橡皮的哭訴作文（通用44篇）

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的橡皮的哭訴作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　橡皮的哭訴作文 1

　　晚上，夜深人靜，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，從小主人的房間里傳出了聲音，原來(lái)是小主人的橡皮在說(shuō)話呀。讓我們一起去聽(tīng)聽(tīng)吧！

　　“小主人可馬虎了，一會(huì)兒錯(cuò)一個(gè)字，他寫(xiě)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，我可受苦了，今天就錯(cuò)了不知多少次，差一點(diǎn)我就沒(méi)命了呀！”一個(gè)黃色的橡皮說(shuō)。

　　他的弟弟小黑緊接著也發(fā)言了：“今天小主人去買(mǎi)橡皮，我還以為他是一位好學(xué)生，就往上一蹦，被他挑中了，誰(shuí)想到他拿鉛筆一扎，哎呀，我的鮮血直往外流，可疼死我了。他每天都這樣，鬧得我現(xiàn)在都得‘貧血病’了。”

　　粉橡皮小姐氣憤的說(shuō)：“小主人可不愛(ài)惜我了，每天一上課他就開(kāi)始玩我，被老師沒(méi)收了扔到垃圾桶里和那些臭氣熏天的東西在一起，你聞我現(xiàn)在可臭了！”

　　“要是小主人每天認(rèn)真點(diǎn)，少寫(xiě)點(diǎn)錯(cuò)字，我們少受點(diǎn)痛苦，也能得到老師的表?yè)P(yáng)多好啊！”黃橡皮唉聲嘆氣的說(shuō)。

　　又聽(tīng)小黑無(wú)精打彩的說(shuō)：“什么時(shí)候小主人不用鉛筆扎我了，我的'‘貧血病’也就能好起來(lái)了。”

　　粉橡皮小姐不緊不慢的說(shuō)：“我們都是來(lái)幫助他的，可他……；哎，要是他每天能把我們當(dāng)朋友，我們就能漂漂亮亮的、干干凈凈的為他做事情了！”

　　在他們不知不覺(jué)的談話中已是第二天早晨了。

　　橡皮的哭訴作文 2

　　我有一塊小橡皮，它是我媽媽從綠馬文具店買(mǎi)給我的。它陪伴我已經(jīng)很久了，是我學(xué)習(xí)上的“小助手”，下面讓我來(lái)介紹一下它吧！

　　我的小橡皮十分特別，它身上穿著一件深藍(lán)色的“小鎧甲”，“小鎧甲”上有一個(gè)綠色的按鈕，你向前推，小橡皮就露出了小腦袋；向后拉，小橡皮的小腦袋就縮了回來(lái)。它的`形狀是長(zhǎng)方體，皮膚是綠色的，像一位綠巨人；橡皮身上刻有4B的型號(hào)，擦起來(lái)十分干凈；它身子摸起來(lái)軟軟的，我往地上一扔，它就會(huì)連翻好幾個(gè)跟頭。它身上的味道還很香呢！

　　平時(shí)，我的小橡皮在它的“家”里睡大覺(jué)，不過(guò)，我每次寫(xiě)錯(cuò)字，小橡皮就會(huì)挺身而出，在我的作業(yè)上“跑動(dòng)”，不一會(huì)兒，錯(cuò)字?jǐn)橙司蜁?huì)被它打敗了。有一次，我寫(xiě)錯(cuò)了很多字，小橡皮去上面“跑動(dòng)”了好久，才把錯(cuò)字大軍團(tuán)消滅得無(wú)影無(wú)蹤，可是我發(fā)現(xiàn)小橡皮卻趴在作業(yè)本上，累得氣喘吁吁，我趕緊把它放進(jìn)文具盒“家”里休息。

　　現(xiàn)在的小橡皮身上有一些小傷痕，這些傷痕是我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候一不留神戳上去的，它以前是方方正正的，可現(xiàn)在呢，大半截身子被磨圓了，只剩下和我的大拇指一樣長(zhǎng)的的身子了。

　　我以后不會(huì)再傷害小橡皮了，請(qǐng)大家不要學(xué)我。

　　橡皮的哭訴作文 3

　　今天的作文課上，韓老師跟我們玩了一個(gè)別開(kāi)生面的游戲——搶橡皮。

　　游戲規(guī)則是同桌雙手交叉抱在胸前，聽(tīng)老師發(fā)出的口令“1！2！左手！”就用左手去搶；“1！2！右手！”就用右手去搶，兩人同時(shí)搶一塊橡皮，搶到者為勝。但如果你出錯(cuò)了手，即使搶到了也算失敗。

　　比賽開(kāi)始了，起初，我還以為我是“菜鳥(niǎo)”級(jí)別的。可玩著玩著，覺(jué)得呢蠻有趣的.。終于，我要和申同學(xué)對(duì)決了。只見(jiàn)我們兩人都目不轉(zhuǎn)睛地盯著那塊橡皮，那個(gè)平凡的橡皮仿佛一下子成了我的“獵物”。比賽正式開(kāi)始時(shí)，只聽(tīng)老師說(shuō)：“1！2！左手！”我立馬用風(fēng)一般的速度逮住了橡皮。第二局開(kāi)始了，老師說(shuō)：“1！2！右手！”結(jié)果，申同學(xué)這次出手特別快，如閃電一般，可惜的是他碰到了橡皮，沒(méi)有抓起來(lái)。于是，旁邊的一位同學(xué)嚷嚷著說(shuō)：“申同學(xué)只是碰了一下，沒(méi)有抓住，不算。”

　　最后，經(jīng)過(guò)激烈的角逐，我以2比1占據(jù)優(yōu)勢(shì)，取得了最終的勝利。我頓時(shí)歡呼雀躍，興奮不已。

　　這真是一場(chǎng)鍛煉反應(yīng)力和專注力的游戲呀！

　　橡皮的哭訴作文 4

　　老師讓我們玩過(guò)這樣一個(gè)游戲，游戲的名字叫做“搶橡皮”，是和同桌一起玩的。

　　游戲的規(guī)則是：老師我們雙手交叉，放在胸前，等老師喊出：“1！2！搶！”的時(shí)候，我和同桌才能伸出手去搶橡皮，看誰(shuí)先搶到橡皮。

　　一塊傷痕累累的橡皮被我的同桌放在了桌子的中間，上面有一個(gè)跟鉛筆差不多粗的洞，還粘著許多橡皮屑，比我爺爺?shù)暮�子還要多。

　　老師喊了起來(lái)：“1！2！……”老師還沒(méi)有喊完，許多人就已經(jīng)把橡皮搶到手了，我的同桌也“學(xué)”他們一樣，把橡皮搶到手中。就是這么一搶，讓我沒(méi)有動(dòng)手就先贏了第一局，這樣我的勝算就大很多了。

　　第二局，老師還是繼續(xù)說(shuō)了上一局的'“臺(tái)詞”。老師一說(shuō)完，我就急忙伸出手去，可是還是晚了，我同桌的手早已蓋在橡皮上面了。他哈哈大笑，但我也沒(méi)有失望，下一局誰(shuí)輸誰(shuí)贏還不一定呢！

　　決勝局開(kāi)始了，可是我們兩個(gè)卻一起走了神，沒(méi)有聽(tīng)到老師喊搶的聲音。突然，我聽(tīng)到了拍桌子的聲音，就以閃電般的速度搶到了橡皮，同桌他還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)。

　　終于，我取得了最終的勝利，真是有驚無(wú)險(xiǎn)啊！

　　橡皮的哭訴作文 5

　　我有一塊橡皮，本來(lái)長(zhǎng)的眉清目秀，現(xiàn)在卻變的面目全非。我的橡皮是五顏六色、色彩斑斕。原來(lái)它是淡黃色，可是經(jīng)過(guò)我的改造，已經(jīng)變的很美麗了。它原本是長(zhǎng)方形，經(jīng)過(guò)我的強(qiáng)力摩擦，現(xiàn)在以變成奇形怪狀的橡皮了。我的橡皮沒(méi)有圖案，不過(guò)我用十色油筆把橡皮畫(huà)成了一個(gè)生動(dòng)有趣的樣子。一面畫(huà)了一個(gè)活潑可愛(ài)、笑容滿面的` 孩子，另一面畫(huà)了小雞這個(gè)詞，旁邊畫(huà)了許多鮮艷的花朵，非常逼真。我的橡皮很普通，操作方法特別簡(jiǎn)單。只需你隨便擦，沒(méi)有什么特別的方法。它的用途很多，比如：我們用鉛筆寫(xiě)字時(shí)寫(xiě)錯(cuò)了橡皮就挺身而出。橡皮不斷的犧牲自己，當(dāng)我們每寫(xiě)了一個(gè)錯(cuò)字，橡皮也犧牲了自己身體的一部分。可是，許多人不愛(ài)護(hù)自己的橡皮，把橡皮弄的五馬分尸，仿佛有時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)橡皮在抱怨說(shuō)：“我為你們勞動(dòng)。為你們犧牲自己，幫助你們，你們卻對(duì)我如此殘忍。”想到這里，我的心好象被一塊巨大的石頭壓了下去。橡皮象一只蠟燭，幫助別人，犧牲自己。這種精神值得我們學(xué)習(xí)。

