樂于助人的我作文

時間：2022-06-20 17:32:27 助人我要投稿

樂于助人的我作文集錦15篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的樂于助人的我作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

樂于助人的我作文集錦15篇

樂于助人的我作文1

　　大家好，我是人見人愛，花見花開的黃國琛，我今年八歲了，在芝山小學二年級（3）班上學。

　　我長得很瘦，像一根竹竿一樣。一張尖尖的臉蛋，像瓜子一樣。我有一頭烏黑發亮的頭發，黑的像巧克力。眼睛像兩顆深邃的黑寶石。鼻子高高的，有一張會說話的嘴巴，如果有親戚來我家，我就會主動打招呼。親戚們聽了還直夸我，說我很會說話。我的牙齒白白的。我還有神奇的力量，就是耳朵非常靈敏。有一次老鼠在我家廚房吃東西，一下子就被我發現了，我立馬把爸爸媽媽叫起來捉老鼠，爸爸找了半天，什么也沒找到，說：“沒有呀！”我不相信，就叫他再找一下，結果爸爸找了找，真的就發現有一只老鼠在偷吃東西。

　　我還樂于助人，平時，一有時間我就主動幫老師給同學們輔導功課。有一次，在回家的路上，看見一位老爺爺在過馬路，我就急忙跑過去扶老爺爺過馬路，并送他回家。

　　小朋友們，我的介紹結束了，希望你們喜歡我哦！

樂于助人的我作文2

　　這個星期的星期一，我們在打掃教室，我們班的男生戴麟權也是打掃衛生的，他的任務是擺桌椅，可是，因為不小心的他在擺桌椅時踩到了女生粟詩穎的掃把，粟詩穎沒發現，她把掃把一提，戴麟權就摔倒了，地板磕到了他的耳朵，疼的他直叫。在掃地的我聽見了，趕忙跑過去，戴麟權見我來了，就問我他的左耳朵紅不紅？我仔細地看了看，對他說：“很紅。”他又問我他的右耳朵紅嗎？我說只有一點點。我詢問了戴麟權，他把事情說了以后，焦急的我放下掃把，從書包里掏出紙巾，撕下一大塊，在紙上面滴了幾滴水，把它揉成一個小球，按在戴麟權紅紅的左耳上，對他說：“把紙球按在左耳上，很快就會好的。”因為我記得媽媽曾經告訴過我：當身體有傷痛時，先用冷水敷一下，這樣會舒服一些。大約過了五分鐘，戴麟權說：“謝謝你，我的左耳朵好多了。”我高興地說：“不用謝！再按一會就好了。”

　　同學們，伸出你們的手，做一個樂于助人的少先隊員！

樂于助人的我作文3

　　我叫鄭詩琦，今年10歲了，是寧波市實驗小學304班的一個學生。我是一個活潑開朗的小女孩，長得有點黑，但是我長得并不難看——個子中等，身體瘦瘦的，圓臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，留著一頭烏黑光亮的頭發。

　　我的愛好是看書和聽音樂，有時候我就會聽聽歌、看看書。只要有故事書，我就會看的愛不釋手，有時連吃飯都會忘記得一干二凈。當我在商店里買東西，聽到錄音機里播放歌曲時，我就會站在那里靜靜地聽幾分鐘。

　　我有一個優點，那就是樂于助人。有一次，我的好朋友丁瑋津懿題目不會做，于是她來問我：“鄭詩琦，這一道題怎么做？”我連忙放下手中的書，問道：“我看看，哪道題？我來教你”。于是我認真地教起作業來，一邊講，一邊問：“丁瑋津懿，你聽懂了嗎？”她搖搖頭，我又耐心地反復給她講了幾遍，直到她說聽懂為止。我再去看她時，她已經單獨一個人會做了，還說：“謝謝你，鄭詩琦。”我連忙搖手說：“不客氣”。

　　這就是我，一個樂于助人的小女孩。

樂于助人的我作文4

　　大家好，我的名字叫古俊渝。

　　我的頭長長的、大大的，身體有點胖，眼睛大大的，很有神，視力不是很好。放量不大，所以力氣也不大，頭發比較長。

　　我的愛好是鋼琴、美術、乒乓球和繪畫，特長是用鋼琴演奏出好聽的曲子。

　　令我自己最開心和自豪的是在一次款畫展的時候，我遇到了一位老太太，她進了來就出不去了，因為看畫展的人很多，說一老太太很難出得去了。我看見了老太太迷路了，忽然，老太太不小心摔倒了，我就過去把老太太扶了起來，然后把她送到了門口。我把老太太送走后就回去找媽媽爸爸了。突然爸爸媽媽從我身邊走出來，她摁問我：“你剛才去哪里了。”我驕傲地說：“我剛才去蹦一位老太太了。”爸爸媽媽把我抱起，然后輕輕地說：“我的孩子終于學會了樂于助人了。”

