【實用】樂于助人的我作文

　　無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的樂于助人的我作文，歡迎大家分享。

樂于助人的我作文1

　　我有一頭的長頭發，一雙水汪汪的大眼睛，一張紅紅的嘴，我中等身材，顯得很苗條。

　　我喜歡樂于助人，記得我一次去上完英語補習課后，我急著和媽媽等80路公交車回家。上車后，我好不容易從車中找到兩個干干凈凈的位子坐了下來，媽媽坐得可穩定，而我東張西望。可是，在這時我發現一位白發蒼蒼的老爺爺也在找位子，我不敢站起來，是媽媽給了我勇氣，我大膽地站了起來說：“老爺爺，您坐吧！”老爺爺說：“你真懂事呀！”我不好意思地臉紅了，媽媽也說：“你真是好孩子。”車里的人都向我投來了贊許的.目光，我心里甜蜜蜜的，我想：以后一定還要樂于助人，關心他人了。

　　這就是我，一個樂于助人的我，你們喜不喜歡我呢？

樂于助人的我作文2

　　大家好，我叫翁夏然，今年九歲了，來自羊山新區十一小，我的愛好是畫畫。

　　過去的我胖乎乎的，眼睛水靈靈的，頭發短短的`。現在的我長著一張瓜子臉，一雙炯炯有神的眼睛，頭發長長的，我的愛好是畫畫，每次寫完作業我都會拿起畫畫本和彩紙開始畫畫。雖然以前的我很調皮，但我現在很愛樂于助人。有一次放學后，正趕上下班高峰期，馬路上堵車了，于是我站在原地等待著。這時，我看見一個年邁的老奶奶正準備過馬路，然后我快步上前，挽住老奶奶的胳膊過馬路，最后，我們安全的到達了。“謝謝你！”老奶奶高興地說，“不客氣，這是我應該做的。”也高興地說。雖然這是一件很小的事，但我能幫助別人，讓我感覺很快樂，以后我要多做好事。

　　聽了我的介紹，你們對我了解了嗎？我是普通卻與眾不同的人，你們喜歡我嗎？

樂于助人的我作文3

　　大家好，我叫翁xx，今年九歲了，來自羊山新區十一小，我的愛好是畫畫。

　　過去的我胖乎乎的，眼睛水靈靈的，頭發短短的。現在的我長著一張瓜子臉，一雙炯炯有神的`眼睛，頭發長長的，我的愛好是畫畫，每次寫完作業我都會拿起畫畫本和彩紙開始畫畫。雖然以前的我很調皮，但我現在很愛樂于助人。有一次放學后，正趕上下班高峰期，馬路上堵車了，于是我站在原地等待著。這時，我看見一個年邁的老奶奶正準備過馬路，然后我快步上前，挽住老奶奶的胳膊過馬路，最后，我們安全的到達了。“謝謝你！”老奶奶高興地說，“不客氣，這是我應該做的。”我也高興地說。雖然這是一件很小的事，但我能幫助別人，讓我感覺很快樂，以后我要多做好事。

　　聽了我的介紹，你們對我了解了嗎？我是普通卻與眾不同的人，你們喜歡我嗎？

樂于助人的我作文4

　　我是一名三年級的小學生，我有時候很認真，有時候又很調皮，我還是一個樂于幫助別人的孩子。好吧，現在我就來說說我是怎樣幫助別人的吧。

　　一個冬天，老師說：“貧困山區的孩子沒有衣服穿，大家要伸出援助之手，幫助那些孩子。看看家里有沒有不穿的衣服可以捐給他們。”聽了老師的話，我想：“貧困山區的孩子真可憐，我一定要幫助他們。”

　　放學回到家，我就和媽媽一起去找我以前穿過的衣服，經過我和媽媽的精挑細選，我們一共選了五件衣服。我們把它疊得整整齊齊的'，我小心翼翼地放進袋子里。第二天，我把厚厚的衣服交給了老師。希望貧困山區可憐的孩子，穿著暖和的衣服，度過一個溫暖、幸福的冬天。

