幫助同學(xué)的作文(通用10篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的幫助同學(xué)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幫助同學(xué)的作文1
進(jìn)入中學(xué)這么久了，在每天的生活中幫助過(guò)我的人，都是一些我需要去感謝的人：
我第一個(gè)要感謝的便是阿龍。在剛來(lái)這里時(shí)，他展現(xiàn)出一位紳士特有的風(fēng)范。他總覺(jué)得“人們的事就是我的事”，凡是同學(xué)們有困難需要幫助的時(shí)候，他總能挺身而出，為人們維護(hù)公理正義。但在他著嚴(yán)肅的面孔中也不失一些人情味兒，同學(xué)們受了傷害，他也會(huì)在一碰安慰她們悲傷的心靈，因此他很瘦同學(xué)們歡迎。我也被他幫助過(guò)，我懂得他的友好，他也是我在開(kāi)學(xué)以來(lái)第一個(gè)在我看來(lái)可以依靠的揚(yáng)帆。
我第二個(gè)要感謝的人便是阿飛。上學(xué)期我們班的班長(zhǎng)，心胸寬廣，樂(lè)于助人，將集體利益置于個(gè)人利益之上。她雖個(gè)子不高，卻有著一顆頑強(qiáng)拼搏的心。和阿龍一樣，他也是同學(xué)們嚴(yán)重一道絢爛的一道風(fēng)景線(xiàn)。一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光、樂(lè)觀(guān)向上的一位“小淑女”。還記得在上學(xué)期期中考試前班級(jí)群中的斗爭(zhēng)，十多個(gè)同學(xué)和我同臺(tái)相搏，，唯獨(dú)只有阿飛一人在其中做調(diào)解，還與我單獨(dú)對(duì)話(huà)，這樣我的心也變得平靜了下來(lái)。對(duì)此，我還刻意在班級(jí)博客上發(fā)表了一篇《真正懂我的人——阿飛》，她是在我們班上最關(guān)心我的同學(xué)。
到了現(xiàn)在，我才明白還有一位同學(xué)也是如此，他就是巧兒。從前我只覺(jué)得她像我小學(xué)時(shí)的同學(xué)，并沒(méi)有過(guò)多地去關(guān)注她。我上學(xué)期將她作為我的敵人，因?yàn)槊看螖?shù)學(xué)考試她都在那兒跟我爭(zhēng)個(gè)第一，我與她也是強(qiáng)勁的對(duì)手，雖然我輸給了她許多次。
在這個(gè)學(xué)期，她不是我的敵人，卻成了我的朋友。他就像是我一位知心的親人，我心情不好時(shí)總找她尋求安慰。就如同上次一般，我的情緒十分不好，他總是一次又一次地、一親切和藹的語(yǔ)調(diào)來(lái)幫助我解決憂(yōu)愁。她的話(huà)就仿佛是一泓清泉，滋潤(rùn)了我的心。我前幾天問(wèn)了她一個(gè)問(wèn)題：“巧兒，你覺(jué)得這次班上前五名會(huì)有哪些同學(xué)?”雖然我知道這次考得很不好，可她還是答道了我，我很感激她，畢竟她還認(rèn)了我這個(gè)對(duì)手。
他是我真正值得感激的人，當(dāng)然我也知道，像她這樣的人還有許多許多，只是我還沒(méi)有發(fā)覺(jué)。
感謝你們，感謝所有曾經(jīng)幫助我的人，是你們的真誠(chéng)打動(dòng)了我，我將感恩一生。
幫助同學(xué)的作文2
來(lái)xx中學(xué)已經(jīng)快一年了，在這將近一年的時(shí)間里，我認(rèn)識(shí)了許許多多待我友好的同學(xué)，他們掙無(wú)私地幫助我。我對(duì)他們懷著真誠(chéng)的感激之情，因?yàn)樗麄冴P(guān)心我。
