樂于助人作文400字（精選30篇）

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的樂于助人作文400字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　樂于助人作文400字 篇1

　　我身邊有一位樂于助人的同學，他叫卜翀。卜翀皮膚黑黑的，濃濃的眉毛下有一雙炯炯炯有神的大眼睛。別看他平時文質彬彬的，可干起活來卻是生龍活虎的。

　　他一聽到別人需要幫忙，總是積極地響應。如老師問“誰愿意留下來打掃教室呀？”他一定是第一個舉手，同學問他題目時他總是耐心解答……他還是英語課代表，每天收完英語作業他都要把由48本作業本堆成的“小山”送到老師辦公室，常常累得滿頭大汗，可他的臉上仍然是燦爛的笑容，好好像一點也不累。

　　我們每個月還書時，卜翀總是自告奮勇地去圖書室送書。一人借三本，全班加起來可不少呢！他每次都要分四次去送。從我們班教室到圖書室有很長一段距離，要換成別人估計早就叫苦連天了，可卜翀卻從不叫一聲苦和累，小心翼翼地捧著書一次又一次地送上三樓。

　　有一次，我們班的陳天赫同學扭傷了腳，走路一瘸一拐的。卜翀見了連忙主動上前扶他。他一只手托著陳天赫的左臂，另一只手扶著陳天赫的后背，一步一步把陳天赫扶到座位上。下課了，他主動扶陳天赫上廁所。放學了，他扶陳天赫出校門。陳天赫的奶奶感謝他，他只說這是應該的。就這樣一直到陳天赫的腳好了為止。

　　我們每個人都應該有一顆好像卜翀這樣樂于助人的心，這樣世界才能夠變得更加美好。同學們，讓我們一起努力吧！

　　樂于助人作文400字 篇2

　　小豆豆經過了上次的教訓，便不敢偷東西了，他又變成了一個樂于助人的小豆豆了。

　　有一天，小豆豆在回學校的時候，看見一個小豆豆在哭。于是小豆豆就跑過去，問：

　　“你叫什么名字？你為什么哭？”

　　那個小豆豆用手背抹了一下他那還在流眼淚的眼睛，吞吞吐吐地說：

　　“我叫哈皮豆。本來，我是一個很開心的孩子，可是今天早上，在我回學校的時候，有一群高年級的學生把我的書包搶去了。還說：

　　‘如果你告訴老師，我們就把你打成肉泥！’”

　　“我很怕如果我告訴了老師，他們就會把我打成豆泥”哈皮豆傷心地說

　　“沒事的，我們一起去告訴老師，有老師在，他們就不會把我們怎么樣的！”小豆豆胸有成竹地說。于是他們便去找老師。

　　老師知道情況了以后，把那群學生都批評了一遍。那群學生都慚愧地低下了頭。

　　事后，哈皮豆和小豆豆結成了朋友。他們互相關心，互相幫助。他們每天形影不離，一起上學，一起玩，一起吃飯，一起放學……

　　小豆豆相信，只要樂于助人，就會有好結果。

　　樂于助人作文400字 篇3

　　我們班有一位我最要好的同學，她是班級里的宣傳委員。她的臉橢圓橢圓的，頭發短短的，眼睛雖然很小，但是看東西可是非常仔細認真的，而且還有一個機靈的腦袋。你們知道是誰了嗎？那就是我們班樂于助人的甄子軒同學。

　　有二件事讓我印象深刻。有一次，上數學的時候，老師讓我們做卷子。可是我要用削筆機的時候，我翻了翻抽屜發現沒有，才想起來削筆機落在了家里了。當我要向甄子軒借削筆機說：“甄子軒，可以借我一下削筆機嗎？。”甄子軒爽快的點點頭，就把她自己的削筆機遞到了我熱乎乎的小手里面。

　　還有一次，要去考試了。老師說：“拿上生字詞紙，和復習卷子。”可是我只找到了生字詞紙，沒有找到復習卷子。我找了再找，還是沒有找到，心里想著：“在哪呢？怎么找不找了。”同學們都要走了，我趕緊跑出了教師，心里很傷心。到了考場，老師讓我們看復習資料。甄子軒看到了我沒有復習卷子，就把她自己要看的復習卷子借給了我看，這時候，我激動的笑了。

　　在這里我想要向甄子軒說：“謝謝你！甄子軒我永遠不會忘記這件事的”。因為它使我明白：我們要多樂于助人，多幫助同學，做到這一點才會讓同學之間的友情更好。甄子軒身上的這一點，值得讓我去學習的。

　　樂于助人作文400字 篇4

　　在一個星期天的早上，一陣微風吹來，吹掉了一片小樹葉。于是，它就開始了它的奇妙旅程。

　　小樹葉飄啊飄，飄到了小溪邊。它看到了小螞蟻正在哭，“小螞蟻小螞蟻，你怎么了？”小樹葉關心地問道。小螞蟻回答：“我的家在小溪對面，可是我不會游泳。”小樹葉親切地說：“那我來幫你過去吧！”于是小螞蟻就開心地爬到了小樹葉身上。小樹葉在小溪里飄呀飄，不一會兒就飄到了小溪的對面。小螞蟻就感激地對小樹葉說：“太謝謝你了。”

　　小樹葉繼續飄呀飄，突然天空下起了蒙蒙細雨。小樹葉看到螞蚱沒有帶雨傘，它飛快地飄了過去說：“螞蚱我來當你的雨傘吧！”螞蚱說：“好哇！”于是，小樹葉讓螞蚱拿著它的根，用它的身體遮擋雨滴。雨停了，螞蚱也回到了家，它開心地對小樹葉說：“太謝謝你了。”

　　接著，小樹葉飄到一棵大樹下面，看到一只小白兔在樹下睡覺，又看到一個蘋果快掉下來了。小樹葉動了動小白兔，叫醒了它。小白兔成功躲開了蘋果后，對小樹葉說：“謝謝你！小樹葉。”

