關(guān)于幫助作文（精選28篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的幫助作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　幫助作文 1

　　今天，陽光明媚。我和同同一起去上學(xué)。路上，我們看見一個(gè)小朋友不小心撞到了一位老奶奶，她籃子里的青菜掉了出來，那個(gè)小朋友連對(duì)不起都不說，就匆匆跑開了。我們覺得他太缺德了，就去幫奶奶撿青菜。

　　我和同同走上前去，對(duì)老奶奶說：“奶奶，我們幫您一起撿青菜吧！”話音剛落，我們就忙開了。

　　我們先把青菜一棵一棵地裝進(jìn)老奶奶的籃子里，然后又把地上的爛菜葉撿起來，“奶奶，這些葉子還要嗎？”“不要了。”奶奶瞇著眼睛說。于是，我們就把菜葉扔進(jìn)了旁邊的垃圾桶里。

　　我們又把一籃子青菜帶到洗手間里，一棵一棵地幫助老奶奶把上面的泥巴洗干凈。然后又把老奶奶的籃子洗了一遍。

　　最后，老奶奶對(duì)我們說：“謝謝你們！”“不客氣！”我和同同異口同聲。

　　今天下午，爺爺來接我回家。路上，爺爺說：“我們家的雞跑了。”一到家，奶奶就告訴我：“下午奶奶在喂食時(shí)，竹桿倒了，雞受到了驚嚇，從二樓飛了下去。”奶奶說，她找了三次都沒找著。奶奶又說：“天黑了，雞要上窩了，這一次一定能找到。”

　　果然，我們?cè)诤犹吝叞l(fā)現(xiàn)了那兩只母雞，它們正咕咕咕的找窩呢。爺爺抱著紙箱悄悄地走近母雞，然后把紙箱放在地上，自己躲在箱子后面。兩只母雞小心翼翼地向箱子走來，眼看就要進(jìn)窩了，這時(shí)爸爸等不及了，站起來想把雞快快趕進(jìn)窩，不可思議的.一幕發(fā)生了：兩只母雞竟然撲騰著短短的翅膀飛過了十幾米寬的小河。只聽見媽媽在河對(duì)岸驚呼：“真是雞神！”兩只母雞迅速鉆進(jìn)了草叢中躲了起來。幸虧奶奶看見了，跑過去一手抓住了一只。

　　奶奶笑著說：“這下你又有雞蛋吃了。”

　　幫助作文 2

　　一個(gè)天朗氣清、萬里無云的早上，小剛和爸爸一起去公園里拍照，哇，公園好美呀！有五顏六色的花、綠油油的`小草、還有碧綠碧綠的大樹。爸爸拿起了相機(jī)幫小剛拍照，小剛擺了各種各樣的動(dòng)作。正拍的開心的時(shí)候，小剛看見一個(gè)小女孩在地上哇哇大哭，小剛馬上跑過去問：“小妹妹，你沒事吧？”小女孩說：“我沒事，謝謝你。”小剛說：“以后要小心點(diǎn)。”之后小剛拍拍小妹妹的肩膀，把她扶了起來。爸爸把這件事都拍下來了，給小剛看，小剛很開心！

　　于是小剛就把這張相片貼到自己的房間里，從那以后，小剛看見了這張照片就想起了要樂于助人。

　　幫助作文 3

　　今天小白兔的奶奶過生日，媽媽讓小白兔拿一筐蘿卜，送給姥姥當(dāng)做姥姥的生日禮物，小白兔就按照媽媽的安排要去河對(duì)岸給姥姥送蘿卜。可是來到河邊小兔才發(fā)現(xiàn)，小木橋被昨晚的一場(chǎng)大雨沖毀了，小白兔過不去河，所以急得直哭。

　　這時(shí)，正在散步的`小貓聽到小白兔的哭聲跑了過來，問明原因后，小花貓主動(dòng)幫助小白兔想辦法。小花貓來到一棵樹下，發(fā)現(xiàn)了竹竿，救生圈，木盆和小木板，于是小花貓想到幫小白兔過河的辦法了。小花貓把木盆當(dāng)作小船，把蘿卜也放在小船上，讓小白兔站在小船上用竹竿當(dāng)做船槳，劃著小船就到了河對(duì)岸。為了小白兔安全一些，小花貓還給小白兔套上了救生圈。

　　小白兔到了姥姥家邊走邊說：“小花貓謝謝你!”

　　幫助作文 4

　　星期六的早晨陽光明媚，我和媽媽去看望李爺爺。走出大門，我看見了美麗的小花好像在向我招手，我興高采烈地走著。

　　走到十字路口，我看見遠(yuǎn)處有一個(gè)穿著白衣服、黑褲子，拿著一根拐杖的叔叔，路上到處都是車輛。這時(shí)，我看見紅燈亮了，叔叔正要向馬路對(duì)面走過去，我心想：他一定是盲人。看著來往的車輛，我著急得像熱鍋上的螞蟻，不自覺緊緊地握著媽媽的手，我真害怕叔叔被車撞倒。一陣風(fēng)吹起了我的紅領(lǐng)巾，看著胸口的紅領(lǐng)巾，我鼓起勇氣，用閃電般的速度飛奔到盲人叔叔的`面前，我大聲地對(duì)盲人叔叔說：“叔叔，現(xiàn)在是紅燈，我們還是等一等吧！”叔叔聽了我的話，露出了笑容說：“好的，你可真是一個(gè)好孩子呀！”