我第一個(gè)要感謝的便是何碧濤。在剛來(lái)這里時(shí)，他展現(xiàn)出一位紳士特有的風(fēng)范。他總覺(jué)得“人們的事就是我的事”，凡是同學(xué)們有困難需要幫助的時(shí)候，他總能挺身而出，為人們維護(hù)公理正義。但在他著嚴(yán)肅的面孔中也不失一些人情味兒，同學(xué)們受了傷害，他也會(huì)在一碰安慰她們悲傷的心靈，因此他很瘦同學(xué)們歡迎。我也被他幫助過(guò)，我懂得他的友好，他也是我在開(kāi)學(xué)以來(lái)第一個(gè)在我看來(lái)可以依靠的揚(yáng)帆。
我第二個(gè)要感謝的人便是楊小萌。上學(xué)期我們班的班長(zhǎng)，心胸寬廣，樂(lè)于助人，將集體利益置于個(gè)人利益之上。她雖個(gè)子不高，卻有著一顆頑強(qiáng)拼搏的心。和何碧濤一樣，他也是同學(xué)們嚴(yán)重一道絢爛的一道風(fēng)景線(xiàn)。一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光、樂(lè)觀(guān)向上的一位“小淑女”。還記得在上學(xué)期期中考試前班級(jí)群中的斗爭(zhēng)，十多個(gè)同學(xué)和我同臺(tái)相搏，，唯獨(dú)只有楊小萌一人在其中做調(diào)解，還與我單獨(dú)對(duì)話(huà)，這樣我的心也變得平靜了下來(lái)。對(duì)此，我還刻意在班級(jí)博客上發(fā)表了一篇《真正懂我的人——楊小萌》，她是在我們班上最關(guān)心我的同學(xué)。
到了現(xiàn)在，我才明白還有一位同學(xué)也是如此，他就是羅鈺婷。從前我只覺(jué)得她像我小學(xué)時(shí)的同學(xué)，并沒(méi)有過(guò)多地去關(guān)注她。我上學(xué)期將她作為我的敵人，因?yàn)槊看螖?shù)學(xué)考試她都在那兒跟我爭(zhēng)個(gè)第一，我與她也是強(qiáng)勁的對(duì)手，雖然我輸給了她許多次。
在這個(gè)學(xué)期，她不是我的敵人，卻成了我的朋友。他就像是我一位知心的親人，我心情不好時(shí)總找她尋求安慰。就如同上次一般，我的情緒十分不好，他總是一次又一次地、一親切和藹的語(yǔ)調(diào)來(lái)幫助我解決憂(yōu)愁。她的話(huà)就仿佛是一泓清泉，滋潤(rùn)了我的心。我前幾天問(wèn)了她一個(gè)問(wèn)題：“羅鈺婷，你覺(jué)得這次班上前五名會(huì)有哪些同學(xué)?”雖然我知道這次考得很不好，可她還是答道了我，我很感激她，畢竟她還認(rèn)了我這個(gè)對(duì)手。
他是我真正值得感激的人，當(dāng)然我也知道，像她這樣的人還有許多許多，只是我還沒(méi)有發(fā)覺(jué)。
感謝你們，感謝所有曾經(jīng)幫助我的人，是你們的真誠(chéng)打動(dòng)了我，我將感恩一生。
幫助同學(xué)的作文3
放學(xué)了，我和燦澤走在校園的走廊上。我們倆的心情都非常愉快，因?yàn)槲覀冞@次期中考試分?jǐn)?shù)竟然一樣，真是難得。
突然，一個(gè)小同學(xué)邊哭邊跑著，由于地板滑，他不小心就滑倒了。燦澤看見(jiàn)了，立刻將他扶了起來(lái)。燦澤撣撣小同學(xué)身上的灰塵，然后問(wèn)他說(shuō)：“小弟弟，你怎么會(huì)哭啊?是不是受了什么委屈啊?告訴哥哥好嗎?”那位小同學(xué)抽噎了一下，然后說(shuō)：“中午我爸爸來(lái)要求我在學(xué)校里做一百道乘、除、加、減的混合數(shù)學(xué)題。可是，可是我對(duì)數(shù)學(xué)一竅不通。書(shū)上的又不懂。現(xiàn)在已經(jīng)放學(xué)了，我怎么才能做出一百道數(shù)學(xué)題呢?大哥哥，你能幫助我嗎?”
