未來的橡皮作文（精選41篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的未來的橡皮作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
未來的橡皮作文 篇1
在未來，會有一種多功能的橡皮。橡皮會有什么功能呢？其實這個橡皮具備的功能可多了！
這種橡皮是由水微分子組成的。它很輕柔，摸起來非常舒適。它可以擦去水筆的字跡，然后吸收水筆中的水微分子。橡皮的外套的前面有個按鈕，只要按下去，就會啟動里面的.小型復制器，想象制多少水分子都可以，終于把能量循環利用，還能節約錢、環保、不用買橡皮，只需要一個。
如果你再寫作文，這個橡皮也能派上用場。作文和橡皮有什么關系？其實關系可大了！這個橡皮還有個按鈕，就在橡皮外套的外面。只要按下，就會發出一道光，只要你把光照在作文本上，作文本上就會顯示要添加和要修改的地方，因為里面有個微型的電腦搜索器。橡皮會自動利用水微分子充滿電。
如果你想輕松一下的話，它有個感受器，只要你累了橡皮就會變成小枕頭，也是水微分子做的，摸起來很軟，因為是個“水枕頭”。
這么好的一種多功能橡皮，你們一定迫不及待地想使用了吧！別著急，在不久的將來，我這個“偉大的發明家”會研制出來的。
未來的橡皮作文 篇2
未來的橡皮擦是什么樣子的呢？有什么功能？有什么好處？……我帶著滿肚子的問題和好奇心，坐上了時光穿越器，來到期待已久的未來世界。
剛到未來，我就坐上了多功能汽車飛馳在公路上。沒過一會兒功夫，就到了文具店。我迫不及待地走進店里，店里的學習用具玲瑯滿目，各式各樣，看得我眼花繚亂。花了好長時間，才找到我滿心期盼的橡皮擦，橡皮擦真是大變了樣呀！
我喜上眉梢，心里有種說不出的欣喜，心想：我找了這么久，好不容易找到了。我一定要探個究竟！
經過老板的介紹，我才知道未來的橡皮擦具有多種功能。橡皮擦里暗藏了紅，黃，藍三種顏色的按鈕，每一個按鈕代表一種新的功能。比如在寒冷的冬天，室內溫度很低，同學們長時間坐著學習會感覺手腳冰涼，這時候只要你輕輕按下紅色的按鈕，橡皮擦就會散發出陣陣熱氣，讓整個屋子暖和起來，同學們就可以在一個良好的環境里學習了。
藍色的按鈕就更有意思了。同學們長時間學習容易疲勞，這時只有按下藍色的按鈕，橡皮擦就會飄散出沁人心脾的清香，讓昏昏欲睡的.同學恢復精神，又可以聚精會神，專心致志的學習了！
紅色、藍色按鈕這么神奇，那黃色呢？我將橡皮擦來回研究，情不自禁地按下了黃色按鈕，這時一個聲音響起：“目前尚未檢查到錯別字，請您仔細做題！”嘿！這是怎么回事啊？
正當我二丈摸不到頭腦的時候，文具店老板笑呵呵地對我說：“這可是橡皮擦特有的提醒功能。好多同學愛寫錯別字，反反復復改不掉這個壞毛病。現在只要用這橡皮擦掉一個錯字，它就會在自己的內存庫里記下這個錯字，下次再寫錯就會提醒你，大大減少了同學們的錯別字！”哇……我簡直是愛上這個未來橡皮擦了！
同學們，這未來的橡皮擦真是太奇特了！如果你也好奇的話，那就趕緊去未來看看吧！
未來的橡皮作文 篇3
唉！又寫錯字了，我無可奈何地拿起橡皮。我最近經常寫錯字，手都快被磨腫了，我想，如果我能發明一種高科技的新型橡皮，那該多好啊！
這種高科技的橡皮能擦鋼筆字、鉛筆字、中性筆字、圓珠筆字、毛筆字和印刷錯誤了的字。這種橡皮上面有六個紅色按鈕，只要你寫錯了字，用什么樣的筆就按哪一個按鈕，橡皮就會自動地擦字，它不但能把字擦去，而且非常干凈，就和沒有寫過字的紙一樣。
這種橡皮還能矯姿，當你歪著頭坐在登子上看書或寫字的時候，橡皮就會發出柔和的聲音提醒你。如果你還不坐正，這種聲音還會響，直到你坐正了為止。
如果這塊橡皮被你用小了，上面還裝有一個綠色特殊的按鈕，只要一按按鈕，橡皮就會立刻變大，讓你用也用不完。
另外，如果你寫作業寫累了，它就會發出輕柔美妙的'音樂，你一聽，勞累和疲倦就會跑到九霄云外了。
瞧！這就是以后我想發明的橡皮，以后我要好好學習，爭取發明這樣的橡皮，給生活帶來更多的方便。
未來的橡皮作文 篇4
同學們，你們應該都使用過橡皮，對橡皮一定很熟悉吧。可現在擦黑筆的橡皮有一個很大的缺點，那就是反復擦多了可能會把紙擦破。你們是不是也有這個煩惱？我也不例外。
但你們想象過未來的橡皮是怎樣的嗎？我想象中未來的橡皮是這樣的。未來的橡皮大小跟普通橡皮一樣，方方正正，它頭上有一個紅色按鈕，這是開關鍵，它的左邊有一個出氣孔，它的身上還有一個掃描儀和熒光屏。打開未來橡皮開關，對準寫好的作業，上下一掃描，未來橡皮就能把所有的錯字查出來，把它顯示在熒光屏上。這樣我們查錯字的.時候可就方便多了。
未來橡皮還有一個最大的特點就是吸取墨水。如果我們寫錯了字，就長按未來橡皮的開關鍵，橡皮就切換成了吸墨模式。對準錯字，橡皮就可以在0.01秒之內把錯字吸進他的肚子里。說到這兒有人可能要問這種橡皮是帶電的，要是不注意被電傷怎么辦？要是沒電了該怎么辦？這你可杞人憂天了，因為這種神奇橡皮有一個隱形防護系統，防止被電傷。未來橡皮還有警報系統，如果沒電了，它就會亮紅燈警報，我們可以把它放在太陽光下曬，10分鐘之內就能恢復100%的電量了。
我相信科學家們一定能發明出這種多功能橡皮，這樣我們的學習就更方便了，同學們，你們喜歡這種未來的橡皮嗎？
未來的橡皮作文 篇5
2057年，我成了一個著名鼎鼎的科學家，在我做實驗的時候，我出了一個想法；也就是未來的橡皮。
這種橡皮，可以在你寫練習冊的時候，如果你有錯別字可是自己卻找不出來，橡皮就會自動給您擦掉，這個錯別字。然后你摁一下在最后面的綠色的按鈕，給你寫上正確的字，讓你寫上就可以了。
其次，這種橡皮還有修改的功能。如果你寫作文的時候，如果你的詞語或句子有什么不好的`地方，他就會發出像人一樣的話語，告訴你優美的句子和優美的詞語。
還有，當你寫作業的時候特別的勞累，你就對橡皮說：“我累了，”或者按一下紅色的按鈕，他在看你的手指紋，如果是主人，他就會發出一種特別好聽的優美的歌曲。如果不是主人，他會對你說：“對不起，我不能對你唱歌。他就不會聽你的。
最后，橡皮這一種特別的功能，這種功能可以自動叫你題。當你不會的時候，你就拿起橡皮，把你的題寫上去，想起就會出現一個小屏幕，這個小屏幕就會想老師一樣教你。
我要好好學習，長大后發明這種橡皮。
未來的橡皮作文 篇6
在未來，沒有什么是不可能的。當然，未來的橡皮也不在話下。