　　聽見叔叔的話，我的心里比吃了蜜還甜，這真是美好的一天！我知道了幫助別人，可以快樂自己。

　　幫助作文 5

　　在我的腦海里，許多往事都以淡忘，但只有這件事仍舊記憶如新。

　　那是我在9歲的時(shí)候，我陪媽媽去外面玩，我央求媽媽讓我穿上輪滑鞋，媽媽同意啦，還叮囑我不要滑的太快。在路上，我感覺熱極拉，就讓媽媽去那條路買冰糕，還讓媽媽在超市等我，我則走那條快捷的路，我往旁邊一看，咦那不是一個(gè)大下坡嗎？從哪里沖下來一定很爽吧！懷著好奇的心，我艱難的滑上這個(gè)坡，又以百米沖刺的速度滑下來，“耶！太爽啦，真想再來一次”，于是，我再次登上那個(gè)大下坡，找準(zhǔn)拉一個(gè)沒人的位置，又沖啦下來，沖到半中央，突然出現(xiàn)一輛急速行駛的電動(dòng)三輪車，我心里第一個(gè)想到的就是拐彎，但是我的技術(shù)不是很好，就摔倒啦！

　　此時(shí)，我心里想到的只有一個(gè)字，就是哭。我一下子大哭起來，街上的.所有人都看著我這個(gè)小淚人，沒有一個(gè)人來幫助我，只有一位大姐姐，她來到我身邊，揉拉揉我的腳腕，問我疼不疼，我當(dāng)時(shí)哪顧得上回答啊，一個(gè)勁的哭，大姐姐又拉著我走啦兩步，笑著對(duì)我說：“男子漢大丈夫哭鼻子，真不害羞”，我一下子笑啦，這時(shí)，我看見媽媽來找我拉，我急忙起身投入媽媽的懷抱，連句謝謝也沒對(duì)大姐姐說。

　　現(xiàn)在，我懂事啦，為我自己的行為感到羞愧。人與人之間本是一個(gè)大家庭，我們應(yīng)該互相互助，我希望以后會(huì)有更多愛幫助別人的人。

　　幫助作文 6

　　3月20日下午下第2節(jié)課后，鐘老師帶領(lǐng)著我們記者站的幾位成員，和兩位會(huì)講黎話的同學(xué)隨老師的車到昂便村去看望一位老奶奶。

　　我們?cè)谌サ穆飞辖o老奶奶買了兩桶方便面、一袋面包和一箱椰子汁。到了，一座低矮漆黑的舊平房出現(xiàn)我們眼前。那是老奶奶的家。我們看見一個(gè)白發(fā)蒼蒼滿臉皺紋的老奶奶蹲在窗口下，身體瘦得像根干柴一樣，只穿著很薄的衣服和短褲，讓人看了，忍不住想哭。

　　羅靜坤同學(xué)與老奶奶用黎話來交流，知道了老奶奶她老公和孩子都去世了，只剩下他自己一人生活，已經(jīng)八十歲了，眼睛也瞎了。

　　她的房間里有一張床，一張很矮的.桌子，上面放著一碗稀飯和一盤瘦肉，還有一張幼兒園小朋友坐的凳子。房間里還有一張長(zhǎng)長(zhǎng)的木板，上面放著一個(gè)泥罐一個(gè)空水桶。還有上次楊校長(zhǎng)買的兩桶面。那床只有一張小被子鋪著，冬天的時(shí)候老奶奶也是這樣過度過的。

　　鐘老師提議幫助奶奶煮晚飯，老奶奶后來同意了。我就和老師一起進(jìn)了廚房，看時(shí)驚訝得不敢眨眼了，一間房子里的墻壁應(yīng)當(dāng)是潔白無雪的，可是這廚房卻黑得慘不忍睹，走進(jìn)廚房伸手不見五指。之后老師把鍋洗得一干二凈，生火加熱菜。然后我們一起來幫助老奶奶洗碗。楊順瑜拿起刷子就使用吃奶的勁來使勁刷鍋和盆，把鍋刷得干干凈凈的。

　　搞定了，我們告別老奶奶回學(xué)校了，經(jīng)過這件事情讓我們懂得了要常常關(guān)愛老人，尊老愛幼。也讓我知道，我要好好對(duì)待我們自己的爺爺奶奶。

　　幫助作文 7

　　陽光明媚的一天，小螞蟻悠閑自得地在河邊散步。

　　螞蟻一不小心掉進(jìn)了又長(zhǎng)又寬的小河里，小鳥從小河上空飛過，小螞蟻看見了。便大聲地喊：“救命，救命……”螞蟻的聲音終于被小鳥聽見了，小鳥立刻停下來看著小河。它正在小河里仔仔細(xì)細(xì)地尋覓著，不過一會(huì)兒，螞蟻終于被小鳥找到。小鳥對(duì)螞蟻說：“螞蟻，你別著急，我這就來救你。”小鳥拿著一個(gè)杯子，把螞蟻撈了起來。螞蟻上岸后對(duì)小鳥說：“小鳥，謝謝你救了我。”小鳥說“不用謝。”過了一會(huì)兒，一陣狂風(fēng)暴雨，螞蟻又被沖走了，沖到了更遠(yuǎn)的地方。小鳥想去幫助可憐的小螞蟻，小鳥飛不過去，便思考起來，它想了一會(huì)，想出一條妙計(jì)。它用樹枝做了一個(gè)高蹺，可是踩著高蹺走過去，一不小心摔倒了。小鳥急忙爬起來，它又看見柳樹大哥的柳條。它靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)柳樹大哥說：“樹大哥，你可以借我用一下您的`柳條嗎？”樹大哥說：“可以啊。”小鳥把柳條甩到小螞蟻面前，小螞蟻使勁拉著柳條，小鳥便吃力地把小螞蟻拉上了岸。