　　聽(tīng)到這些話，你們想不想破壞自己的橡皮了呢？

　　橡皮的哭訴作文 6

　　從前，鉛筆、橡皮和卷筆刀是三個(gè)形影不離的朋友。他們整天在一起玩，過(guò)得很開(kāi)心。

　　但是有一次，鉛筆對(duì)它的兩個(gè)好朋友說(shuō)：“讓我們比較一下誰(shuí)的技術(shù)更好，好嗎？”誰(shuí)的能力最大，誰(shuí)就被稱為“王”。“好，好。”橡皮卷筆刀說(shuō)。比賽開(kāi)始時(shí)，鉛筆先說(shuō)了自己的優(yōu)點(diǎn)：“看我，我的小主人經(jīng)常用我寫(xiě)漂亮的字。小師傅也是上一屆金筆寫(xiě)作大賽一等獎(jiǎng)！”橡皮擦不同意，說(shuō)：“萬(wàn)一寫(xiě)錯(cuò)別字，你不來(lái)找我?guī)湍阆�除錯(cuò)別字嗎？”卷筆刀甚至不同意，說(shuō)：“師傅的鉛筆粗了或者斷了怎么辦？你不是讓我磨一磨再寫(xiě)嗎？”他們一說(shuō)完，就互相爭(zhēng)論起來(lái)。正當(dāng)他們激烈爭(zhēng)論的時(shí)候，他們的鄰居統(tǒng)治者先生走過(guò)來(lái)問(wèn)：“你怎么了？你們是時(shí)不時(shí)的`好朋友嗎？”橡皮告訴了統(tǒng)治者先生到底發(fā)生了什么。統(tǒng)治者先生聽(tīng)后說(shuō)：“你只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，卻看不到自己的缺點(diǎn)。這是不可能的。只有大家互相幫助，才能把事情做好。”聽(tīng)了統(tǒng)治者先生的話，他們突然意識(shí)到，他們都羞愧地低下了頭。他們一起說(shuō)：“我們知道我們錯(cuò)了，我們絕不能再吵架了。”

　　之后他們?nèi)齻�(gè)一起玩，過(guò)著幸福的生活！

　　橡皮的哭訴作文 7

　　“哈哈哈……”一陣陣笑聲不時(shí)從我們教室傳出，這是怎么回事呢？原來(lái)我們班這次是游戲課呀！

　　游戲規(guī)則：兩名選手面對(duì)面站立，手不能碰到桌面，裁判發(fā)出口令時(shí)，迅速伸手搶桌面上的橡皮，搶到的同學(xué)是勝利者。如果出錯(cuò)了手，即使搶到也算失敗。

　　游戲開(kāi)始了，雙方節(jié)奏非常緊張，張文說(shuō)：“小樣，你今天贏了我的話，我就把我心愛(ài)的鋼筆送給你。”劉思婕不甘示弱：“你今天遇到了我等遇到了死神。”

　　接下來(lái)裁判員開(kāi)始喊口令了：“三、二”，就在這關(guān)鍵時(shí)刻，裁判突然問(wèn)我們：“你們吃飯了嘛？”我們一聽(tīng)，都傻眼了。此時(shí)，裁判突然發(fā)出指令：“右手。”張文急忙伸出像鷹爪般的.手，拿到了橡皮。劉思婕慢了一拍。結(jié)局就這樣了嗎？并不是，比賽中，張文一時(shí)情急，伸錯(cuò)了手。劉思婕一聽(tīng)自己贏了，哈哈大笑起來(lái)。全班同學(xué)也齊聲歡呼。張文低著頭，默默地走開(kāi)了。我走到他面前對(duì)他說(shuō)：“男子漢大丈夫，游戲而已，再接再厲。”

　　怎么樣，想不想加入我們一起玩啊？

　　橡皮的哭訴作文 8

　　今天的活動(dòng)課，老師讓我們用橡皮泥捏一個(gè)自己喜歡的東西。―

　　我想今年是龍年。捏個(gè)龍就好，但總是不一樣。我悄悄伸長(zhǎng)脖子，看見(jiàn)楊明捏在我面前的那只神氣活現(xiàn)的公雞。我擦掉水龍頭上的水，捏了捏水龍頭。

　　捏了捏公雞的頭，我輕輕轉(zhuǎn)過(guò)頭，看到身后的小白兔，好可愛(ài)。我搓掉雞頭，捏了一下小白兔。

　　捏了捏小白兔的頭，我偷偷看了看左邊被李寧捏的機(jī)器人。頭頂上有兩個(gè)“天線”，太棒了！我擦掉白兔，捏了一下機(jī)器人。

　　捏了一下機(jī)器人的.頭，剛插上“天線”，我偷偷看了看右邊被文房捏的烏龜，輕輕推拉，脖子和腦袋就會(huì)伸縮，讓我著迷。我蹭掉機(jī)器人，捏烏龜。

　　捏了一下大烏龜?shù)念^，烏龜蓋沒(méi)戴上。“丁鈴鈴！”下課后，每個(gè)同學(xué)的桌面上都有一個(gè)很漂亮的東西，只有我的桌面還是一團(tuán)爛泥。老師看到了，走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“劉欽峰，怎么了？”不能捏嗎？”“沒(méi)有，老師，我想過(guò)了。我想捏一下書(shū)上寫(xiě)的猴子，然后把它扔掉。我絕不會(huì)做這種沒(méi)有目的的事情。我會(huì)再愛(ài)對(duì)方。"

　　我剛說(shuō)完，教室里就響起了一陣掌聲。

　　橡皮的哭訴作文 9

　　鉛筆和橡皮是一對(duì)互相扶助、和睦相處的很要好的好朋友，它們生活得非常快樂(lè)。可是有一天，鉛筆和橡皮這對(duì)很要好的朋友突然之間就吵起來(lái)了，這是怎么一回事呢？

　　原來(lái)，日子一天天過(guò)去了，小主人的字一天比一天漂亮了，常常受到大家的`稱贊。一天，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)書(shū)法大賽。小主人馬上報(bào)名參賽，書(shū)法大賽上獲得了冠軍。別提鉛筆有多高興啦，可是橡皮卻在教室里悶悶不樂(lè)，心里想：明明是我的功勞嘛，為什么卻是他（鉛筆）在外面聽(tīng)大家的稱贊呢？要不是我?guī)托≈魅瞬恋翦e(cuò)別字，小主人怎么能獲得書(shū)法冠軍這個(gè)稱號(hào)呢？不公平，不公平，不公平！所以，沒(méi)過(guò)幾天鉛筆和橡皮就吵起來(lái)了。鉛筆說(shuō)：“明明是我的功勞，要不是我，小主人寫(xiě)的字能被評(píng)為書(shū)法冠軍嗎？”橡皮說(shuō)：“不是我?guī)托≈魅税彦e(cuò)的字擦掉，他會(huì)得獎(jiǎng)嗎？”說(shuō)著說(shuō)著，橡皮就不高興地離家出走了。

　　一天，小主人拿起筆來(lái)寫(xiě)字，突然寫(xiě)了一個(gè)錯(cuò)別字，小主人正想找橡皮，可是他卻發(fā)現(xiàn)橡皮不見(jiàn)了。他找哇找哇，終于找到橡皮了，他問(wèn)橡皮為什么要躲在暗格里？橡皮把那天的事情跟小主人說(shuō)了一遍。小主人聽(tīng)了說(shuō)：“每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，正視自己的短處善于看到別人的長(zhǎng)處，要謙虛不要驕傲。”

　　橡皮的哭訴作文 10

　　我有一支很長(zhǎng)的木頭鉛筆和一塊粉色熒光橡皮。那天，我聽(tīng)到我的鉛筆盒里有嘰嘰喳喳的聲音，原來(lái)是鉛筆和橡皮在對(duì)話。

　　“嗨，鉛筆，你好高，好漂亮呀！”橡皮說(shuō)。

　　“不，你才漂亮呢，身上粉粉的，還有一股香味。”鉛筆說(shuō)。

　　“我們結(jié)為姐妹吧！”橡皮熱情地說(shuō)。

　　“好啊！你當(dāng)妹妹，我當(dāng)姐姐，我長(zhǎng)得比你高嘛！”鉛筆說(shuō)。

　　接下來(lái)的日子里，鉛筆和橡皮相親相愛(ài)，互相幫助，成了一對(duì)好朋友。

　　可好景不長(zhǎng)，鉛筆聽(tīng)見(jiàn)別人總是在夸橡皮，無(wú)視它的`存在，鉛筆覺(jué)得一定是橡皮搞的鬼，決定報(bào)復(fù)橡皮。

　　以后的日子，不管在家里，還是在學(xué)校里，鉛筆總是故意寫(xiě)錯(cuò)字，想多使用橡皮。

　　一天晚上，橡皮和鉛筆一起回到鉛筆盒里，鉛筆假裝關(guān)心地說(shuō)：“橡皮妹妹，你怎么這么老了？”“是嗎？”橡皮說(shuō)。“你不相信？我們?nèi)フ照甄R子吧！”鉛筆請(qǐng)橡皮先照，橡皮走過(guò)去，發(fā)現(xiàn)自己真的老了，說(shuō)：“唉，我真的老了！”鉛筆說(shuō)：“瞧我……”后面的話還沒(méi)說(shuō)出來(lái)，它就被自己嚇了一跳，鉛筆大驚失色地說(shuō)：“這矮家伙是誰(shuí)呀？”“當(dāng)然是你啊！”橡皮說(shuō)。“我什么時(shí)候變得這么矮了？”“當(dāng)你消耗我的同時(shí)，也在消耗你自己啊！”橡皮說(shuō)。

　　鉛筆慚愧地低下了頭。

　　橡皮的哭訴作文 11

　　它，方方正正的一小塊，摸上去的第一感覺(jué)柔軟。可別看它個(gè)頭不大，在書(shū)寫(xiě)中，它可是起著重要的作用哦！

　　當(dāng)你書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤時(shí)，它就出來(lái)“行俠仗義”，寧可自己越來(lái)越小，越來(lái)越臟，也不愿放過(guò)一個(gè)錯(cuò)字；小主人需要它來(lái)幫忙時(shí)，它隨叫隨到，絲毫不怠慢，犧牲自己，幫助別人。

　　假如沒(méi)有了它，誰(shuí)知道作業(yè)紙上的“細(xì)菌”由誰(shuí)來(lái)清潔呢？恐怕會(huì)“菌物”成堆、滿紙“豆豆”吧？這可見(jiàn)它有多么重要吧！可是，地位再高，它仍不高高在上、只重外表，而是默默奉獻(xiàn)，忠于職守地為人們拭去錯(cuò)字。見(jiàn)著工整的作業(yè)紙上，一只只“小蟲(chóng)子”都被消滅，它的心該有多么高興啊！

