（實(shí)用）追求的作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的追求的作文，歡迎閱讀與收藏。

追求的作文1

　　人的一生有很多種結(jié)果，或轟轟烈烈，或平平淡淡，或精彩紛呈，或庸碌無(wú)為……每個(gè)人都有自我活著的理由，并且一個(gè)有理想的人活著還會(huì)不斷地追——為了一個(gè)夢(mèng)。

　　每個(gè)人的理想都各不相同，也許是為了錢財(cái)，也許是為了名譽(yù)，也許是為了整個(gè)人類甚至于整個(gè)自然、整個(gè)宇宙。

　　從前，我沒(méi)有理想，只是認(rèn)認(rèn)真真地完成自我的學(xué)習(xí)任務(wù)，僅此而已。那時(shí)候，我不會(huì)用太多的時(shí)間去想象或是描繪自我的未來(lái)，即使有，也沒(méi)有任何結(jié)果。那時(shí)的我，沒(méi)有夢(mèng)，但很努力。可老天是最愛捉弄人的，安逸的生活久了，他會(huì)給你來(lái)點(diǎn)兒暴風(fēng)雨——我最親愛的外婆去世了。那時(shí)，她是因?yàn)榛剂瞬恢沃�癥而過(guò)世的。想想這件事已經(jīng)過(guò)去一年多了，提起它時(shí)我的心也平靜了許多。我的一個(gè)理想，或者說(shuō)是理想，就在這時(shí)在我的心里生根發(fā)芽了。雖然它不是一個(gè)具體目標(biāo)，可是為了它我會(huì)努力的。

　　其實(shí)這個(gè)理想很簡(jiǎn)單，就是學(xué)好科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)人類有益有用的人。這聽起來(lái)容易可做起來(lái)難。它也許是很多人的理想，但不是所有人都能夠?qū)⑺�變成現(xiàn)實(shí)的。

　　試看古今中外所有的'成功人士，他們不都是為了他們的夢(mèng)付出了很多嗎居里夫人在失去丈夫的情景下發(fā)現(xiàn)了“鐳”，愛因斯坦小時(shí)候不是讓人稱作有智礙嗎……很多很多的人，不都是因?yàn)橛袎?mèng)，才會(huì)成功的嗎

　　追尋理想，我們要有毅力�！皼](méi)有人會(huì)很輕易的成功”，這句話很對(duì)。在追夢(mèng)的過(guò)程中，我們所走的路絕不會(huì)平坦寬敞，這一路上有風(fēng)也有雨，甚至?xí)�有電閃雷鳴，與荊棘叢生。也許有人會(huì)退縮，可是不能，退縮了就沒(méi)有期望，哪怕離彼岸只剩下一步之遙。記得，我也以往失敗，當(dāng)時(shí)真的很沮喪，正要放棄時(shí)，有人要我記住：除非你放棄，否則你絕不會(huì)失敗。

　　是啊，一批馳騁的駿馬怎樣會(huì)因?yàn)橐淮蔚氖ё愣�裹步不前呢即使�(jié)M身泥土，哪怕傷痕累累，嘶鳴依舊，拋蹄奔騰！

　　追尋理想，生命才會(huì)精彩，當(dāng)我們?cè)谝磺Т伪粨舻购�，第一千零一次的站起�?lái)時(shí)，我們就是勝利者！

追求的作文2

　　生命是什么？這真是一個(gè)令人“百思不得其解”的問(wèn)題。

　　夜晚，我在翻閱書籍，忽然，我翻到了海迪阿姨的故事。海迪阿姨的命運(yùn)是可悲的，他五歲時(shí)就患上脊髓病，胸以下全部癱瘓，但海迪阿姨并沒(méi)有對(duì)生命失去追求和希望。從那時(shí)起，海迪阿姨在家自學(xué)中學(xué)課程，學(xué)會(huì)了世界語(yǔ)言和針灸等醫(yī)術(shù)。海迪阿姨以頑強(qiáng)的毅力與疾病做斗爭(zhēng)。1983年開始，海迪阿姨的創(chuàng)作和翻譯的作品超過(guò)100萬(wàn)字。噢！生命是堅(jiān)強(qiáng)、勇氣、樂(lè)觀。

　　在我查閱資料時(shí)，無(wú)意中看到“千手觀音”的圖片，嫻靜的氣質(zhì)，婀娜的千手，金碧的色彩，另人贊嘆，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，在這優(yōu)美的舞蹈中，竟是由21位聾啞人組成。聾啞的舞蹈演員居然跳出這么優(yōu)美的'舞姿，肯定有著極大的困難，他們既聽不見美妙的音樂(lè)，也聽不見老師的輔導(dǎo)，但能跳出常人都難以跳出的姿態(tài)，他們用的是一雙明亮的雙眼和智慧的大腦來(lái)證明這個(gè)不可思議的奇跡。我心中充滿了疑惑——是什么讓21位聾啞人表演出這么不平凡的舞蹈呢？我心頭怦然一震，這一震，使我明白了21位舞蹈演員對(duì)生命的追求。她們用自己的方式表達(dá)了她們對(duì)于生命的謳歌。在他們曼妙嫵媚的舞蹈中，我們知道了什么是美�？吹剿齻冄壑械狞c(diǎn)點(diǎn)亮光，我想：在他們的世界中一樣有音樂(lè)，鮮花，陽(yáng)光，和一切美好的東西。

　　汶川大地震過(guò)后，我在報(bào)紙上看到12歲的李月，李月十分想當(dāng)芭蕾舞王，可在大地震中失去了左腿，地震奪走了李月的芭蕾夢(mèng)想，她在災(zāi)難面前是何等的脆弱，如同深秋的樹葉，被西風(fēng)肆意掃落，但她又是何等的堅(jiān)強(qiáng)，李月說(shuō)：“直到死，我也不會(huì)放棄我的芭蕾夢(mèng)想！”終于，在2008年殘奧會(huì)上，夜色如水，樂(lè)聲如詩(shī)，李月右腳穿著紅舞鞋，雙臂緩緩張開，在夜空下翩翩起舞。我淚眼婆娑，領(lǐng)悟到：生命是李月在遇難時(shí)依然跳著芭蕾舞，她對(duì)生命的追求。

　　青松雕琢自己，從而堅(jiān)忍不拔，百折不饒。扎根巖石與青天白云游戲；小草雕琢自己，從而甘耐寂寞，默默無(wú)聞，甘愿用生命裝點(diǎn)綠色大地。

　　勇于追求，是一種精神，是一種讓人震撼的力量。因?yàn)橛辛俗非�，才有�?mèng)想的實(shí)現(xiàn)，才有了生命的激情，才有了雀躍于臉上的欣慰笑容。河流選擇了高崖，寧可粉身碎骨，結(jié)果美麗由瞬間而至永恒，其實(shí)它追求的是勇往直前。飛鳥選擇了天空，也許會(huì)精疲力盡，但它最終到達(dá)夢(mèng)想的地方，并在風(fēng)雨中逐漸成長(zhǎng)，它挑戰(zhàn)了廣闊的不可知的大自然，因?yàn)樗�追求的是自由。然而，她們——海迪阿姨、千手觀音的演員、李月……追求的是生命！

