幫助初中作文合集12篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的幫助初中作文，希望能夠幫助到大家。

幫助初中作文1

　　當(dāng)你在需要幫助的時(shí)候，擺在你面前的有兩條路，“一是自己戰(zhàn)勝困難，不用他人的幫助；二是要依靠別人，才能擺脫困難。前者是依靠自己的能力，后者卻是依賴外界力量。

　　當(dāng)我需要幫助的時(shí)候，我選擇了前者。

　　初三第一學(xué)期。在一個(gè)寒冷的冬天，上完晚自習(xí)后，天色早已漆黑。可是團(tuán)支書(shū)說(shuō)要組織團(tuán)員開(kāi)一個(gè)會(huì)。我一聽(tīng)可氣瘋了，心想，早不開(kāi)，晚不開(kāi)，偏偏在這時(shí)候開(kāi)，天色這么晚，而且家又離學(xué)校很遠(yuǎn)，心里有一種說(shuō)不出的煩躁。但也無(wú)可奈何，做為團(tuán)員得聽(tīng)從組織的分配呀!大約在7點(diǎn)30分左右，那個(gè)團(tuán)會(huì)終于開(kāi)完了。

　　“可以回家了”，我自言自語(yǔ)地說(shuō)。，路上我感到孤單，有點(diǎn)害怕。禍不單行，出學(xué)校沒(méi)多遠(yuǎn)，我那該死的車鏈子又掉了，我不得不從已經(jīng)暖熱的車座上下來(lái)，摘下手套，去修理那條油黑的鏈條。弄過(guò)來(lái)，弄過(guò)去，這車鏈子似乎跟我作對(duì)似的怎么也掛不上，我如同熱鍋上的螞蟻，焦慮萬(wàn)分。這時(shí)候班長(zhǎng)騎車過(guò)來(lái)：“怎么了?”“哎，真倒霉，車鏈子掉了。”我懊惱地說(shuō)。“我來(lái)幫你修。”班長(zhǎng)說(shuō)。我心想：

　　“我也不是不如他，為什么要讓他修?”我急忙說(shuō)：，“算了吧，不用了，我自己能行，你先走吧。”“真的不用?那好，我先走了，再見(jiàn)。”“拜拜。”我望著班長(zhǎng)的背影消失在人群中，又蹲下來(lái)修。這回可真是老天爺幫我的忙，沒(méi)有五分鐘，我便把那該死的車鏈子安上了。一看手，已經(jīng)黑得不成樣子了，心想：手套也沒(méi)法戴了。但我心里還是有一種說(shuō)不出的喜悅。因?yàn)槲铱孔约旱牧α繎?zhàn)勝了困難。

　　在學(xué)習(xí)上也是同樣，我選擇了前者。前不久，老師發(fā)了一份外區(qū)的模擬題，前部分的題我都很順利做完了，就是最后一道題把我給難住了，想了半個(gè)小時(shí)也沒(méi)有做出來(lái)。我看著許多同學(xué)做出來(lái)了，腦了里頓時(shí)亂了，更不知該怎么做出來(lái)。我心想：“我是不如他們嗎?我就不信我做不出來(lái)。”

　　我鎮(zhèn)定下來(lái)。又開(kāi)始做了起來(lái)。就憑著這股子韌勁最終把那道題做了出來(lái)。我高興萬(wàn)分，這一次又是靠自己戰(zhàn)勝了困難。

　　在需要幫助的時(shí)候，我選擇的是依靠自己的力量戰(zhàn)勝困難。我認(rèn)為這樣做是對(duì)的。因?yàn)榭孔约海�不依靠別人，可以培養(yǎng)自己的能力。

幫助初中作文2

　　在擁擠的公共汽車上給年邁的老年人讓出一個(gè)座位，當(dāng)別人迷路的時(shí)候給他指明正確的方向，當(dāng)你準(zhǔn)備扔垃圾，多走幾步將垃圾扔進(jìn)垃圾箱??這些小事對(duì)我們來(lái)說(shuō)只不過(guò)是舉手之勞，但也許會(huì)對(duì)他人產(chǎn)生無(wú)限幫助。古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”舉手之勞，也許會(huì)給他人無(wú)限的幫助。

　　船底的一個(gè)小洞，修上他對(duì)于油漆工來(lái)說(shuō)可能微不足道，事后連他自己都忘記了這事，但他給船主的卻是不可估量的幫助——讓船主的孩子能夠平安歸來(lái)。一件小事卻挽救了一個(gè)家庭。可見(jiàn)舉手之勞，幫助無(wú)限。

　　舉手之勞，幫助無(wú)限。江西的農(nóng)民工群體，在看到有人被車壓住時(shí)，伸出援助之手，合力將車抬起，救出了被困者。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，也許并沒(méi)有什么，但他們自己看似“沒(méi)什么大不了的”一抬，卻拯救了另一個(gè)人的生命。他們的舉手之勞體現(xiàn)的無(wú)私的大愛(ài)。

