找橡皮作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的找橡皮作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
找橡皮作文1
王嘉怡，你怎么又找不到橡皮了？我不知道，我又沒看到。你的東西你自己不看著，不然讓我給你看嗎？還不快找！哎，知道了！過了十分鐘，只聽一聲：找到了，橡皮找到了！類似的對話經(jīng)常能在我家聽到。這不，這種對話又再一次在我家重播。
那天，我一邊寫作業(yè)一邊胡思亂想，突然一不留神寫錯了一個字，我便向桌面進發(fā)，把書本抬起來，看看有沒有橡皮�？墒钦冶榱俗烂妫�是沒有找到橡皮的蛛絲馬跡。于是，我便呼叫援兵——媽媽，來幫我一起找。媽媽聞訊趕來，說：你看看你，隔三差五的丟東西，昨天鋼筆找不到了，今天橡皮又找不到了，我還記得你上個星期二的時候還把手機放在學(xué)校了，真是個糊涂鬼！還不快找！哎，知道了！話音剛落，家里就響起了翻找東西的聲音。爸爸也聞聲趕來，幫我找橡皮。全家總動員，書柜，抽屜，書包……都被翻空了。這是我大叫一聲：啊，找到了！爸爸和媽媽都停下來，不約而同的問：在哪里找到的？呵呵，在……文具盒里。我話音剛落，媽媽就開罵了：你看看你，丟三落四的.！
看著好不容易找到的橡皮，我放心了，也暗自下了決心，以后不再丟三落四了。
找橡皮作文2
現(xiàn)在有很多同學(xué)不愛護自己的橡皮和鉛筆，隨地亂扔，丟了也不去找。所以，楊老師就這個話題，在班內(nèi)開了一個討論會，讓我們發(fā)表自己的看法。
討論會開始了，大家討論得熱火朝天。有的同學(xué)說一些同學(xué)丟了鉛筆橡皮不去找，就白白浪費了爸爸媽媽辛辛苦苦掙來的血汗錢。有的同學(xué)介紹了浪費橡皮鉛筆的后果；還有的同學(xué)說到有人用橡皮擦桌子。
周小偉同學(xué)說：“有的同學(xué)把橡皮踢來踢去的，不揀起來�！�
楊梅同學(xué)說：“有的同學(xué)把橡皮切成一塊一塊的，玩橡皮大戰(zhàn)�！�
朱明同學(xué)說：“有的同學(xué)橡皮鉛筆還剩一小塊，就不要了。“
我覺得：橡皮鉛筆是我們大家學(xué)習(xí)的工具，我們應(yīng)該愛護它們，而不是丟棄它們。請那些在日常生活中不愛護橡皮的同學(xué)自己好好反省一下，如果你是一塊橡皮或一枝鉛筆，如果你的主人丟掉了你，你沒有機會發(fā)揮你應(yīng)該有的作用，你會是什么感受呢？所以，我人大家要愛護我們的學(xué)習(xí)用具，不要損壞它們，讓它們更好地為我們服務(wù)。
找橡皮作文3
從前，有一塊橡皮擦，它一直想去找一種使自己永遠不會被人類用完的仙藥。它聽奶奶說，在萬眾山有一位老仙人，它法力無邊，找到他，一定會幫你完成心愿。但萬眾山離橡皮家族很遠，要爬過99座山，越過99條河，穿過無人能活著走出的樹林。但小橡皮決心已定，不管多么堅苦，都要找到仙藥。
第二天，小橡皮就出發(fā)了。走著走著，眼前便是連綿起伏的高山，小橡皮自言自語道∶“這么高的山，什么時候才能爬上去呀？”可又一想，為了找仙藥，再苦再累也值得。便爬上了高山。過了三年，橡皮擦爬過了99座山。眼前又出現(xiàn)了99條大河，那河水流的可真急呀！小橡皮搬來木頭架在河上，小心地躍過大河。又過了三年，橡皮擦躍過了99條大河。見到了一片樹林，這時的他，已不是當(dāng)年的小橡皮了，而是有勇氣的橡皮擦，他想都沒想就走進了樹林，回頭一看，高山和大河沒了，是一只只野獸，他們眼里發(fā)出的綠光足夠使人毛骨悚然了。但橡皮擦不怕，他拿起木棍，向野獸打去。他穿過了樹林，看見一位老仙人，老仙人隨即從衣服里拿出一瓶仙藥，并送他回家。
從此，橡皮家族過著幸福而又愉快的生活。
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