　　當(dāng)然，在我們的生活中，像橡皮這樣的.人還有很多。例如我們的老師，他們默默奉獻(xiàn)著，無(wú)怨無(wú)悔，為了學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)著自己的青春年華，他們是多么高尚、多么偉大啊！我們?cè)谕嫠５臅r(shí)候，老師們?cè)谂�改作業(yè)、試卷，備課。為了我們的學(xué)業(yè)，老師們?nèi)找共賱冢�默默獻(xiàn)出自己的一切也在所不惜，他們是多么辛苦啊！他們就像橡皮一樣，無(wú)私奉獻(xiàn)著自己的一切！

　　橡皮的哭訴作文 12

　　今天下午第一節(jié)課，我們PK了一次非常有趣的搶橡皮游戲。

　　老師給我們說(shuō)了一下規(guī)則：把橡皮放在桌子的正中間，然后我們每位同學(xué)都把兩只手抱在胸前，不能挨著桌子。老師說(shuō)用哪只手去搶橡皮，我們就用哪只手搶。比如老師數(shù)完一二三，說(shuō)左手，我 們就要左手搶，如果用錯(cuò)了手，那也算失敗。同桌之間是比賽對(duì)手。

　　游戲第一輪開(kāi)始了。我們?nèi)�班每位同學(xué)都端正的坐好，開(kāi)始準(zhǔn)備。我和同桌都緊盯著橡皮， 老師說(shuō)一的時(shí)候，教室里鴉雀無(wú)聲，老師說(shuō)二時(shí)，每個(gè)人心里都緊張起來(lái)，老師該說(shuō)三了，可是老師 卻說(shuō)要再數(shù)一次。”一“”二“”三“”右手“！在那一瞬間，我的手像箭一樣，郁！贏了！教室里七嘴八舌亂哄哄，有的'興高采烈，的有唉聲嘆氣。

　　第二輪又要開(kāi)始，”一“”二“”三“”左手“，這一輪我又贏了！老師說(shuō)全班五十二位同學(xué)，每次贏的人數(shù)都是二十六個(gè)。

　　后來(lái)，老師準(zhǔn)備讓我們?cè)賮?lái)一次，這次讓我們把手放在背后，可是因?yàn)槲覀兲�興奮了，怕熱鬧聲吵了別班的同學(xué)，所以老師說(shuō)先不玩了。

　　這個(gè)游戲不便考我們的眼力，而且還鍛煉我們的反應(yīng)能力。

　　橡皮的哭訴作文 13

　　我有一塊普通的小橡皮，雖然它其貌不揚(yáng)，但是它卻是我形影不離的好朋友。

　　它大約有三厘米長(zhǎng)，兩厘米寬，一厘米高，像一個(gè)迷你小磚塊。渾身上下土黃色，這讓我想到它還真是個(gè)樸素的孩子，不喜歡花里胡哨的打扮。小橡皮沒(méi)有什么奇特的味道，只有一股樸素的橡膠味道隱隱能被人問(wèn)到，這再次證明它有多樸素！用手輕輕摸下它的皮膚，滑滑的，不粗糙。但是用力一搓的話，倒是會(huì)搓掉一些橡皮屑，真有趣。掂一掂它的體重，不重，這讓我內(nèi)心有些愧疚，是我不挺地磨損它的皮膚，它才會(huì)越來(lái)越輕。

　　把橡皮在紙上摩擦，會(huì)聽(tīng)到很輕的'沙沙聲，就像小橡皮在哭訴：“我的身體好疼。”也像是小橡皮在悄悄地教育我：“少寫(xiě)點(diǎn)錯(cuò)別字哦，要認(rèn)真呀！”仔細(xì)一瞧，我的小橡皮身上干干凈凈，沒(méi)有被我損壞的痕跡，說(shuō)明我還是挺注重保護(hù)它的。不像有些調(diào)皮的孩子，把橡皮身上戳的都是小黑洞。

　　在消滅錯(cuò)別字的“戰(zhàn)場(chǎng)”上，小橡皮為我立下了汗馬功勞，我要對(duì)小橡皮說(shuō)：謝謝你！我也會(huì)在接下來(lái)的日子中，更加珍惜愛(ài)護(hù)你！

　　橡皮的哭訴作文 14

　　聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)詞的時(shí)候心里一驚。橡皮？雖說(shuō)我至今是天天在用它。但橡皮和橡皮是有區(qū)別的。

　　文具盒里少說(shuō)也有五塊橡皮。蘿卜、櫻花、半透明、可塑一塊塊端正地?cái)[在手心，感受它們的`溫度。可是，怎么也找不到那種感覺(jué)了。

　　小時(shí)候的橡皮無(wú)非是在校門(mén)口的小攤兒上買(mǎi)的，頂多三塊錢(qián)。三塊錢(qián)？不是好看，也別說(shuō)好擦，只是大。可小孩子就是喜歡花里胡哨的東西。于是彩筆啊，刻刀啊，通通都派上用場(chǎng)來(lái)了。可你想，小孩兒哪有那么巧手？結(jié)果無(wú)一例外都?xì)Я恕?/p>

　　上課時(shí)，真是無(wú)聊。拿橡皮砸人不是不敢，只怕一砸就沒(méi)影兒了。只好把自動(dòng)鉛筆按出長(zhǎng)長(zhǎng)一截往那橡皮上戳去。橡皮只是怕了一陣，倒也安然無(wú)恙：啪，筆芯斷了。于是我就跟橡皮較起勁兒來(lái)。橡皮哪有攻擊力呀，只好乖乖被我扁。最后，六個(gè)面的洞眼兒占了滿滿一橡皮，還有重的，面目全非。這下痛快了，卻突然覺(jué)察到一道冷冷的目光刺過(guò)來(lái)。完蛋。

　　如今啊，長(zhǎng)大了，還是忘不了。長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大了。所以我也不會(huì)那樣同橡皮干架了。那些橡皮早就丟了。

　　可是，跟著丟掉的還有什么呢？

　　橡皮的哭訴作文 15

　　今天，小桔燈的湯老師帶領(lǐng)我們舉行了一場(chǎng)快樂(lè)的游戲——搶橡皮。

　　游戲規(guī)則：兩名選手面對(duì)面站立，手不能碰到桌面，裁判發(fā)出口令時(shí)，迅速伸手搶桌面上的橡皮，搶到的同學(xué)是勝利者。如果出錯(cuò)了手，即使搶到也算失敗。

　　第一輪開(kāi)始了，是我和徐佳然進(jìn)行pk，我雙手叉腰，他把手背在身后，可我一點(diǎn)兒也不怕他，我放聲大笑：“小樣，放馬過(guò)來(lái)吧。”他的眉毛皺起來(lái)，反擊道：“我不怕你。”裁判已經(jīng)開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了，我心里非常著急，到底是左手，還是右手呢？裁判發(fā)出口令：“右手。”我立馬伸出右手，一把蓋在橡皮上，緊接著，徐佳然把手蓋在了我的手掌上，他非常不甘心。

　　第二局開(kāi)始了，老師向我發(fā)起挑戰(zhàn)，由于上一局的'勝利，此時(shí)的我有些得意，便放松了警惕。這次由徐佳然當(dāng)裁判，他開(kāi)始從一數(shù)到三，突然問(wèn)我：“吃早飯了嗎？”我一愣神，回答道：“吃了。”說(shuō)是遲，那時(shí)快，只聽(tīng)：“左手。”我還沒(méi)有回過(guò)神來(lái)，老師已經(jīng)伸手抓住橡皮，高興地蹦了起來(lái)。

　　通過(guò)這次游戲，我知道做什么事情都不能驕傲自大，要懂得謙虛。

　　橡皮的哭訴作文 16

　　今天下午我在旭日班上，老師教我們玩搶橡皮比賽。

　　什么游戲都有規(guī)則吧，當(dāng)然搶橡皮比賽也有規(guī)則：裁判說(shuō)預(yù)備的時(shí)候，每個(gè)人都必須手交叉手。裁判說(shuō)一二三，要是右手，就必須用右手抓，當(dāng)然左手也是一樣。

　　比賽開(kāi)始了，我心里非常緊張，心里想：要是開(kāi)始了我要是能用一只手去抓住他的手，另一只手再去抓橡皮，那該多好啊！裁判說(shuō)了預(yù)備，我們倆個(gè)都手叉手，各自看了看對(duì)方就趕緊看著橡皮，裁 判又說(shuō)了一二三右手，我手急眼快地?fù)尩搅讼鹌ぃ�這一場(chǎng)我贏了。第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了，我心里一點(diǎn)都不緊張，裁判員說(shuō)增加了難度工，可以用另一只手來(lái)?yè)踝�別人，再抓橡皮，裁判說(shuō)預(yù)備一二三右手， 這回他抓上了橡皮。準(zhǔn)備收回去，我不想讓他贏，我就把橡皮推倒在桌子的`邊緣，我一下就把橡皮弄到了地上。這一局打成了平局。第三場(chǎng)開(kāi)始了，我心里想：這一場(chǎng)會(huì)不會(huì)用左手呢？裁判員說(shuō)預(yù)備一 二三左手，但是我和我的同桌都用了右手去抓，這一場(chǎng)又是平局。全場(chǎng)我贏了，因?yàn)槲疫�有一場(chǎng)是贏的，其他都是平局。

　　這個(gè)搶橡皮的比賽還真好玩，這個(gè)游戲還考你速度，有時(shí)間我一定會(huì)和我身邊的朋友玩。

　　橡皮的哭訴作文 17

　　現(xiàn)在的橡皮有很多缺點(diǎn)，比如：用久了就會(huì)沒(méi)有了，還要讓媽媽去文具店買(mǎi)新的，花的錢(qián)又多。橡皮一掉地上就會(huì)像小松鼠一樣彈走，很難找到，還有想起只能擦鉛筆寫(xiě)的字，別的都擦不了等等好多的缺點(diǎn)。