　　舉手之勞，幫助無(wú)限。獨(dú)自在家的3歲女童失足跌出四樓陽(yáng)臺(tái)，頭部卡在陽(yáng)臺(tái)花架上，身體懸空。一位路過(guò)的黃衣男子周沖從三樓陽(yáng)臺(tái)爬出，一手抓牢防盜網(wǎng)，一手托舉住女童，在警察到場(chǎng)前堅(jiān)持10多分鐘，直到女童被救下后不辭而別。也許對(duì)從事建筑工作的周沖來(lái)說(shuō)，這件事只是舉手之勞，但他挽救的是一個(gè)鮮活的生命，“托舉哥”的一舉，給人幫助無(wú)限，令無(wú)數(shù)市民深為感動(dòng)。

　　舉手之勞，幫助無(wú)限，見(jiàn)人摔倒了扶一把，遇人有難了幫一幫，都是舉手之勞，可不知從什么時(shí)候開(kāi)始，一件件普通的不能再普通的小事，開(kāi)始變得難以實(shí)現(xiàn)。廣東的小悅悅事件，讓人們看到了一些人的冷漠。即便是舉手之勞，也不愿去做，18個(gè)人冷眼旁觀，直到第19個(gè)人才伸出援手。其實(shí)只要一個(gè)電話，一個(gè)手勢(shì)，也許就能挽救小悅悅的生命，但這舉手之勞卻沒(méi)有人愿意去做，沒(méi)有人愿意給予別人幫助。作為禮儀之邦，一直以來(lái)，樂(lè)善好施，救死扶傷是中華的傳統(tǒng)，一件舉手之勞的小事，就能挽救人的生命，何樂(lè)而不為呢？

　　“勿以善小而不為”，很多時(shí)候，你的舉手之勞會(huì)給他人帶來(lái)莫大的幫助，朋友，不要吝嗇您的小愛(ài)，該出手時(shí)就出手，小愛(ài)也會(huì)匯成大愛(ài)。

幫助初中作文3

　　“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”這句話大家都應(yīng)該聽(tīng)過(guò)吧，這句話的意思是：你送給別人一朵玫瑰花，自己手里就一定會(huì)有玫瑰留下的香氣，就是你幫助別人的同時(shí)，你也會(huì)感受到幫助別人的樂(lè)趣。

　　今天下午，我們文學(xué)社在金泰小區(qū)里舉行了“幫助別人，快樂(lè)自己”的活動(dòng)，大家的勁頭都可足了。

　　我們?cè)诶蕡@里尋找著需要幫助的人，突然，我看見(jiàn)在那個(gè)不起眼的樹(shù)叢旁站著一位老奶奶。老奶奶的背駝得就像一把弓一樣，頭發(fā)也早已花白。我再仔細(xì)一看，老奶奶手里端了個(gè)大紅盆，哦，原來(lái)她要晾衣服啊，這時(shí)我們便毫不猶豫地向她跑去幫她晾衣服。

　　衣服一件一件地被我們掛起，就像被高高升起在空中飄揚(yáng)的旗一樣，顯現(xiàn)出驕傲的笑容。而老奶奶則是笑得合不攏嘴，嘴里還不停地夸贊著我們：“現(xiàn)在的孩子真是越來(lái)越懂事了啊！”我們都被夸的不好意思了，一邊答道：“沒(méi)關(guān)系的”一邊就急忙離開(kāi)了。

　　我們走出了朗園，繼續(xù)向西走，看見(jiàn)了一個(gè)快遞小哥正在匆忙地將快遞車?yán)锏目爝f望那快遞店里——“花城驛站”里運(yùn)輸，我們上前詢問(wèn)：“哥哥，有什么需要幫助的嗎？”快遞小哥也不好推辭，便答道：“你們進(jìn)去問(wèn)那個(gè)姐姐吧。”我們進(jìn)去后，看見(jiàn)了一個(gè)甜美可人的姐姐，上前詢問(wèn)完之后終于找到了一個(gè)可以幫的忙：把不同園的快遞放在哪個(gè)園里。我先拿起一個(gè)快遞，仔細(xì)的瞧了瞧，哦，原來(lái)是蘭園的，我抬起頭環(huán)顧四周，在那，原來(lái)蘭園在那，只見(jiàn)我一個(gè)跨步一個(gè)伸手，那快遞就已經(jīng)安然無(wú)恙地躺在柜子里了。沒(méi)過(guò)多久我們就分完了郵件。又見(jiàn)那堆積如山的郵件放得雜亂無(wú)章，于是我們又開(kāi)始行動(dòng)了，將郵件由大到小依次擺放整齊。整理完畢后準(zhǔn)備離開(kāi)，那個(gè)姐姐一邊道謝，一邊將從冰柜里拿出來(lái)的冰棍往我們手上塞，但是被我們連連拒絕了。這時(shí)候，我的心里卻是甜滋滋的，原來(lái)幫助別人是這么快樂(lè)啊，我以后也要多多幫助別人呢！

　　到了教室以后，黎明姐姐還給我們切了西瓜吃。今天的西瓜，最甜！

　　通過(guò)今天的活動(dòng)，我真正理解了“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”的含義。現(xiàn)在真想感嘆一句：幫助別人，真好！

幫助初中作文4

　　在我們?nèi)粘Ｉ�活中，一個(gè)人即使非常聰明，但如果沒(méi)有寬廣的胸懷和高尚的品格，想干一件漂亮的大事是不可能的。要想成就自己的事情，就得學(xué)會(huì)善待別人，幫助他人。 來(lái)自：作文大全今天下午，我們班主任讓我們選舉一名“學(xué)習(xí)模范”，被提名候選的有五名同學(xué)，我是被提名的候選人之一，參與投票的人就是被提名的幾個(gè)候選人。