　　風(fēng)在飛，雨在灑，心在充實(shí)中靠了岸。天在荒，地在老，人在流浪中靜了心。在逆境中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中追求，在追求中充實(shí)，在充實(shí)中完美。追求是我們不竭的力量源泉。天行鍵，君子當(dāng)自強(qiáng)不息。讓我們珍惜生命；不要虛度年華，無(wú)所作為，讓自己的生命充滿光彩！

追求的作文3

　　夜深了，對(duì)面房屋的燈也陸陸續(xù)續(xù)地熄滅，亮起。

　　夏日的雨，由于悶熱，而顯得格外動(dòng)蕩不安，彈珠似地亂墜。

　　我們所處的這個(gè)空間，是伸手不見五指的，以至于看不清任何一張同自己一樣稚氣未脫的面龐。于是我們心里，都充滿了好奇，我們面對(duì)的，到底是怎樣的一張臉?

　　后來(lái)的我們，便開始追尋心中的那一些模樣，那一場(chǎng)美好。或許很多年后，我會(huì)慵懶地倚在沙發(fā)上，高腳玻璃杯反射出微弱的光，里面未滿的紅酒也浮躁地?fù)u晃。晚間新聞低聲播放著一連串珍稀動(dòng)物的故事，訴說(shuō)它們是怎樣被無(wú)情的貪婪者而捕殺，訴說(shuō)一個(gè)又一個(gè)悲催的結(jié)局，一個(gè)又一個(gè)肝腸寸斷的情節(jié)。接著我可能會(huì)惆悵地回憶起，很多年前的人和事，那時(shí)候的世界，是如何開展的四處封殺。

　　我不知道我會(huì)是一種什么樣的狀態(tài)熬過(guò)那樣一個(gè)夜?是抱著雙腿蜷縮著大哭?還是勾起一抹自嘲般輕蔑的笑?不重要了。我會(huì)懊悔，為什么當(dāng)初的自己沒(méi)有將每一個(gè)人看清，為什么至今還沒(méi)有擁有我們?cè)��?jīng)所追尋的……

　　然而那時(shí)的我，還在繼續(xù)堅(jiān)持著嗎?還在追尋著所謂的美好嗎?如果我還沒(méi)有擁有，又是什么，在我開始萌芽理想的時(shí)候，將它們無(wú)情地扼殺掉?我們?cè)�本燦爛的心，會(huì)跟那些珍稀動(dòng)物一樣，瀕臨滅絕么?

　　多年后的那個(gè)夜晚，我感慨了很多。天亮了，紅酒，也澆濕了我的心，然后因?yàn)檫@種有些烈的.酒，我的心，都被燒灼了。臉上，泛起一絲紅暈。我看著鏡子里的那個(gè)自己，不禁低喃：“我終于看清當(dāng)初的自己了，那是怎樣一張?zhí)煺鏌o(wú)邪的臉。”我們所追尋的，只不過(guò)是心中的那一份美好，有錯(cuò)么?

追求的作文4

　　每當(dāng)我翻開《西游記》時(shí)，總有不同的心情。它在四大名著中，我認(rèn)為它是最生動(dòng)活潑的。小時(shí)候的我讀起它來(lái)總覺(jué)得既過(guò)癮又有趣。但時(shí)至今日，不變的是那曲曲折折，色彩斑斕的神話世界，我的領(lǐng)悟卻變了。

　　《西游記》塑造了四個(gè)鮮活生動(dòng)的人物形象:唐僧——誠(chéng)心向佛、心腸慈悲、頑固執(zhí)著，孫悟空——正義大膽、本領(lǐng)高超、追求自由，豬八戒——貪財(cái)好色，但又不缺乏善心，沙僧——心地善良、安于天命。這四個(gè)人物形象各有特點(diǎn)，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對(duì)比，這使我不得不佩服作者寫作技藝的高超，作者善于刻畫人物形象，烘托場(chǎng)景描寫便是他的精妙之處。

　　《西游記》是一部所有人都愛讀的經(jīng)典大作，每個(gè)人都能在解讀它時(shí)獲取不同的感覺(jué)和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個(gè)性;有人喜歡它瑰麗的整體形象;有人喜歡它活潑詼諧的對(duì)話旁白;有人還研究它的歷史背景、社會(huì)現(xiàn)象，而我也從中看到了作者追求自由的夢(mèng)想。

　　書中講到石猴出世，放浪不羈，不受大地管教。夜宿石崖之下，朝游峰洞之中，并與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親，用一句“山中無(wú)甲子，寒盡不知年”表示了自己的對(duì)石猴的贊嘆;石猴繼而在水晶洞奪寶，大鬧天宮，即使是被壓在五指山下也是無(wú)所畏懼。在我看來(lái)，他那曲折的情節(jié)中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是——自由。

　　孫悟空其實(shí)就是自由的化身，他的品質(zhì)中最突出的就是向往自由，他始終在追求自由，它的'一切斗爭(zhēng)也是為了爭(zhēng)取自由。這樣一個(gè)鮮活的形象給予了讀者一種追求自由、追逐自由的力量和勇氣。 然而，每個(gè)人都明白， 不管是過(guò)去，還是現(xiàn)在，即使是將來(lái)，完全的自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著我們的是個(gè)受約束的世界，但我們可以讓內(nèi)心盡量變得廣闊而幽深，讓它能夠無(wú)邊無(wú)際、包容天地。

　　然而，目前社會(huì)上還有許多人被一些價(jià)值不大的東西所束縛，滿足于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的名譽(yù)，就自我滿足。這是我們小學(xué)生，以及社會(huì)上的人都擁有的惰性心理，我們要及時(shí)的更正，在大千世界里，自由地發(fā)揮自己無(wú)限的潛能。

　　我馬上就要升初中了，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定要不拘泥于經(jīng)典理論或方法的束縛，要自由的開創(chuàng)屬于自己的新天地，努力學(xué)習(xí)，要時(shí)刻不滿足自己，在知識(shí)這個(gè)無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天中自由自在的飛翔……

　　在歷盡錘煉的《西游記》中，深深包含著人們最渴望的自由精神……我終于明白為什么它能夠傳承至今了。篇七：追求自由

　　匈牙利詩(shī)人說(shuō)過(guò):“生命誠(chéng)可貴，愛情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋�！弊杂墒侨藗兯�追求的，可是有真正自由的人么?