　　最后，小樹葉飄到了地面，它想到今天幫助了很多動物，心里樂開了花。

　　樂于助人作文400字 篇5

　　在菜園子里，有一顆想探索外面世界的土豆，趁著農夫休息的時候，它偷偷地從菜園子里溜了出來！

　　它滾呀滾，滾到了棒球賽場。土豆看到隊員們個個愁眉苦臉，就滾到一個隊員腳下好奇地問：你們都在為什么發愁呢？我們的球不見了，如果我們找不到球就不能比賽了。隊員說道。土豆想：我的身子圓滾滾的，非常像棒球，我可以幫助他們呀！要不你們用我代替棒球吧！小土豆興奮地對隊員說道。比賽開始了，小土豆和隊員們的配合默契，終于取得了勝利！小土豆雖然被打得遍體鱗傷，但它還是忍著疼痛興高采烈得蹦來蹦去。

　　受傷的土豆繼續滾啊滾，滾到了學校，發現教室里一片漆黑。它滾到老師的腳底下問道：別的班級都明亮亮的，為什么就我們班是黑乎乎的呢？因為我們班的燈泡突然壞掉了。老師皺著眉頭回答道。你們可以在我的身上插幾根蠟燭。小土豆對老師說，把它們點燃。老師照著土豆的話做了起來，不一會兒，教室又變得明亮了。

　　小土豆滾啊滾它滾回菜園子里，雖然身上有傷，但它竟渾然不覺，因為它還沉浸在樂于助人的樂趣之中。

　　樂于助人作文400字 篇6

　　我有一個熱心的同學。他長著一張鵝蛋臉，直勾勾的大眼睛上有一對粗粗的濃眉，眼睛下面長著塌鼻梁，鼻梁下有特別富有表情的薄嘴唇：從這張嘴巴中說出的話會讓你心悅誠服。他很活潑，班上成績和我總是不分上下。他就是我們班的—肖斐文。

　　有一次，我在教室里做作業，就在快要做完的時候，數學練習冊的擴展練習里又一道難題難住了我，我在紙上寫呀、畫呀、涂呀，就是想不出來。急得我像熱鍋上的螞蟻，在望望窗外，快要到中午12點了，一想：這可怎么辦呢？

　　就在這時，坐在我旁邊走了過來，對我說：“是不是數學題做不出來了？我來幫幫你吧。”只見同桌仔仔細細地讀了幾遍題，便對我說：“你讀讀這道題，再認真想一想。”我又讀了幾道題明白了大致的意思，她又對我說：“你看這是屬于植樹問題的那一種？”“兩端都不種。”“對了，你看，它說一條公路要在它的兩邊種上樹，要求每三米種一棵，公路一共長300米。所以列算式該怎樣寫呢？”她邊說邊在紙上畫了一下圖。我聽著她的話，看著畫的圖，心里反復想著，突然靈光一現，我飛快的寫出了這個算式。“對了，你真是一點就通啊！那接下來呢？”我又寫出了兩個算式。同桌激動地說：“你看你也不是不會，就是需要有人給你指點一下。”我滿懷感激地對他說：“謝謝你，肖斐文。”說完之后，我就回家了。

　　他就是一個樂于助人的人，總是在別人需要幫助的時候，伸出援手。他值得我們學習。

　　樂于助人作文400字 篇7

　　在我的生活中有許許多多的好朋友，其中我的一位最特別的朋友要屬“張鈺雪”了！記得最初見到她的時候，她的個子高高的，一雙黑葡萄般的眼睛睜得滴溜圓。

　　有一次，在上體育課跑步的時候，我不小心摔了一跤，把腿磕破了，血一直流，那火辣辣的疼痛使我的眼淚在頃刻間就溢出了眼眶。這時班上的許多同學都看著我笑了起來，可是我的耳邊突然想起了一個熟悉的聲音：“你沒事吧！”我抬頭一看，原來是她，她焦急的望著我，我說：“沒事！”于是我吃力的想要站起來，可是一陣疼痛使我不得不再一次坐在了地上，只聽見她驚呼了一聲：“哎呀，你的腿流血了！”她不由分說地把我攙扶到椅子上，急忙掏出一張紙巾，一點一點幫我輕輕擦拭著腿上流出的血，還不時地用關切的眼光望著我，當看到我臉上沒有一絲的痛意時，才又放心的幫我繼續擦著，擦完后她小心翼翼地將一塊干凈的手帕綁在我的腿上！我頓時感覺到疼痛減輕了許多，當我抬起頭緩緩的向她看去時，這才發現她的額頭已經掛著幾滴晶瑩的汗珠，臉上依舊洋溢著歡樂的笑容！

　　每當遇到困難的時候，我就會想起她。所以在今后的學習生活中，我要向她學習，將來成為一個有用的人。

　　樂于助人作文400字 篇8

　　我有一個樂于助人的好媽媽，在日常生活中，她經常會給身邊一些有需要的人們進行幫助。就為這個，爸爸老說她是閑事科的科長。可是媽媽仍然樂在其中。

　　有一次，媽媽帶我到公園散步，走在路上，我們忽然發現地上有個錢包，媽媽把錢包拾起來大聲的喊了一聲，誰掉東西了，沒有回應的人，我想丟了東西的人一定很著急，就決定站在原地等失主認領。果然，過了一會，迎面走來一個顯得很著急的阿姨，看見媽媽手上的錢包，在問過詳細以后，阿姨露出了感激的笑容。這件事情讓我們心里美滋滋的，媽媽不由得說了句幫助別人快樂自己啊。

　　記得還有一次，下大雨了，我放學回到家里寫作業，過了一會聽到敲門聲，媽媽身上淋的濕濕的，爸爸快速的把浴巾遞給了她，你不是帶的傘出門的么？爸爸問道，媽媽回答說：單位的同事沒有帶傘，他要騎車回家，我就把傘給他了，我打的淋濕的，沒事，換個衣服就好了。爸爸再一次無語了。但是我看見了媽媽滿足的微笑。從那一刻起我決定要像媽媽一樣做一個樂于助人的小學生。