　　投票是自由的，也可以投自己一票，但在投票前必須先闡述一下自己投票的理由。其他幾個(gè)參與競(jìng)選的候選人的演講，有的既含蓄又委婉的道出自己的心聲，說(shuō)明自己的意圖打算。也有直爽一點(diǎn)的同學(xué)就直接說(shuō)：“選我吧，我會(huì)好好干的，決不辜負(fù)同學(xué)們的希望。” 說(shuō)實(shí)話，和他們幾個(gè)相比，我的好多地方都不如他們，于是我在陳述中是這樣說(shuō)的：“盡管我的成績(jī)很好，但是我的學(xué)習(xí)態(tài)度不如學(xué)習(xí)班長(zhǎng)那么踏實(shí)；盡管大小勞動(dòng)我都參與，但是勞動(dòng)時(shí)沒(méi)有勞動(dòng)班長(zhǎng)那么積極；盡管我也常常幫助別人，但是我沒(méi)有生活班長(zhǎng)那么體貼入微；盡管我也常常協(xié)調(diào)同學(xué)們之間的關(guān)系，但我沒(méi)有總班長(zhǎng)大人那么有耐性、細(xì)致。作為一個(gè)團(tuán)委書(shū)記我感到很慚愧。因?yàn)槲宜�能辦到的，同學(xué)們都能辦到，而同學(xué)們能辦到的，我常常辦不到。我最大的優(yōu)點(diǎn)常常也是同學(xué)們的缺點(diǎn)，那就是：辦了點(diǎn)好事好宣揚(yáng)，有了點(diǎn)成績(jī)好驕傲。我感覺(jué)你們個(gè)個(gè)比我強(qiáng)，個(gè)個(gè)當(dāng)之無(wú)愧。所以我決定給你們每人一票，而我自己的自動(dòng)棄權(quán)。” 演講結(jié)束后，接著是投票，唱票的時(shí)候屋內(nèi)鴉雀無(wú)聲，只能聽(tīng)到心跳的聲音和同學(xué)們喘氣的聲音以及個(gè)別同學(xué)用腳輕敲地的聲音。

　　唱票的結(jié)果就寫(xiě)在黑板上，從上到下最末的一個(gè)就是我的名字，也就是第五個(gè)名字才是我的。但讓人驚奇的發(fā)現(xiàn)，從上到下前四個(gè)同學(xué)不是兩票就是三票，而我居然是四票。看到這個(gè)結(jié)果，我簡(jiǎn)直不敢相信我自己的眼睛，當(dāng)我的好友把我抱起來(lái)高呼時(shí)，我才相信黑板上寫(xiě)的是真的。

　　事后我仔細(xì)的想了想，原來(lái)是因?yàn)槲医o他們大方的每人投一票時(shí)，他們也都大方的地每人回報(bào)了我一票。由此我想到一句俗語(yǔ)，那就是：幫助別人就是幫助自己。

幫助初中作文5

　　臨近中考了，每個(gè)人都在想著自己將要填什么志愿，每個(gè)人都在想著自己因該如何把握好自己的時(shí)間，都在想著怎么樣可以考上想要的高中。當(dāng)人們?nèi)�神貫注的作者一件事時(shí)，自然也免不了對(duì)其他的某些事情的忽略。

　　黑板上密密麻麻的寫(xiě)著上節(jié)課的公式，最右邊方方正正的寫(xiě)著幾個(gè)字“離中考還有X天”，用的是紅粉筆，那種刺眼的紅，讓人覺(jué)得緊張。

　　我喜歡“管閑事”，用媽媽的話來(lái)說(shuō)，就是喜歡“搞搞正”。總是睡不著覺(jué)的我會(huì)在睡不著覺(jué)的時(shí)候想著一堆平時(shí)不需要想的事情。每次有什么想法，都是因?yàn)橹�前的一段白日�?mèng)。那天，夢(mèng)想著如果我可以在過(guò)生日那天聽(tīng)到好多好多朋友說(shuō)“生日快樂(lè)”，收到好多好多的禮物，那該是多么棒的一件事啊！繼而就想到了“我的生日是在下半年啊，不會(huì)再得到現(xiàn)在班上的祝福和禮物了”。然后就是一陣“郁悶”。不過(guò)腦袋里閃過(guò)的一個(gè)念頭，讓自己振奮了起來(lái)，對(duì)哦！我不能使那樣的dream（夢(mèng)）成真，那我就幫幫別人吧！看到別人的開(kāi)心的感覺(jué)同樣也很好啊！然后，就想到了我們可能會(huì)因?yàn)檫^(guò)度的緊張而忘記了班里的那一個(gè)個(gè)壽星們。真是迫不及待的想看到他們的笑臉！那嘴巴得要咧成什么樣阿？哈哈。