　　小螞蟻得救了，小螞蟻知道了，遇到困難的時(shí)候能夠幫助自己的人才是自己的好朋友。

　　幫助作文 8

　　今天中午，我去送弟弟上學(xué)，到了一個(gè)上坡路，我吃力地騎著自行車……

　　一位大約二十歲的姐姐在下坡，她面目清秀，穿著華麗，提著一個(gè)小包，看起來有些傲慢。當(dāng)她走過我們身邊，走到自行車后，我無意中看到她在推車子，她大概是知道我看到了她，便說：“我來推一下。”我先是楞了一下，耳朵里飄過奶奶曾說過的一句話：“不要相信陌生人對(duì)你的幫助，也不要相信他向你問路等……以防他是壞人……”接著說：“不用，謝謝。”她便走了。

　　推上坡后，我還是很感激她的。我為什么要這樣？她完全不會(huì)是壞人的'。但奶奶說過：“你不要認(rèn)為外表弱的人不是壞人。”但我還是很相信那位姐姐——雖然我以前是有些多疑。

　　世界上類似的事情有不少。具體時(shí)間、地點(diǎn)、人物我記不清了，只是記得一位老奶奶被車撞倒了，司機(jī)逃了。一位路過的好心人救了她，而老奶奶的家人缺指控那位好心人就是肇事司機(jī)。

　　還有一些我記不清了，總之，這兩件事情其實(shí)是兩件毫不相干的事情，我卻把它們聯(lián)系在一起，我也不知道這是為什么。

　　現(xiàn)在這個(gè)世界，到底是怎樣的一個(gè)世界？

　　幫助作文 9

　　每個(gè)星期一的第三節(jié)課都是信息課。每當(dāng)?shù)诙��?jié)課一下課，同學(xué)們就會(huì)穿好鞋套蹦蹦跳跳的下樓，進(jìn)入寬敞明亮的信息教室，教我們信息課的是又高又帥氣的張老師。這節(jié)課老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)：做電子小報(bào)，這時(shí)，我就成了一些同學(xué)的小老師。瞧，一位同學(xué)發(fā)問了：“侯亞軍，怎么樣才能把文字輸入到文本框里？”面對(duì)同學(xué)提出的問題，我一邊耐心的解答，一邊教他怎樣操作。“侯亞軍，我的小報(bào)上一頁做滿了，怎么翻到下一頁？”另一個(gè)同學(xué)問我。我告訴她：“一直按住Enter鍵，然后”“哦，我知道了，謝謝你。”面對(duì)同學(xué)的感謝，我心里美滋滋的。“不用謝，以后有什么不會(huì)的就來問我吧，我十分樂意幫助你！”就這樣，左一聲“侯亞軍”，右一聲“侯亞君”已不下十次，但我依舊熱情洋溢的幫助每一位同學(xué)。有的同學(xué)奇怪的`問：“你怎么不煩呀，你自己的還沒有做完呢？”我說：“幫助別人就是幫助自己，在幫助別人的過程中，自己也獲益多多！”他不解的搖了搖頭，忙自己的去了。下課鈴響了，我還沒有做完，但是沒關(guān)系，下次再做吧！

　　記住，幫助別人就是幫助自己！

　　幫助作文 10

　　他，高高得，偏瘦，戴一副漂亮得眼鏡，顯得很斯文。烏黑得頭發(fā)，黑得很特別。他叫楊柯。

　　這天早上，我就要到學(xué)校門口了，突然一楞，摸摸脖子。哎呀，沒戴紅領(lǐng)巾。這可怎么辦？昨天老師特別叮囑我們了得，我可是有好幾次了。昨天晚上我還把領(lǐng)巾放在床頭了得，可能是我睡覺不安穩(wěn)，把它弄到床下去了。“怎么了”，楊柯迎上來就問，“是不是又忘了戴紅領(lǐng)巾啊？”他邊說邊解下自己得紅領(lǐng)巾：“真巧，我包包里還有一條”。“太好了太好了”我們高高興興，手拉手，跑進(jìn)教室。

　　楊柯因沒戴紅領(lǐng)巾受到老師嚴(yán)厲批評(píng)。我感到自責(zé)。

　　其實(shí)，他不止一次這樣，我應(yīng)該猜得到得，只是當(dāng)時(shí)太急，沒想那多。上次放晚學(xué)時(shí)，突然下起了小雨，他把雨傘借給了別人，自己淋雨回家得。他得理由很充分———我得身體好，淋一下沒事，聽說每個(gè)人一年應(yīng)該得一次感冒，對(duì)身體增加免疫力很有幫助。

　　這次得理由是什么呢？沒想到他居然說，“我是第一次沒戴，老師不會(huì)怎么批評(píng)得。如果是你，多次，慘了。”

　　我知道，他總是有理由。而真正得原因我明白，他呀，就會(huì)為別人著想。

　　幫助作文 11

　　在很多地方都會(huì)看到向別人乞討的老爺爺老奶奶們。她們顫顫巍巍地向路人乞討，他們充滿著希望，希望路人能夠給他們那么小小的一塊錢。當(dāng)他們走到我跟前，來向我乞討的時(shí)候，我卻一次次都無能為力。我沒有隨身攜帶錢的習(xí)慣，每次都拿不出錢給他們。

　　我經(jīng)常會(huì)看到別人在扔錢給那些老爺爺老奶奶，每次我看到這樣的情景我都會(huì)感到高興和慶幸。因?yàn)槲矣X得我不能幫上他們的忙讓他們失望，會(huì)使他們失去信心和希望。還好還有好心的人會(huì)給他們錢，但會(huì)這樣做的人每次也只有一兩個(gè)，大多數(shù)的人都會(huì)拒絕施舍。