　　從那一刻起我決定要像媽媽一樣做一個樂于助人的小雷鋒。

　　樂于助人作文400字 篇9

　　上個月，我去找同學溜冰。同學家在14層，我走到6層的時候，看到一個小弟弟倒在地上，我連忙上前問道：“小弟弟，你怎么了？”小弟弟抹了抹眼淚，說：“我要去10層玩，可是不小心在這兒摔倒了，走不動了！”“我扶你上去吧！”說完我就跑去把小弟弟扶進了電梯，我們一起到了10層。小弟弟拉著我的手說：“哥哥一起進來玩吧！”“不用了，我還要找我同學玩呢。”“好吧，謝謝哥哥把我送上來。”我連忙說：“不用謝！”然后，我開心地跑上了14層。

　　還有一次我在看電視，媽媽在洗碗，我聽到“嘩嘩”的流水聲，就連忙跑到了廚房。見媽媽汗流浹背，我就說：“媽媽，我來洗吧！”媽媽擺了擺手，說：“不用了。”但我還是拿著碗開始洗了。媽媽見了，夸我是個懂事的好孩子。

　　又有一天，快下雷陣雨了，我在家里看電視。聽到轟隆隆的雷聲，我擔心衣服被淋濕了，就叫奶奶收衣服，并幫忙奶奶一起收衣服。還好發現及時，一件衣服都沒被淋濕。收完衣服，我才安心地回到座位上繼續看我的電視。

　　記得有一次，爸爸想吃拌面，我就拿著錢去樓下買了拌面回來，爸爸摸了摸我的頭，高興地說：“兒子，你真懂事，謝謝你！“不客氣啦，老爸！”然后，爸爸就開心地吃了起來。

　　能幫助他人做點事情，我很開心！

　　樂于助人作文400字 篇10

　　一個仲夏的午后，陽光懶散的爬進車內，我換了個舒服的姿勢坐著，靜靜的聽著歌。

　　過了一會兒，公交車打了個嗝兒，車內的空氣變渾濁了，照在我身上的陽光也被擋住了。

　　我略不滿的抬起頭，這時候只見車上上來一位滿頭白發、身材矮小的老奶奶。她佝僂著身子，一顫一顫地走著，似乎一陣風就能把他吹倒。在老奶奶旁邊座位上一位打扮“高貴”的女士還嫌惡的翻了個白眼，往里面挪了挪。車廂內回蕩著‘“給老弱病殘孕讓座”的廣告，但卻無人起身。老奶奶看著滿滿一車人，嘆了口氣，雙手緊緊握住了扶手，我立刻站起了身，朝老奶奶走去：‘‘奶奶，您坐我那兒去吧。”一瞬間，我感覺全車廂人的目光都被我吸引了，有敬佩的，有輕蔑的，那位“高貴’’的女士甚至不干凈的嘀咕了幾句。半響老奶奶都沒有回答，這讓我感覺很尷尬，手腳都不自在了。

　　終于老奶奶反應了過來，臉上笑成一朵花。拉著我的手，激動的對我說：“哎呀，真是謝謝你了，小朋友！”我靦腆的笑笑，小聲說了句“不用謝”。老奶奶上了座位后又連著道了幾聲謝，我發現她笑起來時皺紋變少了，也仿佛年輕了幾歲。坐著時被擋住的陽光又重新照到我，把我的心照得暖洋洋的。

　　人們常說：‘“幫助別人，快樂自己。”現在我終于明白，得到別人一句“謝謝”，心里會感到非常溫暖。

　　樂于助人作文400字 篇11

　　在我剛來珠江學校的第一天，一切都是那么的陌生，教室，操場，老師和同學們都變了樣，新的環境，沒有一張熟悉的面孔，讓我有點不知所措。還好我認識了一位樂于助人的好朋友。

　　有一次老師讓我們預習課文，可我沒有帶字典，同學們都對我不管不問，我很傷心，多么希望此時哪位同學能幫幫我好。

　　正當我快要放棄的時候，一只手伸向了我，我一看是一位不認識的同學，他就是張浩然只見他面帶微笑，眨著兩顆機靈的眼睛，手里拿著字典看著我，他很親熱地對我說：你是新來的同學邱逸軒吧？我已經預習完了，字典借你用，快點兒預習吧，要下課啦！看著他借我的字典，我頓時心里一熱，他的熱情就像在寒冷冬天里一把篝火，給我帶來了溫暖，我鼻子一酸，感動的差點流下了眼淚。他對我說：我叫張浩然，以后咱們就是朋友了，有什么不懂的事情盡管找我。聽了他的話，我重重地點點頭。

　　他是我來到這里的第一個朋友，在后來的日子里，他幫助了我很多，帶我認識新朋友，新老師，帶我參觀學校里我不熟悉的地方，學習上我不懂的，也是他熱心地的告訴我，慢慢地我熟悉了這所我喜歡的學校，這些我都要感謝張浩然。

　　在我有困難時是他幫助我，遇到煩心事是他安慰我，我一定會記住這個樂于助人的張浩然。

　　樂于助人作文400字 篇12

　　一個月光明亮的晚上，我、弟弟和媽媽按約定一起出去玩，我們玩得非常放松、非常滿足、非常開心!

　　回家的路上，我和弟弟有說有笑，口渴難耐時就隨手拿起媽媽早早準備好的溫開水“咕嘟咕嘟”地喝了起來。我和弟弟的嘴瞬間從干旱的沙漠變成了一望無際滋潤的大草原了。當我們經過小區超市門口的時候，發現一位衣著樸素，體型微胖，舉止非常端莊的小胖哥哥。他不時地摸摸扁扁的衣兜，又在超市門口徘徊。當我們經過時，他鼓起了勇氣很禮貌地說：“阿姨好，請問你們有水嗎?我實在有點口渴了!”