　　可是怎么樣達(dá)到目的呢？想讓每個(gè)人送禮物那當(dāng)然是不可能的啦，但是想讓每個(gè)人說(shuō)聲“生日快樂(lè)”還不簡(jiǎn)單？只要我們班上有人知道了有誰(shuí)是過(guò)生日的，“生日快樂(lè)”不也就脫口而出？多容易的事啊！只要在黑板上寫(xiě)上今天有誰(shuí)過(guò)生日不就好啦？說(shuō)干就干。拿出班里的生日表，找出最近一個(gè)過(guò)生日的…沒(méi)錯(cuò)，是譚xx。好啦，就等著那天啦！終于等到了，早上早早得到學(xué)校，用紅色的粉筆歪歪扭扭的寫(xiě)上了“今日壽星”這幾個(gè)字。然后，我毫不意外地看到了她的笑容，聽(tīng)到了班里一個(gè)個(gè)同學(xué)對(duì)他的祝福，讓人開(kāi)心的感覺(jué)真的很不錯(cuò)。那天，在黑板那個(gè)“警示”下，多了一個(gè)同樣是紅色的，卻有著不同的感覺(jué)的小“豆腐塊”，中和了緊張的氣氛，歡快了許多。都忘記了跟老師請(qǐng)示，請(qǐng)示老師可否借用黑板的一塊地方。不知道老師是沒(méi)有看到還是因?yàn)槠渌�什么原因，總之�?dāng)上課上到一半，黑板寫(xiě)滿時(shí)，老師的黑板擦并沒(méi)有觸及到那豆腐塊。

　　5月到了，班里過(guò)生日的人好多，一個(gè)接著一個(gè)…生日快樂(lè)的聲音會(huì)不會(huì)掩蓋了讀書(shū)聲呢？但愿不要。若是那樣的話，哪位老師還會(huì)裝看不見(jiàn)？！

幫助初中作文6

　　老奶奶暖心的話語(yǔ)吹走了我心頭的煩操，帶來(lái)了令人愜意的陣陣涼風(fēng)；保潔阿姨真心的鼓勵(lì)燃起了我心中助人為樂(lè)的火苗，讓我有了一顆助人為樂(lè)的心；快遞小姐姐別樣的感謝，讓我理解了“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的含義，讓我愛(ài)上了幫助他人。

　　暖心的話語(yǔ)

　　今天下午老師布置了一個(gè)任務(wù)：體驗(yàn)幫助別人的樂(lè)趣。望著窗外火辣辣的太陽(yáng)，心中添了一份煩操。坐電梯下樓，出了電梯，看到一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶在掛衣服。我心想幫一下她，任務(wù)就完成了。我走了過(guò)去，看到汗流夾背的老奶奶，心中竟生了一絲幫助的沖動(dòng)，便說(shuō)：“奶奶，讓我?guī)湍銙煲路�。”奶奶推辭不已，但在我的再三請(qǐng)求下，奶奶同意了。我拿起衣服和架子認(rèn)真地干起活來(lái)，不一會(huì)兒就滿身是汗，我堅(jiān)持幫奶奶掛完了衣服。這時(shí)，奶奶拿了一個(gè)毛巾，認(rèn)真地為我擦汗，并說(shuō)：孩子，你真棒！奶奶這句話吹走了我心中的煩操，讓我感到陣陣愜意。

　　真心的鼓勵(lì)

　　告別奶奶，不遠(yuǎn)處，看到一位保潔阿姨在給草坪澆水。她的臉在太陽(yáng)的炙烤下變得異常的火紅，嘴唇上還裂了幾條縫，手還時(shí)不時(shí)擦擦額頭兩邊的汗珠。我看不下去了，連忙跑了過(guò)去：阿姨，我?guī)湍鷿菜�，您休息一�?huì)兒吧！阿姨累的不行便說(shuō)：“那你先幫我一下吧。”我拎起水管，一塊地一塊地，認(rèn)真地澆水，生怕有一株草喝不到水。在太陽(yáng)的炙烤下，一瞬間，感到絲絲涼意，想一股泉水從心頭流過(guò)，頓時(shí)感到無(wú)比愜意，這大概就是幫助別人別的感覺(jué)吧！剛澆完水，阿姨就走過(guò)來(lái)說(shuō)：“謝謝你小姑娘，要是沒(méi)有你，說(shuō)不定我現(xiàn)在都中暑了，你真懂事！”這一刻，我覺(jué)得助人為樂(lè)是世界上最美的事。

　　別樣的感謝

　　走出朗園，一路往西走，你會(huì)看到一個(gè)快遞站，走進(jìn)快遞站，只見(jiàn)快遞小姐姐仔細(xì)地整理著快遞單，我瀏覽了一下周圍，只見(jiàn)快遞雜亂無(wú)章地?cái)[放著。我便問(wèn)了問(wèn)姐姐：“你一定沒(méi)時(shí)間整理快遞吧，我來(lái)幫你整理吧！”姐姐再三推辭，我說(shuō)：“我干活麻利，不會(huì)為你添亂的。”在我的再三請(qǐng)求下姐姐答應(yīng)了。我于是拿起一件件快遞，按照對(duì)應(yīng)的園子整齊地?cái)[放在架子上，姐姐看到我擺放得如此整齊，不停地感謝我。最后，我整理完后，姐姐說(shuō)：“現(xiàn)在社會(huì)上像你這樣助人為樂(lè)的孩子太少了，甚至連我一個(gè)大人都未曾主動(dòng)幫助過(guò)別人。謝謝你，不僅是你幫助我整理書(shū)柜的感謝，還是你傳遞助人為樂(lè)好精神的感謝！”姐姐的鼓勵(lì)與別樣的感謝就像一股暖流涌動(dòng)到我心中。

