幫助的優秀作文匯編15篇
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的幫助的優秀作文，歡迎大家分享。
幫助的優秀作文1
在我的生活中，有一個對我很重要的人，她無時無刻都關心著我，當我睡覺時，她會給我蓋被子；在我趕作業時，她會給我穿衣服。
她就是——我的媽媽。一頭烏黑的秀發，一張看上去寫滿了歲月滄桑的臉和一顆心理年齡永遠停留在20多歲的心，是她對我留下的印象。
她對我的關心無微不至。她會輔導我做作業即便很晚了都會給我講題。記得有一次我把作業拖到很晚才做，有很多我不會做的題，媽媽就來給我講題，她一會兒說：“這道題應該這樣做，這樣做看你上課一定沒聽講�！币粫䞍河终f：“這道題嘛，應該用那種方法，你要更用心哦！”雖然媽媽有些嚴厲，但我知道，媽媽嚴格對待我也是對我的一種愛呀！
媽媽！我想發自內心的對您說：“您辛苦了！”
幫助的優秀作文2
小明是個樂于助人的人，他是小孩子們學習的榜樣。
一天，小明的奶奶感冒了，可是她不會吃藥，小明對奶奶說：“奶奶您感冒了，不能硬撐著，應該吃對癥藥，您手中拿的藥每天吃兩次（早，晚），每次吃四粒；奶奶，您一定不要忘記哦！”
記得有一次，一個小朋友在放學的時候家長沒有去接她，所以小明熱心幫助她，小明對小朋友說：“我來教你，先把電話卡正確地插入正確的地方，然后撥出你要打的電話，就可以打電話了！最后取出電話卡就可以了�！�
記得還有一次，小明的表弟到小明家去玩，小明的表弟打算問一下毛筆的用法小明的他的表弟說：“拿毛筆和鉛筆的姿勢是不一樣的，要用食指和中指抓住毛筆的外端，無名指抓住毛筆的頂端，小指靠在無名指上面，用毛筆寫字的時候手要貼在桌面上，毛筆就是這樣用的。
小明就像一個天使，到處的幫助別人！
幫助的優秀作文3
老師，是一個多么高尚的職位，他用知識和汗水教育我們，就像辛勤的園丁，無時無刻不呵護著我們，幫助我們茁壯成長，是我們從無知走向成熟，讓我們懂得生命存在的意義。
還記得上次期中考試，當老師把試卷發下來時，我的心情從高山跌到了谷底，因為，這是我有史以來考的最差的一次。下課后，班主任把我叫到了辦公室，我懷著忐忑不安的心情，慢慢的走了進去，我心想，老師這次肯定要狠狠地批評我了。當我走到老師的辦公桌前，老師正在喝茶，我看到老師的臉上并沒有我想象中那種嚇人的表情，看起來還是那么的和藹可親。他見我來了，放下手中的杯子，語重心長的對我說了很多話，但是卻沒有一句是責備我的，全都是鼓勵我的話，讓我好好學習，不要因為這次的失敗而輕易放棄，要迎難而上，才能學的更好。聽了老師的話，我的心中充滿了力量，下定決心要更加努力的學習。
之后，我每次上課不專心的時候，腦子里就會想到老師說的那些話，這就是我學習的動力。終于，功夫不負有心人，我在接下來的期末考試中取得了優異的成績，老師也十分欣慰，看著我滿意的笑了。這次，多虧了老師的幫助，在此，我真的很想說一聲：“謝謝您，老師！”
幫助的優秀作文4
幫助別人，快樂自己。這句名言大家都知道吧！那你們幫助過別人嗎？下面我給大家講一講我是怎樣幫助別人的吧！
在一個陽光明媚的下午，我正在小院里玩耍，忽然聽見不遠處有一陣‘’嗚嗚“的哭聲，我順著聲音望去，只見一個身穿綠色連衣裙，模樣有六——七歲的小女孩正在抹眼淚，我急忙走上前去問明情況，原來，她和媽媽出來逛商場，由于那里的人太多了，所以她們二人才走散了。這時，我為了不在讓她傷心所以就對她說：”你不要傷心了，我一定幫你找到媽媽。“說完我急忙跑到樓上去，問媽媽要來了手機，又三步化作兩步的跑到她身邊，問了一下她媽媽的電話號碼，電話撥通了，我按照小女孩所說的方向，找到了她家，看著她們母女倆親熱的樣子，我悄悄的`離開了。