　　“有啊，有啊，你在這等著，我們這就給你去拿!”我和弟弟熱情似火的說，隨后便火急火燎的跑上了樓，即便是乘電梯還是跑得汗流浹背。

　　我們以百米沖刺的速度沖進了家門，拿起了兌好的溫水和紙杯便飛奔了回去。小哥哥果真還在那等著，他接過水依然不忘說聲“謝謝”，便像脫了水的魚見到水一樣大口大口地喝了起來。我們送去的像是“甘露”，他一連喝了兩三杯，才解決了小哥哥口渴的“燃眉之急”。他喝完水后開心的笑了，我們也欣慰地再見告別。

　　通過這件事我深切的感受到：很多時候，很多事情對于我們來說只是舉手之勞，但對于別人來說可能是解決的很大的困難，提供了莫大的幫助!我們真實的感受到“在別人需要幫助時，伸出援助之手是多么幸福的一件事，真是贈人玫瑰手有余香啊!”

　　樂于助人作文400字 篇13

　　一輛汽車在公路飛馳著，里面坐著剛從醫院包扎好腿傷的小明和小明的爸爸媽。

　　時間臨近黃昏，天氣越來越來冷了。突然天降鵝毛大雪。車在公路上越行越慢，突然停在了公路上，汽車司機下車檢查原因，又上了汽車。

　　“汽車油箱凍住了，發動機發動不了。”車司機說。爸爸問司機：“還能修好嗎？”“得讓油化開才行”“那該怎么辦呀？”“現在天氣這么冷，什么辦法都沒有。”

　　于是，爸爸決定與小明和小明媽媽沿路尋找村莊，向村莊里的村民要些吃的，我爸爸扶著小明沿路找著，過了一會兒，因為小明受了寒，傷口又疼了起來，爸爸扶著小陰踉踉蹌蹌的走著，小明實在走不動了，于是他們坐下來休息。小明眼睛睜的很大，咬著牙，強忍著疼痛，他們等了好久，一個滿頭白發，兩鬢斑白的老爺爺出來，他那飽經滄桑的臉上滿是皺紋。老爺爺問他們：“天氣這么冷，你在這里休息多不好呀！不如到我家坐坐。”小明的.爸爸微笑的回答：“好啊！那就麻煩您老人家了”“不麻煩。”老人家微笑的說。小明到了老爺爺的家里，傷口漸漸不疼了。那溫暖而舒適的屋子，讓小明感到十分溫馨。不一會兒，老奶奶又端來了一碗香噴噴的牛肉面給小明吃。小明一開始有些不好意思。后來，老奶奶說：大口的吃吧！”于是，小明就狼吞虎咽的吃了起來。

　　看著小明吃著，老奶奶和老爺爺相視而笑了。

　　樂于助人作文400字 篇14

　　在學習上，離不開文具的幫助。在畫畫時，我需要我的鉛筆哥哥的幫助。這些文具像朋友一樣，默默地為我們的學習服務，奉獻。

　　瞧！我的文具盒里也有存在許多學生文具，不過因為它們的長相很一般，很普通，沒有一個漂亮的外表，也沒有自己瀟灑的風采，瘦瘦的鉛筆，方正的橡皮擦。它們都特聽話，特好用。每種學習文具企業都有這樣一顆“樂于工作助人”的美好我們心靈。可不，今天進行教育語文五單元的考試，我那些他們樂于助人的好朋友――文具中學問的鋼筆博士可以挺身而出。

　　“刷，刷，刷。”過了一會兒，試卷上的基本問題就做完了。是時候閱讀了，因為急性，突然寫錯了兩個字。這時，橡皮姐姐看到了，還沒等筆醫打個招呼，她就主動蹦出來，三擦兩擦筆醫犯了錯誤才改正。是時候用波浪線畫一個比喻了，這時鉛筆盒里的尺子悄悄地出來，為我服務。

　　在它們的幫助下，那次我取得了“A”等的好成績。當我可以得到一個老師和家長的夸獎時，我從沒想到這好成績里還有就是它們發展立下的汗馬功勞呢！只認為是我們自己不斷努力的后果。現在企業想來，我覺得他們自己真自私，沒有因為它們之間也許就沒有通過這樣的成績。

　　平凡的文具，總是一個默默無聞的為我們的學習生活服務。

　　樂于助人作文400字 篇15

　　一天，小蘭和媽媽在公園散步，看見公園里的桃花都盛開了，桃花的花瓣從樹上飄落下來，像一只只粉紅色的蝴蝶在空中飄舞，落在大地上像鋪上了一層粉色的毛毯。

　　正當她們陶醉在這美景里時。突然，從遠處傳來一陣哭聲，小蘭慌慌張張地對媽媽說：“媽媽，媽媽，我聽到了一陣哭聲，我想去看看。”還沒等媽媽答應，小蘭急急忙忙地隨著哭聲跑了過去。

　　不遠處，小蘭看見一位小妹妹正在很傷心的哭著，小蘭走到跟前低聲問：“你為什么哭呀？”小妹妹哭著說：“我……我……我媽媽不見了！”小蘭又立馬問道：“那你知道你媽媽的電話嗎？”小妹妹說：“我知道，但是我媽媽讓我在這等她，可是，我等了好幾個小時媽媽還沒來。”說著，小妹妹又“哇哇”大哭起來。

　　小蘭趕緊摸著小妹妹的頭微笑說：“我陪你一起等你媽媽吧。”小妹妹停止了哭聲對小蘭說：“你真的會陪我等媽媽嗎？”小蘭點點頭。這時，小蘭的媽媽也走過來對小蘭說：“我們要走咯，”小蘭立馬說道：“媽媽，不行，我答應了要和小妹妹一起等她媽媽。”正說著，小妹妹的媽媽來了。小妹妹迅速沖到媽媽身邊，抱著媽媽不肯撒手，好一會小妹妹才回過頭高興地說：“謝謝你，大姐姐，我媽媽來了，再見。”小妹妹的媽媽也向小蘭表示了感謝。