　　天邊吹來(lái)陣陣涼風(fēng)，拂去了我頭上的汗珠，這難道也是一種鼓勵(lì)？

幫助初中作文7

　　輕輕的我望著你的臉，希望你不再覺(jué)得天黑。

　　五月十二日14：28分我正和好友坐在學(xué)校操場(chǎng)的籃球架下指著那藍(lán)藍(lán)的天空發(fā)呆，卻不曾想到汶川竟遭受如此這般突如其來(lái)的大災(zāi)難。

　　這是我13日才知道的。并不是因?yàn)橄�息不靈通，只是我以為這是個(gè)被夸的事件。

　　十三日，我打開(kāi)電視。震驚，也許只能用震驚這兩個(gè)字來(lái)形容我此時(shí)的心情。一片片殘缺的瓦礫，一棟棟因破損而面目全非的樓房在這小小的銀屏上展示著地震過(guò)后的風(fēng)采。我，安靜了下來(lái)。手里拿著的酸奶停留在半空中；嘴里的酸奶就這么停留在口腔中。仿佛這個(gè)碩大的空間被施了魔法，就此定格，不再前進(jìn)。這種死寂的安靜令我窒息。我連忙換了臺(tái)。可更令我意想不到的是——幾乎所有的頻道都不約而同的換成了“抗震”直播。

　　一曲哀傷的音樂(lè)想起，一幅幅承載著希望的圖片閃現(xiàn)，我就這樣直立在沙發(fā)上。全身僵硬，只覺(jué)得陣陣寒流襲來(lái)，讓我不知如何躲避。當(dāng)我面對(duì)著因愛(ài)而舍生救孩子的母親時(shí)，有液體從我的眼角悄無(wú)聲息的滑落。孩子的媽媽塞在他身上的手機(jī)里這樣寫(xiě)道：“孩子，無(wú)論何時(shí)，我只希望你記得———寶貝，媽媽愛(ài)你！”孩子是被好發(fā)無(wú)損的就出了，可雙膝跪在地上為孩子撐起一片天空的'母親卻就這樣長(zhǎng)眠于地下。

　　我多么希望能夠?yàn)樗麄冏鲂┦裁窗。�哪怕，哪怕去現(xiàn)場(chǎng)抬擔(dān)架也行啊！可是，我這只是妄想。我沒(méi)有足夠的力氣和能力去做。晚上，爸爸回家后我便和他商量著為災(zāi)區(qū)捐款。爸爸一聽(tīng)，欣然同意。我去房間里拿出一部分我多年存下的“私房錢“大方地給了爸爸。要是以前，別說(shuō)一部分，就是一點(diǎn)我也不舍得用自己辛辛苦苦攢下的錢去買東西。但此刻，我卻沒(méi)有絲毫后悔，不舍，而并生出的只有對(duì)災(zāi)區(qū)人民的痛心、悲傷。

　　錢，雖然不是萬(wàn)能的，但它在此刻卻是重要的。我知道自己捐出的錢很少，也許根本不值一提，但是我卻在幫助別人中收獲了樂(lè)趣。

　　再大的困難除以十三億也變得微不足道。在災(zāi)難來(lái)臨的危機(jī)時(shí)刻，我看到的十三億人十指相握，眾志成城；我看到的是十三億人爭(zhēng)相為災(zāi)區(qū)捐款捐物。

　　我，雖然不是擁有豐厚資產(chǎn)的富翁，但我可以擁有富翁一樣的氣魄去盡自己一份微薄之力幫助他們。這種幫助時(shí)不需任何回報(bào)的；這種幫助是不需尋找主人的。我只是希望他們—汶川人民，不，全國(guó)人民記得：我們是一家人。只是希望他們記得：我們生死不離！

　　我們共同站起來(lái)幫助他們，只是希望他們記得：

　　無(wú)論你在哪里，我都要找到你，

　　天裂了去縫起，手拉著手生死不離！

幫助初中作文8

　　人們總說(shuō)：我們是生活在集體中的，我們都要去幫助他人，也能獲得他人的幫助，幫助別人，快樂(lè)自己。

　　老師經(jīng)常在黑板上寫(xiě)道：要想成為尖子生，就要爭(zhēng)當(dāng)小老師。當(dāng)每個(gè)人將問(wèn)題弄懂后再教給別人，自己也能從中獲得快樂(lè)與進(jìn)步。而每當(dāng)想起這些，我便想起了我自己，因?yàn)閼械米鲞@些題而不愿將這些知識(shí)傳授給他人。

　　在我小學(xué)的時(shí)候，我總是最快將作業(yè)做完，心中也很少有些疑惑。但有許多同學(xué)不像我這樣，他們總是有數(shù)不盡的問(wèn)題要請(qǐng)交往，但我總是很不耐煩地將作業(yè)拿給他們抄。時(shí)間久了，干脆動(dòng)真格的了，十幾個(gè)人圍在我的桌子前將我的答案翻來(lái)覆去搗弄了很久，直到我的作業(yè)已“面目全非”他們才肯罷手。但每到考試的時(shí)候，我總能考出一個(gè)好成績(jī)，而那些平常抄我作業(yè)的人呢?——幾乎沒(méi)有考得好的。當(dāng)他們拿到試卷后才醒悟：這種方法竟是害了他們啊!