　　贈人玫瑰，手有余香。在幫助別人的時候，自己也是快樂的。我以后還是會繼續幫助別人的。

樂于助人的我作文5

　　兩根烏黑的麻花辮，頭上有整齊的劉海。一雙亮晶晶的大眼睛，小小的嘴，這是誰呀？哈哈，猜不到吧！當然就是我了。

　　我叫鄭彥露，今年九歲了，在文三街小學上三年級。我很溫柔可愛，是個樂于助人的小學生。

　　一天中午，我吃完飯，在學校走廊上玩，忽然我看見有一個比我小的小朋友摔倒了。我看見了，趕緊跑過去，小心翼翼地把小朋友扶起來，關心的'問：“小妹妹，疼不疼？你要去醫務室看一下嗎？”我看見小妹妹一直在哭，沒有回答我的話。我想應該很嚴重，就趕緊扶她到醫務室去了。醫務室老師說：“沒關系，只是擦破了一點皮，過幾天就好了。”我松了一口氣，小妹妹也不哭了。

　　這時上課鈴響了，我把小妹妹送到她的教室門口，我才回了教室，我遲到好幾分鐘。班主任老師問我：“你為什么這么遲才來上課？”，我把剛才發生的事向老師匯報了一遍，老師和同學們都夸我真善良。

　　這就是我，你們喜歡我嗎？

樂于助人的我作文6

　　大家好！我叫鞏耘希，今年8歲了，我的頭發長長的，眼睛忽閃忽閃的，仿佛對一切都感到新奇。

　　記得有一次我們班正在上課，突然，董秭圻大聲喊到：“劉知航的鼻子流血了！”同學們都愣住了，不知該如何是好！我趕緊拿著紙和濕巾跑過去了，飛快伸出手拉著劉知航的手腕，帶著他立刻跑出教室，來到洗手臺。我先讓他抬一點點頭，再打開水龍頭，把我的`手弄濕，然后用手輕輕拍拍他的腦門，最后拿出一張紙把他撕成兩半，拿著另一半卷一下塞在他流血的鼻子里，頓時血不留了。我帶著劉知航回到教室，繼續上課。下課后，劉知航跑到我身旁說：“謝謝你！我說：“不用謝！我們都是好同學，這是我應該做的。”王老師也笑著走過說：“好孩子，你是我們班的“知己姐姐”，我高興的臉都紅了，像個小紅蘋果。

　　這就是我，樂于助人的我！

樂于助人的我作文7

　　穿衣鏡里出現了一個扎著馬尾辮，長著濃黑的眉毛，有著炯炯有神的大眼睛，一張櫻桃小嘴，穿著五顏六色的裙子，非常漂亮的人，那就是我，一個樂于助人的小女孩。

　　有一次，我看到一個小女孩在操場上悲痛的哭叫，原來是她摔倒了。于是，我趕緊跑過去，讓她把腿伸直了，我扶著她的'胳膊，還讓她把受傷的腿不要用力，沒受傷的腿用力的撐著地面，我再給她點力量。就這樣，我就扶著她回教室了。我還去醫務室給她拿來了紗布條和藥水，我先把藥涂在她腿上，然后把紗條裹在傷口上，直到把傷口包扎好了，我才離開。

　　小女孩對我說：“謝謝你了，小姐姐，如果沒有你，我還說不定在操場上回不來了呢。”我說：“不客氣，這是我應該做的。”

　　你看這就是樂于助人的我。

樂于助人的我作文8

　　我有一張長長的臉，挻直的鼻子，水靈靈的大眼睛，烏黑的眉毛，我是一個樂于助人的孩子。

　　一次，我在坐公交車的時候，我發現一位大約七十多歲的老奶奶拿著很重的東西，沒有座位，別人還不給她讓座。看見了，于是我對她說：“老奶奶，我給您讓座，您快坐吧！”那位老奶奶說：“謝謝你啊！小朋友。”我說：“不用謝！這是我應該做的`。”后來那些不給老奶奶讓座的人對我說：“小朋友，你有座就好好坐著唄！”我說：“老奶奶的年歲都那么大了，還拿著那么重的東西，連我這樣一個十歲小孩子都能給老奶奶讓座，你們都這么大了，難道，你們小時候，你們的老師、你們的爸爸媽媽都沒教過你們嗎？”他們聽了后，都慚愧地低下了頭，并對老奶奶說：“對不起，我們不該不給您讓座，我們下次不會再這樣了。”