　　你能想象在監(jiān)獄里，失去自由，被束縛，三年、五年、十年，你能想象么，你能忍受嗎?寧愿死，也不要被束縛著活!且不說(shuō)監(jiān)獄，正常人自由么?大都被金錢、權(quán)利束敷得死死的。想都沒(méi)有想過(guò)掙扎，甚至想陷得更深，能從物質(zhì)這把大鎖下逃出的有多少呢?寥寥無(wú)幾。再說(shuō)我們，少年啊，哪一個(gè)不是被未來(lái)、父母的期望、老師的教導(dǎo)、校紀(jì)校規(guī)著一條條鎖鏈捆得像粽子一樣。何來(lái)自由?就是那有通天之能的悟空，不一樣被如來(lái)、緊箍咒捆得死死的。世上難道就沒(méi)有自由了么?不，有的，當(dāng)自由是一種心態(tài)而不是一種狀態(tài)，你就會(huì)感受到自由。

　　陶淵明，他不得不“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，可是他自由，他可以做到“心遠(yuǎn)地自偏”，他可以做到“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違�！彼�有一顆自由的心，哪怕他在樊籠里，他也是一只念林的鳥，一條思淵的魚。他最終是一個(gè)自由的人，他過(guò)著“采菊東籬下，悠然見南山”的生活，“此中有真意，欲辨已忘言”又體現(xiàn)著他的自由，灑脫。像李白的縱情山水，狂放不羈，像譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”舍我其誰(shuí)的霸氣，他們都有一顆自由的心。他們都在穿梭于這個(gè)世界，不被外物所羈絆，無(wú)拘無(wú)束。

　　追求自由，追求的是一份心態(tài)，一份豁達(dá)，一種我看眾生的境界。橡樹一樣，隨風(fēng)而動(dòng)，風(fēng)靜樹止;像水一樣，緩緩流淌，絕不停止;讓我們我們像風(fēng)一樣自由，做回自己。不需要“不以物喜，不以己悲”的境界，只需要內(nèi)心有一處率真的空地，能夠在百忙之中有機(jī)會(huì)感受一下風(fēng)的律動(dòng)、水的輕柔，感受一下自然。

　　自由看不見，摸不著，卻又那么深刻的印在我們心里。自由，就是由自己做主，由自己負(fù)責(zé)。也許有時(shí)四周有無(wú)形的墻，讓我們只有一條路可以走，也許有時(shí)我們被束縛，但這些都無(wú)法阻止我們追求自由，我們?cè)跓o(wú)拘無(wú)束追求自由的路上，其實(shí)就已經(jīng)自由。Freedom!!

　　若天壓我，劈開那天，若地拘我，踏碎那地，我等生來(lái)自由身，誰(shuí)敢高高在上……

追求的作文5

　　在當(dāng)今這個(gè)物欲橫流的現(xiàn)實(shí)世界中，人們正慢慢變的冷漠與勢(shì)利，在精神的美玉上，又多了一些錢欲的瑕疵，孰不知，人們對(duì)金錢的追求，正是為自己的精神追求埋下陷阱，追求精神的獨(dú)立是當(dāng)務(wù)之急。

　　眾所周知，近年來(lái)，有關(guān)學(xué)術(shù)造假的消息不斷見諸報(bào)端，特別是少數(shù)著名學(xué)府和著名教授也步入到學(xué)術(shù)造假行列，使學(xué)術(shù)造假逐漸由個(gè)案變成一種現(xiàn)象，這就不能不令人深思了。這邊唐駿學(xué)位造假還一波未平，那邊李連生造假再生波瀾，這邊加藤嘉一求學(xué)經(jīng)歷造假，那邊韓寒與方舟子口水戰(zhàn)還未停息。這些現(xiàn)象實(shí)在引人深思。

　　很多人把學(xué)術(shù)造假行為歸結(jié)為造假者的品行不端，雖然不能因?yàn)樯贁?shù)人的造假行為，就對(duì)學(xué)術(shù)的整體環(huán)境產(chǎn)生懷疑。但是，面對(duì)造假現(xiàn)象日益嚴(yán)重、造假手段越來(lái)越惡劣、造假者的身份越來(lái)越“顯赫”以及有關(guān)方面對(duì)待學(xué)術(shù)造假問(wèn)題的容忍態(tài)度，我們還是隱隱約約感到，學(xué)術(shù)造假問(wèn)題的發(fā)生，決不僅僅是造假者的`品行不端那么簡(jiǎn)單，我想，除了品行外，人們對(duì)于金錢的追求也起了推波助瀾的作用。就那黃禹錫為例，這個(gè)曾被韓國(guó)稱為“民族英雄”的學(xué)者急功近利，為了名譽(yù)與金錢而不惜使用造假手段，也從英雄淪為“科學(xué)騙子”。這不僅使自己的名譽(yù)盡損，還讓國(guó)家顏面難存。

　　精神對(duì)金錢的附庸，使學(xué)術(shù)研究不那么單純，純粹的精神事業(yè)受損，而且危害社會(huì)，敗壞風(fēng)氣，更讓國(guó)家難以佇立民族文化之林，影響到國(guó)家的綜合國(guó)力和國(guó)際地位。

　　精神成為經(jīng)濟(jì)的附庸固然使人膽戰(zhàn)心驚，但拿出強(qiáng)硬的措施勢(shì)在必行。

　　首先，要改變將科研成果單純與個(gè)人經(jīng)濟(jì)利益掛鉤的局面，建立更加科學(xué)、規(guī)范、合理的掛鉤標(biāo)準(zhǔn);第二，建立科學(xué)、規(guī)范、有序的科研成果評(píng)價(jià)機(jī)制，尤其要提高科研成果的公開性，在每一級(jí)評(píng)審中，都進(jìn)行公示。此外還要改變?nèi)藗兾ɡ�是圖的觀念，增強(qiáng)人們的責(zé)任感，培養(yǎng)人們的精神情操，追求精神的獨(dú)立。

　　追求精神獨(dú)立并不只是空談，只有實(shí)干才可喚回精神的蔚藍(lán)天空。

追求的作文6

　　----心有多大，舞臺(tái)就有多大；追求有多遠(yuǎn)，人生就有多精彩。

　　人活著必須要有追求，沒(méi)有追求，沒(méi)有夢(mèng)想，沒(méi)有目標(biāo)，就會(huì)迷失自己。我們總會(huì)向往風(fēng)雨之后的彩虹，總是為那‘‘成功’’而興奮，其實(shí)，真正的精彩是你追求夢(mèng)想用恒心，信心戰(zhàn)勝困難的過(guò)程。