　　也有許多與我十分友善的朋友，他們有問(wèn)題一就來(lái)問(wèn)我，我也是很爽快的向他們解釋了一遍又一遍，我們?cè)诨�幫互助中成長(zhǎng)、進(jìn)步，都得到了應(yīng)有的回報(bào)。

　　當(dāng)我到了初中后，可能是因?yàn)槲遗c他們還不太熟悉，很少有人前來(lái)請(qǐng)叫我問(wèn)題，我便用了最常用的方式：一手含蓄半遮面。有人來(lái)問(wèn)我問(wèn)題時(shí)，我還沒(méi)等他說(shuō)完，便立刻回他話：“不知道。”造成了許多同學(xué)都對(duì)我的印象不好。我卻沒(méi)有在意這些，而是一如既往地堅(jiān)持我的原則，除非能找到真心對(duì)我好的同學(xué)，不然我依舊是沉默寡言，不愿開(kāi)口幫助他人。

　　在我從前的腦海中，有著這樣一個(gè)想法：別人將他的知識(shí)授予了我，我得到了一份知識(shí);我不將授予他人，他人的不到我的知識(shí)。以此相衡量，我們賺了，他人仍是保守以前，他們虧了。正因如此，我才沒(méi)有幫助他人。

　　但我先進(jìn)卻看到了另一番現(xiàn)象同學(xué)們?nèi)栽诨�幫互助，共同進(jìn)步著。而我，卻像是一只離群的孤雁，獨(dú)自一人徘徊在清冷的天空。我看到了他們奮斗的景象，他們正歡樂(lè)著、快樂(lè)著，這份愉悅，卻是我換不回來(lái)的。

　　正因我很少幫助他人，自己也尋不回從前的歡樂(lè)，我此時(shí)才明白，老師說(shuō)得不錯(cuò)，正是要互幫互助，自己才有提高。我要將老師的話發(fā)揚(yáng)，在我的心底用心去感受，體會(huì)從中的真諦!

幫助初中作文9

　　清爽的風(fēng)吹散午后灼熱的光，暖暖的夕陽(yáng)傾瀉在羊腸小道上，仿佛一顆石子掉入平靜的湖面般，午日沉睡的人們啊，都蘇醒活躍起來(lái)。

　　我睜開(kāi)了朦朧的睡眼，懶懶的朝鐘表望去：“天啊，五點(diǎn)了，快快上街買菜，老媽交給的任務(wù)不得不從啊。”我一個(gè)鯉魚(yú)打挺從床上一躍而起，以每秒八十公里的速度向街上奔去。

　　剎車!到達(dá)目的地。哦，菜市場(chǎng)也真熱鬧啊，兩街排得滿滿的，東一家西一家，賣肉的湊熱鬧，賣魚(yú)的也不閑著，而且東南角上還有書(shū)攤，令人捧腹大笑。想想任務(wù)：2斤韭菜，兩個(gè)茄子，一斤西紅柿。好，馬上行動(dòng)!

　　“看啊，這茄子多大，還有這白菜多嫩多綠!”“西紅柿剛從棚里摘的，保證好吃!”街上紛紛擾擾的，一個(gè)個(gè)生龍活虎的叫賣。我也在搜尋著，環(huán)視著，就在一剎那我愣住了，那是一位怎樣的老人啊!頭發(fā)已經(jīng)少的可憐，寥寥無(wú)幾，但卻真的發(fā)如雪，額頭上的皺紋仿若刀刻般那么深，微微皺皺眉，皺紋就隨之起伏，好似溪水的漣漪一般，一雙呆滯的眼睛，渾濁無(wú)神，但用力的盯著自己的菜。

　　他半蹲著身體，因?yàn)樗�的菜放在地上的口袋上，他看著我，那種渴求的眼光，希望我能光顧。正巧我要的菜，這里齊全。可是……可是我真的要買這里的菜嗎?茄子太小而且上面有裂痕，韭菜已經(jīng)沒(méi)有多少水分，蔫蔫的躺在小角落里，西紅柿幾乎要壞了，用手指碰碰，或許可以流出水來(lái)。看那邊，那鮮亮的西紅柿，干凈而又青翠的韭菜，還有那大大的茄子，一定是美味佳肴的好料，不行，走吧，去那邊看看，媽媽累了一天，應(yīng)給她吃一頓新鮮的飯嘛。

　　于是，我向前走去，但在我回眸的一剎那，他惋惜失落的目光，讓我停止了腳步，他的嘴角在抽動(dòng)，他用自己的袖子一遍又一遍的擦著茄子。頓時(shí)，我明白了什么，幫助他人不是人生最好的選擇嗎?用愛(ài)心做的飯不是媽媽最好的選擇嗎?

　　“哎，老伯，請(qǐng)給我一些韭菜------”“哎，哎，好，好，多給你一點(diǎn)，小姑娘，可要好好學(xué)習(xí)啊!”老伯笑了，笑得合不攏嘴，嘴里不斷的念著“多給，多給……”我笑了，我做了個(gè)多美好的選擇題，相信這一定是份滿分試卷。

　　夕陽(yáng)下山了，帶著款款的柔情，微風(fēng)拂去了，懷著滿心的歡喜，老伯笑了，那是一道最美的風(fēng)景。

　　人生有許多美好，愿我們創(chuàng)造美好，選擇美好!