　　小蘭的媽媽欣慰地對小蘭說：“我們家的小蘭長大了，真是個樂于助人的‘小雷鋒’。”聽完媽媽的話，小蘭心里美滋滋的，原來幫助別人是件如此快樂的事情。

　　樂于助人作文400字 篇16

　　人與人之間就應該互相幫助，這樣才能友好相處。

　　今天，我去學校，老師安排我們把桌子搬到中學去，感覺挺遠的，但是每人要搬一個桌子和一個板凳。我們去哪里就猶如遠在天邊，近在眼前。我們一步一步的搬了過去，路上大家都大汗淋淋。大家的手指都被桌子這樣勒紅了。我最后終于搬到了那里。我看見了沒搬到那里的人，我滿心的同情，我幫她們搬，因為那樣，至少可以減少點累。后來，我幫一個同學搬到那里時。看見了老師正準備上樓，我也搬著我的桌子上樓了，可那是3層，走到那里，看到了一些人正在扇扇子，我心想：為什么他們不幫別人搬。有可能是人與人之間的友誼太脆弱。我喊著我的同學去搬，沒想到她卻說：“我不去”。這三個字表現了她不愛幫助人。后來，我獨自下去幫她們搬。沒有到，我出去以后，一大群人也都跟了我出去。我心想：她們為什么都去幫助人，剛才不是還沒去，難道是每人帶頭？不會吧！我帶著疑問去幫助別人了。其實，我不知道為什么要出去，有可能是有良心上的責備吧，非得讓我出去幫別人，即使是這樣，但是我的內心充滿了開心。

　　其實幫助別人，應該不求回報的，即使別人不領情，也要努力的去幫助別人，不要因為一個人不領情，就不幫助別人了。幫助別人不僅能促進和諧更能感受到快樂！

　　樂于助人作文400字 篇17

　　這是一個暴風暴雨的夜晚，只有我一個人在家。媽媽上班去了，現在還沒回來。

　　突然，電話鈴響起，咦，是媽媽。只聽見媽媽說：“寶貝，媽媽忘帶雨傘了，雨太大，無法回家，你到公司給媽媽送把雨傘好嗎？”“嗯，好的，拜拜！”我說完，拿了兩把雨傘就立馬動身，去媽媽公司。

　　哇！你看那一個個小雨珠在地上炸開成了一朵朵花。我一手握著一把雨傘走呀走。咦，面包店門口怎么有個小弟弟蹲在那兒，我走過去問他：“小弟弟，你為什么還不回家呢？”那個小弟弟看著我遲疑了一會兒說：

　　“媽媽叫我放學后在面包店門口等她，我等了好久好久，她都還沒來。我想回家，可下雨了。我好冷，我好想回家。嗚——嗚——”說完他便哭了。我看了看手中的兩把傘說：“那……那姐姐把雨傘借給你，明天你再到這兒把雨傘還給我，好嗎？”“謝……謝謝大姐姐，我明天一定……一定還你雨傘！”那位小弟弟說完便走了。過了好一會兒，我才走到媽媽公司。媽媽看我只拿了一把雨傘便問：“怎么只有一把雨傘呢？不是有兩把嗎？”我害怕地說：“我把它借給一位小弟弟了。”媽媽看了我一眼，嘆了口氣。沒辦法，我們只能將就一下了。突然，遠處開來了一輛小轎車，它停在了我們的面前。只見車窗里有一個小男孩說：“大姐姐，阿姨，快上車，我們送你們回家！”原來是剛才那個小弟弟。于是，我和媽媽便乘著他們的車回家了。幫助別人讓我感到非常快樂，人們常說好人會有好報。你幫助過別人嗎？

　　樂于助人作文400字 篇18

　　我班有個同學，長著個瓜子型的臉，炯炯有神的大眼睛，身材很苗條，四肢細細的，這就是我們班的樂于助人的同學——于雨。

　　有一次，一個下午，我們上體育課，“開始跑步。”體育老師大聲說完就走了。我們一個個排好隊，等老師說開始跑，等了一會，我們的體育老師終于回來了，老師剛過來就生氣地說：“剛剛我去廁所了，你們怎么沒跑呢？”我緊張地說：“老、老、老師，因為你沒喊開始，所以······”

　　我實在說不下去了，老師看了看我說：“好吧，現在開始跑。”我們一個個排著隊整齊地跑了起來，突然，撲通一聲，我摔倒了，“啊！你的腿流血了。”于雨看著我說。老師過來看了一下說：“于雨同學你帶潘泓羽去抹點藥吧！”于雨說：“好的，老師。”于雨把我送進了醫務室里，給我涂上了一層藥膏，第二天，我的腿好多了，多虧了于雨。這一天下課我連忙去于雨的桌上，問她需要什么幫助嗎？于雨納悶地看著我說：“你的腿都這樣了，怎么幫我呀？”我興高采烈地說：“于雨，你真笨，你看我這樣子當然不能幫你呀！等我腿好了我再幫你，好嗎？”于雨高興的說：“好的。”