在回家的路上，我心里想：幫助別人，真是快樂自己呀！
幫助的優秀作文5
我們班有位女同學，她叫“岑佳威”，她身材矮小，說起話來十分流利，因此，她有了個綽號――小麻雀。她對待老師交代的工作認真負責，要求嚴格。她還有個優點就是樂于助人。
每天早自學過后就去做早操。今天早上我發現惟獨杜艷沒有去做早操。下課了才知道她的腳不小心燙傷了，傷口裹著厚厚的紗布，走路也得有人扶著，做什么事都不方便。吃中飯的時候沒看見杜艷，我到了教室才看見她課著上已經放好了飯菜，是誰端來的呢?我正好奇著。然后杜艷吃好了，只見人稱――小麻雀的同學岑佳威說道：“吃飽了嗎?那我去倒了�！彼似痫埐司屯程米呷�。這下，我全明白了，真是“知人知面不知心”啊!岑佳威還有這一面啊。岑佳威平時管我們作業的時候那么嚴格，別的同學在她那里背誦課文的時候也是那么的嚴格，讓人不容易親近的感覺，通過這件事，我從心里佩服她。每天岑佳威都幫杜艷送飯菜。岑佳威總是默默地幫助杜艷，也為她們倆的友誼搭了一座橋。
岑佳威不但學習成績好，而且樂于助人，是我學習的榜樣，今后我要向她多加學習。
幫助的優秀作文6
小雞和小鴨是一對好朋友。
一天，小雞和小鴨一起去采果子。它們在路上連蹦帶跳，快樂極了。忽然它們看見一條小河，小雞著急地說：“怎么過呀？”
小鴨不慌不忙地說: “不用著急，我有辦法�！闭f著，它就讓小雞騎在自己身上，雙腳用力撥水。小雞抓住小鴨的脖子，穩穩地坐在小鴨的身上，不一會兒，就到了河對岸。兩個小伙伴又高興地往前走。
忽然，小鴨一不小心掉進了一個坑里，坑很深，小鴨怎么跳也上不來，它都快急哭了。小雞說：“別著急，我這就救你上來�！闭f完，小雞馬上打來一桶水往坑里一倒，小鴨就浮了起來，小雞連續倒了好幾桶水，累得汗都流了下來。小鴨終于從坑里出來了。小鴨感激地說：“謝謝你，小雞�！毙‰u笑著說：“不用謝，我們是好朋友啊。”
于是，它們又開心地去采果子了。
幫助的優秀作文7
我家的旁邊住著一位慈祥、和藹可親的老奶奶，我經常和她一起在院子外面聊聊天。
可是她的腳受傷了，只好坐在輪椅上，我們一定很想知道這位老奶奶是怎樣弄的吧！我就來告訴你們。是因為∶老奶奶昨晚，看著自己家的小狗進了甜甜的夢鄉，突然一聲小狗的叫把老奶奶驚醒了，老奶奶立刻穿上衣服，就跑到了她家的門口，老奶奶出去了以后一個黑影從旁瞬過，老奶奶看到后尖叫一聲就暈了。我聽到后立刻把喇叭拿出，一吹就把住在小區里的人吹醒了，我們像風一樣跑到老奶奶家。掃視了一下四周后就把老奶奶叫醒，我們叫醒老奶奶后，就去了老奶奶的房間，老奶奶將事情的經過，一字不漏地說了下來。我聽了以后說∶“天哪！這人的速度太驚人了�！崩夏棠逃挚戳丝丛鹤樱夏棠掏蝗话l現她家的小狗不見了，老奶奶火冒三丈，一腳踢在柱子上，腳出血了，我們立刻去叫救護車把老奶奶送進醫院。
第二天，我去老奶奶家玩，順便把她推出外面吸一下空氣。我又去了哥哥家找小狗，突然，我看見了一條和老奶奶家一模一樣的小狗，我立刻去把它帶走了。到了老奶奶家，老奶奶看了以后，高興得能走路了。
我終于知道幫助老爺爺的快樂，這樣我的心里也舒服多了。
幫助的優秀作文8
作為一名小學生，我們要做一個積極向上的，做一個誠實、善良的好學生。我認為誠實和善良是很重要的，誠實和善良是做人的基礎。
我是這樣說的，也是這樣的做。
有一天放學后，我和我的兩個好朋友走在放學路上。我們幾個人商量一起從步行街那兒回去。