幫助初中作文10

　　我們經(jīng)常會(huì)在一些熱鬧的路口或集市見(jiàn)到一些乞討的流浪漢，他們中有的身體殘疾，有的可能家庭貧困，男女老少，向你伸出臟兮兮的雙手又突然對(duì)你微不足道的施舍屈膝磕頭，可憐兮兮卻又讓我產(chǎn)生莫名的膽怯。他們中大多數(shù)有手有腳，如果能依靠自己的勞動(dòng)或才藝進(jìn)行謀生，我想獲得幫助的力量應(yīng)該會(huì)更強(qiáng)大一些。常聽(tīng)長(zhǎng)輩們談到也從新聞中了解最不能容忍那些假扮的殘疾人，用虛假的疼痛博取路人的同情心，雖然他們真假難辨，但還是不能阻擋正能量的默默奉獻(xiàn)。

　　最近網(wǎng)上熱傳著一張相片，一位年輕人為一名乞丐買來(lái)飯菜，還蹲下身親自喂給他吃，如此溫馨的一幕被別人拍了下來(lái)，引來(lái)無(wú)數(shù)中國(guó)人的點(diǎn)贊聲，這個(gè)世界是有良知的。記得還有一片場(chǎng)景在冬日北京的某個(gè)地鐵通道，一名穿著單薄衣裳的流浪漢蜷縮于冰冷的角落，被來(lái)來(lái)往往忙碌的上班族全然忽略，可意想不到被一名善良的姑娘發(fā)現(xiàn)，她把自己的棉衣脫下披到流浪漢身上，我想那一瞬間，流浪漢肯定特別溫暖，認(rèn)為姑娘簡(jiǎn)直就是仙女下凡，而同樣被冷漠冰凍了心靈的路人肯定也都被感動(dòng)，這個(gè)世界需要幫助和被幫助，人與人之間才能融洽地溝通，和諧相生，美麗相隨。

　　那些傳遞真情的照片，其實(shí)在我的生活中時(shí)常真實(shí)上演。從我不懂事到懂事，已記不清媽媽給予我多少次布施的機(jī)會(huì)。只要遇上，媽媽都會(huì)笑意盈盈把幾枚零幣放入我小手，再指點(diǎn)放入那臟兮兮的手上。放學(xué)回家的路上，乞討的老者接過(guò)我手中的錢幣，同樣微笑著祝福道：“好孩子，將來(lái)考上清華大學(xué)”；南禪寺游玩的街口，賣唱的一家不住向我們點(diǎn)頭致謝；哪怕四川的高原之上，快樂(lè)的乞討者接受我們的微小幫助后，祝福著菩薩保佑我們……我的心里快樂(lè)極了，真的。

　　媽媽常教導(dǎo)我不必懷疑那些乞討者的真與假，我們沒(méi)有火眼金睛去辨別，只要我們幫助他們的心是真的就可以。況且我們也并不缺那幾枚零幣，但是他們不一樣，也許是一天的伙食，也許是拼湊的醫(yī)藥費(fèi)。

　　公益廣告常說(shuō)“幫助他人，快樂(lè)自己”。而我更覺(jué)得，幫助他人，快樂(lè)彼此。我們依然會(huì)將這微小的善行持續(xù)下去的。

幫助初中作文11

　　過(guò)去的事，已經(jīng)若過(guò)往煙云一般，從我腦海里飄走了，可是那一件事，還時(shí)常在我腦海回蕩……

　　天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在告訴我：“今天是個(gè)好天氣，今天是個(gè)好天氣…”所以，我的心情和這天氣一樣的好。