未來的橡皮由白橡皮和黃橡皮融合在一起，再往里面加入特質膠水，熱水加固。橡皮里的原子融合在一起，再用膠水再次加固，使原子擁有兩種“細胞”是一個名副其實的“混血”。別人多說混血的.人好，“混血的橡皮”也不在話下。它結合了黃橡皮輕擦清潔度強和白橡皮光潔度的能力，幾乎讓白紙煥然一新。當然，它還加了“海綿”進去，這樣的話，水筆剛寫下不好的字，就用“混血橡皮擦”擦掉了。因為海綿吸收筆墨。
當然，未來橡皮還有一個特點，自動從床下出來。這時為什么呢？原來未來橡皮有輪子，上方有個監控。當掉進床底時，監控通過亮度來測量自己在哪，再用輪子滾出來。你肯定會問我：“沒電了會怎么辦？”不用擔心，它是太陽能電池。在外面吸收太陽散發的光，在黑的地方——床下，利用之前儲存的電再出來——完美！
當然，這只不過是一個猜測。科學家表示，人類有百分之九十的潛能未開發。我們雖不知道未來是怎么樣的，但我相信未來，人類全部潛能開發之后必將擁有一個全新的世界！
未來的橡皮作文 篇7
現在的橡皮有很多缺點，比如：用久了就會沒有了，還要讓媽媽去文具店買新的，花的錢又多。橡皮一掉地上就會像小松鼠一樣彈走，很難找到，還有想起只能擦鉛筆寫的字，別的都擦不了等等好多的缺點。
我想發明一種橡皮，它的表面有很多五顏六色的按鈕，你可別小看它們，它們的用處可大著呢！如果你想要擦鉛筆字，就按一下黃色的按鈕，橡皮就會自動彈出一種擦鉛筆字的`橡皮，如果要擦鋼筆字，就按一下藍色的按鈕，就會彈出一種擦鋼筆字的橡皮，如果用久了，想起快要沒了的時候，你就按一下綠色的按鈕，用掉的橡皮又會自動長出來。怎么樣，神奇嗎？而且，橡皮的后面還有一個微型掃描機，有人問，要臺掃描機干什么？別急，聽我慢慢說，掃描機是用來掃描筆的，比如，如果有一種筆的字，橡皮的按鈕沒有，這可怎么辦呢？這下掃描機可就派上了用場了，你先用掃描機掃描一下筆，想起就會立刻彈出來可以擦那種筆的橡皮。
我真希望這種橡皮快一點出現在我們的現實生活中，所以我要好好學習，長大以后發明這種橡皮。
未來的橡皮作文 篇8
“太好啦，太好啦！”我終于研究出一種神奇的橡皮了。這種橡皮能夠幫助犯了錯誤的人改正錯誤。但是只能夠犯三次同樣的.錯誤，不然的話這塊橡皮就不管用了。
有一天早上，我的鬧鐘已經響了，但是我還在睡覺。過了一會兒，我的鬧鐘又響了起來。鐘上已經顯示七點三十分了。我趕緊起床，拿起橡皮和筆在一張紙上寫上：我起來晚了，真是不應該。然后，我拿起橡皮把字擦掉。奇跡出現了！那只鬧鐘已經回到了六點整了。
我出門來到公司，走進辦公室，就想拿尺子畫圖案。可是，我找來找去都找不到那一把尺子。于是，我拿出一枝鉛筆，在紙上寫：我的尺子不見了。再拿起橡皮將寫的字全部擦去。桌子上面很快就出現了一把尺子。
到了中午，我下班了。回到家里，我想到自己忘記買電池了。不用怕，因為我有一塊神奇的橡皮呢！于是，我就在紙上寫“我忘記買電池了。”寫好以后，我同樣用橡皮把字擦去。很快，不到一秒鐘，兩節電池就放在桌子上了。我把電池裝上去以后就一邊燒飯炒菜，一邊看起了電視來了。
你們是不是也想要這種橡皮呀？那就自己動手來做一塊吧！
未來的橡皮作文 篇9
未來的橡皮是怎樣的，讓我來告訴你吧！未來的橡皮有3個按鈕，分別是紅、黃、藍三種按鈕，還有三個微型顯示器。
我們小朋友們現在用的橡皮只能擦掉鉛筆跡，而未來的橡皮可擦掉很多筆跡，如鋼筆筆跡、毛筆筆跡、圓珠筆筆跡等。也許你會問：“如果紙很薄，這橡皮一擦就破，怎么辦呢？”你有這種想法，那就大錯特錯了，因為未來的橡皮是用一種特殊的棉花做的，摸上去很柔軟，絕不會象現在有的橡皮那樣硬，沒擦幾下紙就破了，而且未來的`橡皮只要輕輕擦一下，紙上就不會留下任何痕跡，這種橡皮很“牛”吧！
未來的橡皮還有一個功能——可以變換形狀、顏色、氣味。假如你想把橡皮變成黑色的大熊形狀，并帶有哈密瓜香味，你可把它上面的三個按鈕都按一下，用筆在橡皮上的微型顯示器上分別寫上：大熊、黑色、哈密瓜，橡皮馬上就會按你的指示變出各種樣子。
怎么樣，你喜歡這種新奇的未來橡皮嗎？如果喜歡，那就好好努力學習，早點把這種橡皮發明出來吧！
未來的橡皮作文 篇10
未來的橡皮擦是怎樣的呢？就讓我來告訴你吧！
未來的橡皮擦由紅、黃、藍3個按鈕，還有三個微型顯示器。
未來的橡皮擦不再是21世紀的那種“古董”了。21世紀的橡皮擦只能擦掉鉛筆跡，而未來的橡皮擦卻可以擦掉紅筆、鉛筆、圓珠筆、蠟筆、千字筆、水彩筆、閃光筆、黑筆、鋼筆和毛筆等的墨跡。你一定會說：“就算這樣，可如果深色的筆在很薄的紙上寫字，擦的時候太用力，把本子擦破了怎么辦？這是常見的'事啊！”這你不用擔心，因為未來的橡皮擦是用棉花做的，一下就能擦掉墨跡，寫得再深的筆跡都能擦干凈。未來的橡皮擦還可以變形狀、顏色和香味。假如你想把橡皮擦變成白色的小兔，并帶有草莓香，就把3個按鈕都按了，用筆在3個微型顯示器上分別寫上白色、小兔、草莓香，橡皮擦就會變成你想要的樣子了。
怎么樣？未來的橡皮擦好嗎？
未來的橡皮作文 篇11
2030年，我已長大，是一位玩具發明家。
我最得意的發明是一種橡皮泥，究竟它有什么神奇之處呢？
讓我來告訴你。
表面上看，它們全部穿著白衣服，像一條條年糕，“普通至極！”也許你會不屑一顧。但是，做手工的過程中，它能自動感應到你的腦電波，會隨你心愿自動變化色彩。甚至你只要想一下“彩虹色”它們便立馬換上了五彩繽紛的衣服。
它還有一個特別之處，捏成什么，就能變成什么。你的妹妹正在淘氣哇哇大哭，你卻苦于沒有辦法讓她高興，這時，我發明的橡皮泥便派上了用場！你只要捏制出一只可愛的小狗，它就會活蹦亂跳地出現在“小淘氣”眼前，陪著她玩耍了。你的`難題也就迎刃而解了！
最后一個功能很神奇，我發明的橡皮泥會自動選擇主人。橡皮泥會自動掃描他，時就說明所遇并非好人，橡皮泥會自動電擊他如果屢教不改，那就完了！
我靜靜的坐在窗前，一邊喝著茶一邊在心里為我的發明感到自豪、驕傲。
未來的橡皮作文 篇12
未來的橡皮擦是怎樣的呢？就讓我來告訴你吧！
未來的橡皮擦有紅、黃、藍3個按扭，還有3個微型顯示器。未來的橡皮擦不再是21世紀的那私“古董”了。21世紀的橡皮擦只能擦掉鉛筆跡，世紀的橡皮擦卻能擦掉毛筆、中性筆、水彩筆、鉛筆、水筆、油筆、蠟筆、紅筆、熒光筆、圓珠筆和鋼筆等筆的墨跡。你一定會說：“就算這樣，如果用墨跡很濃的筆在很薄的紙上寫字，擦的`時候太用力，把本子擦破了怎么辦？”這你不用擔心，因為未來的橡皮擦是用棉花做的，一下子就能擦掉墨跡，寫得再深也不用擔心。未來的橡皮能變換形狀、顏色和香味。假如你想把橡皮擦變成白色的小兔，并帶有草莓香味，就把3個按扭都按下，用筆在3個微型顯示器上分別寫上白色、小兔和草莓香就可以了！