步行街的最北面有一家農村信用社，我們剛走到信用社邊的路燈下，我就看見兩張紅紅的百元大鈔。我心想：今天可真是發大財了，竟然遇到了這么幸運的事兒。我邊想邊把錢撿起來，喲，里面還夾著一張從信用社里取款的單子�？晌矣忠幌脒@準是哪個學生或老人不小心丟了，中年人總不會只取二百塊錢吧。我想，那個人家里一定經濟不太寬裕，或許他正著急等著用錢呢。要是學生，不是斷了頓了嗎？
“這里不是有這個人的取款單嗎？我們把它交到信用社里去吧。”我們幾個人決定吧錢交到信用社里去，讓信用社里的阿姨幫忙找到這個人，把錢交給他。
把錢送回去之后，我的心里快活多了。我想：這些錢雖然是白撿的，但是，那是不義之財，我們用了，心里也不踏實。
幫助的優秀作文9
什么是一種幸福呢?可想而知，答案很多。有人說，給予是一種幸福，它給人溫馨與喜悅。有人說收獲是一種幸福，它讓你領悟收獲后的喜悅與激動。而我說幫助別人是一種幸福，它是最真摯的心靈體驗，將永遠溫暖著你的心。
記得那是一個寒冬，早晨我打開窗戶，只見一陣北風向我襲來。把我吹得鼻涕都凍成了冰，我全身發抖。只好穿上笨重的棉襖，此時此刻，我已變成了一只從北方而來的“北極熊”。我吃完早點，打開門。只見郵遞員叔叔騎著自行車，在街上默默地走著。一股強大的力量，促使我走上前說：“郵遞員叔叔，我來幫你�！编]遞員叔叔笑著說：“孩子，你的好意我心領了，你們是祖國的花朵，我不能讓你凍著�！钡覉桃庖獛袜]遞員叔叔，郵遞員叔叔終于被我說服了，只好給我十來封信。我接過信件走進家門，騎著自行車在街上送著信件。一個鐘頭后，信被我送完了。我想：這么一點信就要送一個多鐘頭，那幾百封肯定要大半天才能送完，郵遞員叔叔每天真辛苦呀。每次郵遞員叔叔送完信，就匆忙地走了，他的身影漸漸地消失在人群之中，再也找不到了。
幫助的優秀作文10
春天來了，桃花開了，小草綠了，小貓和小鴨出來散步。
在路上，小貓看見河里蹦出來了一條紅色的小魚，它就沖向河里，“撲通”一下，掉進了河里，小貓大聲喊到：“救命��！救命啊！”小鴨聽見了， 二話不說，跳進河里，把它放到了自己的背上，游到河對岸，又把自己的頭巾拿下來，把小貓的全身都給擦干了。小貓醒過來了，說：“謝謝你！”，“不用謝！”小鴨說。
它們又向前走著。走了一會兒，小鴨說：“我餓了�！薄皼]關系，前面有一棵蘋果樹，到了那兒，我們去摘蘋果吃�！币粫䞍�，它們走到了蘋果樹下，小鴨馬上沖了上去，剛爬了幾步，就摔了下來。小貓連忙跑上前去，問：“你怎么了？”“我從樹上摔下來了。”“哎！算了，還是我來吧！”說完，小貓爬到樹上，把蘋果一個一個摘了下來。“夠啦！”小鴨在下面大聲地喊。小貓從樹上跳了下來，小鴨連忙說：“謝謝你！”“不用謝！”小貓說。
從此以后，小貓和小鴨成了最要好的朋友。
幫助的優秀作文11
上完了輔導班，我乘上了20路車準備回家，車剛過了兩三站，上來了兩位叔叔，只見他們拿著大包小包，站在司機面前問道：“師傅，這車到不到‘老站’？”“到、到，快上車。”司機不耐煩的說。兩位叔叔高興地上了車，擦了擦汗，把手里掂著的東西放了下來，嘴里還不停的念叨著：“終于坐上了，終于坐上了�！�
離老站還差四五站路呢，兩位叔叔就拿起包袱準備下車，我正要攔他們時，突然覺得如果我這么一說，車上的人肯定都會笑話我的，說還是不說。就在兩位叔叔正要下車的一瞬間，我大聲喊道：“叔叔，再過四五站路才到老站。”接著，我就閉上眼上等著大家笑話我，可過了好長時間，也沒聽到大家笑話我一句，我漸漸睜開眼睛，只件大家都對我豎起了大拇指，一句句贊美聲沖我而來……
天空還是那么藍，白云還是那么白，我的心情卻非常的好。
幫助的優秀作文12
利人乎即為，不利人乎即止。
——《墨子》
助人為樂是我國傳統文化的閃光點，亦是做人的道德。
助人為樂，是正直善良的人懷著道德義務感，主動去給他人以無私的幫助，并從中感到幸福愉快的一種道德行為和道德情感。