　　有一次，一個(gè)老爺爺走過來向人乞討，我摸了摸口袋，里面正好有一塊錢，我猶豫了一會(huì)兒，走過去把錢放進(jìn)了他的杯子里。他連聲對(duì)我道謝，臉上掛著笑容走開了，我頓時(shí)覺得很高興，心里暖暖的。也許這就是幸福的感覺吧。

　　也許幸福這種感覺是因?yàn)槲規(guī)椭�了一個(gè)弱者，一個(gè)需要幫助的'老人，而感覺到的，也許是因?yàn)槲規(guī)土怂�，他快樂的心情使我也快樂了，所以才感受到幸福。不知道是其中一種原因還是兩種都有關(guān)系，也許還有別的可能。但我知道，只要幫助了別人，就能夠收獲幸福了，這種感覺真美好！

　　幫助作文 12

　　在學(xué)校里發(fā)生許許多多的事，其中兩件事使我難忘。

　　那一天，我和同學(xué)們謝威一起上學(xué)，我一不小心，手給劃了一下，手給劃了一道口子，血從傷口流了出來。謝威見了，立刻從口袋里拿出衛(wèi)生紙，蓋在傷口上給我止血，他問：“疼嗎？”我風(fēng)趣地說：“我不是是男子漢大”豆腐“，這點(diǎn)算什么。”說完，我們又一起走向?qū)W校。大休息到了，由于是冬天很冷，要跑步十分鐘，我沒帶手套，謝威走來，對(duì)我說：“你戴我的手套吧。”我說：“沒關(guān)系，我的手經(jīng)常受凍，也已經(jīng)習(xí)慣了。”“那你的`傷口怎么辦？傷口不能受凍。”他脫下手套，硬塞給了我，然后跑遠(yuǎn)了。在跑步的時(shí)候，我的手十分溫暖，心里也熱乎乎的，可謝威的手凍得通紅，跑步一結(jié)束，我立刻把手套還給謝威。

　　還有一天，我在跑步的時(shí)候不慎跌了一跤，腿冒血了，陳忠順見了，立刻招呼其他同學(xué)來，他們把我扶起來，帶我去了辦公室。老師把酒精涂在傷口處，透過門上的窗戶，我看見同學(xué)們個(gè)個(gè)都大汗淋漓，我心里被深深地感動(dòng)了。

　　這兩件事就像兩只小帆船，永遠(yuǎn)浮在我記憶的腦海里。

　　幫助作文 13

　　她是我的好朋友，她個(gè)子不高，但聲音卻很高，她有一雙明亮的大眼睛，她很愛幫忙別人，我和她之間還有一段事情呢！

　　我記得那一次，我正在玩雙杠，突然打了上課鈴，我急忙從雙杠下跳下來，我沒扶穩(wěn)，從雙杠上摔了下來，重重的摔在地上，當(dāng)時(shí)有許多人圍觀，她扒開人群，看到是我，二話沒說，她把我背了起來，我雖不算重

　　但她身上出了許多的汗水，當(dāng)她把我送到醫(yī)務(wù)室時(shí)，老師幫我治療，我看到她在大口大口的喘氣，我明白她必須累壞啦！

　　老師幫我按摩好了以后，她執(zhí)意要把我背到教室，我說：“不用啦！你太累了，你還要上課，耽誤你了，多謝你！”她卻說：“這算什么，沒關(guān)系，同學(xué)有了困難，我必須會(huì)伸出援助之手的。”

　　說完，她把我背到了三樓，我對(duì)她說：“真的太多謝你了，要沒你我還不知該怎樣辦呢？”她卻笑著說：“這沒什么，都是同學(xué)嘛!”

　　她又跑下樓去上體育課，我看著她的背影，眼淚止不住的流下，看著她的'背影，我的心像針扎的一樣痛，看著她的背影。

　　她是一個(gè)永遠(yuǎn)都為別人著想的女孩，在我眼里她的話雖不多，但每一句話都透露出了溫暖。

　　幫助作文 14

　　一說到幫助，相信大家肯定都幫助過他人：給爺爺奶奶讓座、幫叔叔阿姨搬東西等。當(dāng)然，我也幫助過一位老奶奶，想聽的話，就讓我從頭說起吧：

　　那是一個(gè)周末，我和媽媽要回鄉(xiāng)下，所以早早的就從床上爬起來，準(zhǔn)備去坐公交車。這天人很多，車上擠都是擠不下，后來，一位善良又年輕的叔叔把他自己的.位子讓給了矮小的我，這讓我很感動(dòng)，我反復(fù)的推讓，他還說：“我快要到站了，你坐吧！”我想：世界上這種好人肯定是極少的！

　　過了好幾個(gè)站，一位頭發(fā)花白的老奶奶走上了車，她應(yīng)該有七十多歲了，車上沒有座位，乘客們知道老奶奶沒有座位，卻只當(dāng)沒看到，沒有一人站起來讓座，這老奶奶也真是可憐，所以我決定：我要把我這張友誼的座位讓給她。老奶奶坐讓座位后，不停地感謝我，她還從口袋里掏出一粒糖給我吃，還說：“世界上這種好人是極少的！”這讓我很開心，頓時(shí)感到這粒糖是多么的甜啊！