你喜不喜歡未來的橡皮擦，反正我喜歡。
未來的橡皮作文 篇13
一說到藏寶，你會想到什么，是加勒比海的寶藏，還是拿著地圖滿世界找的人呢？這次，我們班也有一次尋寶。
這游戲需要掌聲的指引，找到橡皮，老師把橡皮藏在了我同桌的`衣服里，找的人幾次想興奮地跑進來，但都被老師阻止了。
“第一回合，GO！”老師說完，那同學在教室轉悠著，他到我同桌門口，掌聲就比剛才響多了。大家手都拍痛了，那同學還是沒有找到橡皮。他央求老師給一點兒幫助，老師慢慢地說：“你可以向四個方向移動，這樣可以知道定位。”同學聽了這話，心里有把握了，便開始繼續尋找。
“第二回合，開始！”老師有說。同學向各個方向移動，但還是沒有找到定位，他一下子急了，老師卻說：”慢一點。”這次他終于找到定位了，就在我們這行。同學問：“在這里嗎？”我說：“你豬啊。”突然，他好像開竅了，往我同桌身上一通亂找，同學們的掌聲越來越響，越來越急，像正在急速旋轉的陀螺。但，那一刻他放棄了。老師說：“揭曉答案。”我同桌立馬把橡皮拿了出來。看到這樣的情景，那個尋寶的同學懊惱極了，只要再堅持一下就能找到了，可是他卻放棄了。你瞧他，現在趴在地上悔恨地不想起來了。
這也說明了一個道理，在生活中留意觀察身邊的事物，說不定你也能成為下一個尋寶者。
未來的橡皮作文 篇14
今天楊老師給我們上了一堂有趣的作文課《搶橡皮》。
這個游戲規則是：同桌兩人分別站在課桌兩邊，橡皮放在課桌正中間，雙方雙手交叉放在胸前，聽老師的左手或右手的`口令，伸手去搶，搶到者為贏。如果出錯手搶到了，則對方贏。
我們搶的橡皮是白色的，長約5厘米，寬2厘米左右，四個棱角已經被磨圓了。
準備賽要開始了，教室里安靜極了，只聽到投影機發出的沙沙電流聲。我偷偷看了看對手，只見他死死盯著橡皮，好像一下子能把橡皮吞肚子里一樣。我心里怦怦跳，怕自己一下子太緊張，忘了哪邊是左手，哪邊是右手，然后就在心里默念：兩個指頭是右手，一個指頭是左手。轉念又想：楊老師會讓我們出哪只手呢？這一次是我贏，還是對方贏呢？好幾個問題在腦子里纏著我
三、二、右手！我一下子沒反應過來，啪的一聲，橡皮已經在對方手里了，對方在那兒笑得合不攏嘴。我在心里暗暗為自己打氣：不要傷心，加油，下一局一定贏！
第二局開始了，我吸取上次教訓，不再胡思亂想，雙眼盯著橡皮。三、二、右手！我果斷伸出右手，搶到了橡皮，對手居然伸出了左手，但他還是沒有我快，當他發現自己出錯了手，居然還在傻傻地笑呢！
這個《搶橡皮》游戲鍛煉了我的敏捷力和反應力！
未來的橡皮作文 篇15
我有一個好伙伴——“咕咕鳥”橡皮，它是外婆來我家做客，給我買的禮物，我非常喜歡！
這塊“咕咕鳥”橡皮與眾不同，它看上去就像只雞蛋，上面有只“咕咕鳥”的圖案。“咕咕鳥”長得十分可愛，尖尖的腦袋，大大的身子，又細又長的腿，腳上還穿著一雙大鞋子。看上去不但逗人發笑，而且還有一股奶香味呢！
從此，“咕咕鳥”橡皮成了我的.好幫手。白天跟我一起上學，晚上陪我一塊做作業。每當我寫錯字或做錯題時，“咕咕鳥”橡皮總會耐心地幫我擦去，一邊擦好像一邊囑咐我：“小馬虎，認真一點，不要再寫錯了！”一天天過去了，“咕咕鳥”橡皮變小了，變瘦了，我真心疼。我以后再也不當小馬虎了，這樣，“咕咕鳥”橡皮就不會變小，也不會變瘦。我長大后，要當一位發明家，發明出永遠用不小、用不完的好橡皮……
每當我考試考得好時，“咕咕鳥”橡皮總會說：“小主人，不要驕傲呀！因為謙虛使人進步，驕傲使人落后。”每當我考試考得不好時，“咕咕鳥”總是用鼓勵的目光看著我，說：“沒關系嘛，不要灰心！”
以后，每次看到老師批的“優”加“☆”時，我心里就會說，謝謝你，“咕咕鳥”橡皮！是你一直鼓勵著我，讓我養成了認真、仔細的好習慣；是你讓我寫的字更加工整、美觀……
未來的橡皮作文 篇16
我的文具盒中有一支鉛筆和一塊橡皮，鉛筆是紅色的，而橡皮則是藍色的。
有一天晚上，鉛筆和橡皮說起了話。
橡皮說：“鉛筆你比我高這么多，你來當哥哥吧！”
鉛筆高興地說：“好啊！好啊！以后我會多多照顧你這個弟弟的。”
兩人成為了兄弟，關系很是親密，每天形影不離的，可是好景不長，因為用鉛筆寫字不小心總會沾到手上，清理很是麻煩，而橡皮不但能清理筆漬，還有一股淡淡的香味。漸漸地，我開始偏向橡皮了，總是向班里的同學們炫耀我的橡皮又好看又好聞。誰知，鉛筆卻心生嫉妒，想要消滅橡皮。
于是，鉛筆開始使壞，總是寫錯字，這樣我就不得不頻繁地用橡皮來擦，鉛筆企圖用這種方法來消耗橡皮的生命。
一天晚上，鉛筆故意對橡皮說：“我們一起去照照鏡子吧。”到了鏡子前，鉛筆假裝彬彬有禮地說：“弟弟，你先來吧。”橡皮看了看鏡子中的`自己不免感嘆道：“老了，老了。”而鉛筆順勢也來到鏡子前狂妄地說道：“喲！老弟，你怎么變得這么矮，我都快看不見你了。”橡皮看著鉛筆肆意的嘴臉淡淡地說道：“老哥啊，我知道你是想要消耗我，可是你不明白嗎，在我慢慢消失的過程中，你也無形的變短了啊，最終，你也會消失殆盡的。”
鉛筆頓時啞口無言，這才注意到鏡子里的自己，怎么變成了一個小鉛筆頭呢？它為所剩無幾的生命懊悔不已。
未來的橡皮作文 篇17
我是一塊兒橡皮,長1.2厘米，寬0.5厘米，高2厘米。我身穿潔白的衣服，我還有很多兄弟姐妹。我的爸爸穿著一件灰色上衣，藍色褲子。現在來說一說我的媽媽，她穿粉色的裙子，還散發出一股濃濃的草莓味。我還有哥哥，他身穿藍色的衣服，我們一家很幸福。
但我的主人就不一樣了，我的腿被主人掰斷了，送給了他的同桌。我的一只手被主人掰了，也送給了他的.同桌，我現在很傷心，因為我的身體殘缺。我的主人很馬乎，有一次我掉在了桌子底下，他也不來找我，我就在桌子底下呆了一天，我天天被別人踩，我被踩到了一個黑暗的角落里，今天主人要干值日，我使勁叫：“主人，主人。”可是他聽不到我在說什么，我心情漸漸的低落下來，主人要撒水了，可是我又動不了，我被水弄得濕漉漉的，我覺得我要被扔到垃圾堆里面，我傷心的哭了起來，突然有一小手把我撿了起來，我感覺很熟悉，我抬頭一看這不是我的主人嘛！我又開心起來，主人說：“你跑哪里去了找你半天。”就這樣，我又回到了家里，我又見到了尺子哥哥，鉛筆叔叔，還有鋼筆阿姨。它們問我去哪了，我說我被主人扔在地上差一點兒回不來。
