關于幫助的作文15篇

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的關于幫助的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關于幫助的作文1

　　現今社會，到處都可以看到熱心助人的事，到處都可以聽到熱心助人的人。熱心助人是一種品質，更是一種美德，幫助別人的人最快樂的是自己，幫助別人就等于幫助自己的未來。

　　在我們班上有許多熱心助人的同學，當同學們頭困難的時候，那些熱心主人的同學總會積極的去幫助他們。當有的同學叫不上去的時候，那些熱心主人的同學就回去輔導他們，所以，我們就把他們叫做“小老師”。當人，我也是致謝小老師中的其中一員。

　　上學期，班主任老師把一位學習較差的同學調在我旁邊讓我幫助他，他經常作業叫不上去，又是也不寫家庭作業。他叫——呂雪龍，每次他叫交不上作業我都會經歷的去幫助他，以前，上課的時候他總是不認真聽講，可當我說了他幾次后，他上課漸漸地認真起來，還能積極的回答問題，作業也能獨自完成，期中考試他的成績提高了不少，看到他成績提高，心里有一種說不出的喜悅，臉上洋溢著一種自豪感，當他看到自己成績的時候，我看到他笑了，笑的是那么開心。

　　從那以后，他的作業基本上都是獨立完成的，除了有幾道題不會以外，其是他的作業都是自己做的，我為她主動學習而高興，我也知道，只要他主動學習，就能成為一名好學生。

　　呂雪龍的成績上去后，老師把他調在了前面，給我又換了

　　一個差生讓我輔導，現在雖然我和呂雪龍沒做同桌，可他的成績也沒下降，我因此感到高興，因為他又了好好學習的習慣。

　　熱心助人是一種美德，讓我們行動起來，從生變的小事做起，一起來幫助有困難的人吧！這樣，世界上便處處可見熱心助人的情景，世界將會變得更美好。

關于幫助的作文2

　　在生活中，人與人之間需要相互關心、幫助。我們幾個好朋友就組成了一個互幫互助小組，讓每個人的特長都穿傳一些經驗給別人！

　　我們借此暑假時間好好“互幫互助”一下。

　　張思薇的作文在我們幾個中算得上頂呱呱。他對我們說：“寫作文就好比在練習說話，把想說的都寫在紙上。這樣，一篇作文就活靈活現地出現在自己的眼前了。”她還給我們介紹了許多修辭手法:擬人、比喻等等。經她這么一說，大家都豁然開朗了。

　　張星雨是我校籃球隊主力隊員，自然而然是教我們打籃球啦！剛開始，有好幾個人感覺打籃球是男生玩的，難為情的站在旁邊可到了最后，個個都成了假小子，都滿頭大汗的！

　　楊雨寧是一位典型的淑女，她是校舞蹈隊的第一把手。她要教我們幾個簡單的基本動作，只見她一扭屁股，手一甩，一套完美的舞蹈就展現在我們眼前。我暗自贊嘆，真不愧是第一把手啊！

　　我和蔡美辰打算教她們跆拳道。我們把最實用的腿法教給她們，同時我們告誡她們不要輕易打別人，做好防身意識就行。過了一會兒，我們兩個“教練”抽查她們學得怎么樣了，結果讓我大吃一驚，她們個個學的有模有樣，令我感到很欣慰啊！

　　一轉眼，一個暑假即將過去，上學前，大家再聚一次。我們去的是一個老公園，有許多大樹，樹下有許多木墩子，還有一條清澈見底的小河，里面有許多小魚。來這里的人很少，顯得十分寧靜，偶爾也可以來散散心。“哎！時間早到了，人怎么還沒有來？”老遠間，我就聽見她們在嚷嚷，我悄悄地走過去，嚇了她們一大跳。結果，被她們“嚴刑拷打”一頓。

　　直到太陽悄然離我們而去時，我們才回家！

　　我覺得我們組成了這個互幫互助小組，對我們每個人都有很大的幫助。我，找到了這份愛的感覺！

關于幫助的作文3

　　大家都有過被別人幫助的經歷，我也不例外，那個曾經幫助過我，又讓我記憶猶新的人就是—小趙。

　　小趙是個活潑開朗的男孩，長著一雙水汪汪的大眼睛，秀氣的鼻子下是一張能說會道的小嘴，要是你敢和他辯論，他一定把你說的啞口無言。烏黑的短發，清清爽爽的，咋一看，帥過周杰倫！他愛看書，因此上知天文，下知地理，智慧賽過諸葛亮。