　　是呀，幫助別人不僅能使自己快樂，也可以讓他人快樂，讓我們一起來幫助別人吧！

　　幫助作文 15

　　說到幫助我的人。那真是如同繁星之多呀！可我記得最清楚的還是我的文老師——?jiǎng)⑸�光�?/p>

　　我的文老師。他長(zhǎng)著一張國(guó)字臉，濃濃的眉毛下有一雙充滿智慧的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去像個(gè)文質(zhì)彬彬的秀才，嘴嘛，當(dāng)然是能說會(huì)道啦！

　　他還有著一個(gè)人人夸贊的好品質(zhì)——樂于助人。

　　記得是一次文比賽，我當(dāng)時(shí)的心怦怦直跳。我冥思苦想了半天都沒能寫出一個(gè)字來。下課后。老師將我?guī)У睫k公室對(duì)我進(jìn)行輔導(dǎo)，他總是不厭其煩地為我把寫時(shí)的'要點(diǎn)一一勾出。并且細(xì)細(xì)分析給我聽，我總是似懂非懂地點(diǎn)頭。此后，他經(jīng)常為我講我不懂的文題。果然，在劉升光老師的不斷地鼓勵(lì)和幫助下，我的寫水平有了很大提高！

　　在每次寫好文之后，劉老師總用親切的口吻對(duì)我說：“沈偉杰。老師我很看好你。你在老師的眼中是個(gè)非凡的學(xué)生，加油！”正是這句話，我一直銘記在心，從不忘記！

　　今后，人生之路還很漫長(zhǎng)，幫助我的人一定還很多，但無論我走到哪兒，哪怕是天涯海角我都不會(huì)忘記給予我?guī)椭�的文老師——�(jiǎng)⑸�光�?/p>

　　幫助作文 16

　　今天，我?guī)椭�了好朋友柏，可是，這個(gè)“幫助”可不是真幫助呀！大家看了后就知道這個(gè)“幫助”其實(shí)是害了好朋友。

　　今天在學(xué)校，下午第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，快下課的時(shí)候，梁老師叫我們抄作業(yè)，我們抄完作業(yè)后，老師檢查家長(zhǎng)的簽字。我前邊坐的柏是好朋友，可是今天她的家長(zhǎng)沒有簽字，全班同學(xué)都簽了。

　　這時(shí)，她轉(zhuǎn)過來說：“你簽的.字最好了，你幫我簽一下好嗎？”我心理想，我不能看著好朋友成為班里唯一沒有家長(zhǎng)簽字的同學(xué)。于是，我就決定一定要幫助她，雖然我?guī)退�簽的字，我自認(rèn)為很像，但是，老師的火眼晶晶還是能看出來的。

　　梁老師來檢查柏簽字，梁老師說：“你媽媽一定很年輕，才七歲呀！”我笑了笑，梁老師看了看我說：“到底是誰簽的字？”我不好意思的向梁老師笑了笑，梁老師說：“您老人家升級(jí)了，你是她媽媽嗎？”于是，就在柏本子上寫了幾個(gè)字就不管了。

　　最后回家，我把事情的經(jīng)過告訴了媽媽，我也知道了我是不對(duì)的，所以現(xiàn)在，我想當(dāng)面對(duì)好朋友說：“對(duì)不起了，我以后不這樣做了。”幫助是從生活和學(xué)習(xí)上相互幫助進(jìn)步的，這樣，不但幫不了好朋友，反倒幫倒忙了。

　　幫助作文 17

　　寒冷的冬天到了，凜冽的北風(fēng)呼呼地吹著，下了一天一夜鵝毛般的大雪，樹上、房頂上、地上全是厚厚的、皚皚的`白雪。

　　早晨，小文一早起來，拉開窗簾，看到外面全是白芒芒的一片，好高興啊！情不自禁地說：“哇！好一派銀裝素裹的景象！我可以堆雪人啦！”于是，她匆匆地吃過早飯，帶上手套、圍巾和帽子，背上書包，興高采烈地要去學(xué)校。一路上，她一邊高興地哼著歌，一邊看著美麗的雪景。忽然，她一不小心被積雪滑倒了，整個(gè)人都倒在雪地里。這時(shí)，走在后面的小麗看見了，心想：這個(gè)小妹妹有沒有摔傷啊？她倒在雪地里一定很冷的。于是，她趕緊跑過去，扶起小文，幫她拍掉身上的雪花，并安慰她，說：“小妹妹，哪里摔傷了，我來幫你揉揉。”小文感激地說：“謝謝你！一點(diǎn)點(diǎn)，沒關(guān)系。”小麗說：“不用謝，路上滑，我們一起去學(xué)校吧！”“好的。”小文笑者說。

　　在平時(shí)生活中，我們每個(gè)人都要向雷鋒和小麗學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們助人為樂、幫助他人的精神。把雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大！

　　幫助作文 18

　　說起吾班歷史，真讓人驚嘆不已。也許是因?yàn)槲岚嘞矚g歷史這一科目吧！也許是因?yàn)槲覀儼嘤性S多熟知?dú)v史的名師吧！不瞞大家說，本人就是一名“歷史通”。要問我為什么會(huì)成為一名“歷史通”，說起歷史給與我的幫助，那真是如滔滔江水連綿不絕，三天三夜都講不完。在學(xué)校，我經(jīng)常與其他同學(xué)探究中國(guó)上下五千年，既有元謀人生活的原始社會(huì)，又有三分天下的古代史，也有中國(guó)近代史。每當(dāng)老師上課前，我們都將一些與本課有關(guān)但課本上沒有的內(nèi)容（但主要還是背課本）。這樣，我既掌握了本課內(nèi)容，又得到課本以外的知識(shí)，豈不兩全其美。