它們說還好你回來，否則以主人馬虎的性格，這次考試劃線時又會錯。如果沒有你呀！他肯定會考得很差，會被揍的，你們喜歡我嗎？
未來的橡皮作文 篇18
從前，在一家文具店里住著一只鉛筆和一塊橡皮。那只鉛筆長得又細又長，皮包著骨頭，像一根細長的釘子。而那塊橡皮，長得又矮又胖，一雙小豬眼，兩片癟嘴唇，松弛而蒼白的臉蛋，像一棵煮爛的濕漉漉大白菜。
它們兩個經常為了比美而吵架。常常看不起人家，覺得自己是世界最美麗的。上個星期六，它們又開始吵架了。激烈的火花在它們之間閃耀著。又矮又胖的橡皮先開了口，驕傲地說：“我像玫瑰那樣美來那樣香！我的`鼻子樣兒好，臉蛋把你眼睛來犒賞！我一頭青絲賽天仙，脫下襪子您再看，腳趾個個真漂亮。”這時又細又長的鉛筆反駁說：“你的肚子圓滾滾，這件事兒可別忘！”橡皮脹紅了臉，頭上直冒火苗。鉛筆還不讓說：“你可比不上我漂亮。瞧！我的身體有線條，牙齒一露叫人神往！”橡皮大聲嚷：“你這個丑陋的老鮭魚，除了皮包骨頭沒分量，我長得這么美麗和端莊，到了好萊塢才出光。”鉛筆接著說：“依我看，演個大頭鬼才相當。”
日子一天一天過去了，有一天，一位小男孩和一位小女孩來到文具店里買走了那塊橡皮和那塊鉛筆。經過年長日久，橡皮變得臟兮兮黑乎乎的；而鉛筆變得又短又細。最后，由于都不能用了，就把它們扔到了垃圾桶里。鉛筆和橡皮只能躲在垃圾桶里偷偷流淚！
未來的橡皮作文 篇19
我和劉要玩一個游戲，名叫“搶橡皮”。我們請來了老師當裁判。老師喊“一二左手”我們就伸左手去抓橡皮，要是喊“一二右手”我們就該伸右手去抓橡皮。誰先抓到誰就贏，可如果伸錯了手又碰到橡皮就算對方贏。這樣的游戲很考驗一個人的思維能力是否敏捷，在同學中是很盛行的哦。
第一局開始了，我非常緊張，因為劉說他的右手比較靈活，我就一直害怕老師喊右手。趁老師還沒喊出口，我悄悄地看了看劉，只見他兩眼直勾勾地盯著橡皮，兩只大耳朵似乎直愣著成一個接收機的樣子，怕漏掉了老師的`每一次呼吸聲一樣。見他這樣，我趕緊收回心思，把兩只手都向前移動了一點點，我仿佛聽到了自己的心跳聲，感覺伸出的兩只手都在發抖。“一二右手。”只聽老師大喊一聲，我愣了一下，怎么會是右手呢?真是怕什么來什么，快快快，右手右手。當我伸出右手去抓橡皮時，桌上已經空空如也!哎，橡皮早被右手靈活的劉抓在掌心啦!哎，我干嘛想那么多嘛，該聽到喊聲直接出手抓就行，這不，一想動作就慢了下來!突然，我抬頭一看，哈哈，劉緊緊抓住橡皮的是左手!原來他也想著自己右手靈活，左手差些，就怕老師喊左手，所以一直緊張地關注著自己的左手，一聽到指令左手就“奮勇直前”啦!哈哈哈，我費盡心思沒能贏，現在卻得來全不費功夫，根據游戲規則，這一局算我贏啦!
有了這一局墊底，后面兩局游戲我簡直是神勇啊，頭腦靈活得很了，次次都準確無誤且神速地抓住了橡皮!哈哈，今天我是一個大贏家!
未來的橡皮作文 篇20
“哈哈”是哪兒傳來了這么爽朗的笑聲！嘿，原來是我們班正在玩搶橡皮呢！
首先，老師先宣布了游戲規則，兩位同學面對面站立，裁判發出口令，“左手”或“右手”時，按指令迅速出手去搶放在桌子正中間的橡皮，搶到的.同學為勝利者。采取三局兩勝制，具體要求聽裁判指揮。
馬上就要比賽了，此時，我已經像好幾年都沒有吃飯了一樣，欲哭無淚。因為對手用兇巴巴的眼神對著我，好像要把我吃了一樣。突然，我恢復了信心，得意洋洋地說：“做好準備輸吧！”我摩拳擦掌，等著老師發出口令……老師先讓我們用右手捏住耳朵，半蹲下，就像一只小螃蟹。老師說：“一、二、三，左手。”我的對手，如箭一樣地把手伸了出去，而我站在那兒傻呆呆的，半天都沒有反應過來，我不停地唉聲嘆氣：“唉，我輸了！”
第二輪開始了，我不得不大顯身手了。只聽見老師說了一聲：“右手！”可是已經來不及了，我的祈禱失敗了，我又輸了！
第三輪開始了，我的臉上露出了一副無奈的樣子，因為我已經敗了。老師說：“3、2、1、0。5！”“哈哈”一陣笑聲幾乎震動了整個房間。原來在老師說0.5的時候，好多人都已經不自覺地伸出了手，真的是好有趣呀！
搶橡皮不僅好玩而且還能訓練到我們的反應力呢！
未來的橡皮作文 篇21
本來，鉛筆和橡皮是一對形影不離的好朋友，可有一天它們吵了起來。
鉛筆和橡皮冷嘲熱諷的說：”你看你，身高比我小，還不會寫字，真是給我們文具家族抹票！橡皮也不甘示弱，它理直氣壯的說：”比你矮又怎么樣了？”不會寫字又乒么了，你寫錯字還不是我幫你擦擇。”
鉛筆聽了火冒三丈，說：”我告訴你，我根本不會寫錯宇，聽到了沒，矮冬瓜。”橡皮聽了忍無可忍，說：你真是吹牛大王，我告訴你，不怕一萬，就怕萬一！你今天沒有寫錯字，下次就會寫錯字！你這根瘦竹竿有什么好得意的`住嘴，反正我比你強，你能拿我怎？鉛筆扯著噪子喊，椽皮說：”你這個自以為是的家伙，哪一天你寫錯了字別哭著喊著來找我啊。
鉛筆沈：反正跟你說你也聽不懂，快滾，你這個鄉巴佬。橡皮說：回去就會去，說完回到文具盒睡覺去了。哈哈，終于走啦！鉛筆得意的向椽皮笑了笑（冷笑），也休息去了。
過了一會兒，小主人要寫作業了，他把鉛筆拿到手中，喃喃自語，今天要寫1至20的數字，這么簡單，小意思！可是不知道為什么，老寫錯，把13寫成了B，把5寫成了F。一塌糊涂，這時候，鉛筆死命的叫，橡皮橡皮，快來快來呀，可是沒人理它，這時候意識到了自己的錯誤，”橡皮兄弟，我錯了，請原諒我，讓我們像以前一樣的和睦相處吧，橡皮認認真真的擦掉錯了的，鉛筆又重新寫好了。
鉛筆和橡皮仍然是一對好朋友。
未來的橡皮作文 篇22
紅色代表幸運，黃色代表浪漫，藍色代表深情，綠色代表青春，白色代表純情，黑色代表傷感……
一盒橡皮泥，一共上八種顏色，“赤橙黃綠紫青藍”一樣不缺。
其實生活不是如一盒橡皮泥一樣嗎？五彩繽紛，芳香縷縷。有的人說生活簡單就是精彩，有人說生活須要一方寧靜的沃土，讓心靈有一個安靜的棲息地；有人說，生活如一首搖滾，充滿著刺激每條神經的旋律……
生活，則是如此，沒有固定的答案。但如果多種生活合在一起不是七彩的生活，有意義的人生嗎？
生活不能沒有激情的.歌調，因為我要成功，我要拼搏，我要向上；生活不能太繁雜，因為我要平凡的生活；甚或不能沒有恬靜的田園之歌，因為在世俗的塵世中，總須擁有一寸寂靜……人活平凡不能平庸，這就是七彩的生活。