　　我的心里美滋滋的，因為我不僅做了件好事，還給那些不給老人讓座的人一個深刻的教訓。我就是這樣一個熱心腸的人。

樂于助人的我作文9

　　每個人都有要感謝的人，不然，世界將會失去關愛和感恩。

　　有一次，我和姐姐走在放學的路上，走著走著，發現路旁有一位貧窮的可憐的老奶奶正在撿垃圾。我問姐姐：“要不要幫助這位可憐的老奶奶？”

　　姐姐回答說：“好啊”。于是我和姐姐決定把我們身上所有的零花錢——40元，都送給了那位貧窮的老奶奶。老奶奶剛開始不要，在我們的堅持下，后來老奶奶還是收下了。她便對我們說：“謝謝你們。”

　　我和姐姐就蹦蹦跳跳地走回家去了。到了家對媽媽說，我今天放學的時候幫助了一位老奶奶。媽媽夸我是樂于助人的好孩子。

　　還有一次，我在學校的操場上玩耍的時候，看見有一名同學跑著跑著，突然摔了一跤。我心里覺得他一定很疼吧！我就過去把他拉起來了。他對我說：“謝謝。”我回答：“不客氣，下次注意。”

　　“贈人玫瑰，手有余香。”在幫助別人的`時候，自己也是快樂的，我以后還會繼續幫助別人的。

樂于助人的我作文10

　　我是一個樂于助人的孩子，每當別人遇到困難，我就會伸出援助之手。

　　有一次，同桌沒帶書，我立刻把書推到桌子中間，讓同桌一起看。他很感激，小聲對我說：“謝謝！”我說：“不客氣”。

　　還有一次，老師出了幾道題讓我們做，我想了很久，這幾道比較難的題終于讓我做出來了。我欣喜若狂，但沒有因此洋洋得意，而是認真地檢查。“叮零零”，下課鈴聲響起來了，我正準備出去玩，突然一個同學走到我面前，說：“陳勁帆，可以教教我這道題嗎？”我很爽快地答應了。我耐心地給你講解析過程，他很認真地聽，沒多會工夫，他就明白了。

　　那次，我們去公園玩，一個小女孩蹦蹦跳跳地走在小路上，好像很開心的樣子。她走在鵝卵石小路上，不小心滑倒了，我趕緊跑過去，小心翼翼地扶起她，幫她拍去身上的土，然后用衛生紙輕輕地擦了擦她膝蓋上的`血，她笑瞇瞇地對我說：“謝謝你，小姐姐。”我也笑著說“不客氣，一點小事嘛。”

　　這就是我，一個樂于助人的孩子。

樂于助人的我作文11

　　星期五下午，天空下起了青盆大雨小朋友們有的打傘，有的`穿雨衣。只有小麗麗沒有帶傘，也沒有穿雨衣，小紅看見了說：“小麗不介意的話跟我打一把傘吧。”小麗說：“可以嗎？”小紅說：“當然可以。”于是小紅和小麗打著傘回家了。

　　媽媽看見小紅來了。連忙跟小紅倒了杯茶，小紅說阿姨，您不必麻煩，我自己到就可以了。小麗媽媽說：“不麻煩，謝謝你一直以來對我們家小麗的照顧。：“沒事，這是我應該做的。”小紅，說完，小紅就回家了。小麗的媽媽媽對小麗說：“你也要想小紅學習像他那樣樂于助人，同學有困難的時候也要幫助那位有困難的同學，小麗說：“好的媽媽。”

