跑上前一看，原來是老爺爺買的蘋果的袋子破了一個大洞，蘋果掉了一地。

　　這下可急壞老爺爺了題目：“袋子破了，我怎么拿回家去啊？老伴還等著我買蘋果回去呢！”琪琪看了看自己的書包，也沒有可以裝蘋果的袋子。就在這時，琪琪想到了一個好辦法，她把自己的小紅帽取下來，然后把老爺爺的蘋果一個一個地裝進小紅帽里。

　　老爺爺看到琪琪把蘋果裝進了帽子里，非常高興，琪琪這時說題目：“老爺爺，蘋果有點重，我送你回家吧！”老爺爺高興地答應了。

　　就這樣，琪琪捧著蘋果把老爺爺送回了家。老爺爺一個勁地夸獎琪琪是個懂事的孩子。跟老爺爺道別后，琪琪心里美滋滋地直奔學校去。

　　我們以后也應該要樂于助人，不能只關心自己。

　　教室樂于助人的作文400字作文 第三十三篇

　　顏鵬輝是我的同學，我們又是好朋友。他個子比我高一點，鼻子像一座小山，一雙烏黑發亮的眼睛，櫻桃般的嘴巴，一張圓圓的臉蛋。

　　有一次，他看見一位老奶奶生病了，女兒、兒子又沒在家，他就來到老奶奶家為她洗臉、買藥、收拾家里……之后又為老奶奶煎藥，然后喂奶奶喝藥。晚上了，老奶奶的女兒和兒子都回來了，老奶奶的兒子說：“小朋友你先回去吧。”顏鵬輝說：“好吧，可是我每一天放學回來，都會看看奶奶的。”老奶奶的兒子說：“好。”事情到了最終顏鵬輝說到做到，果然每一天放學了都去看老奶奶。

　　去年，汶川5·12大地震，教師說：“明天午時第一節課班課，我們舉行為汶川大地震的受災人民捐款的.活動。”星期五午時第一節課，我帶了30元。顏鵬輝把他的儲存罐拿來了，把所有的硬幣倒在獎臺上，像一座小山，令我們感動極了！

　　還有一次，班上的一個同學生病請假了，功課落下了，他主動來到他家認真的幫他補功課。

　　這就是樂于助人的顏鵬輝。

　　教室樂于助人的作文400字作文 第三十四篇

　　星期天，天氣晴朗，陽光明媚，我準備到公園里玩一玩。

　　一路上，我哼著小曲，東瞧瞧，西望望，向公園走去。

　　突然，在不遠處，我看見一位老奶奶摔倒了，大概摔痛了，在地上直哼哼，手中的菜葉翻在地上，粘了很多泥。我心里想：老師曾經對同學說過，要樂于助人。

　　我想著想著，就毫不猶豫地跑了過去，把老奶奶扶起來，又拾起地上的菜，把泥土拍干凈，裝進菜籃里。我問老奶奶“奶奶，您要到哪兒去呀？”老奶奶說：“小朋友，我剛買完菜，要回家。”我聽了她的話，對她說：“我送您回家吧？”老奶奶笑著說：“那就謝謝你了，你真是個樂于助人的好孩子。”我高興地說：“不用謝，這是我應該做的。”說完，我就扶著老奶奶，送她回家了。

　　這時，天已經完全黑了下來，我趕快跑回家了，回到家，我把事情跟爸爸媽媽說了一遍，爸爸媽媽也夸我是樂于助人的好孩子。

　　結尾：今天，我雖然沒去成公園，可是我很高興，心里比吃了蜜還甜呢！

　　教室樂于助人的作文400字作文 第三十五篇

　　我媽媽是一位樸素的農村婦女，她最大的優點就是樂于助人。

　　誰家要有個什么事，媽媽一定會盡心盡力地去幫助別人。有一回中午，鄰居王大媽的心臟病又犯了，下好趕上我和媽媽去串門。媽媽立刻叫我打電話到急救中心。救護車來了，媽媽把王大媽背到車上。傍晚，媽媽才帶著一身的疲憊回來，我心疼地責怪道：“媽媽，剛才我打話給叔叔了，難道他沒去醫院嗎？”媽媽笑著說：“人家王大媽的兒子整天早出晚歸的，哪有時間照顧你王大媽呀，他來了趟醫院，我就讓他忙去了。”我聽了真是又心疼又生氣。媽媽還對我說：“助人為樂不僅幫助了別人，也快樂了自己。人家有困難的時候，你去幫助他；當你有困難時，人家也會伸出援手。”

　　還有一次，大姨的兒子要結婚了，可是費用上出了點問題，向媽媽來借。可我們家也沒有現錢，大姨媽急得直跺腳。媽媽說：“姐，你放心吧，明天來取錢。”第二天，媽媽從鄰居家借來了錢，解決了大姨媽家的燃眉之急。