　　絕壁上的蒼松，迎風(fēng)挺立。仰觀宇宙之大，俯視物類之盛，何其壯哉！懸崖上掛的瀑布，吐珠噴玉！‘‘飛流直下三千尺，疑是銀河落九天’’何其雄哉！冰山上綻放的雪蓮，冰清玉潔，雖無(wú)花之妖艷，卻全是雪白一身，何其美哉！蒼松居于絕壁，環(huán)境何為不險(xiǎn)，但逆境中他選擇堅(jiān)持不懈，于是他成就了自己的雄姿。瀑布掛于懸崖，地勢(shì)不可謂不高，但逆境中他給了自己膽量，于是他悟出了生命的壯美。雪山身居冰山，氣候不可謂不惡劣，但他在逆境中給了自己溫暖，于是擁有了最美的身姿。

　　大自然中萬(wàn)物尚在追求，那么人類呢？古今中外，有多少仁人志士增光輝業(yè)冊(cè)，他們不斷超越，堅(jiān)持不懈，了光自信，去追尋追夢(mèng)。

　　魯迅棄醫(yī)從文，為的是實(shí)現(xiàn)喚醒國(guó)民的夢(mèng)想，他脫穎而出，將手中的筆化作一把堅(jiān)韌的利劍，吶喊著中國(guó)革命的黎明，用手中的“利劍”狠狠地插入敵人的心臟。面對(duì)敵人的進(jìn)攻，他不畏懼，不退卻，而用的是堅(jiān)強(qiáng)的信念去追求夢(mèng)想。

　　張海迪五歲因患脊髓病導(dǎo)致高位截癱，在殘酷的命運(yùn)面前，她沒(méi)有沮喪和沉淪，以頑強(qiáng)的`毅力與病魔作斗爭(zhēng)，經(jīng)受嚴(yán)峻的考驗(yàn)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，掌握了多門語(yǔ)言，最終攻讀大學(xué)和研究生課程，這不是她的出彩之處嗎？

　　喬布斯，出生在美國(guó)加州硅谷，一出生就被遺棄了，他，創(chuàng)造了“蘋果”，掀起了個(gè)人電腦的風(fēng)潮，但卻在事業(yè)上的頂峰遭封殺，他，幾經(jīng)起伏，卻仍然屹立不倒。他面對(duì)困難，最終超越自我，成就了“蘋果”的神話。

　　夢(mèng)想像明燈，照亮了人生的征途；像花朵，使人生具有意義；像導(dǎo)航燈，指引人生的方向。夢(mèng)想是需要追求才能實(shí)現(xiàn)的。沒(méi)有什么追求是無(wú)價(jià)值的，我們總能在一次又一次的追求中體會(huì)著成功與失敗，也總在一次又一次的追求中砥礪著自我。我們會(huì)明白，真正精彩你人生路的不是結(jié)果，而是過(guò)程的追求。在一次次追逐夢(mèng)想的過(guò)程中，會(huì)跌倒，會(huì)受傷，但我們會(huì)爬起來(lái)，繼續(xù)走，因?yàn)樾⌒〉睦щy不會(huì)遮蔽我們心中的太陽(yáng)，更阻擋不了我們前進(jìn)的道路。只有堅(jiān)持不懈的追求，相信我們的人生會(huì)更精彩。

追求的作文7

　　一切都改變了。一切都那么陰冷、粗厲。我只低低地哭泣，無(wú)能為力。兒童來(lái)采我的身邊野花，辭枝的落葉在我身邊息落，小蟲也在周圍翕索，但沒(méi)有人注意我這顆小小的種子。

　　我感謝風(fēng)，只它關(guān)心我，但它的情懷太冷，我無(wú)可依托。陽(yáng)光在晴空中，許多的翼的種子飛翔，它們要我一起去徜徉�？晌抑荒車@息，我沒(méi)有翅膀。我只能計(jì)算著韶光，等待冬天，直到一個(gè)偶然，園丁將一撮泥土蓋在我的身上。當(dāng)我在泥土中醒來(lái)時(shí)，春天已使泥土變得溫馨，潤(rùn)澤。風(fēng)用她纖細(xì)的手指推動(dòng)柳煙，我便受了鼓舞，此時(shí)，我已不再是一個(gè)種子，而是一株小苗。

　　夏天的暴雨給我第一次洗禮，洗去往日的沙土垢和失望，舒展嫩綠透明的支條，向上，向上，向著陽(yáng)光生長(zhǎng)，我要做大樹，不做誰(shuí)都可刪刈的幼苗。吸收每一線陽(yáng)光，爭(zhēng)取每一點(diǎn)雨露，讓它們充盈我綠色的身體，充盈我向上生長(zhǎng)的愿望。當(dāng)別的樹都睡去，我還要生長(zhǎng)，因?yàn)椋�明天，�?yáng)光會(huì)更暖更好。冷風(fēng)讓我重又抖索。

　　我謝去深綠的'華服，著上枯黃的蓑衣。當(dāng)朔風(fēng)夾著冰雪刺入我的身體，割傷我的皮膚，冷凍我的血液；我?guī)缀跛廊�，但心中綠色的血奔涌，那來(lái)自陽(yáng)光、泥土和水源的精魂告訴我：冬天過(guò)去，還是春季。多少年了，我已懶于記憶，只在心底鐫刻一圈圈的年輪，只在枝頭張紅掛綠。

　　此時(shí)，我已不再追求什么，只有陽(yáng)光是不變的向往�，F(xiàn)在，我可以笑了，因?yàn)槲也辉偈穷w種子，而是株喬木，不再是個(gè)弱者，我是強(qiáng)者！

追求的作文8

　　生命是一葉扁舟，流過(guò)萬(wàn)里長(zhǎng)溪，方得其真諦；青春是一張白紙，寫盡半生酸楚，方稱其精妙；夢(mèng)想是一臺(tái)撫琴，清揚(yáng)一世戰(zhàn)歌，方謂其宏雄壯。中華上下傳承五千年的文化，一直鞭笞著我們?nèi)A夏兒女不畏艱難，勇往直前。

　　理想是茫茫大海的一盞明燈，指引著我們通向彼岸。沒(méi)有理想的孩子就如鳥兒折斷了翅膀，長(zhǎng)大以后無(wú)法飛翔。我們需要理想，理想讓我們明白了尺有所短，寸有所長(zhǎng)，理想能讓我們迸發(fā)被深深掩埋在內(nèi)心深處的潛能，激發(fā)我們的斗志，讓我們確定人生的航向。確定理想就好比我們確定了一輛漫無(wú)目的到處亂開的小汽車有了目的地，理想是我們奮斗的終點(diǎn)，也是我們窮其一生追逐的歸宿。