　　小趙不但聰明，而且樂于助人為樂，不信我來講給你聽。

　　記得那是今年剛開學的一天，老師留給了我們幾道比較難的數學題，其中一道我不會，這只“攔路虎”可不好對付，我絞盡腦汁也想不出答案，沒辦法，只好請求別人幫忙。我向同桌的小阮尋求幫助，可他卻冷嘲熱諷地說：“你連這題都不會，笨死了！”我氣的臉發紅，說“你少得意，其實你也是繡花枕頭一包草！”可小阮卻毫不在乎，得意洋洋的走出了教室。怎么辦？下節課老師就要來檢查了！正在這時，后排的小趙主動向我伸出了援助之手，他不是直接告訴我答案，而是不緊不慢的給我講解這道題，旁邊的小朋友叫他出去玩，他都拒絕了。在他一絲不茍的講解下，我終于明白了改怎么做這道題，我心存感激的向他道謝，他卻不以為然的笑了笑。

　　通過這件事我明白了，同學之間一定要互相幫助，所謂送人玫瑰，手留余香，我以后也會向小趙一樣，同學之間，互相幫助。

關于幫助的作文4

　　同學，多么美好的字眼，他是我兒時的伙伴，陪我學習，陪我成長。

　　有一次，我們班有位同學的腳被燙傷了，在家休養了都快一個月了，大家都為他感到著急。每次放學后，同學們都會到他家去看望他，陪他聊天，把他抄作業題目，如果不會做時，同學們會給他耐心講解，把當天上的可給他講一遍，直到他弄懂了才離開，每一天都是如此，有時還會關心地問一句：“你的腳好點兒了嗎？”看到同學為他不辭勞苦，他心存感激，一時都說不上話，眼淚在眼眶里打轉。

　　同學之間應該要互相幫助，當你有困難的時候，同學們也會毫不猶豫地來幫助你。可是生活中一些矛盾也是不可避免的，關鍵是要互相諒解，互相寬容，化干戈為玉帛。

　　最近，我的>同桌買了一支新的自動筆，周圍的人看了都十分羨慕一位同學還用手摸了一下。過了一會兒，同桌的筆就不見了，他想了一下：一定是小蘭拿的，他很生氣地問小蘭：“我今天新買的筆是不是你偷的。”小蘭望了望他：“我沒拿！”“騙人，今天只有你碰過我的筆，就是你拿的！”小蘭感到很委屈，于是就哭了起來。老師來了，問清楚事情的前因后果，最后在老師的幫助下那支筆終于在墻角上找到了。同桌不好意

　　思的低下了頭，羞愧得說了聲：“對不起。”小蘭走過來，笑了笑：“沒關系。”他們倆又和好如初了。

　　時光荏苒，歲月如梭，我們同在一個屋檐下，共浴一片朝陽。學習上，我們相互激勵，生活中，我們相互幫助。同學之間的友誼是十分珍貴的，六年的時光就這樣匆匆地流逝。我們應該珍惜友誼，珍惜同學之間的點點滴滴。

關于幫助的作文5

　　在一個風和日麗的早晨，小白兔十分高興，因為它要去樹叢里采蘑菇，回去給兔媽媽熬湯。小兔子帶著雨傘就去了，因為雨傘可以盛蘑菇，小白兔一邊哼著歌，一邊走著。經過一段時間，小兔子終于到了，它穿過一片竹林，看到了一片蘑菇，小白兔高興極了，差一點叫起來，因為它是第一次看到那么多蘑菇，說著，它就連忙把雨傘拿到地上，一個個的把摘的蘑菇放到雨傘里，看著這么多蘑菇，小白兔想起了蘑菇湯，還讒的直流口水呢！

　　小白兔采完蘑菇之后，又哼著歌準備回家了，可是它卻怎么也找不到回家的路，小白兔這走走，那走走，就是找不到路，眼淚都快流了來了，到底該怎么辦呢？正在這時，一股涼風吹來，猶如刀子在臉上割了一刀，正不巧，風太大，把雨傘吹走了，蘑菇也撒了一地，這次小白兔的眼淚真的從它的眼睛里流出來，它實在沒辦法了，就坐在一口枯井邊上發呆。