生活中有笑有淚，有悲傷有快樂。如果是清一色的快樂，那么就是清一色的紅橡皮泥，看下去平平淡淡，只有黑色才映得起紅色的艷。如果是清一色的快樂，漸漸我們就“生在福中不知福”，什么是快樂？我們還要尋找，只有在痛苦、悲傷之下，快樂才顯得重要。如果橡皮泥是清一色的黑色，那么哪怕橡皮泥圖案再精美，它只是黑色，周圍黑暗一片，每天都于傷感之中……
七彩橡皮泥似的生活就是精彩生活。
我愛玩橡皮泥，就愛撫摸它那柔軟的身軀，更喜歡它浪漫的七色生活與金色輝煌人生。
未來的橡皮作文 篇23
鉛筆和橡皮是兩兄弟，住在我的文具盒里面。
一個月明星稀的晚上，鉛筆和橡皮不知為什么鬧起來了。
“橡皮弟弟，你很多時候都毀掉我的勞動成果，這是為什么呀？”看樣子鉛筆哥哥很生氣，伸長脖子質問，“還有，每次小主人又為什么總是在我這邊動刀呢？”
“沒有為什么呀，我一直幫你呢！”橡皮弟弟笑著回答。
“什么？你幫我！你幫我什么呢？說啊？你幫我什么？”鉛筆哥哥緊逼著橡皮弟弟，就差點跳起來，“你自以為在幫我吧！”
橡皮弟弟聽著聽著，覺得不對勁了，輕聲地問道：“鉛筆哥哥，難道你做錯了，根本不用我幫你改正？”
“用你？用你！哼！”鉛筆哥哥的氣不打一處來，急得一個勁亂跳。
這可惹下了大禍，一向不愛說話的文具盒哭了起來。
瞧，文具盒剛剛換了一身新衣裳，漂亮極了！正等著小主人的夸獎呢！沒想到滿是鉛筆哥哥的`腳印兒。
文具盒停止哭聲，說話了：“你們是在爭什么呀？說話嘛？”
這時，橡皮弟弟跑過去笑瞇瞇地幫助消除了鉛筆哥哥的腳印。
鉛筆哥哥站在一邊，慢慢地低下了頭，他明白了：橡皮弟弟真正是在幫助我。
文具盒又說話了：“鉛筆，你是哥哥，你應該明白了，橡皮弟弟默默地奉獻自己呢！”
從此以后，鉛筆哥哥一直頂著橡皮弟弟走路，他為有這么好的弟弟而高興著……
未來的橡皮作文 篇24
今天，老師說要帶我們一起玩一個游戲，名叫搶橡皮，我高興地從座位上跳了起來，其他同學也激動得手舞足蹈起來。
接下來老師開始宣布規則了：前后同學為一組，面對面坐著。所有同學左手放在背后，右手搭在肩上，后面的同學在桌子中間放一塊橡皮，當老師說完三二一開始的時候才能開始搶橡皮。
第一回合開始了，當老師剛剛喊到三的`時候，我已經開始緊張起來，手也捏緊了。當老師喊二的時候，我的同桌就已經迫不及待地把手伸了出來，發現自己犯規又馬上縮回去了，這可把我們班的同學逗得前仰后合。老師見此情景，立刻快速地說了開始，我還沒有反應過來，就被前面的同學搶先一步拿到橡皮，我輸了。但我毫不氣餒，心想下一局一定能贏她。
第二回合開始了，老師為了給我們增加難度，要求我們所有人雙手都放在背后。老師趁我們不備，直接喊到了一，我心里還在納悶，但我馬上意識到老師是故意的。我看見對面的同學還在發呆，我重新集中注意力，豎起耳朵做好準備。當老師喊開始，我迅速把橡皮搶走了，我終于贏了，我心里感到很開心。
這兩輪雖然一輸一贏，但我還是很開心，因為我贏了一局最能搶的同學。這個游戲考驗了我們的專注力和反應力，真希望以后可以多玩這樣的游戲。
未來的橡皮作文 篇25
今天一上語文課，我們敬愛的姚老師就說要我們全班同學玩一個搶橡皮的游戲，同學們一聽到有游戲玩，有些都興奮得跳起來，有些同學開心的呵呵笑。
游戲開始了，當姚老師說：“預備——時。”我立刻坐得像一個木頭人在緊緊地盯著橡皮，我旁邊的同桌都已經摸到橡皮了，這時，整個班的同學都“哈哈”大笑。原來其實是姚老師讓我們先做熱身運動，高琰蘊還拉起袖子，似乎在想：“呂瀚鵬，我一定會贏你的。”當姚老師說：“同學們，預備——搶！時，”我看見我的同桌把眼睛睜得大大的，我心里也緊張的呯呯地跳。
第一關開始，姚老師大聲一句說：“搶！”我那時候走神了，所以我的同桌飛快地伸出手搶到了橡皮。這時我心里感到很遺憾！為什么我走神了呢？我看到了我的同桌易佳怡說：“我贏了！”易佳怡滿臉笑容，她的手舉得很高，說：“我搶到了，搶到了橡皮了。”這時姚老師說：“誰贏了？”易佳怡大聲地喊叫說：“我！”我不服輸，下一關我一定會贏你的`，我想！我心里覺得一定會贏的。易佳怡偷偷地笑了說：“我做一個陷阱，果然你還是掉下去了。”其他同學也有一些男生贏了，也有一些女生贏了。
第二關開始了，我一聽到姚老師說搶的時候，這時我不像剛剛那樣慢了，我飛快地搶到了橡皮。說：“我贏了！”易佳怡趕緊說對著我說：“你矛。”這堂課上得真有意義又開心！
晚上，我跟媽媽說我今天上語文課上搶橡皮贏了，媽媽說我真棒！
未來的橡皮作文 篇26
看我們班又在玩游戲呢，這次和原來的游戲都不一樣，這次玩的游戲即憑肺活量也憑運氣，它的名字叫吹橡皮。玩兒法是先用橡皮在桌子的一半兒畫一條線，并把橡皮放在那條線上，然后玩石頭剪刀布誰贏了，誰先獲得吹橡皮的機會，誰先吹到了終點，誰就是最終的勝利者。
第一輪開始了。我用石頭剪刀布連續贏了三個回合，正巧同桌一樣，也贏了三個回合，我們有一次出的相同。同桌吹了三次用了九牛二虎之力連一塊兒輕輕的橡皮吹不動。我前兩次也沒有吹動，可我第三次吹得沒有用九牛二虎之力就吹動了，超乎我的想象，難道這就是運氣？我眼看就要吹了十萬八千里，可就在這時，同桌去拿了一塊超級輕又是圓的橡皮。我心里頓時像被子彈連打了三槍，想著我現在一定沒戲了，我覺得她會不會一次就能吹十萬八千里呢？可是這時時間到了，老師宣布第一輪結束，我們誰也沒贏，誰也沒輸，我心里真不是滋味兒。
第二輪開始我們共打了十個回合，我只打贏了一次，我們出的一樣共三次，剩下全是同桌贏的`。眼看她都吹了十萬八千里，難道我被詛咒之石詛咒了，他又被幸運之星祝福啦？就在此時救我的聲音響起了“第二輪結束”，我們又是誰也沒贏，誰也沒輸，我心里美滋滋的。
這個游戲只憑運氣你的肺活量再大，運氣不好也沒用。我喜歡玩吹橡皮！
未來的橡皮作文 篇27
鉛筆和橡皮原本是住在一起的好朋友，但后來他們分開了，再后來，它們又在一起了，這是為什么呢?請聽我慢慢說來。
鉛筆和橡皮曾是跟隨主人幾年的朋友了，他們兩個經常討論問題。有一次，他們圍繞著誰對主人的功勞更大展開了討論。鉛筆非常得意地說：“主人最離不開我，他每天用我來寫字。主人的好成績全是我的功勞”。橡皮聽了微笑著說：主人也離不開我呀!他小時候用我最多，現在雖然用的少了，但是我更高興，因為主人很少出錯了。主人沒忘了我，還把我好好的放在文具盒里。鉛筆聽了不高興地說：“主人不再使用你就說明你已經沒有用處了，當然是我的功勞大了”。橡皮聽了鉛筆的話，心里雖然非常不高興，但是沒有表露出來，也沒有和他繼續爭論。心想，總有一天你會明白的。