燦澤站了起來(lái)，拍了拍胸部水果：“包在我身上，我一定幫助你出一百道數(shù)學(xué)題，并教你截題方法。”那位小同學(xué)興高采烈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。燦澤轉(zhuǎn)身對(duì)我說(shuō)：“偉新，你能留下來(lái)幫我嗎?這樣會(huì)快些。”“遵命。”于是，我們就和那位小同學(xué)到他的教室里去教他出數(shù)學(xué)題。
當(dāng)我們來(lái)到他的教室時(shí)，才發(fā)現(xiàn)他是三年級(jí)的。他立即拿出了本子。我們一看，上面用鋼筆工工整整寫(xiě)著“王剛藝”三個(gè)字，原來(lái)他的名叫王剛藝。燦澤說(shuō)：“剛藝，你將數(shù)學(xué)書(shū)拿過(guò)來(lái)讓我們看看。”剛藝將數(shù)學(xué)課本拿了過(guò)來(lái)，我和燦澤看了看上面的練習(xí)題，然后便動(dòng)起筆來(lái)了。
不一會(huì)兒，一百道三年級(jí)的數(shù)學(xué)題便在我和燦澤的努力下出現(xiàn)了。我和燦澤把這些題拿給了剛藝。剛藝看了一遍說(shuō)：“我有好多題不懂啊!怎么辦?”燦澤說(shuō)：“別緊張，有我們?cè)谀兀覀円欢ò呀忸}方法告訴你。”
于是，我和燦澤就慢慢地教他解題方法。過(guò)了許久，剛藝終于將這么數(shù)學(xué)題全都做好了。我們檢查了一遍，全部都對(duì)了。燦澤高興地說(shuō)：“剛藝，你全部做對(duì)了。真棒。”“真的，謝謝你們，大哥哥，我不會(huì)忘記你們的。再見(jiàn)。”剛藝收完書(shū)包就離開(kāi)了。
我和燦澤看著剛藝遠(yuǎn)去的背影，心里樂(lè)滋滋。燦澤問(wèn)我說(shuō)：“你累嗎?”“我累死了。”“沒(méi)想到教人學(xué)習(xí)這么困難。教我們學(xué)習(xí)的老師們真是太辛苦、太偉大了。”燦澤感慨地說(shuō)。“是啊，我們以后一定要尊重老師們啊。不然，就白費(fèi)他們的心血了。”我說(shuō)。燦澤笑了笑，說(shuō)：“不過(guò)，我們今天也算做了件好事。我們應(yīng)該高興。是吧，伙伴。”我也笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
就這樣，我和燦澤幫助了剛藝。同時(shí)，我們也體會(huì)到老師們的辛苦了。所以，從那時(shí)候起，我和燦澤都很尊重老師，老師布置的作業(yè)，我們都非常認(rèn)真地去完成。我們知道，只有認(rèn)真讀書(shū)，才是對(duì)老師的最好回報(bào)!
幫助同學(xué)的作文4
記得那是數(shù)年前的一天，我懶懶的伸了伸懶腰，拉開(kāi)窗簾，只見(jiàn)天氣并不好，雨滴像斷了線(xiàn)的珠子稀里嘩啦的奔流而下。準(zhǔn)備上學(xué)的我順手撂了一把雨傘……
“同學(xué)們注意。由于下雨原因今天不上操。”班里一陣狂歡。我便打著傘與幾個(gè)同學(xué)下樓去玩。我們來(lái)到操場(chǎng)，空氣還不錯(cuò)，我們奔跑著，任涼絲絲的雨點(diǎn)飄打在我們的身上，正當(dāng)我們玩的盡興，有一位三年級(jí)的女學(xué)長(zhǎng)從教學(xué)樓跑出來(lái)，從她的眼睛里看出，她多么渴望得到一把雨傘呀，我連忙跑過(guò)去，問(wèn)“你沒(méi)有傘忙，為什么急匆匆的跑出來(lái)？”女學(xué)長(zhǎng)說(shuō)明了來(lái)龍去脈，原來(lái)她要去上微機(jī)課呀，“正好，時(shí)間也不早了，我們可以一起過(guò)去呀。”“那太好了，謝謝你們呀！”我們邊走邊聊，不一會(huì)便到了微機(jī)室門(mén)口，正好預(yù)備鈴響了，臨走前，她還不忘回過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“謝謝你們，時(shí)間不早了，你們快走吧！”“再見(jiàn)”不久后，我回想起這件事來(lái)，回想起那句話(huà)，回想起女學(xué)長(zhǎng)那真誠(chéng)的的面孔，心里總是甜甜的。