　　晚上回到家里，我怎么也睡不著，一直都在想我該怎樣幫助于雨，最后，我終于想到了，她想讓我怎么幫她，我就怎么幫她。

　　樂于助人作文400字 篇19

　　今天中午，奶奶忽然說；她的高血壓藥用完了，叫我去樓下藥店買一盒。

　　我有點不情愿從電視邊溜到房間拿醫療卡，就以最快的速度沖到藥店，拿到藥后，就準備到柜臺付錢。就在這時，我旁邊站了一位老奶奶，總覺得很眼熟，可就是想不起這位老奶奶是誰，只聽到收銀員說，老奶奶你的錢不夠買這瓶藥，還差2毛錢。老奶奶急忙說，你了可以先把要給我嗎，我把錢給我，我家就在藥店旁邊的小區，我回到家后在把2毛錢給你送來，行嗎？只聽收銀員說，這樣我很難做，不如這樣吧，你先回家把 2毛錢拿過來，先把藥放在這里，等拿來錢，我在把藥賣給你。我聽到后想，收銀員少收2毛錢要能怎樣，或者先把藥賣給老奶奶，老奶奶再把2毛錢給你送來也可以啊，怎么這么小心眼？不如我幫老奶奶把錢墊上吧？2毛錢也不是很多。此時走來了一位阿姨，她聽到老奶奶和收銀員的談話。毫不猶豫的說，老奶奶的2毛錢我來給，老奶奶聽到后高興的說，謝謝你了，真是個好人啊。阿姨只是說了一聲，不用謝，應該的。我聽到后，被阿姨身上樂于助人的精神感動了，心想，這位阿姨一定會好人有好報，好人一身平安。走出藥店后，我看到了老奶奶一直在跟那位阿姨道謝，之后老奶奶就走向我家那幢樓的樓梯口，才想起，老奶奶是二樓的婆婆。頓時覺得自己滿、蠻失敗的，每天都能見到的面龐，一旦接近，卻認不出了。

　　樂于助人作文400字 篇20

　　樂于助人，這是一種樸實的中國傳統美德。每個人都有遇到困難的時候，最需要的是別人給予的幫忙。如果人人都獻出一點愛，將不再會看到別人得不到幫忙時焦急的臉朧，我也會在別人困難時伸出援助之手。

　　有一次勞技課，教師讓我們帶一些安全標志。有一個同學忘記帶來了，可是，我帶了許多。我拿出標志放在桌上，然后埋頭做自我的事。我一眼瞥見了一個同學，那個同學不停地在其他人的座位上游走，好像挺著急呢！最終，他失落的走回座位，低頭小聲的說著什么。問了別人才明白，那位同學忘記帶安全標志了，沒有人愿意借他。他的眼圈微微泛著紅，看到他滿頭的汗珠，我想：我自我有這么多，反正也用不完，到最終還得丟掉，倒不如用剩余標志的幫忙那位同學，讓他免受教師的批評。

　　這樣想著，我站起身來，本能地將手中的標志剪開一半，走到那位同學的座位上，說：“你沒帶標志，教師肯定會批評你的，我帶了許多，給你一些，這樣教師就不會批評你了。”我一邊說一邊將手中的安全標志遞給他。他接過標志，臉上的焦急化為激動，連連說著感激的話。

　　上課了，教師讓沒帶安全標志的同學站起來，全班沒有一個人站起來，教師滿意的笑了，我的心里也美滋滋的。

　　從這件事中，我悟出了一個道理：幫忙別人歡樂的是自我。

　　樂于助人作文400字 篇21

　　小時候我很喜歡幫忙別人，有時甚至還會去大街上尋找一些需要幫忙的人。我小時候的一天，這一天十分炎熱，驕陽似火。我剛放學，準備過馬路去買一個冰棍。突然，我望見一個小孩在樹底下哇哇大哭。我急忙安慰他說：“好了，好了，男子漢哭什么，有話慢慢說，有什么困難我來幫你。”他便停下哭泣，抽噎著說：“我把回家的錢丟了，坐不了車回不了家了。”說到這時他又哭了起來，我看他又哭了起來邊說：“別哭了，我給你錢，你快坐車去吧。”剛把手放到口袋是心想:“這可是我買冰棍的錢呀，這可怎樣辦。不管了，不就少吃一個冰棍嘛，有什么大不了的。”于是我把賣冰棍的錢給他，轉身，飛快的跑掉了。還有一次，我們小區的張大媽出門時忘記帶鑰匙。她正準備撥開鎖公司時，我正順路透過。她便把我擋住了，讓我幫她一個忙。我高興地同意了。她讓我從她家的一個爛掉的防盜網中鉆過去，去取在客廳桌子上的一串鑰匙。我思考了一會便同意了。張大媽家在一樓，我看了看那跟爛掉的防盜網，再看了看我的身材，就應能過去。我側著身子，先把腳伸進去，然后，同時把頭與身子鉆了進去。最終順利的取出了鑰匙，張大媽直夸我是好孩子。從以上兩件事來看，我還是挺樂于助人的嘛，怪不得別人都夸我是“小小活雷鋒”。

　　在這個的社會里，讓我們人人獻出一片愛，讓我們肩并肩心連心，讓我們伸出友誼的雙手，共創完美的生活，共創完美的未來。

　　樂于助人作文400字 篇22

　　在生活中，你必須會有幫忙別人的事吧！我就有過幫忙別人的事，下頭我來說一下吧！

　　我在長清石麟小學上二年級的時候，一天，在上語文課時，上到一半課，我座位前面的曹曉賓同學吐了，教師派同學去拿簸到教學樓后面的草坪里呈土，教師去辦公室給曹曉賓的媽媽打電話，讓他媽媽來接他，就在這段時間，同學們捂著鼻子，誰也不管，可是我卻管了，我擅自下位去后面的衛生區拿拖把，急匆匆地把地上的贓物拖了，，把拖把放到衛生區，這一幕被我后面的房鑫同學看到了我回到了座位上，教師和那幾個同學來到教室，看到曹曉賓吐的地方竟然沒有臟物了，便對同學們說：“是誰把臟物拖干凈的。”

　　房鑫舉起手來，教師把他叫起來，房鑫站起來說：“是房川翔拖的。”我不好意思地站了起來，教師說：“你做得很好，你品質好，同學們都要學習他這種樂于助人的精神。”說完，又讓我坐下，我偷偷地笑了一下，我想：“幫忙別人真歡樂。”我們繼續上課，過了一會，曹曉賓的媽媽來了，把他接走了。

　　經過我這件樂于助人的“小雷鋒”了，我收獲到了很多的歡樂，并且我悟出了一個道理：當你幫忙別人，你會感到很歡樂，當你有困難時，別人也會幫忙你。”我還會發揚雷鋒精神，繼續發揚，并且這件事已經在我的腦海里存檔了，同學們，你們有幫忙別人的事嗎？如果沒有，那就行動起來吧！

　　樂于助人作文400字 篇23

　　助人為快樂之本，我們每一個人都應該助人為樂!