　　這時，一只小梅花鹿也來樹林里摘蘑菇，看到難過的小兔子，對它說：“你怎么了？”小兔子就把所有的經過都告訴了小梅花鹿，小梅花鹿聽了之后趕快把自己的長圍巾給小兔子飛戴上，怕它感冒了，然后急忙送小兔子回了家。

　　當回到家后，小兔子把事情的經過都告訴兔媽媽的時候，兔子媽媽感動極了，拉著小梅花鹿的手就讓它在家吃飯，小梅花鹿感覺好幸福！

　　生活當中，我們也要互相幫助，這樣才讓我們的友誼更深厚，才讓我們的世界更美好！

關于幫助的作文6

　　今天是三月五日學雷鋒日，我們班主任給我們大家布置了一項作業，作業是：“幫助他人真快樂”我心想：“這項作業怎么做啊？好難啊！

　　放學了，我立刻跑到了車站，今天運氣真好，一到車站車就來了，而且人也是很少，座位也很多，于是我翹起二郎腿，伸展我的疲乏的身體，我說：“可真舒服啊~~”過了一會，汽車已經行了了好幾站，人也越來越多了，車內也會越來越擠，不一會，我的豆大似的汗珠從我的臉頰上流了下來，不由有人說：“擠什么擠的，有什么可擁擠的啊。”司機也跟著呵了起來，前面的人向后面的人說：“往里去啊，快點啊……。”車內亂的一團糟。

　　突然，一位滿頭白發的看起來很慈祥的'老奶奶，她拿了很多東西和一些大白菜站在了我的身旁。我心想：“讓還是不讓呢。如果讓了的話我就坐不成了。”我突然想到了老師布置的作業---幫助別人真快樂時，我毫不猶豫的把老奶奶扶到了我的座位上，把那些大白菜拿到了老奶奶的身旁，突然，一位中年婦女把包一下子放到了我的座位上，用手中的海報給自己扇扇風，我立刻走到了她的面前，她一下子知道自己錯了，連忙下了車，我慢慢的扶著老奶奶，老奶奶說：“小伙子，真棒。”看著老奶奶滿臉的快樂，“累”已經化成了快樂。

　　如果每個人都會去主動的幫助他人，世界就就會多一份快樂，多一份歡笑，讓我們一起來建設這個美好的家園吧！

關于幫助的作文7

　　幫助好似盲人手中的燈，再不是中幫助了被人，同時也是對自己的幫助。雖說”瞎子點燈只是白費蠟”，但他點明手中的燈時，他并不是僅僅為了自己，這燈不僅為別人照明他們前方的路，更加避免了在漆黑中被人撞到自己。

　　歲月如史書，記錄著我生活中點點滴滴的小事。一次坐公交車時，正好有一個座位。但向后一看，連綿不斷的人流接連涌了上來。見此狀，我便以迅雷不及掩兒的速度搶上前去。我搶到位置了，放心的坐了下去。但在人流中，我會時隱時現地看到一位老爺爺被勇來擠去。但在有半天之后我終究沒有讓做的決定。終于，一個小女孩給這個難題畫上了一個句號，給擁來擠去的老爺爺一個完美的“歸宿”。與此同時我的內心自然是無比糾結，竟比不過一個學齡比我還要小的同學，真是慚愧啊!時間一分一笑地過去了，馬上又到了下一站。與此同時，又上來了一位老者。在這兩位老者之間，這個老者比上一個老者的身體還要虛弱。但我的心中終究只有自己，沒有去讓座。時間飛逝，如同一只離線的箭一瞬間就過去了，決不會留下任何痕跡。雖說時間快，但我看到那位老者的每一眼都會愧不敢當。到站了，我該下車了。但望著前方滾滾的人流，我根本出不去。但是要上學，我只能一點一點地擠出去，除此再無別的辦法。而那位讓座的小朋友，輕松的下車了。我也終于在半天的擁擠下下車了。在這次故事中，使我明白了：我們應該去學盲人提燈籠。

　　幫助別人，也是幫助自己。心中若只有自己時，麻煩也會隨之向你走來。

關于幫助的作文8

　　在我們的接送車上，有一位文氣的小姑娘，她整天不說一句話，每一次都坐在車的最后一個位置。可有一天，讓我重新認識了這個不愛說話的小姑娘。

　　有一天放學，夜幕已經籠罩了整個校園。我急忙上了車。接送車叔叔看我們都急著回家，于是就加速向我們家開去。我剛準備下車，沒想到那位小姑娘卻搶先一步，先下了車。原來小姑娘比我更急著回家啊!我跟在她后面，心想：不能讓媽媽等得太著急。我正準備往家跑時，看見前面的小姑娘走到一位老奶奶身邊說：“老奶奶，您看天都黑了，我送您回家吧。”

