山羊作文五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的山羊作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
山羊作文 篇1
今天課外活動(dòng)時(shí),我們接到了一個(gè)振奮人心的消息:跳山羊。別的同學(xué)像有一陣風(fēng)把他們吹過去似的，非常輕松地跳了過去，而我怎么也跳不過去，我急得像熱鍋上的螞蟻......放學(xué)回家后,媽媽給我想了個(gè)好辦法:用人做山羊。
媽媽佝僂著腰，腦袋不停地用力往里縮，發(fā)抖得手緊握著腳，臉蛋漲的通紅通紅，像一團(tuán)正在燃燒的火焰，像天上紅紅的太陽，又像紅的似火的蘋果，但她還是一動(dòng)不動(dòng)。我鼓起勇氣跑到媽媽身前，剛準(zhǔn)備跳的時(shí)候，那自信心又像被一卷風(fēng)帶走了似的，尖叫了一聲，不敢跳了。第二次，我身子向前傾，像箭一樣往前跑，一下子跳得坐到了媽媽那快撐不起的背上，媽媽差點(diǎn)摔了一跤，但還微笑地對(duì)我說：“不要緊，不要緊，繼續(xù)跳。”這時(shí)，我的心像海濤一樣翻騰，黃豆般的淚珠在我眼眶里滾來滾去。我鼓起了最大的勇氣，直往媽媽身前沖，兩手一撐媽媽的背，腳用力地張開，一下子也輕松地跳了過去。我的心里像吃了蜂蜜一樣甜。
通過跳山羊，我知道了一個(gè)啟發(fā)：雖然失敗了一百次，但也要進(jìn)行一百零一次的奮斗和努力。這句話深深地刻在了我的心里。
山羊作文 篇2
在美麗的大森林里，住著各種各樣的小動(dòng)物，其中也包括狡猾的狐貍。
一天中午，小動(dòng)物們都在午休呢！狡猾的狐貍就想趁這個(gè)機(jī)會(huì)捉一只小山羊當(dāng)晚餐。狐貍到了小山羊家門口，潤潤嗓子，說:“小山羊，爸爸回來了。”懂事的小山羊，急忙開了門，突然，小山羊眼前一黑，就什么也不知道了，過了幾分鐘小山羊醒了，小山羊想想剛才發(fā)生了什么，原來自己已經(jīng)被狐貍抓了，要準(zhǔn)備被吃掉了，小山羊就趕緊想辦法，突然，小山羊眼前一亮，說:“狐貍叔叔，您是要干嘛呀？我想出去撿撿菜，撿撿木棍呀！”“你個(gè)小山羊，能撿什么東西回來，那我放你出去吧！你不回來，嘿嘿，你就完了。”狐貍邪惡的說道，小山羊急忙回答:“知道了，知道了，30分鐘后我回來。”過了30分鐘，狐貍見小山羊還沒回來，就出門去找，可是他一出門，就掉進(jìn)了小山羊幫他挖的大坑。原來小山羊趁狐貍放他出來的時(shí)間，挖了一個(gè)大坑在狐貍家門口，挖完后就跑回了家，把門關(guān)的緊緊的，也知道了以后不能再給陌生人開門。
小朋友們，以后如果陌生人敲門絕對(duì)不要開門，要不然如果你沒小山羊聰明，你可能就倒大霉了！記住哦！
山羊作文 篇3
從前，有一只非常可愛的一只小刺猬，它的媽媽有一種很奇怪的毛病，就是每天要吃好多的蘋果。如果一天內(nèi)吃不到蘋果，就會(huì)莫名其妙的難受與痛苦。所以小刺猬每天都要找許多的蘋果，因此它整天忙碌不停。
有一天，它找到了很久，只有一棵小蘋果樹上還有些果實(shí)，可小刺猬又累又餓，實(shí)在沒力氣了，就在這時(shí)，有一群健壯的山羊路過這里，其中有一只好奇心很強(qiáng)的小山羊，看見了小刺猬無精打采的樣子，便上前關(guān)心地詢問：“小家伙，你怎么了？”小刺猬肝腸寸斷地說：“沒什么，就是想把樹上的蘋果摘下來給我媽媽吃，可我現(xiàn)在餓的一點(diǎn)力氣也沒有了。”