　　記得我以前的同學呂玉龍，他就經常幫助我。

　　記得那一次，怎么辦，怎么辦我在教室里走來走去，我因為上學的前一晚上忘記吸墨水，結果現在到學校沒有墨水了。快上課了，怎么辦啊!我自言自語地說。難道我要向同學借點墨水嗎?不行，不行，如果那樣做的話同學們會嘲笑我是一個粗心大意的人就在這時響起了一股聲音你沒墨水了嗎?是啊，昨天忘吸墨水了我滿臉通紅地說。沒關系，我借你一點。說完，呂玉龍拿起他桌子上的墨水，擰開瓶蓋，小心翼翼地放在桌子上，生怕倒出來了，然后他把我的鋼筆伸進墨水瓶里，輕輕一拉，墨水便在我的鋼筆里。謝謝你了，要不是你，我今天不知道該怎么辦。同學之間就應該互相幫助，你就不用說謝謝了。呂玉龍滿臉微笑地說。頓時好像有一股暖流從我心里流過。

　　記得還有一次，我忘記穿校服了。前一天放學的時候，老師還千叮萬囑地說：同學們，明天一定要穿校服，不然在門外站著上課。死定了，死定了。你沒穿校服嗎?呂玉龍那輕快的聲音響起。是啊，忘記了我的借給你不行，你會被老師懲罰的沒事說完呂玉龍便把自己身上的校服脫了，往我懷里一扔，便跑走了。結果呂玉龍還是被老師懲罰了，我的內心久久不能平息。

　　樂于助人作文400字 篇24

　　別看吳方同學，長得胖乎乎的，他可特別能干，是我們心中的熱心小幫手，他很愛幫助同學，我很佩服他那股樂于助人的熱情一直都很飽滿。

　　我記得那是一個星期日，我和吳方去欽州灣廣場玩，坐上公共汽車剛走一會兒，車上就坐滿了人，連站著的人都是你挨著我，我挨著他。當公共汽車開到下一個候車亭的時候，上來一位滿頭銀發的老奶奶，她伸出顫抖的手緊緊抓住扶手，生怕自己一不小心摔倒了。吳方看到這一切毫不猶豫地站了起來，對老奶奶說：“老奶奶，你到我的座位坐吧。”說完，把老奶奶攙到了自己的座位上。老奶奶感動地說：“謝謝你！小朋友。”車上的乘客一見，紛紛夸獎吳同方是一個樂于助人的好孩子。

　　有一天吃早餐的時候，班里有個同學，不小心把剛打的早餐灑了。弄得地上都是飯菜，別的同學看見了，小聲嘀咕：“真夠笨的，連個飯碗都端不住，也不趕緊收拾了。”那個同學聽見了這些議論，立刻漲紅了臉，一時慌手慌腳地不知道該怎么辦。此時，正在吃飯的吳方，馬上放下手里的碗筷，拿起掃把把地上的飯菜打掃干凈。周圍的同學看見了都很奇怪。于是，他們問吳方：“你為什么幫助他呢？”他一邊干一邊說：“大家都是同學，應該互相幫助！”那些同學一聽，羞愧地走開了。

　　這就是我們班樂于助人的吳方同學，也是我學習的好榜樣。

　　樂于助人作文400字 篇25

　　我有一個非常要好的朋友，名叫雯君，性格開朗，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，不僅學習成績在班里、年段里名列前茅，而且樂于助人，向有困難的人伸出援助之手。

　　有一次，我們星期天來到美麗的公園，那兒鳥語花香，有許許多多五顏六色的花朵。走著走著，讓我們意想不到的事情發生了：有一個人被石頭絆倒，腳部破皮了、手上流血了，臉上青一塊紫一塊。疼得他哇哇大叫，雯君見了，慌慌忙忙地向電話亭奔去給他的父母打電話。然后又迅速跑回拿起亂糟糟的紙巾和所剩無幾的礦泉水，倒出一些水在紙巾上，小心翼翼的用濕紙巾把他受傷的地方的血跡輕輕地擦掉，然后一邊安慰他一邊拿水喂他。好不容易等到他父母來了，雯君也搞得滿頭大汗、氣喘吁吁。他父母給她道謝，可雯君卻謙虛的說：不用謝，這是我應該做的。真是樂于助人啊！

　　還有一次，我們一起去河濱路散步，忽然一幕畫面映入我們眼簾：一個老奶奶馱著背彎著腰吃力地拉著一板車菜。雯君見了毫不猶疑地沖上去幫老奶奶推車，雖然她的力氣不大，但在她的幫助下那板車輕松地爬上了在常人眼里并不陡的小坡。老奶奶臉上露出微笑，用力點頭向雯君表示謝意，雯君拍拍有點臟的小手后笑瞇瞇地向老奶奶揮揮手。

　　同學們，這就是我那樂于助人的好朋友。她的精神值得我們學習！

　　樂于助人作文400字 篇26

　　我們班有一個樂于助人的女孩，她機敏、善良、正直，額頭兩側梳著兩只小辮子，你猜她是誰，一會兒你就知道了。

　　有一次，她和爸爸去沃爾瑪超市購物。走著，走著，肚子鬧起了空城計，于是他們來到食品專柜，左看看，右看看，搜尋著有沒有中意的食品。可是琳瑯滿目的食品令他們眼花繚亂，一下子不知所措，繞著柜子轉來轉去。轉到第二圈時，看見一位孕婦正在購買烤雞，不小心把裝烤雞的盒子給碰翻，掉在了地上。但又因為肚子里的孩子很大，彎不下腰來，如果有人不小心，一定會踩上一腳。她一個箭步沖上前去，把地上一只只盒子撿起來，堆放在原位。那位孕婦連連說道：“小朋友謝謝你！”向我豎了豎大拇指。我說：“沒關系，你行動不方便，幫幫忙也是應該的。”于是，她便在人們的心中樹立了美好的形象。