　　“不用，不用。我自己回去就好。”老奶奶說。

　　這位老奶奶駝著背，走路時腳一瘸一拐的。臉上布滿了皺紋，走起路來兩個眉皺到一起，顯然很吃力。

　　小姑娘看著老奶奶，說：“您看您身體也不好，還是我扶您回去吧。”小姑娘攙著老奶奶就往前走。我也不由得停下腳步，說：“我和你一起把老奶奶送回家吧。”

　　于是我和小姑娘一同攙扶著老奶奶把她送回了家。此刻我和小姑娘非常高興，而老奶奶一定感到了攙扶的溫暖。回家的路上，小姑娘對我說：“謝謝你也來幫我把老奶奶送回家。”我害羞的說：“沒什么，幫助別人快樂自己嘛。”到了家門口，我們互相說再見，各自回到了家。

　　是啊!幫助別人，才能快樂自己!如果每人都獻出一點愛，這個世界該多美好。

關于幫助的作文9

　　每當我想起那件事，我的心都會覺得很溫暖。

　　記得那是個晴空萬里的中午，由于我語數外三門功課都考得不錯，媽媽準備帶我去開個洋葷――吃牛排。

　　到了餐館，只見媽媽在那點菜。點完后，媽媽對我說：“等會兒就過來了。”

　　過了一會兒，牛排端到了我們的餐桌上。可我這時候卻是一臉懵，因為平時都是用筷子，這會兒又是刀，又是叉的，我擺弄了半天，還是毫無辦法。

　　我只好向媽媽求助：“媽媽，這刀和叉究竟怎么用啊？”

　　“我也不會啊！”媽媽無奈地說。

　　就在這時，坐在我對面的一位大哥哥似乎看出了我的麻煩，只見他把叉子插在牛排上，再用刀把它切成一小塊一小塊，隨后反復操作了好幾次，最后，用叉子插住切成小塊的牛排，放在嘴里吃掉。

　　有意思的是，他剛剛吃完了一塊，就喊服務員過來結賬了。

　　很顯然，他并不餓。

　　于是我照著那位大哥哥的做法，把牛排切成一小塊，再用叉子把它們放到嘴里。哇！真是太好吃了，美味可口，有營養！

　　時間過去很久了，我想起這件事，還特別感謝這位大哥哥，他沒有說一句話，默默地用行動幫助了我，而且沒有讓我覺得尷尬和難堪！

　　正是這種默默無聞的幫助，滋潤了我的心田，從此，我也愿意將我的愛心灑到社會的各個角落……

關于幫助的作文10

　　下課了，同學們像一群快樂的小鳥飛奔出教室，只有幾人坐在教室看書、做作業。崔永康正在埋頭做一道語文題。突然，他手中的筆停了下來，原來“攔路虎”出現了，崔永康緊皺著眉，一會兒搔搔頭皮，一會兒用手托著下巴，絞勁腦汁地想，可怎么也想不出來，他急地臉漲得像一個紅透了的蘋果。過來很長時間，崔永康還是想不出來。

　　“崔永康，別灰心，讓我來幫你吧！”我發現了崔永康遇到了困難，便自告奮勇地來幫他。我仔細地講給崔永康聽，可崔永康還是有些不明白，于是，我又仔仔細細的給崔永康講一遍，崔永康終于恍然大悟，知道怎么做了。還有一次，因為王宇鵬美術書沒有帶，所以心里很著急，坐在座位上坐立不安。這時，我看出了他的心事。于是就把頭湊過去問他：“王宇鵬，你怎么啦？是不是沒有帶書啊？”王宇鵬

　　低著頭，小聲地說了一句：“恩。”“那我借你吧！”我熱情地說。他疑惑地說：“那你不就沒書了嗎？”“沒關系的啦，我和同桌可以合看一本書。”我看王宇鵬還是不肯拿，就把書硬塞進他的手里。這時，上課鈴聲響了。他就沒把書還給我。認認真真地上完了美術課。

　　我感受到了幫助別人是能夠給別人帶來快樂的事情。增人玫瑰，手留余香。幫助別人，也給自己帶來快樂。

關于幫助的作文11

　　“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”這一首歌我想大家應該都很熟悉。是您歷盡千辛萬苦，無私哺育我健康成長，是您在我最需要的時候給予我溫暖，是您在我遇到困難的時候叫我做人的道理……