　　在生活中，媽媽說我是“拿著歷史當(dāng)新聞”，媽媽對(duì)歷史方面不大精通，所以我經(jīng)常對(duì)她講一些歷史方面的故事。特別是最近播出的《三國(guó)》，更是讓我有了大展才華之處。每天晚上觀看三國(guó)時(shí)，電視一邊演，我就一邊津津有味的給媽媽講……這樣，不但是我豐富了課余生活，又使我的腦子里積攢了許多歷史故事，就這樣，我成了一個(gè)“歷史通”。

　　歷史這一科目給與我的幫助實(shí)在是太多太多，讓我了解了我國(guó)古代的'輝煌，古代的帝王又是多么的偉大，使我開闊了視野，懂得了更多更多……歷史，你給與我的幫助讓我無法用語言來表達(dá)，我會(huì)中心的喜歡你的！

　　幫助作文 19

　　真誠(chéng)就是真實(shí)誠(chéng)墾;沒有一點(diǎn)虛假。真誠(chéng)的心意，真誠(chéng)的幫助。

　　當(dāng)同學(xué)遇到困難的時(shí)候，我們應(yīng)該張開雙臂，去幫助有困難的同學(xué)。我們班上有一位這樣的同學(xué)。她就是朱紫曦。

　　記得還是三年級(jí)的`時(shí)候，任老師講得幾個(gè)英語單詞，我都沒有記住，可是問老師又不敢，問家長(zhǎng)又不懂英語，怎么辦?我環(huán)顧四周，突然看見那熟悉的身影，“朱紫曦”我輕輕地邁著腳步走到她的座位邊，問:“朱紫曦請(qǐng)問一下，今天老師教的英語單詞你會(huì)讀嗎”?會(huì)呀，怎么啦，你不會(huì)嗎?我教你吧，接著她放下手中準(zhǔn)備看的書，對(duì)我說，你跟我讀吧。然后，她就耐心的教著我一遍又一遍，不厭其煩。在她的幫助下不一會(huì)我就掌握了。我深深的向她表示感謝，而她卻笑著說:“不用謝，你有不懂的問題，及時(shí)能來問同學(xué)，我覺得這一點(diǎn)我應(yīng)該向你學(xué)習(xí)，我以后遇到不懂的問題也要及時(shí)問老師、同學(xué)。

　　這件小事雖然已經(jīng)過去一年多了，但卻深深的映在我的腦海里，她有真誠(chéng)的、耐心的語言教會(huì)了我不懂的問題，也用笑的語氣向我學(xué)習(xí)，我永遠(yuǎn)忘不了這件事，她是我的好榜樣。

　　愿真誠(chéng)到直到永遠(yuǎn)!

　　幫助作文 20

　　幫助，是回憶里美好的時(shí)刻。

　　前天，我在樓下跳繩的時(shí)候，遇到了我們班的一位同學(xué)，原來她也是來跳繩的，我們一起在那兒跳繩。跳著跳著，她對(duì)我說：“潘書涵，我的好朋友林祉言好像不想跟我玩了，她好像想和我后面的‘豬頭’玩。”“你真的很想跟林祉言玩嗎？”“是的。”她用那水汪汪的眼睛望著我。因?yàn)樗齻z原本就是好朋友，突然要分開，我也會(huì)舍不得的，于是我決定幫幫她。我湊到她耳邊，悄悄地對(duì)她說：“你可以給她寫一封信，里面寫著你想對(duì)她說得話，然后第二天偷偷地放在她的.抽屜里。”果然，第二天林祉言真的不跟“豬頭”一起玩了，又跟她的好朋友在一起了。第二天下課后，她跑到我身邊對(duì)我說：“潘書涵，謝謝你幫我找回了好朋友。”我說道：“不用謝啦！”

　　我還想幫老師改試卷。因?yàn)槔蠋煶�了要改試卷，還要改作業(yè)。如果我?guī)屠蠋煾脑嚲恚�老師就能輕松點(diǎn)。母親節(jié)的時(shí)候，我決定幫媽媽照顧一下妹妹，為了照顧一歲的妹妹，我學(xué)著換尿布、陪妹妹玩……這樣不僅媽媽有時(shí)間放松一下，妹妹也玩得開心，雖然累，但我也很快樂。

　　幫助作文 21

　　這天是星期二，萬里無云，空氣清新，燦爛的陽光灑滿了大地，微風(fēng)撫摸著我們的臉頰。

　　下午，丁大勇和他的隊(duì)友們舉行了一場(chǎng)激烈的籃球比賽，雙方都不甘示弱，最終打了個(gè)平手。籃球比賽結(jié)束后，作為主力隊(duì)員的丁大勇已經(jīng)累得滿頭大汗，氣喘吁吁。

　　一時(shí)間，找不到水喝的丁大勇匆匆忙忙地跑向水池邊，擰開水龍頭，張著嘴就喝。丁大勇痛快地說：“啊！真涼快呀，真舒服，做人就要這么大把的活著。”

　　此時(shí)，隊(duì)員江曉宇看到后，皺著眉頭快步走向丁大勇，拉住了他，連連擺手，誠(chéng)懇的'建議他：“嘿，隊(duì)友，雖然我們剛剛參加完籃球比賽，大家都很累，但也不能用自來水解渴沖涼，這樣很容易生病的。”說罷，遞給了丁大勇一瓶礦泉水。

　　丁大勇停止了喝水，抬起手望了望江曉宇，很不好意思的說：“原來是這樣啊！那我以后再也不會(huì)這樣了，謝謝你的提醒。”

　　說完，兩人親密的離開了。

　　我想：如果在公共場(chǎng)所，大家都能夠互相關(guān)心，互相幫助，給他們一個(gè)小小的、友善的提醒，那么我們的社會(huì)會(huì)變得更加和諧，更加美好！

