【實用】追求作文600字三篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的追求作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

追求作文600字 篇1

　　理想是每個人一輩子的追求目標。有了理想，生活才有方向，學習才有動力，人生才有價值。

　　在我童年的夢中，理想的光環(huán)時刻映照著我。它是我的精神動力，引導我一路前行。

　　俗話說：“人無志而不立。”一個人假若沒有遠大的理想，是不可能有所作為的。從遠古時代的盤古開天辟地到如今的知識爆炸、信息革命，多少年，多少代，多少仁人志士都有著崇高的理想。理想是我們奮斗前進、勇于創(chuàng)新的動力；理想是人生的指路燈；理想是戰(zhàn)勝困難的力量源泉……

　　懵懂的小時侯，當我看到那些富有愛心的幼兒教師用手輕輕撫摸摔傷了的小朋友紅撲撲的小臉蛋、想方設法來哄住他的時候，我便在我童稚的心里立下志愿——我，也要做一名杰出的幼兒教師，做一位辛勤的園丁，細心照料祖國大花園里的每一朵鮮花！

　　如果我的理想實現(xiàn)了，成為了現(xiàn)實的話，我就會把上面的語句落實到行動當中去。我會用愛心去征服那一個個頑皮的身影。讓他們也懂得，老師是愛他們的。當然，必要的時候，我也會給予他們一些小小的懲罰，讓可愛的小朋友們認識到錯誤、并牢記在心，下定決心改正！最重要的，我要讓他們脫離幼兒時代就背負起學習重擔的陰影，我會用他們喜愛的方式讓小朋友們愛上學習，從而為成為祖國棟梁而奮斗！但我也不會逼迫他們去學習！

　　然而現(xiàn)在，這一切都還只是泡影。

　　理想是一個深淵，從跳下那一刻起，就逼迫你奮力搏擊。要么，大鵬展翅，扶搖而上；要么，石沉淵底，再無聲響……而我，則選擇前者，我會努力奮斗，向自己的理想一步步邁進！

追求作文600字 篇2

　　不知道，忘了有多久，才想起追求更好的自己，我浪費了童年，沒有追求到更好的自己，現(xiàn)在我愿用我的青春去追求更好的自己。

　　原來的我。

　　小時候的我，不聽話、調皮、被家人慣壞了。清楚的記得，有一次爸爸剪了光頭，頑皮的我叫了一聲"光頭強"。當時候因為我還小，爸爸并沒有說我什么。還只是嘿嘿的笑了笑，無奈的搖了搖頭。家里就我一個女孩，都怪著我。漸漸的我已經長大了，他們給予我的愛沒有變，但我卻變了。由頑皮、不聽話、忘我的玩耍，變得文文靜靜，成熟穩(wěn)重了。也許是心理上的`活動，也許是我該懂事了。

　　現(xiàn)在的我。

　　漸漸的我已經懂得了，他們對我充滿了期望，對我懷著無限的希望。我不想讓他們失望，一直在尋找最好的自己，也許對自己的要求太過苛刻，讓自己喪失了理智，就如同一條船，丟了船帆一樣，迷失了自我。在黑暗的世界里，我努力尋找光明，不知道找了多久多久，我終于找到了，那一縷陽光。使人想起，晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，爾后最終永遠明晰了的大徹大悟！現(xiàn)在的我不會因為一點失敗就喪失了信心，不會因為一點挫折就服輸，也不會因為一點小小的成就，就開始驕傲。現(xiàn)在的我，雖然已經改變了不少，變得成熟穩(wěn)重，變得做事穩(wěn)穩(wěn)當當。但是還沒有找到最好的我，通過行動，我堅信我會找到并看見那個最好的自己。

　　未來的我。

　　童年，不長不短，但那段時間任憑我揮霍;青春，不長不短，但那段時間任憑我發(fā)揚。在時鐘上只有兩個字“現(xiàn)在”。我想努力追求到更好的自己，讓自己的未來更充實、更美好。省的留下遺愿。希望未來的我，有一片藍藍的天空任我翱翔;希望未來的我，有一塊綠綠的草地任我奔狂;希望未來的我，有一片天，讓我闖出一個天下。未來是美好的，未來是一個科技世界，只有豐富自己的視野，才能在這片土地立足，追求更好的自己。

　　拋棄過去。珍惜現(xiàn)在。展望未來。追求更好的自己。

追求作文600字 篇3

　　生物學家達爾文1809年2月12日出生在施魯期伯里，是個非常好學、信念堅定和聰明的人。

　　因為他的祖父和父親都是當?shù)氐拿�醫(yī)，所以達爾文的爸爸希望達爾文也繼承祖業(yè)，因此，在他十六歲時就被送到了愛丁堡大學學習醫(yī)術。

　　可是，達爾文從小就熱愛大自然，尤其喜歡采集礦石和動植物標本。進入醫(yī)學院之后，他依然到野外采集動植物標本。父親認為他游手好閑，不務正業(yè)，一怒之下又送他到劍橋大學，改學神學，希望他以后能成為一名尊貴的牧師。但達爾文對神學院的課程十分厭煩，他依然把大部分時間用來聽科學講座，自學大量的自然科學書籍。

　　有一天，達爾文在郊外的一片樹林里，圍著一棵小樹轉悠。突然，他發(fā)現(xiàn)在要脫落的樹皮下有蟲子在蠕動，他連忙剝開樹皮，看見兩只奇特的甲蟲在迅速向前爬去，他立刻左右開弓抓在手里，興奮地觀察起來。正在這時，樹皮里又跳出一只甲蟲，他措手不及，隨即把手里的甲蟲塞到嘴里，又把第三只甲蟲抓到。

　　看著這些甲蟲，他真有點愛不釋手，只顧得意地欣賞手中的甲蟲，早把口中的給忘了。嘴中的甲蟲受不了啦，便放出了一股辛辣的毒汁，把舌頭蟄得又麻又痛。達爾文這才想到了口中的甲蟲，把他吐了出來，得意洋洋的朝學校走去。后來人們?yōu)榱思o念他首次發(fā)現(xiàn)這種甲蟲，就把它命名為“達爾文”。

　　看完達爾文的故事，感到有趣之余，也被他身上表現(xiàn)出的的那種執(zhí)著追求、不斷探索的精神所感動。在我們的學習中，要學好各門學科，就必須要有達爾文這種執(zhí)著追求、不斷探索的精神。在遇到難題時，我總是有畏難情緒，自己不能主動地反復地去思考與練習，有時就直接跟同學要答案，有時靜等老師來指導解答，或者干脆就空著不寫了。讀了達爾文的故事，就像警鐘重重地敲響在我的耳邊：探索、探索、不斷探索……

　　《小學生不可不知的科學家》這本書，就像一劑良藥，又像一盞航標燈，指引著我努力向前，不斷探索，爭取進步！