　　良好的開端，等于成功的一半。樹立正確的理想，是我們投石問(wèn)路的那一塊引路石，能引導(dǎo)我們大行其道少走彎路。樹立正確的理想就需要我們揚(yáng)長(zhǎng)避短，我們要深刻的認(rèn)識(shí)到我們長(zhǎng)處，將其發(fā)揚(yáng)光大，這樣才能事半功倍。知人者智，自知者明。所以我們更需要清楚明了的知道我們優(yōu)點(diǎn)，然后投入濃厚的興趣，一旦進(jìn)入正確的賽道，那么定然宛若破土勢(shì)竹，一飛沖天。

　　書上有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。學(xué)習(xí)是我們實(shí)現(xiàn)理想必不可少的條件，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步，不斷的加強(qiáng)我們自身的能力和修養(yǎng)，我們?cè)诤甏蟮哪繕?biāo)面前才能趾高氣揚(yáng)，引吭高歌。三人行必有我?guī)�，見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。胡以銅為鏡，可以正衣冠，以人為鏡，可以知得失。對(duì)于我們身邊的人和事，我們常常應(yīng)該三省吾身，不應(yīng)該以五十步笑百步而貽笑大方。

　　學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們應(yīng)該取其精華去其糟粕，而不應(yīng)該全盤照搬照抄。用學(xué)到的優(yōu)良的方法理論指導(dǎo)我們的實(shí)際行動(dòng)，青出于藍(lán)勝于藍(lán)，在實(shí)踐中不斷試錯(cuò)總結(jié)，推陳出新，精益求精。那么我們肯定能大獲全勝，客服一切艱難險(xiǎn)阻。畢竟實(shí)踐是檢驗(yàn)真理唯一標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)以致用才是出奇制勝的的法寶。

　　鍥而不舍，金石可鏤，鍥而舍之，朽木不折。一旦我們確立了理想，那么我們就需要堅(jiān)定理想，矢志不渝，堅(jiān)持不懈的去為我們的'理想付諸行動(dòng)，尋找方法。畢竟世上無(wú)難事，只怕有心人。只要我們有了正確的方法路徑，那么距離實(shí)現(xiàn)理想就只有咫尺之遙，實(shí)現(xiàn)我們理想的目標(biāo)也指日可待。

　　當(dāng)代青年是國(guó)家的希望，民族的未來(lái)。我們應(yīng)該肩負(fù)起振興民族，富強(qiáng)國(guó)家的使命和責(zé)任。從小就養(yǎng)成吃苦耐勞，勤勉好學(xué)的精神，摒棄好逸惡勞，不勞而獲的壞習(xí)慣。從生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，學(xué)貴質(zhì)疑。一旦遇到問(wèn)題，一定要學(xué)會(huì)博采眾長(zhǎng)，聚眾人之智慧解決自己的疑難雜癥，從而遏制困惑，實(shí)現(xiàn)理想，早日踏上成功的陽(yáng)春大道。

追求的作文9

　　追求是一種偉大的力童。小澳入海，雖九曲十八育卻依然執(zhí)著，因?yàn)樗�追求永恒；大雁南歸，即使飛越崇山峻嶺，也無(wú)所畏懼，因?yàn)樗鼈冏非鬁嘏�；人類不安于茄毛飲血，因�(yàn)樗麄冏非笪拿�、發(fā)達(dá)......

　　追求是一種無(wú)尚的快樂(lè)。如果你追求的是一種積極的、進(jìn)步的東西，那么當(dāng)你全身心地投入時(shí)，你就會(huì)感到一種無(wú)與倫比的快樂(lè)。杜甫的'追求是"安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏"，所以才會(huì)有"吾廬獨(dú)破受凍死亦足"的滿足與寬慰。

　　追求，是人生的指路明燈。追求，是人類對(duì)關(guān)好未來(lái)的希望。有人說(shuō)過(guò)：人的活動(dòng)如果沒(méi)有理想的鼓舞，將會(huì)變得空虛和渺小。古往今來(lái)，凡成大事的人，不是有超過(guò)一般人的才華，而是有堅(jiān)忍不拔的意志。中國(guó)的張海迪高住截癱，備受病魔煎然，但是她為了理想而時(shí)刻努力著，奮斗若。

　　追求就要有信念，信念是追求的核心，有這樣一個(gè)真實(shí)的故事：6名礦工在很深的井下采煤，突然礦井坍墉，出口被堵住，礦工們頓時(shí)與外界隔絕，他們最多能在井下呆3個(gè)半小時(shí)，于是他們最關(guān)心的問(wèn)題就是時(shí)間，6名礦工只有一個(gè)人戴著表，于是報(bào)時(shí)的任務(wù)就交給了他，他為了不讓其他人死得痛苦，于是在第一次報(bào)時(shí)時(shí)他在45分鐘后說(shuō)過(guò)了半個(gè)小時(shí)，他在沒(méi)被人發(fā)現(xiàn)的情況下，過(guò)了1個(gè)小時(shí)后，他說(shuō)又過(guò)了半個(gè)小時(shí)，于是4個(gè)小時(shí)過(guò)去了，他們終于得救了，本來(lái)他們都應(yīng)該沒(méi)命了，但是只有，個(gè)人死去，這個(gè)人枕是那個(gè)載表的人。這就是信念的力童。

　　人的生命之船，是由生活目標(biāo)的高大篷帆支配的。人只有為一個(gè)偉大的目標(biāo)而生活，才會(huì)在生命歲月的大海中乘風(fēng)破浪，開辟出一條輝煌的航道!相信吧，路，屬于有追求的人，路，在我們腳下延伸!只要我們有追求，我們就會(huì)像那只小鳥一樣，追求就是那截樹枝，我們一定會(huì)借助于那截樹枝渡過(guò)我們理想的彼岸，我們也一定會(huì)越過(guò)生活中的“”太平洋"。朋友，請(qǐng)現(xiàn)在就拿起"追求"這支槳在生活的海洋中乘風(fēng)破浪......