小山羊聽了，接著又問：“你為什么摘下來的蘋果自己不吃，反倒給你母親吃呢？小刺猬聽了，就將媽媽的事情一五一十的告訴了小山羊。小山羊被它的孝心所感動(dòng)了，便對(duì)它說：“我一個(gè)人的力量可能有點(diǎn)小，但是我可以叫上我的小伙伴們幫助你一起采蘋果。”小刺猬聽了，眼睛里滾動(dòng)著晶瑩的淚花，高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。小山羊見了，就將自己的伙伴們給召集過來，商量好后。小山羊們先退后幾步，然后用它們團(tuán)結(jié)在一起的最大沖擊力來撞擊，“啪啪啪——”的好幾聲，蘋果便正好掉在了小刺猬的背上。小刺猬抖了抖身上的蘋果，開心極了！小山羊看了看小刺猬身上的蘋果，關(guān)心地對(duì)它說：“小刺猬，你快回家吧。天也不早了，別讓你媽媽擔(dān)心了。”小刺猬聽了，感謝的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
太陽漸漸西沉，小刺猬和小山羊這兩個(gè)剛剛認(rèn)識(shí)的新伙伴，正依依不舍地分開。但它們還約定好了，明天它們還要一起繼續(xù)幫忙找蘋果給媽媽吃。
山羊作文 篇4
從前，一只狼非常兇狠，他經(jīng)常用自己的最新武器??ZX激光槍“行兇”。
有一天，狼一不小心掉進(jìn)了機(jī)械獵人設(shè)置的陷阱里。他氣得上竄下跳，亂吼亂叫。幾天過去了，狼湯水未進(jìn)，餓得前腔貼后腔。
終于，這天傍晚，一只溫柔的山羊從陷阱附近路過，聽到了陷阱中微弱的求救聲。山羊走到近前，俯身看去，陷阱里黑糊糊的，山羊隱約看到一團(tuán)黑影在陷阱內(nèi)打轉(zhuǎn)。那只狼看到了山羊，就好像看到了救星。他馬上精神大振，裝作可憐地說“善良的山羊老弟，你把我救上去吧，我是一只忠實(shí)的牧羊犬，因?yàn)轵?qū)趕一只惡狼，不小心掉到該死的陷阱里，我的主人還需要我。”說著，狼就擺了擺尾巴。山羊信以為真說：“好吧，請(qǐng)等一下。”說著，他就跳進(jìn)了陷阱。可是山羊剛跳到里面，狼立刻就露出他那鋒利的牙齒。羊突然反應(yīng)過來：糟了，上當(dāng)了!
一場決斗開始了。羊迅速拿出貼身武器??閃電炮，瞄準(zhǔn)狼，扣動(dòng)扳機(jī);狼慌忙側(cè)身，逃過了此劫。窮兇極惡的狼舉起激光槍瘋狂反擊。“吱??”羊一個(gè)躲閃不及，激光彈擦身而過，射中了墻壁，墻壁轟然坍塌了一片。羊嚇出了一身冷汗，好厲害的武器呀!怪不得他四處作惡，我今天一定要?dú)⒘怂瑸槊癯ΑＱ虮l(fā)了威力，他左一個(gè)如來神掌，右一個(gè)連環(huán)腳，把狼打得暈頭轉(zhuǎn)向，可狼仍伺機(jī)反撲。忽然，狼一掌將羊擊倒，羊縱身躍起，使出了又快又重的絕招??“千斤頂”，狼被頂傷了雙肩。山羊見時(shí)機(jī)已到，舉起閃電炮，貼近狼的肚子連發(fā)三炮，狼的肚子被打穿了!山羊收起武器，四蹄蹬開，沖出了陷阱。他拍了拍身上的塵土，飄然而去。
羊嚇出了一身冷汗，好厲害的武器呀!怪不得他四處作惡，我今天一定要?dú)⒘怂瑸槊癯ΑＱ虮l(fā)了威力，他左一個(gè)如來神掌，右一個(gè)連環(huán)腳，把狼打得暈頭轉(zhuǎn)向，可狼仍伺機(jī)反撲。忽然，狼一掌將羊擊倒，羊縱身躍起，使出了又快又重的絕招??“千斤頂”，狼被頂傷了雙肩。山羊見時(shí)機(jī)已到，舉起閃電炮，貼近狼的肚子連發(fā)三炮，狼的肚子被打穿了!山羊收起武器，四蹄蹬開，沖出了陷阱。他拍了拍身上的塵土，飄然而去。
山羊作文 篇5
一年一度的高考中，最引公眾關(guān)注的就是作文題目了。今年陜西高考作文，要求以《山羊過獨(dú)木橋》為話題，根據(jù)一段材料寫作文，要求800字左右，材料內(nèi)容大概說的是：學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，最后一個(gè)項(xiàng)目是“山羊過獨(dú)木橋”，規(guī)則是學(xué)生從獨(dú)木橋兩邊同時(shí)上橋，走到橋中間時(shí)兩人相遇，會(huì)有一個(gè)人被擠下橋一個(gè)人安全通過，但比賽時(shí)，有一對(duì)同學(xué)在橋中間抱住轉(zhuǎn)身，雙雙通過，裁判認(rèn)為這樣做有爭議……昨天上午語文科目考試結(jié)束，記者第一時(shí)間采訪了部分考生和中學(xué)語文教師，他們認(rèn)為題目本身并不難，但想寫出高分不容易，關(guān)鍵在于學(xué)生要有足夠的思辨性。考生筆下大多寫“共贏”
