【薦】蝸牛小學(xué)作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的蝸牛小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
蝸牛小學(xué)作文1
今天下午，潘老師帶我們?nèi)W(xué)校的公園抓蝸牛。
我、林語、韓旭，打算去附近抓蝸牛。我們排著整齊的隊(duì)伍走下去。到了下面，潘老師說：“不能跑！”潘老師一說完，我們就向四處走去！我們走到一棵桂花樹下，韓旭大叫起來：“我發(fā)現(xiàn)蝸牛了！”她的叫聲吸引了我、林語，我們跑過去看，連個(gè)蝸牛的影都木有：“哪有蝸牛呀？”
我們走到體育館前林語大叫起來：“我發(fā)現(xiàn)了蝸牛了！”我跑過去一看“啊”一只蝸牛耶！，我把蝸牛放到了袋子里！我說：“回去把潘老師會(huì)說的”我和林語加快腳步可是已經(jīng)上課了！我想會(huì)不會(huì)遲到？我跑到上面看，咻——還好沒遲到。
蝸牛小學(xué)作文2
小黃鸝飛到一棵樹樁上，看見一只小蝸牛停在一個(gè)大大的蘑菇上，感到非常奇怪。就問：“咦？我的朋友，你在這兒干什么呀？”
小蝸牛說：“哦！原來是黃鸝妹妹呀！我在上面吃蘑菇呢！我費(fèi)了好大的力氣，才爬上來的。嗨！真糟糕，蘑菇太光了，沒法兒吃呀！”
小黃鸝說：“原來是這樣，讓我給你想辦法吧！”
小蝸牛說：“那就謝謝你啦！”
小黃鸝看著又大又圓的蘑菇，說：“這樣吧！我在上面啄幾個(gè)洞，你吃起來不就方便了嗎？”
“這個(gè)辦法真是太好了！讓我們一起吃蘑菇吧！”小蝸牛高興地說。
最后，在小黃鸝的幫助下，它們終于吃到了又新鮮又好吃的蘑菇，開心地笑了。
蝸牛小學(xué)作文3
今天下午，我和爸爸一起去文化宮外面的院子里捉蝸牛，蝸牛在小草的葉子上面，我一共捉了四只蝸牛。我知道蝸牛吃什么食物，它們吃樹葉、果皮、青草、白菜等等。回到家了，我把塑料瓶拿出來，然后把四只蝸牛放在里面。
我仔細(xì)的觀察了一會(huì)兒，蝸牛的殼是灰色的、螺狀的，有的是左旋，有的是右旋。小小的眼睛長(zhǎng)在觸角的頂端。蝸牛有著長(zhǎng)長(zhǎng)的身體。我發(fā)現(xiàn)蝸牛走過的地方很黏，為什么黏呢？我在書中看到過是防止螞蟻侵犯他們，所以才有那種黏黏的.東西。另外，蝸牛有兩萬五千六百顆牙齒和一條鋸狀的舌頭。蝸牛真的是很特別啊！
蝸牛小學(xué)作文4
10月6號(hào)晚上，我和爸爸媽媽一起看了電影《極速蝸牛》。電影很好看，我一動(dòng)也不動(dòng)，一直到電影結(jié)束。
電影講了一只有了魔力的小蝸牛，在好朋友的幫助下參加了方程式賽車大賽，經(jīng)過自己的努力和堅(jiān)持，最終戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的對(duì)手，取得了比賽的勝利。
通過這部電影，我從小蝸牛身上明白了做任何事情都要堅(jiān)持，不到終點(diǎn)決不放棄，最終一定會(huì)到達(dá)終點(diǎn)，取得勝利；從賽車手身上明白了，不能驕傲，輕視任何人，任何事情都是有可能發(fā)生的。
蝸牛小學(xué)作文5
蝸牛是我們常見的一種軟體動(dòng)物，草地上、花壇里，到處可以看見它的身影。這次的科學(xué)課上老師要求我們觀察蝸牛。
我在校園的花壇里捉了一只大蝸牛。她的頭上長(zhǎng)著一對(duì)長(zhǎng)觸角和一對(duì)短觸角。長(zhǎng)觸角上兩顆“黑圓珠”就是蝸牛的小眼睛。蝸牛背著一個(gè)堅(jiān)硬的貝殼，那貝殼上有著螺旋狀的花紋，說實(shí)在還真挺漂 亮的，我在觀察中發(fā)現(xiàn)，只要蝸牛碰到什么東西，就會(huì)立刻縮進(jìn)貝殼里，原來這貝殼就是起著保護(hù)身體的作用。蝸牛用什么爬行呢？哦，他是用腹足來爬行的，蝸牛爬過的地方都會(huì)留下一種我從來沒見 過的液體，人們把它叫做黏液。