　　這就是然我嘴子后的一次。

樂于助人的我作文5

　　大家好，人人都叫我“愛幫人的小女孩”。

　　我呢，個子不高，大眼睛，小嘴巴，膚色有點兒黑。我特別喜歡幫別人，媽媽說過了，幫助別人等于幫助自己。我一看到有困難的人，如果不幫助他們，我心里就不好受了。

　　有一次，我和媽媽去買菜。在去的路上，街上的人看見我，他們就在一旁說起我來：“愛幫助人的小女孩來了！”我聽著心里美滋滋的。正走著，“嘭”的一聲，原來是個賣桃子老爺爺的桃子掉了，我連忙去幫老爺爺撿桃子。當我撿完后，老爺爺非要給我桃子吃，可我沒要，因為幫助人是正常的，不需要回報的。這也是自愿的，想幫就幫，不想幫就不幫。

　　我們進了商店，買完了青菜，黃瓜和葡萄，然后就回家了。在回家的路上，有一個老奶奶坐在地上賣油菜。油菜攤上只剩一捆油菜了，我看這個老奶奶是想把這捆油菜賣完再回家吧。我對媽媽說：“媽媽，媽媽，我們把這捆油菜買了吧，這樣，老奶奶就可以早點回家了。”媽媽笑著回答：“好哇，怪不得人家總叫你愛幫助人的小女孩呢！”于是，我們把老奶奶的那捆油菜買走了。老奶奶賣完這捆油菜真的回家了，我們也開心的回家了。

　　這就是我——愛幫助人的小女孩，你們喜歡我嗎？

樂于助人的我作文6

　　我叫盧家欣，今年九歲多了，中低個，烏黑的頭發，性格活潑，天真，我的愛好是我喜歡小狗，小貓，小兔，小魚

　　優點是我喜歡幫媽媽做家務，缺點是我上課不積極舉手發言，我的特長是我喜歡畫畫，彈鋼琴，練書法，做手工，也特別喜歡媽媽給我買的書。

　　有一次我從小區走出去我看見一位很老的老爺爺，年紀比我爺爺的年紀還大哩！于是我就去問：老爺爺你在做什么呀！老爺爺就說：我在搬磚呢。我又問：老爺爺我幫你搬一些吧！老爺爺又說：那好吧。

　　于是我和老爺爺堅持不懈，終于搬完了。我和老爺爺的頭上都是汗水。老爺爺說：謝謝你啊小朋友。我說：不客氣，老爺爺。然后，我一蹦一跳回家了，在回家的路上，我看見了一個小妹妹被石頭絆倒了，坐在地上哭，我就上前去幫助小妹妹站了起來，小妹妹站起來就不哭了，對我說謝謝姐姐，我說不客氣，幫小妹妹找到了媽媽，我也高高興興的回家了。我回到家對媽媽說，今天我做了兩件好事，媽媽對我說姑娘真棒。

　　這就是樂于助人的我。

樂于助人的我作文7

　　每個人都有自己的優點：打排球，踢足球，唱歌，跳舞，但我最大的優點是樂于助人。

　　記得有一次上作文課，我來到班里，老師忙著給同學講，老師看到我來，便跟我說，王雅欣，你幫這些妹妹們下去打水好嗎？好的，老師。

　　天氣火辣辣的照在我的臉上，天空的小鳥好像在我說，加油加油。

　　打開水龍頭啦，我先把一個小妹妹的水杯放在水龍頭的正下方，打開水龍頭時頓時一股清清涼涼的風吹在我的臉上，把炎熱的感覺還給了太陽公公，我的臉就像開了空調一樣，水流出來的聲音高低不同，好像看了一場演奏會似的聲音美妙無比。打水的過程中老是有奶奶或爺爺要來插隊，因為他們歲數大了我必須退出來，讓他們打水。

　　回到樓上的時候，老師批評我打水耽誤了時間太長了，我也沒說什么，但是我心里知道，讓老人家先打是對的。

　　后來下課的時候我跟老師和同學們說，我是大家飲水搬運工。這句話吧老師和同學都逗樂了，笑得哈哈的。

　　這樣一個樂于助人，搞笑的我，你喜歡嘛？

樂于助人的我作文8

　　我有一張長長的臉，挻直的鼻子，水靈靈的大眼睛，烏黑的眉毛，我是一個樂于助人的孩子。

　　一次，我在坐公交車的時候，我發現一位大約七十多歲的老奶奶拿著很重的東西，沒有座位，別人還不給她讓座。看見了，于是我對她說：“老奶奶，我給您讓座，您快坐吧！”那位老奶奶說：“謝謝你啊！小朋友。”我說：“不用謝！這是我應該做的。”后來那些不給老奶奶讓座的人對我說：“小朋友，你有座就好好坐著唄！”我說：“老奶奶的年歲都那么大了，還拿著那么重的東西，連我這樣一個十歲小孩子都能給老奶奶讓座，你們都這么大了，難道，你們小時候，你們的老師、你們的爸爸媽媽都沒教過你們嗎？”他們聽了后，都慚愧地低下了頭，并對老奶奶說：“對不起，我們不該不給您讓座，我們下次不會再這樣了。”