　　我想發(fā)明一種橡皮，它的表面有很多五顏六色的按鈕，你可別小看它們，它們的用處可大著呢！如果你想要擦鉛筆字，就按一下黃色的.按鈕，橡皮就會(huì)自動(dòng)彈出一種擦鉛筆字的橡皮，如果要擦鋼筆字，就按一下藍(lán)色的按鈕，就會(huì)彈出一種擦鋼筆字的橡皮，如果用久了，想起快要沒(méi)了的時(shí)候，你就按一下綠色的按鈕，用掉的橡皮又會(huì)自動(dòng)長(zhǎng)出來(lái)。怎么樣，神奇嗎？而且，橡皮的后面還有一個(gè)微型掃描機(jī)，有人問(wèn)，要臺(tái)掃描機(jī)干什么？別急，聽(tīng)我慢慢說(shuō)，掃描機(jī)是用來(lái)掃描筆的，比如，如果有一種筆的字，橡皮的按鈕沒(méi)有，這可怎么辦呢？這下掃描機(jī)可就派上了用場(chǎng)了，你先用掃描機(jī)掃描一下筆，想起就會(huì)立刻彈出來(lái)可以擦那種筆的橡皮。

　　我真希望這種橡皮快一點(diǎn)出現(xiàn)在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，所以我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后發(fā)明這種橡皮。

　　橡皮的哭訴作文 18

　　在一個(gè)炎熱的下午，我來(lái)到快樂(lè)作文班，老師走進(jìn)教室興高采烈的說(shuō)：“今天我們來(lái)玩?zhèn)�游戲，這個(gè)游戲名字叫搶橡皮。”聽(tīng)到這個(gè)消息，班里一下子沸騰起來(lái)，這時(shí)我高興極了，我看到同學(xué)們有 的高興得拍桌子，有的眉飛色舞，還有的跳來(lái)跳去。

　　老師說(shuō)游戲規(guī)則是：“全班分成三個(gè)小組，每組四個(gè)人，當(dāng)聽(tīng)到老師喊口令出左手或右手時(shí)，就用相應(yīng)的.手去搶橡皮，用錯(cuò)手抓住橡皮的就算輸。

　　老師分好了組說(shuō)：”兩人一組，游戲開(kāi)始。“比賽很激烈，最后輪到我和譚一凡，我倆死死地盯著那塊橡皮，當(dāng)時(shí)我在想橡皮先生你一定要讓我贏得這次比賽，你讓我贏，我就把你身體上灰全都給 擦掉。老師開(kāi)始數(shù)1的時(shí)候，我有一點(diǎn)緊張，數(shù)2的時(shí)候，我心里就像有只小兔子在亂跳。老師喊”左手！“我一下子伸出了右手，正要去搶橡皮，一看，我怎么伸出右手，就趕緊換成了左手，可是已經(jīng) 晚了，這一次伸錯(cuò)手了，下一次一定要伸對(duì)。老師滿臉笑容地說(shuō)：”再來(lái)一次。“我心里想一定是右手一定是右手。誰(shuí)知道老師喊的就是右手，我趕緊伸出右手，這次終于贏了，我高興壞了。

　　這次游戲讓我感受到了，做任何事都不要三心二意，這樣就會(huì)贏。

　　橡皮的哭訴作文 19

　　今天，我寫(xiě)完了暑假作業(yè)，偶然的打開(kāi)了一個(gè)我已經(jīng)很久都沒(méi)有打開(kāi)的小盒子。我用它裝一些掛件以及一些比較珍貴的東西。我發(fā)現(xiàn)盒子的最底層裝著一塊普普通通的橡皮。而這塊橡皮卻讓我陷入了回憶。

　　大約在我上三年級(jí)的時(shí)候。我放學(xué)路過(guò)一家小店，有許多人去那里買(mǎi)東西。生意十分紅火，但老板娘并沒(méi)有露出笑臉。我想去湊個(gè)熱鬧，可是人太多了，擠不進(jìn)去。當(dāng)老板娘發(fā)現(xiàn)我時(shí)，問(wèn)我“：買(mǎi)什么？”“我……這個(gè)……”因?yàn)槲覜](méi)打算買(mǎi)東西，所以一分錢(qián)也沒(méi)帶。“送你吧。”老板娘說(shuō)著，把一塊“心形”的橡皮塞到了我的手里。我不之所措、倉(cāng)促的'走了。連謝謝都沒(méi)說(shuō)。

　　過(guò)了幾天，我又來(lái)到了這家小店，人比以往少了許多，我走了進(jìn)去，只見(jiàn)，幾乎沒(méi)有貨物了。店里多了一張大床，床上有一位面目和善，面帶微笑得叔叔。他好像生病了。

　　又過(guò)了一些日子，我又走進(jìn)這家小店，那張大床沒(méi)有了，有一張灰色的照片，照片前面還有幾柱香。老板娘轉(zhuǎn)過(guò)去，偷偷的抹去眼角的淚水……

　　眼前，這雖然是一塊普通的橡皮，卻永遠(yuǎn)的留在我童年的記憶中。

　　橡皮的哭訴作文 20

　　我有一塊小橡皮。

　　它的外面包著一個(gè)透明的袋子，袋子就像小橡皮的衣服，你可別小看這塊小橡皮，它的來(lái)歷那可不簡(jiǎn)單。這塊小橡皮是我在二年級(jí)考試中，取得三門(mén)一百分的禮物。雖然想不起它的品牌，但我知道它是媽媽送給我的禮物，我一直把它放在身邊，剛得到的`時(shí)候還舍不得用它呢！

　　我的小橡皮像雪一樣白，買(mǎi)回來(lái)的時(shí)候它是長(zhǎng)方形，每個(gè)角都很尖。被我長(zhǎng)年累月擦出了弧度，就像一座彎彎的大橋。它雖然很柔韌，但不管你用什么工具，都捏不扁它。它就像《還珠格格》里面的香妃娘娘，每天都散發(fā)出香味，但現(xiàn)在我長(zhǎng)期使用它，它的香味已經(jīng)被我擦得沒(méi)有了。

　　我的小橡皮很樂(lè)于助人。有一次一個(gè)同學(xué)忘記帶橡皮了，我的小橡皮仿佛在說(shuō)：“小主人，把我借給他吧！同學(xué)與同學(xué)之間一定要互相幫助。”你看！這是我樂(lè)于助人的小橡皮，你也有樂(lè)于助人的小橡皮嗎？

　　有一次我的小橡皮不見(jiàn)了，我可著急了！找了好久才找到它。如果沒(méi)有了小橡皮，當(dāng)我們寫(xiě)錯(cuò)字了，又該怎么辦吶？所以啊，小橡皮在我身邊幫了我很多忙，以后我一定要好好地感謝它呀！

　　這就是我樂(lè)于助人的小橡皮，它幫助我做了好多的事情，你們也有你們樂(lè)于助人的小橡皮嗎？它是怎么幫助你的呢？

　　橡皮的哭訴作文 21

　　在一次美術(shù)課上，老師讓我們先用鉛筆畫(huà)。我畫(huà)錯(cuò)了，又沒(méi)帶橡皮，就向別人借。

　　楊××把橡皮給了我，說(shuō)：“你輕點(diǎn)用。”我不知什么意思，就沒(méi)管他，下課后，我把橡皮還給他。他一看，正方形橡皮的一角豁了一塊，就責(zé)怪我說(shuō)：“你看你干的好事，我的新橡皮被你弄成這樣。我剛剛還告訴你讓你輕點(diǎn)擦輕點(diǎn)擦，你還不聽(tīng)，快賠給我！”

　　我一聽(tīng)有點(diǎn)納悶，說(shuō)：“你什么時(shí)候說(shuō)過(guò)？”“就在給你橡皮那會(huì)。”我終于明白那句話的意思了，說(shuō)：“我又不知道是新橡皮，反正我不陪。”他說(shuō)：“你不陪是吧？我去告老師，再告訴你媽。我看你怎么辦！”我一聽(tīng)心里的怒火都快像獅子一樣跳了出來(lái)，說(shuō)：“你今天是給臉不要臉了，橡皮總要用的`，不然還買(mǎi)什么新的。”他被我說(shuō)得不出聲了。

　　過(guò)了會(huì)兒，他向辦公室走去。我立刻攔住他說(shuō)：“橡皮我是不會(huì)給你的，但我可以借你用幾次東西。”他一聽(tīng)笑了，說(shuō)：“不用了，以后我們互相幫助就行。”

　　就是這塊橡皮讓我知道了互相幫助，我應(yīng)該感謝它。

　　橡皮的哭訴作文 22

　　丑丑和美美是一家文具貨柜里的兩塊橡皮。

　　丑丑長(zhǎng)得很普通，乳白色的皮膚，長(zhǎng)方形的身體。放在一大堆的橡皮們當(dāng)中，毫不引人注目。美美擁有一個(gè)別致的身體，穿著一件五彩的衣裳，很漂亮。路過(guò)的顧客都會(huì)忍不住多看它幾眼。

　　一天中午，一位媽媽來(lái)到貨柜前買(mǎi)走了這兩塊橡皮，送給她剛上學(xué)的兒子——小明。小明瞧了瞧他們，隨手將丑丑扔進(jìn)了抽屜里，又小心翼翼地將美美放入自己的鉛筆盒里。

　　下午放學(xué)了，小明掏出作業(yè)本認(rèn)真地寫(xiě)著。寫(xiě)著寫(xiě)著，突然有一道題算錯(cuò)了，小明不慌不忙地從鉛筆盒里拿出了美美，對(duì)著答案輕輕擦了擦。“呀，答案擦得模糊了！”小明又用力擦了擦。“不好，本子擦破掉了。”小明叫道，“這可是我的新本子呀！”小明生氣地把美美扔到了垃圾桶里。他嘆了口氣，不知怎么辦。這時(shí)，小明想到了丑丑。他快速地打開(kāi)抽屜，找出了丑丑，一擦，就把模糊的'答案擦掉了。