一個人，在助人為樂的道德實踐中，會自然地使思想道德境界得到升華。正如列夫托爾斯泰所說：“一個人給予別人的東西越少，而自己要求的越多，他就越壞�！笔澜缡莻�展覽。我們從人品的“展覽”中看到：世間的助人為樂者都不是庸庸碌碌、自私自利之徒。
要做到助人為樂，首先要樹立正確的幸福觀，把為他人謀福利當作自己的義務和幸福；其次，要樹立正確的處事觀，遇事要設身處地地為他人著想；再有，要樹立正確的知行觀，要到社會的大課堂中去鍛煉、去實踐，在千百次的實踐中去鑄造自已良好的道德品質。
一個人的能力有大小，但是有了助人為樂的品德，就能成為“一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人”。
幫助的優秀作文13
幫助，是人與人之間用來搭建友誼的橋梁。同學們，你被人幫助過嗎？
在我上一年級的時候，上美術課，我卻忘了帶水彩筆。當我用一種焦急又無奈的目光瞅著身邊的每一個人的時候，一陣溫和而熟悉的聲音傳了過來：“你用我的水彩筆吧！”我回頭一看，原來是我被整天“欺負”的羅滕。想想我平時最愛拿他開玩笑，他怎么會在這個時候“雪中送炭呢？”可是眼看快下課了，我的美術作業要完不成了，怎么辦？算了，管他什么用意呢，我飛快的接過送來的彩筆，反賓為主的大用特用起來，終于在下課前完成了作業�？上抡n后我才想起還彩筆的事情，回頭一看，啊，糟糕！羅滕的畫還沒涂完。我感到特別的慚愧，趕緊把彩筆遞了過去。小聲說了句“對不起，耽誤了你的作業”。他卻笑著說：“沒關系，同學之間互相關心、互相幫助是應該的嘛！”聽了這話，我感到更加無地自容了。同學們，誰敢保證一生中不受人幫助呢？對人要誠懇、謙遜，才能成為保證友誼關系的保證單。
幫助的優秀作文14
在這個寒假里，媽媽帶著我和我的好朋友一起去城墻玩，記得那天天氣很好，陽光照著我們，感覺特別的暖和。
我們去城墻時需要經過一段下穿隧道，我和我的好朋友說說笑笑的走著，突然聽見一個大概和我差不多的小孩在唱歌，我們隨著歌聲來到了他面前，看見他抱著一個吉他自彈自唱，前面還放著他的吉他包，里面有零零碎碎的錢幣。
我們問媽媽：“他這是在做什么呢”？媽媽說：“他在展示自己的才藝，并希望獲取一些錢財的幫助，你們也可以用自己的零花錢給他，因為他肯定遇到了什么金錢上的困難”。我們想了想，覺得自己的錢也來的不容易，都是自己在家勞動掙到的，但是媽媽說：“幫助他人是一種美德，再說我們幫助了他人，當有一天我們需要幫助時，他人也會幫助我們的”。我們覺得媽媽說得很有道路，我和我的好朋友就各自拿出了10元錢給他，希望他能度過這一次的難關。
我覺得幫助他人是一件很有意義的事情，同時它也會讓我感到很快樂。
幫助的優秀作文15
我讀了《獾的禮物》這本書，在我還沒有翻開書的那一瞬間，我看到了題目：獾的禮物，一開始我想獾的禮物是不是和媽媽送我的禮物是一樣的呢？然后我認真仔細地讀了幾遍后才知道獾的禮物是樂于幫助別人，它教會了小鼴鼠剪手拉手的鼴鼠剪紙，它又教會了小青蛙滑冰，還教會了小狐貍系領帶，最后他還教會了兔子太太烤姜餅。它現在很老了，可是它心里還在想幫助別人。在它生命的最后一刻它還想著它的朋友和伙伴們。這本書讓我讀懂了要樂于幫助別人，幫助別人是一種快樂，是一種幸福，付出也是一種快樂和幸福，我們不能只接受別人的幫助，我們也要隨時幫助那些需要幫助的人。我在學校要團結友愛，互相幫助，在家里要幫媽媽多做家務，做一個幫助別人，快樂自己的好學生。
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