　　我的心里美滋滋的，因為我不僅做了件好事，還給那些不給老人讓座的人一個深刻的教訓。我就是這樣一個熱心腸的人。

樂于助人的我作文9

　　大家好，我叫徐博文，今年9歲了，我來自頤和佳苑小學三年級四班。我有著廋廋的身材，你千萬別看我廋，我的力量可不小，可以中只手拿一箱純牛奶。我1米36，體重30公斤左右，我的發型像小刺猬一樣尖銳，我去理發的時候，理發員說：“你的頭發像針一樣硬。”我的眼睛大的，跟彈子球一樣神氣，靈活。

　　我的愛好廣泛，有唱歌，手工，游泳，看書，玩游戲等等，希望大家和我做朋友。

　　我的性格很開朗，還樂于助人。一天中午放學的時候，我看見來來往往的車輛，一位老奶奶準備過馬路，我連忙跑過去扶著她一起過馬路。而又有一次，在學校門口，我看見一個小同學把香蕉皮扔在地上，正好有一位老人走過來，我扶著他繞過去，我又跑回去把香蕉皮給撿起來，扔進垃圾桶里。

　　還記得有一天，去上學的路上，我看見一位小朋友的鞋底掉了，沒法抬腳，我找來了一根繩子，把他的鞋子捆好，他又可以自如的走路了，我便和他手拉手一起去上學了。

　　噢！能幫助別人，真是件太好的事情了。

樂于助人的我作文10

　　穿衣鏡里出現了一個扎著馬尾辮，長著濃黑的眉毛，有著炯炯有神的大眼睛，一張櫻桃小嘴，穿著五顏六色的裙子，非常漂亮的人，那就是我，一個樂于助人的小女孩。

　　有一次，我看到一個小女孩在操場上悲痛的哭叫，原來是她摔倒了。于是，我趕緊跑過去，讓她把腿伸直了，我扶著她的胳膊，還讓她把受傷的腿不要用力，沒受傷的腿用力的撐著地面，我再給她點力量。就這樣，我就扶著她回教室了。我還去醫務室給她拿來了紗布條和藥水，我先把藥涂在她腿上，然后把紗條裹在傷口上，直到把傷口包扎好了，我才離開。

　　小女孩對我說：“謝謝你了，小姐姐，如果沒有你，我還說不定在操場上回不來了呢。”我說：“不客氣，這是我應該做的。”

　　你看這就是樂于助人的我。

樂于助人的我作文11

　　我有一頭烏黑的頭發，一雙黑珍珠似的眼睛，一個大小適中的鼻子，一張能言善辯的嘴巴，還有一雙靈巧的手。怎么樣，我的形象還不錯吧，告訴你們吧，關鍵我還是一個樂于助人的小姑娘。

　　有天下午，在回家的時候我看見一個盲人老奶奶想過馬路，卻猶豫著不敢過，見此情景，我飛快地跑到老奶奶旁邊扶著她過馬路。老奶奶腳步試探著向前，象蝸牛一樣走得很慢，我小聲地鼓勵老奶奶不要怕，有我呢。老奶奶受到我的鼓勵，腳步變得輕松起來。

　　過了馬路后，老奶奶一直不停地夸獎我是一個樂于助人的小姑娘，還問我叫什么，住在哪兒。通過交談我知道這個老奶奶姓張。我扶著老奶奶過了馬路后，見她走路不方便，索性好人當到底，把她送回了家。

　　回家后媽媽卻火冒三丈起來，問我為什么這么晚才回來。我故意不緊不慢地放下書包不說話，誰知正要脫衣服時，爸爸一把抓住我生氣地說：“沒聽見你媽媽跟你說話嗎？”我本想逗逗爸媽的，見他們這樣著急，不覺瞬間委屈地眼淚汪汪的，說出了自己送老奶奶過馬路的事。爸媽一聽愣住了。趕忙夸我是個好孩子。

