搶橡皮擦游戲作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的搶橡皮擦游戲作文，希望對(duì)大家有所幫助。
今天我們玩一個(gè)游戲，叫“搶橡皮”。游戲規(guī)則是：兩個(gè)同學(xué)將雙手交叉貼在胸前，在老師喊出：“一——二——左手！”或“一——二——右手！”之后，選手要伸出相應(yīng)的手去搶橡皮。先搶到橡皮就贏，出錯(cuò)手搶到也算輸。
老師請(qǐng)了兩位同學(xué)演示了一次，就挑選選手正式比賽了。前面的比賽都很激烈，選手全力以赴，教室里吶喊聲一陣高過(guò)一陣，熱鬧極了。
吳老師終于點(diǎn)到我了。我的對(duì)手是一個(gè)叫黃錚的男孩子，之前已經(jīng)有好多人都慘敗在他的手下。
我心里十分緊張，像有一頭小鹿在胸口亂撞。我深深吸了口氣，橫下一條心：跟黃錚比我肯定占不了什么便宜，不如放開手搏一回，總比不參加的好��！一站定，吳老師問(wèn)我：“有沒有把握贏？”我直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)：“沒有！”說(shuō)完這話，我自己都笑起來(lái)了。不過(guò)，我說(shuō)的可是真話，因?yàn)槲业氖忠呀?jīng)在微微發(fā)抖了。黃錚似乎胸有成竹，他似笑非笑地望著我，根本不把我放在眼里。為了轉(zhuǎn)移注意力，我盯著這場(chǎng)角逐的戰(zhàn)利品——橡皮擦看。那塊橡皮好臟呀，一定是被它的主人弄臟的，是怎樣弄臟的呢？……
我正在胡思亂想著呢，突然老師大喊一聲：“一！”我的.身體又抖了一下，馬上擺好了搶橡皮的姿勢(shì)。黃錚說(shuō)：“停一下！”他撓撓脖子，在教室里慢條斯理地掃視了一圈，似乎這場(chǎng)比賽結(jié)果已在他的掌握之中。
“二！”我的身體又抖了一下。教室里一下子安靜下來(lái)，十幾雙眼睛齊刷刷地盯著我們。我已經(jīng)做好準(zhǔn)備了，老師怎么還不往下喊呀？
“左手！”老師話音未落，我已飛快地伸出左手按住橡皮。誰(shuí)知黃錚也不賴，幾乎在同時(shí)，他按住了橡皮的另一頭。真是“棋逢敵手，將遇良才”��！
吳老師宣布我們打成平手，所以要再賽一局。我掃了一眼我的對(duì)手，他臉上一片紅暈，鼻尖上沁出了細(xì)小的汗珠，眼神里已沒有了剛才的傲氣。吔！我以為他反應(yīng)有多快呢！誰(shuí)知也不怎樣呀！這次我很放松，老師喊聲了“一”，我才盯著橡皮，喊了“二”我才不緊不慢地彎下腰�！白笫�！”老師的話像發(fā)令槍一樣，只聽“啪”的一聲，我就一把搶走了橡皮。而黃錚呢，好像思想開了小差，我把橡皮搶走了，他才把手重重地拍在空空如也的桌子上。哈哈，我贏了！同學(xué)們歡呼著，老師也笑瞇瞇地拿了一個(gè)貼紙給我，我像一只快活的兔子蹦蹦跳跳回到了自己的座位上。
通過(guò)今天這個(gè)游戲，我明白了一個(gè)道理：有些對(duì)手看似很強(qiáng)，其實(shí)不一定很強(qiáng)，因?yàn)槲覀冋驹谕黄鹋芫�上。真正的對(duì)手，是自己的恐懼心理，打敗了它，才會(huì)天下無(wú)敵。