　　如果大家還猜不出來，那就再聽我說件事兒。一天，她在做作業，聽到一位同學在問另一位同學借雙面膠，誰知那位同學死活不借，無論這位同學怎樣懇求。最后，那同學只得無可奈何地走了，這時，她站了出來，問這位同學是否需要雙面膠，要雙面膠做什么。待他說明緣由后她便把雙面膠毫不猶豫的借給了他，他十分感激地說：“非常感謝你借給我。”于是，樂于助人強化了同學之間的友誼。

　　現在大家總該知道了吧，那里面的女孩就是我，我的事跡一定也讓大家心服口服。如果大家也有困難，我一定會鼎力相助。

　　樂于助人作文400字 篇27

　　樂于助人作文400字 篇28

　　我有一個好朋友，叫馬壯。他高高的個子，圓圓的臉，黑亮的眼睛，還有一雙胖乎乎的手。我十分喜歡和他一起學習、玩耍，更佩服他那種助人為樂的品質。

　　記得那是一個夏日的午后，我剛剛走進校門口，就聞到一股惡臭，我走進一看，原來是一個同學不知怎么吐了一地和自己一身，我心想：這么熱的天，吐到這可真臭啊！我不禁皺起眉頭，左右一瞧發現幾個同學都捂著鼻子，躲得遠遠的。我拿出百米沖刺的速度沖過了最臭的地方，這時我看見一個又高又胖的身影，手里端著盆，跑到了那個同學身邊，我來了個“急剎車”，回頭一看端盆的人不是我的好朋友馬壯嗎？我連忙跑過去，仔細一瞧，嗬！

　　馬壯正蹲在那個同學旁邊，細心地用清水為他擦臉和身上的污物，我大聲說：“馬壯，多臭啊！”馬壯緊鎖眉頭，眼睛睜得大大的，滿頭大汗，手卻不停地忙活。看到他的樣子，我感到很慚愧，紅著臉過去說：“我幫你吧！”馬壯連忙搖頭說：“馬上完了，別再弄臟你了！”他用紙和拖布認真地清理干凈了地面的污物。一會兒，那個同學的身上干凈了，臭氣慢慢散去。馬壯又把那個同學扶到了醫務室，他那紅撲撲的臉上終于露出了笑容。

　　陸續進來的同學們都向馬壯投去了敬佩的目光。馬壯，他那助人為樂的品質多么值得我們學習啊！我真敬佩他！

　　樂于助人作文400字 篇29

　　在我們班級里，有一位同學，雖然平時說話不多，但是他十分樂于助人，這一點是全班公認的。

　　有一次班隊課上，上課前何老師讓我帶一些安全標志。有許多同學忘了帶，而且現在我們中午吃飯在學校里，不回家，所以大家都只好干急著。可是，他卻帶了許多，于是同學們都向借。有的怕遲到了也借不到，那么上課的時候就會被老師批評，所以就過去搶。怕這樣會發生事故，于是，就大聲說：“別急，別急，大家都有。”大家聽見了，才紛紛把手收了起來。他站了起來，把手里的安全卡片每人兩張地借了出去。漸漸地，他手中的卡片越來越少，身邊的同學也漸漸地散開了。到了最后，他手中還有一張卡片，身前還站著一位同學。怎么辦?借給他自己就沒有了，不接給他，那他怎么辦?他怎么上課?他想了一會兒說：“我把最好的卡片借給你，但你畫好了就馬上還給我。”“好，謝謝!”正在這個時候，上課鈴響了，大家紛紛回到座位上坐了下來。

　　上課后，老師請沒有安全標志的同學站起來。他只好站起來。老師批評了他，他一聲不吭。在畫安全標志的時候，他與同桌拼了一張，很不方便。

　　一下課，我就出來問他：“你為什么不說明?“我是沒有，當時我也想不借給他，可是我看到眼神，就不忍心了。他說：“我可以回家畫呀!”他的這一句話感動了我!

　　樂于助人作文400字 篇30

　　在一個炎熱的下午，媽媽的店里正在忙碌著，而我卻無所事事地玩手機，媽媽可能實在太忙了，就有了下面的事情。

　　那時我正玩手機在興頭上，媽媽對我說：“你去幫我拿個東西，然后幫我……”

　　我后面根本沒聽到，之后就跟著回答了一句：“你自己去吧！”

　　“可是，你沒看見我正忙著了嗎？”

　　“哎呀！等會兒唄。”

　　我當時非常地不想去，可是媽媽一直說我，到最后我還是沒去。心想：我正玩兒呢，你就不能自己去拿？

　　媽媽又說了一句：“你都不會幫我拿一下，快點。”

　　“哎呀，我不想去，你自己去拿唄。”

　　我的話音剛一落，就聽到媽媽那沉重的腳步聲，自己去了。就這樣，我看著媽媽匆忙地跑上樓梯又迅速地跑下來到洗臉池那里，慌亂地彎下腰找了找，最后終于找到了。之后，接著去忙了。我呢！也沒當成事，繼續玩我的手機。

　　在回家的路上，媽媽說：“寶貝，那你知道你如果一直是現在這樣，不愿意幫助別人的話，不管是在社會上還是你的學校，別人也不會幫助你的。”

　　當我聽到這句話時，回想起上午在媽媽店里做的事情，心想：我是不是有點兒過分了。

　　我沉思了一會兒，終于抬起頭和媽媽說：“媽媽，我知道了，我以后要學會樂于助人，對不對？”

　　媽媽對我笑了笑，以后，不管什么情況下，能幫助別人的事情，我一定會盡全力幫忙。