　　小明這時(shí)才明白：第一印象不可靠，那些看上去華麗的東西往往沒(méi)有實(shí)際用途。

　　橡皮的哭訴作文 23

　　星期天，我去商店里買(mǎi)文具。在許多橡皮中，我只挑中一塊橡皮。

　　這塊橡皮高約5厘米，長(zhǎng)寬約2厘米左右，它是一個(gè)小兔的造型。“小兔”的顏色是鵝黃色的，它長(zhǎng)著一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，遠(yuǎn)看像迷你小樹(shù)葉；它還有芝麻般大小的眼睛，整天目不轉(zhuǎn)睛地盯著我看，仿佛在說(shuō)：“寫(xiě)字要力求正確，不然我要消失的！”它還有只三瓣小嘴，好像要吃胡蘿卜似的；它還有肥嘟嘟的身體，身上還穿著迷你連衣裙，最不可思議的是軍費(fèi)的衣服可以脫下來(lái)。

　　“小兔”不僅十分美觀，而且還用去污作業(yè)本的好處，每一次，我做英語(yǔ)作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)時(shí)，它總是自告奮勇地站出來(lái)，犧牲自己，消滅干凈錯(cuò)誤，當(dāng)我心里有煩惱時(shí)，我總會(huì)把煩惱告訴它，它是一個(gè)很好的聽(tīng)眾，聽(tīng)我想說(shuō)的事。我每次感到無(wú)聊透頂時(shí)，扭頭望望它，它總是對(duì)我微笑，這時(shí)我仿佛到了一個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的童話世界；我正和許多小伙伴一起玩耍、追逐打鬧。一陣微風(fēng)吹來(lái)，我又飄到一片茫茫的'大草原上，和“小兔”玩捉迷藏……過(guò)了好一會(huì)兒，我才回過(guò)神來(lái)，頓時(shí)我感覺(jué)心曠神怡，再看看“小兔”，它依然在微笑著。

　　這就是我的橡皮。它不僅是我學(xué)習(xí)的好幫手，而且也是生活中的好伙伴。

　　橡皮的哭訴作文 24

　　今天，陳老師教我們一個(gè)游戲叫“搶橡皮”。陳老師認(rèn)真地讀游戲規(guī)則，我們?cè)诰�地聽(tīng)著：橡皮放在兩人中間，老師說(shuō)：“預(yù)備，開(kāi)始！”我們才能去搶橡皮，老師沒(méi)說(shuō)之前同桌兩人要坐好，先搶到者為勝。

　　游戲開(kāi)始之前，空氣中彌漫著一股濃濃的“炸藥味”。我的同桌非常鎮(zhèn)定，嘴巴微微一笑，仿佛在說(shuō)：“我一定比你快。”她的眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著橡皮。這塊橡皮是我的同桌的，它全身雪白，像一塊潔白無(wú)瑕的白玉，有的.地方也染上了彩色的斑點(diǎn)，身上還有許多傷痕累累的印子。

　　陳老師說(shuō)：“預(yù)備。”我飛快地伸出手去，又收了回來(lái)，還好老師沒(méi)有說(shuō)我犯規(guī)。第2次陳老師說(shuō)：“預(yù)備，開(kāi)始！”我和同桌第一時(shí)間伸出手，橡皮被夾在中間，仿佛在說(shuō)：“好痛，輕點(diǎn)！”同桌的眼睛瞇成了條線，嘴角向上翹，向我做了一個(gè)鬼臉，我在心里悄悄地說(shuō)：“我下次一定會(huì)贏的。”

　　雖然這次游戲我沒(méi)有贏，但是我卻很開(kāi)心，因?yàn)槲叶�得了做什么事情都要�(jiǎng)幽X筋。這個(gè)游戲讓我的記憶非常深刻。

　　橡皮的哭訴作文 25

　　今天楊老師居然提出：同學(xué)們，今天我們來(lái)玩游戲，你們來(lái)推薦一下有哪些好玩的游戲？有的同學(xué)想玩掰手腕；有的同學(xué)想玩彈橡皮。最后大家投票，彈橡皮的票數(shù)比較多，所以我們就決定玩彈橡皮。

　　玩這個(gè)游戲的`規(guī)則很簡(jiǎn)單：兩個(gè)人先定好游戲的區(qū)域，然后就開(kāi)始彈橡皮。雙方誰(shuí)的橡皮先掉，誰(shuí)就輸了。

　　老師先選了兩位同學(xué)來(lái)玩，我就是其中一個(gè)。我們用橡皮彈來(lái)彈去。旁邊的觀眾都說(shuō)：快彈，快彈，加油！我們的心里特別緊張，就怕橡皮寶寶掉到懸崖里去。最后另外一個(gè)同學(xué)一不小心，用力過(guò)大，橡皮寶寶掉到了懸崖里去。大家都捧腹大笑。接著，又換了一組。可是，其他同學(xué)都不愿意。于是，楊老師上場(chǎng)了。我們大家都說(shuō)：楊老師快點(diǎn)攻擊對(duì)方。我們都為他們著急，想快點(diǎn)知道結(jié)果。最后楊老師把對(duì)方的橡皮寶寶彈到了懸崖里去。楊老師獲勝了。我們大家都說(shuō)：楊老師真厲害！

　　我發(fā)現(xiàn)橡皮形狀不同，得到的結(jié)果也不同。因?yàn)閳A橡皮很容易滾下去，所以不好彈而沒(méi)有獲勝。方的橡皮不容易滾下去，所以拿到方橡皮的小朋友獲勝了。

　　橡皮的哭訴作文 26

　　在一個(gè)美麗而獨(dú)特的鉛筆盒里，有三個(gè)常年生活的好兄弟，他們是鉛筆大哥、橡皮小弟和卷筆刀妹。他們互相幫助。如果鉛筆大哥搞錯(cuò)了，就讓橡皮小弟來(lái)擦。如果鉛筆很粗，他讓卷筆刀把它削了。多虧了他們兄弟姐妹的共同努力，少爺?shù)拿恳豢贫荚诎嗬锍鲱?lèi)拔萃。

　　有一天，鉛筆哥得意了，他以為所有的功勞都是自己的。它給橡膠男孩——起了個(gè)綽號(hào)叫“清潔工”。被鉛筆刀妹妹戲稱為——“小時(shí)工”。大哥犯了錯(cuò)，就喊：“清潔工，快來(lái)打掃！”。鉛筆粗了，他就喊：“小時(shí)工，給你服務(wù)我！惡作劇一步步升級(jí)，有時(shí)鉛筆被故意寫(xiě)錯(cuò)，或者在師傅嶄新的本子上亂涂亂畫(huà)，鉛筆頭被故意折斷折磨弟弟妹妹。

　　就這樣，日復(fù)一日，哥哥的'橡膠身體越來(lái)越薄，小姐姐的卷筆刀也不再鋒利。

　　有一天，小主人打開(kāi)鉛筆盒，找到一支鉛筆，說(shuō)：“這支鉛筆應(yīng)該扔掉！”鉛筆一聽(tīng)，趕緊跑到鏡子前，啊！鏡子里的鉛筆又短又丑，鉛筆傷心地哭了。

　　第二天，小主人把那支太短不能用的鉛筆扔進(jìn)了垃圾桶。

　　橡皮的哭訴作文 27

　　一個(gè)安靜的夜晚，從一個(gè)小女孩的書(shū)包里，傳來(lái)了一些爭(zhēng)執(zhí)聲。

　　只見(jiàn)書(shū)包里的一支鉛筆趾高氣揚(yáng)地說(shuō)：“我天天為主人而辛勞，供她寫(xiě)字，畫(huà)畫(huà)，沒(méi)了我，別說(shuō)寫(xiě)字，小主人連畫(huà)畫(huà)都不行，所以我是功不可沒(méi)的.。”

　　“這算得了什么？我其實(shí)每時(shí)每刻都在幫助你，”小橡皮扁扁嘴巴，接著說(shuō)：“每次你寫(xiě)錯(cuò)字，我都在為你收拾你的爛攤子，久而久之，我美麗的衣裳都被你那可惡的、黑呼呼的鉛給弄臟了，哼，沒(méi)讓你賠已經(jīng)算好了，你居然還敢在這里與我比誰(shuí)的功勞大？”

　　“你，你胡說(shuō)，平常用你，只是因?yàn)樾≈魅怂�控制我時(shí)，寫(xiě)錯(cuò)了而已，根本不關(guān)我事，倒是你，一天到晚都在擺弄你的衣裳，哼，這能怪我嗎？”鉛筆憤憤不平地，生氣地反駁。

　　眼看著它們就要打起來(lái)了，尺子叔叔急忙制止：“哎呀，你們兩個(gè)別吵了，其實(shí)你們兩個(gè)一樣很棒，但要合作，才能發(fā)揮出最大的作用，比如：你，鉛筆，如果你不小心寫(xiě)錯(cuò)字了，沒(méi)有橡皮，能行嗎？又對(duì)橡皮說(shuō)，還有你，要是鉛筆沒(méi)出錯(cuò)，世界上還會(huì)有橡皮嗎？所以，大家要合作，才能發(fā)揮出最大的作用。”

　　從此，鉛筆和小橡皮合作了，和和氣氣，沒(méi)有爭(zhēng)執(zhí)，愉快地生活著。

　　橡皮的哭訴作文 28

　　有一天，主人買(mǎi)了一塊嶄新的橡皮，把他放在了文具盒里。

　　到了晚上，主人睡著了，躺在盒子里的文具都跑出來(lái)了，在桌子上唱歌，只有橡皮一個(gè)人默默地站在角落里。過(guò)了一會(huì)，鉛筆走了過(guò)來(lái)，對(duì)橡皮說(shuō)：“你好啊，橡皮！”誰(shuí)知，橡皮連看都不看一眼，說(shuō)：“你好啊，瘦麻桿！”聽(tīng)到這話，鉛筆生氣地走開(kāi)了。