　　媽媽經常因為幫助別人，而誤了我的事。我常常埋怨媽媽，可媽媽總是說：“佳玲，下次、下次媽媽一定幫你辦，好嗎？”盡管如此，我也很愛媽媽，因為媽媽是我的驕傲，是我的榜樣！

　　教室樂于助人的作文400字作文 第三十六篇

　　白白的臉蛋上長著一雙彎月眉，眉毛下有兩條牛奶做的小河，小河里還有兩只小貨船，這就是她的一雙水靈靈的眼睛。她有著一頭烏黑烏黑的頭發，喜歡扎著馬尾辮，走起路來一晃一晃的。她還有一個塌塌的鼻子，鼻子下面有一張櫻桃小嘴，可愛極了！她就是我的同學蔡文婧。

　　蔡文婧是個熱心腸的人。記得有一次上數學課的時候，我的橡皮找不到了，非常著急，豆大的汗珠一滴一滴的滾落下來，因為那時在做口算題，我做錯了題目，眼看著別人都做完了，可我還剩下幾題，怎么辦呢？我東張西望，希望別人能借我一塊。就在這時，前面的蔡文婧突然回過頭來笑瞇瞇地說：“蔣雯慧，你是不是想借橡皮，我這有兩塊橡皮，送你一塊吧！”“這樣不太好吧，你只要借我用一下就好了，干嘛要送我呀？”我奇怪地問。“蔣雯慧，我們是不是好朋友呀？”蔡文婧帶著嚴肅的表情問我。我回答：“是呀。”“既然是，為什么不行呢？你就收下吧！” “你都這么說了，那好吧！”我爽快地說道。最后我的口算題得了一百分。雖然只是一件小事，但我卻深深的把它記在了我的心里。

　　這就是一個樂于助人的蔡文婧，你們喜歡她嗎？

　　教室樂于助人的作文400字作文 第三十七篇

　　樂于助人是我們中華民族的傳統美德，我們小學生也要在生活中幫助他人。

　　每次乘公交車，看到有老爺爺、老奶奶和比我小的小朋友沒有座位時，我會主動把自己的座位讓給他們。聽媽媽說，我小時候乘公交車，別人經常讓座位給我坐，現在我長大了，也應該把座位讓給更需要照顧的人。

　　在家里，雖然我很小，但我常常幫助家人做一些力所能及的事情。媽媽生病了很難受，我會幫媽媽倒水，拿藥給媽媽吃。爺爺年紀大了，眼睛看不清楚東西，我會幫爺爺看家用電器的說明書，并教爺爺使用。我還會幫奶奶穿針線、打掃衛生等。

　　在學校里，有的同學鉛筆斷了，我會主動借自己的轉筆刀給他用。有的同學沒帶水，我會把自己的水壺給他喝。有的同學沒有抄布置的家庭作業題目，我會把自己的作業題目給他抄。

　　這樣的事情還有很多，我在幫助他人的過程中收獲了快樂，得到了成長！

　　教室樂于助人的作文400字作文 第三十八篇

　　一個仲夏的午后，陽光懶散的爬進車內，我換了個舒服的姿勢坐著，靜靜的聽著歌。

　　過了一會兒，公交車打了個嗝兒，車內的空氣變渾濁了，照在我身上的陽光也被擋住了。

　　我略不滿的抬起頭，這時候只見車上上來一位滿頭白發、身材矮小的老奶奶。她佝僂著身子，一顫一顫地走著，似乎一陣風就能把他吹倒。在老奶奶旁邊座位上一位打扮“高貴”的女士還嫌惡的翻了個白眼，往里面挪了挪。車廂內回蕩著‘“給老弱病殘孕讓座”的廣告，但卻無人起身。老奶奶看著滿滿一車人，嘆了口氣，雙手緊緊握住了扶手，我立刻站起了身，朝老奶奶走去：‘‘奶奶，您坐我那兒去吧。”一瞬間，我感覺全車廂人的目光都被我吸引了，有敬佩的，有輕蔑的，那位“高貴’’的女士甚至不干凈的嘀咕了幾句。半響老奶奶都沒有回答，這讓我感覺很尷尬，手腳都不自在了。

　　終于老奶奶反應了過來，臉上笑成一朵花。拉著我的手，激動的對我說：“哎呀，真是謝謝你了，小朋友！”我靦腆的笑笑，小聲說了句“不用謝”。老奶奶上了座位后又連著道了幾聲謝，我發現她笑起來時皺紋變少了，也仿佛年輕了幾歲。坐著時被擋住的陽光又重新照到我，把我的心照得暖洋洋的。

　　人們常說：‘“幫助別人，快樂自己。”現在我終于明白，得到別人一句“謝謝”，心里會感到非常溫暖。

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