　　這就是我，一個有些調皮的卻樂于助人的小姑娘。

樂于助人的.我作文12

　　大家好我叫王若琪，我是一個活潑開朗的陽光女孩，這就是樂于助人的我這就是樂于助人的我我的特點是樂于助人。

　　我長著一頭烏黑的直發，一對小小的有神的眼睛，一個小小的鼻子，一個小小的嘴。我愛樂于助人，每次有人遇到困難或借東西，我都會盡我最大的努力，有一次我弟弟放學后到我家寫作業，一拿出鉛筆盒，開開后就哭了起來，我奇怪地問：“弟弟你怎么了？”弟弟拿起鉛筆盒讓我看，哭著說：‘橡皮找不找了，沒法寫作業了。“我從書包里找出鉛筆盒拿出橡皮說：’弟弟你先用我的吧。”弟弟說：“那你用什么？”我說：“這樣吧，你先快寫，我再找一塊。”就這樣我很晚才寫完作業。

　　這就是樂于助人的我，我也希望你們也能樂于助人，對了說到這里，你應該想知道我的優點和缺點，我的優點是上課認真聽講，我的缺點是上課不經常舉手，如果你找我玩，你就去三年級九班吧！

樂于助人的我作文13

　　我叫蘇路一，中等身材，長著一雙瞳瞳有神的眼睛，烏黑的頭發，耳朵大大的，我性格開朗，特別愛笑。我是一個樂于助人的人。

　　一個星期五下午，姐姐來接我回家，我和姐姐坐上了去我們村的公交車，正好還有兩個座位，我們坐下。到了半路，車門一打開，有一位老奶奶上來了，他白發蒼蒼手里拄著拐棍和一個大大的包。老奶奶艱難的上了車，車上已經坐滿了人，沒有一個空位兒了，我連忙站起來，走過去，對老奶奶說：“你坐我位上吧！”說著，我吧，老奶奶扶到了自己的座位上，老奶奶說：“謝謝你。”我說：“不用謝，尊老愛幼這是我應該做的。”老奶奶說：“真是個好孩子。”周圍的人也傳來一片贊揚聲，都在夸我。“多懂事啊！”“一個多好的孩子。”……我心里美滋滋的。老奶奶坐下后還把我抱住，那時我覺得老奶奶很慈祥也很善良的人，也感到很溫暖。同時讓我知道了幫助別人是一件快樂的事！

　　我就是這樣一個樂于助人的學生，你愿意和我交朋友嗎？

樂于助人的我作文14

　　我是一個樂于助人的人，朋友一有需要幫忙的時候就會找我來幫忙。我呢，總是能幫忙時就幫忙，不能幫忙時就盡量做到。

　　一次，同學向我借筆，可是我只帶了兩支筆，有一支是備用的，可是我又不好拒絕她，我很著急，也很后悔我只帶了兩支筆。無奈之下，我只好把我一直備用的筆借給她了。她知道我只帶了我只帶了兩只筆時，感激地對我說：“真是謝謝你，真不知道該如何報答你才好！”感激聲如雨點般落到我身上。我既靦腆又不好意思地對她說：“作為同學，這是我應該做的。”

　　一次，一位朋友要去參加舞蹈比賽。糟糕，她忘記買了跳舞的衣服。恰巧，我朋友正好有一件。我來不及多想，急忙跑到朋友家里，把那件衣服從衣柜上拿下來，跑到表演場地遞給她。她感激地看了我一眼。就趕緊換上了。表演開始了，她像一只美麗的天鵝在舞臺上翩翩起舞。“哇！”所有觀眾都站起來。跳完后，掌聲久久不能停息。結果可想而知，她得了第一名。我開心地笑了。誰也想不到，我在背后幫助了她。

　　我就是這樣一個樂于助人的人。

樂于助人的我作文15

　　我是一個樂于助人的人，我有著烏黑光亮的頭發，兩個水汪汪的眼睛，一個小小的鼻子和一個大大的嘴巴。

　　有一次在上補習班的時候有一位同學，他在自己的位置上嘰嘰咕咕的，好象在嘮叨什么，我親切的問：“你怎么啦！是不是生病了？”他說：“我沒有病，只是望帶筆了。”我大聲的說：“哦！原來是這點小事呀，不怕，我借給你，但是下課你要還給我呀。”他高興的說：“可以。”

　　下課了，他連忙跑道我的前面那著筆對我說：“謝謝你。”我說：“不用謝。”

　　還有一次，我去玩的時候，看見一位拿著拐杖的老爺爺正想過馬路，我連忙迎了上去對老爺說：“老爺爺我扶您過馬路。”老爺爺對我笑了笑，我頓時感到了老爺爺對我的贊許。過了馬路老爺爺說：“謝謝你小朋友。”我說：“不用謝，這是我應該做的。”

　　這就是我樂于助人的我。

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