鉛筆于是更加驕傲了，經常說橡皮沒用。他經常要求主人把橡皮扔掉，主人就是不同意。說得多了，主人真的煩透了鉛筆的'啰嗦，一下把鉛筆扔到了角落里。角落里的鉛筆起初還想不通，他想主人很快就會請他回去的。他等呀等，發現了主人已經換了一只筆。
于是鉛筆沉默了，在冷漠的歲月里他學會了很多道理：應該多去發現別人身上的長處。它也懂得了朋友之間應該友好相處，這才是最可貴的。
想到這些，鉛筆慚愧極了，趕緊向主人認錯，慷慨的主人當然原諒了它，從此，鉛筆不再看不起橡皮，他倆就在文具盒里和和睦睦地聊著天，主人見了，露出了會心的微笑。
未來的橡皮作文 篇28
Hi！大家好，我是一塊普普通通的橡皮，別的文具都說我長得難看，但我很自豪，因為我的小主人把我當成文具中最重要的一員。我是被小主人的媽媽買來送給小主人的。
我的衣服很漂亮，上面印著精美的圖案，是一只可愛的小兔子。但我的體形實在有點兒影響美觀了。
別看我長得很丑，但我的作用很大。每當小主人用鉛筆姐姐寫錯字的時候，小主人都會拿我來改錯字。不過，小主人有丟三落四的習慣，當他把我丟到家里時，我總會坐在家里胡思亂想：小主人會在學校想我嗎？小主人在學校會急哭嗎？難道小主人今天沒有用到我？我越想越害怕。最后我才知道小主人是借別人的橡皮用的'。嘿嘿！小主人沒有埋怨我，我就放心了。
雖然小主人把我當成了寶，但是我也有煩惱。小主人很粗心，常把我放在桌角，一不小心就會把我給推下去。盡管我不會被摔得粉身碎骨吧，可我還是會被碰得鼻青臉腫的。真希望小主人能給我多一點呵護！
時間一天一天過去了，我也越來越小。當我現在變得不能再小的時候，小主人安慰我說：“每個事物都是有生命的，我要把你留下做個紀念。”聽了這話，我感動不已，我想：我有這么好的小主人，是多么幸福的一件事啊！
我的小主人不僅對我很好，而且很愛惜我們每個文具伙伴們，我喜歡我的小主人！
未來的橡皮作文 篇29
我有一個潔白的橡皮，可是今天在教室里卻被我不小心弄丟了。
這時，我看見同桌有一個彩色的橡皮，而且那個橡皮擦得比我的橡皮還干凈。好不容易等到了下課，老師剛走出教室門，我就一把搶過了她的橡皮，并塞進了筆盒。
“你干什么！沒事拿我橡皮很好玩嗎？”我先發制人。同桌似乎把兩條眉毛鎖了起來似的，盯著我的臉說：“你干什么？竟然還問我在干什么！這難道不知道這是我的橡皮嗎？你不經過我的同意拿走了我的東西就算了，現在還說是你的！”我找來了我的好兄弟們，對他們眨了眨眼睛，示意讓他們說這橡皮是我的。同桌見大家都說橡皮是我的，她驚慌失措，一邊哭一邊說:“你們一起欺負人！”說著跑出了教室。
她不會是去告訴老師了吧？她不會等放學時來我家告狀吧？我越想越害怕。
放學回家的路上，我看見了一個小男孩在一家水果店里偷了一個大梨子，可沒過一會兒他又悄悄地放了回去。一個比我小的`孩子都知道是非對錯，并且知錯就改，我有些不好意思了。回到家，我向媽媽坦白了這件事。媽媽說：“好孩子，你勇于承認自己的錯誤，我就不會罵你。但你應該向同桌道歉！”第二天一早，我把橡皮還給了同桌并向她道歉。
我不能因為一件小事失去了自己的本真，而且撒謊也是一件不對的事情，做人一定要誠實。同學們，你們要引以為戒哦！
未來的橡皮作文 篇30
今天上午老師滿面春風地走進了教室說：今天我們要玩一個游戲，叫搶橡皮，大家一聽要玩游戲，高興地直蹦。
老師宣布到：這個游戲的規則是每兩個人一組，在中間放一塊橡皮，老師喊：一，二，三，右手，你就出右手，要是老師喊：一二三，左手你就出左手。只要你伸對了手，并且搶到了橡皮你就贏，要是伸錯了手，先搶到橡皮的就是也算輸。
游戲開始了，老師給我們每人發了一塊橡皮放在中間，我和同桌把雙手交叉并放在胸前此時的我心里怦怦直跳，還有一絲絲的緊張，同桌也盯緊了這塊橡皮。此時的他就像一塊閃閃發光的寶石。這時候老師發令了：一，二右手，我以閃電般的速度用右手蓋住了橡皮上，可是同桌呢卻慢了一步，他的右手蓋住了我的右手上，第一局我贏了。
第二局一樣，我把雙手交叉放在胸前，我已經做好了準備，一副自信滿滿的'樣子，而我的同桌的心一定提到了嗓子眼，老師發力：一，二左手，我再次以最快的速度搶到了橡皮，可我的同桌自己已經有一點點灰心了，老師鼓勵了一些同學，叫他們不要灰心，要努力，老師以最快的速度發出命令，一二左手，我卻伸出了右手，并慢了一步。我的同桌贏了，不過最后還是我贏得了這場比賽。
這個游戲是那么的好玩，以至于大家還想再玩一局，這個歡樂的游戲也使我們的教室里不斷地傳出一陣陣的笑聲。
未來的橡皮作文 篇31
大家好，我是一塊橡皮。
剛剛被主人買來的時候，我的身體圓滾滾的，像海水一樣湛藍，還散發著陣陣青蘋果的香味兒。那時，小主人可喜歡我啦！他把我珍藏在鉛筆盒里，上課時還經常把我捧在手心，聞聞我的清香。每當小主人寫了錯別字，我就挺身而出，在他的本子上跳一段優美的華爾茲，錯別字立刻就灰飛煙滅了。就因為這，小主人總是把我當成最好的.伙伴，我可高興了！
可是好景不長，小主人最近在課堂上，越來越喜歡和同學傳小紙條，學習一點也不專心，錯字也越來越多了。因此，我變成了圓不圓、方不方的小怪物，顏色也變得黑不溜秋的，主人越來越討厭我了。于是，我準備在小主人考試時大鬧一場。“叮鈴鈴……”鈴聲響了，小主人走進了考場。我立刻從鉛筆盒跳到書包的角落里，心想：這下有好戲看了！果然，小主人寫錯了一道題，像往常一樣打開鉛筆盒，卻沒有看到我熟悉的影子。他只好用鉛筆涂掉了原來的答案，在旁邊寫上新答案。我躲在書包角落里竊竊自喜：哈哈，小主人，知道我有多重要了吧！結果，小主人雖然做對了全部考題，卻被扣了5分卷面整潔分。
晚上，小主人把我從書包里翻出來，對我說：“對不起，我不該那樣對待你，我們和好吧？”我高興地點了點頭。從此，我和小主人又重新成為了好朋友。
未來的橡皮作文 篇32
橡皮，我們學習生活中必不可少的工具。寫錯字時，我們可以找它；畫錯圖時，我們可以找它；甚至本子臟了時，我們也可以找它。
橡皮就是平凡而又不可或缺的一種東西。
橡皮的一生很平淡，一旦包裝紙被拆開，生命就由此開始。漸漸地，它原本干凈的身子變得臟兮兮的，原來飽滿的身體也變得越來越小，越來越小……
橡皮的一生是輝煌的，從生到死，他始終為人類服務著，可是，當修正帶走進我們的生活時，橡皮的作用就消失了嗎？沒有！比起修正帶，我更喜歡橡皮。橡皮擦去的錯誤，可以使作業本依然干凈，整潔。可是，當修正帶那白色的物體去遮蓋錯誤時，紙上會留下極其不協調的'痕跡。也就是說，有一些人外表華麗，整天吹噓自己，整天讓自己虛偽地活在世上，對別人來說，這樣的人可能就是一些“垃圾”。