只有幫助別人，別人才會(huì)幫助你，你才會(huì)有更多的朋友。
俗話(huà)說(shuō)：“幫助別人，自己快樂(lè)”！可不，我就是一個(gè)很快樂(lè)的少年，因?yàn)槲姨貏e喜歡幫助別人！
但是我并不是一開(kāi)始就會(huì)幫助同學(xué)的，我也要學(xué)的！以前，我在班里只顧自己，不顧別人，如：有一次我在做一道難題時(shí)，有人找我借筆，我沒(méi)理會(huì)他，他又找我借筆，我大聲說(shuō)：“不要來(lái)煩我！”
后來(lái)，有一件事使我知道了幫助別人。我和朋友在操場(chǎng)上玩，有一個(gè)人摔倒了，我朋友扶他起來(lái)，他連連說(shuō)：“謝謝你！”我覺(jué)得很奇怪，問(wèn)朋友“你為什么扶他起來(lái)？”朋友說(shuō)：“幫助別人，自己快樂(lè)！”朋友走后我想了半天，說(shuō)“我知道了，我也要幫助同學(xué)！”
有一天，我看到一個(gè)小同學(xué)在哭。我問(wèn)“你為什么哭呀？”他說(shuō)：“風(fēng)箏掛在樹(shù)上了。”我?guī)退扬L(fēng)箏拿下來(lái)了，他連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝！”我說(shuō)：“不用謝！”但是我心里真高興，因?yàn)槲規(guī)椭鷦e人了。以后，同學(xué)不會(huì)做作業(yè)，我教他們做，同字沒(méi)帶文具，我主動(dòng)借給他們……
我會(huì)幫助同學(xué)了！通過(guò)幫助同學(xué)，我收獲了很多快樂(lè)，我更加喜歡幫助別人了！
幫助同學(xué)的作文5
20年后的小學(xué)同學(xué) 轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光就像流水一樣過(guò)去了2024年到了，我的小學(xué)同學(xué)已經(jīng)長(zhǎng)大成人了，都有自己成功的事業(yè)。想聽(tīng)嗎？要不，告訴你們吧！ 1 小學(xué)班長(zhǎng)黃鴻達(dá)學(xué)習(xí)勤奮，因此考到清華大學(xué)，現(xiàn)在的工作可了不起了！是一間名牌公司的總經(jīng)理了，而且還是他自己開(kāi)的呢！當(dāng)你走進(jìn)他辦公室時(shí)，叫你大吃一驚。個(gè)個(gè)人都是講english呢，而且講得一級(jí)棒！他們還會(huì)跟你打招呼：“hello！”辦公室里面的建設(shè)是高貴的呢！高級(jí)水磨石鋪地，金石鋪墻，厲害吧！對(duì)了，對(duì)了！這座公司你知道有幾層呀！呵呵，不知道吧，是100層！ （讓我呆了）
2 小學(xué)里，誰(shuí)的文章寫(xiě)得最棒呀！是是周昕哲啊！他現(xiàn)在呀，是個(gè)國(guó)家最受歡迎的大作家咯!他寫(xiě)的'文章書(shū)非常厲害的喲！為什么呢？告訴你吧，他寫(xiě)的文章要是你不認(rèn)真看，肯定不知道里面的意思，深刻嘛！國(guó)家總理還叫他寫(xiě)過(guò)很多文章呢！他還是一位超級(jí)焦點(diǎn)人物呢，他出了一本書(shū)，一下子被人們搶個(gè)精光。只要是他寫(xiě)的文章，都會(huì)被搶個(gè)精光，如果你想要他的文章，就要慢慢地找咯！ （讓我“傻”了）
3 呵呵，誰(shuí)在小學(xué)里女孩子里面成績(jī)最好呀！不用我說(shuō)，大家都知道啦！she is chenxiaoshan(珊)。在的工作是我女孩子里面最害的啊！現(xiàn)在是一位出色的律師了。她把每一件事情都辦的非常好，只要是法律規(guī)則，人們打官司，她都會(huì)按照法律規(guī)定辦的呀！很多人找律師都要找陳曉珊。陳曉珊辦公從來(lái)都沒(méi)有差錯(cuò)。
（厲害吧） 4 故事大王，故事大王！嘻嘻，現(xiàn)在說(shuō)的是班里誰(shuí)講的故事最好聽(tīng)啊！你們一定異口同聲地說(shuō)：“李鴻！”是的，他現(xiàn)在是一個(gè)電視臺(tái)的節(jié)目主持人。那個(gè)節(jié)目叫“故事專(zhuān)欄”。很受觀(guān)眾們的的歡迎的呢！他講的故事引人入勝，讓人聽(tīng)得津津有味。