　　幫助作文 22

　　幸福是什么？課文里講的好：幸福是互幫互助。在平常生活中，我們也要這樣做。

　　只記得有一次，我們正在玩，看見金祁在那邊哭，便跑過去問他：“你怎么了？”金祁結(jié)結(jié)巴巴的`說：“我，我的，的鉛筆，盒，弄，丟了，作業(yè)做，不，不來了。”說完，又輕聲哭起來。我們幾位同學(xué)便積極的找起來，可10分鐘過去了，還找不到，可金祁還要做作業(yè)，我就把我的藍(lán)筆借給了他。這時(shí)上課鈴響了，我們都回到座位上，可心里還惦記著金祁的鉛筆盒，一下課就問金祁鉛筆盒找到?jīng)]，金祁連連搖頭，我們又找，當(dāng)我們快要崩潰時(shí)，錢陽一聲大喊：“找到了，找到了！”“在哪，在哪？”大家爭(zhēng)先恐后地問道“在窗簾后面。”“原來在這里啊！”大家邊說邊回到座位上。金祁趕快跟錢陽說了聲“謝謝。”錢陽只說一聲不用謝就走了。下面幾節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)金祁不再難過了，還認(rèn)真做作業(yè)，不再打不起精神，大家都幫金祁一個(gè)忙，心里都挺沾沾自喜的。

　　回到家，我告訴了媽媽，媽媽夸我會(huì)幫助同學(xué)，這件事讓我真正明白了幸福的含義：幸福是互幫互助。

　　幫助作文 23

　　是火，點(diǎn)亮漆黑路旁的暗夜之燈；幫助是燈，照亮迷惘的的行人的向前之路；幫助是路，通向光明的`向前之路。

　　一次，我在寫數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候，一直聽見我姐在那自言自語：“這題怎么寫呀？”我想既然不會(huì)干脆問我好了，干嘛在哪自言自語，煩死了。我想去阻止他，又一想，要是他想著想著就會(huì)了呢……可是聽著她念經(jīng)，我頭都大了，算了還是去看看吧，那是親姐姐呀。但是她萬一纏上了我，我的作業(yè)該寫不完了……。

　　但是這種聲音一直就沒停過，我看了一眼她，一邊在草稿紙上計(jì)算，一邊想著別的方法，心想別在那瞎琢么了，你到底會(huì)不會(huì)呀，這時(shí)我又產(chǎn)生了一種想法：要不幫幫她吧，都說幫助別人，快樂自己，何不去幫幫她呢？這樣既鞏固了我在這方面的知識(shí)，又使她明白了這道題，不是一舉兩得嗎？”我起身去喝水，順便瞄一眼她那道題不會(huì)，再看看我會(huì)不會(huì)，我一看這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)，這可是今天老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)呀。他都不會(huì)……唉，要是老媽知道了他肯定挨說了……看著她著急的樣子，還是現(xiàn)在教吧，省得她擔(dān)心了……

　　于是，我把她教會(huì)了。

　　通過這件事使我懂得了，只要肯幫助別人，在自己遇到困難的時(shí)候，別人才會(huì)幫助你，其實(shí)，幫助了別人，也快樂了自己。

　　幫助作文 24

　　幫助也許是一聲親切的問候；幫助也許是爸媽關(guān)顧；幫助是……幫助別人是一種道德；被別人幫助是一種幸福。

　　走在上學(xué)的路上，看著路邊的`菊花爭(zhēng)先恐后地開放著，那淡淡的芬芳，使我陶醉。我一路哼著小調(diào)來到學(xué)校。

　　剛進(jìn)教室，就聽到同學(xué)們正談?wù)撍�新買的文具盒，我也想炫耀一下我的，因?yàn)樗�也很可愛。于是我迅速坐到位置上，翻開書包，“呀”它不在，怎么辦？我抓耳撓腮，急得想熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。{因?yàn)橄挛缬凶魑恼n，我們必須要用鋼筆寫字}。正在這時(shí)響起清脆的鈴聲，楊老師也迅速地走進(jìn)教室，繪聲繪色地講起作文。老師一講完，同學(xué)們都認(rèn)真地寫起來，只有我傻傻的發(fā)呆，內(nèi)心害怕極了，生怕老師發(fā)現(xiàn)。這時(shí)同桌看了看我，二話沒說，就拿出他最心愛的鋼筆，爽快地遞給我。這時(shí)我的眼眶濕潤(rùn)了，因?yàn)橐郧拔覍?duì)他并不是很好，可他卻在我最危急的時(shí)候幫助了我。這真是一只充滿友情~充滿溫暖的筆。

　　我們都應(yīng)該幫助別人，讓別人感到幸福。被別人幫助是一種幸福，幫助別人是一種道德。

　　幫助作文 25

　　寒假的一天，我做完功課，正在悠閑自在地玩著心愛的玩具，突然聽見隔壁傳來“噼噼啪啪”的聲音，走出去一看，只見一位老好婆正在門旁吃力地劈柴，我心想：她隔壁好婆年紀(jì)大了，力氣一定很小，而我的力氣肯定比她大一點(diǎn)吧。想到這里，我便迅速走了過去，對(duì)隔壁好婆說：“好婆，我來幫您劈吧！”好婆喘著粗氣，吃力地說：“不用了，你還小著呢。”我堅(jiān)持著說：“我不小了，讓我試試吧！”“那好吧，小心一點(diǎn)呀。”好婆勉強(qiáng)同意了我的要求。