追求的作文10

　　追求究竟是什么呢？是一個(gè)過(guò)程，還是一個(gè)目標(biāo)？是一個(gè)動(dòng)作，還是一種精神？對(duì)我而言，追求是一道曙光，在黑暗中讓我找到前路的方向；是一種力量，在我疲軟時(shí)支撐我向前繼續(xù)下去。

　　過(guò)了風(fēng)平浪靜的生活，一直，我為自己感到驕傲。正是這種驕傲，才會(huì)令我一落千丈。

　　記得那是三年級(jí)的一天晚上，弟弟在客廳吵著：“姐，快過(guò)來(lái)，動(dòng)畫片已經(jīng)開始演了，快點(diǎn)呀！”“怎么這么早呀，人家作業(yè)可還沒(méi)做完呢！”我嘀咕著。還剩下一道閱讀題了，弟弟又在叫了：“姐，快點(diǎn)！”“來(lái)了�！蔽医K于忍不住了，擱下了筆，忙飛到了客廳。

　　第二天早上，老師正在講昨晚的練習(xí)題，想抽查幾位同學(xué)的練習(xí)冊(cè)，看看有沒(méi)有做。老師走下講臺(tái)，腳步聲越來(lái)越近了，我才想起我還有一道閱讀題未做完，我把頭埋了下去。

　　老師拿起我練習(xí)冊(cè)，我把頭埋的更低了，臉上火辣辣的。老師沒(méi)什么表情，只擱下一句話：“你是班長(zhǎng)�。　�

　　我仿佛聽到了同學(xué)們?cè)谧h論著我：“原來(lái)她有一項(xiàng)題目沒(méi)做完啊！”“哼！還班長(zhǎng)呢！”……

　　我真想打個(gè)地洞鉆進(jìn)去。強(qiáng)忍了許久的眼淚，還是不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)。

　　隨后，老師又當(dāng)著全班同學(xué)們的面孔，將我這個(gè)班長(zhǎng)的職務(wù)給撤了，我哭得更厲害了。

　　從此，我的'成績(jī)一落千丈，本來(lái)還是老師眼中的“好學(xué)生”同學(xué)們心中的“好榜樣”�？涩F(xiàn)今，只是一個(gè)“壞學(xué)生”。

　　老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你得重拾信心，做回全新的自我�！�

　　我一步一步地恢復(fù)了原樣，成績(jī)也日趨上升，我在努力地追求自我，追求平凡，改去“驕傲”這個(gè)壞毛病。

追求的作文11

　　凡有智能的生靈，都有生存的技巧，都有求生的本能，都有對(duì)更好生存的欲望，都知道心算、逃生者算，獵食者算，下墜者算，上爬者算，保衛(wèi)者算，進(jìn)攻者算，你算我也算，他算她也算，大家都算，算的一塌糊涂，一起開辟無(wú)窮無(wú)盡的戰(zhàn)場(chǎng)。歷史說(shuō)算對(duì)人就會(huì)記載為世紀(jì)神話，稗官野紀(jì)道算準(zhǔn)了就一定流傳為事跡的傳奇。

　　在心機(jī)占有的驅(qū)策慫恿下，每個(gè)渴望的.人，用各自的方式在各自的歲月道路上用生命寫實(shí)，一切決定就注解人生獨(dú)特的界限，界限分明著的界限完全分明，就組成了這個(gè)世界。

　　就在這個(gè)世界里，被誘惑著的眾人都在算，你追求了便能勝算。

　　我不知道，前方會(huì)是什么；我知道的，我會(huì)走下去不能停留。我不知道，我追逐著什么；我知道的。某個(gè)時(shí)刻已與它擦肩而過(guò)，不能回頭。

　　記憶的煙花，在寂寞中怒放，凋零，光影散亂。歲月鋪張而淡漠，情感荒涼而淺薄，生命脆弱而蒼白，在空洞夜里打散成薄霧，漫長(zhǎng)迷茫，冰冷而不能觸摸，沉淀下來(lái)的只是一片嘆息。

　　曾幾何時(shí)，人們都說(shuō)有追求的人，才算得上是真正意義的人，我也很認(rèn)同這種說(shuō)法，也在努力去做，可后來(lái)看到的東西卻有些變質(zhì)。許多人為了這所謂真正的人而攻于心計(jì)，心算是對(duì)，在攻心于此，長(zhǎng)時(shí)間的沉溺于算計(jì)他人，從而達(dá)到這追逐的目標(biāo)，這又有什么意義呢？當(dāng)他達(dá)到目標(biāo)時(shí)，從本性上來(lái)看，已是個(gè)殘缺不全的人……

　　其實(shí)，心算是為了能進(jìn)行更好的實(shí)際操作，而非用于勾心斗角，爭(zhēng)強(qiáng)好勝。追求具有深遠(yuǎn)的意義，是宏博的精神目標(biāo)，不斷激勵(lì)人們前進(jìn)，不能停息，永無(wú)止境的追逐，方盡于寸僂之地。

　　誠(chéng)然，心算是追求的一種手段，但不是必由之路，更不是大道主線，我們能把握住它，真正很好的運(yùn)用它，才能更好的邁步于寬廣的大道。

　　昨天，早已在今天的黎明中消逝；今天，正艷陽(yáng)高照；而明天，卻是遙遙漫長(zhǎng)而不可期。理想是一匹藍(lán)色的馬兒，它不斷向天際奔跑，以求達(dá)到那神秘的明天，我們的追求便如理想般不懈，而心算是一雙美麗的翅膀，不斷前進(jìn)，不斷追逐，以求到更好的明天。

　　恍如一陣風(fēng)般奔跑；不，應(yīng)該是我們就是風(fēng)，不斷的追逐，奔跑，隨心所欲，灑脫不羈，拒絕陰霾，向有陽(yáng)光的地方飛去，追求，追求美麗的心境湖……

追求的作文12

　　追求卓越，成功自會(huì)追上你

　　年輕人的快樂(lè)應(yīng)來(lái)自于奮斗。

　　我是一名重點(diǎn)高中重點(diǎn)班的學(xué)生，在與同學(xué)交流的時(shí)候，我慢慢發(fā)現(xiàn)一個(gè)道理：年輕人的快樂(lè)應(yīng)該來(lái)自拼搏與奮斗。

　　懂得這一點(diǎn)，我就不會(huì)為早上六點(diǎn)起床而憤憤不平，不會(huì)為晚上十二點(diǎn)睡覺(jué)而抑郁寡歡;我不會(huì)為沒(méi)有看那些無(wú)聊的電視劇而遺憾，更不會(huì)為沒(méi)有睡長(zhǎng)長(zhǎng)的午覺(jué)而懊惱;不會(huì)在改學(xué)生時(shí)失去耐性，不會(huì)在準(zhǔn)備備課時(shí)而痛苦不堪;不會(huì)為了被學(xué)校督導(dǎo)而心懷憂憤，不會(huì)為了忙無(wú)閑暇而疲憊憔悴……

　　既然我懂得只有付出才有收獲，那為什么我卻在學(xué)習(xí)面前止步不前?既然我懂得只有目光長(zhǎng)遠(yuǎn)才能有所作為，為什么我卻對(duì)學(xué)習(xí)中的小小挫折而怨天尤人?既然我懂得腳踏實(shí)地才能有仰望星空的權(quán)利，為什么我卻懶散怠慢而又自怨自艾?