（我現(xiàn)在還想聽(tīng)呀） 我們班還有很多很多人都有成功的事業(yè)。還沒(méi)有說(shuō)完！對(duì)了！對(duì)了！說(shuō)了那么多，還沒(méi)說(shuō)我自己呢！一句話(huà)，我現(xiàn)在是一位受人們歡迎的“白衣天使”。
老師評(píng)語(yǔ)：寫(xiě)作形式新穎，重點(diǎn)突出，語(yǔ)句通暢，幽默，表?yè)P(yáng)！
幫助同學(xué)的作文6
星期天，我在家里的衣柜中，心急火燎的翻來(lái)翻去，我在找什么呢？我在找我心愛(ài)的短裙，啊！終于找到了。我穿上那漂亮的裙子，在穿衣鏡前臭美的舞動(dòng)了、旋轉(zhuǎn)了幾圈，心情好極了。我背上了書(shū)包，獨(dú)自去美卓藝校上課了。40
上完舞蹈課后，當(dāng)我換衣服的時(shí)候，我找我的短裙，仿佛那短裙在跟我藏貓貓似的，怎么也找不到，不知道藏到哪里去了，我也問(wèn)了在旁邊的同學(xué)和家長(zhǎng)，他們都說(shuō)沒(méi)有看見(jiàn)。我只好去找老師，老師也幫我找了不少的地方，也沒(méi)有找到。No，no，我穿的可是褲襪呀，我怎么回家呀，我著急得哭了起來(lái)，我哭著哭著，忽然想起了我奶奶，不如讓我奶奶送一條裙子來(lái)救救我吧，好，就這樣，我快給奶奶打個(gè)電話(huà)吧，我急忙在我的書(shū)包里翻找我的手機(jī)，唉，我這個(gè)馬大哈，手機(jī)也忘了帶，旁邊的一個(gè)同學(xué)看見(jiàn)我急得要發(fā)瘋的樣子，問(wèn)道：“晏奕，你怎么啦？”，我哭著說(shuō)：“我的短裙找不到了”，她說(shuō)：“你再找一找吧，一定會(huì)找到的”，然后，她就走了。在旁邊的另一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你真粗心哪”。說(shuō)完她也走了。我的心情壞極了，加上她們的雪上加霜，我簡(jiǎn)直快要崩潰。正在我無(wú)助的時(shí)候，我的好朋友劉一美來(lái)了，我心想，前兩位同學(xué)都沒(méi)有什么好話(huà)，她肯定也不會(huì)有什么好辦法的，可她的舉動(dòng)真是令我出乎意料之外，只見(jiàn)她毫不猶豫的把她的風(fēng)衣脫了下來(lái)遞給我，讓我穿上。我不禁問(wèn)道“你……你……？”我感動(dòng)得不知道該說(shuō)什么好，劉一美笑笑說(shuō)：“我的風(fēng)衣長(zhǎng)，可以當(dāng)裙子穿。”我感動(dòng)的說(shuō)：“你……不冷嗎？你感冒了怎么辦？”劉一美又笑笑說(shuō)：“我的身體好，不會(huì)感冒的。”我看著她那瘦弱的身子，只穿了一件毛衣，沒(méi)有外衣，我還是有點(diǎn)擔(dān)心，正在我猶豫不決的時(shí)候，她果斷的將風(fēng)衣遞給了我，讓我穿上。我也不好再拒絕，只好不停的說(shuō)：“謝謝，謝謝”。我含著眼淚，穿好了風(fēng)衣，便和劉一美一起離開(kāi)了藝校。
關(guān)愛(ài)，這個(gè)詞對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不陌生，在我們身邊無(wú)處不在。正因?yàn)橛辛怂覀兊纳畈咆S富多彩。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，生活上也少不了關(guān)愛(ài)，別人給予我們關(guān)愛(ài)，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛(ài)護(hù)他人，這樣世界上才會(huì)充滿(mǎn)——愛(ài)！
幫助同學(xué)的作文7
去年，同學(xué)劉宇賓生病了，不能來(lái)上課。
我和劉宇賓住得很近，聽(tīng)到他生病的消息，我心里想：劉宇賓生病了，我應(yīng)該幫他帶一下作業(yè)本才對(duì)，不然他病好后要補(bǔ)許多作業(yè)，多麻煩呀！于是，我決定每天幫劉宇賓帶作業(yè)本。