我喜歡蝸牛這種小動(dòng)物，它給我?guī)砹藲g樂，也給帶來知識(shí)。
蝸牛小學(xué)作文6
在森林的深處，有一個(gè)很美的地方，哪兒有一座小村子，名叫蝸牛村，蝸牛村不大，只有9只小蝸牛。里面住著一只小蝸牛，小蝸牛叫妞妞，它是全村跑得最慢的蝸牛，但她也是全村最愛笑最善良的小蝸牛。
牛牛是蝸牛村跑的最快的小蝸牛，也是力氣最大的小蝸牛。美美是全村最漂亮的小蝸牛，也是成績(jī)是女生中最好的小蝸牛。聰聰是全村最聰明的小蝸牛。一棵樹是村中唯一的老師但也是全村最老的蝸牛。想想是村長(zhǎng)，一棵樹的弟弟。可可是全村最愛吃的小蝸牛。盼盼是全村最胖的小蝸牛。樂樂是班長(zhǎng)，也是全村草最多{應(yīng)為蝸牛是吃草的所以草就像我們現(xiàn)在的錢一樣}的想想的兒子。
蝸牛小學(xué)作文7
早上，媽媽在醫(yī)院的水杉樹上捉了十二只蝸牛。大大小小的蝸牛裝滿了魚缸，為了不讓它們逃跑，我用塑料袋蒙住缸口；為了不讓它們?nèi)毖酰以谒芰洗洗蛄藥讉�(gè)小洞。
這些蝸牛可真可愛呀！大的有鵪鶉蛋大，小的只有綠豆大。它們都有小小的頭，頭上有兩對(duì)觸角，長(zhǎng)觸角上有一對(duì)小眼睛，背上有個(gè)螺旋形的殼，用手摸起來很硬，這可是它的房子。它們的肚子上有柔軟的腹足，可用來爬行，還可附在墻壁或樹桿上。
蝸牛吃什么？我放了一些菜葉在魚缸里，過了幾個(gè)小時(shí)，我發(fā)現(xiàn)菜葉被咬了許多窟窿，原來它們喜歡吃菜葉。
我愛蝸牛，它們是我的好朋友。
蝸牛小學(xué)作文8
說它是頭牛,不會(huì)拉犁頭。說它力氣小,背著屋子走。哈哈!猜不出來了吧!那就是可愛的軟體動(dòng)物蝸牛。 我養(yǎng)的蝸牛有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角,小小的眼睛,身上背了一個(gè)屋子,屋子是往左旋的。星期天的早上,我一起床就給蝸牛喂了香甜可口的確菜葉子,它們迫不及待地爬到葉子上,慢吞吞地吃了起來。下午四點(diǎn)，它們開始運(yùn)動(dòng)了，它們沿著盒子邊用腹足慢慢地爬行，它爬得時(shí)候，頭上的觸角伸得老長(zhǎng)。要是你碰它一下，它的觸角就會(huì)收起來，然后再慢慢地伸出來。我把蝸牛放進(jìn)一個(gè)裝滿水的杯子里，水驚動(dòng)蝸牛，她就會(huì)爬出來。蝸牛要睡覺了，它把整個(gè)身子縮進(jìn)自己的屋子里，美美地睡上一覺。
我喜歡這可愛的軟體動(dòng)物—蝸牛！
蝸牛小學(xué)作文9
一天中午，天氣十分悶熱，我走出門口的院子，看到有一只蝸牛走過一片葉子，為什么會(huì)留下一條白白的長(zhǎng)線”。
我跑進(jìn)屋問爸爸，爸爸笑著說：“既然你想知道蝸牛的秘密，為什么不親自去實(shí)驗(yàn)”我下定決心自己去實(shí)驗(yàn)一番。
為了解決蝸牛的秘密，我首先把蝸牛抓上高處，我然后就找一塊尖石頭小心翼翼的把它的蝸牛殼打破，里面有一些粘糊糊的，里面還有小粒東西呢，我找了一些書，原來那粘糊糊的是它的排泄物可以提高爬行的速度。
通過這次細(xì)心觀察，我得到了啟示：只要細(xì)心觀察留意身邊的事物，你就會(huì)獲得新發(fā)現(xiàn)。
蝸牛小學(xué)作文10
昨天晚上，爸爸媽媽帶我去看電影。名字叫《極速蝸牛》。
影片講了一只蝸牛，一直想當(dāng)一名賽車手，不管多危險(xiǎn)都不放棄理想。一天晚上，它掉進(jìn)了一輛正在比賽的賽車?yán)铮缶妥兂闪艘恢粨碛谐?jí)速度的蝸牛，在“印第500”賽車比賽中，它通過重重困難戰(zhàn)勝了世界知名賽車手“蓋”，成了冠軍的故事。
電影很好看，我真替它擔(dān)心，我太喜歡這只蝸牛了，我也要做一個(gè)不怕困難，堅(jiān)持理想的人。