　　一時(shí)的輕松總是蔓延成時(shí)時(shí)想放松，而不懈的堅(jiān)持總會(huì)給自己整體意義上的喜悅。人生的主基調(diào)應(yīng)該是有所作為，而非碌碌無(wú)為。為什么蕓蕓眾生中只有那么鮮亮的幾抹亮色?因?yàn)槟茏龅降娜颂�少。我要成為襯托還是被襯托?所有人的答案是一樣的。被襯托。但多數(shù)人還是成了襯托，成了別人人生的底色。不是他們愚昧不知選擇，而是徒有選擇。

　　選擇后，就做好自己的事。做好平凡普通的事。成功并不難，難在積累。

　　追求卓越、超越自我

　　俞老師一直對(duì)我們說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)，用來(lái)激勵(lì)我們，向更高的目標(biāo)前進(jìn)，這個(gè)詞是：見賢思齊。顧名思義，就是看到比自己好的人就要向他學(xué)習(xí)。但是我一直做不到。還沒(méi)有真正了解它的.意思。

　　可是，那天跑步的時(shí)候我有了新的感受。那天要跑800米，我已記不清跑了好多圈，只知道跑著跑著我撐不住了，只覺(jué)得越來(lái)越累，想馬上躺倒在地上。我想休息一會(huì)兒吧，休息一會(huì)兒再跑就有勁了�？墒钱�(dāng)我真正停下來(lái)休息一會(huì)兒后，我發(fā)現(xiàn)這時(shí)比跑的時(shí)候更累，根本沒(méi)勁再跑了，猶豫了一會(huì)兒，看看已經(jīng)退下來(lái)的同學(xué)，心想算了吧，于是沒(méi)接著跑了。

　　同樣過(guò)了幾天，又跑了同樣的圈數(shù)，可這次我想再嘗試一下，如果再跑下去會(huì)怎樣。的確，腳像灌了鉛一樣跑不動(dòng)，并且看到許多的同學(xué)都遙遙領(lǐng)先。心中想著俞老師對(duì)我們說(shuō)的：見賢思齊。那個(gè)時(shí)候我真正明白這個(gè)成語(yǔ)的意思了。我慢慢的加速，追趕在前面遙遙領(lǐng)先的同學(xué)。慢慢的，我離他們?cè)絹?lái)越近，但是，我并沒(méi)有覺(jué)得像上次跑得那么累了。最后，我也跑出了自己滿意的成績(jī)。

　　停下后，我想了很久。也許一開始都是我自己想錯(cuò)了，根本就沒(méi)有極限，那只是給失敗的人們找的理由，要想成功就沒(méi)有極限。不管結(jié)果會(huì)如何，我也想像跑步一樣嘗試第一次，在學(xué)習(xí)上，我不再抱有那種極限心理，而且慢慢開始相信，一個(gè)熱鬧的潛力不會(huì)耗盡。

　　和跑步一樣，學(xué)習(xí)也有了提高，我相信正是這一次次挑戰(zhàn)極限，超越自我才會(huì)有發(fā)展。成功也是建立在這些基礎(chǔ)上的。什么事都不會(huì)有終點(diǎn)，不過(guò)是在給字定的目標(biāo)上罷了，人生要挑戰(zhàn)極限才會(huì)悟到更多、成功更多。

追求的作文13

　　在生活中，你會(huì)因?yàn)橥饨缫蛩囟�放棄很多東西，可能是因?yàn)榧胰说慕o你施加的壓力，家庭經(jīng)濟(jì)，抑或是你自身的問(wèn)題，懶，不努力，不奮斗，不堅(jiān)持�？山�(jīng)歷放棄后，你才會(huì)懂得如何去更好的追求。

　　我是學(xué)畫畫的，算是一個(gè)藝術(shù)生吧，其實(shí)，我也不知道我為什么要學(xué)畫畫，我也不確定是不是真的喜歡，或是因?yàn)閯e的原因。我是個(gè)沒(méi)主見的人，不知道我要什么，理想是什么，家里人什么都為我安排好，我也并不需要去考慮。

　　放棄學(xué)繪畫是在初二的時(shí)候，對(duì)于繪畫而言，我是個(gè)沒(méi)天賦的人，老師講的道理和技巧，畫友聽兩遍就記住了，理解了，可我不同，老師算說(shuō)好幾遍，舉好幾個(gè)例子，我才能半惑半解，要琢磨好久，才能理解透徹，實(shí)在好累。也許，你會(huì)覺(jué)得我不堅(jiān)持，沒(méi)努力。但，并不是因?yàn)檫@樣，我才徹底放棄的。我努力過(guò)，認(rèn)真過(guò)，坐在畫室畫了一天，背也酸了，手也痛了，覺(jué)得還可以，可老師一解說(shuō)，問(wèn)題到處都是，就算是天天練，天天畫，水平依舊是原地踏步，毫無(wú)長(zhǎng)進(jìn)。就這樣給放棄了。

　　可沒(méi)有學(xué)繪畫后，我也沒(méi)覺(jué)得有多輕松，我學(xué)習(xí)并不是很好，理科完全不行，英語(yǔ)語(yǔ)文勉勉強(qiáng)強(qiáng)，其他科目還算入得了眼。每天有繁重的課業(yè)，每天都是埋頭讀書，畫筆碰都不碰一下了。很快，就這樣渾渾噩噩的到了暑假。

　　我重新拾起畫筆的日子，我重新回到畫室的.日子。那天在收拾東西時(shí)，無(wú)意把畫冊(cè)摔著了地上，無(wú)意看到了以前的畫，無(wú)意外的目光停駐在了上面。想起以前和朋友畫畫的日子，想起老師一句句的繼續(xù)努力。心中很不是滋味，說(shuō)好了放棄畫畫，努力學(xué)好科目，現(xiàn)在卻又想回去了。

　　這一夜，我輾轉(zhuǎn)難眠。夜，是多么的安靜，可我的心，卻是如此聒噪。心中仿佛有個(gè)小人，在喋喋不休地吵道:“去學(xué)畫畫吧，其實(shí)你不該放棄，其實(shí)你不想放棄，其實(shí)你是喜歡畫畫的......”最終，還是被我的心聲打敗了，我讓媽媽重新報(bào)了繪畫班，和從前一樣。

　　我，重新拾起了畫筆，我經(jīng)歷了放棄，卻讓我知道了追求。從此，我便要用我手中的畫筆，為我現(xiàn)在，為我將來(lái)，添上絢麗繽紛的顏色，讓生活成為最美的畫！