呀，今天的作業(yè)真多，我皺起了眉頭，那么多作業(yè)本，還有報(bào)紙和圖書(shū)……我那小小的書(shū)包哪里裝得下呀！我把劉宇賓的本子和書(shū)、報(bào)紙放進(jìn)了書(shū)包，把自己的書(shū)、報(bào)紙和本子都拿在手里。到家后我又把要求認(rèn)認(rèn)真真、一字不漏地寫(xiě)在了紙條上。寫(xiě)完后我又打電話(huà)到劉宇賓家。“喂，您好，是劉宇賓的爸爸嗎？”我有禮貌地說(shuō)。“是的，我是劉宇賓的爸爸。”“我是他的同學(xué)張晗沁，我已經(jīng)把劉宇賓的作業(yè)本和要求都準(zhǔn)備好了，我馬上幫你送過(guò)來(lái)。”“好的。謝謝你。真是麻煩你了。”“不用謝。”我搖了搖頭，微笑著說(shuō)，“這是中隊(duì)委應(yīng)該做的。”
之后，我把作業(yè)本送去給了劉宇賓的爸爸。日復(fù)一日，我都這樣幫他帶作業(yè)本，一直到劉宇賓病好為止。每當(dāng)別人向我說(shuō)“謝謝”時(shí)，我總覺(jué)得幫助同學(xué)是一件快樂(lè)的事。
忙碌的上午過(guò)去了，我們吃過(guò)午飯。同學(xué)們都在忙著自己的事情，曾老師在講臺(tái)上批改著同學(xué)們的作業(yè)。
我坐在座位上，很無(wú)聊！曾老師微笑著說(shuō)：“有沒(méi)有同學(xué)愿意去幫助那些學(xué)習(xí)有些困難的同學(xué)？”同學(xué)們都紛紛舉手，我也不例外。只見(jiàn)曾老師大聲地說(shuō)：“宋沁瑤，你去幫助扎西。”我很高興，連忙拿起板凳走了過(guò)去。我拿起扎西德卷子一看，嚇了我一跳，那上面的錯(cuò)很多。我有些泄氣！
我調(diào)整呼吸，因?yàn)檫@是我第一次幫助同學(xué)，心里像是一毯蹦床跳來(lái)跳去。
我對(duì)扎西笑了笑，拿起筆，給她講起來(lái)。講完一道題后，我急切地問(wèn)她：“你懂了嗎？不懂的話(huà)我再給你講一遍。”她笑了笑說(shuō)：“謝謝，我懂了！”那個(gè)微笑讓我的心暖暖的，我雖然嘴上沒(méi)說(shuō)什么，但我的心里去很高興：“看來(lái)這個(gè)沒(méi)我想象中的那么困難，對(duì)自己一定要有信心！”我又耐心地給她講題，不一會(huì)兒就講完了！
我和她一起走上講臺(tái)，把作業(yè)遞給曾老師。我的心已經(jīng)提到了嗓子眼，只見(jiàn)曾老師用紅筆認(rèn)真地在卷子上批改著，終于，曾老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)高興地說(shuō)：“很好，現(xiàn)在你去拿數(shù)學(xué)書(shū)來(lái)加10分吧！”
我高興地沖下講臺(tái)，那起數(shù)學(xué)書(shū)，心情是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的。我一路飛奔，來(lái)到講臺(tái)，曾老師在我的加分欄上寫(xiě)上了一個(gè)紅紅的10分。我心里別提有多么的高興。
幫助同學(xué)的作文8
年幼時(shí)，我做過(guò)許多傻事，但最令人忍俊不禁的還是小班時(shí)的“幫助”同學(xué)。
那時(shí)，我剛上幼兒園，傻傻的，什么都不懂。午睡時(shí)，老師囑咐我們：“不要多動(dòng)，不要說(shuō)話(huà)，盡量不要睜開(kāi)眼睛，乖點(diǎn)哦！”而且，老師還給了我們一個(gè)“下馬威”，點(diǎn)名批評(píng)了一個(gè)同學(xué)。
糟糕！我旁邊的佳佳在與小席說(shuō)話(huà)！怎么辦？她們是我的好友，我不能看到他們受批評(píng)。我左思右想，決定在老師來(lái)時(shí)敲床框提醒他們。老師的腳步近了，我連忙把手握成拳頭，使勁敲床框，發(fā)出“咚咚。”的響聲。可我沒(méi)告訴他們是什么意思，他們?nèi)匀辉谥v話(huà)，我仍然在敲床框，結(jié)果，我們?nèi)齻�(gè)都被老師點(diǎn)名了。