　　鉛筆走了不久，水彩筆也來(lái)了。水彩筆主動(dòng)跟橡皮打了招呼，可橡皮就當(dāng)作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，理都不理它，水彩筆失望地走開(kāi)了。

　　后來(lái)，文具們都不理睬橡皮了，不過(guò)，鋼筆卻想了一個(gè)好主意。

　　又是一個(gè)晚上，文具們都唱完歌了，陸陸續(xù)續(xù)回到文具盒里。橡皮剛準(zhǔn)備回來(lái)，文具盒就“啪”的一聲關(guān)上了，橡皮胖胖的身體剛好被卡住了，在他身后的正是鉛筆和水彩筆。橡皮懇求他們的幫助，可他倆誰(shuí)也不愿意幫助橡皮。過(guò)了一會(huì)，橡皮急得哭了起來(lái)：“求求你們，我以后再也不敢沒(méi)禮貌了”。說(shuō)完，文具盒又“啪”的`一聲打開(kāi)了。大家都笑了，橡皮的臉紅的像一個(gè)大蘋(píng)果。從此，橡皮就變得彬彬有禮了。

　　橡皮的哭訴作文 29

　　今天的第二節(jié)課，老師開(kāi)心的從門(mén)外走進(jìn)來(lái)，老師說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲，想不想玩？”我們說(shuō)：“想玩。”那時(shí)我的心里很激動(dòng)，老師說(shuō)：“你們先猜一個(gè)成語(yǔ)。”那個(gè)成語(yǔ)叫眼疾手快，我們玩的游戲就是眼疾手快。

　　老師在講臺(tái)上講游戲規(guī)則，我的心里太緊張了，我一直在想著贏，講好規(guī)則后，老師讓我們?nèi)￡?duì)名，我們組叫死神小組，另一個(gè)組叫做必勝小組，然后在每組選四個(gè)人參加比賽。

　　我最喜歡的是我參戰(zhàn)的那一場(chǎng)，我緊張的走上臺(tái)，我的'對(duì)手看著很輕松，飛快的走上臺(tái)，我對(duì)手說(shuō)：“你過(guò)來(lái)啊！”我不服氣地說(shuō)：“看我贏得你心服口服。”比賽開(kāi)始了。同學(xué)們有的跑到我們旁邊來(lái)看，有的爬在桌子上看，比我們參賽的還激動(dòng)，我把手放在胸前，老師看我們準(zhǔn)備好，便說(shuō)“1”的時(shí)候，我心一直在跳，老師說(shuō)：“2”，我的心快跳出來(lái)了，老師說(shuō)“3”，我就放松下來(lái)把橡皮當(dāng)做一顆閃閃發(fā)光的“鉆石”，老師說(shuō)：“左手時(shí)”，我的左手像閃電一樣伸了出去，一下子就拿到了“鉆石”，我勝利了，我很興奮。

　　我參加了游戲真是太興奮了，我還以為我勝不了，結(jié)果我勝利了。

　　橡皮的哭訴作文 30

　　從前，有個(gè)叫小明的孩子，他有好幾個(gè)漂亮的文具盒。大大的文具盒像一座文具之家，里面住著：鉛筆、鋼筆，橡皮和尺子……橡皮背著個(gè)大藥箱，鉛筆帶著紅色的小帽子，遲子穿著漂亮的小衣裳……它們都是好伙伴。

　　有一天，陽(yáng)光明媚、天氣晴朗，小明高舉鉛筆，橡皮躺在桌子上，這是，鉛筆向外望去，看見(jiàn)了許多新的植物和動(dòng)物，鉛筆邊向外看邊說(shuō)：“哇！這個(gè)世界可真是太美妙了，我真想去看看外面的景物啊！” 到了晚上，鉛筆回到了文具盒里面，他驕傲地對(duì)伙伴們說(shuō)了今天看到了一些什么東西，全告訴了伙伴們，鉛筆又說(shuō)：“ 百聞不如一見(jiàn)，假如你不相信，就當(dāng)主人把你們拿出來(lái)時(shí)，你們就會(huì)相信我說(shuō)的是真的了。”到了第二天，主人一不小心，把圓溜溜的.橡皮弄丟了，他的同學(xué)把撿了起來(lái)，放在了講臺(tái)上，橡皮也看見(jiàn)了鉛筆說(shuō)的話，然后被主人找了回去。回到文具盒里，橡皮也說(shuō)了鉛筆說(shuō)的話是真的，伙伴們聽(tīng)了都對(duì)鉛筆贊嘆不已。

　　世界是最美麗的，鉛筆和橡皮都只說(shuō)了一小部分。

　　橡皮的哭訴作文 31

　　我的橡皮是一塊非常好用的橡皮，它四四方方，全身上下都是雪白雪白的，就像一塊雪糕。我十分珍惜它，從來(lái)沒(méi)有讓它身上有過(guò)一粒臟東西，它也沒(méi)有讓我找不到它一次。

　　可是，隨著期末考試的臨近，我找不到橡皮的次數(shù)卻越來(lái)越多。有時(shí)它會(huì)跳高似地落在了地上，有時(shí)它好像長(zhǎng)了腿一樣跑到我同桌的桌肚里。可能是最近我讓它累著了，它想出去玩玩吧。但也不能這樣啊！每次我把它找到時(shí)，它總是傷痕累累，渾身都是腳印子，真不知道它去哪里調(diào)皮搗蛋了。我心里很著急：明天就要考試了，如果我的橡皮又出去找樂(lè)子，那可怎么辦？突然，我靈機(jī)一動(dòng)，把橡皮關(guān)在口袋小屋里不就好了，這回看它還能逃到哪兒去。可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，我的口袋小屋居然有個(gè)小洞。當(dāng)我在整理書(shū)包的時(shí)候，我的`橡皮就奮力鉆出小洞，跳進(jìn)了我的書(shū)包里。最不幸的是，我的書(shū)包里落滿了鉛筆屑，橡皮一跑進(jìn)書(shū)包里，就快樂(lè)地在鉛筆屑上打滾，把自己雪白的身體一下子就搞得灰不溜秋的，就像披了一件黑衣服。“哎，怎么辦？明天要是帶你去考試，我的整潔分一定沒(méi)了！”

　　橡皮的哭訴作文 32

　　我有一盒漂亮的橡皮，它們是我從幼兒園時(shí)開(kāi)始買(mǎi)的，一直攢到現(xiàn)在的。

　　每當(dāng)我沒(méi)事的時(shí)候，或者家里來(lái)了小客人，我都會(huì)把它們拿出來(lái)擺弄一番，這些橡皮個(gè)個(gè)有它的特點(diǎn)，也個(gè)個(gè)有它的來(lái)歷。它們有的是我在幼兒園表現(xiàn)好媽媽獎(jiǎng)勵(lì)我的，有的不買(mǎi)小食品吃，用小食品的錢(qián)來(lái)買(mǎi)喜歡的橡皮。瞧！那塊小烏龜小鬧鐘橡皮，是五歲過(guò)生日時(shí)，爸爸媽媽讓我選的'，還有回大連妹妹送我的粉色美羊羊。去年六一兒童節(jié)時(shí)我又選了一些水果拼盤(pán)橡皮，還有各式各樣的雨傘和保齡球、唐老鴨、大白兔、加菲貓、紅太狼，平時(shí)我表現(xiàn)好，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)我的，草莓面包橡皮，夾心糕點(diǎn)、披薩、漢堡橡皮，看著它們，聞著它們的香氣，我都想吃一口。我把這些可愛(ài)的小家伙，分類(lèi)放在大盒子里，瞧!小動(dòng)物橡皮們躺在一起，好像休閑的談話呢，保齡球小弟弟躺在那兒睡著，正做著美夢(mèng)呢……它們真是太酷了。

　　我喜歡橡皮不僅是因?yàn)樗鼈兒每矗�更是因�(yàn)樗鼈儗?shí)用。那些粉色的、黃的、天藍(lán)色的4B橡皮是我最?lèi)?ài)用的，它很便宜，如果寫(xiě)錯(cuò)字用它一擦，紙上一點(diǎn)痕跡不留，真是讓我愛(ài)不釋手。

　　橡皮，你是我學(xué)習(xí)上的好幫手，我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)護(hù)你！

　　橡皮的哭訴作文 33

　　三年級(jí)的時(shí)候，我曾經(jīng)鬧過(guò)一個(gè)大笑話。

　　有一次我回到家準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著寫(xiě)著，一個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了，我就去找橡皮，可是鉛筆盒里根本沒(méi)有橡皮的蹤影，地上、床底下、抽屜里都沒(méi)有，橡皮是不是落到學(xué)校了？怎么找不著了呢？我又把家里翻了個(gè)底朝天，還是找不到。慘了慘了，寫(xiě)不完作業(yè)，老師又要獅子吼了。我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，汗嘩嘩地往下流。

　　媽媽看見(jiàn)了，說(shuō)：“拿兩塊錢(qián)，去小賣(mài)鋪再買(mǎi)一塊吧！”我一路飛奔去了小賣(mài)鋪，挑了一個(gè)自己喜歡的樣式，付了錢(qián)，高高興興地回了家，隨手把橡皮扔在了學(xué)習(xí)桌上，坐下來(lái)開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。

　　寫(xiě)完作業(yè)后，我突然想起那個(gè)錯(cuò)字，我伸出手去拿橡皮準(zhǔn)備修改，用手一摸，居然摸到了兩塊橡皮，一個(gè)是新的，一個(gè)是舊的。咦？我的'橡皮怎么在這兒，剛才找的時(shí)候還不在啊！我使勁回憶，想起來(lái)我原來(lái)一直用手拿著橡皮呢！我一拍腦門(mén)，罵自己是個(gè)馬大哈。