　　記得我小學二年級的時候，考試就考得一塌糊涂，那一段時間，我根本是沒有用心去聽課，當我把一張看不下去的卷子交到媽媽的手里的時候您并沒有生氣，還和顏悅色地對我說：“你知道吧，失敗是成功之母，你這一次沒考好沒有關系，從現在開始你就要好好地聽老師講課，好好地完成老師布置給你的作業，你再等一個月，看看效果怎么樣，好不好?”我那時很驚訝，您為什么沒有教訓我一頓呢，而是這樣心平氣和地和我說話，等到一個月之后，我的成績果然提升了，連續考了好幾張一百分，連老師都夸贊我，您告訴我說：“你看，失敗是成功之母，你在這個月里出色地完成任務，真不錯!”

　　記得還有一次，是在三年級的時候，那個時候我被傳染了紅眼病，而且那個時候我的膝蓋也被蹭破了，你著急的幫我四處尋找藥方，從別人那里知道了拿桑葉煮一下鋪在眼睛上，會有好轉，您不知道從哪里弄來了桑葉，放在我的眼睛上，坐在我旁邊，看著我睡著。早晨起來時，我的眼睛因為紅眼病被粘住了，您著急的幫我拿來毛巾，讓我舒服一點。為了我，您有多辛苦。

　　謝謝您幫助了我，讓我懂得了人生的道理。

關于幫助的作文12

　　小朋友們，你們會辨別方向嗎?下面我介紹幾個辨別方向的方法讓大家評論一下。如果你們有什么建議，或有什么更好的方法，歡迎提出來一起討論呀!

　　先說說幾個眾所周知的方法。每天早晨太陽從東方升起，晚上從西方落下，正午它就在正南方。晴朗的晚上，北斗星指向北方。如果是陰天怎么辦哪?這也難不倒我們。比如：借助指南針;還可以觀看樹葉，長得茂密的那邊就是南。通過看地圖也可以知道方向：上北下南，左西右東。小朋友們，你們可能覺得上面的方法在簡單了，早就知道了，好的，下面還有好幾個方法等著你們聽呢!看看這幾個方法你們想到了沒有?!

　　第一個方法是尋求別人的幫助。比如，你要到某個地方去，卻不知怎么走，這是就可以請警察叔叔幫忙，告訴你正確的方向、路線。其次可通過房屋來確定方向。在城市里，一般樓房座南朝北，窗戶朝南便于采光，而樓門是沖向北的。在農村里則正好相反。正房一般是座北朝南，窗戶和屋門都沖向南面。小朋友們，你們注意到這些了嗎?再次可以通過街道路牌分清方向。如在石家莊市，由于是個新興的城市，街道很規整，南北為“街”，東西為“路”。要是路牌上寫著“街”，那就是南北方向了。我還有一個方法要告訴你們呢!就是通過風向來判別方向。冬天一般刮北風，夏天刮南風較多。比如要是冬天刮著風，那么風來的方向一般就是北方或者西北方向。怎么樣?小朋友們!你們說說我講的這些方法有道理嗎?歡迎大家一起討論，可別忘了和我及時聯系呦!

關于幫助的作文13

　　“紅十字”會遍布全球，每分每秒都在幫助著廣大人民。在他們工作完后，無論當時環境多惡劣，會員總是面帶微笑。因為他們可以在惡劣的環境之下幫助人們，為人民服務，為此感到高興。人們常說“助人為快樂之本。”對！幫助別人真的可以使自己快樂。

　　在現代社會中，幫助別人，做義工之類的已經很普遍了。我們作為一名中學生，更應該多為人民服務，哪怕是扶老人家過馬路、提籃子，雖是微不足道的幫助，但已使別人感激不盡了，與此同時，自己的心也比蜜甜……

　　讀小學時，我是班的代表。學校組織班的代表去探訪村中的五保老人。回到家里，我到自己的零食柜中裝了一大袋糖果和餅干。帶到去探訪五保老人的時候，我應把零食拿出來，分派給老人們。有的結果禮物后，撫摸我的小腦袋，微笑道：“小朋友，你真乖。”但另我難忘的是那位過九旬的老爺爺，他他一直為國家效力到了退休。還在百姓中做善事，直到骨頭老化要別人幫助。他對我說：“小妹子，你這么有愛心，將來一定會受到社會重用的。”當時，我真想捧腹大笑。但在這種形勢下，那無比的快樂只能隱藏在點點微笑中。