在贊頌橡皮的同時，我也不由自主地想起我周圍的一些人，例如：我的媽媽。
我的媽媽是物業前臺的一名小小的員工。當她每天回到家里時，她總是還要忙工作的事，而且每天都有許許多多的事情。什么玻璃碎了，電梯壞了……都得她來解決，我覺得她可能就是一個默默無聞的人。
還有一位就是每天辛勤工作的清潔工，他們身穿橙色的衣服，藍色的褲子，每天拿著那破舊的掃把認真地清掃著城市的一角一落。他們為我們創造了良好的環境，不像那些整天吹噓自己的人，在工作崗位上不盡職盡責。
橡皮！媽媽！清潔工！我贊美你們，你們幫助了別人，奉獻了自己。
未來的橡皮作文 篇33
盼呀，盼呀，終于盼到了令人期待的一天了，今天是星期日，我盼望已久的游戲――搶橡皮游戲終于開始了。
游戲規則是：兩名選手面對面站立，手不可以碰到桌子上，當裁判發出口令“左手”或“右手”時，要按指定的口令迅速出手去搶放在桌子正中的橡皮，搶到的同學為勝利者，如果對方出錯了手就算失敗。
游戲開始了，我的對手是吳姚彬，只見他的眼睛在向我放電，姿勢也張牙舞爪的`，一副毫不客氣的樣子，好像在說：“雖然咱倆是兄弟，俗稱桃園三結義，但是我也不會手軟的！”我也擺出一副迎戰的架勢說：“讓我們都拿出自己的真本事吧！”
裁判開始倒計時了：“3、2、1――右手！”我眼疾手快，右手像離弦的箭一樣飛躍出去，很快，我右手拿著橡皮發出勝利的歡呼聲，我一蹦三尺高，像剛從五指山下來的孫悟空一樣。第二局開始了，我心里還沉靜在第一局的得意之中，突然裁判說左手！我連忙把左手伸出去抓橡皮，可是桌上已是空空如也，我看了看吳姚彬，只見他早已把橡皮抓到了左手心，高高地舉了起來，嘴里還說：“我贏了！”我心里想：氣死我也！接著，第三局開始了，只見他一邊做準備一邊還哼著小曲，我可不敢大意了，我的眼睛睜得大大的，如同兩盞明燈盯著那個橡皮。“左手！”我的左手立刻像出了膛的炮彈一樣飛躍出去，抓住了橡皮。
從這個游戲中，我懂得了心急吃不了熱豆腐，無論做什么事情都要冷靜沉著。
未來的橡皮作文 篇34
周五下午是三年級數學期末考試，我想趁這個機會打個翻身仗，于是我早早來到了學校，直奔考場。
在路上，我遇到了好朋友余昕悅，考場外一個會心的微笑，讓我收到了她的鼓勵，這就是我們這對老朋友的默契，咱倆肩并肩走進了考場。
打開試卷，奮筆疾書，考場里鴉雀無聲，只能聽見我怦怦的心跳聲和鉛筆劃過試卷的沙沙聲。寫著寫著，有條口算題答錯了，翻遍鉛筆盒，卻怎么也找不到橡皮，我急得像熱鍋上的螞蟻，昕悅似乎看出了我的心思，她小心翼翼地拿出了她的橡皮，啊！那可是她爸爸從外地給她買的禮物啊，只見她用手掰了一半，遞給了我，小聲對我說：“用沒掰的那一邊！”我答應了，很快我用橡皮把寫錯的修改了過來，可她為什么叫我用另一邊我還是很好奇，決定考完去問問她。
鈴聲響起，我和余昕悅一起走出了考場，我問她為什么要叫我用另一邊，她說：“我希望我和你的友誼能和這塊橡皮一樣，雖然兩頭已經參差不齊，可中間還可以合并，走回班，我給你個盒子放橡皮，以后每次期中、期末時再帶過來一起用，看看，我們能做多久的'朋友。”
聽完一席話我開心極了，我喜歡這塊橡皮，珍惜和昕悅的友誼，我們以后遇到生活和學習上的困難時，能一起用橡皮擦去生活的不愉快，擦去學習中犯的小錯誤，每當我迷茫時，我會立刻想起昕悅那暖洋洋的笑容，當她陷于困境時，我會帶著這半塊橡皮毫不猶豫地沖向前幫助她。
我一定會保存好這半塊橡皮。
未來的橡皮作文 篇35
紅紅的文具盒里有許多文具。有一支漂亮的笑鉛筆，它修長的身軀上面印著好看的花紋。小鉛筆看著自己漂亮的摸樣，得意地笑了起來，再加上小主人的'疼愛，它變得越來越驕傲了。
一天，它對旁邊的橡皮說：“喂，橡皮，你看我長得這么修長多漂亮啊！而你生得那么矮，身上還長滿了黑斑。”
橡皮說：“我雖然沒有你長，沒有你漂亮，但是你寫錯字的時候我可以幫你擦掉，我們誰也離不開誰呀。“
“住嘴，我可比你好，小主人這么疼愛我，每天愛不釋手，誰要你幫忙呀。“
“何必這樣說呢？”橡皮說：：“我們還是和睦相處吧，有什么可吵得呢？”
“你就是不服氣主人疼愛我嗎。”鉛筆說。
橡皮不再理會鉛筆。
后來寫了錯字，因為橡皮不在，鉛筆只好劃掉重新寫上去，臟兮兮的。小主人的作業被老師批評了。就埋怨小鉛筆:“都怪你!就是你害得我被老師批評的！”
小鉛筆看著作業本上的那些字，終于明白自己是文具大家庭的一員，沒有橡皮的幫助，寫了錯字就沒有辦法改正，自己真的離不開橡皮。
小鉛筆低著頭，紅著臉對橡皮說：“對不起，我知道錯了，以后再也不會驕傲了，我們還能做好朋友嗎？”
從此以后，小鉛筆呵橡皮，還有其他文具一起齊心協力幫助小主人，小主人的作業本上的星星也越來越多了。
未來的橡皮作文 篇36
我一直期待著李老師發獎品的日子，幸虧這一天終于來到了。
我在上其他課的時候，都想著馬上上數學課李老師發獎品。終于下課鈴聲響了，我就迫不及待的第一個把數學書拿出來了。接著李老師就進教室了。
我已經滿十了，李老師說十個笑臉就可以獎勵一個橡皮。我已經有二十個笑臉了，就可以兌兩個橡皮了。一想到這個人就止不住的開心。
正是下課的時候，同學們都在休息。我走到講臺邊，看見老師在擦黑板，就等了一會。李老師擦完黑板后就轉過頭對我說：“你到我辦公室去，在我的辦公桌下，左邊柜子里的第二個抽屜里有一包新橡皮幫我拿過來。”我一聽，便快速的去拿。剛進教室，上課鈴就響了，我很興奮，興沖沖的回到了座位上。
老師先請一、二兩組滿十顆笑臉的同學上講臺領橡皮。終于輪到我們了，我是第一個跑到講臺上的，我領了兩個橡皮，高興的拿在手里，臺下的同學呢喃細語，似乎都在說，陳婧琦有兩個橡皮，因為她得了二十顆笑臉呢！我聽著，心里很自豪，臉也高興得紅了。一回到座位，我旁邊的`同學都很羨慕我，后面的一個女同學說：“送我一個橡皮嘛？”
我說：“不好意思，我不能給你。這兩個橡皮我好不容易才得到的呢！上面都有著我的努力和汗水，不能給你。你只要自己勤奮努力，你也會得到這么漂亮的獎品的！”
這兩顆橡皮雖然很普通，但是對于我來說，比閃耀的寶石還要珍貴。
未來的橡皮作文 篇37
小時候，因為自己的調皮搗蛋，老讓自己蹦蹦跳跳的跑出家，并掛著一身彩，灰溜溜地壓縮腳步地回來。但卻總被父母抓個正著，也是免不了一頓教訓。