　　現(xiàn)在我做作業(yè)用橡皮，總會(huì)先攤開(kāi)手掌，看看有沒(méi)有把橡皮握在手心，你說(shuō)，這事兒是不是很可笑。

　　橡皮的哭訴作文 34

　　上課了，楊老師神神秘秘地說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)新游戲：搶橡皮。”聽(tīng)到要玩游戲，有的人半信半疑，生怕老師騙人，讓他白高興一場(chǎng)；有的人胡亂歡呼，像大陰天看見(jiàn)了太陽(yáng)。

　　這時(shí)，老師比了個(gè)安靜的手勢(shì)，說(shuō)：“游戲規(guī)則，把一塊橡皮放在桌子中間，兩個(gè)人的'雙手要緊緊地交叉抱在胸前，等老師說(shuō)一、二、三左手（右手）時(shí)，就飛快地抓住橡皮，而且要伸對(duì)手，不然就得重來(lái)一遍，先抓住的人勝，OK？”“好！”大家齊聲說(shuō)道。

　　游戲開(kāi)始了，我的心“砰！砰！砰！”地跳著。到我上場(chǎng)了，我的心跳加快了，因?yàn)槲遗纶A不了。當(dāng)老師喊口令“三！”我的身上起雞皮疙瘩了。“二！”我的神精繃緊到了極點(diǎn)，血液不流了似的。“一！”我?guī)缀鯖](méi)意識(shí)了，血液也感覺(jué)快結(jié)了冰，我死死地盯住了橡皮，連眼睛都不敢眨一下。“右手！”我和陶詩(shī)涵在區(qū)分了一下左右后，慌亂中伸出右手，同時(shí)抓住橡皮。老師無(wú)可奈何，只好重來(lái)。“三、二、一，左手！”陶詩(shī)涵先抓住橡皮。我想完蛋！“不，不！陶詩(shī)涵伸成右手了！”我聽(tīng)到這句話，高興得跳了起來(lái)。“三，二，一，右手！”只見(jiàn)我的手像子彈一樣“射”在橡皮上，準(zhǔn)確無(wú)誤。“耶！“我歡呼起來(lái)。

　　雖然這次的游戲很驚險(xiǎn)，但我很開(kāi)心。

　　橡皮的哭訴作文 35

　　一天，鉛筆正站著一疊厚厚的稿紙上，“刷刷”地“走”著，它回過(guò)頭來(lái)，想欣賞一下自己的杰作。突然，它發(fā)現(xiàn)自己身后居然沒(méi)有字跡，只有一些零散的橡皮屑和一塊橡皮。鉛筆立馬生氣地嚷道：“橡皮老弟，我費(fèi)盡心血寫(xiě)的文章就這樣被毀了，你不覺(jué)得自己很調(diào)皮嗎？“橡皮滿不在乎地說(shuō)：“你重新寫(xiě)一篇不就得了？”鉛筆氣得滿臉通紅：“你還有臉說(shuō)。我寫(xiě)這篇文章已經(jīng)花了好幾小時(shí)了！”橡皮毫不示弱：“那又怎么樣？哼！”他們?cè)匠吃郊ち摇?/p>

　　這時(shí)候，鉛筆盒爺爺發(fā)話了：“孩子們，要不你們來(lái)比比誰(shuí)寫(xiě)的文章好？”鉛筆和橡皮異口同聲地說(shuō)：“好呀。”

　　鉛筆馬上跳到稿紙上，“刷刷”地寫(xiě)起字來(lái)。可寫(xiě)到一半，鉛筆不小心把“胖”寫(xiě)成了“肥”，它急得跳了起來(lái)。橡皮在一旁哈哈大笑：“我就知道你不行，哈哈哈”鉛筆生氣地反問(wèn)：“你行，你來(lái)呀！”橡皮在稿紙上賣(mài)力地“走”著，可是，稿紙上越來(lái)越干凈，橡皮急得直跺腳。

　　鉛筆盒爺爺捋著長(zhǎng)長(zhǎng)的'胡須走了過(guò)來(lái)，笑呵呵地說(shuō)：“你們都看到了，光靠自己的力量是不夠的，要團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能完成大業(yè)呀！”

　　于是，鉛筆和橡皮一起完成了這篇文章，最終在作文大賽上獲得了一等獎(jiǎng)。

　　橡皮的哭訴作文 36

　　在未來(lái)，沒(méi)有什么是不可能的。當(dāng)然，未來(lái)的橡皮也不在話下。

　　未來(lái)的橡皮由白橡皮和黃橡皮融合在一起，再往里面加入特質(zhì)膠水，熱水加固。橡皮里的原子融合在一起，再用膠水再次加固，使原子擁有兩種“細(xì)胞”是一個(gè)名副其實(shí)的“混血”。別人多說(shuō)混血的人好，“混血的橡皮”也不在話下。它結(jié)合了黃橡皮輕擦清潔度強(qiáng)和白橡皮光潔度的.能力，幾乎讓白紙煥然一新。當(dāng)然，它還加了“海綿”進(jìn)去，這樣的話，水筆剛寫(xiě)下不好的字，就用“混血橡皮擦”擦掉了。因?yàn)楹＞d吸收筆墨。

　　當(dāng)然，未來(lái)橡皮還有一個(gè)特點(diǎn)，自動(dòng)從床下出來(lái)。這時(shí)為什么呢？原來(lái)未來(lái)橡皮有輪子，上方有個(gè)監(jiān)控。當(dāng)?shù)暨M(jìn)床底時(shí)，監(jiān)控通過(guò)亮度來(lái)測(cè)量自己在哪，再用輪子滾出來(lái)。你肯定會(huì)問(wèn)我：“沒(méi)電了會(huì)怎么辦？”不用擔(dān)心，它是太陽(yáng)能電池。在外面吸收太陽(yáng)散發(fā)的光，在黑的地方——床下，利用之前儲(chǔ)存的電再出來(lái)——完美！

　　當(dāng)然，這只不過(guò)是一個(gè)猜測(cè)。科學(xué)家表示，人類(lèi)有百分之九十的潛能未開(kāi)發(fā)。我們雖不知道未來(lái)是怎么樣的，但我相信未來(lái)，人類(lèi)全部潛能開(kāi)發(fā)之后必將擁有一個(gè)全新的世界！

　　橡皮的哭訴作文 37

　　我是一塊可愛(ài)的小橡皮，我的主人非常的喜歡我，經(jīng)常拿我出去炫耀。知道我是怎么來(lái)的主人身邊的嗎，告訴你吧！我是主人上英語(yǔ)課時(shí)用獎(jiǎng)點(diǎn)換來(lái)的'。得到我可不容易，主人回答對(duì)一道問(wèn)題會(huì)有一個(gè)獎(jiǎng)點(diǎn)，二十個(gè)獎(jiǎng)點(diǎn)才算一個(gè)章，要六個(gè)章才能得到我，我跟隨我的主人已經(jīng)一年十個(gè)月了。

　　我是一塊穿著粉紅色裙子的小橡皮，有一次我來(lái)到主人上課的地方，那里有很多我的好朋友。他們的外形是各式各樣的，有正方形、長(zhǎng)方形、圓形······我是橢圓形的，我沒(méi)有香味，可我捏起來(lái)硬的像石頭一樣。別看我很堅(jiān)硬，可是我很能干的！有一次，的主人和她的同桌比試誰(shuí)的橡皮擦字干凈，他們首先拿出一張白紙，然后用鉛筆在上面畫(huà)了兩條線段，主人用我不僅擦掉了線段，而且紙上沒(méi)有一點(diǎn)灰塵，可她的同桌擦的地方卻不是很干凈，主人用我贏得了比賽。她非常高興，我也感到很自豪！

　　我的主人平時(shí)很愛(ài)護(hù)我，我的身上一點(diǎn)傷痕都沒(méi)有，有時(shí)我身上臟了，主人也會(huì)想盡辦法幫我變干凈！我很愛(ài)我的主人，我會(huì)一直陪著她一起學(xué)習(xí)的!

　　橡皮的哭訴作文 38

　　“哈哈……”是哪個(gè)班級(jí)笑得這么開(kāi)心。我先不告訴你，等一會(huì)兒再告訴你。

　　我們?cè)谕嬗螒颍�游戲�?guī)則是兩個(gè)人面對(duì)面對(duì)站，手不能放在桌子上，裁判下令“左手”或“右手”。誰(shuí)先搶到橡皮誰(shuí)就勝，誰(shuí)先出手誰(shuí)，誰(shuí)就打手。

　　游戲開(kāi)始了，第一輪上場(chǎng)的是我和周沈，我心里想：周沈你是比不過(guò)我的。我特地在手上寫(xiě)了左右，可他呢，感覺(jué)一點(diǎn)兒都沒(méi)把我放在眼里。老師咳嗽了一下說(shuō)：“3、2、1。5、1，左手。”我想了一下，左手、左手，怎么是不常用的手啊！我伸起左手，剛想去搶橡皮，桌子上已經(jīng)空了，這一局周沈勝利了，我輸了。

　　第二局開(kāi)始了，我當(dāng)裁判，參賽者是陳昊和王沈。我問(wèn)了一下他們：“你們有什么話想說(shuō)嗎？”王沈胸有成竹地說(shuō)：“好兄弟，我要打敗你。”陳昊笑著說(shuō)：“那就拿出你的本事吧！”徐加宇在耳邊悄悄地說(shuō)了一段話，“好呀。”我說(shuō)了起來(lái)：“3、2、1，右手。”王沈一搶就搶到了，可他出的'是左手，所以這一局誰(shuí)也沒(méi)有勝。

　　告訴你這是在我們班舉行的活動(dòng)，你們想玩嗎？想玩就來(lái)小桔燈吧！

　　橡皮的哭訴作文 39

　　我是一塊橡皮，又方又正、又白又胖。可是最近，我的身上污黑，變得奇形怪狀的，這幅模樣都怨我的小主人呀——

　　哎呀，我還沒(méi)有睡醒呢，一只小手就伸進(jìn)了我的臥室里——文具盒。一摸兩摸，就摸到了我。毫無(wú)疑問(wèn)，肯定是我的小主人，這個(gè)“錯(cuò)別字大王”，又來(lái)抓我了，兩個(gè)手指捏得我喘不過(guò)氣來(lái)，之后，又把我的小腦袋放在紙上，搓過(guò)來(lái)，搓過(guò)去的，搓的我傷痕累累，就把我往桌子上一扔，理都不理了，過(guò)了一會(huì)兒，我就成了“禿頂”的.小橡皮了。