　　自從那次，我親身經歷過幫助別人的開心，激奮的滋味。

　　幫助別人可以滿足自己的身心的同是，也能使別人快樂。而不是為了得到別人的報恩。真正的幫助是不求回報的，但偏偏在社會中就存在這一類人，他們雖幫過別人。但他們不會感到快樂，是因為他們不是出于自己的心去幫助別人，更離譜的是他們會想到幫助別人不單自己虧了，還沒意義。

　　其實，我們在幫會組別人的時候，那意義都已經在腦海中漫游了，我們要善于挖掘心中的那份快樂，那是助人之樂。

關于幫助的作文14

　　我們班有好幾對“一幫一”的同學，幫的人熱心，被幫的人專心，我也是“一幫一”的其中一個。

　　那天，老師正在選一幫一的同學，有的興致勃勃，眉飛色舞;有的卻悉眉苦臉，垂頭喪氣。誰都知道，被幫的人肯定是高興的，而要幫別人的人就不一定了。我要幫助的對象是我的同桌——劍峰。要知道他可是地地道道的“調皮鬼”，一個，我的心里極不情愿。

　　下課時，老師把我們這些幫助別人的同學叫了過去，語重心長地對我們說：“你們這些同學，也不要抱怨，雖然那些同學學習不好，但是，在你們的指導下，肯定會慢慢進步的，他們的進步也有你們的一份功勞。幫助別人，快樂自己，不是嗎?”我們聽了老師的話都豁然開朗。于是，我們每天都會抽一些時間來教他們。

　　一次，我抽了體育課去教劍峰。他正和幾個同學玩得高興呢!我把他叫了過來，拿起他的作業本，上面十道題，只對了兩道。于是，我一道題一道題給他講解。有時，他聽不懂，我便耐心地再講，第二遍，第三遍。看著他認真的表情，我禁不住笑了出來。就這樣，還不用一節課，他的錯題全改正了。為了讓他進步得更快，有時回家，我也會出幾道題目給他做，如果他不做，我就會狠狠地“修理”他一頓。正因為這樣子，劍峰的作業也越來越好了，學習興趣也提高了許多。就算我再怎么辛苦，也沒有白白浪費掉了。

　　啊，“幫助別人，快樂自己”這句話一點都沒錯。而且通過這種“一幫一”的形式，學習不好的同學成績也漸漸提高了，同學之間的友情也更好了。看著大家互幫互學，取長補短，老師的臉上也露出了甜美的笑容。

關于幫助的作文15

　　幫助是每一個人都應該干過的事，幫助是在別人最需要你的時候，你身處了你“幫助他人的那只手去幫助他人”。我認為幫助時人與人之間表達愛的一種方式。

　　幫助可以令人感動，幫助可以令人開心，幫助還可以令人產生一種要報答你的心，幫助別人快樂自己，這就是“幫助”這個詞的基本意思。

　　說到幫助，我從小到大沒少幫助過人。我們就說說前幾天我幫助別人的事吧。今天中午在學校里“eatlunch—吃午飯”的時候，因為我同桌毛俊龍是班長，要為大家盛飯菜，所以要最后吃午飯，我的眼睛看著那些吃得飽飽的同學，又看了看我同桌毛俊龍。我就沖了上去拿起盤子和小勺子幫助同桌毛俊龍盛飯菜。等同桌毛俊龍回來吃的時候就不用這么累去盛飯菜了。

　　幫助別人快樂自己。

　　到了下午，我又幫助了一個人。下午的時候，我們辦第三節課是英語，現在就是第三節課，所以我們在上英語課，英語課上到一般的時候，我的同桌毛俊龍肚子痛了起來，一直趴在桌子上痛苦地輕聲呻吟著：“哎呀，我的肚子好痛呀，好痛呀！”我邊上的人都知道了這件事，但這些人都不敢告訴老師，最后，只有我要去告訴老師這件事，但是已經下課了。同桌毛俊龍輕聲說道：“幫我抄一下英語作業吧，我的肚子好痛啊”。我二話不說，立刻接過了他的英語佳作本和他的筆幫他抄英語家作。下課的時候又送他去保健室里看了看。

　　還是那句話：幫助別人快樂自己。