一計(jì)不成再施一計(jì)，我絞盡腦汁，終于又想出了一條“妙計(jì)”：自我犧牲。去吸引老師的注意力。這樣，老師只注意我一人，就不會(huì)管其他同學(xué)，佳佳與小席說(shuō)話(huà)就不會(huì)被批評(píng)了。雖然這樣做會(huì)被老師批評(píng)，但為了朋友，我豁出去了！老師來(lái)巡視了，我心里甜滋滋的，為自己將要做的“英雄壯舉”自豪不已。老師走到我身邊，我連忙睜開(kāi)眼睛，望著天花板假裝發(fā)楞。老師很耐心，見(jiàn)我睜開(kāi)了眼睛，便有又提醒了我一句，然后轉(zhuǎn)身匆匆忙忙地去管其他同學(xué)了。
我心想：不行，我要吸引更多注意力。于是我在老師再次巡視時(shí)，半坐著，雙腳亂蹬，雙手高舉，瞪大眼睛，準(zhǔn)備大喊。老師快要走到我身旁了，我的心怦怦直跳，怕老師會(huì)責(zé)怪我，但一想到我是在做好事，心里的憂(yōu)慮便煙消云散。我鼓起勇氣，喊道：“啊！”不過(guò)那時(shí)的我比較膽小，喊得聲音不是很大，但足以把讓老師大吃一驚。老師定了定情，看到我手舞足蹈，虎視眈眈的樣子，不禁捂起嘴笑了。幾個(gè)同學(xué)被我吵醒，先是疑惑地對(duì)望一眼，二丈摸不著頭腦，接著也笑了。
老師把我叫到一邊，問(wèn)我為什么這樣做。我一五一十地告訴她：“我是想吸引您的注意力，好讓其他睡覺(jué)不認(rèn)真的同學(xué)放松一下。”老師笑著告訴我：“你出發(fā)點(diǎn)很好，但是，幫助別人要幫助在好的方面，不能幫助他們做壞事。”我望著老師，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
幾年過(guò)去了，我常常回憶這件傻事，它是我快樂(lè)的記憶，也使我明白：不要盲目幫助別人。
幫助同學(xué)的作文9
從這個(gè)星期起，我要與周寅杰同桌了，因?yàn)槔蠋煕Q定由我來(lái)幫助周寅杰把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去。
周寅杰是個(gè)比較老實(shí)、聽(tīng)話(huà)，有時(shí)卻有些調(diào)皮的同學(xué)，上課時(shí)他有時(shí)聽(tīng)老師講課，但有時(shí)卻一只手托著腦袋，不知想著什么，所以他的考試成績(jī)總是不理想。我覺(jué)得幫助周寅杰把學(xué)習(xí)成績(jī)提高的確是一件比較難的事情。
那天一早，我早早地到了學(xué)校，一邊晨讀一邊等周寅杰來(lái)。我剛讀了三頁(yè)，周寅杰就姍姍來(lái)遲地走進(jìn)教室，我看見(jiàn)了他，馬上放下語(yǔ)文書(shū)，像老師一樣用命令的口氣對(duì)他說(shuō)：“快去交回家作業(yè)！”“哦。”周寅杰笑嘻嘻地回答道。他交好了作業(yè)，調(diào)皮地對(duì)我說(shuō)：“施展大人，現(xiàn)在可以出去玩了吧？”我故作嚴(yán)肅地對(duì)他說(shuō)：“不行！”“那我干什么？”他反問(wèn)我。“做《語(yǔ)文同步練》，你把你的《語(yǔ)文同步練》拿出來(lái)給我看一下，你做了多少？“嗯…我做了比較多。”他支支吾吾地說(shuō)。說(shuō)完，就把《語(yǔ)文同步練》從書(shū)包里拿出來(lái)。我一邊翻一邊猜測(cè)：肯定沒(méi)做多少。當(dāng)我翻完時(shí)，出乎我預(yù)料，他竟然只剩下兩小題沒(méi)做，其它全做了。看來(lái)，周寅杰這次的學(xué)習(xí)態(tài)度還是端正的，他并不是無(wú)藥可救的。
中午午休前，我祈禱：“上帝，千萬(wàn)不要讓周寅杰數(shù)學(xué)題全做不來(lái)。”（因?yàn)榻讨芤茏鰯?shù)學(xué)題是件很頭疼的事。）果然，他只有一題會(huì)做，其它的，一點(diǎn)思路也沒(méi)有。我只得耐耐心心地給他一遍遍地解釋。可是，他第一遍，不懂，搔搔后腦勺；第二遍還不懂，又搔搔后腦勺；第三遍也同樣，真拿他沒(méi)辦法！
一天下來(lái)，我有些累，但是我對(duì)自己說(shuō)；“不能放棄，既然接受了老師給我的任務(wù)，我一定要努力完成，不能半途而廢！”在以后的日子里，我還經(jīng)常告誡周寅杰上課認(rèn)真聽(tīng)講是多么重要，要求他上課時(shí)的思路一定要跟著老師。