　　開始劈第一根樹柴了，我右手拿斧，左手拿柴，把柴放在木板上，輕輕一劈，樹柴完好無損，我連忙加大用力，只聽“卡嚓”一聲樹柴劈成了兩半，看著劈開的樹柴，我欣慰地笑了起來。照著這個(gè)樣子我繼續(xù)劈著，慢慢地柴全都被我劈開了。在我劈的過程中，好婆用手垂著腰自言自語地說：“人老了，不中用了，連小孩都不及了。”

　　其實(shí)，當(dāng)我把柴全部劈完時(shí)，我也已經(jīng)筋疲力盡了，我似乎連一根針都拿不起來了，就在這時(shí)，好婆拿著一個(gè)又紅又大的'蘋果過來對(duì)我說：“好孩子，這個(gè)蘋果給你。”我連忙說：“不要不要，我家里有！”說完我就走了，此時(shí)的我心里很高興。

　　幫助作文 26

　　我有一個(gè)好朋友，她長(zhǎng)的高高瘦瘦的，頭發(fā)中短，小眼睛。她是個(gè)非常善良女孩子，是個(gè)樂于助人的人，她就是美美。

　　有一次，第一節(jié)課上語文，我的語文書不見了。上課鈴響了，老師進(jìn)入了教室，頓時(shí)，我不知如何是好，美美似乎看出了我的.擔(dān)憂，對(duì)我說：“你怎么了？”“我```我語文書本不見了，怎么辦啊！”“啊，不見了，你找清楚沒有啊，那可知道語文老師的多么兇啊，你再找找。”“我找過了，書包找過了，桌子也找過了，就是不見語文書，不知翻了多少次。”“那只好這樣了，我們一起看吧。”“謝謝你！”

　　下午，午讀的時(shí)候，我看見美美拿著一本已經(jīng)破爛得很的語文書。她看見我來了，對(duì)我說：“你的書不見了，這本書就給你吧。”美美遞給我今天早上的書，“那你怎么辦？”“不怕，我有這本呢。”是剛才那本破爛的書。我伸手去翻那本爛書，從書里掉下了兩頁書，”可是，這書已經(jīng)很爛了。”隨后，她拿起一支膠水把那兩頁書貼了起來。“看，這不是好了嗎！”當(dāng)時(shí)，我感動(dòng)得差點(diǎn)掉下了眼淚。

　　放學(xué)了，我把書放回美美的桌子上，然后回家。吃完晚飯，我從書包里掏出作業(yè)，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，語文課本原原本本地放在我的書包里……

　　幫助作文 27

　　旭日東升，陽光普照大地。教室里傳來沙沙的書寫聲，此時(shí)此刻只有我在焦急地東張西望。因?yàn)槲业乃{(lán)筆寫著寫著就沒水了，而老師規(guī)定一張?jiān)嚲碇荒苡猛�一種顏色的筆完成。

　　我唯一能想到的'辦法就是去借，我找了我的左鄰右舍借，可是他們卻都不肯借給我。我望了望窗外，陽光不再那么燦爛，天空都變了顏色，灰塵中夾雜著沙粒，空氣是那么難聞，令人窒息，我的心中充滿了失望。

　　倒霉，倒霉，真倒霉，我眉心糾結(jié)在一起，五官早已扭曲得變形，可我又能怎么辦呢！我頭上布滿了汗珠，正當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻時(shí)，他把自己的藍(lán)筆借給了我。

　　我像抓住了一根救命稻草，忙不迭的接過藍(lán)筆，開始狂寫起來。不一會(huì)兒，我總算在下課玲聲響起時(shí)把試卷寫好了，我回過頭去看他，他正對(duì)著我笑呢！

　　考試成績(jī)公布了，他用雙色筆寫了試卷，卷面分全扣，看著屏幕，我深深地感到慚愧，自己沒有多預(yù)備好藍(lán)筆卻連累了別人。

　　我跑過去向他道歉，他卻說：“沒事，同學(xué)之間相互幫助。”說完，就轉(zhuǎn)身離開了。

　　幫助作文 28

　　互相幫助，團(tuán)結(jié)互助的精神實(shí)質(zhì)，才組成大家六五班這一大集體！

　　我與同學(xué)們?cè)谝黄鹑粘Ｉ�活了六年了，相互間都是有情感了，因此 大家同學(xué)們都培養(yǎng)了互相幫助團(tuán)結(jié)互助的良好的習(xí)慣了。

　　有一回，數(shù)學(xué)課小測(cè)試，我居然沒有帶筆，這可急死我了，眼見這時(shí)間一分一秒的.過去，我還是一個(gè)字也沒寫。這時(shí)候我的同桌見到我的模樣，便跟我說咋回事？我講：也沒有帶簽字筆。我的同桌聽了馬上從文具盒里取出一支鉛筆，原以為他要把簽字筆交給我，可是他沒有把簽字筆幫我，只是把他手里的自動(dòng)鉛筆給了我，我講：我就用簽字筆就可以了。可同學(xué)便是不把簽字筆幫我，他說道：同學(xué)之間便是應(yīng)當(dāng)互相幫助嘛。這類精神實(shí)質(zhì)非常值得大家學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

　　也有一次，我們班做小報(bào)圖片，大家組得到 三等獎(jiǎng)，之后發(fā)禮品，我站最終，結(jié)果少了一份禮品，因而也沒有獲得禮品。因此老師說再買一份禮品幫我，想聽后正準(zhǔn)被回去走，這時(shí)候王俊杰把禮品給了我，我十分打動(dòng)。

　　更是我們班的每一位同學(xué)們都是有這類互相幫助，團(tuán)結(jié)互助的精神實(shí)質(zhì)，才組成大家六五班這一大集體！

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