蝸牛小學(xué)作文11
下午踢完球，媽媽讓我們?nèi)プ轿伵＃夷昧艘粋�(gè)瓶子，然后跑下樓找到了一片潮濕的土地，我開始挖土，剛好有倆三只蝸牛在土里，我趕緊把蝸牛放在瓶子里，可是，蝸牛總是向上爬。
該喂食了，蝸牛把頭伸出來，它的頭上觸角很長(zhǎng)，像一個(gè)魔棒。蝸牛吃食時(shí)，總是很小口很小口的吃，非常慢。它排出來的大便很細(xì)，而且很黑。蝸牛喜歡在潮濕的土里，你瞧！它現(xiàn)在趁我不住意，已經(jīng)爬到瓶口上了。
我現(xiàn)在知道了蝸牛的習(xí)性，還從中學(xué)到了不少的知識(shí)學(xué)問呢。
蝸牛小學(xué)作文12
阿慢終于當(dāng)上了快遞員。他剛剛當(dāng)上，就有了一個(gè)訂單，阿慢馬上出發(fā)去送快遞了。
阿慢爬啊爬，都爬了不知道有幾天了。阿慢回了頭，發(fā)現(xiàn)沒離公司幾米遠(yuǎn)。阿慢心想：是不是我爬太慢了？這時(shí)，公司收到一條差評(píng)，上面寫：你們公司怎么那么慢？我等了非常久，怎么還沒到？大象老板暴跳如雷、火冒三丈，說：“你怎么才走那么點(diǎn)？你看，云都比你快！”阿慢回答：“我已經(jīng)走非常快了。”大象老板知道阿慢的事，他問：“好吧，那你能不能像球一樣滾過去？”阿慢說：“對(duì)啊！”阿慢把自己和快遞一起縮到殼里，像球一樣。他用這個(gè)方法一天不到就送好快遞了。
因?yàn)榘⒙齺砹耍挚爝f公司變得生意非常好。
蝸牛小學(xué)作文13
今天科學(xué)課上老師要我們準(zhǔn)備兩只蝸牛，我在隔壁鄰居一位老爺爺?shù)膸椭拢诨▓@的花叢中找到了六只蝸牛。
我把它們放在塑料的杯子里，在杯子里加了點(diǎn)水，拿了一個(gè)放大鏡觀察它們的一舉一動(dòng)。蝸牛的背上背著一個(gè)漂亮精致的“小房子”，柔軟的身體就藏在這個(gè)房子里；蝸牛好像沒有骨頭，身體柔軟，全身濕漉漉的；頭部有一對(duì)螺旋形的觸角，觸角反應(yīng)非常靈敏，只要一碰它，就會(huì)馬上縮回去；它的兩只眼睛就長(zhǎng)在觸角上，蝸牛還有小氣孔呢！蝸牛用氣孔呼吸，氣孔在脖子旁邊，很難看到。你們別看蝸牛爬的慢，其實(shí)，蝸牛爬的也很快，它們只用了半分鐘就能從杯子的底部爬到杯子口了。
通過觀察，我了解了很多關(guān)于蝸牛的知識(shí)。
蝸牛小學(xué)作文14
今天，老師讓我們課后觀察動(dòng)物，我和小嘉決定觀察蝸牛。
早上，我又去看一下我們的蝸牛，這只蝸牛是我們?cè)诓輩怖镒降模⌒〉奈伵１晃覀兎旁谝粋�(gè)塑料盒里，我們一天都要看它好幾次呢！啊！不得了，蝸牛拉屎了啦。同學(xué)們都走過來看，然后七嘴八舌著，最后哈哈大笑起來。我馬上跑去洗手間把盒子洗于凈。第二天，蝸牛又拉屎了，我想了想，難道蝸牛也會(huì)拉屎?jiǎn)幔课遗苋柾瑢W(xué)，同學(xué)對(duì)我說：“自已找書。”我又跑去問老師，老師說：蝸牛也是像我能爬，能看，還能大小便。”這下我可明白了，不過我還有一點(diǎn)不知道，就是蝸牛的屁股在哪里？我還要繼續(xù)觀察。
通過觀察我還發(fā)現(xiàn)那些蝸牛還打架，真有趣。它給我們的課余生活帶來了許多快樂。
蝸牛小學(xué)作文15
蝸牛正在爬著一根竹竿，兔子路過看到了它，并嘲笑它：“你爬的比烏龜還慢，登上這竹竿真是不自量力。”
蝸牛若無其事的回答：“要不你試試？旁邊也有根竹竿”
兔子笑了笑，雙腿夾在竹竿上就往上爬，剛爬到一半就滑了下來。它面紅耳赤，又使勁地往上爬，咔嚓一聲，竹竿“斷了”。兔子急忙跳下來，原來是它太膽小了，竹竿并沒有斷。
最終蝸牛爬上了頂端，傲視在下面生氣的跳來跳去的兔子。
我們不能歧視比我們?nèi)跣〉娜恕?/p>
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