　　在課間10分鐘里，這個(gè)“錯(cuò)別字大王”又把我?guī)У搅藨?zhàn)場(chǎng)上——課桌上。我面對(duì)著敵人——其他同學(xué)的橡皮，有的愁眉苦臉，有的昂首挺胸，還有的心事重重。比賽開(kāi)始了，“大王”把我彈得最高，最后主人勝利了主人又把我興奮的彈得高高的，最后又落到了桌子上，可我無(wú)可奈何。

　　過(guò)了一會(huì)兒，主人又吃飽了沒(méi)事干，拿出一把小刀，這會(huì)兒可是動(dòng)真格的了，說(shuō)是要把我“四分五裂”“剁成肉醬”，這下可把我給嚇壞了。眼看刀子快碰到我了，可又無(wú)可奈何，只好聽(tīng)天由命，主人把我剁成了肉醬，結(jié)果可想而知，我成了小塊塊。

　　唉，我不知道主人又要把我糟成什么樣了。

　　橡皮的哭訴作文 40

　　今天是星期天，是我到少年宮上小記者課的日子。我早早的'來(lái)到教室，“叮零零”上課鈴響起，老師夾著書(shū)包走進(jìn)教室。

　　我趕緊把注意力集中到老師身上。老師神秘地對(duì)我們說(shuō)：“今天我門(mén)來(lái)玩?zhèn)�游戲。”我們聽(tīng)到這個(gè)消息，立刻沸騰了起來(lái)。老師接著說(shuō)：“游戲的名字叫搶橡皮。”

　　比賽當(dāng)然少不了規(guī)則，這次的規(guī)則是：先把橡皮放在桌子上，雙手緊握交叉放在胸前，聽(tīng)到老師“左手”或“右手”的口令時(shí)，迅速用相應(yīng)的手來(lái)?yè)屜鹌ぃ�遲搶或出錯(cuò)手就算輸。

　　比賽開(kāi)始。我感到心里非常緊張，懷里好象揣了只小兔子，心“砰砰”亂跳。屏住呼吸，盯著老師等著口令。

　　“左”。老師發(fā)出口令。我伸出左手一把抓住橡皮，我贏啦！回頭看看，好幾個(gè)同學(xué)忙中出錯(cuò)，伸錯(cuò)了手，被淘汰出局。就這樣，連來(lái)幾局，我每次都贏了，心中那個(gè)得意。“右”，就在我一放松的當(dāng)口，老師發(fā)出口令，我趕快伸手抓橡皮，哎呀！錯(cuò)了，伸的竟然是左手。輸了，郁悶啊，又是驕傲惹的禍。

　　時(shí)間過(guò)得真快，一節(jié)課時(shí)間到了。我心想：“下次我一定要贏個(gè)痛快”。

　　橡皮的哭訴作文 41

　　上課鈴聲響起了，滿面春風(fēng)的老師慢慢緩緩地走進(jìn)了教室。他說(shuō)要和我們玩一個(gè)游戲，搶橡皮，話音剛落，教室里一下子炸開(kāi)了鍋。

　　老師在講臺(tái)上講的游戲規(guī)則：如果喊一二右手，那你們就用右手搶橡皮，如果喊一二左手，那你們就用右手搶橡皮。誰(shuí)先用對(duì)應(yīng)的手拿到了橡皮，誰(shuí)就獲勝。

　　游戲如四月的冰河——開(kāi)動(dòng)了，老師發(fā)給我們一顆嶄新的橡皮，我的橡皮是綠色的`，方方正正的，這顆橡皮如同一顆價(jià)值連城的大珍珠，每個(gè)人都死死的盯著他，都想得到它，我也不例外，我偷偷的看一眼同桌，他盯我一眼，仿佛在說(shuō)，我一定會(huì)勝的，比賽開(kāi)始了，教室里立刻鴉雀無(wú)聲，就連一根繡花針掉在地上都聽(tīng)得清清楚楚的。老師說(shuō)一二，我的心就像小兔子一樣上躥下跳的緊張死了，隨即老師喊出：左手。由于太緊張忘記出手了，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就被我的同桌搶先一步了，我很失望，可仔細(xì)一看，呀，我同桌出錯(cuò)手啦!我喜出望外的，看來(lái)我贏得了，好不不費(fèi)功夫啊。輕松獲勝，心里暗暗竊喜。

　　我看了同桌。咦，他用眼神告訴我，下一局，我一定能勝利。

　　游戲還在繼續(xù)進(jìn)行著，大家都高興得手舞足蹈，仿佛置身于歡樂(lè)的海洋。

　　橡皮的哭訴作文 42

　　“太好啦，太好啦！”我終于研究出一種神奇的橡皮了。這種橡皮能夠幫助犯了錯(cuò)誤的人改正錯(cuò)誤。但是只能夠犯三次同樣的錯(cuò)誤，不然的話這塊橡皮就不管用了。

　　有一天早上，我的鬧鐘已經(jīng)響了，但是我還在睡覺(jué)。過(guò)了一會(huì)兒，我的鬧鐘又響了起來(lái)。鐘上已經(jīng)顯示七點(diǎn)三十分了。我趕緊起床，拿起橡皮和筆在一張紙上寫(xiě)上：我起來(lái)晚了，真是不應(yīng)該。然后，我拿起橡皮把字擦掉。奇跡出現(xiàn)了！那只鬧鐘已經(jīng)回到了六點(diǎn)整了。

　　我出門(mén)來(lái)到公司，走進(jìn)辦公室，就想拿尺子畫(huà)圖案。可是，我找來(lái)找去都找不到那一把尺子。于是，我拿出一枝鉛筆，在紙上寫(xiě)：我的尺子不見(jiàn)了。再拿起橡皮將寫(xiě)的'字全部擦去。桌子上面很快就出現(xiàn)了一把尺子。

　　到了中午，我下班了。回到家里，我想到自己忘記買(mǎi)電池了。不用怕，因?yàn)槲矣幸粔K神奇的橡皮呢！于是，我就在紙上寫(xiě)“我忘記買(mǎi)電池了。”寫(xiě)好以后，我同樣用橡皮把字擦去。很快，不到一秒鐘，兩節(jié)電池就放在桌子上了。我把電池裝上去以后就一邊燒飯炒菜，一邊看起了電視來(lái)了。

　　你們是不是也想要這種橡皮呀？那就自己動(dòng)手來(lái)做一塊吧！

　　橡皮的哭訴作文 43

　　我有一塊橡皮。它很小，1厘米寬，2厘米高，2厘米長(zhǎng)。它有一只胖乎乎的可愛(ài)的熊，背著一個(gè)像蘑菇一樣的籃子。它散發(fā)著桃子的香味，是淡綠色的。

　　這塊橡皮不是用錢(qián)買(mǎi)的，也不能用錢(qián)買(mǎi)。是老師頒給我的'，這是我的榮譽(yù)。以前數(shù)學(xué)考試粗心，好幾次差點(diǎn)得了100分。經(jīng)過(guò)我的努力，我改掉了粗心的壞習(xí)慣。我數(shù)學(xué)考試得了100分。老師獎(jiǎng)勵(lì)我這塊橡皮。我覺(jué)得很難。上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，我很緊張，也很開(kāi)心。學(xué)生們既羨慕又鼓掌。老師對(duì)我說(shuō)：“希望你不要驕傲，你要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次再考100分。”有一次，我找不到這塊橡皮。我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，但一直沒(méi)看到。下課后我又問(wèn)同學(xué)，還是沒(méi)找到在哪里。我急得快要哭了，卻想不出什么辦法。我問(wèn)同桌她有沒(méi)有看到。她幫我找到了，終于找到了。我高興極了，對(duì)她說(shuō)：“謝謝你幫我找到了我珍貴的橡皮擦”。

　　雖然它很小，但它很珍貴，因?yàn)樗鼘?duì)我來(lái)說(shuō)很重要。每次看到都有一種動(dòng)力。我想：“上次我考了100分，下次我一定會(huì)考100分。”

　　橡皮的哭訴作文 44

　　不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我們班流行了一種游戲——彈橡皮，我當(dāng)然也進(jìn)入了玩的行列。

　　我和好朋友小曾、小肖、小楊一起玩彈橡皮。第四節(jié)課是美術(shù)課，美術(shù)老師叫我們隨便做什么，只要不說(shuō)話。我們立刻在桌子上擺了一張素描紙，游戲規(guī)則是：兩人組隊(duì)，先猜拳，決定順序后，開(kāi)始彈，如果一個(gè)隊(duì)的兩人把另一個(gè)隊(duì)伍打敗，而那兩個(gè)人還是要分出勝負(fù)。

　　規(guī)則明白后，大家把各自的橡皮放在中間，我當(dāng)然是和小曾一個(gè)隊(duì)的.啦！第一局猜拳我就走狗屎運(yùn)，真是一開(kāi)業(yè)就不順利啊！結(jié)果后來(lái)每一局都是最后，連累了小曾，所以我很不甘心，使出我的超級(jí)運(yùn)氣，終于得到了第一名，于是，我開(kāi)始報(bào)仇了！

　　我認(rèn)真地觀察這棋盤(pán)，想把小楊的大家伙打出局盤(pán)，又不能讓我的橡皮跟她的同歸于盡，我選擇智取，經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間，我終于把她打敗了，我非常高興，但沒(méi)有驕傲，因?yàn)樗自捳f(shuō)謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后啊！所以正因?yàn)檫@種想法，我一次又一次地贏了！

　　彈橡皮真有趣，難怪班上的同學(xué)都喜歡啊！

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