助人的作文合集【3篇】
無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的助人的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
助人的作文 篇1
小明是個樂于助人的人，他是小孩子們學習的榜樣。
一天，小明的奶奶感冒了，可是她不會吃藥，小明對奶奶說：“奶奶您感冒了，不能硬撐著，應該吃對癥藥，您手中拿的藥每天吃兩次（早，晚），每次吃四粒；奶奶，您一定不要忘記哦！”
記得有一次，一個小朋友在放學的時候家長沒有去接她，所以小明熱心幫助她，小明對小朋友說：“我來教你，先把電話卡正確地插入正確的地方，然后撥出你要打的電話，就可以打電話了！最后取出電話卡就可以了。”
記得還有一次，小明的表弟到小明家去玩，小明的表弟打算問一下毛筆的用法小明的他的`表弟說：“拿毛筆和鉛筆的姿勢是不一樣的，要用食指和中指抓住毛筆的外端，無名指抓住毛筆的頂端，小指靠在無名指上面，用毛筆寫字的時候手要貼在桌面上，毛筆就是這樣用的。
小明就像一個天使，到處的幫助別人！
助人的作文 篇2
人生就像一次旅行，沿途有亮麗的風景，但也避免不了荊棘，荊棘有時卻是成長道路中的一小步。
當你疲軟的雙腿橫跨在成功與失敗的門檻，當你淡淡的足跡踏過無人問津的驛站，當你的付出被化作午夜的風景，當你滴血的心開始陷入迷茫的深淵，你的眼睛在期盼什么？你的.心泉又在怎樣的涌動？你又是怎樣的在尋找瑰麗的風景、聆聽曠野的足音？
此時，多么希望得到幫助啊！
記得那是前去報名的上午，那次是姐姐陪我去的。老天和我開了一個玩笑。姐姐讓我把自行車上鎖，由于我身上沒地方放鑰匙，我就把鑰匙緊緊攥在手中，誰知卻被我弄丟了，趁著姐姐還在和老師講話，我便開始在走過的路上極力尋找，我不放過每一個細小的角落，跑道上，操場上，樓梯上，但都沒發現鑰匙的影子，我漸漸地由緊張變為失望。
“啊”，姐姐出來了怎么辦？怎么辦？這個問題一直在我腦海里徘徊，姐姐走到了我的身旁，讓我把鑰匙拿出來開鎖。“我……我把鑰匙弄丟了”。我膽怯的說。姐姐問：“那你去找了沒？”我依然害怕的說著：“找了，可就是沒找到。”姐姐無奈的說：“去撬鎖吧。”我使勁點了點頭。
姐姐和我一起抬著車到了修車鋪，姐姐拿了一把老虎鉗打算把它夾斷，可夾了好一會兒還是有幾根夾不斷的鐵絲連在一起。我焦急的等待著，臉變得很紅很紅，覺得自己犯了一個很大的錯誤。這時，旁邊走來了一位頭發花白，穿著布鞋的老爺爺，老爺爺用他那雙布滿繭的手打算把它掰斷，他低下頭來，拿著那幾根連在一起的鐵絲使勁渾身的力氣掰著，“啊，老爺爺的手被鐵絲劃出了血，我在心里默默地叫著，終于這幾根連在一起的鐵絲斷開了，我愧疚的問了老爺爺一句：“你沒事吧？”老爺爺搖頭說：“沒事，這些小傷算不了什么。”老爺爺臉上的皺紋舒展開來，他和藹的對我說：“以后要小心啊，不要再把鎖鑰匙弄丟了，我點點頭說了聲“嗯”。這時老爺爺手上的血開始凝固了，老爺爺看我還盯著他的手，他還是說了那句：“沒事。”便面帶微笑離開了。
這時一股暖流在我的身上彌漫開來，道德在我看來，就是在別人需要幫助時，及時伸出援助之手。只有道德的勇氣，才是感染別人的力量，只有正直的、善意的、合乎道德觀念的力量才能直抵人心，激發出人們的潛能，得到大家的支持！
助人的作文 篇3
我們班有一位女同學，她叫岳**，是我的好朋友。她今年十歲，性格和活潑，沒事的時候就喜歡唱歌，可愛極了！她非常樂于助人，不信我就給你講兩個關于她的事情吧！
那天下午放學后，岳**在回家的路上突然發現一位小同學摔倒了，因為路上都是小石頭，那位同學的膝蓋摔傷了，流出了鮮紅的血液，岳**連忙走過去，一把把那位同學扶了起來，拍掉他身上泥土，從口袋里掏出一條干凈的手帕，幫那位小同學包扎了傷口，并對他說：＂小弟弟，你怎么那么不小心啊，疼嗎？我帶你去對面的診所看看好嗎？＂那為同學感激的望著她說：＂謝謝你姐姐＂。岳**說：＂不用謝，這是我應該做的啊＂從診所出來后，因為那位同學的腿很痛，岳**就扶著他一直把他送到家后才回自己家。
岳**平時在生活上很節減，衣著很樸素，也從不買零食吃，可是在20xx年學校舉行的5·12大地震捐款活動中，她把平時媽媽給的零花錢和壓歲錢全部捐了出來，一共有四百多塊呢，在我們班是捐款最多的一位同學，后來我們問她，你為什么捐那么多錢呢，真看不出來啊，你平時自己都不舍得花一毛錢，這次怎么那么大方啊？她笑了笑，說：＂我們捐的錢可以讓那些生病的.人吃上藥，沒有食物吃的孩子吃上食物，他們缺吃少穿而我們什么都不缺，還有個溫暖的家，給他們捐些錢盡我們自己的一點微薄之力也好啊！＂我們聽了都非常感動。
怎么樣？你們被岳**樂于助人的精神感動了嗎？我今后一定要向她學習這種樂于助人的精神！做一個有愛心的小公民！
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