　　“叮玲玲”上課鈴響了，這節(jié)課是大家最喜歡的英語(yǔ)課，同學(xué)們?cè)缫炎龊昧苏n前準(zhǔn)備， Ms Li滿臉笑容地走進(jìn)教室，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們安安靜靜地趴在自己的桌子上，書(shū)本也整整齊齊地放著，連針掉下去也聽(tīng)得見(jiàn)，值日生喊了上課以后，Ms Li叫我把她辦公桌上的本子拿過(guò)來(lái)，很多同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地要去， Ms Li卻說(shuō)：“我就要他去！”我走出教室，心想：嘿嘿！~~Ms Li還挺看重我的嘛！來(lái)到Ms Li辦公室我一看見(jiàn)了小本子，拿上之后，我看見(jiàn)封面上有一個(gè)用紅印章印了一個(gè)大大的“獎(jiǎng)”字，哦，原來(lái)Ms Li要獎(jiǎng)勵(lì)人吶，獎(jiǎng)勵(lì)誰(shuí)呢？她也沒(méi)說(shuō)過(guò)呀，以前獎(jiǎng)勵(lì)誰(shuí)都要說(shuō)一聲，我?guī)д邼M腦子的疑惑不解走到了教室門口，習(xí)慣性地看了一下班級(jí)牌子，確定沒(méi)錯(cuò)才走進(jìn)去，走錯(cuò)教室多尷尬呀，全班五十多雙眼睛盯著你，讓你不冒冷汗才怪。一開(kāi)門，全班同學(xué)掌聲，歡呼聲響成一片，有的甚至站到了桌字上，Ms Li也笑得合不攏嘴，前俯后仰的。看到這一情景，我“啪”的一下把門關(guān)上，心想：同學(xué)們是吃錯(cuò)藥了，還是我走錯(cuò)班了？我再看了一下班級(jí)牌子，大大的幾個(gè)紅字：五年級(jí)三班，恩！那就是都瘋了，對(duì)，一定是！我透過(guò)門上面的玻璃看了看，還在笑，喂，你們到底要干嘛呀！不管了！沖！！！我一打開(kāi)門，掌聲，跺腳聲，歡呼聲，拍桌子聲又響成一片，仿佛是哪個(gè)人奏出的《命運(yùn)交響曲》。我冒著“雷電霹靂”走到講臺(tái)上，腦袋垂了下去，眉也皺了起來(lái)，雙手緊緊捂住了耳朵，這聲音可以說(shuō)是響徹云霄啊！我把本子給了Ms Li之后，正要準(zhǔn)備撤，她一把拉住了我，把我拉回了講臺(tái)，站在講臺(tái)上，第一排的同學(xué)小聲告訴我：“本子是給你的。”聽(tīng)到這話，我腦子里充滿了一千個(gè)，一萬(wàn)個(gè)問(wèn)號(hào)。這是為什么呢？Ms Li拿著本子面向我說(shuō)：“這個(gè)本子就是給你的，這幾年來(lái)，作為英語(yǔ)科代表的你，每天堅(jiān)持幫老師提錄音機(jī)，抱本子，辛苦你了！”我雙手顫抖著，顫抖著接過(guò)本子，說(shuō)了聲：“thank you.”心里只有說(shuō)不出的感動(dòng)和歡樂(lè)，心想，幫助別人，也快樂(lè)了自己。

　　夕陽(yáng)照下來(lái)，把整個(gè)教室照得暖洋洋的，我的心，也跟著暖和了起來(lái)……

幫助初中作文12

　　深秋，染紅了路邊的楓樹(shù)，此時(shí)的天空也似乎變的更加深沉、博大、幽遠(yuǎn)了。我歡快地跳下公交車，行走在筆直的人民北路旁。

　　當(dāng)走到加油站時(shí)，一輛紅色的廣本一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，快速地駛進(jìn)了加油站。或許要去加油吧！停在入口處的一個(gè)吆喝著賣蘋(píng)果的滿臉皺紋的老奶奶見(jiàn)了這架勢(shì)，連忙騎上她的三輪車，想拐到里面寬敞的地方去。可畢竟老了，速度也慢了，那輛“廣本”一下子就把三輪車撞翻了。車?yán)锏奶O(píng)果“嘩啦”一下全翻了出來(lái)，一個(gè)個(gè)蘋(píng)果蹦跳著落在了地上，其中有幾個(gè)紅艷艷的蘋(píng)果都被摔破了，肉黃色的果肉沾滿了塵土。

　　燙著一頭卷發(fā)的女車主走下汽車，指著還蹲在地上的未直起她不堪一擊的身子的老人訓(xùn)斥著：“沒(méi)看到這里的路窄，還要停在這兒，xx了活該！算了，不加油了！”隨后鉆進(jìn)了汽車，調(diào)了個(gè)頭，向南駛?cè)ァ?/p>

　　望著這揪心的一幕，我的心靈遭受到撞擊。那個(gè)女車主怎么可以這樣呢？怎么可以欺負(fù)這么可憐的老人呢？帶著對(duì)女車主無(wú)數(shù)的責(zé)怪，我憤憤不平地走上前：“老奶奶，來(lái)，我扶您起來(lái)。”這時(shí)，老奶奶已停止了呻吟，用她那已平靜了許多了目光望著我。我扶著她，用力往上一挺。“謝謝你。小朋友。”她感激地用她那雙粗糙的手握住我的手。“不謝不謝，一起撿蘋(píng)果吧！”“好嘞！”老奶奶拍了拍身上的塵土，挺了挺身子說(shuō)。

　　我把那些已摔破的蘋(píng)果理到一邊，卷了卷衣袖就撿了起來(lái)。那一只只又大又紅的蘋(píng)果仿佛在對(duì)著我微笑，每一只都那么的可愛(ài)，那么的有趣！每只蘋(píng)果我都小心地幫它擦去上面的灰塵，輕輕地放進(jìn)破舊的三輪車?yán)铩Ｔ谖覀兊墓餐�努力下，三輪車�(yán)锏奶O(píng)果堆滿了。

　　老奶奶憐愛(ài)地從那堆已掛了彩的蘋(píng)果中，揀了一只走到一個(gè)小店里洗了洗，輕輕一扳，跟我一人一半分著吃。這或許是對(duì)我的一種感激吧，我沒(méi)有理由拒絕。吃著又甜又脆的蘋(píng)果，我深深地感到：愛(ài)是有回答的！老奶奶又拿了個(gè)塑料袋，挑了許多紅蘋(píng)果給我。我不住地推脫，可她硬是把蘋(píng)果塞到了我的手中。我感激地向她揮了揮手，一步一回頭地走了。

　　街上的人都用異樣的眼光看著我，小區(qū)門口的保安也奇怪的問(wèn)我：“你哪來(lái)這么多蘋(píng)果呀？”我朝他笑了笑，此時(shí)的我多么想說(shuō)：“這正是愛(ài)的回答”啊！

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