追求的作文14

　　有人說(shuō)，青春是一首雋永無(wú)瑕的詩(shī)，因?yàn)橛辛俗非�，有了�?mèng)，青春的這首長(zhǎng)詩(shī)才彌足珍貴。正因?yàn)槟菆?zhí)著的追求，我的哥哥在青春的路上才越走越“陽(yáng)光燦爛”。我的哥哥是一個(gè)執(zhí)著追求的人。那還是在我上小學(xué)的時(shí)候，我的哥哥正面臨小學(xué)畢業(yè)，雖說(shuō)那時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)不如現(xiàn)在激烈，但能有一個(gè)好的成績(jī)升入中學(xué)，是每個(gè)畢業(yè)生所希望的。雖然我那時(shí)不懂何為執(zhí)著，但哥哥愛書如命、有問(wèn)題必不放過(guò)的精神卻深深地印在了我心中�？吹礁绺缑刻煦@書蟲似的學(xué)習(xí)，我禁不住問(wèn)：“哥，你已經(jīng)是第一了，干嘛還這么學(xué)？”面對(duì)我的疑問(wèn)，哥暢然一笑：“因?yàn)槲矣幸粋�(gè)夢(mèng)！

　　”“噢——”我似懂非懂地一點(diǎn)頭。那一年，哥12歲。也許是因?yàn)槟莻�(gè)夢(mèng)，中學(xué)時(shí)代，哥拼得那么狠：朝陽(yáng)初現(xiàn)，哥已在寫字臺(tái)前開始記誦英語(yǔ)；華燈初明，哥已在燈下開始啃那一本本的習(xí)題集……每天只睡四五個(gè)小時(shí)，每天只用課間和同學(xué)侃侃足球。就這樣，哥的鏡片越來(lái)越厚。為一道題徹夜不眠，為一句話浸泡書海，為一個(gè)單詞尋根到底，哥在追求知識(shí)的'路上，永遠(yuǎn)沒(méi)有終結(jié)。多少次，天真的我對(duì)哥說(shuō)：“休息一下吧！

　　陪我玩玩吧！

　　”每當(dāng)此時(shí)，哥會(huì)停下，對(duì)我說(shuō)：“蝴蝶若非經(jīng)過(guò)蛻變的巨痛，又怎會(huì)有芬芳中美麗的飛翔？”我的年齡不大，但我知道，那是一句意味深長(zhǎng)的話。憑著這硬拼來(lái)的一身真本事，哥笑著走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)中學(xué)的大門。依舊是那樣，捧著課本苦讀，拿著辭典猛查，揣著習(xí)題集狠練，有了與同學(xué)爭(zhēng)得面紅耳赤的經(jīng)歷，也有了與老師探討忘了放學(xué)的歷史。因?yàn)楦鐚?duì)知識(shí)的那份執(zhí)著，對(duì)理想的執(zhí)著，在奮斗了三年后，他被保送到浙江大學(xué)。我的哥哥心中有一個(gè)夢(mèng)，他要自己闖蕩出一片天空；我的哥哥有一份執(zhí)著，他要用知識(shí)武裝自己。多少次的燈下苦讀，全為了那執(zhí)著追求的理想，多少次汗水的揮灑，全為了那執(zhí)著追求的人生，這就是我哥——一個(gè)執(zhí)著追求知識(shí)、追求理想的青春弄潮兒！

追求的作文15

　　前兩日聽朋友說(shuō)起他的煩心事，大概的意思就是活在了父母的眼光里。

　　其實(shí)應(yīng)該有不少人都有這樣的煩惱，從小被父母給予了厚望，望子成龍，望女成鳳的那種情緒。有的父母就算是不懂，但是也一定會(huì)讓自己的孩子在正軌上前進(jìn)。但也正是因?yàn)樗麄儾欢�，所以，那些壓力，只有我們自己能夠�?dú)自承受。

　　與他們相比，我是幸運(yùn)的。我屬于散養(yǎng)型的那種孩子，從小就不太被關(guān)注，想做什么就做什么。我的玩樂(lè)時(shí)間自由，因?yàn)樗麄児ぷ魈�忙。我的成�?jī)他們不用關(guān)注，因?yàn)橐簿湍菢印Ｔ谠S多同齡人當(dāng)中我是幸運(yùn)的，我沒(méi)有過(guò)多的壓力，我有充足的自由，我想去哪玩就去哪玩，想跟誰(shuí)玩就跟誰(shuí)玩。

　　可他們不知道的是，就是因?yàn)槲疫@樣的自由，那我覺(jué)得有些難過(guò)。我的內(nèi)心，有時(shí)其實(shí)是不愿意去這樣生活的。我希望在我成績(jī)好的時(shí)候，能夠聽到鼓勵(lì)的話語(yǔ)，在我失落的時(shí)候，能夠聽到安慰。在我內(nèi)心當(dāng)中，有一萬(wàn)個(gè)不確定的時(shí)候，有能給力量的人存在。哪怕是那種數(shù)落，至少也證明我正在被人關(guān)注著。

　　有時(shí)候想想，其實(shí)父母也難做。誰(shuí)都想過(guò)的輕松一點(diǎn)，誰(shuí)不想跟家人在一起呢。我的父母工作很忙，我可以理解。而且他們，也沒(méi)有忙到太過(guò)夸張，至少每天都有人陪我吃飯。他們只是不懂我所面臨的壓力，永遠(yuǎn)把我當(dāng)成是一個(gè)孩子，沒(méi)有煩惱。

　　而朋友的父母則是認(rèn)為，不管你什么樣子，你都要變成，我想要的那種樣子，我覺(jué)得這是比較恐怖的一件事情。我不太習(xí)慣于把別人的眼光，放在自己的身上，按照別人的要求去過(guò)我自己的一生，我更做不到，哪怕只是為了達(dá)到某一個(gè)目的我也做不到，我希望我能夠隨心所欲的為自己而活。哪怕路途上有很多困難，哪怕生活的殘酷，會(huì)告訴我現(xiàn)實(shí)中是不存在的，那也是我自己想要去做的事情，而不是別人讓我去做的事情。主動(dòng)去做一件事情和被動(dòng)做一件事情，其實(shí)差別還是蠻大的。

　　我覺(jué)得我很自由，因?yàn)槲矣羞x擇的'權(quán)利，他們給足了我的自由�？墒峭瑯游乙埠芄聠�，我無(wú)人問(wèn)詢。也許他們現(xiàn)在不那么自由，他們有時(shí)候會(huì)抵抗，他們會(huì)煩惱，但是他們的父母表達(dá)于他們的愛，更加明顯。

　　每一件事情都有它的正反面，哪怕是有關(guān)于自由，都有自己的好與壞。有時(shí)候我們寧愿被禁錮，被愛的人禁錮，可有的時(shí)候，我們卻又無(wú)比向往自由。這都沒(méi)有錯(cuò)，人都有自己的那點(diǎn)需求。不管處于哪種狀態(tài)，你羨慕另外一種狀態(tài)都是很正常的事情。只是想填補(bǔ)心里的那種空缺，只能靠我們自己，去看開，去明白，去追尋。

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