也正是那段時間讓我萌發了一個渴望得到一塊“橡皮”的夢想。每當我坐在家中時，不知禍是否從天上來，總能夠聽見有那么幾人在劇烈地爭吵著，如同洪荒巨獸般，讓茶幾的水蕩漾著波紋，一塊塊玻璃顫抖著發出不堪負重的哀鳴。那些言語在我耳中是多么的刺耳，此時就希望一塊橡皮的出現，擦去他們的爭執，使人靜下心。
這是一塊能擦去傷痕的橡皮。每當我帶著傷走回家時，盡管免不了一頓罵，但父母卻是真心地為我包扎。隨著年齡的增長，傷痕的累積，想獨自一人在路上走著，也就想到了那塊橡皮，想擦去身心的傷痕。堅強地走下去，以此擺脫父母的.擔憂。想擦去人們的傷痕，希望他們能夠發自內心的笑，讓陽光照亮每個人的心。
這是一塊一直以來存在于心中的橡皮。每當我遇到不順心的事時，不知為什么，總有這么一塊橡皮浮現在腦海深處，可能是每天跟形形色色的人打交道，心里的壓力也是像人一樣在改變，一直渴望著能擦去這些回到兒時無憂無慮的時光，時不時地像鳥兒一樣自由地暢游著這片天空。
一直到現在，一旦眼神迷茫，陷入呆滯腦海中時，我總勾勒出那塊從小渴望的充滿神奇色彩的橡皮。
未來的橡皮作文 篇38
今天，戴老師給我們帶來了一個有趣的游戲——搶橡皮。
老師迅速講了一遍規則，游戲就開始了。
老師放了個橡皮在桌子中間，便開始了第一局游戲。對手像只惡虎死死地盯著我，好像在說：“想贏我，再等兩千年吧！”老師喊口號了，我的汗珠像水一樣流了下來，心想：別怕，面前的對手又不是兇神惡煞，為什么怕？在我的打氣之下，怦怦跳的心開始平和。只聽老師一聲“預備——”不知為何，我的心臟又開始怦怦直跳，“一、二、左手！”我像風一般伸出了右手，對手也迅速伸出右手，可惜我倆都沒有抓到那顆閃閃發亮的“寶石”，并且出錯了手，結果我們打平了，雖然沒贏，但心里那塊巨石落了下來，真是虛驚一場。
第二局，對手死盯著橡皮不放，好像把它看成“百萬大獎”一樣。“預備”，老師喊口號了，我生怕對手把這個百萬大獎搶走，又緊張起來。“一、二、右手”，我一緊張把右手出成了左手，而對手準確并快速地搶走了橡皮。我一臉緊張變成了一臉沮喪，我心想：這個臭丫頭是個狡猾的小菜鳥，對付她小菜一碟，沒什么可怕的，下一局，我要扳回來。
第三局，狡猾的'對手小彭彭可能是上一場勝了，所以開始得意忘形，心不在焉，一臉輕敵的樣子。我心想：這一局我可不能掉以輕心，一定要贏！老師的口令下達，“一、二、左手”，我以閃電般速度立刻伸出左手，抓住了橡皮，“耶，我贏了！”我高興地叫起來。
這場游戲真好玩，給我們帶來了快樂。
未來的橡皮作文 篇39
當鉛筆紅色的身影在紙上輕輕劃過時，一排排整齊的字便落到了紙上。一道道、一行行的痕跡，組成了各種各樣的句子，組成了一篇篇文章。她讓那些祖國花園的幼苗們，得到了一個個優美的字跡，一個個完美的分數，一個個令人高興的“優”。當橡皮黃色的身影在紙上跳舞時，那些難看的字跡便消失了，那些錯誤的答案不見了。她們倆是祖國大花園幼苗們的好幫手，齊心協力輔佐自己的主人。看到自己的杰作，她們倆好不自豪！
然而，可有誰看到，在那自豪的背后，她們倆也有默默哭泣的一面。鉛筆和橡皮雖然得到了一個又一個令人滿意的答案，卻獻出了自己的生命。她們倆從兩個年輕美貌的姑娘，變成了兩個虛弱的老人。鉛筆因為要答出各種各樣的`題目，變得越來越短。橡皮因為要改過各種各樣的錯誤，變得越來越瘦。但是，她們沒有停止，仍然在不停地寫啊擦啊。因為，她們有一個愿望，就是輔佐主人干有意義的事情，而不是在鉛筆盒里虛度一生。漸漸地，漸漸地，她們倆原先那細長的身影、胖胖的身影，變成了兩個又矮又瘦的身影。最后，她們倆被丟在了垃圾桶里，但她們覺得很幸福，自己的愿望完成了。
幼苗們長大了，雖然不記得鉛筆和橡皮的來歷，但他們卻永遠記住了鉛筆和橡皮犧牲自己，奉獻他人的品質。
未來的橡皮作文 篇40
一個星期三中午的作文教學，教師立在演講臺上說：學生們各位好！今日這一節課大家來玩一個游戲。
好的，學生們異口同聲地回答。
玩啥游戲，咋玩呢？
這個問題問地好，游戲的名字叫搶橡皮擦。
搶橡皮擦真不知道。學生們七嘴八舌地說起來。好啦，學生們，我來告訴你們這一游戲怎么玩，同學2個手交叉式，等教師喊一、二右手搶或左手搶，依照老師說的'手去搶橡皮擦，誰先搶得橡皮擦誰就贏，手伸不對也算輸。
上場比賽啦，我不費吹灰之力就獲勝前2局，到第三局，我心驚膽寒地聽著，一、二右手搶，結果一不留神被同桌搶到，我有點兒小心寒，可我就用雙眼細心一看，嘿嘿，她是用左手抓的。手出錯啦！
哦，我贏啦！我贏啦！同學高喊到。
嘿嘿，請別開心的過早了，請你看看你有哪些地出錯啦。我沾得意忘形地講到。
同學看看我，又看一下她自己說：你說說我哪些地方不對。她很不講道理地說。
可是我卻興災樂禍地說：教師讓右手拿，但你卻左手拿啦！
同學看了看自身的手深深嘆了一口氣說：真遺憾呀！我又輸啦，此次原本是能夠獲得。
盡管我贏了，但從這當中因為我汲取了一些工作經驗，為管做什么事兒，都需要用心不可以粗心大意，我之后再也不粗心大意啦！粗心大意是大家較大的克星。
未來的橡皮作文 篇41
愚人節的課堂上，沈老師在黑板上布置了每周要完成的作業，剛放下筆，門口就來了幾個同學，沈老師只好再一次拿起粉筆來跟剛來的同學講每周作業。沈老師剛在黑板上寫了一筆，可不見這只粉筆寫出的.筆畫。沈老師可能覺得寫得還不夠重，就用力再寫了一筆，可粉筆好像想捉弄一下沈老師，故意寫不出來字來。
沈老師似乎發怒了，將粉筆用力在黑板上劃了一下，還是不見痕跡，不過卻出現了橡皮屑，沈老師好像看出了問題，把粉筆在手上用力地按了按，粉筆竟然彎曲了！下面的同學都狂笑起來。這根本就不是什么粉筆！竟然是偽裝成粉筆的橡皮！沈老師幽默地說了一句話：“看來粉筆跟我有仇啊。”頓時又是哄堂大笑。但是我覺得很奇怪，明明是粉筆怎么可能又變成橡皮呢？難道是后來的同學有魔力？
這時，沈老師說：“現在開始寫作文。”我想：這不就是個好靈感嗎？對，就寫這件事。沈老師看了我的命題也贊成，還把這支“偽粉筆”拿過給我摸了摸。咦？竟然也是硬硬的，與粉筆差不多。乍一看，還真分不清真偽啊！我想：如果把“偽粉筆”拿來給我們班的林老師寫的話，那老師可就上不了語文課了......
寫完作文，我還是把橡皮還給了沈老師。不知這“偽粉筆”是哪位同學放在黑板那里捉弄沈老師的。
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