就這樣，日復(fù)一日，我每天都耐心地教周寅杰作業(yè)，成果雖然不是立竿見(jiàn)影，但也頗有成效。眼看著他每次考試離及格越來(lái)越近，我比他還高興。經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期我的幫助和他自己認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文大考成績(jī)考到了93分。
這次周寅杰考到了93分使我?guī)椭芤軐W(xué)習(xí)這使我更有信心，因?yàn)槲抑溃辛烁冻觯陀惺斋@。而且，我覺(jué)得，幫助別人，還會(huì)快樂(lè)、提高自己！
幫助同學(xué)的作文10
作文一：我?guī)椭送瑢W(xué)
星期五那天，我的同桌愁眉苦臉，因?yàn)槔蠋煵贾玫募彝プ鳂I(yè)他沒(méi)有抄好，黑板上的家作都被同學(xué)擦了。而且老師說(shuō)過(guò)，家庭作業(yè)一個(gè)字也不能漏抄。正在同桌焦急的時(shí)候，我突然想到老師說(shuō)過(guò)：如果旁邊的同學(xué)沒(méi)有抄好家庭作業(yè)，請(qǐng)借給他們抄一抄。想到這里，我就毫不猶豫地把自己的家庭作業(yè)記錄本給了同桌。同桌接過(guò)作業(yè)記錄本，飛快地抄了起來(lái)，等他把家作抄好了以后，興高采烈地把本子還給了我，接著，他就痛痛快快地玩去了。
作文二：同學(xué)之間互相幫助真快樂(lè)
同學(xué)之間看似平淡，其實(shí)有時(shí)也會(huì)發(fā)生一些難忘的事。
記得有一次寫(xiě)作文，黃老師說(shuō)我的題材不能通過(guò)，讓我重寫(xiě)。我上上下下寫(xiě)了三遍，還未通過(guò)，當(dāng)時(shí)，我的心情糟透了。碰巧這時(shí)，班干部發(fā)下來(lái)了《愛(ài)菊?qǐng)?bào)》，我一氣之下，把報(bào)紙弄得皺皺的，以此來(lái)發(fā)泄自己的情緒。恰好又被黃老師看見(jiàn)了，她說(shuō)：“你怎么可以不尊重別人的勞動(dòng)成果呢！趕快把報(bào)紙弄平整了。”
聽(tīng)了這話(huà)，我又急又氣，鼻子一酸，就哭了出來(lái)。我一邊哭，一邊在自己的桌子上鋪著報(bào)紙，可是怎么也鋪不平，一不小心，竟把報(bào)紙的角也撕破了，我的心情更加低落了。就在這時(shí)，同學(xué)周珈浩走過(guò)來(lái)，幫我鋪起報(bào)紙來(lái)。他很認(rèn)真地用手鋪著，后來(lái)又取來(lái)了膠帶紙，把掉的一個(gè)角也粘貼好了。他邊干邊說(shuō)：“趙瀾波兒，你不要著急，沒(méi)關(guān)系，更不要煩惱”。他的話(huà)像春風(fēng)一樣吹走了我心里的烏云，我的心情頓時(shí)變得明朗起來(lái)。于是，我不好意思的笑了，說(shuō)：“已經(jīng)沒(méi)事了，謝謝你。”“那就好。”他也笑了。就是這么一件很普通的小事，給我留下了很深的印象。
這我想起了一句名言，友誼的一大奇特作用是，如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到2個(gè)快樂(lè)；而你把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾述，你將被分掉一半憂(yōu)愁。
同學(xué)之間互相幫助真快樂(lè)!
作文三：我?guī)椭瑢W(xué)找鉛筆
有一天，我們大家正在聚精會(huì)神的準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)， 忽然，我們有一位同學(xué)大叫，我的鉛筆了。
大家立馬看著他，說(shuō)怎么了？他說(shuō)我的鉛筆掉了；后來(lái)大家都積極地幫助他找鉛筆，不一會(huì)兒，我大叫鉛筆在那，是我把鉛筆找著的。
最后大家都夸我，說(shuō)我小眼聚光把鉛筆找著的；所以我覺(jué)得幫助同學(xué)很愉快啊！
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