樂于助人的我作文12

　　大家好，站在你們面前的帥男孩就是我——呂旸。我子不高，臉圓圓的，有一雙不大但有神的眼睛。性格開朗、樂于助人是我最大的優點。

　　有一次我在小區的空地上玩耍，看見本單元二樓的小弟弟在一旁不知為什么哭了，媽媽怎么也勸不住。我看到后就對阿姨說：“阿姨，小弟弟哭的太傷心了，讓他到我家去玩吧，我可以帶他玩”。阿姨看著哭個不停的兒子只好同意了。我一邊牽著小弟弟的手，一邊安慰小弟弟別哭，并且告訴他我家里有好多好多的玩具，慢慢地小弟弟止住了哭聲。一到家我就拿出了我珍藏的'汽車模型玩具，有工程車、賽車、掃雪車、消防車等等，甚至還有我最喜歡的變形金剛。我耐心地陪著小弟弟做游戲，自己扮著各種角色。小弟弟馬上把不開心的事都拋在腦后，完全進入了我的汽車世界里。過了好一會兒，阿姨來接小弟弟了，這時我才發現自己有的疲勞了。但是，看著開開心心離開的小弟弟，我也變得開心起來。

　　這就是我——一個活潑開朗、樂于助人的男孩。

樂于助人的我作文13

　　大家好，我叫王世興，今年九歲了。我的興趣愛好很多，最大的愛好是鋼琴和武術。

　　我的身材很胖，就像《熊出沒》里的熊二。我的膚色很白，即使我在外面曬紅了，回家過會兒也會變白。我留了一頭短發，眉毛黑黑的，鼻子高高的，一笑起來，嘴兩邊各有一個小酒窩。我非常樂于助人。

　　記得有一次，我的同桌沒拿鋼筆，這時快要考試了，我就把我最喜歡的鋼筆借給她用，結果那次她考得還可以。她看著我說：“謝謝你。”我說：“沒事，別客氣！”我還記得有一次上完英語課，黑板上已經寫滿了英語單詞，馬上又要上語文課了，可擦黑板的.同學出去了，也沒回來。我想：要是我幫他擦完，我們就可以正常上課了。于是我就幫那個擦黑板的同學將黑板擦干凈了。

　　還有一次，我看到英語老師抱了一大摞書走向辦公室，我連忙去跟老師說：“我幫你抱一些吧。”老師說：“好呀。”我幫老師把書抱到辦公室里，老師夸我是個好孩子。

　　這就是我，你喜歡樂于助人的我嗎？

樂于助人的我作文14

　　在我8歲的時候，我做過兩件樂于助人的`好事。

　　一天，我和妹妹一起回家，我看見一位老奶奶拎著很重的東西，拉著妹妹的手急忙跑過去，對老奶奶說：“我幫你拎東西吧，我們老師說地要經常助人為樂的。”老奶奶笑著點點頭。當我們要走的時候，妹妹卻拉著我，說：“姐姐，不要去了，我討厭這些才老人。”我搖搖頭說：“是嗎?那你老了你也討厭你自己?”妹妹臉紅地搖搖頭，走的時候牽著老奶奶的手，竟走得比我還快。

　　記得還有一次。我陪著媽媽去走走，有一位叔叔叔騎著摩托車。不小心把手機掉了下來，我看見了，快速地跑過去把手機撿起，然后趙到叔叔那兒，把手機還給他。叔叔連說了幾聲謝謝。

　　我知道幫助人是一種美德，然而我就有這種美德，這種樂于助人的特點。

樂于助人的我作文15

　　我是一個樂于助人的男生。我長得短短的頭發，濃濃的眉毛下有一對水靈靈的大眼睛，高高的.鼻梁，紅紅的嘴巴，又圓又大的臉蛋，一對彎彎的耳朵。我很喜歡幫助別人。

　　有一次，一位白發蒼蒼的老奶奶上了公共汽車，我看見沒有人讓給老奶奶坐，就急忙讓老奶奶坐。老奶奶坐下后對我說：“孩子，謝謝你！”我連忙回答：“不用謝，這是我應該做的。”

　　還有一次，一位拄著拐杖的老爺爺在人行道上走。突然，這這位老爺爺摔倒了，我馬上跑過去把老爺爺扶起來，并撿起他的拐杖。我關切地追問老爺爺有沒有事，老爺爺說沒事并夸我是一個助人為樂的好孩子。我聽了，心里美滋滋的。原來，做好事受到表揚也能讓人感覺像吃了蜜一樣甜。

　　這就是我，一個懂事愛幫助人的小男生。