在西安市82中和西工大附中考點(diǎn)，記者采訪了幾位考生，學(xué)生們表示，類型與平時(shí)練習(xí)的相似，難度適中，但想寫一篇觀點(diǎn)新穎，表述準(zhǔn)確的高分作文，不是一件容易的'事。多數(shù)學(xué)生將作文立意點(diǎn)選擇在了“打破常規(guī)，實(shí)現(xiàn)雙贏”上。幾位考生家長也表示，真的要寫這個(gè)題目，對(duì)于成年人來說，也是要費(fèi)些功夫的，而且不一定能寫出像樣的好文章。老師認(rèn)為更該寫“共贏”背后
西安市第85中高三語文老師陳維對(duì)記者說，今年高考作文延續(xù)近年來材料話題作文的模式，即通過講述一段故事或典故的形式，讓考生寫出具有哲理和思辨性的文章。
今年的高考作文從題材上說，大多數(shù)學(xué)生看完材料后，會(huì)將寫作立意點(diǎn)落在與同學(xué)“合作共贏”上，沿著這條思路寫下去，是不會(huì)跑題的，但整個(gè)文章會(huì)顯得比較平庸，缺乏新意，沒有獨(dú)到的觀點(diǎn)，這樣寫作文，一般得分不會(huì)很高。
今年高考作文立意應(yīng)該落在材料中給出的“裁判認(rèn)為這樣做有爭議進(jìn)行討論”上，這是材料提示的核心句。考生如果就此展開思維，便挖到了寫作的富礦。如果由此延伸，圍繞“合作共贏”的結(jié)果，闡述比賽前規(guī)則沒有特別規(guī)定，只能有一個(gè)勝利者，比賽兩位選手行動(dòng)本身是一種創(chuàng)新；另一方面如果有事先規(guī)則約定，這兩名“運(yùn)動(dòng)員”觸及比賽底線，屬違規(guī)，就有被判無效或失敗的可能。如果考生能從這兩方面去寫，在配合良好的語言功底，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活的一些實(shí)例，寫出的文章一定不是平庸之作，這作文題主要考學(xué)生是否具有獨(dú)特思辨的思維能力。
西安市育才中學(xué)高三語文教師李曉莉認(rèn)為，今年的高考作文，依然緊扣學(xué)生熟悉的日常生活話題，在考生審題上，沒有過多的設(shè)置人為障礙，整個(gè)材料所提供給考生的寓意，多數(shù)考生閱讀后，都會(huì)關(guān)注到“合作共贏”，多數(shù)考生不會(huì)出現(xiàn)離題萬里，嚴(yán)重跑題的問題。只要議論和語言敘述得當(dāng)，謀篇布局合理，一般都等得到一個(gè)合適的分?jǐn)?shù)。
如果考生能抓住關(guān)鍵句、核心句，帶有思辨性的能深層次分析問題的兩個(gè)方面，打破固有慣性思維，則文章就具備了出彩的潛質(zhì)，這提醒孩子們，今后在學(xué)習(xí)和生活中，要學(xué)會(huì)多角度想問題，分析事物，并用流暢的文字語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這是高考作文考核的最真實(shí)目的。“共贏”可作為學(xué)生們的座右銘
西工大鴻達(dá)補(bǔ)習(xí)學(xué)校的校長陳天哲說，作為高考作文，歷年來它都是通過相關(guān)材料命題，向考生傳達(dá)一個(gè)主流思想，并在此基礎(chǔ)上考察學(xué)生的發(fā)散思維。今年的陜西高考作文，強(qiáng)調(diào)的是“合作雙贏”，它對(duì)于考生未來成才，事業(yè)成功的積極引導(dǎo)意義十分明顯，換句話說，可以給學(xué)生們當(dāng)座右銘。“其實(shí)這幾年沿著‘主流思想’這條路子，我們給考生們輔導(dǎo)的作文，都收到了不錯(cuò)的效果。”